Приложение №3 «Рабочие программы дисциплин

Приложение №3 «Рабочие программы дисциплин» к образовательной
программе по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
(специалитет)
Рабочая программа дисциплины «Религиоведение»
1. Цель и задачи дисциплины
1.1. Цели дисциплины
дать объективное изложение основных проблем религиоведения; изучение
роли религии в истории развития и становления государств и этносов.
1.2. Задачи дисциплины
дать базовые знания о религии, ее структуре и функциях, закономерностях
развития и многообразии проявления, об
основных национальных и
мировых религиях.
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
(модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
По результатам изучения дисциплины обучающийся должен:
ЗНАТЬ:
 Историю религий;
 Основные этапы формирования религий;
 О роли религии в истории человечества;
УМЕТЬ:
 Работать с научной литературой;
 Учитывать значение религии в формировании культуры народа;
 Понимать и сравнивать исторические эпохи и события;
ВЛАДЕТЬ:
 Профессиональными навыками использования разнообразной
 информации о формах мировоззрения и многообразии форм
 религиозного сознания
 Знаниями о закономерностях эволюции религии и основных
 религиозных явлениях в истории человечества.
3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина является частью цикла общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин.
4. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием
количества академических или астрономических часов, выделенных на
контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных
занятий) и на самостоятельную работу обучающихся и содержание
дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества
астрономических часов и видов учебных занятий
Очная форма обучения
№ Темы (разделы)
Объе Общий
дисциплины
мв
объем
ЗЕ
в
академ
ически
х часах
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Предмет
религиоведения.
Основные этапы,
история и
закономерности
развития науки
Элементы и структура
религии.
Происхождение и
ранние
формы религии.
Функции и роль
религии в обществе.
Религии
древнего
востока.
Религия
Древнего Египта.
Религии
античного
мира.
Религия
Древней Греции.
Религии Индии.
Религии Китая
Синтоизм. Иудаизм
Мировые религии.
Буддизм
Христианство
Православие
Католицизм
Протестантизм
Ислам. Ветви ислама
Нетрадиционные
религии
Итого:
2,78
академических
или
Объем
контактной
работы с
преподавател
ем в
академическ
их часах
Из них
занятия
лекционн
ого типа
в
академич
еских
часах
Объем
самост
оятель
ной
работы
обучаю
щихся
Объем
контро
льных
процед
ур в
академ
ически
х часах
8
5
2
2
1
8
5
2
2
1
8
5
2
2
1
8
5
1
2
1
7
5
1
2
7
7
7
5
5
5
1
1
1
2
2
2
7
5
1
2
7
6
5
5
5
5
4
4
4
4
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
5
4
1
1
100
70
18
26
4
Заочная форма обучения
№ Темы (разделы)
дисциплины
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Объе Общий
мв
объем
ЗЕ
в
академ
ически
х часах
Предмет
религиоведения.
Основные этапы,
история и
закономерности
развития науки
Элементы и структура
религии.
Происхождение и
ранние
формы религии.
Функции и роль
религии в обществе.
Религии
древнего
востока.
Религия
Древнего Египта.
Религии
античного
мира.
Религия
Древней Греции.
Религии Индии.
Религии Китая
Синтоизм. Иудаизм
Мировые религии.
Буддизм
Христианство
Православие
Католицизм
Протестантизм
Ислам. Ветви ислама
Нетрадиционные
религии
Итого:
2,78
Объем
контактной
работы с
преподавател
ем в
академическ
их часах
Из них
занятия
лекционн
ого типа
в
академич
еских
часах
Объем
самост
оятель
ной
работы
обучаю
щихся
Объем
контро
льных
процед
ур в
академ
ически
х часах
8
1
1
6
1
8
1
1
6
1
8
1
1
6
1
8
1
1
6
1
7
1
1
6
7
7
7
1
1
1
1
6
6
6
7
1
6
6
6
6
5
5
1
1
1
5
5
5
5
5
5
100
5
12
6
84
4
5. Содержание программы учебной дисциплины
№
Наименование тем
Содержание занятий
1.
Предмет
религиоведения.
Основные этапы,
история и
закономерности
развития науки
2.
Элементы и
структура религии.
Происхождение и
ранние
формы религии.
3.
Функции и роль
религии в
обществе.
Сущностные характеристики религии. Религия
как необходимый
аспект жизнедеятельности человека и общества.
Религия как отражение
действительности. Предпосылки возникновения,
судествования и
воспроизведения религии. Теории
происхождения религии. Методы познания
в религиоведении: каузальный анализ, историзм,
типологический метод,
феноменологический метод, структурнофункциональный анализ
Религиозное сознание. Религиозная вера.
Языковое выражение. Уровни
сознания. Религиозная деятельность. Виды
деятельности. Культ: содержание,
предмет, средства, способы и результаты
культовой деятельности. Религиозные
отношения. Свойства и виды религиозных
отношений.
Религиозные организации. Виды и строение
религиозных организацийю.
Типы объединений: церковь, секта, деноминация.
Анимизм – вера в
существование души и духов, фетишизм –
почитание и поклонение
предметам , магия – воздействие человека на
окружающий мир, шаманизм–
способность служителей культа быть
посредниками между людьми и духами,
тотемизм – вера в родство человека и животного.
Возникновение веры в
загробную жизнь
Религия как социальный стабилизатор, как
фактор социальных
изменений.
