Спортивные сооружения и экипировка

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный университет физической культуры»
Екатеринбургский филиал
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам.директора по УР
__________________М.И.Салимов
«___» ___________2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
_____ Спортивные
сооружения и экипировка ___
Направление подготовки 490301 «Физическая культура»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная, заочная
Екатеринбург 2014г.
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Неотъемлемой частью системы подготовки бакалавров по физической культуре является
знакомство с основами организации спортивных услуг и проведением спортивных мероприятий, а
также с процессом подготовки баз для оказания данного спектра услуг. В процессе освоения курса
студенты изучают классификацию спортивных сооружений, основы их проектирования, строительства и эксплуатации. Осваивают навыки подготовки и использования спортивных сооружений
для разных видов спорта, занимаются анализом состояния спортивных сооружениям и их практического использованием для подготовки спортсменов и проведения спортивных мероприятий.
Цель данного курса – изучение общих основ классификации, проектирования, строительства и эксплуатации спортивных сооружений для совершенствования мест занятий физической
культурой и спортом.
Задачи курса:
- изучить основные положения теории и практики спортивных сооружений, закономерности и
особенности их функционирования;
- освоить методы расчета (загруженности спортивных сооружений, количества требуемых спортивных сооружений, ставок арендной платы);
- привить студентам элементы здорового образа жизни и развить их;
- научить практическому использованию полученных знаний.
2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Данная дисциплина относится к вариативной части блока «Дисциплины и модули», что
означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области спортивных сооружений и экипировки.
В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: экономика ФКиС, теория и методика физической культуры, введение в
специальность.
До начала изучения дисциплины у студентов должны быть сформированы следующие
компетенции: ОПК-2 - способность проводить учебные занятия по базовым видам спорта с учетом особенностей обучающихся на основе положений дидактики, теории и методики физической
культуры и требований образовательных стандартов; ОПК-9 - способность осуществлять планирование и методическое обеспечение деятельности физкультурно-спортивных организаций, проводить учет и отчетность, руководить работой малых коллективов, ПК-2 - способность осуществлять образовательный процесс на основе положений теории физической культуры; знания
и умения воспитывать социально-личностные качества, которые обеспечивают требуемый знаниевый фундамент для изучения дисциплины «спортивные сооружения и экипировка».
Полученные в процессе обучения студентом знания необходимы для освоения таких дисциплин как конструирование тренировок и тренерское мастерство, акмеология ФК, актуальные
проблемы спортивной тренировки.
3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС) (таблица 1):
Таблица 1
Компетенции, формируемые при изучении дисциплины
код
наименование формируемой
перечень планируемых результатов по дисциплине
компекомпетенции (или ее части)
тенции
ОПК-7
способностью обеспечивать в
Знать:
процессе профессиональной
- основные положения теории и практики спортивных
деятельности соблюдение тре- сооружений;
бований безопасности, сани- вопросы организации и эксплуатации, охраны труда,
тарных и гигиенических правил и норм, (проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную
помощь)
ПК-24
способность вести профессиональную деятельность с учетом особенностей функционирования различных типов
спортивных объектов
ПК-26
способность планировать
оснащение физкультурноспортивной организации соответствующим оборудованием,
экипировкой и инвентарем
технической надежности и пожарной безопасности на
спортивных сооружениях.
Уметь:
- организовать места занятий массовой физкультурнооздоровительной работой с детьми;
- разъяснять обслуживающему персоналу правильное
понимание задач и назначение спортивного сооружения.
Владеть:
Базовыми знаниями и способностью обеспечивать в
процессе профессиональной деятельности соблюдение требований безопасности, санитарных и гигиенических правил и норм
Знать:
- Особенности функционирования различных типов
спортивных объектов
- Строение и состав различных спортивных объектов
Уметь:
- вести профессиональную деятельность с учетом
особенностей функционирования различных типов
спортивных объектов
- разбираться в технической эксплуатации спортивных сооружений, оборудовании и инвентаре
Владеть:
- способность вести профессиональную деятельность
с учетом особенностей функционирования различных
типов спортивных объектов
Знать:
- специфику спортивного оборудования, спортивной
экипировки и инвентаря.
- перечень необходимого оборудования, используемого в тренировочном процессе какого-либо вида
спорта
Уметь:
- планировать оснащение физкультурно-спортивной
организации соответствующим оборудованием,
- готовить соответствующее оборудование, экипировку и инвентарь для того или иного вида спорта.
