Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 11 «А» классе на... № Дата Тема урока

2/09
1
По факту
Дата
По плану
№
п\п
Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 11 «А» классе на 2013-2014 учебный год
Тема урока Тип урока
Речевой
Элементы содержания
Требования к
материал
уровню подготовки
обучающихся
Лексический
Грамматический
материал
материал
I полугодие (48 часов)
Раздел 1: С чем сталкивается сегодня молодёжь в обществе? What do young people face in society today? (27 часов)
Тема 1: Языки мира. World languages: local or global?
Активизация
Формирование Writing to an
Accent, accuracy,
Мн.ч. сущ-х –
– выборочно
лексики
лексикоInternet forum
confidence, dialect, исключения
извлекать нужную
«Языки
грамматичесexpressing your fluency, fluent,
информацию из
международ- ких навыков в own opinion on index, jargon,
текста ;
ного
процессе
the kind of
authentic, native
– использовать в
общения»
чтения с
English
(tongue), spoken,
устной речи
пониманием
language you
widespread, means
лексический и
основного
would like to be of communication,
грамматический
содержания
taught
материал текста,
Giving personal
выражать свое
reasons for
Артикли с
собственное мнение
learning
названиями стран, по проблеме «Что
languages and
языков
нужно для того, чтобы
your future
стать хорошим и
opportunities
способным учеником,
изучающим язык?»
Вид
контроля
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
Изучение
грамматического
материала
«Множествен
ное число
существитель
ных.
Исключения»
Совершенствов
ание лексикограмматических навыков в
процессе
аудирования с
пониманием
основного
содержания
3
6/09
4/09
2
9/09
4
– воспринимать на
слух и понимать
основное содержание
небольших
аутентичных текстов
в рамках темы
«Важность изучения
иностранного языка»;
– составить карту
памяти, кратко
фиксируя разные идеи
по теме «Зачем мы
изучаем
английский?»;
выражать собственное
мнение по данной
проблеме в устной
форме
(эссе), соблюдая
технологию
написания;
Диагностическая контрольная
работа
Тренировка в
чтении
«Глобальный
английский»
Развитие
навыков чтения
с извлечением
основного
содержания
познавательного научнопопулярного
текста
Тест с
выбором
ответа
Вводный
: – читать эссе
“Learning Foreign
Languages”, извлекая
нужную информацию
– воспринимать на
слух и понимать
основное содержание
аутентичного текста
текущий
11/09
5
13/09
6
16/09
7
18/09
8
Повторение
грамматического
материала
«Артикль the
с географическими
названиями»
Развитие
навыков чтения
с пониманием
основного
содержания
Развитие
навыков
чтения «Для
чего я изучаю
иностранный
язык?»
Развитие
навыков чтения
с детальным
пониманием
прочитанного и
построения
собственных
речевых
высказываний
на основе
текста
Развитие
навыков
речевой
деятельности
Активизация
грамматического
материала
«Пассивный
залог»
Проект
«Иностранные языки в
моей жизни»
support,
increasingly,
increase, beneficial,
improve, tradition,
excellence,
ineffective, limited,
responsible,
ambitious
Страдательный
залог
Суффиксы
прилагательных
Развитие
умений
спонтанного
говорения
Тема 2: Глобализация. Living in a global village.
