Религиоведение - Северный государственный медицинский

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гуманитарных наук
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«Религиоведение»
Основная образовательная программа 39.03.02 «Социальная работа»
Утверждено на заседании
кафедры:
Протокол №_1___
«29» ___08___ 2014 г.
Зав. кафедрой
Автор-составитель:
Лаврентьева А.Ю.., к.ф.н., старший
преподаватель кафедры гуманитарных наук
СГМУ
Архангельск, 2014
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины:
ознакомление с различными аспектами религии с мировоззренческой,
догматической,
исторической
и
социально-нормативной
стороны.
Познакомить с многообразием религиозных систем, с философскими и
богословскими обоснованиями религиозных доктрин, с особенностями их
вероучения и традиций. Формирование системных представлений о
специфике различных верований в России и других странах.
Задачи изучения дисциплины:
ознакомление с особенностями терминологии, понятийного аппарата
применительно к религиозным системам, с основными концепциями проблем
сущности и происхождения религии;
формирование представлений об основах вероучений и особенностях
религиозного культа, религиозных организаций;
формирование способности к обоснованию собственных взглядов и
суждений в отношении религиозной проблематики;
содействие формирования принципов свободы совести и свободы
вероисповедания к представителям различных религиозных систем и
мировоззренческих убеждений.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки специалиста 39.03.02 «Социальная работа»
(квалификация (степень) «бакалавр») по С.1 (Гуманитарный, социальный и
экономический цикл). Данный предмет изучается впервые и требует наличие
знаний таких учебных предметов, изучаемых в рамках школьной программы,
в особенности: обществознание, мировой и художественной культуры, права,
отечественной и зарубежной истории, литературы.
Усвоение знаний студентов призвано повысить их профессионализм и
компетентность, а также способствовать развитию у студентов творческого
мышления,
гражданской
позиции,
позитивной
личностной
и
профессиональной социализации.
Учебный курс «История и теория религии» в учебном плане вуза связан со
многими учебными дисциплинами, включая такие как: «История»,
«Философия», «Культурология», «Политология», «Социология», «Эстетика»,
«Биоэтика».
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды
формируемых
компетенций
ОК-№
ОК-№ 1
ОК-№ 2
ОК-№ 5
ПК -№
22
31
Компетенции
Общекультурные компетенции
способность и готовность владеть культурой мышления,
способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения
способность и готовность уметь логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную
речи
способность и готовность уметь использовать в своей
деятельности нормативные правовые документы
Профессиональные компетенции
владеть высокой социальной культурой управленческой
деятельности работников учреждений социальной
защиты, кадров, содействующих социальному
благополучию граждан своей страны
быть способным учитывать специфику национальнокультурного пространства и характеристику
жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов
социально-проектной деятельности учреждений
социальной сферы
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основные подходы к анализу религиозного феномена, особенности
организации культа, основные религиозные положения, структуру и
специфику религиозного сознания, признаки религиозной веры;
знать основные понятия и термины;
основные исторические факты мировых религий, в том числе
биографические факты основателей религиозных систем;
конституционно-правовые основы РФ по вопросам свободы совести и
свободы вероисповедания.
Уметь:
пользоваться нормативно-правовыми актами,
свободы совести и свободы вероисповеданий;
включающими
вопросы
применять полученные знания при подготовке рефератов, проводимых
исследований;
оперировать основными понятиями и терминами религиозных вероучений;
аргументировано и ясно стоить устную речь и письменную речь в вопросах
особенностях религий.
Владеть:
иметь представление о религии как социокультурном феномене, об основных
формах религии, о роли религии в современном обществе;
быть способным вести дискуссии, основываясь на объективных
исторических, философских и религиоведческих знаниях;
навыками анализа памятников (текст, художественные, архитектурные
произведения) религии;
современной научной информацией относительно происхождения и развития
религии;
знаниями о структуре и сущности религиозного культа;
информацией об исторических личностях, которые внесли определенный
вклад в историю конкретной религии;
пониманием роли религиозной системы в истории определенной страны или
региона.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные практикумы (ЛП)
Клинические практические занятия (КПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
Экзамен
Общая трудоемкость (час.)
Всего часов
Семестр
18
1
18
1
18
1
36
1
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
1
Наименование раздела
Содержание раздела
дисциплины
2
3
Введение
в ТЕМА 1. Религиоведение как наука. Структура и
религиоведение
функции религии. Типы религии
Основные понятия и термины. Методы исследования.
Проблема
определения
религии.
Религия
как
социальный
институт.
Понятие
о
научном
религиоведении.
