Религиозные традиции и современность

1. Цели освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины (модуля) «Религиозные традиции и современность» являются
1. Знать особенности религиозно-теологических оценок места религии в обществе, культуре, в сферах духовно-этической жизни, проблемы диалога верующих, межконфессионального диалога, проблемы религиозной толерантности.
2. Иметь навыки анализа современной религиоведческой проблематики, основных тенденций изменений религиозной обстановки в различных регионах и социально-этнических
группах.
3. Владеть навыками учета религиозного фактора в повседневной жизни и профессиональной деятельности.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Религиозные традиции и современность» относится к вариативной части
цикла Б.1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл». Изучение данной дисциплины дает возможность расширить и углубить знания, умения и навыки, формируемые содержанием обязательных дисциплин данного цикла, таких как Философия, История России, позволяет получит знания и навыки для успешной профессиональной деятельности.
Для успешного изучения дисциплины студентам необходимо знание истории и
обществознания в объеме школьной программы. Освоение дисциплины «Религиозные
традиции и современность» необходимо как предшествующее для дисциплин
профессионального цикла базовой части «Человек и его потребности», «Организация
туристской деятельности».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля) «Религиозные традиции и современность»
Освоение дисциплины направлено на формирование общекультурных компетенций:
- способность понимать и анализировать мировоззренческие социально и личностно
значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3);
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
- готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);
- готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью
относиться к национальным, расовым, конфессиональным различаем, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- мировоззренческие, догматические, исторические и социально-нормативные аспекты
религии в целом и отдельно взятой в частности;
- философские и богословские обоснования всех мировых религий, включая древние,
ранние, традиционные и нетрадиционные религии, их вероучения и традиции;
- специфику различных верований в России и других странах мира;
- основные исторические этапы и современную динамику религиозной культуры, понимать роль и место религии в мировой культуре;
уметь:
- самостоятельно выбирать культурную парадигму и обосновать личные ценностные
догматические религиозные ориентиры;
- вести поиск информации, анализировать ее, делать выводы, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, четко излагать свою мысль, вести дискуссию по вопросам религиозных традиций, отстаивать свою точку зрения, находить аргументы;
- использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения
профессиональных задач в рамках религиозных аспектов;
- вести личные и деловые контакты с представителями разных религиозных организаций.
владеть:
- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке целей и выбору путей ее достижения;
- коммуникативными, интеллектуальными и творческими методами подачи информации
по вопросам религиозных традиций;
- навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и сетевых ресурсах по вопросам религиозных традиций;
- навыков публичного обсуждения ценностно-смысловых аспектов религиозной мысли;
- практическими навыками нормативно-ценностных, культурных и гуманистических основ религиозной толерантности.
3.1. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и
формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
Темы, разделы
дисциплины
Тема 1. Религия как
общественное явление.
Тема 2. Происхождение религии и ее ранние формы.
Тема 3. Религиозные
традиции буддизма
Тема 4. Возникновение
и эволюция христианства
Тема 5. Религиозные
традиции православия
Тема 6. Религиозные
традиции католицизма
и протестантизма.
Тема 7. Религиозные
традиции ислама
Тема 8. Национальные
религии
Компетенции
Количество ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-7
Σ общее количество
часов
компетенций
13
+
2
+
13
2
+
+
13
+
+
13
+
+
14
+
+
+
+
4
14
+
+
+
+
4
14
+
+
+
+
4
14
+
+
+
3
+
3
2
Итого
108
8
8
3
5
4. Структура и содержание дисциплины
«Религиозные традиции и современность»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов.
4.1. Лекционные занятия
Неделя
семестра
1
3
5
7
9
11
13
Темы разделов и их содержание
1.Религия как общественное явление.
Определение религии и ее функции в современном
обществе. Структурные компоненты религии. Типология религии. [1,2,3,5,8]
2. Происхождение религии и ее ранние формы.
Особенности первобытных форм религии. Древнейшие
формы вероисповедания и их специфика. Эволюция
религии в период перехода к классовому обществу.
[1,2,4,6,7]
3. Религиозные традиции буддизма
Возникновение буддизма. Причины формирования
буддизма. Легенда о принце Сиддхарте Гаутаме. Буддийское вероучение и культ. Основные направления
буддизма. [1,2,6,7,8,9]
4. Возникновение и эволюция христианства.
