Учебно-тематическое планирование по немецкому языку в 8 классе 105 ч. (3 часа в неделю). № Уро ка Тема урока Виды деятельности обучающихся Планируемые образовательные результаты изучаемой темы Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке Планир уемая дата проведе ния Фактич еская дата проведе ния §1.Schon war es im Sommer 12 ч + 14 ч (резерв) итого 26 ч Цель: уметь рассказывать о своих каникулах, о местах отдыха в Германии Задачи: расширить словарный запас по теме; тренировать в употребление глаголов в Imperfekt и Perfekt, познакомить с Plusquamperfekt и придаточными времени; учить читать тексты с полным пониманием содержания и понимать на слух небольшие рассказы, высказываться по теме и инсценировать диалоги Активизация знакомой лексики Уметь: употреблять новую Интервью 1-2 Где ты был летом? по теме, семантизация и лексику в беседе и кратких Рекламные тексты закрепление новой лексики, высказываниях по теме; фонограмма Урок повторения умение употреблять глаголы в составлять рассказ с опорой на и закрепления Imperfekt. (1,2) лексико-смысловую таблицу; Индивидуальная, групповая Умение употреблять новую Уметь высказываться о Подстановочная таблица 3-4 Где немецкие лексику в знакомых речевых прошедших летних каникулах, фонограмма. Урок повторения школьники проводят образцах, выражать делать сообщения (проекты, и закрепления. каникулы? принадлежность и употреблять рефераты, презентации); Индивидуальная, групповая гл. в Perfekt (1,2) читать полилог, вычленяя из Уметь работать с текстом, Лексико-смысловая таблица 5-6 Каникулы немцев него мини-диалоги; осуществлять выборочный фонограмма перевод; Уметь использовать придаточные Комбинированный урок 7 Письмо с места отдыха употреблять глаголы в прошедшем времени; предложения времени с союзами Индивидуальная, групповая предпрошедшее время в wenn, аls, nachdem. устной речи (монолог, диалог) и переводить его на русский ; употреблять придаточные Умение читать текст с полным Журнал «Juma», иллюстрации 8 Молодежная турбаза предложения времени в пониманием прочитанного и Комбинированный урок. устной и письменной речи; анализировать. Индивиду-альная Использовать- Формы Умение читать аутентичный текст Отрывок из 9-10 Где ты был в приветствия. с пониманием основного аутентичного худ. каникулы? Формы прощания. содержания и высказыванием произведения иллюстрации своего мнения по поводу прочитанного Умение составлять рассказ по теме Лексико-смысловая таблица 11Мои летние каникулы Прошедшее время. Perfekt, Prateritum повторение. с помощью лексико-смысловой фонограмма 12 таблицы. Комбинированный урок 13 Каникулы на кемпинге 1415 1617 «Хорошо было летом!» воспринимать на слух небольшие рассказы; составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу; 1819 Каникулы прошли… Повторить языковой и речевой материал §1 20 Как Мюнхгаузен путешествовал… описать рисунок 2122 На школьном дворе читать полилог с полным пониманием прочитанного, инсценировать полилог, высказываться по его содержанию 2324 Мы повторяем Повторить и обобщить знания по данной теме. Систематизировать и обобщить знания учащихся по данной теме. Урок обобщения, повторения. Словари, учебник. 2526 Контроль домашнего чтения Применять полученные з. у. н. в ситуациях контроля Уметь отвечать на вопросы к тексту. Уметь читать текст с пониманием основного содержания Обобщающий контроль Языковой и речевой материал Я предлагаю… Умение читать аутентичный текст с пониманием основного содержания и высказыванием своего мнения по поводу прочитанного понимать речь одноклассников во время беседы о каникулах Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения, аудировать аутентичный текст, комментировать Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения, аудировать аутентичный текст, комментировать Умение читать аутентичный текст с пониманием основного содержания и высказыванием своего мнения по поводу прочитанного употреблять придаточные предложения времени в устной и письменной речи; Индивидуальная, групповая Отрывок из аутентичного худ. произведения иллюстрации работать с текстом, осуществлять выборочный перевод; Письма и почтовые открытки фонограмма фонограмма иллюстрации Уроки обобщающего повторения Индивидуальная, групповая