Проблема типологии религии. Элементы, структура и
функции религии. Религиозное сознание. Религиозная
деятельность. Религиозные отношения. Религиозные
организации. Сакрализация и секуляризация. Роль
религии в жизни человека и общества.
2
Ранние формы религии.
Религии Древнего мира
ТЕМА 2. Ранние формы религии. Религии Древнего
мира.
Доисторические религии. Культ ранних форм религии.
Святилища.
Элементарные формы верований. Тотемизм. Табу,
ритуалы. Фетишизм. Магия. Анимизм.
Шаманизм. Инициация. Камлание.
Древнейшие формы верований в современном мире.
Традиционные верования народов Африки, Австралии и
Океании. Религиозные верования коренного населения
Латинской Америки.
Язычество древних славян. Религия древних кельтов.
Религиозный культ Скандинавии.
Религия Древнего Египта. Пантеон, теогония и
космогония. Храмы, жречество и культ.
Религия древней Месопотамии. Пантеон богов. Религия,
ритуал, мифология. Культ.
Религия
Древней
Греции.
Культ
и
ритуал.
Древнегреческий пантеон.
Религия Древнего Рима. Римский пантеон. Особенности
культа.
Религия Древнего Китая. Культ Неба и культ предков.
Религия Древней Индии. Веды и ведическая религия.
Брахманизм.
3
Народностнонациональные
Религии мира
ТЕМА 3. Народностно-национальные религии.
Конфуцианство. Кун-цзы – основатель конфуцианства.
Церемонии, праздники, обычаи.
Даосизм. Появление философской системы даосизма.
Лао-цзы и Чжуан-цзы. Превращение даосизма в политеистическую религию.
Синтоизм. Праздники, культы, церемонии. Культовые
памятники. Храмы
Парсизм. Зороастризм. Священный огонь.
Джайнизм.
Вардхаман.
Вероучение,
ритуалы,
предписания.
Индуизм. Представления о богах. Культы Шивы и
Вишну. Кришнаизм. Брахма. Храмовые сооружения.
Искусство.
Сикхизм. Основатель сикхизма. Религиозные обряды.
Иудаизм.
Священная книга иудеев: Тора, Талмуд,
религии.
Танах. Культовая деятельность, ритуалы, праздники,
пищевые запреты. Различные течения в иудаизме.
Синагога.
4
Религии
Христианство,
буддизм
мира.
ислам,
ТЕМА 4.
Религии мира. Христианство. Ислам.
Буддизм
4.1. Христианство
Предпосылки
возникновения
и
причины
распространения христианства.
Библия: происхождение и состав. Символ веры
христианства. Вселенские соборы. Культ: богослужение,
таинства, молитвы, обряды, праздники. Церковь:
происхождение слова. Церковь как семья. Церковь как
социальный институт.
Христианская этика. Древние христиане. Расколы в
христианстве. Основные направления: православие,
католицизм и протестантизм.
Православие.
История принятия Христианства на Руси.
Основные положения вероучения. Священное Предание
и Священное Писание. Культ.
Богослужение
и
искусство.
Православные
автокефальные церкви. Расколы и формирование
различных течений. Старообрядчество.
Монастыри и их роль в жизни общества
Роль православия в жизни современного российского
общества.
Католицизм.
Возникновение католицизма. Основные положения
вероучения. Праздники, обряды, святые. Почитание
Богородицы. Храмовая архитектура. Монастыри и
монашеские ордена. Католичество в России.
Протестантизм
Возникновение протестантизма. Эпоха Реформации. М.
Лютер. У. Цвингли и Ж. Кальвин.
Особенности Символа веры и культа. Основные
(«классические»)
протестантские
конфессии:
лютеранство, кальвинизм, англиканство. Конфессии
«второй волны» Реформации – ремонстранты, баптизм,
меннониты, методисты. Конфессии «третьей волны»
Реформации» пятидесятничество, адвентизм.
Неопротестантизм. Основные течения протестантизма на
территории современной России.
4.2. Ислам
История возникновения ислама. Личность пророка
Мухаммеда как основателя ислама. Первые халифы.
Основы мусульманского вероучения Коран. Фикх.
Законы шариата. Джихад. Пять основных догматов..
Хадж.
Мусульманские
праздники
и
обычаи.
Мусульманская этика.
Основные течения в исламе – хариджизм, суннизм,
шиизм, суфизм. Ислам в России. Основные направления
в исламе - шиизм и суннизм. Суфизм. Исламский
фундаментализм. Халифат. Ислам в России и странах
СНГ.
