для учащихся 7 класса - Комитет образования и науки

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
« Городищенская средняя общеобразовательная школа №2
Городищенского района Волгоградской области»
403001, Волгоградская область, Городищенский район, р.п. Городище, ул. Пархоменко 35А,
тел. 5 – 11 – 80, 5 – 14 – 29 E- mail; mgcosh02@yandex.ru
Рабочая программа
элективного курса по химии
«Строение и свойства вещества»
для 7 класса
Учитель: Попова Наталья Петровна
2012 год
Пояснительная записка элективного курса
по химии «Строение и свойства вещества»
для учащихся 7 класса
Настоящая программа разработана на основе обязательного минимума содержания по
химии для основной общеобразовательной школы и требований к уровню подготовки
выпускников, что является главным принципом ее структурирования.
Данный курс рассчитан на 34 часа и предназначен для учащихся 7 классов.
Целью настоящего курса является изучение основ химии по таким разделам как:
строение атома, строение и свойства вещества, изучение изменений, происходящие с
веществами.
Достижение поставленной цели
связывается
с
решением следующих задач:
- формирование основ химического знания о строении вещества – важнейших фактов,
понятий, химических законов и теорий, языка науки, а так же доступных учащимся
обобщений мировоззренческого характера;
- развитие умений наблюдать и объяснять химические явления, происходящие в
лаборатории, на производстве и в повседневной жизни;
- выработку у учащихся понимания общественной потребности в развитии химии, а
также формирования у них отношения к химии как возможной области будущей
практической деятельности;
- развитие личности обучающихся, их интеллектуальное и нравственное
совершенствование, формирование у них гуманистических отношений и экологически
целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности;
- снизить нагрузку у учащихся при изучении химии в 8 классе.
Изучение каждой
темы предполагается по следующей схеме: изучение теории,
фронтальное решение типичных заданий по данной теме, самостоятельное выполнение
заданий с последующей проверкой и анализом допущенных ошибок. Контроль знаний и
навыков обучающихся осуществляется по мере освоения тем в ходе выполнения
практических заданий для закрепления изученного и самостоятельных работ. В конце курса предполагается выполнение итогового теста.
При изучении курса используется исторический подход к раскрытию понятий, законов и
теорий, показывается, как возникают и решаются противоречия, как совершаются
открытия, каковы судьбы ученых и их жизненные позиции.
После изучения данного курса учащиеся должны
1. Знать:
- что веществом называется субстанция, характеризующаяся определенным строением и
набором свойств;
- что все вещества состоят из атомов и молекул;
- что Периодическая таблица химических элементов Д.И.Менделеева содержит основные
сведения о каждом химическом элементе, в том числе его символ и значение относи
тельной атомной массы;
- обозначение основных химических элементов;
- что выводы о свойствах вещества можно сделать на основе наблюдений и измерений;
- что вещества могут участвовать в физических и химических процессах, в ходе которых
изменяются их свойства;
- закон сохранения массы веществ;
- признаки, условия и классификацию химических реакций (экзо- и эндотермические,
соединения и разложения);
- определения оксидов, оснований, кислот, солей.
- основные правила техники безопасности.
2. Понимать:
разницу между чистым веществом и смесью, простым и сложным веществом, сложным
веществом и смесью, химическим элементом и простым веществом;
- разницу между физическими и химическими свойствами, физическими и химическими
явлениями;
- сущность основных химических процессов, протекающих в природе;
- важность и необходимость изучения свойств веществ и правильного применения этих
знаний;
- причины, приводящие к химическим реакциям, механизмы протекания реакций,
влияние внешних факторов на протекание химических реакций;
- подчинение химических законов общим законам природы (закон сохранения энергии
системы);
- необходимость рационального и бережного использования природных ресурсов.
3. Уметь:
пользуясь Периодической таблицей химических элементов Д.И.Менделеева, определять
значение относительных атомных масс химических элементов и давать характеристику
элемента на основе его положения в Периодической таблице;
- зная химическую формулу вещества, вычислять его относительную молекулярную
массу;
- давать характеристику качественного и количественного состава вещества
по его
химической формуле;
- составлять формулы веществ - работать с простейшим химическим оборудованием,
планировать и проводить эксперименты;
- выполнять практические операции по разделению различных смесей (растворение,
фильтрование, выпаривание);
- составлять уравнения химических реакций;
-объяснять реакцию по составленному уравнению реакции; классифицировать
химические реакции;
- работать с простейшим химическим оборудованием, планировать и проводить
эксперименты;
- работать с основной и дополнительной литературой по предмету, готовить доклады.