Уроки обобщающего повторения Индивидуальная, групповая фонограмма иллюстрации Комбинированный урок Индивидуальная групповая Сравнительная таблица Комбинированные уроки Индивидуальная §2 Aber jetzt ist schon langst wieder Schule 10 ч +14 ч (резерв)= 24 ч Цель: познакомить учащихся с системой школьного образования в Германии. Задачи: познакомить с новой лексикой и систематизировать знакомую лексику по теме, повторить Futur 1 и познакомиться с придаточными определительными, учить читать текст с полным пониманием содержания, используя словарь, сноски и комментарии, учить воспринимать полилог на слух с последующим воспроизведением услышанного, учить понимать аутентичную страноведческую информацию. Умение употреблять новую Уметь: Уроки систематизации и 27 Сколько лет школе? лексику в разных сочетаниях, - читать текст с полным первичного закрепления расспросить собеседника о школе. читать текст с полным пониманием, используя сноски, словари. Повторение модальных глаголов Prasens, Perfekt, Futurum 1. пониманием содержания; - читать аутентичный текст, осуществлять поиск нужной информации, делать выписки; узнать о система образования в ФРГ Знать, как составить план пересказа текста узнать с помощью текста о Вальдорфской школе, выражать свое отношение к прочитанному, Эммануэль и школа. читать текст с полным пониманием содержания, высказываться по его теме Умение читать текст с полным пониманием содержания, высказываться по его теме 31 Тези и англичанка читать текст с полным пониманием, используя сноски, словари. 3233 Расписание уроков Управление глаголов: denken an (Akk.), sich interessiren fur (Akk.) 34 Какие предметы самые важные? Управление глаголов: denken an (Akk.), sich interessiren fur (Akk.) 35 Твой дневник Выучить материал, составить диалог Работа со школьным табелем таблицей 36 Что в твоей школе есть интересного? Будущее время Futurum 1. 37 Школа с традициями читать текст с полным пониманием содержания, 38 Школьный обмен Переводить текст, составить Умение читать текст с пониманием основного содержания, пересказывать его, выражать свое отношение к прочитанному Умение составлять диалоги по образцу и инсценировать их, употреблять в своей речи пословицы и поговорки, рассказывать о расписании. Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, расспросить собеседника о предметах Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, расспросить собеседника об успеваемости. Умение понимать на слух полилог, инсценировать его, рассказывать о новостях в школе Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, расспросить собеседника о школе Умение читать текст- 28 Школа в Германии 29 Школа без стресса 30 новой лексики Индивидуальная, парная. таблица Иллюстрации схема Комбинированный урок Индивидуальная групповая работа с фонограммой текста Журнал «Juma» Комбинированные уроки Индивидуальная работа фонограмма иллюстрации Комбинирован ные уроки Индивидуальная, парная работа с иллюстрациями, тестом. Комбинированные уроки Индивидуальная групповая работа с фонограммой текста таблицей Комбинированны й урок Индивидуальная групповая парная Работа со школьным табелем таблицей Уроки систематизации и первичного закрепления новой лексики Индивидуальная, парная работа с фонограммой текста Комбинированные уроки Индивидуальная, парная работа с иллюстрациями вопросы. Повторить лексику. 39 Развитие навыков и умений аудирования 40 «Летающая классная комната» Г.Фаллады 4142 Развитие грамматических навыков и умений Что нового в школе? 43 44 Изучение иностранных языков 45 Школа будущего 46 Учись учиться 4748 Повторение Воспринимать на слух тест с последующим воспроизведение м услышанного (с опорой на иллюстрации); Воспринимать на слух тест с последующим воспроизведением услышанного ( с опорой на иллюстрации); Работа с грамм. таблицы, справочниками и сборниками упражнений рассказывать о школе мечты, новых предметах – защитить свой проект; работать над шванками средневековыми текстами сатирического характера: ответы на вопросы по тексту, составление плана по содержанию. рассказывать о школе мечты, новых предметах – защитить свой проект; Придаточные определительные предложения. Повторить и обобщить знания по данной теме таблицей