4.3. Буддизм
Возникновение буддизма. Сиддхартха Гаутама (Будда) –
основатель буддизма. Типитака – палийский канон.
Община и культ в буддизме. Основные понятия
вероучения буддизма. Этика буддизма. Различные
течения буддизма –тхеравада, махаяна, важдраяна, чаньбуддизм, дзен-буддизм, ламаизм и др. Специфически
тибетские праздники. Монастыри в буддизме. Буддизм и
мировая культура. Буддизм в России.
Эволюция религии в
современном
мире.
Религия в России
5
ТЕМА 5. Современные нетрадиционные религиозные
движения.
5.1 Законодательство о свободе совести и религиозных
объединениях в России
Правовое решение вопроса о свободе совести как
свободе исповедовать любую религию. Проблемы
терминологии: секта, традиционные и нетрадиционные
религиозные движения. Законодательная база свободы
совести и деятельности религиозных объединений в РФ.
Нормы международного права и международных
договоров России.
5.2 Классификация современных нетрадиционных
религиозных движений.
Общая характеристика. Свидетели Иеговы, мормоны.
Церковь Сайентологии, Церковь объединения, Вера
Бахан, Общество сознания Кришны (вайшнавы), Учение
истины АУМ (Аум Синрике), Семья, Миссия «Евреи за
Иисуса», Церковь Христа, Богородичный центр, Великое
Белое Братство, Церковь последнего завета, бахаизм,
трансцендентальная медитация, сатанинские культы. и
др. Психологическая характеристика секты. Социальная
опасность. Религиозная ситуация в современной России.
Религиозный фундаментализм и терроризм.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№
Наименование раздела
Л ПЗ
п/п
дисциплины
1
2
3
4
1 Введение в религиоведение
С
5
Л
П
6
КПЗ
7
8
Всего
часов
9
2
4
4
8
СРС
2
2
Ранние формы религии.
3
4
5
Религии Древнего мира
Народностно-национальные
религии. Религии мира
Религии мира. Христианство.
Ислам. Буддизм
Эволюция
религии
в
современном
мире.
Религия в России
4
4
6
2
4
6
8
12
2
4
6. Интерактивные формы проведения занятий
№
п/п
1
Наименование
Интерактивные формы
Длительность
раздела дисциплины
проведения занятий
(час.)
Религии мира.
Христианство, ислам и Просмотр видеоматериалов
6
буддизм
Итого (33,3% от аудиторных занятий)
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
п/п
1
Наименование
раздела
дисциплины
Народностнонациональные
религии.
Религии мира
2
Религии мира
Виды самостоятельной работы
Работа над таблицей,
отражающей сравнительную
характеристику религий мира.
Работа над сравнительной
таблицей «Религии мира» и
работа над составлением
кроссворда по основным
терминам.
Формы
контроля
Собеседование
Собеседование
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
- устные (собеседование, доклад, коллоквиум, защита рефератов и
творческих презентаций)
- письменные (проверка тестов, контрольных работ, эссе, рефератов,
конспектов).
8.2. Формы промежуточной аттестации (зачет)
Этапы проведения зачета
1. Этап - ___контрольный опрос_________________________
(название этапа)
2. Этап - ______тестирование_______________________
(название этапа)
3. Этап- ______зачет_______________________
(название этапа)
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература:
1. Панкин С. «Основы религиоведения» - «Золотое сечение», 2011.
2. Аникин Д.А. «История религии. Конспект лекций» - «Юрайт», 2011.
3. Лебедев В.Ю., Викторов В.Ю. «Религиоведение» - «Юрайт», 2011.
4. Тимощук А.С., Федотова И.Н., Шавкунов И.В. Введение в
религиоведение: Учеб. пособие. ВЮИ ФСИН России. – Владимир,
2014. – 136 с.
5. Апанасенок А. В. Религии народов мира [Текст] : учеб. пособие для
вузов/ А. В. Апанасенок. - Москва : Альфа-М : Уником сервис :
ИНФРА-М , 2012. - 205 с.
9.2. Дополнительная литература:
1. Васильев Л.С. «История религий Востока».
– Ростов-на-Дону,
«Феникс», 1999.
2. Мюллер А. История ислама: От доисламской истории арабов до
падения династии Аббасидов; Пер. с нем. / А. Мюлер. – М.: ООО
«Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2004.
3. Закон Божий / Сост. прот. Серафим Слободской. – М.: Изд-во
Сретенского монастыря, 2013.
4. Основы религиоведения: Учеб. / Ю.Ф. Борунков, И.Н. Яблоков и др.;
Под ред. И.Н. Яблокова, - М.: Высш. шк., 1998.