Владеть:
- способность планировать оснащение физкультурноспортивной организации соответствующим оборудованием, экипировкой и инвентарем.
4 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Объем дисциплины и виды учебной работы представлены в таблице 2.
Таблица 2
Состав и объем дисциплины (очная форма обучения)
Вид учебной работы
Трудоемкость/
Семестры
зачетных
1
2
3
4
5
единиц
Аудиторные занятия (всего)
час / з.е.
6
7
32
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа (проект)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной
работы
Вид промежуточной аттестации
(зачет, экзамен)
Общая трудоемкость, часы
Зачетные единицы
час
час
час
час
час / з.е.
16
16
40
час
час
час
час
40
3/Э
Э
час
з.е.
72
2
Состав и объем дисциплины (заочная форма обучения)
Вид учебной работы
Трудоемкость/
Семестры
зачетных
1
2
3
4
5
единиц
Аудиторные занятия (всего)
час / з.е.
В том числе:
Лекции (Л)
час
Практические занятия (ПЗ)
час
Семинары (С)
час
Лабораторные работы (ЛР)
час
Самостоятельная работа (всего)
час / з.е.
В том числе:
Курсовая работа (проект)
час
Расчетно-графические работы
час
Реферат
час
час
Другие виды самостоятельной
работы
3/Э
Вид промежуточной аттестации
(зачет, экзамен)
Общая трудоемкость, часы
час
Зачетные единицы
з.е.
6
7
8
12
8
4
60
60
Э
72
2
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
В таблице 3 указывается название разделов, тем и их краткое содержание.
Таблица 3
Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам)
Тема
Краткое содержание
Модуль №1 Введение в курс спортивные сооружения.
Содержание лекций
Предмет «Спортивные сооружения». Цели и задачи курса. Содержание
курса. Межпредметные связи. Литература. Зачетные сведения. Краткие
исторические сведения о спортивных сооружениях. Современные стадионы и олимпийские спортивные сооружения.
1.2. Формирование сети Классификация спортивных сооружений (по месту жительства, по
спортивных сооружений назначению и другим признакам). Спортивные сооружения основные,
в градостроительстве и вспомогательные, отдельные, комплексные, крытые, открытые, объемные, плоскостные, уникальные, спортивные сооружения для зрителей.
сельских населенных
Расчет и планирование сети спортивных сооружений в городах. Струкпунктах
тура спортивных сооружений города, района, микрорайона и других
подразделений по месту жительства. Требования к земельным участкам. Основные и дополнительные факторы перспективного расчета потребности в спортивных сооружениях. Методики расчета. Планирование сети спортивных сооружений в сельской местности.
Темы практических/семинарских занятий
1.1. Введение.
1.1. Введение.
Современные стадионы и олимпийские спортивные сооружения.
1.2. Формирование сети
Формирование сети сооружений в градостроительстве и сельских
спортивных сооружений в населенных пунктов
градостроительстве и
сельских населенных
пунктах
Модуль №2 Спортивные сооружения по видам спорта
Содержание лекций
2.1.
Проектирование Подготовка к проектированию. Этапы подготовки и их содержание.
спортивных сооружений Технические и экономические, строительно-технологические и санитарные требования. Типы проектов. Методы проектирования. Приемы,
средства и стадии проектирования. Задание на проектирование.
Организационные основы эксплуатации спортивных сооруже2.2. Эксплуатация спорний. Права и обязанности спортивных сооружений. Паспорт спортивтивных сооружений
ных сооружений. Планирование деятельности спортивных сооружений
– перспективное, текущее и оперативное.
Разделы планов и их краткое содержание. Штатное расписание.
Материально-техническое оснащение спортивных сооружений, медико-санитарный контроль. Обязанности администрации. Методы и средства пропаганды ФК и С на спортивных сооружениях. Учет и отчетность. Технико-экономические показатели работы спортивных сооружений. Методика расчета коэффициента загруженности спортивных
сооружений, ставок арендной платы.
Легкая атлетика, спортивные игры плавание, лыжный спорт и
2.3. Спортивные сооружения по видам спорта т.д. Общие сведения. Особенности открытых и крытых спортивных сооружений. Спортивное оборудование, инвентарь, вспомогательные
сооружения, инженерно-техническое оборудование. Особенности
строительства и эксплуатации спортивных сооружений. Техника безопасности и противопожарные требования.