Умение воспринимать на слух отрывок из худож. произведения и высказываться по данному поводу. работа с фонограммой текста роман Э. Кестнера «Летающая классная комната» Умение употреблять в речи глаголы в будущем времени Урок повторения и систематизации грамм. материала Индивидуальная Комбинированные уроки Индивидуальная, парная Умение понимать на слух полилог, инсценировать его, рассказывать о новостях в школе Умение высказываться по теме «Изучение иностранных языков» с помощью лексико-семантической таблицы №2. Умение читать текст с полным пониманием содержания, высказываться по его теме Умение читать полилог с полным пониманием прочитанного и выражать свое мнение. Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения Фонограммы текстов Урок развития навыков и умений аудирования Индивидуальная лексико-семантическая таблица Комбинированные уроки Индивидуальная, парная работа с фонограммой текста Уроки обобщающего повторения Индивидуальная Обобщающий контроль Языковой и речевой материал Уметь отвечать на вопросы к тексту. Уметь читать текст с пониманием основного содержания §3. Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor. 12 ч +14 ч (резерв)= 26 ч Цель: уметь рассказывать о подготовке к поездке в Германию. Задачи: расширить словарный запас по теме, учить употреблять в речи неопределенно-личное мест. man, придаточные определительные предложения, учить 4950 Контроль домашнего чтения Применять полученные з. у. н. в ситуациях контроля пониманием основного содержания и выполнять задания к нему Умение понимать на слух тексты и передавать их содержание на немецком языке читать и воспринимать тексты на слух с различными стратегиями. Развитие лексических работа с фонограммой текста 51навыков и умений Лексико-семантические опоры 52 5354 Продукты питания. В магазине. работа с фонограммой текста Лексикосемантические опоры 5556 Подготовка к путешествию Работа по лексикосемантической таблице 57 «В те далекие детские годы» Г.Фаллады Инсценирование отрывка из худ. произведения 5859 Искусство путешествовать. Работа с тестовым заданием 60 Анекдоты о путешествиях и путешественниках работа с фонограммой текста Анекдоты 616263 Развитие грамматических навыков и умений Развитие грамматических навыков и умений 6465 Гости могут приезжать работа с фонограммой текста Инсценирование 66 Мы убираем квартиру Работа по таблице 6768 Программа пребывания немецких гостей в России работа с фонограммой текста Инсценирование Умение употреблять лексику по теме, а также темам «Die Kleidung в различных речевых ситуациях. Умение употреблять новую лексику и Р.О. по теме «Die Lebensmittel““, „Im Warenhaus“ в различных ситуациях общения, инсценировать диалоги Умение делать устное сообщение по теме ««Подготовка к путешествию» с помощью лексико-смысловой таблицы №3. Умение читать отрывок из худож. произведения с полным пониманием содержания и драматизировать его. Умение читать отрывки из худож. произведения с полным пониманием содержания и выполнять тестовые задания к ним Умение воспринимать на слух короткие тексты. о путешествиях и путешественниках и пересказывать их Умение употреблять в речи неопределенно-личное местоимение «man» придаточные. определительные, склонять относительные местоимения Умение читать полилог с п.п.с. и инсценировать его. Умение употреблять лексику по теме «Мы убираем квартиру» и придаточн. определ. в различных речевых ситуациях Умение читать полилог по теме «Программа пребывания гостей» с Уроки системантизации и первичного закрепления новой лексики Индивидуальная, парная Уроки повторения и закрепления Индивидуальная, групповая Комбинированные уроки Индивидуальная групповая парная Комбинированные уроки Индивидуальная групповая Комбинированные уроки Индивидуальная групповая Комбинированные уроки Индивидуальная Урок развития грамматических навыков и умений Индивидуальная групповая Комбинированные уроки Индивидуальная групповая Комбинированные уроки Индивидуальная Комбинированные уроки Индивидуальная Лексико-семантические опоры 6970 В продуктовом магазине 7172 Как правильно заполнять формуляр для выезда за границу Комбинированный урок Индивидуальная парная Комбинированный урок Индивидуальная парная Обобщающий контроль. Уроки