11 класс 1. 2,408*10

КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
II этап Всеукраинской ученической олимпиады по химии (2013-2014 уч.год)
11 класс
1. На одну из чашек весов положили навеску магния, которая содержит
2,408*1024 атомов магния. Какую массу цинка нужно положить на другую
чашку весов, чтобы установилось равновесие.
2. Газовая смесь состоит из этана, ацетилена и пропена, объемы которых
соотносятся как 3: 2: 5. Рассчитайте относительную плотность смеси по
неону.
3. Напишите уравнения реакций, которые могут происходить с
углеводородом додеканом C12H26 при крекинге нефти.
4. Твердое вещество желтого цвета А реагирует с газом Б без цвета и запаха,
образуя бесцветный, с резким запахом газ В, который при наличии
катализатора реагирует с избытком газа Б и образует вещество Г. В
результате растворения вещества Г в концентрированной сульфатной
кислоте образуется раствор вещества Г. При взаимодействии вещества Г с
водой образуется сильная минеральная кислота Д, способная обугливать
органические вещества. Укажите вещества А, Б, В, Г, Д. Как называется
раствор вещества Г в указанной кислоте. Напишите уравнения реакций,
происходящие при указанных превращениях.
5. Смесь карбида алюминия и сульфида алюминия обработали избытком
раствора гидроксида натрия, при этом смесь полностью растворилась, и
выделилось 6,72 л газа (н.у.) Через полученный раствор пропустили
углекислый газ до прекращения выпадения осадка, масса которого после
прокаливания составила 40,8 г. Напишите уравнения реакций. Определите
массовые доли веществ в исходной смеси.
6. Для полного сжигания 1 л смеси бутана, бутадиена и бутина потребовалось
6 л кислорода, объем которого был измерен в тех же условиях.
1. Сколько всего молекул находится в 1 л этой смеси при н.у.?
2. Сколько атомов водорода приходится на один атом углерода в смеси?
3. Сколько всего атомов содержится в 1 л этой смеси при 3000С и
давлении 0,2 атм?
4. Какой объем хлороводорода может присоединить 1 л этой смеси?
5. Изобразите структурные формулы и приведите названия изомеров
бутана, бутадиена и бутина, а также продуктов присоединения
хлороводорода к изомерам бутина.
КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
II этап Всеукраинской ученической олимпиады по химии (2013-2014 уч.год)
10 класс
1. Предложите три способа распознавания концентрированной и
разбавленной сульфатной кислоты, находящихся в банках без этикеток.
Мотивируйте каждый предложенный способ.
2. Определите объем раствора сульфатной кислоты с массовой долей H2SO4
60% и плотностью 1,501 г/мл, который можно получить из 12 кг пирита, в
котором массовая доля примесей равна 30%. Относительный выход кислоты
равен 80%.
3. Реакция между барием, количеством вещества 1,4 моль и азотом,
количество вещества которого – 0,3 моль проводилась при высокой
температуре. Какое исходное вещество было взято в избытке? Определите
массу избытка.
4. Два атома двух разных химических элементов, содержат в сумме на своих
электронных оболочках 29 электронов. Известно, что эти элементы
находятся в одном периоде Периодической системы Д.И. Менделеева, но
один из них - элемент второй, а другой - седьмой группы этой системы.
Определите, какое соединение могут образовать эти элементы друг с другом.
5. Предполагают, что в банке без етикетки находится соль аммоний хлорид.
Как опытным путем можно подтвердить или опровергнуть это
предположение? Опишите ход работы и составьте необходимые уравнения
реакций.
6. Ионное соединение образовано четырьмя элементами. Массовая доля
элемента А в нем составляет 41,27%, элемента Б, находящегося в V группе –
11,11%, а кислорода – 44,44%. В формуле соединения содержится 8 атомов
элемента Г (это четвертый элемент).
1. Определите элементы А, Б, Г, если один из них d-элемент;
2. Выведите формулу соединения и запишите ее название.
3. Запишите уравнение термического разложения соединения. Чем
интересно это химическое превращение?
КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
II этап Всеукраинской ученической олимпиады по химии (2013-2014 уч.год)
9 класс
1. В два одинаковых химических стакана налиты равные объемы: в один
стакан – воды, в другой – разбавленной сульфатной кислоты. Как, не имея
под рукой никаких химических реактивов, распознать эти жидкости?
Пробовать растворы на вкус нельзя.
2. Гидраты кислотных оксидов – кислоты – вступают в реакцию
нейтрализации с основаниями и образуют соли. Учитывая, что
многоосновные кислоты диссоциируют ступенчато, составьте формулы
средних и кислых солей сульфатной и ортофосфатной кислот.