– делать краткие
сообщения,
акцентируя внимание
на проблему
сохранения
собственного языка и
культуры, важности
языковой культуры у
народов
-извлекать
необходимую
информацию и
выделять
специфическую
лексику, делая
выписки из
аудиотекста с целью
использования в
собственных
высказываниях
:
– самостоятельно
анализировать,
сопоставлять,
распределять
языковые факты и
явления
– участвовать в
дискуссии при
решении социально –
важной проблемы
«Иностранные языки
в моей жизни»
Тест с
выбором
ответа
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
Грамматический тест
Проект
A poster
“Foreign
Languages in
my life”
Развитие
навыков
аудирования
«Глобализация»
20/09
9
23/09
10
25/09
11
27/09
12
Формирование
лексикограмматически
х навыков в
процессе
аудирования
текста с
детальным
пониманием
услышанного
Совершенствов
ание
лексических
навыков в
процессе
аудирования с
полным
пониманием и
ознакомительно
го чтения
Тренировка в
Развитие
написании эссе навыков
«Музыка как
говорения и
элемент
написания эссе
глобализации» с элементами
аргументации
Развитие
Развитие
навыков чтения навыков чтения
«Антиглобали- с пониманием
стическое
основного
движение»
содержания и
аудирования
Supporting and
opposing an
idea
Preparing and
conducting an
interview
Summarising
the results of an
interview
Expressing
personal attitude
to globalization
Increase, decrease,
deteriorate, lessen,
fall, grow, rise,
improve,
improvement,
strengthen, develop,
development,
controversial
Повторение
грамматическо
го материала
«Видовременые формы
глагола»
Supporting/
opposing an idea –
ex.60 p.24
Повторение
времен
– читать текст c
пониманием
основного
содержания; выделять
основную мысль
текста, уметь
догадываться о
значении слов,
обобщать и
критически оценивать
полученную из текста
информацию при
вторичном
изучающем чтении;
– комментировать и
выражать свое мнение
по поводу
глобализации,
отмечая все плюсы и
минусы
Тест с
выбором
ответа
– письменно
аргументировать
точку зрения по
проблеме «Музыка
как элемент
глобализации»
– воспринимать на
слух и выделять
главную информацию,
интервью по теме
«Антиглобалистическое движение»
Контроль
написания
эссе по теме
раздела
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
Тест с
выбором
ответа
30/09
13
2/10
14
4/10
15
7/10
16
9/10
17
Тренировка в
чтении
«Национальнос
ти в Британии»
Проект
«Глобализация
и ты»
Развитие
навыков
монологической речи «Что
ты знаешь о
своих правах и
обязанности»
Активизация
грамматическо
го материала
«Модальные
глаголы»
Тренировка в
написании эссе
«Подростки и
свобода»
Развитие устноПовторение
речевого
чтения больших
общения,
чисел
умения читать с
детальным
пониманием
прочитанного
Развитие
навыков
монологической и
диалогической
речи
Тема 3: Знаешь ли ты свои права? Are You Aware of Your Rights?
Формирование Writing an
Abuse, personality,
Модальные
лексикоessay on having wrong (v), decent,
глаголы
грамматически too much/ not
neglect, torture,
выражающие
х навыков в
enough freedom uphold, responsible, obligation,
процессе
Describing right (have/ take)
necessity,
чтения текста с and
responsibility, be in
permission
пониманием
responsibilities the right, human
основного
at school
rights, be within
содержания
your rights, equal
rights
Совершенствов
ание лексикоLinking devices
грамматичесex.94 p.33
ких навыков в
процессе
составления
собственных
речевых
высказываний
по теме
Развитие
навыков устной
и письменной
речевой
деятельности
- развивать умения
устной речи и чтения
-развивать навыки
групповой работы
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
– самостоятельно
анализировать,
сопоставлять,
распределять
языковые факты и
явления
Проект
“Should we
agree with
globalization?”
– развивать умения
говорения и чтения
-развивать умения
языковой догадки
Монолог
– подготовить
сообщение по теме,
используя
необходимые речевые
клише;
Тест с
выбором
ответа
– составить эссе,
письменно
аргументируя свою
точку зрения
Контроль
написания
эссе по теме
раздела
11/10
18
14/10
19
16/10
20
18/10
21
Проект
«Портрет
идеального
старшеклассни
ка»
Развитие
навыков
монологическо
й речи
Тема 4: Участие в жизни общества. Participating in society.
Развитие
Формирование Expressing
навыков
лексикоattitudes to
аудирования
грамматичесpolitics
«Участие в
ких навыков в
Speaking about
жизни
процессе
how to
общества»
аудирования с
contribute to
извлечением
school life
искомой
Conducting an
информации и
award-giving
письменного
ceremony
высказывания
Развитие
Совершенствов
навыков чтения ание лексико«Отношение к
грамматичесполитике»
ких навыков в
процессе устноречевой
деятельности и
чтения текста с
извлечением
требуемой
информации
Проект
Развитие
«Премия за
речевой
вклад в
деятельности в
школьную
процессе
жизнь»
работы
Тема 5:Чувствувовать себя в безопасности. Feeling safe
– самостоятельно
анализировать,
сопоставлять,
распределять
языковые факты и
явления
Проект
– воспринимать на
Аудирование
слух и выделять
главную информацию,
выявляя наиболее
значимые факты из
интервью по теме
– извлекать
требуемую
информацию из
текста
Развивать
критическое
мышление в работе
над информацией
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
– самостоятельно
анализировать,
сопоставлять,
распределять
языковые факты и
явления
Проект
“Students
awards”
21/10
22
Тренировка в
чтении «Как
защитить
Землю»
Активизация
грамматического материала
«Артикль»
25/10
Развитие
навыков
аудирования
«Помощь
окружающей
среде»
28/10
23/10
23
Проект «Быть
гражданином»
р.к.
