КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ II этап Всеукраинской ученической олимпиады по химии (2013-2014 уч.год) 11 класс 1. На одну из чашек весов положили навеску магния, которая содержит 2,408*1024 атомов магния. Какую массу цинка нужно положить на другую чашку весов, чтобы установилось равновесие. 2. Газовая смесь состоит из этана, ацетилена и пропена, объемы которых соотносятся как 3: 2: 5. Рассчитайте относительную плотность смеси по неону. 3. Напишите уравнения реакций, которые могут происходить с углеводородом додеканом C12H26 при крекинге нефти. 4. Твердое вещество желтого цвета А реагирует с газом Б без цвета и запаха, образуя бесцветный, с резким запахом газ В, который при наличии катализатора реагирует с избытком газа Б и образует вещество Г. В результате растворения вещества Г в концентрированной сульфатной кислоте образуется раствор вещества Г. При взаимодействии вещества Г с водой образуется сильная минеральная кислота Д, способная обугливать органические вещества. Укажите вещества А, Б, В, Г, Д. Как называется раствор вещества Г в указанной кислоте. Напишите уравнения реакций, происходящие при указанных превращениях. 5. Смесь карбида алюминия и сульфида алюминия обработали избытком раствора гидроксида натрия, при этом смесь полностью растворилась, и выделилось 6,72 л газа (н.у.) Через полученный раствор пропустили углекислый газ до прекращения выпадения осадка, масса которого после прокаливания составила 40,8 г. Напишите уравнения реакций. Определите массовые доли веществ в исходной смеси. 6. Для полного сжигания 1 л смеси бутана, бутадиена и бутина потребовалось 6 л кислорода, объем которого был измерен в тех же условиях. 1. Сколько всего молекул находится в 1 л этой смеси при н.у.? 2. Сколько атомов водорода приходится на один атом углерода в смеси? 3. Сколько всего атомов содержится в 1 л этой смеси при 3000С и давлении 0,2 атм? 4. Какой объем хлороводорода может присоединить 1 л этой смеси? 5. Изобразите структурные формулы и приведите названия изомеров бутана, бутадиена и бутина, а также продуктов присоединения хлороводорода к изомерам бутина. КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ II этап Всеукраинской ученической олимпиады по химии (2013-2014 уч.год) 10 класс 1. Предложите три способа распознавания концентрированной и разбавленной сульфатной кислоты, находящихся в банках без этикеток. Мотивируйте каждый предложенный способ. 2. Определите объем раствора сульфатной кислоты с массовой долей H2SO4 60% и плотностью 1,501 г/мл, который можно получить из 12 кг пирита, в котором массовая доля примесей равна 30%. Относительный выход кислоты равен 80%. 3. Реакция между барием, количеством вещества 1,4 моль и азотом, количество вещества которого – 0,3 моль проводилась при высокой температуре. Какое исходное вещество было взято в избытке? Определите массу избытка. 4. Два атома двух разных химических элементов, содержат в сумме на своих электронных оболочках 29 электронов. Известно, что эти элементы находятся в одном периоде Периодической системы Д.И. Менделеева, но один из них - элемент второй, а другой - седьмой группы этой системы. Определите, какое соединение могут образовать эти элементы друг с другом. 5. Предполагают, что в банке без етикетки находится соль аммоний хлорид. Как опытным путем можно подтвердить или опровергнуть это предположение? Опишите ход работы и составьте необходимые уравнения реакций. 6. Ионное соединение образовано четырьмя элементами. Массовая доля элемента А в нем составляет 41,27%, элемента Б, находящегося в V группе – 11,11%, а кислорода – 44,44%. В формуле соединения содержится 8 атомов элемента Г (это четвертый элемент). 1. Определите элементы А, Б, Г, если один из них d-элемент; 2. Выведите формулу соединения и запишите ее название. 3. Запишите уравнение термического разложения соединения. Чем интересно это химическое превращение? КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ II этап Всеукраинской ученической олимпиады по химии (2013-2014 уч.год) 9 класс 1. В два одинаковых химических стакана налиты равные объемы: в один стакан – воды, в другой – разбавленной сульфатной кислоты. Как, не имея под рукой никаких химических реактивов, распознать эти жидкости? Пробовать растворы на вкус нельзя. 2. Гидраты кислотных оксидов – кислоты – вступают в реакцию нейтрализации с основаниями и образуют соли. Учитывая, что многоосновные кислоты диссоциируют ступенчато, составьте формулы средних и кислых солей сульфатной и ортофосфатной кислот. 