Структура мероприятия - РНИМУ им. Н.И.Пирогова

Структура мероприятия
Мероприятие Н3.68-4: Организация учебных выездных семинаров для
обучающихся в образовательных учреждениях профессионального
образования города Москвы по теме: «Обучение основам первичной
реанимации новорожденных детей»
Этапы выполнения мероприятия
3.68.4.1.1.1 Разработка научно-информационных материалов по
образовательному модулю "Обучение принципам диагностики и
профилактики острой асфиксии и хронической гипоксии у новорожденных
детей"
На основе отечественных и зарубежных литературных данных,
произведен обзор современных представлений о причинах, патогенезе,
клинико-лабораторной и инструментальной диагностике, принципах и
методах профилактики острой асфиксии и хронической гипоксии у
новорожденных детей, показана ведущая роль сочетания анализа клиникоанамнестических факторов с применением современных лабораторных и
инструментальных методов диагностики и прогноза. Собраны данные о
наиболее эффективных методиках и способах диагностики, лечения и
профилактики гипоксических поражений у новорожденных, приведены
примеры ближайших и отдаленных последствий гипоксических поражений
центральной нервной системы у детей с учетом их серьезного медикосоциального значения в современных демографических условиях. Показана
необходимость
предотвращения
перинатальной
гипоксии
путем
своевременной и адекватной первичной и реанимационной помощи
новорожденным детям в родильном зале с целью мотивирования учащихся
медицинских училищ и колледжей на освоение практических навыков и
алгоритма помощи новорожденному в родильном зале и продолжение
обучения в высшей школе.
3.68.4.1.1.2 Разработка научно-образовательных материалов по
образовательному модулю "Обучение принципам диагностики и
профилактики острой асфиксии и хронической гипоксии у новорожденных
детей"
1
На основе данных НИМ "Обучение принципам диагностики и
профилактики острой асфиксии и хронической гипоксии у новорожденных
детей" составлен учебный модуль, в котором учащиеся медицинских училищ
ознакомятся с основными причинами и механизмами возникновения
постгипоксических повреждений центральной нервной системы и других
органов и тканей у новорожденных детей различного срока гестации, а также
смогут получить представление о тяжелых медицинских и социальноэкономических последствиях постгипоксических поражений нервной
системы у детей раннего возраста. Учащиеся медицинских училищ будут
ознакомлены с современными методами диагностики и профилактики
перинатальной гипоксии и ее последствий в результате использования
инновационной
авторской
методики,
разработанной
научнообразовательным коллективом. Модуль состоит из мультимедийной
презентации и тестовых заданий, направленных на оценку выживаемости
знаний.
3.68.4.1.1.3 Проведение мастер-класса по образовательному модулю
"Обучение принципам диагностики и профилактики острой асфиксии и
хронической гипоксии у новорожденных детей".
Мастер-класс основан на инновационной авторской методике (НОМ),
разработанной научно-образовательным коллективом, в которой освещаются
методы диагностики и профилактики постгипоксических поражений
центральной нервной системы, других органов и тканей. Участники семинара
ознакомятся с основными понятиями перинатальной неврологии,
клиническими проявлениями, лабораторными и инструментальными
эквивалентами ближайших и отдаленных последствий перинатальной
гипоксии, со способами ее профилактики. В конце занятия проводится
тестирование на выживаемость полученных знаний. Планируется участие в
семинаре 26 учащихся медицинских училищ г. Москвы. Семинар будет
проведен на базе родильного дома, отделений реанимации и интенсивной
терапии новорожденных детей №1 и №2 Городской Больницы №8
Департамента здравоохранения г.Москвы.
3.68.4.1.1.4 Проведение семинара по образовательному модулю
"Обучение принципам диагностики и профилактики острой асфиксии и
хронической гипоксии у новорожденных детей".
2
Учебный семинар основан на инновационной авторской методике,
разработанной научно-образовательным коллективом, в котором учащиеся
медицинских училищ смогут самостоятельно овладеть базовыми навыками
диагностики, прогнозирования и профилактики постгипоксических
поражений органов и тканей новорожденного ребенка, в первую очередь,
центральной нервной системы, выполняя учебные задания и решая
клинические ситуационные задачи, составленные членами научнообразовательного коллектива на основании историй болезни детей.