Темы практических/семинарских занятий
2.1. Проектирование спор- Разработка заданий на проектирование ФСК; расчет загруженности,
тивных сооружений
ставок арендной платы, применение тренажерных устройств
2.2. Эксплуатация спортивных сооружений
Изучение основных технологических процессов, инструментов, приборов; освоение навыков разметки и планировки спортивных площадок.
Составление основных документов спортивных сооружений: паспорт,
учетная карточка.
2.3. Спортивные сооруже- Особенности спортивных сооружений по видам спорта
ния по видам спорта
5.2. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
В таблице 4 указывается наименование разделов и тем, объем занятий по видам учебной
работы в часах.
Таблица 4
Разделы дисциплины, виды и трудоемкость занятий
Наименование раздела, темы
Аудиторные заняСРС
Всего Лекции Практи- семинары (час)
ческие
Очное отделение
Модуль №1 Введение в курс спортивные сооружения.
1.1. Введение.
12
2
2
8
1.2. Формирование сети спортивных сооружений в
градостроительстве и сельских населенных пунктах
14
4
2
8
2.1. Проектирование спортивных сооружений
16
4
4
8
2.2. Эксплуатация спортивных сооружений
18
4
6
8
2.3. Спортивные сооружения по видам спорта
12
2
2
8
72
16
16
40
Модуль № 2 Спортивные сооружения по видам спорта
ВСЕГО
Заочное отделение
Модуль №1 Введение в курс спортивные сооружения.
1.1. Введение.
14
2
1.2. Формирование сети спортивных сооружений в
14
градостроительстве и сельских населенных пунктах
Модуль № 2 Спортивные сооружения по видам спорта
12
2
12
2
12
2.1. Проектирование спортивных сооружений
16
2
2.2. Эксплуатация спортивных сооружений
14
2
12
2.3. Спортивные сооружения по видам спорта
14
2
12
72
8
ВСЕГО
4
60
В таблице 4.1 указываются темы и формы занятий с применением интерактивных технологий
Таблица 4.1
Темы занятий с применением интерактивных технологий
Тема занятия
Интерактивные формы проведения занятий Трудоемкость
(Час)
Формирование сети спортивных
Семинар с мультимедийным сопровождени2
сооружений в градостроительстве ем
и сельских населенных пунктах
Проектирование спортивных со- Разработка заданий по проектированию
2
оружений
ФСК, расчет загруженности, ставок арендной платы, применение тренажерных
устройств
Эксплуатация спортивных соору- Составление основных документов спор2
жений
тивных сооружений: паспорт и учётная карточка
Спортивные сооружения по видам Семинар с мультимедийным сопровождени2
спорта
ем
итого 8ч. практических занятий
5.3. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С
ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
В таблице 5 представлены наименования дисциплин с указанием конкретных номеров тем
по разделам данной дисциплины, влияющие на их изучение или имеющие с ними определенные дисциплинарные связи.
Таблица 5
Междисциплинарные связи
Наименование последующих дисци№ разделов данной дисциплины, необходимых для
плин
изучения последующих дисциплин
1
2
Конструирование тренировок и тренер№ 1.2.
№ 2.3.
ское мастерство
№ 2.4.
Акмеология ФК
№ 1.2.
№ 2.4.
Актуальные проблемы спортивной тренировки
№ 1.2.
№ 2.4.
5.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
В данном разделе должны быть представлены оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов (таблица 6).
Таблица 6
Виды и формы сдачи заданий для СРС
Вид, наименование и формы Трудо
Номера учебных недель семестра
сдачи работы
емкос
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
ть
(час)
Модуль №1 Введение в курс спортивные сооружения
Доклад
8
Конспект
8
+
+
+
+
Модуль №2 Спортивные сооружения по видам спорта
Конспект
8
Доклад
16
+
+
+
+
+
+
+
+
Текущий контроль сформированности компетенций проводится в виде обсуждения результатов выполнения контрольных работ, тестирования, а также самостоятельно подготовленных
студентами заданий.
Промежуточная аттестация осуществляется в форме экзамена.
Для студентов, выезжающих на соревнования и обучающихся по индивидуальному графику, предлагается индивидуальная форма работы (Приложение № 2).
6. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ (РЕФЕРАТОВ)
В данном разделе представляется перечень примерных тем курсовых работ (если курсовая работа предусмотрена учебным планом ООП) или рефератов.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Темы контрольных работ для студентов очной и заочной форм обучения
Трассы для лыжных гонок.