24
25
Формирование
лексикограмматически
х навыков в
процессе
чтения текста с
пониманием
основного
содержания
Совершенствов
ание лексикограмматических навыков в
процессе
аудирования с
пониманием
основного
содержания и
деталей
Развитие
навыков
аудирования с
полным
пониманием
прослушанного
и умений
записывать
содержание в
форме заметок
Развитие устноречевой
деятельности
Контрольная работа по разделу 1.
30/10
26
Suggesting
ways of helping
the environment
Describing the
ideal citizen
Come into force, in
addition to, engage
in, deal with,
contribute to, to be
required to
Синонимы
Артикли –
повторение
предлоги
– читать текст с
Чтение
пониманием
основного содержания
и с извлечением
нужной информации,
делая акцент на
английские идиомы
– понимать на слух
Тест с
аудиотекст
выбором
критически оценивая
ответа
его и высказывая свое
мнение
- владеть
необходимой
лексикой для
высказываний по теме
-написать свой
собственный рассказ,
соблюдая правила
написания
драматического
повествования;
Аудирование
анализировать,
Проект
сопоставлять,
“An ideal
распределять
teenage
языковые факты и
citizen”
Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение,
письменная речь)
1/11
27
11/11
28
13/11
29
15/11
30
Обобщающее
повторение
Раздел 2: Работа твоей мечты. The job of your dreams (21 час)
Тема 6: Выбираем профессию. Choosing a profession
Активизация
Формирование Describing a
Well-paid
Tenses (revision)
лексики по
лексикоfuture job
Stressfull
теме
грамматических Interpreting
Challenging
«Профессия
навыков с
diagrams
Enjoyable
моей мечты»
использованием Expressing
Boring
различных
opinions
Rewarding
стратегий
Writing an
Complicated
ознакомления
opinion essay
Satisfying
Discussing
Promotion
criteria for
Experience
choosing a
Benefits
profession
pay
Summarising
the results of a
Проект «Что
Развитие
discussion
можно
навыков
учитывать при речевой
выборе
деятельности
карьеры?»
устной и
письменной
Развитие
Совершенствонавыков чтения вание
«Призвание и
лексических
карьера»
навыков в
процессе
аудирования и
чтения текста с
пониманием
основного
содержания
Тема 7: Что происходит после школы? What happens after school?
Обучающиеся
должны уметь:
– читать текст,
прогнозируя его
содержание по
заголовку, выделяя
главные факты (в
данном случае:
умения и навыки,
необходимые для
описываемой
профессии), находить
в тексте нужную
информацию;
– самостоятельно
анализировать,
сопоставлять,
распределять
языковые факты и
явления
– составить эссе,
письменно
аргументируя свою
точку зрения на более
и менее популярные
профессии
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
Проект “What
points should
we concider
when cyjjsing
a career?”