Планируется участие в семинаре 26 учащихся медицинских училищ г.
Москвы. Семинар будет проведен на базе родильного дома, отделений
реанимации и интенсивной терапии новорожденных детей №1 и №2
Городской Больницы №8 Департамента здравоохранения г.Москвы.
3.68.4.1.2.1 Разработка научно-информационных материалов по
образовательному модулю "Обучение принципам и последовательности
проведения реанимации новорожденных, стартовым мероприятиям при
оказании первичной помощи новорожденным в родильном зале"
На основе отечественных и зарубежных литературных данных, новых
рекомендаций Американской Академии Педиатрии, Европейского
консенсусного протокола по тактике ведения недоношенных новорожденных
детей с респираторным дистресс-синдромом, отечественных нормативных
документов, произведен сбор и обобщение данных о принципах и
последовательности проведения реанимации новорожденных, стартовых
мероприятиях при оказании первичной помощи новорожденным в
родильном зале, что представлено в виде научно-информационного
материала.
3.68.4.1.2.2 Разработка научно-образовательных материалов по
образовательному модулю "Обучение принципам и последовательности
проведения реанимации новорожденных, стартовым мероприятиям при
оказании первичной помощи новорожденным в родильном зале"
На основе НИМ "Обучение принципам и последовательности
проведения реанимации новорожденных, стартовым мероприятиям при
оказании первичной помощи новорожденным в родильном зале", составлен
образовательный модуль, основанный на инновационной авторской
методике, разработанной научно-образовательным коллективом. Модуль
освещает основополагающие принципы и последовательность проведения
3
реанимации новорожденных, стартовые мероприятия при оказании
первичной помощи новорожденным в родильном зале, используемое
оборудование, расходные материалы и инструментарий. Кроме того,
освещаются проблемы правильного обращения с оборудованием, проверки
его функционального состояния, хранения. Модуль состоит из
мультимедийной презентации и тестовых заданий, направленных на оценку
выживаемости знаний.
3.68.4.1.2.3 Проведение мастер-класса по образовательному модулю
"Обучение принципам и последовательности проведения реанимации
новорожденных, стартовым мероприятиям при оказании первичной помощи
новорожденным в родильном зале".
Материалы для проведения мастер-класса подготовлены на основе
НОМ и являются авторской методикой, разработанной научнообразовательным коллективом. В ходе проведения мастер-класса учащиеся
медицинских училищ ознакомятся с основными принципами и
последовательностью проведения реанимации новорожденных, со
стартовыми
мероприятиями
при
оказании
первичной
помощи
новорожденным в родильном зале. Мастер-класс освещает проблемы
правильного обращения с реанимационным оборудованием, проверки его
наличия и функционального состояния, хранения оборудования и расходных
материалов. В конце занятия проводится тестирование на выживаемость
полученных знаний. Планируется участие в семинаре 26 учащихся
медицинских училищ г. Москвы. Семинар будет проведен на базе Научнообразовательного инновационного центра современных перинатальных
технологий ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздравсоцразвития
Российской Федерации.
3.68.4.1.2.4 Проведение семинара по образовательному модулю
"Обучение принципам и последовательности проведения реанимации
новорожденных, стартовым мероприятиям при оказании первичной помощи
новорожденным в родильном зале"
Семинар основан на инновационной авторской методике,
разработанной научно-образовательным коллективом, в котором учащиеся
медицинских училищ смогут в режиме решения клинических ситуационных
задач и тренинга базовых практических навыков самостоятельно закрепить
алгоритм первичной помощи новорожденному в родильном зале, проверить
4
наличие и функциональное состояние оборудования, необходимого для
реанимации новорожденного в родильном зале, отработать навыки
первичной помощи новорожденному в родильном зале и оказания стартовых
мероприятий при реанимационной помощи. Планируется участие в семинаре
26 учащихся медицинских училищ г. Москвы. Семинар будет проведен на
базе Научно-образовательного инновационного центра современных
перинатальных технологий ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова
Минздравсоцразвития Российской Федерации.
3.68.4.1.3.1 Разработка научно-информационных материалов по
образовательному модулю "Обучение методам лечения дыхательной
недостаточности и подготовке оборудования для респираторной поддержки
новорожденных детей в родильном зале".