Особенности трасс для биатлона.
Трамплины для прыжков на лыжах
Основные группы спортивных сооружений
Организация строительства спортивных сооружений.
Документы спортивного сооружения.
Перспективные расчеты потребности в спортивных сооружениях.
Сеть спортивных сооружений в сельской местности.
Спортивные сооружения Олимпийских игр нового времени.
Расчет и планирование сети спортсооружений.
Структура спортсооружений города, района, микрорайона.
Темы рефератов
Классификация спортивных сооружений (по месту жительства, по назначению и другим признакам).
Спортивные сооружения основные, вспомогательные, отдельные, комплексные, крытые, открытые, объемные, плоскостные, уникальные, спортивные сооружения для зрителей.
Планирование сети спортивных сооружений в сельской местности.
Подготовка к проектированию. Этапы подготовки и их содержание.
Технические и экономические, строительно-технологические и санитарные требования.
Приемы, средства и стадии проектирования.
Организационные основы эксплуатации спортивных сооружений.
Права и обязанности спортивных сооружений.
Паспорт спортивных сооружений.
Планирование деятельности спортивных сооружений – перспективное, текущее и оперативное.
Материально-техническое оснащение спортивных сооружений, медико-санитарный контроль.
Методы и средства пропаганды ФК и С на спортивных сооружениях.
Учет и отчетность.
Технико-экономические показатели работы спортивных сооружений.
15. Методика расчета коэффициента загруженности спортивных сооружений, ставок арендной
платы.
Тематика курсовых проектов (работ)
Курсовые проекты не предусмотрены
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1.Основная литература
1. Бурлаков, И.Р., Неминущий Г.П. Спортивно-оздоровительные сооружения и их оборудование. М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 136 с.
2. Бурлаков, И.Р., Неминущий Г.П. Специализированные сооружения для игровых видов
спорта. М.: СпортАкадемПресс, 2001. – 184 с.
3. Мезенов, С.М. Спортивные сооружения и экипировка / Мезенов С.М. – Екатеринбург:
УралГАФК, 2014
1.
2.
3.
7.2 Дополнительная литература
Бурлаков, И.Р., Неминущий Г.П. Специализированные сооружения для водных видов спорта.
М.: СпортАкадемПресс, 2001. – 286 с.
Бурлаков, И.Р., Неминущий Г.П. Специализированные сооружения для легкой атлетики. М.:
СпортАкадемПресс, 2001. – 190 с.
Физкультурно-оздоровительные и спортивные сооружения / Под ред. Л.В. Аристовой, В.В.
Бойко. М.: Советский спорт, 1998. – 400 с.
7.3 Программное обеспечение
1. Microsoft Office Word, WinRAR, WordPad, Power Point, Adobe Reader, Paint
7.4 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
EBSCO - универсальная база данных зарубежных полнотекстовых научных журналов по всем областям знаний - http://search.epnet.com и т.д.
Информационно-образовательный портал «Гуманитарные науки»
Портал предлагает большую коллекцию полнотекстовых учебных и научных материалов по
общественным и гуманитарным наукам, тщательно отобранных экспертами. Ресурс активно
обновляется и включает большое количество самой современной литературы.
URL: http://auditorium.ru/
Всемирная виртуальная библиотека (The WWW Virtual Library)
Наука, образование, естественные, общественные и гуманитарные науки, экономика, право.
URL: http://www.vlib.org/
Библиотека Гумер
http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/index_philos.php
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Мультимедийное сопровождение лекций в формате Power Point.
2. Учебно-методический комплекс.
3. Электронная энциклопедия Wikipediy.
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Учебники, учебно-методические и методические пособия, тесты, раздаточный материал,
методические указания и контрольные задания к практическим работам. Практические работы.
Вопросы для экзамена
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
Задачи и цели курса «Спортивные сооружения».
Сеть спортивных сооружений в градостроительстве.
Классификация спортивных сооружений.
Методы проектирования.
Типы проектов.
От чего зависит удорожание строительства спортивных сооружений.
Классификация сооружений для легкой атлетики.
Требования к легкоатлетическим сооружениям.
Конструкции покрытий беговых дорожек.
Эксплуатация и уход за беговыми дорожками.
Классификация сооружений для игровых видов спорта.
Организация строительства игровых полей.
Эксплуатация и уход за игровыми полями.