3. В лаборатории смешали 200 г 12%-ного раствора этиленгликоля и 300 г
40%-ного раствора этиленгликоля. Рассчитайте массовую долю
этиленгликоля в полученном растворе.
4. Рассчитайте число непродиссоциированных молекул фосфатной кислоты в
ее растворе объемом 0,5 л, концентрацией 0,25 моль/л, если степень
диссоциации равна 0,2.
5. Вычислите массовую долю хлороводорода в хлоридной кислоте,
полученной растворением 500 л гидроген хлорида (н.у.) в 1 л воды.
6. Рассчитайте массу осадка после прокаливания, если к раствору в котором
находился алюминий нитрат массой 42,6 г, добавили раствор, содержащий
натрий карбонат массой 37,2 г ?
КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
II этап Всеукраинской ученической олимпиады по химии (2013-2014 уч.год)
8 класс
1. Как разделить смесь, состоящую из порошкообразной серы,
мелкокристаллического мрамора (CaCO3) и калийной силитры (KNO3).
Составьте план работы. Кратко опишите каждый этап эксперимента.
Опишите ожидаемые результаты.
2. Даны вещества: медь, купрум(II) оксид, барий оксид, вода, хлоридная
кислота, калий гидроксид, сульфур(VI) оксид, кальций нитрат, феррум(III)
сульфат. Какие из этих веществ будут реагировать между собой. Напишите
уравнения возможных реакций, назовите продукты.
3. В четырех пронумерованных пробирках находятся сухие купрум(II) оксид,
сажа, натрий хлорид и барий хлорид. Как, пользуясь минимальным
количеством реактивов распознать эти вещества? Ответ обоснуйте и
подтвердите уравнениями реакций.
4. В баллоне с углекислым газом появилось маленькое отверстие и газ стал
выходить наружу. Рассчитайте, сколько времени необходимо, чтобы газ
полностью улетучился, если его первоначальная масса составляет 1 кг, а
скорость утечки равна
1 000 000 000 молекул в секунду.
5. К раствору, содержащему 49 г ортофосфатной кислоты, прилили раствор,
содержащий 28 г калий гидроксида. Расчитайте количество вещества
образовавшейся соли в молях и массу этой соли. Назовите соль.
6. К 23,20 г смеси оксидов кальция и лития прилили достаточное количество
воды. При этом образовалось 34 г смеси их гидроксидов. Рассчитайте массы
оксидов в исходной смеси.
КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
II этап Всеукраинской ученической олимпиады по химии (2013-2014 уч.год)
7 класс
1. Уважаемый дебютант химической олимпиады, что Вам известно о
происхождении названий следующих химических элементов: Европий,
Франций, Кюрий, Прометий, Рутений, Менделевий? Дайте ответ по каждому
элементу. Напишите химические знаки этих элементов и укажите значение
их относительных атомних масс.
2. Как можно разделить следующие смеси:
а). смесь малорастворимых друг в друге жидкостей с различной плотностью;
б). неоднородная смесь, образованная растворимым и нерастворимым в воде
веществами;
Приведите примеры таких смесей. Кратко опишите ход работы. Нарисуйте
схемы приборов.
3. Смесь состоит из 52% гашеной извести, 28% песка, 20% воды. Сколько
процентов песка будет в смеси после удаления воды.
4. Составьте формулы соединений Мангана с Оксигеном, зная, что Манган в
этих соединениях проявляет валентности: II, III, IV, VII.
Определите, в каком из соединений массовая доля металла:
а). наименьшая, б). наибольшая.
5. В сухой моркови, масса которой составляет 14,3% массы сырой,
содержится 53,2% сахаров: маннозы и сахарозы. Вычислите содержание
сахарозы (%) в сырой моркови, если ее в шесть раз больше, чем маннозы.
6. . Модель атома Круглика. Круглик сидел за столом, и изучал какую-то
хитрую модель, состоящую из проволочек и разноцветных шариков, и,
размышлял: "Так, вот эти красные шарики - это протоны - их тут 9. А вот и 9
синеньких, это электроны. А тут еще и серые, как же они называются - …?
Надо посчитать сколько их … . Понятно, это модель атома … А вот если
сюда добавить еще синенький, это будет уже не атом, это называется …
Круглик задумался и столкнул с полки модель. Его модель упала и шарики
раскатились кто куда.
Помогите Круглику снова собрать модель и продолжить ее изучение,
для чего заполните рисунок модели атома. Как называются частицы, которые
в модели изображались серыми шариками? Сколько их должно быть в
составе модели? Какой заряд имеет каждая из частиц, входящих в состав
атома? Что будет изображать модель, если в ее состав добавить еще один
синий шарик? Нарисуйте, как должна выглядеть модель атома, которую
изучал Круглик. Если много шариков рисовать трудно, покажите стрелками,
где, сколько и каких шариков должно находиться.