На основе отечественных и зарубежных литературных данных,
произведен сбор и обобщение данных, касающихся методов лечения
дыхательной
недостаточности
и
подготовки
оборудования
для
респираторной поддержки новорожденных детей в родильном зале.
Освещены технические характеристики и возможности приспособлений для
проведения принудительной вентиляции легких новорожденных детей под
положительным давлением, правила оценки эффективности вентиляции,
последовательность действий по коррекции методики проведения
вентиляции в случае ее неэффективности.
3.68.4.1.3.2 Разработка научно-образовательных материалов по
образовательному модулю "Обучение методам лечения дыхательной
недостаточности и подготовке оборудования для респираторной поддержки
новорожденных детей в родильном зале"
На основе НИМ "Обучение методам лечения дыхательной
недостаточности и подготовке оборудования для респираторной поддержки
новорожденных детей в родильном зале", составлен образовательный
модуль, основанный на инновационной авторской методике, разработанной
научно-образовательным коллективом. Модуль освещает алгоритмы
действия медицинской сестры, акушерки при развитии дыхательной
недостаточности у новорожденного ребенка в родильном зале. Модуль
состоит из мультимедийной презентации и тестовых заданий, направленных
на оценку выживаемости знаний.
5
3.68.4.1.3.3 Проведение мастер-класса по образовательному модулю
"Обучение методам лечения дыхательной недостаточности и подготовке
оборудования для респираторной поддержки новорожденных детей в
родильном зале".
Материалы для проведения мастер-класса подготовлены на основе
НОМ и являются авторской методикой, разработанной научнообразовательным коллективом. В ходе проведения мастер-класса учащиеся
медицинских училищ ознакомятся с алгоритмами действия медицинской
сестры и акушерки при оказании реанимационной помощи новорожденному
ребенку в родильном зале в случае развития у него дыхательной
недостаточности. В конце занятия проводится тестирование на
выживаемость полученных знаний. Планируется участие в мастер-классе 26
учащихся медицинских училищ г. Москвы. Мастер-класс будет проведен на
базе Научно-образовательного инновационного центра современных
перинатальных технологий ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
3.68.4.1.3.4 Проведение семинара по образовательному модулю
"Обучение методам лечения дыхательной недостаточности и подготовке
оборудования для респираторной поддержки новорожденных детей в
родильном зале"
Семинар основан на инновационной авторской методике,
разработанной научно-образовательным коллективом, в котором учащиеся
медицинских училищ смогут в режиме решения клинических ситуационных
задач и тренинга базовых практических навыков самостоятельно закрепить
знание алгоритма проведения принудительной вентиляции легких
новорожденным детям в родильном зале в случае развития у них
дыхательной
недостаточности,
проверить
техническое
состояние
приспособлений для проведения принудительной вентиляции под
положительным давлением новорожденным детям в родильном зале, наличие
необходимых расходных материалов, закрепят знание правил оценки
эффективности принудительной вентиляции легких и коррекции вентиляции
при ее неэффективности. Планируется участие в семинаре 26 учащихся
медицинских училищ г. Москвы. Семинар будет проведен на базе Научнообразовательного инновационного центра современных перинатальных
технологий ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздравсоцразвития
Российской Федерации.
6
3.68.4.1.4.1 Разработка научно-информационных материалов по
образовательному модулю "Обучение методам диагностики, профилактики и
лечения сердечной недостаточности, методике проведения непрямого
массажа сердца"
На основе отечественных и зарубежных литературных данных,
произведен сбор и обобщение данных, касающихся методов диагностики,
профилактики и лечения сердечно-сосудистой недостаточности у
новорожденных детей в родильном зале, в частности, представлена
информация по методике проведения непрямого массажа сердца
новорожденного ребенка. Освещены последовательность действий
медицинского персонала, правила оценки эффективности непрямого массажа
сердца, принципы взаимодействия всех членов реанимационной бригады и
координации непрямого массажа сердца с принудительной вентиляцией
легких под положительным давлением.
3.68.4.1.4.2 Разработка научно-образовательных материалов по
образовательному модулю "Обучение методам диагностики, профилактики и
лечения сердечной недостаточности, методике проведения непрямого
массажа сердца".