Социальная
роль
религии.
Гносеологическая функция религии,
онтологическая,
прагматическая,
«душеспасительная» функция (по
отношению к личности), «мирская» функция (по
отношению к обществу).
4.
5.
6.
7.
Религии древнего Пантеон богов Древнего Египта. Почитание
востока.
Религия героев. Представление о
Древнего Египта.
судьбе, душе и загробной жизни. Ритуальная
практика. Культы, праздники.
Мифология древнего мира
Религии античного Пантеон богов древней Греции. Почитание
мира.
Религия героев. Представление о
Древней Греции.
судьбе, душе и загробной жизни. Ритуальная
практика. Культы, праздники и
игры
Религии Индии.
Зарождение индийской религии. Ведическая
религия: история
возникновения,обряды, ритуалы и вероучение.
Современное положение.
Брахманизм: история возникновения, обряды,
ритуалы и вероучение.
Современное положение. Джайнизм: история
возникновения, обряды,
ритуалы и вероучение. Современное положение.
Индуизм. Основные
догматы индуизма. Инлуизм и касты. Обрядовая
сторона индуизма.
Реформационное движение. Современное
положение индуизма. Вишнуизм:
история возникновения, обряды, ритуалы и
вероучение. Современное
положение. Шиваизм: история возникновения,
обряды, ритуалы и
вероучение. Современное положение. Шактизм:
история возникновения,
обряды, ритуалы и вероучение. Современное
положение. Сикхизм: история
возникновения, обряды, ритуалы и вероучение.
Современное положение
Религии Китая
Даосизм. Исторические условия возникновения
даосизма.
Философский даосизм. Церковная организация.
Учение даосизма.
Конфуцианство. Этико-политическое учение
Конфуция. Религиозные
воззрения. Культ Конфуция. Современное
положение конфуцианства.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Синтоизм. Иудаизм Возникновение, вероучение национальной
религии Японии. Культы,
обряды и ритуалы. Современное положение.
Исторические условия возникновения иудаизма.
Пророки. Обряды и
праздники. Каббала и мессианизм. Хасидизм.
Иудаизм в царской России, в
СССР и России
Мировые религии. Возникновение буддизма. Вероучение Буддизма.
Буддизм
Монашеские общины.
Буддийская философия. Основные направления.
Хинаяна и махаяна. Дзэньбуддизм. Вероучения и обряды в ламаизме.
Тантризм. Буддизм в России.
Буддизм в Китае и Японии
Христианство
Происхождение христианства. Раннее
христианство, основные
особенности. Иудейские корни христианства.
Место и время возникновения
христианства. Состав и организация ранних
общин. Предпосылки
возникновения церкви. Начало епископата
Православие
Происхождение православие. Сущность
вероучения. Символ веры.
Различия между правостлавием и католичеством.
Образование
самостоятельных православных церквей.
Крещение Руси. Русская
православная церковь
Католицизм
История католической церкви. Особенности
католического вероучения.
Догмат непогрешимости папы. Учение о
чистилище и спор о «филиокве».
Особенности католического культа. Организация
католической церкви.
Ватикан и его политика. Идеология
современного католицизма. Современное
состояние католицизма
Протестантизм
Реформация и возникновение протестантизма.
Распространение
протестантизма. Основные особенности
протестантизма. Лютеранство.
Организационное оформление и его борьба с
католицизмом. Особенности
лютеранской церкви. Англиканство. История
14.
Ислам. Ветви
ислама
15.
Нетрадиционные
религии
возникновения англиканской
церкви. Основные особенности англиканства.
Кальвинизм. Теологическая
система кальвинизма. Особенности кальвинизма
Происхождение ислама. Социальноэкономические и идеологические
предпосылки возникновения ислама. Основатель
ислама – Мухаммед. Распространение ислама.
Сунна. Мусульманское богословие. Мутазилиты.
Мистицизм в исламе. Мусульманское право.
Шариат.
Бахаизм. Церковь Муна. Международное
общество сознания Кришны.
Церковь саентологии. Церковь краеугольного
камня
6. Учебно-методическое обеспечение
обучающихся по дисциплине (модулю)
для
самостоятельной
работы
Самостоятельная работа предполагает изучение литературных источников,
использование Internet-данных, изучение нормативно-правовой базы,
выполнение самостоятельных заданий, подготовку рефератов.
Контроль за выполнением самостоятельной работы ведется в ходе изучения
курса преподавателем на практических занятиях, а также при проверке
индивидуальных заданий и письменных работ.
Темы самостоятельной работы
1. Деятельность Церкви Саентологии.
2. Движение трансцендентальной медитации.
3. Международное общество сознания Кришны.
4. Миссия Рамакришны.
5. Бахаизм
6. Церковь Муна
7. Храм людей
8. Свидетели Иеговы
9. Баптисты
10. Адвентисты
11. Жизнь и деятельность основателя ислама.
12. Основные направления ислама: шиизм.
13. Основные направления ислама: суннизм.
14. Хариджизм
15. Суфийские ордена в исламе.
16. Ваххабизм
17. Шариат
18. Христианство и иудаизм.
19. Жизнь и деятельность основателя христианства.
20. Принятие христианства Киевской Русью.
21. Православие
22. Церковная реформа XVIII века.
23. Католицизм.
24. Лютеранство.
25. Жизнь и деятельность основателя буддизма.
26. Основные направления буддизма: хинаяна.
27. Основные направления буддизма: махаяна.
28. Дзэн-буддизм.
29. Ламаизм.
30. Тантризм
Литература для самостоятельной работы обучающихся