Происхождение христианства. Личность Иисуса Христа Христианское вероучение и культ. Раскол христианства. Христианство в XX в. [1,2,3,4,6,7,8,]
5. Религиозные традиции православия.
Православие как разновидность христианства. Православное вероучение и культ. Особенности церковной
организации православия. Роль православия в современном мире. [1,4,6,7,8,9]
6.Религиозные традиции католицизма и протестантизма.
Особенности вероучения и культа католицизма. Организация управления Римской католической церковью.
Римская католическая церковь и современность. Возникновение протестантизма в ходе Реформации. Общее
в вероучении и культе протестантских вероисповеданий. [1,6,7,8,9]
7. Религиозные традиции ислама.
Возникновение ислама как религии. Деятельность пророка Мухаммеда. Вероучение и культ ислама. Основ-
Объем
в часах
ОФ
ЗФ
2
1
2
1
2
1
2
1
2
2
2
2
2
1
15
ные направления ислама. [1,4,6,7,8,9]
8. Национальные религии.
Возникновение конфуцианства и даосизма Религиозные системы конфуцианства и даосизма. Конфуцианство и даосизма в странах Восточной и Юго-Восточной
Азии. Религиозные традиции иудаизма. Паломничество в иудаизме. Талмудический иудаизм и другие направления. [1,2,4,6,7,8,9]
3
1
4.2. Практические (семинарские) занятия
Неделя
семестра
1,2
3,4
5,6
7,8
9,10
Темы занятий и их содержание
1. Религия как общественное явление.
Определение религии и ее функции в современном
обществе. Структурные компоненты религии. Типология религии. Основные подходы к изучению религии и их специфика. Религиоведение как область человеческих знаний. [1,2,3,5,8].
2. Происхождение религии и ее ранние формы.
Особенности первобытных форм религии. Древнейшие формы вероисповедания и их специфика. Эволюция религии в период перехода к классовому обществу. Понятия и особенности национальногосударственных религий. Религия Древнего Египта.
Религия Древней Месопотамии. Религиозные традиции Древней Греции и Древнего Рима. Мифология
как способ познания мира. Славянское язычество как
ранняя форма верований древних славян. [1,2,4,6,7].
3.Религиозные традиции буддизма
Возникновение буддизма. Причины формирования
буддизма. Легенда о принце Сиддхарте Гаутаме. Буддийское вероучение и культ. Основные направления в
буддизме. Буддизм в странах Восточной и ЮгоВосточной Азии. Буддизм в России. Роль буддизм в
современном мире. Территория распространения буддизма. Религиозные объекты буддизма. [1,2,6,7,8,9].
4. Возникновение и эволюция христианства.
Происхождение христианства. Личность Иисуса Христа. Христианское вероучение и культ. Раскол христианства. Христианство в XX в. Библия как священная книга христиан. История библии. Основные положения Ветхого завета. Основные положения Нового завета. . [1,2,3,4,6,7,8,].
5. Религиозные традиции православия.
Православие как разновидность христианства. Православное вероучение и культ. Особенности церковной
организации православия. Роль православия в совре-
Объем
в часах
ОФ
ЗФ
4
4
4
4
4
2
11,12
13,14
15,16
менном мире. Территория распространения православия. Религиозные объекты православия. История становления русской православной церкви. Церковный
раскол русской православной церкви. Русская православная церковь на современном этапе. [1,4,6,7,8,9]
6. Религиозные традиции католицизма и протестантизма.
Особенности вероучения и культа католицизма. Организация управления Римской католической церковью. Римская католическая церковь и современность.
Возникновение протестантизма в ходе Реформации.
Общее в вероучении и культе протестантских вероисповеданий. Основные направления протестантизма.
Лютеранство, кальвинизм, англиканство, квакеры,
баптисты, адвентисты, пятидесятники, иеговисты и
др. Роль католицизма и протестантизма в современном мире. Территория распространения и основные
религиозные объекты католицизма и протестантизма.
[1,6,7,8,9]
7. Религиозные традиции ислама.
Возникновение ислама как религии. Деятельность
пророка Мухаммеда. Вероучение и культ ислама. Основные направления ислама. Территория распространения ислама и основные религиозные объекты. Роль
ислама в современном обществе. Роль исламских экстремистских организаций в современном мире. Ислам
в России. [1,4,6,7,8,9]
8. Национальные религии
Религиозные традиции конфуцианства и даосизма.