4. Соблюдать правила:
- техники безопасности при обращении с химической посудой, лабораторным
оборудованием и химическими реактивами;
-личного поведения при обращении с веществами в химической лаборатории и
повседневной жизни;
-оказания первой помощи пострадавшим от неумелого обращения с веществами.
Учебно – тематическое планирование занятий.
№
Наименование разделов
программы
Всего
Количество часов
Теория
Практические
занятия
2
-
1.
Введение.
2
2.
Атомы химических
элементов.
7
5
2
3.
Химическая связь.
2
2
-
4.
Состав веществ.
6
3
3
5.
Соединения химических
элементов.
7
4
3
6.
Изменения,происходщие с
веществами.
10
8
2
ИТОГО:
34
23
11
Содержание курса «Строение и свойства вещества»
(34 часа).
1.Введение (2 часа).
Предмет химии. Методы науки химии: наблюдение, описание, измерение, эксперимент.
Вещество, как объект изучения химии. Строение вещества: атомы и молекулы, простые и
сложные вещества, химический элемент
Демонстрации:
- модели молекул простых и сложных веществ.
- растворение сахара в воде;
- разложение сахара.
2.Атомы химических элементов (7 часов).
Символы химических элементов. Химическая формула: индекс, коэффициент, запись и
чтение формул. Масса атомов и молекул. Относительная атомная масса и относительная
молекулярная масса. Структура Периодической таблицы химических элементов
Д.И.Менделеева (порядковый номер, период, группа). Основные сведения о строении
атома. Состав атомных ядер (протоны, нейтроны). Строение электронных оболочек
атомов элементов малых периодов. Понятие о завершенном и незавершенном
электронных. Уровнях. Научный подвиг Д.И.Менделеева.
Демонстрации:
- модели атомов элементов малых периодов.
Расчетные задачи:
- расчет относительной молекулярной массы вещества;
- составление электронных формул атомов элементов малых периодов.
3. Химическая связь (2 часа).
Понятие иона. Ионы, образованные атомами металлов и неметаллов. Ионная связь на
примере хлорида натрия. Взаимодействие атомов элементов неметаллов между собой.
Понятие о ковалентной связи.
Демонстрации:
- модели молекул с химическими связями разного вида.
4.Состав веществ (6 часа).
Простые и сложные вещества. Степень окисления.
Бинарные соединения.
Определение степени окисления химических элементов по формулам
бинарных
соединений. Составление химических формул бинарных соединений с учетом степени
окисления элементов.
Расчетные задачи:
- определять степени окисления элементов по формулам соединений,
- составлять формулы соединений химических элементов и называть их.
5. Соединения химических элементов(9 часов).
Важнейшие классы сложных веществ: основания, кислоты, соли; их состав и названия.
Отличие сложных веществ от смесей. Способы разделения смесей. Правила работы в
химической лаборатории.
Демонстрации:
- образцы оксидов, оснований, кислот, солей;
- изменение окраски индикаторов;
Лабораторные опыты:
-образование сульфида железа, разложение перманганата калия;
-способы разделения смесей.
Практические работы:
- правила по технике безопасности при работе в химическом кабинете, приемы
обращения с нагревательными приборами и лабораторным оборудованием.
- разделение смеси серы и железа.
6. Изменения, происходящие с веществами (8 часов).
Физические свойства веществ: агрегатное состояние, растворимость в воде, твердость и
др. Химические свойства веществ. Физические и химические явления. Химическая
реакция как объект изучения химии. Признаки и условия протекания химических
реакций. Закон сохранения массы веществ при химических реакциях. Химическое
уравнение. Значение работ
М.В.Ломоносова
в развитии
химических знаний.
Классификации
химических реакций:
экзо- и эндотермические, соединения и
разложения. Превращения веществ в природе и в результате хозяйственной деятельности
человека.
Демонстрации:
- опытов, демонстрирующих признаки и условия химических реакций;
- опытов, подтверждающих закон сохранения массы веществ;
- показ реакций, идущих с выделением и поглощением теплоты.
Лабораторные опыты:
- физические свойства веществ (на примере алюминия);
- реакция нейтрализации соляной кислоты гидроксидом натрия.
Практические работы:
- физические и химические явления: растворение поваренной соли, таяние льда,
разложение перманганата калия, горение серы в кислороде.
Расчетные задачи:
- составление уравнений химических реакций.
Литература:
1. Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Ахлебинин А.К. Химия. Вводный курс.
Дрофа, 2009.
2. Габриелян О.С., Химия. 8 класс. Дрофа, 2009
3.Энциклопедия для детей. М., Аванта +, 2000.
4. Энциклопедический словарь юного химика. М., 1989.
5. Манолов К. Великие химики. В 2-х томах. М., Мир, 1986.
7 класс.