Требования к условиям содержания строительных конструкций, частей зданий (фундаменты,
подвальные помещения, стены, фасады).
Названия покрытий плоскостных спортивных сооружений.
Как и какими средствами произвести разметку конькобежной дорожки.
Техника безопасности при эксплуатации спортивных сооружений.
Санитарный контроль за спортивными сооружениями.
Капитальный и текущий ремонт спортивных сооружений.
Организация эксплуатации спортивных сооружений.
Каковы источники финансирования спортсооружений.
Амортизационные отчисления спортивных сооружений.
Переоценка основных фондов спортсооружений.
Классификация сооружений для водных видов спорта.
Классификация и типы бассейнов.
Гигиенические требования к проектированию и строительству бассейнов.
Гигиенические требования к эксплуатации плавательных бассейнов.
Инженерное оборудование и очистные сооружения бассейнов.
Площадки для игры в волейбол, ручной мяч.
Площадка для игры в баскетбол, площадка для городков.
Поля для игры в футбол, хоккей.
Площадка для большого и настольного тенниса.
Состав и размеры бассейнов.
Порядок расследования и учета несчастных случаев при занятиях физическими упражнениями.
Размеры полей для хоккея с мячом и эксплуатация их.
Заливка и содержание льда на катках.
Поле для хоккея с мячом.
Выбор и оборудование мест для занятий лыжной подготовкой.
Трассы для лыжных гонок.
Особенности трасс для биатлона.
Трамплины для прыжков на лыжах.
Основные группы спортивных сооружений.
Стадии проектирования.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
Организация строительства спортивных сооружений.
Документы спортивного сооружения.
Перспективные расчеты потребности в спортивных сооружениях.
Сеть спортивных сооружений в сельской местности.
Основные характеристики стадионов Древней Греции.
Основные характеристики стадионов Древнего Рима.
Спортивные сооружения Олимпийских игр нового времени.
Что такое основное спортивное сооружение.
Назовите вспомогательные спортсооружения.
Назовите комплексные спортсооружения.
Расчет и планирование сети спортсооружений.
Этапы подготовки к проектированию спортсооружений.
Методы расчета.
Структура спортсооружений города, района, микрорайона.
Требования к земельным участкам.
Задание на проектирование.
Хозяйственный способ строительства спортсооружений.
Вопросы для контроля и самоконтроля.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Сеть спортивных сооружений в градостроительстве.
Классификация спортивных сооружений.
Методы проектирования. Типы проектов.
Классификация сооружений для легкой атлетики.
Классификация сооружений для игровых видов спорта.
Названия покрытий плоскостных спортивных сооружений.
Техника безопасности при эксплуатации спортивных сооружений.
Санитарный контроль за спортивными сооружениями.
Капитальный и текущий ремонт спортивных сооружений.
Организация эксплуатации спортивных сооружений.
Амортизационные отчисления спортивных сооружений.
Классификация сооружений для водных видов спорта.
Площадки для игры в волейбол, ручной мяч.
Площадка для игры в баскетбол, площадка для городков.
Размеры полей для хоккея с мячом и эксплуатация их.
Выбор и оборудование мест для занятий лыжной подготовкой.
Основные группы спортивных сооружений.
Стадии проектирования.
Организация строительства спортивных сооружений.
Документы спортивного сооружения.
Перспективные расчеты потребности в спортивных сооружениях.
Сеть спортивных сооружений в сельской местности.
Расчет и планирование сети спортсооружений.
Данная дисциплина предусматривает использование различных образовательных технологий, используемых при реализации различных видов учебной работы по конкретному направлению подготовки и профилю подготовки на основе требований ФГОС.
Разработчики:
Мезенов С.М.
Эксперты:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
Программа рассмотрена на заседании кафедры ГСЭД
протокол №____от _____________ 2014 г.
Зав. кафедрой
Г.А. Шишенко
Программа утверждена на заседании Методического совета
протокол №_____от _____________ 2014 г.
Председатель Методического совета
М.И. Салимов
Приложение №1
Формы и критерии оценки контроля для различных видов деятельности
(для дисциплины с экзаменом)
Виды де- Тема
Критерии оценки
баллы
ятельноmin max
сти
Модуль №1 Введение в курс спортивные сооружения
21
34
Контроль
ПосещеПрисутствие и активность на заняние заня3,75
тии, составление конспекта
тий
Тема:
1. Современные стадионы и
Выполнение практической работы
Практиолимпийские спортивные соправильно – 4,3 б.