Конфуцианство и даосизма в странах Восточной и
Юго-Восточной Азии. Религиозные традиции иудаизма. Паломничество в иудаизме. Талмудический иудаизм и другие направления. Религиозные традиции
синтоизма. Синтоизм в Японии. Брахманизм и Индуизм – формы верований населения Индии. Религиозная система джайнизма, сикхизма и др. [1,2,4,6,7,8,9]
4
2
4
6
4.3. Самостоятельная работа студента
Тема
дисциплины
№ недели
1,2
1,2,3,4
Вид СРС
Подготовка к семинарским занятиям: проработка конспекта лекций (тема 1,2), проработка
учебников по следующим вопросам: основные
подходы к изучению религии и их специфика.
Религиоведение как область человеческих знаний. Религия Древнего Египта. Религия Древней
Месопотамии. Религиозные традиции Древней
Греции и Древнего Рима. Мифология как спо-
Трудоемкость,
ЗЕ
0,1875
соб познания мира. Славянское язычество как
ранняя форма верований древних славян.
[1,2,3,4,5,6,8].
3,4
5,6
7,8
Итого:
5,6,7,8
9,10,11,12
13,14,15,16
Выполнение практических заданий по теме 1,2
0,1875
Подготовка к семинарским занятиям: проработка конспекта лекций (тема 3,4), проработка
учебников по следующим вопросам: основные
направления в буддизме. Буддизм в странах
Восточной и Юго-Восточной Азии. Буддизм в
России. Роль буддизм в современном мире.
Территория распространения буддизма. Религиозные объекты буддизма. Библия как священная
книга христиан. История библии. Основные положения Ветхого завета. Основные положения
Нового завета. Христианство в XX в.
[1,2,3,4,6,7,8,9].
0,1875
Выполнение практических заданий по теме 3,4
0,1875
Подготовка к семинарским занятиям: проработка конспекта лекций (тема 5,6), проработка
учебников по следующим вопросам: территория
распространения православия. Религиозные
объекты православия. История становления
русской православной церкви. Церковный раскол русской православной церкви. Русская православная церковь на современном этапе. Основные направления протестантизма: лютеранство, кальвинизм, англиканство, квакеры, баптисты, адвентисты, пятидесятники, иеговисты и
др. Роль католицизма и протестантизма в современном мире. Территория распространения
и основные религиозные объекты католицизма
и протестантизма. [1,4,6,7,8,9]
0,1875
Выполнение практических заданий по теме 5,6
0,1875
Подготовка к семинарским занятиям: проработка конспекта лекций (тема 7,8), проработка
учебников по следующим вопросам: территория
распространения ислама и основные религиозные объекты. Роль ислама в современном обществе. Роль исламских экстремистских организаций в современном мире. Ислам в России. Религиозные традиции синтоизма. Синтоизм в Японии. Брахманизм и Индуизм – формы верований
населения Индии. Религиозная система джайнизма, сикхизма и др. [1,2,4,6,7,8,9]
0,1875
Выполнение практических заданий по теме 7,8
0,1875
1,5 ЗЕ
4.4. Распределение трудоемкости изучения дисциплин по видам учебной аудиторной
и самостоятельной работы студента (Трудоемкость освоения дисциплины - 3 ЗЕ)
Виды учебной работы
аудиторная (1,5 ЗЕ)
Недели семестра
Лк
1
2
3
4
Текущий контроль
5
6
7
8
Текущий контроль
9
10
11
12
Текущий контроль
13.
14
15
16
Текущий контроль
Итого
17.
Промежуточный контроль
Посещ.
*
*
См
ТК
Посещ.
*
*
*
*
0,125
*
*
-
*
*
*
*
0,125
*
*
*
*
*
*
0,125
*
*
*
*
*
*
0,125
0,5
ТК
Самостоятельная
(1,5 ЗЕ)
Подгот. к СЗ
Практич.
задания
Выполн.
Выполн.
Уст. опрос
КР
0, 25
0,1875
0,1875
0,1875
0,1875
0,1875
0,1875
0,1875
0,75
0,1875
0,75
Уст. опрос
КР
0, 25
Уст. опрос
КР
0, 25
Уст. опрос
КР
0,25
1
.
4.5. Контрольная работа
Контрольная работа состоит из двух теоретических вопросов, на которые необходимо дать четкий и полный ответ. К каждому вопросу дается практическое задание, которое позволяет закрепить теоретический материал и проверить степень освоения студентом материала.
