Б2.В.ДВ.2 ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС Цель изучения дисциплины

Б2.В.ДВ.2 ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС
Цель изучения
дисциплины
Содержание
дисциплины
является формирование понятий и представлений о
физиологических особенностях центральной нервной
системы – как основы сложной психической деятельности
человека и его взаимодействия с окружающим миром.
Введение в физиологию ЦНС. Предмет и задачи
физиологии ЦНС. Методы исследования ЦНС. Общие
закономерности физиологии и основные физиологические
понятия. Физиологические основы интегративной
деятельности
нейрона.
Основные
положения
мембранной
теории
возбуждения.
Мембранный
потенциал, его ионный механизм. Экспериментальные
методы исследования биоэлектрических свойств нейрона.
Местный потенциал и его свойства. Потенциал действия,
его фазы и компоненты. Механизм проведения волны
возбуждения по мембране нервного волокна. Свойства
нервных волокон
Физиология синапсов. Современные представления о
синаптической передаче возбуждения в ЦНС. Общие
закономерности функционирования нервных центров.
Основные принципы координации рефлекторной
деятельности.
Нервные
центры,
их
свойства.
Рефлекторная деятельность мозга. Основные принципы
координации функций организма. Частная физиология
отделов ЦНС
Функции спинного мозга. Функции ствола мозга и
мозжечк. Функции промежуточного мозга. Функции
полушарий
большого
мозга.
Раздел
6.
Морфофункциональные закономерности развития
ЦНС в онтогенезе
Развитие нервной деятельности в пре- и постнатальном
периодах. Функциональная ассиметрия полушарий
большого мозга. Роль наследственных и средовых
факторов в становлении функциональной асимметрии
мозга.
ОК-3,4
Формируемые
компетенции
Наименования
«Анатомия ЦНС», «Нейрофизиология»
дисциплин,
необходимых для
освоения
данной
дисциплины
Знания, умения и • знать основные механизмы и
закономерности
навыки,
получаемые
результате
изучения
дисциплины
деятельности ЦНС;
в • уметь
использовать
полученные
знания
в
профессиональной деятельности.
иметь представление:
- о роли в организме тахикинонов и опиатных
рецепторов;
- об организации бульбарного дыхательного центра;
- о реакции мозга на гипоксию и асфиксию;
- о синдроме внезапной остановки дыхания;
- о половой дифференцировке мозга.
Формы
Устные и письменные опросы, коллоквиум, отчет о
промежуточного выполнении лабораторных работ
контроля знаний