Дмитриев, В.В. Основы религиоведения : учебно-методическое
пособие / В.В. Дмитриев, Л.Д. Дымченко. - СПб : СпецЛит, 2012.
(«Университетская библиотека онлайн» (www.biblioclub.ru)
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины
Основная литература по дисциплине:

Лобазова, О.Ф. Религиоведение : учебник / О.Ф. Лобазова ; под ред.
В.И. Жуков. - 6-е изд., испр. и доп. - М. : Дашков и Ко, 2012.
(«Университетская библиотека онлайн» (www.biblioclub.ru)
Дополнительная литература по дисциплине:

Павловский, В.П. Религиоведение : учебник / В.П. Павловский,
Н.Д. Эриашвили, А.В. Щеглов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана,
2012. («Университетская библиотека онлайн» (www.biblioclub.ru)
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
"Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения
дисциплины

Российская государственная библиотека. (http://www.rsl.ru)

http://public.ru/

http://biblioclub.ru/
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
(модуля):
Обучающиеся осваивают дисциплину (модуль) двумя типами занятий:

Контактные занятия с преподавателем, которые регламентируются
самим преподавателем
Самостоятельная работа, в ходе которой обучающиеся самостоятельно
осваивают учебный материал с использованием рекомендуемой литературой
по дисциплине и электронных ресурсов. Результаты освоения учебного
материала подтверждаются обучающимися на контактных занятиях с
преподавателем путем устных ответов на задания для самостоятельной
работы.
Виды контактной работы:

дискуссия;

обсуждение конкретных ситуаций по темам практических занятий.