Чтение
Введение
новой лексики
«Высшее
образование»
Формирование
лексикограмматических
навыков в
процессе
аудирования и
чтения с
пониманием
основного
содержания
Тренировка в
чтении
«Оксбридж»
Совершенствов
ание
лексических
навыков в
процессе
аудирования
текста с
полным
пониманием
услышанного
Развитие
речевой
деятельности в
процессе
чтения и
говорения
Развитие
навыков чтения
и аудирования с
полным
пониманием
18/11
31
20/11
32
22/11
33
25/11
34
Развитие
навыков
дилогической
речи
«Колледжи»
Тренировка в
аудировании
«Путь к
высшему
образованию»
Writing a
project proposal
(cooperation
programme)
Expressing
attitudes to top
universities
Discussing
advantages
disadvantages
of studing at
different
educational
institutions
Future Perfect
(active and
Passive)
Vocational education
– читать короткие
тексты по теме,
находить
необходимые ответы
на поставленные
вопросы;
-уметь выразить своё
отношение к
проблеме
- уметь осуществлять
поиск и отбирать
необходимую
информацию в
Интернете
– использовать
полученную
информацию в
дискуссии по теме
раздела с
использованием
лексикограмматического
материала урока ;
Монолог
-использовать
лексикограмматический
материал урока ;
Диалог
– написать сочинение
о самой ценной вещи
по предложенному
плану, используя
уместные речевые
клише
Аудирование
Чтение
27/11
35
Активизация
грамматическо
го материала
«Будущее
завершенное в
активном и
пассивном
залогах»
Формирование
грамматических
навыков
-использовать
лексикограмматический
материал урока ;
Грамматический тест
– читать текст об,
понять основное
содержание, извлечь
из текста
информацию,
выразить понимание
через ответы на
вопросы; выразить
свое отношение к
тексту; догадываться
о значение слов через
языковую догадку
– читать текст c
охватом основного
содержания и
находить нужные
ответы на вопросы;
– комментировать
факты и события с
собственных позиций,
выражая свое мнение
– самостоятельно
анализировать,
сопоставлять,
распределять
языковые факты и
явления
Тест с
выбором
ответа
Тема 8: Последний школьный экзамен Final assessment
29/11
36
2/12
37
4/12
38
Изучение
грамматическо
го материала
«сложноподчиненные
предложения»
Развитие
умения
говорения в
форме дебатов
на основе
информации из
прочитанного
текста
Развитие
навыков чтения
«Советы по
распределению
своего
рабочего
времени»
Развитие
навыков
аудирования с
полным
пониманием
услышанного и
навыков
конспектирован
ия
Развитие
навыков
речевой
деятельности
Развитие
навыков
диалогической
речи «Как
сдать ЕГЭ»
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
Диалог
6/12
39
9/12
40
11/12
41
Тема 9: Альтернативы современным технологиям. Are there alternatives to modern technology?
Активизация
Совершенствов Taking notes
Reported speech
– написать сочинение
навыков чтения ание лексикоDescribing the
(revision)
о самой ценной вещи
«Виртуальные
грамматических exam system
по предложенному
университеты» навыков в
Developing
плану, используя
процессе
presentation
уместные речевые
построения
skills
клише
собственного
отношения к
Clauses of
проблеме
consequence
So/such( that)
Активизация
Развитие
– читать текст c
лексики «Виды речевой
охватом основного
обучения»
деятельности
содержания и
находить нужные
ответы на вопросы;
– комментировать
факты и события с
собственных позиций,
выражая свое мнение
Изучения
Формирование Expressing
Present perfect
– читать текст c
случаев
лексикоopinion
Simple
охватом основного
употребления
грамматических Discussing
Present Perfect
содержания и
прошедшего
навыков в
different modes
Continuous
находить нужные
времени.
процессе
of learning
Past Simple
ответы на вопросы;
чтения с
Discussing
(revision)
– комментировать
использованием controversial
факты и события с
различных
statements in
собственных позиций,
стратегий
groups
выражая свое мнение
Reporting
89ере results of
the discussion
Чтение
Грамматический тест
Тест с
выбором
ответа
13/12
42
16/12
43
18/12
44
20/12
45
Тренировка в
чтении «Разные
типы
образования»
р.к.
Совершенствов
ание лексикограмматических
навыков в
процессе
аудирования
текста с
использованием
разных
стратегий
Активизация
изученной
лексики
Повторение
изученного
лексикограмматического материала
Контрольная
работа
по
разделу 2
Развитие
навыков
речевой
деятельности
-использовать
лексикограмматический
материал урока ;
Развитие
навыков
письменной
речи
– написать сочинение
о самой ценной вещи
по предложенному
плану, используя
уместные речевые
клише
23/12
Проект «Образование в 21 веке»
25/12
47
Обобщающий урок по итогам полугодия
27/12
48
Чтение
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
Анализ контрольной работы
46
Обучающиеся
должны уметь:
– понимать основное
содержание
услышанного,
извлекать
необходимую
информацию
- использовать
временные формы в
речи
Лексикограмматический тест
II полугодие (54 часа)
13/01
49
Развитие
навыков
диалогической
речи
«Современные
технологии»
Тренировка в
аудировании
«Современные
приборы»
15/01
50
17/01
51
Развитие
навыков чтения
«Молодежь и
интернет»
Раздел 3: Наша цель – улучшить мир.Heading for a better new world (29 часов)
Тема 10: Современные технологии How dependent are you on modern technology?