обобщающего Обобщение и повторение повторения знаний учащихся по данной Индивидуальная, групповая теме работа. Контроль домашнего Умение находить ошибки, Умение применять полученные з. Языковой и речевой материал 75чтения анализировать и исправлять их у. н. в ситуациях контроля §3 Индивидуальная 76 в результате прочитанного групповая работа §4 Eine Reise durch die BRD 12 ч+14 ч (резерв)= 26 ч Цель: познакомить учащихся с достопримечательностями Германии Задачи: -расширить лексический запас учащихся по теме, научить распознать лексику в кон тексте и употреблять её в раз личных словосочетаниях для решения КЗ, дать справку об отправлении и прибытии поезда, рассказать о достопримечательностях города, тренировать в употреблении придаточных определительных. с относит. местоимениями с предлогами , познакомить с грам. материалом «Passiv», учить читать тексты разных типов и использовать информацию из текстов для составления карт, схем и планов города, путешествия и т.д., учить аудированию текста с последующим пересказом, учить работать со страноведческой информацией. У карты Германии Работа с политической картой Уметь дать краткую информацию Уроки обобщения и 77Германии, иллюстрациями. о ФРГ, работать с картой, повторения 78Запись в тетради. употреблять необходимые Индивидуальная групповая 79 географич. названия Берлин Работа с иллюстрациями, Познакомиться с Комбинированные уроки 80картой Германии достопримечательностями Индивидуальная 81Берлина и уметь рассказывать о групповая 82 них Рождественская история Отрывок из романа Э. Кестнера Умение читать текст с целью Комбинированные уроки 83 «Летающая классная комната» поиска определенной информации Индивидуальная Мюнхен Аутентичный рекламный текст Умение читать текст из Комбинированные уроки 84путеводитель рекламного проспекта и делать Индивидуальная 85сообщение на основе 86 прочитанного Вдоль Рейна Работа с картой Рейна Умение читать и понимать тексты Комбинированные уроки 87- 7374 Повторение работа с фонограммой текста Лексикосемантические опоры Заполнять Образцы формуляров полным пониманием содержания, выразить своё мнение, составлять диалог по образцу Умение употреблять лексику и РО по теме «В продуктовом магазине» в диалогах Умение понимать аутентичную информацию о немецких деньгах, введении евро-валюты и заполнять формуляр для выезда за границу по линии школьного обмена Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения видеофильмом 8889 9091 На вокзале Работа с фонограммой картой расписанием движения поездов 9293 Мы путешествуем Работа с лексико-смысловой таблицей №4 9495 Развитие навыков и умений аудирования Работа с фонограммой Аутентичные тексты объявления на вокзале 969798 Развитие грамматических навыков и умений Работа с грамм. таблицами, образовывать и употреблять в речи глаголы в Passiv 99100 Повторение 101102 Контроль домашнего чтения 103105 Итоговый контроль 3 часа Обобщение и систематизация знаний и умений по данной теме Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их в результате прочитанного П роверочная работа по языковому и речевому материалу §4 описательного характера и делать сообщение на основе прочитанного. Получать информацию из видеофильма Умение использовать новые слова по теме в различных ситуациях, знать различн. способы словообразования Умение использовать новую и знакомую лексики и РО для составления рассказа по теме «Мы путешествуем» с помощью лексико-смысловой табли-цы №4 Умение понимать на слух тексты, в том числе объявления на вокзале и передавать их содержание на немецком языке Умение распознавать, переводить и употреблять в речи придаточные определительные с относительными местоимениями с предлогами образовывать и употреблять в речи глаголы в Passiv Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения Умение применять полученные з. у. н. в ситуациях контроля Умение применять полученные з. у. н. в ситуациях контроля Индивидуальная Комбинированные уроки Индивидуальная Комбинированные уроки Индивидуальная Комбинированные уроки Индивидуальная Урок развития грамматических навыков и умений Урок обобщающего повторения Индивидуальная Языковой и речевой материал §3 Индивидуальная групповая работа Урок итогового контроля Тестирование