ческая
оружения.
2,6
4,3
Выполнение практической работы с
работа
2. Формирование сети соорузамечаниями – 2,6 б.
жений в градостроительстве и
сельских населенных пунктов.
50 - 60% - 5,3 б.
Тестовый
Понятие спортивного сооруже- 61 - 70% - 6,3 б.
контроль
5,3
8,5
ния
71 – 80 % - 7,5 б.
81 – 100 – 8,5 б.
Самостоятельная работа
Наличие конспекта – 2,6 б.
Тема:
1. Понятие спортивного со- Наличие конспекта с планом – 3,3 б.
Конспект
оружения.
Наличие конспекта с планом и тези2. Структура спортивных сосами – 4,3 б.
2,6
4,3
оружений
Оформление доклада оценивается в
ВыступТема:
2,6 б.
ление с
1. Классификация спортивных
Выступление с докладом оцениваетдокладом
сооружений.
2,6
4,3
ся в 3,3 б.
2. Спортивные сооружения осВыступление и ответы на вопросы
новные, вспомогательные
оценивается в 4,3 б.
Модуль №2 Спортивные сооружения по видам спорта
21
34
Контроль
ПосещеПрисутствие и активность на заняние заня8,25
тии, составление конспекта
тий
Тема:
1. Разработка заданий на проектирование ФСК;
2. Освоение навыков разметки
и планировки спортивных пло- Выполнение практической работы
Практищадок;
правильно – 1,4 б.
ческая
0,9
1,4
3. Составление основных доВыполнение практической работы с
работа
кументов спортивных сооруже- замечаниями – 0,9 б.
ний: паспорт, учетная карточка;
4. Особенности спортивных
сооружений по видам спорта.
Тестовый
Строительство спортивных со-
50 - 60% - 3,5 б.
3,5
5,7
контроль
оружений
Строительство и эксплуатация
спортивных сооружений
Коллоквиум
Самостоятельная работа
Тема:
1. Приемы, средства и стадии
проектирования.
Разработ- 2. Строительство простейших
ка конспортивных сооружений.
спекта
3. Паспорт спортивных сооружений.
4. Особенности открытых и
крытых спортивных сооружений
Тема:
1. Источники финансирования.
Подго2. Техника безопасности и протовка дотивопожарные требования
кладов и
3. Типы проектов.
тезисов
4. Методика расчета коэффициента загруженности спортивных сооружений
Экзамен
61 - 70% - 4,2 б.
71 – 80 % - 5,0 б.
81 – 100 – 5,7 б.
Состоит из вопросов
Студенты вытягивают билетик, в котором три вопроса.
Ответ на 3-и вопроса правильно – 5,7
б.
Ответ на 2-а вопроса правильно – 4,5
б.
Ответ на 1-н вопрос правильно – 3,5
б.
Наличие конспекта – 1,3 б.
Наличие конспекта с планом – 1,7 б.
Наличие конспекта с планом и тезисами – 2,1 б.
Оформление доклада – 1,3 б.
Выступление с докладом – 1,7 б.
Выступление и ответы на вопросы –
2,1 б.
3,5
5,7
1,3
2,1
1,3
2,1
6
60
20
100
Приложение № 2
Индивидуальная форма работы со студентами,
выезжающими на соревнования и обучающимися по индивидуальному графику
Для этого контингента обучающихся:
1.
Ведется журнал контроля выполнения образовательной программы студентами.
2.
Разработаны индивидуальные задания по предмету для контингента обучающихся в УМК.
3.
Проводятся консультации преподавателем кафедры по предмету.
4.
Разработаны методические рекомендации для студентов, выезжающих на соревнования и обучающимися по индивидуальному графику в УМК.
5.
Студентам, выезжающим на соревнования, предлагается перечень литературы для подготовки
к сдаче зачетов и экзаменов по предмету.
6.
Составлены вопросы к зачету и экзамену в УМК.
7.
Студентам предоставляется возможность работать на интернет-тренажерах, проходить интернет-тестирование.
8.
Студентам предоставляется возможность общаться с преподавателем по предмету через электронную почту, по скайпу, социальные сети.
9.
Для студентов составлен графики для сдачи зачетов и экзаменов по предмету, приступивших к
учебе после соревнований.
10. В программе разработаны задания для самостоятельной работы по темам.