Формирование Describing
:
лексикоtechnological
– читать текст об,
грамматических changes and the
понять основное
навыков в
way they
содержание, извлечь
процессе
influence
из текста
чтения с
people’s lives
информацию,
полным
выразить понимание
пониманием и
через ответы на
высказываний
вопросы; выразить
по теме
свое отношение к
тексту; догадываться
о значение слов через
языковую догадку;
Совершенствов
:
ание лексико– извлекать
грамматических
необходимую
навыков в
информацию из
процессе
текста для
аудирования
выполнения задания
текста с
– комментировать
извлечением
факты и события с
требуемой
собственных позиций,
информации
выражая свое мнение
Развивать
-уметь анализировать
умения читать
графики, сравнивать
графики,
результаты.
анализировать
Высказываться по
и устно
теме
высказываться
по теме
Диалог
Аудирование
текущий
20/01
52
Активизация в
речи
разговорных
клише
Проект
«Капсула
времени»
22/01
53
Тренировка в
чтении «К.
Брюнель»
24/01
54
Формирование
лексикограмматических
навыков
Describing
Разговорные клише Future Simple for
– использовать
one’s favourite Стр.83
making predictions разговорные клише в
mode of
Adjectives
речи
communication
(suffixes)
Выражать своё
Making
отношение к
predictions
представленным
about the future
мнениям
of technology
Развитие
Reading about
- работа в команде
приобретённых a famous
- высказывать своё
интегрированн person’s life
мнение и отстаивать
ых навыков и
Speaking about
точку зрения,
умений
a famous
используя языковые
person’s life
средства
Talking about
engineering as a
future
profession
Writing a
famous
person’s
biography
Тема 11: Учись мыслить как гений Extraordinary minds
Совершенствов
– читать текст об,
ание лексикопонять основное
грамматических
содержание, извлечь
навыков в
из текста
процессе
информацию,
чтения
выразить понимание
через ответы на
вопросы; выразить
свое отношение к
тексту; догадываться
о значение слов через
языковую догадку;
текущий
Проект
Чтение
Совершенствов
ание
грамматических
навыков
29/01
Активизация
грамматического материала
«Прошедшее
завершенное
время в
пассивном
залоге»
Проект
«Биографии
известных
людей» р.к.
3/02
Развитие
навыков чтения
«Учись
мыслить как
гений»
Развитие
навыков чтения
с
использованием
различных
стратегий
Развитие
умения
разгадывать
загадки, решать
задачи.
Развитие
навыков
речевой
деятельности
27/01
55
56
57
Развитие
навыков
письменной
речи
5/02
58
past perfect passive
Тема 12:Наука или обман? Science or Fraud?
-использовать
лексикограмматический
материал урока ;
Грамматический тест
– написать сочинение
о самой ценной вещи
по предложенному
плану, используя
уместные речевые
клише
– читать текст c
охватом основного
содержания и
находить нужные
ответы на вопросы;
– комментировать
факты и события с
собственных позиций,
выражая свое мнение
– читать текст об,
понять основное
содержание, извлечь
из текста
информацию,
выразить понимание
через ответы на
вопросы; выразить
свое отношение к
тексту; догадываться
о значение слов через
языковую догадку;
Проект
Чтение
Тест с
выбором
ответа
Активизация
навыков
аудирования
«Наука»
Развитие
навыков чтения
с пониманием
основного
содержания
Развитие
навыков чтения
научных статей
Развитие
речевой
деятельности
7/02
59
10/02
60
Тренировка в
аудировании
«Клонирование»
12/02
61
14/02
62
Активизация
навыков чтения
«Франкенштейн»
Doing research
and presenting
a new scientific
discovery or
fraud
Search for
Claim
Investigate
Challenge
Declare
Reject
Accept
Reveal
Confess
Fake, hoax, scandal,
fraud, buff
Тема 13: Как относиться к клонированию? To clone or not to clone?
