ПЛАН психолога УСП на 2014

МБОУ - Чурапчинская средняя общеобразовательная школа
имени С.А. Новгородова
«СОГЛАСОВАНО»:
«УТВЕРЖДАЮ»:
Зам. директора по ВР:
Директор школы:
Пермякова В.И. _________
Уарова Н.В.___________
«__»______________2014 г.
«__»______________2014 г.
План профилактической работы психолога
по устранению аутоагрессивного поведения у обучающихся
на 2014 – 2015 учебный год
с. Чурапча
Аутоагрессивное (суицидальное) поведение – это следствие социально – психологической
дезадаптации личности в условиях переживаемого ею микросоциального конфликта.
Чаще
всего
причина
суицидального
поведения
учащихся
кроется
в
наличие
неблагоприятного социального окружения.
Как показывает практика последних лет 66% подросткового суицида в РС (Я) приходится в
сельские местности. Это может быть показателем того, что в сельской местности темп жизни
подростка отстает от темпа жизни подростка в городе. Так, свободное время сельского
подростка может полностью посвящено занятию домашним хозяйством или досуг подростка
ограничивается школьными кружками и секциями. Тем самым возможности для саморазвития
подростка ограничиваются социальными условиями.
Цель работы:
Создание в школе условий для формирования личности школьника,
уверенного в себе, позитивно настроенного, способного самостоятельному разрешению
сложных
ситуаций.
Повышение
эффективности
работы
по
выявлению
учету
несовершеннолетних, имеющих высокую тревожность и аутоагрессивное поведение, для
своевременного оказания психологической помощи и профилактики.
Задачи:

Информационно – просветительская работа среди родителей и педагогов;

Реализация психолого – пеадгогических и информационно – обучающих мероприятий;

Обеспечение полноценной внеучебной деятельности обучающихся;

Разработка необходимых мер по социально – психологической и педагогической
реабилитации семей, находящихся в социально опасном положении, и детей, проживающих в
таких семьях;