На основе НИМ " Обучение методам диагностики, профилактики и
лечения сердечной недостаточности, методике проведения непрямого
массажа сердца", составлен образовательный модуль, основанный на
инновационной авторской методике, разработанной научно-образовательным
коллективом. Модуль освещает алгоритмы действия медицинской сестры,
акушерки при развитии сердечно-сосудистой недостаточности у
новорожденного ребенка в родильном зале. Модуль состоит из
мультимедийной презентации и тестовых заданий, направленных на оценку
выживаемости знаний.
3.68.4.1.4.3 Проведение мастер-класса по образовательному модулю
"Обучение методам диагностики, профилактики и лечения сердечной
недостаточности, методике проведения непрямого массажа сердца"
Материалы для проведения мастер-класса подготовлены на основе
НОМ и являются авторской методикой, разработанной научнообразовательным коллективом. В ходе проведения мастер-класса учащиеся
медицинских училищ ознакомятся с алгоритмами действия медицинской
сестры и акушерки при оказании реанимационной помощи новорожденному
7
ребенку в родильном зале в случае развития у него сердечно-сосудистой
недостаточности. В конце занятия проводится тестирование на
выживаемость полученных знаний. Планируется участие в мастер-классе 26
учащихся медицинских училищ г. Москвы. Мастер-класс будет проведен на
базе Научно-образовательного инновационного центра современных
перинатальных технологий ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова
Минздравсоцразвития Российской Федерации.
3.68.4.1.4.4 Проведение семинара по образовательному модулю
"Обучение методам диагностики, профилактики и лечения сердечной
недостаточности, методике проведения непрямого массажа сердца"
Семинар основан на инновационной авторской методике,
разработанной научно-образовательным коллективом, в котором учащиеся
медицинских училищ смогут в режиме тренинга базовых практических
навыков самостоятельно закрепить знание признаков сердечно-сосудистой
недостаточности у новорожденных детей, методики оценки частоты
сердечных сокращений у новорожденных детей в родильном зале,
проведения непрямого массажа сердца новорожденным детям в родильном
зале в случае развития у них сердечно-сосудистой недостаточности.
Учащиеся закрепят знание правил оценки эффективности непрямого массажа
сердца и правил работы в команде для координации принудительной
вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Планируется участие в
семинаре 26 учащихся медицинских училищ г. Москвы. Семинар будет
проведен на базе Научно-образовательного инновационного центра
современных перинатальных технологий ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.
Пирогова Минздравсоцразвития Российской Федерации.
3.68.4.1.5.1 Разработка научно-информационных материалов по
образовательному модулю "Обучение методам интубации трахеи при
реанимации новорожденных детей"
На основе отечественных и зарубежных литературных данных,
произведен сбор и обобщение данных, касающихся методов интубации
трахеи при развитии дыхательной недостаточности у новорожденных детей в
родильном зале. Освещены необходимый перечень оборудования и
расходных материалов, последовательность действий при проведении
интубации трахеи, правила оценки корректности и эффективности
интубации.
8
3.68.4.1.5.2 Разработка научно-образовательных материалов по
образовательному модулю "Обучение методам интубации трахеи при
реанимации новорожденных детей"
На базе НИМ "Обучение методам интубации трахеи при реанимации
новорожденных детей" составлен образовательный модуль, основанный на
инновационной авторской методике, разработанной научно-образовательным
коллективом. Модуль освещает алгоритмы действия медицинской сестры,
акушерки при развитии показаний к интубации трахеи у новорожденного
ребенка в родильном зале. Модуль состоит из мультимедийной презентации
и тестовых заданий, направленных на оценку выживаемости знаний.
3.68.4.1.5.3 Проведение мастер-класса по образовательному модулю
"Обучение методам интубации трахеи при реанимации новорожденных
детей".
Материалы для проведения мастер-класса подготовлены на основе
НОМ и являются авторской методикой, разработанной научнообразовательным коллективом. В ходе проведения мастер-класса учащиеся
медицинских училищ ознакомятся с алгоритмами действия медицинской
сестры и акушерки при оказании реанимационной помощи новорожденному
ребенку в родильном зале при наличии показаний к интубации трахеи у
новорожденного ребенка в родильном зале. В конце занятия проводится
тестирование на выживаемость полученных знаний. Планируется участие в
мастер-классе 26 учащихся медицинских училищ г. Москвы. Мастер-класс
будет проведен на базе Научно-образовательного инновационного центра
современных перинатальных технологий ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.