Пример контрольной работы
1. Буддийское вероучение и культ.
Задание: В известной чань – буддисткой «Сутре о шестом патриархе» рассказывается о том, как пятый патриарх пообещал передать свое знание Дхармы (учения) и
свою рясу (должность) тому ученику, который продемонстрирует более глубокое понимание сущности чань – буддистского учения. Два претендента изложили свое видение Дхармы в следующих стихотворениях:
Тело является древом просветления Бодхи,
А сознание подобно светлому зерцалу,
Мы должны прилежно трудиться, непрестанно вытирая его,
Чтобы на нем не было пыли и грязи. (1)
Просветление - бодхи изначально не имеет древа,
А светлое зеркало не имеет подставки.
Коли природа Будды всегда совершенно чиста,
Тогда где на ней может быть пыль? (2)
Кто из двух претендентов стал шестым патриархом чань – буддизма кстати, самым прославленным за всю его историю?
2. Происхождение Христианства.
Задание: Решите кроссворд
По вертикали:
1. Один из главных христианских праздников, отмечаемый в честь Иисуса Христа.
2. Особый тип религиозной организации.
3. Крест с фигурой Христа.
По горизонтали:
4. Центральный догмат христианской теологии.
5. Члены приходской общины, регулярно посещающие храм.
6. Апостол, один из ближайших учеников Иисуса.
7. Сборник псалмов, входящих в Ветхий Завет.
8. Главный христианский праздник.
9. Составная часть Нового завета.
10. Имя крестителя Иисуса Христа.
5. Образовательные технологии
Процесс изучения дисциплины «Религиозные традиции и современность» включает в себя проведение лекционных занятий в соответствии с тематическим планом.
Закрепление полученных теоретических знаний осуществляется на практических занятиях. Выбор формы проведения практических занятий проводится преподавателем и
может включать:
- круглые столы;
- «мозговой штурм»;
- выступление в роли обучающего;
- работа в группах.
1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Примерные вопросы для устного опроса:
Тема 1
1. Определение религии и ее функции в современном обществе. Структурные
компоненты религии.
2. Типология религии.
3. Основные подходы к изучению религии и их специфика.
4. Религиоведение как область человеческих знаний.
Тема 3
1. Возникновение буддизма.
2. Причины формирования буддизма.
3. Легенда о принце Сиддхарте Гаутаме.
4. Буддийское вероучение и культ.
5. Основные направления в буддизме.
6. Буддизм в России. Роль буддизм в современном мире.
7. Территория распространения буддизма.
8. Религиозные объекты буддизма.
Тема 5
1. Православие как разновидность христианства.
2. Православное вероучение и культ.
3. Особенности церковной организации православия.
4. Роль православия в современном мире.
5. Территория распространения православия.
6. Религиозные объекты православия.
7. История становления русской православной церкви.
8. Церковный раскол русской православной церкви.
9. Русская православная церковь на современном этапе.
Тема 7
1. Возникновение ислама как религии.
2. Деятельность пророка Мухаммеда.
3. Вероучение и культ ислама.
4. Территория распространения религиозные объекты.
5. Роль ислама в современном обществе.
Примерные вопросы для контрольной работы:
Тема 2
1. Особенности первобытных форм религии.
2. Древнейшие формы вероисповедания и их специфика.
3. Эволюция религии в период перехода к классовому обществу.
1.
2.
3.
4.
Тема 4
Происхождение христианства.
Личность Иисуса Христа.
Христианское вероучение и культ. Раскол христианства.
Христианство в XX в.
Тема 6
1. Особенности вероучения и культа католицизма.
2. Организация управления Римской католической церковью. Римская католическая церковь и современность.
3. Возникновение протестантизма в ходе Реформации.
4. Общее в вероучении и культе протестантских вероисповеданий.
Тема 8
1. Религиозные традиции конфуцианства
2. Религиозные традиции даосизма.
3. Религиозные традиции иудаизма.
4. Религиозные традиции синтоизма.
5. Брахманизм и Индуизм – формы верований населения Индии. Религиозная
система джайнизма, сикхизма и др.
Примеры творческих заданий:
Тема 1,2
1. Приведите примеры из истории, когда религия объединяла и когда разъединяла людей, решающим образом влияла на ход исторического процесса.
2. Назовите религиозные организации, существующие в Вашем городе (районе)
и дайте им краткую характеристику. Выберите несколько примеров из истории России,
которые бы позволили оценить роль религии и церкви в истории государства.