Формирование Expressing
лексикоopinion on
грамматических ethical issues
навыков в
(in groups)
процессе
Debating on
аудирования
cloning humans
текста с
Writing an
пониманием
opinion essay
основного
содержания
Совершенствов
ать лексические
навыки на
примере чтения
отрывка из
литературного
произведения
-уметь работать со
словарём
- уметь обмениваться
информацией ;
Аудирование
– комментировать
факты и события с
собственных позиций,
выражая свое мнение
Чтение
– использовать
Аудирование
функциональную
лексику для
выражения отношения
к проблеме
– комментировать
факты и события с
собственных позиций,
выражая свое мнение
-использовать
лексикограмматический
материал урока ;
Чтение
17/02
63
19/02
64
21/02
65
24/02
66
Развитие
Развитие
– комментировать
навыков
речевых
факты и события с
диалогической навыков
собственных позиций,
речи «Есть ли
выражая свое мнение
будущее у
клонирования»
Тема 14: Старая или современная медицина Old or modern: Medicine as a new technology
Активизация
Формирование
Doing a class
Словарное ядро
Tenses (revision)
– уметь понимать на
лексики
лексикоsurvey
health
слух текст, используя
«Медицина:
грамматических (designing and
различные стратегии
традиции и
навыков в
writing
пониманием
новые
процессе
questions,
основного
технологии»
аудирования
summarizing
содержания,
текста с
information)
детальным
использованием Проект:
пониманием,
разных
“Opinion poll.
извлечением
стратегий
Class survey
необходимой
and results
информации
display.
Would you eat
Проект-опрос:
Совершенствов a GM tomato?”
– обобщить мнения по
Writing a home
«Хотите
ание навыков
проблеме в эссе
remedy recipe
попробовать
письменной
Describing
искусственноречи
symptoms and
выращенные
giving advice
овощи?»
Discussing +
Развитие
Развитие
– читать текст c
навыков чтения навыков чтения and – of using
охватом основного
modern
«Народные
с полным
содержания и
technologies in
рецепты» р.к.
пониманием и
находить нужные
medicine
навыков
ответы на вопросы;
диалогической
– комментировать
речи
факты и события с
собственных позиций,
выражая свое мнение
Диалог
Монолог
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
Проект
Чтение
26/02
67
28/02
68
3/03
69
5/03
70
Тренировка в
чтении
«Нанотехнологии»
Развитие
навыков чтения
с пониманием
основного
содержания
- – читать текст c
охватом основного
содержания и
находить нужные
ответы на вопросы;
– комментировать
факты и события с
собственных позиций,
Тема 15: Современные технологии и окружающая среда. Modern technologies and the environment
Активизация
Формирование
Discussing the
– читать текст об,
навыков
лексикоdangers of
понять основное
аудирования
грамматических rubbish\litter
содержание, извлечь
«Современные навыков в
Discussing
из текста
технологии и
процессе
noise pollution
информацию,
окружающая
аудирования с
Discussing and
выразить понимание
среда»
использованием writing a
через ответы на
разных
Green Party
вопросы; выразить
стратегий
Manifesto
свое отношение к
тексту; догадываться
о значение слов через
языковую догадку;
Развитие
Совершенствов
environment
Word building
– читать текст c
навыков
ание лексикоохватом основного
диалогической грамматических
содержания и
речи «Что
навыков в
находить нужные
лучше –
процессе
ответы на вопросы;
домашняя или
построения
– комментировать
выскотехноло- собственных
факты и события с
гичная
высказываний
собственных позиций,
медицина» р.к. по теме и
выражая свое мнение
чтения с
полным
пониманием
Контрольная работа по заданию
отдела образования
текущий
Аудирование
текущий
Лексикограмматический тест
7/03
Развитие навыков диалогической
речи «Окружающая среда и
крупные производства»
10/03
Активизация
лексики
«Охрана
окружающей
среды»
71
72
Тренировка
чтения «Путь в
цифровую
эпоху»
12/03
73
14/03
74
Развитие
навыков
речевой
деятельности в
процессе
выполнения
работы над
проектом
Тема 16: Цифровой мир. Let’s get digital