5. Островская – младшая Е.А. Тибетский буддизм. – СПб.:
«Петербургское Востоковедение», 2002.
6. Путилов Б. Славянский мир в лицах: Боги, герои, люди. – СПб.:
Издательский Дом «Азбука-классика», 2008.
7. Религиоведение / Энциклопедический словарь. – М.: Академический
Проект, 2006.
8. «История религии в России». Учебник под ред. Трофимчука Н.А. - М.,
«РАГС», 2001.
9. Торчинов Е. Введение в буддизм / Евгений Торчинов. – СПб.: Амфора.
ТИД Амфора, 2013.
10. Шахнович М.М. Очерки по истории религиоведения. – СПб.: Изд-во
С.-Петерб. Ун-та, 2006.
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
№ Адрес-ссылка
Обозначение
ресурса
Аннотация
Всероссийская
виртуальная
энциклопедия
2. http://orel.rsl.ru/book/6.html Открытая Русская
Электронная
Библиотека
3. http://www.zipsites.ru/
Нехудожественная
библиотека
(научная)
5. http://www.philosophy.ru/li Библиотека
brary/library.html
института
философии РАН
6. http://www.religio.ru/
Мир религий
1. http://www.portalus.ru/
7. http://religion.ng.ru/
НГ-религии
«Религия и СМИ»
- справочноинформационный
портал
9. http://www.state-religion.ru/ Государство и
религия –
информационноаналитический
портал
1 http://book.ariom.ru/science Сайт Лотоса –
0. /85-pankin.html
развитие человека
8. http://www.religare.ru
Портал содержит
информацию о
религии
Панкин С. «Основы
религиоведения» «Золотое сечение»,
2011.
Содержит - Аникин
Д.А. «История
религии. Конспект
лекций» - «Юрайт»,
2011
1 http://static.myКнига в PDF
Лебедев В.Ю.,
2. shop.ru/product/pdf/61/602 формате
Викторов В.Ю.
720.pdf
«Религиоведение» «Юрайт», 2011
1 http://www.religiopolis.org/ «РелигиоПолис» - Содержит
1 http://fanread.ru/book/6118
1. 341/?page=8
Сайт Fantasy Read
Сайт содержит
информацию о
религии
Сайт содержит
учебники по
религиоведению
Сайт содержит
учебники по
религиоведению
Сайт содержит
учебники по
религиоведению
Сайт содержит
информацию о
религиях
Сайт независимой
газеты содержит
информацию о
религиях
Портал содержит
информацию о
религиях
интернет-портал
Центр
религиоведческих
исследований
1 http://www.elcom.ru/~huma Книга в PDF
4. n/rel.pdf
формате
3.
информацию о
религии и
религиоведении
Тимощук А.С.,
Федотова И.Н.,
Шавкунов И.В.
Введение в
религиоведение:
Учеб. пособие. ВЮИ
ФСИН России. –
Владимир, 2014.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- оборудованных аудиторий (проектор, ноутбуки );
- аудиовизуальных, технических и компьютерных средств обучения
(проектор, ноутбуки);
- наглядных пособий (репродукции шедевров мировой культуры и
религиозного искусства);
- Слайд-фильмы:
- «Религии древних цивилизаций»;
- «Архитектурные памятники Средневековья»;
- «Буддизм. Будда Гаутама»
В рамках практических занятий предусмотрено посещение музейных
экспозиций.
11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по
дисциплине
Анкета-отзыв на дисциплину «________________» (анонимная)
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине
«_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее
совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки
по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае
необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете
методических материалов?
качество
подготовки
предложенных
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем
активных
методов
обучения
(моделирование
процессов,
кейсы,
интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным,
ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в
последующей практической деятельности?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном
плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
СПАСИБО!
Автор (ы):
Занимаемая должность
Ст. преп.
Фамилия, инициалы
Лаврентьева А.Ю.
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая должность
Фамилия,
инициалы
Подпись
Приложение №1 к рабочей учебной программе дисциплины
Тематический план практических занятий
Учебная дисциплина – религиоведение
Направление подготовки – социальная работа
Семестр – 1
Курс – 1
№
Дата
Количество
п/п проведения
Тема занятия
часов
занятия
1.
Религиоведение как наука. Структура и
2
функции религии. Типы религии
2.
Ранние формы религии. Религии Древнего
4
мира
3.
Народностно-национальные религии
4
4.
Религии мира. Христианство, ислам,
6
буддизм
5.
Современные нетрадиционные религиозные
2
движения
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________
"29"_____08_____ 2014 г.
протокол № ____1______
Зав. кафедрой _
_