3. Тейлор в книге «Первобытная культура» проводит описание ритуала некоторых индийских племен Южной Африки: «Это была бутылка из тыквы, наполненная
камнями, с рукояткой и отверстиями для рта. Но для своих поклонников она была не
просто трещоткой, а вместилищем духа, который говорил из нее, когда ее приводили в
движение. Поэтому индейцы, поставив перед собой эти снаряды, обращались к ним с
речами, приносили им в дар еду, жгли перед ним благовония, устраивали в их честь
ежегодные праздники и даже шли на войну с соседями». Какие формы первобытной
религии можно заметить в данном ритуале?
4. Определите пережитками каких первобытных форм религии являются:
а) обычай говорит «Будь здоров» человеку, который чихает;
б) вера в вампиров;
в) обычай носить знаки Зодиака;
г) запрещение выбрасывать обрезки ногтей и волос.
5. Решите кроссворд по теме. «Первобытные верования и древние религии»
1. Словесная формула, имевшая по суеверным представлениям магическую силу.
2. Одна из главных богинь древнеегипетского пантеона.
3. В римской мифологии богиня - супруга Юпитера.
4. Богиня войны и победы, а так же мудрости, знаний, искусств и ремесла в древнегреческой мифологии.
5. Культ неодушевленных предметов, наделенных сверхъестественными свойствами.
6. Обозначение безликой природной силы у первобытных людей.
7. Богиня любви и красоты древнегреческого пантеона.
8. Бог подземного мира и царства мертвых в древнегреческой мифологии.
9. Бог виноградорства и виноделия древнегреческого пантеона.
10. Оружие божества любви в римской мифологии.
11. Вера в существование душ и духов, обязательный элемент всякой религии.
12. Бог древнего света и покровитель доброжелательных отношений между людьми
в древневосточных религиях.
13.Континент, на территории которого обнаружены формы религии.
Тема 3,4
1. Охарактеризуйте важнейшие положения канонических буддийских текстов - Типитаки.
2 Укажите на специфические национальные особенности буддизма, распространенного в Бурятии, Туве, Калмыкии.
3. Решите кроссворд по теме. Буддизм
По вертикали:
1. Имя основателя одной из мировых религий.
2. Существо, достигшее высшею совершенства.
3. Один из самых характерных символов буддизма.
4. Место зарождения буддизма.
5. Жизненная сила, энергия, разлитая в природе.
По горизонтали:
6. Тибетско-монгольская форма буддизма.
7. Имя будущего Будды.
8. Школа южного буддизма.
9. Сборник буддийских текстов, признанных каноническими.
10. Символ воплощения Будды.
4.Ознакомьтесь с полным текстом Символа веры и выделите двенадцать его членов
(частей).
5. Назовите основные свидетельства и документы которые являются доказательством
историчности Иисуса Христа
6.Укажите государства где христианство получило наибольшее распространение и
найдите их на карте мира.
7.Решите кроссворд
По вертикали:
1. Один из главных христианских праздников, отмечаемый в честь Иисуса Христа.
2. Особый тип религиозной организации.
3. Крест с фигурой Христа.
По горизонтали:
4. Центральный догмат христианской теологии.
5. Члены приходской общины, регулярно посещающие храм.
6. Апостол, один из ближайших учеников Иисуса.
7. Сборник псалмов, входящих в Ветхий Завет.
8. Главный христианский праздник.
9. Составная часть Нового завета.
10. Имя крестителя Иисуса Христа.
Тема 5,6
1. Решите кроссворд по теме. Православие.
По вертикали:
1. Митрополит Белоруссии во время гитлеровской оккупации.
2. Отдельная жилая комната монаха.
3. Седьмой патриарх Московский и всея Руси.
По горизонтали:
2. Религиозный символ, почитаемый в христианстве.
4. Пространственное покрытие культовых зданий.
5. Патриарх Московский и всея Руси, избранный на Поместном соборе в 1917 г.
6. Выпечка на христианскую Пасху.
7. Место в христианском храме, где духовенство совершает священнодействия.
8. Краткая молитва священника, произносимая по окончании службы.
9. Монах, ведущий особо аскетический и затворнический образ жизни.
7. Первенец в стаде, которого использовали как жертвенное животное.
2. Определите отличительные особенности католического культа. Кому принадлежат
следующие имена: Фома Аквинский, Игнатий Лойола, Иоанн Павел II ?