Формирование
Discussing the
words and
лексикоimportance of
expressions related
грамматических the Internet in
to digital
навыков в
modern life
technologies and the
процессе
Internet
чтения с
полным
пониманием и
говорения
17/03
- уметь работать в
групп- развивать
презентационные
умения и креативные
способности
Монолог
– читать текст об,
понять основное
содержание, извлечь
из текста
информацию,
выразить понимание
через ответы на
вопросы; выразить
свое отношение к
тексту; догадываться
о значение слов через
языковую догадку;
Тест с
выбором
ответа
Повторение изученного лексикограмматического материала
Контрольная работа по разделу 3
75
Диалог
Лексикограмматический тест
19/03
76
Проект «Как
интернет
влияет на твою
жизнь»
Развитие
навыков
речевой
деятельности
– публично выступить
на конференции по
проблеме
самозащиты,
высказывая свое
мнение, опираясь на
изученный лексикограмматический
материал
Проект
– читать текст об,
понять основное
содержание, извлечь
из текста
информацию,
выразить понимание
через ответы на
вопросы; выразить
свое отношение к
тексту; догадываться
о значение слов через
языковую догадку;
– читать текст c
охватом основного
содержания и
находить нужные
ответы на вопросы;
Монолог
Обобщающее повторение
21/03
77
2/04
78
4/04
79
Раздел 4: Откуда вы? Where are you from? (25 часов)
Тема 17: Город против деревни. City versus country
Активизация
Формирование
Expressing and
Словообразование
лексики «Город лексикоjustifying
Infinitive
и село»
грамматических opinions about
construction
навыков в
city life and
(повторение);
процессе
country life
phrase and
развития
Describing
idiomatic verbs;
навыков
where you live
говорения
A talk about the
nature in and
around your
city or village
Развитие
навыков чтения
«Чем
отличаются
люди в городе
и селе?» р.к.
Совершенствов
ание лексикограмматических
навыков в
процессе устноречевой
деятельности
Чтение
7/04
80
9/04
81
11/04
82
Закрепление
правил
способов
словообразования.
Упражнения по
типу ЕГЭ.
Активизация
аудирования
«Среда,
которая тебя
окружает»
Развитие
навыков
диалогической
речи «Будущее
города и села»
Развитие
речевых умений
в процессе
выполнения
письменного
задания
– написать сочинение
о самой ценной вещи
по предложенному
плану, используя
уместные речевые
клише
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
Развитие
навыков чтения
и навыков
восстановления
логических
связей в тексте
Развитие
навыков
речевой
деятельности
-использовать
лексикограмматический
материал урока ;
Грамматический тест
– комментировать
факты и события с
собственных позиций,
выражая свое мнение
Диалог
– читать текст об,
понять основное
содержание, извлечь
из текста
информацию,
выразить понимание
через ответы на
вопросы; выразить
свое отношение к
тексту; догадываться
о значение слов через
языковую догадку;
– читать текст c
охватом основного
содержания и
находить нужные
ответы на вопросы;
Монолог
;
Тема 18: Интересы и увлечения What hobbies do you prefer?
Тренировка
лексики
«Интересы и
увлечения»
14/04
83
16/04
84
Активизация
чтения
«Скрытые
правила
поведения
англичан»
Формирование
лексикограмматических
навыков в
процессе
аудирования с
пониманием
основного
содержания
Discussing
hobbies and
pastimes and
summarizing
results
Comparing
popular
pastimes in
different
countries
Writing a letter
describing the
Совершенствов most popular
pastimes in
ание
Russia
лексических
Talking about
навыков в
процессе чтения hobbies
и письменной
речи
Выражения со
словом time
Limit and gradable
adjectives, adverbial
modifiers, adverbadjective
collocations
Чтение
18/04
85
21/04
86
23/04
87
25/04
88
26/04
89
Отработка
выражений со
словом time
Развитие
навыков
речевой
деятельности
Тренировка
Развитие
грамматичеснавыков
кого материала. аудирования
Упражнения по
типу ЕГЭ.
Развитие
навыков
монологической речи «Круг
моих друзей»
Развитие
навыков
аудирования
«Школьные
друзья» р.к.
