Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.2.2 Направление подготовки 033000.62 «Культурология», Иудео-христианские и исламские основы культуры Европы «Управление в социокультурной сфере» 1. Цели и задачи дисциплины: В наиболее общих формулировках основные цели и задачи дисциплины заданы соответствующим ФГОС и предполагают формирование у студентов профессиональной компетентности в овладении основами культурологической науки, развитого умения анализировать и интерпретировать культурные формы, процессы и практики на основе существующих научных теорий и концепций. На уровне конкретики целью данной дисциплины является введение студентов в проблематику мировоззренческих - философских и религиозных - оснований европейской культуры и ее эволюции от древности до настоящего времени. В этих целях задачей является выявление именно иудео-христианских и исламских оснований в европейской культуре и раскрытие механизмов их воздействия на культуру. Кроме того, данная дисциплина решает (должна решать) проблему общего и особенного в философско-религиозных основаниях культур Европы и России, обосновывает (должна обосновывать) их культурное единство. 2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость: Данная дисциплина входит в часть «дисциплины по выбору» (ДВ) вариативной части (В) базовой части раздела «гуманитарный, социальный и экономических цикл» Б1 ФГОС. Предшествующие дисциплины: «Теория культуры», «Философия культуры», дисциплины: «История религии», «Древняя история Европы». Последующие дисциплины: «История культуры», «Культурная миграция в Европе», «История цивилизации Запада XIX-XXI века», «Культурная интеграция в условиях Евросоюза». Трудоемкость – 4 зачетных единицы. 3. Формируемые компетенции: Изучение дисциплины предполагает компетенций: ПК-16. формирование следующих 4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: основные определения культуры; принципы построения культурной типологии, сущностные характеристики западной, восточной, русской культур, общее и особенное в культурно-цивилизационном развитии общества; фундаментальные культурообразующие факторы, каковыми, прежде всего, являются религия и философия и особенности их воздействия на формирование европейской культуры; вероучительную сущность иудаизма, различных ветвей христианства и ислама; социальную направленность религии как таковой, иудаизма, христианства и ислама в особенности; историю европейской культуры с позиций истории христианства и ислама; место, роль и значение религии в формировании личности европейца, особенностей его характера, нравственных ценностей, социально-политических устремлений и художественных предпочтений; роль протестантизма как одного из основных факторов европейской культуры Нового и Новейшего времени; наконец, предпосылки и особенности современных процессов дехристианизации и секуляризации в Европе на фоне общеевропейской экспансии ислама. Уметь: понимать и грамотно использовать терминологию культурологии, осмысленно работать со специальной литературой; понимать зависимости и корреляции между культурой, с одной стороны, и философией и религией - с другой; выявлять базовые культурные ценности Европы и вычленять религиозные факторы их происхождения и развития; осмысливать и анализировать происходящие социально-экономические и культурные процессы в современном европейском сообществе; видеть, понимать и уважать ценности любого типа культуры, со знанием дела критиковать позиции культурологического монизма. Владеть: основными навыками междисциплинарного подхода к культурологическим исследованиям; навыками анализа и интерпретации культурных форм, процессов и практик на основе существующих научных теорий и концепций. 5. Содержание дисциплины: Тема 1. Общее и особенное в философском, религиоведческом, историческом, искусствоведческом, культурологическом подходах к изучению культуры. Специфика объекта и предмета курса. Главные цели и задачи курса. Основные категории курса. Тема 2. Многозначность понятия культуры и многообразие подходов к ее определению. Культурное как противоположенность природному. Культура как восхождение человека от природного к духовному, от инстинкта к любви. Тема 3. Многозначность понятия религии. Вера как сущность религии. Место иудаизма, христианства и ислама в религиозной картине мира. Тема 4. Религия как фундамент культуры. Культура как фактор религии. «Смерть Бога» как предпосылка «смерти субъекта» и как основа современного кризиса европейской культуры. Тема 5. Предпосылки и сущность христианской культуры. Иудаизм и христианство с позиций этнического и общечеловеческого уровней культуры. Христианство как исторический духовный корень и «ось» европейской культуры. Тема 6. Особенности культуры, духа, ценностей и образа жизни человека в европейском средневековье. Католицизм и духовная культура и искусство эпохи Возрождения. Тема 7. Проникновение иудаизма в Европу и его влияние на культуру Европы. Иудаизм и возрастание финансово-экономических факторов в европейском бытии. Тема 8. Светская сущность религиозных идей протестантизма. «Дух» протестантизма и его роль в европейской культуре Нового и Новейшего времени. Протестантизм и культурный облик современной западной цивилизации. Тема 9. Ислам, его происхождение и сущность. Ислам и европейское христианство в позднем средневековье и в Новое время. Мусульманский фактор в современной европейской культуре и политике. Тема 10. Кризис современной европейской культуры как следствие кризиса христианства. Возможные сценарии культурного будущего Европы. 6. Виды учебной работы: По дисциплине «Иудео-христианские и исламские основы культуры Европы» предусмотрены лекции и практические занятия, самостоятельная работа, а также учебно-исследовательская работа. 7. Технические и программные средства обучения, Интернет- и Интранет-ресурсы: На всех этапах организации и реализации курса используются ресурсы Интернета, в том числе и ресурсы Интранета, а также мультимедиа. 8. Формы текущего контроля успеваемости студентов: Тесты, эссе, минирефераты, дискуссии, отчеты по самостоятельной работе. 9. Виды и формы промежуточной аттестации: Зачет в устной форме. 10. Разработчик аннотации: Доцент кафедры психологии и культурологии Щербаков Евгений Валерианович.