Повышение воспитательской компетентности и ответственности родителей.
Достижение основной цели и задач предусматривает использование следующих методов:
- Убеждение – создание со стороны психологов, педагогического коллектива и семьи
личностных предпосылок для развития личности подростка;
- Упражнение – организация деятельности (индивидуальной, групповой) для выявления и
коррекции отклонений у подростков;
- Самовоспитание – личностное развитие подростков.
Основные направления работы
1.
Создание благоприятных условий на личностное (духовное) развитие подростка,
нуждающегося в психологической поддержке;
2.
Воспитание
у
подростков,
нуждающихся
в
психологической
поддержке
общественно полезных потребностей, интересов и привычек не только в сфере учебы, но и в
сфере досуга;
3.
Коррекционно-развивающая работа по устранению тревожности, агрессивности,
конфликтности, адекватной самооценки, одиночества и т.д.
4.
Профилактика поведения умышленного самоповреждения учащихся
План работы
Вид работы
Сроки
Исполнитель
1. Диагностическая работа
Наблюдение
В течение года
Классные
руководители,
1
Педагоги-психологи
Определения
2
степени
аутоагрессивного
Октябрь, март
Педагоги - психологи
Ноябрь, апрель
Педагоги - психологи
поведения
по методике цветового тест
Люшера
3Исследование
уровня
3тревожности
3
по
Филлипса,
методикам
Спилберга,
Айзенка и т.д.
Методика «Социометрия» по
4
выявлению
Ноябрь
Педагоги - психологи
В течение года
Педагоги - психологи
межличностных
отношений в группе
Проективные
5
(«Слон»,
методики
«Рисунок
семьи»,
«Дом.Дерево.Человек»,
«Человек
под
дождем»,
«Кактус» и т.д.
Исследование
6
депрессивного
состояния по методике Бека,
В течение года
по запросу
Зунге, Зигмонда
2. Коррекционно – развивающая работа
1
Индивидуальные
занятия по темам:
жизненные
беседы,
«Я и мои
ценности»,
«Способы выхода из стресса и
преодоления депрессии», «Как
избежать
ситуаций»,
нестандартных
«Преодоление
тревожности» и т.д.
В течение года
Классные
руководители,
социальные педагоги,
педагоги-психологи
Примечание
2
Упражнения
для
снятия
По запросам
Педагоги-психологи
По запросам
Педагоги-психологи
В течение года
Классные
эмоционального напряжения,
тревожности, стресса;
3
Занятия
с
тренинга:
элементами
«Подросток
конфликты»,
себя…»,
«Познай
«Я
в
общении»,
«Актуализация
роста»
и
и
личностного
т.д.
с
повышения
целью
самооценки,
снятия
тревожности,
повышения
и
развитие
положительных качеств и т.д.
4
Профориентационные беседы,
занятия:
руководители,
«Взгляд в будущее», «Мое
социальные педагоги,
будущее
педагоги-психологи
в
«Профессия,
моих
руках»,
специальность,
должность» и т.д.
3. Консультативная работа
1
Индивидуальные и групповые
В течение года
беседы, консультации
социальные педагоги
2Релаксационные занятия
Рекомендации
3
родителям)
Педагоги-психологи,
По запросам
Педагоги-психологи
(педагогам, В течение года
по
итогам
Педагоги - психологи
диагностик
4. Просветительская работа
1
Беседы по темам:
- «Здоровье – залог успеха» 5
- 6 класс
- «Когда девочка взрослеет»
7 - 8 классы
- «Виртуальный мир»
(профилактика компьютерной
зависимости) 7 – 11 классы
- «Вредные привычки и мое
В течение года
Педагоги - психологи
Медработник
Социальные педагоги
здоровье» 9 - 11 классы
- «Жизнь прекрасна» 5 – 11
кл.
- «Как справиться с плохим
настроением», «Мой
внутренний мир»
2
Посещение,
рекомендации По
классных
родительских классных
собраний
по
запросам
Педагоги-психологи,
социальные педагоги
профилактике руководителей
аутоагрессивного поведения.
3
Профилактические
классные В течение года по
часы
плану
Классные
руководители,
Педагоги-психологи,
социальные педагоги
4
Практические
занятия
элементами
с По
тренинга
по
профилактике
запросу
Педагоги-психологи
классных
руководителей
аутоагрессивного поведения
5. Работа с педагогами
1
Консультации
(советы, Сентябрь
Классные
рекомендации): «Как помочь
руководители
детям справиться с горем»;
«Психологическая помощь в
кризисных ситуациях».
2
Семинары
определить
по
темам
«Как
склонность
В течение года
Педагоги-психологи
к
суициду? Как помочь детям »
(советы, рекомендации)
3
Рекомендации по результатам По
диагностик и наблюдений
итогам
диагностик
Педагоги-психологи
в
течение года
6. Работа с родителями
1
Посещение на дому
По плану, по мере
Классные
необходимости
руководители,
социальные педагоги
Выступления на родительских
По
собраниях
классного
запросу
Социальные педагоги,
педагоги-психологи
руководителя
3
Индивидуальные беседы:
В течение года
Педагоги-психологи
В течение года
Социальные педагоги,
«Как помочь ребенку в
трудной жизненной
ситуации», «Негативные
стили воспитания в семье»,
«Конструктивные детскородительские отношения» и
т.д.
Консультации (советы,
рекомендации)
педагоги-психологи
Ожидаемые результаты
В результате реализации плана, ожидается координация совместных
усилий
по
предупреждению побуждений к самоубийству и повторных суицидальных попыток у
подростков группы риска образовательного учреждения, семьи и заинтересованных органов
власти. В первую очередь психолого – педагогические усилия следует направить на
организацию и обеспечение широкой информационно – просветительской работы с целью
профилактики дисгармонии семейных отношений и нарушений в семейном воспитании,
коррекции имеющихся отклонений в семейном воспитании.
Педагоги – психологи:
Седалищева А.А.
Борисова М.С.