Тренировка
лексического
материала
«Друзья и
дружба»
Упражнения по
типу ЕГЭ.
Тема 19: Круг моих друзей My circle of friends
Формирование
Discussing an
Притяжательные
лексикоideal friend’s
прилагательные
грамматических profile
Word order
навыков в
Writing a
процессе
Friendship
говорения
Recipe about
how to be a
good friend
Expressing
Совершенствов personal
opinions
ание лексикограмматических Discussing the
ways of
навыков в
maintaining
процессе
friendship
аудирования с
Giving a talk
пониманием
about friends
основного
and friendship
содержания
Развитие
речевых умений
в процессе
чтения с
пониманием
основного
содержания
-использовать
лексикограмматический
материал урока ;
– написать сочинение
о самой ценной вещи
по предложенному
плану
Монолог
– читать текст c
охватом основного
содержания и
находить нужные
ответы на вопросы;
– комментировать
факты и события с
собственных позиций,
выражая свое мнение
– читать текст об,
понять основное
содержание, извлечь
из текста
информацию,
выразить понимание
через ответы на
вопросы; выразить
свое отношение к
тексту;
-использовать
лексикограмматический
материал урока ;
Монолог
Грамматический тест
Аудирование
Грамматический тест
28/04
90
30/04
91
2/05
92
5/05
93
7/05
94
Активизация
навыков чтения
«Социальные
сети: за и
против
«Любовь и
дружба»,
тренировка в
чтении
Развитие
речевых
навыков
Развитие
навыков чтения
с
восстановление
м логических
связей
Тема 20: Разные страны - разная жизнь East or West?
«Стили жизни в Формирование
Discussing the
Словообразование
разных
лексикоlifestyle of
Синонимы
странах»
грамматических people in
, развитие
навыков в
different
навыков
процессе чтения countries
чтения.
и аудирования с Expressing and
Упражнение по пониманием
justifying
типу ЕГЭ.
основного
opinions
содержания
Активизация
Совершенствов
навыков чтения ание лексико«Влияние
грамматических
современных
навыков в
технологий на
процессе
стиль жизни»
говорения
Упражнение по
типу ЕГЭ.
Развитие
навыков
аудирования
«Образ жизни в
разных
странах»
Развитие
навыков
аудирования с
использованием
разных
стратегий
– написать сочинение
о самой ценной вещи
по предложенному
плану
Чтение
– комментировать
факты и события с
собственных позиций,
выражая свое мнение
Чтение
– читать текст c
охватом основного
содержания и
находить нужные
ответы на вопросы;
– комментировать
факты и события с
собственных позиций,
выражая свое мнение
– читать текст об,
понять основное
содержание, извлечь
из текста
информацию,
выразить понимание
через ответы на
вопросы; выразить
свое отношение к
тексту;
-использовать
лексикограмматический
материал урока ;
Тест с
выбором
ответа
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
Аудирование
12/05
95
14/05
96
98
16/05
14/05
97
100
21/05
19/05
99
Развитие
навыков
диалогической
речи «Жить в
гармонии с
природой»
Тренировка в
написании эссе
«Твой стиль
жизни» р.к.
Развитие
навыков
диалогической
и монологической речи
Развитие
навыков
речевой
деятельности
23/05
26/05
102
– читать текст об,
понять основное
содержание, извлечь
из текста
информацию,
выразить понимание
через ответы на
вопросы;
Обобщающий урок
Совершенство
вание
лексических
навыков в
написания
письма
Тест с
выбором
ответа
Лексикограмматический тест
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
Итоговый
Повторение изученного лексикограмматического материала по
итогам года
Итоговая контрольная работа
Диалог
Написание
эссе
Тема 21: Соблюдение традиций Keeping traditions
Закрепление
Формирование
Describing
навыков чтения лексических
festivals
«Традиционнавыков в
Describing
ные праздники процессе чтения school
в разных
с
traditions
странах».
использованием Writing a letter
Упражнение по различных
to the future
типу ЕГЭ.
стратегий
Контрольная работа по разделу 4
Проект «Письмо в будущее»
101
Обучающиеся
должны уметь:
– написать сочинение
о самой ценной вещи
– написать сочинение
о самой ценной вещи
по предложенному
плану, используя
речевые клише
Проект