3.Решите кроссворд по теме Католицизм
1. Полное или частичное отпущение грехов, а также свидетельство об этом.
2. Централизованное монашеское объединение, действующее согласно уставу.
3. Алтарный выступ в христианском храме.
4. Ягненок, которого использовали как жертвенное животное.
5. Обязательное безбрачие католического духовенства.
6. Магические культовые обряды, совершение которых, по церковному вероучению, предает людям сверхъестественную силу.
7. Подземное царство, местопребывание душ грешников.
8. Лица, профессионально занимающиеся отправлением религиозных обрядов.
9. Клятвенное обещание, которое верующие дают Богу.
10. Элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к
поколению.
Расскажите об основных положениях протестантского вероучения.
2. Выпишите названия протестантских церквей и дайте каждой из них краткую характеристику.
3. Назовите основные тенденции в современном протестантизме.
4.
Решите кроссворд по теме. Протестантизм
По вертикали:
1. Идеолог раннего протестантизма, предводитель Крестьянской войны в Германии
в начале XVI в.
2. Имя Бога, которого почитают последователи одного из протестантских течений.
3. Одно из основных течений в протестантизме.
4. Верховная сущность, наделенная высшим разумом, всемогуществом, сотворившая мир и управляющая им.
По горизонтали:
5. Крупнейшее по численности направление протестантизма.
6. Члены христианской общины, основанной в середине XVII в. в Англии.
7. Церковное проклятие, считающееся высшей карой.
8. Разновидность протестантизма, возникшая в начале XVIII в.
9. Основатель движения адвентистов.
Тема 7,8
1. Познакомьтесь с текстом Корана. Выпишите и прокомментируйте основные положения мусульманского вероучения, которые содержатся в этом тексте.
2. Решите кроссворд по теме. Ислам.
По вертикали:
1. Мусульманское феодальное государство с халифом во главе.
2. Девятый месяц мусульманского лунного года хиджры.
3. Составная часть каждой главы Корана.
4. Мусульманское священное предание, состоящее из хадисов.
5. Мусульманский храм в Мекке.
6. Приверженцы одного из двух направлений в исламе.
По горизонтали:
7. Один из исламских символов.
8. Название главы Корана.
9. Территория, на которой зародился ислам.
10. Священный город мусульман и место их паломничества.
3. Сформулируйте важнейшие религиознофилософские идеи индуизма.
4.Познакомьтесь с историей жизни и учением Конфуция.
5.Прочитайте и прокомментируйте фрагменты Ветхого Завета, где рассказывается о
великом потопе.
6.Решите кроссворд по теме.
Национальные религии
По вертикали:
1. Община верующих, а также дом в иудаизме.
2. Верховная богиня, олицетворение солнца в синтоизме.
3. Объект культа в индуизме.
По горизонтали:
1. Царь Израильско-Иудейского царства, сын Давида.
4. Религия, распространенная в Японии.
5. Страна, где обитали Адам и Ева до грехопадения.
6. Иудейский царь, создавший государство со столицей в Иерусалиме.
7. Отец рода человеческого в Библии и Коране.
8. Представитель монотеистической религии с культом бога Яхве.
Вопросы для зачета
1. Определение религии и ее функции в современном обществе.
2. Структурные компоненты религии.
3. Типология религии.
4. Особенности первобытных форм религии.
5. Религия Древнего Египта.
6. Религия Древней Месопотамии.
7. Религиозные традиции Древней Греции и Древнего Рима.
8. Славянское язычество как ранняя форма верований древних славян.
9. Возникновение буддизма.
10. Буддийское вероучение и культ.
11. Основные направления в буддизме. Буддизм в России.
12. Роль буддизм в современном мире. Территория распространения буддизма и
религиозные объекты буддизма.
13. Происхождение христианства. Личность Иисуса Христа.
14. Христианское вероучение и культ.
15. Раскол христианства.
16. Библия как священная книга христиан.
17. Православное вероучение и культ.
2
18. Роль православия в современном мире. Территория распространения православия религиозные объекты православия.
19. История становления русской православной церкви.
20. Особенности вероучения и культа католицизма.
21. Организация управления Римской католической церковью.
22. Римская католическая церковь и современность.
23. Возникновение протестантизма в ходе Реформации.
24. Общее в вероучении и культе протестантских вероисповеданий.