10.Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю),
включая перечень программного обеспечения и информационных
справочных систем (при необходимости)

MS Excel;

MS Word;

Open Office (бесплатная лицензия);

Система «Гарант»;

Система «Консультант+».
11.Описание материально-технической базы, необходимой
осуществления образовательного процесса по дисциплине
для
В процессе преподавания дисциплины используются следующие
технические средства:

экран;

компьютер;

видеопроектор;

система интерактивного опроса (деловые и ролевые игры, разбор
конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги).
12.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
ЗНАТЬ:
 Историю религий;
 Основные этапы формирования религий;
 О роли религии в истории человечества;
УМЕТЬ:
 Работать с научной литературой;
 Учитывать значение религии в формировании культуры народа;
 Понимать и сравнивать исторические эпохи и события;
ВЛАДЕТЬ:
 Профессиональными навыками использования разнообразной
 информации о формах мировоззрения и многообразии форм
 религиозного сознания
 Знаниями о закономерностях эволюции религии и основных
 религиозных явлениях в истории человечества.
Описание показателей и критериев оценивания знаний, умений, навыков на
различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Цифровое
Словесное
Описание
выражение выражение
5
Отлично
Выполнен полный объем работы, ответ
студента полный и правильный. Студент
способен обобщить материал, сделать
собственные выводы, выразить свое мнение,
привести иллюстрирующие примеры
4
Хорошо
Выполнено 75% работы, ответ студента
правильный, но неполный. Не приведены
иллюстрирующие примеры, обобщающее
мнение студента недостаточно
четко
выражено
3
УдовлетвориВыполнено 50% работы, ответ правилен в
тельно
основных моментах, нет иллюстрирующих
примеров,
нет
собственного
мнения
студента, есть ошибки в деталях и/или они
просто отсутствуют
2
Неудовлетвори- Выполнено менее 50% работы, в ответе
тельно
существенные ошибки в основных аспектах
темы.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
усвоения знаний, умений и навыков:
Текущая аттестация студентов производится лектором или преподавателем,
ведущим семинарские занятия по дисциплине в следующих формах:

опрос;

тестирование;

выполнение заданий на занятии;

письменные домашние задания и т.д.;

отдельно оцениваются личностные качества студента.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
этапы усвоения знаний, умений и навыков в процессе освоения
образовательной программы:
1. Понятие религии. Понятие веры
2. Религиозные представления. Религиозные чувства.
3. Ранние формы религии: анимизм, шаманизм, магия
4. Ранние формы религии: тотемизм, фетишизм.
5. Религиозные представления. Религиозные чувства.
6. Религиозные организации. Религиозные действия.
7. Религиозные культы, религиозные обряды и ритуалы.
8. Исторические предпосылки возникновения религиоведения.
9. Методы познания в религиоведении.
10. Классификация религии.
11. Специфика соотношения веры, чувства и разума.
12. Религия Древнего Египта.
13. Религия Древней Греции.
14. Религия Древней Месопотамии.
15. Религии индии: вишнуизм, шиваизм.
16. Религии Индии:Индуизм.
17. Религии Индии: Джайнизм.
18. Религии Индии: Сикхизм.
19. Конфуцианство, даосизм.
20. Буддизм в Китае: дзэн-буддизм.
21. Иудаизм.
22. Течения в иудаизме: каббала, хасидизм, сионизм
Синтоизм.
24. Личность и деятельность основателя христианства.
25. Возникновение Христианства: исторические условия и
культурно-религиозные предпосылки.
26. Вероучение христианства.
27. Католицизм
28. Православие. Православие в России
29. Протестантизм
30. Происхождение Ислама: исторические условия и
культурно-религиозные предпосылки
31. Основные направления в Исламе.
32. Личночть и деятельность основателя ислама.
33. Мусульманское право.
34. Вероучение ислама.
35. Возникновение Буддизма. Исторические условия и
культурно-религиозные предпосылки.
36. Вероучение буддизма.
37. Личность и деятельность основателя буддизма.
38. Основные направления в Буддизме.
39. Буддизм: 4 благородные истины.
40. Ламаизм, тантризм