Пирогова Минздравсоцразвития Российской Федерации.
3.68.4.1.5.4 Проведение семинара по образовательному модулю
"Обучение методам интубации трахеи при реанимации новорожденных
детей"
Семинар основан на инновационной авторской методике,
разработанной научно-образовательным коллективом, в котором учащиеся
медицинских училищ смогут в режиме тренинга базовых практических
навыков самостоятельно закрепить знание и базовые навыки техники
интубации трахеи у новорожденного ребенка в родильном зале в случае
развития у них дыхательной недостаточности, освоят правила
координированной работы медицинского персонала в единой команде.
9
закрепят знание правил оценки корректности интубации. Планируется
участие в семинаре 26 учащихся медицинских училищ г. Москвы. Семинар
будет проведен на базе Научно-образовательного инновационного центра
современных перинатальных технологий ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.
Пирогова Минздравсоцразвития Российской Федерации.
3.68.4.1.6.1 Разработка научно-информационных материалов по
образовательному модулю "Обучение принципам и технике введения
лекарственных препаратов при реанимации новорожденных детей".
На основе отечественных и зарубежных литературных данных,
произведен сбор и обобщение данных, касающихся принципов
медикаментозной терапии и техники введения лекарственных препаратов
при реанимации новорожденных детей в родильном зале. Освещены правила
катетеризации пупочных сосудов и организации сосудистого доступа,
фармакологические характеристики медикаментов, используемых при
реанимации новорожденных детей, и правила их введения.
3.68.4.1.6.2 Разработка научно-образовательных материалов по
образовательному модулю "Обучение принципам и технике введения
лекарственных препаратов при реанимации новорожденных детей"
На базе НИМ "Обучение принципам и технике введения лекарственных
препаратов
при
реанимации
новорожденных
детей",
составлен
образовательный модуль, основанный на инновационной авторской
методике, разработанной научно-образовательным коллективом. Модуль
освещает алгоритмы действия медицинской сестры, акушерки в случае
показаний к проведению медикаментозной терапии при реанимации
новорожденных детей в родильном зале. Модуль состоит из мультимедийной
презентации и тестовых заданий, направленных на оценку выживаемости
знаний.
3.68.4.1.6.3 Проведение мастер-класса по образовательному модулю
"Обучение принципам и технике введения лекарственных препаратов при
реанимации новорожденных детей"
Материалы для проведения мастер-класса подготовлены на основе
НОМ и являются авторской методикой, разработанной научнообразовательным коллективом. В ходе проведения мастер-класса учащиеся
медицинских училищ ознакомятся с алгоритмами действия медицинской
10
сестры и акушерки при оказании реанимационной помощи новорожденному
ребенку в родильном зале в случае наличия показаний к проведению
медикаментозной терапии и введения лекарственных препаратов в сосуды
пуповины. В конце занятия проводится тестирование на выживаемость
полученных знаний. Планируется участие в мастер-классе 26 учащихся
медицинских училищ г. Москвы. Мастер-класс будет проведен на базе
Научно-образовательного
инновационного
центра
современных
перинатальных технологий ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова
Минздравсоцразвития Российской Федерации.
3.68.4.1.6.4 Проведение семинара по образовательному модулю
"Обучение принципам и технике введения лекарственных препаратов при
реанимации новорожденных детей".
Семинар основан на инновационной авторской методике,
разработанной научно-образовательным коллективом, в котором учащиеся
медицинских училищ смогут в режиме решения клинических ситуационных
задач и тренинга базовых практических навыков самостоятельно закрепить
знание методики проведения катетеризации пупочных сосудов и алгоритма
внутривенного введения лекарственных средств, смогут проверить наличие
необходимых медикаментов и расходных материалов, закрепят знание
правил оценки эффективности медикаментозной терапии при реанимации
новорожденных детей в родильном зале. Планируется участие в семинаре 26
учащихся медицинских училищ г. Москвы. Семинар будет проведен на базе
Научно-образовательного
инновационного
центра
современных
перинатальных технологий ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И. Пирогова
Минздравсоцразвития Российской Федерации.
11