25. Основные направления протестантизма.
26. Возникновение ислама как религии. Деятельность пророка Мухаммеда.
27. Вероучение и культ ислама.
28. Основные направления ислама.
29. Территория распространения ислама и основные религиозные объекты.
30. Роль ислама в современном обществе. Ислам в России.
31. Религиозные традиции конфуцианства и даосизма.
32. Религиозные традиции иудаизма.
33. Религиозные традиции синтоизма.
34. Брахманизм и Индуизм – формы верований населения Индии.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Павловский, В. П. Религиоведение [Электронный ресурс]: учебник. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для
студентов высших учебных заведений. 3-е изд., перераб. и доп./ В. П. Павловский, Н. Д.
Эриашвили,
А.
В.
Щеглов
М.:
Юнити-Дана,
2012.
http://www.biblioclub.ru/book/118658/
б) дополнительная литература:
2. Лобазова, О. Ф. Религиоведение [Электронный ресурс]: учебник Рекомендовано УМО вузов России по образованию в области социальной работы Министерства
образования РФ в качестве учебника для студентов, обучающихся по специальности
“Социальная работа”, а также гуманитарных и социально-гуманитарных вузов, колледжей, лицеев и гимназий. 6-е изд., испр. и доп. / О. Ф Лобазова - М. : Дашков и Ко,
2012. http://www.biblioclub.ru/book/112335/
3. Писманик, М. Г. Религиоведение [Электронный ресурс]: учебное пособие / М.
Г. Писманик. - М.: Юнити-Дана, 2009. http://www.biblioclub.ru/book/82968/
4. Религиоведение : учеб. пособие для студентов вузов под ред. М. М. Шахнович. СПб. Питер 2006.
5. Гараджа, В. И. Социология религии : учеб. пособие для студентов вузов./ В.
И. Гараджа. М. : ИНФРА-М , 2007.
6. Горелов, А. А. История мировых религий: учебно-метод. пособие / А. А. Горелов. – М. : Флинта, 2008.
7. Ильин, В. В. Религиоведение учеб. пособие для вузов / В. В. Ильин, А. С.
Кармин, Н. В. Носович.– СПб. Питер 2006.
8. Основы религиоведения: учебник для вузов / Ю. Ф. Борунков [и др.]; под ред.
И. Н. Яблокова. - М. : Высшая школа , 2004.
9. Христов, Т. Т. Религиозный туризм: учеб. пособие / Т. Т. Христов . – М. : Издательский центр «Академия», 2005.
3
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Общие интернет сайты
Атеизм и религия в России. http://www.ateism.ru
Государство и религия. http://www.state-religion.ru
Дорога к храму. http://www.religion.rin.ru
Мир религии. http://www. religion.ru
Народы и религии мира. http://www.cdook.ru/ peoples/
Религия и СМИ. http://www.religare.ru
Российский религиоведческий портал. http://www.religiovedenie.ru
Интернет сайты отдельных религий
Буддизм
http://www.budda.ru
http://www.dalailama.com
http://www.zen.ru
Христианство
http://www.wco.ru/biblio/books
http://www.russian-orthodox-church.org.ru/
http://www.catholic.ru/
http://www.vatican.va/
http://protestant.newmaii/ru/
Ислам
http://islam.boom/ru
http://i.am/koran
http://www.az.ru/islam
http://musliman.chat.ru
http://islamworld.narod.ru/
г) методические материалы
1. Крылова, Н. А. Религиозные традиции и современность [Электронный ресурс] :
методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления подготовки 100100.62 «Сервис» (профиль «Социально-культурный
сервис») и 100400.62 «Туризм» (профиль «Технология и организация туроператорских
и турагентских услуг») очной формы обучения / ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т
им. Т. Ф. Горбачева», Каф. соц.-культур. сервиса и туризма. Кемерово, 2012
http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=5313
2. Крылова, Н. А. Религиозные традиции и современность [Электронный ресурс] :
методические указания к самостоятельной работе для студентов направления подготовки 100100.62 «Сервис» (профиль «Социально-культурный сервис») и 100400.62 «Туризм» (профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»)
заочной формы обучения / ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачева»,
Каф.
соц.-культур.
сервиса
и
туризма.
Кемерово
,
2012.
http://library.kuzstu.ru/meto.php?n=5314
КузГТУ Обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного
обеспечения.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Аудитория, оснащенная мультимедийным средством.
4
2.
5