3. В лаборатории смешали 200 г 12%-ного раствора этиленгликоля и 300 г 40%-ного раствора этиленгликоля. Рассчитайте массовую долю этиленгликоля в полученном растворе. 4. Рассчитайте число непродиссоциированных молекул фосфатной кислоты в ее растворе объемом 0,5 л, концентрацией 0,25 моль/л, если степень диссоциации равна 0,2. 5. Вычислите массовую долю хлороводорода в хлоридной кислоте, полученной растворением 500 л гидроген хлорида (н.у.) в 1 л воды. 6. Рассчитайте массу осадка после прокаливания, если к раствору в котором находился алюминий нитрат массой 42,6 г, добавили раствор, содержащий натрий карбонат массой 37,2 г ? КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ II этап Всеукраинской ученической олимпиады по химии (2013-2014 уч.год) 8 класс 1. Как разделить смесь, состоящую из порошкообразной серы, мелкокристаллического мрамора (CaCO3) и калийной силитры (KNO3). Составьте план работы. Кратко опишите каждый этап эксперимента. Опишите ожидаемые результаты. 2. Даны вещества: медь, купрум(II) оксид, барий оксид, вода, хлоридная кислота, калий гидроксид, сульфур(VI) оксид, кальций нитрат, феррум(III) сульфат. Какие из этих веществ будут реагировать между собой. Напишите уравнения возможных реакций, назовите продукты. 3. В четырех пронумерованных пробирках находятся сухие купрум(II) оксид, сажа, натрий хлорид и барий хлорид. Как, пользуясь минимальным количеством реактивов распознать эти вещества? Ответ обоснуйте и подтвердите уравнениями реакций. 4. В баллоне с углекислым газом появилось маленькое отверстие и газ стал выходить наружу. Рассчитайте, сколько времени необходимо, чтобы газ полностью улетучился, если его первоначальная масса составляет 1 кг, а скорость утечки равна 1 000 000 000 молекул в секунду. 5. К раствору, содержащему 49 г ортофосфатной кислоты, прилили раствор, содержащий 28 г калий гидроксида. Расчитайте количество вещества образовавшейся соли в молях и массу этой соли. Назовите соль. 6. К 23,20 г смеси оксидов кальция и лития прилили достаточное количество воды. При этом образовалось 34 г смеси их гидроксидов. Рассчитайте массы оксидов в исходной смеси. КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ II этап Всеукраинской ученической олимпиады по химии (2013-2014 уч.год) 7 класс 1. Уважаемый дебютант химической олимпиады, что Вам известно о происхождении названий следующих химических элементов: Европий, Франций, Кюрий, Прометий, Рутений, Менделевий? Дайте ответ по каждому элементу. Напишите химические знаки этих элементов и укажите значение их относительных атомних масс. 2. Как можно разделить следующие смеси: а). смесь малорастворимых друг в друге жидкостей с различной плотностью; б). неоднородная смесь, образованная растворимым и нерастворимым в воде веществами; Приведите примеры таких смесей. Кратко опишите ход работы. Нарисуйте схемы приборов. 3. Смесь состоит из 52% гашеной извести, 28% песка, 20% воды. Сколько процентов песка будет в смеси после удаления воды. 4. Составьте формулы соединений Мангана с Оксигеном, зная, что Манган в этих соединениях проявляет валентности: II, III, IV, VII. Определите, в каком из соединений массовая доля металла: а). наименьшая, б). наибольшая. 5. В сухой моркови, масса которой составляет 14,3% массы сырой, содержится 53,2% сахаров: маннозы и сахарозы. Вычислите содержание сахарозы (%) в сырой моркови, если ее в шесть раз больше, чем маннозы. 6. . Модель атома Круглика. Круглик сидел за столом, и изучал какую-то хитрую модель, состоящую из проволочек и разноцветных шариков, и, размышлял: "Так, вот эти красные шарики - это протоны - их тут 9. А вот и 9 синеньких, это электроны. А тут еще и серые, как же они называются - …? Надо посчитать сколько их … . Понятно, это модель атома … А вот если сюда добавить еще синенький, это будет уже не атом, это называется … Круглик задумался и столкнул с полки модель. Его модель упала и шарики раскатились кто куда. Помогите Круглику снова собрать модель и продолжить ее изучение, для чего заполните рисунок модели атома. Как называются частицы, которые в модели изображались серыми шариками? Сколько их должно быть в составе модели? Какой заряд имеет каждая из частиц, входящих в состав атома? Что будет изображать модель, если в ее состав добавить еще один синий шарик? Нарисуйте, как должна выглядеть модель атома, которую изучал Круглик. Если много шариков рисовать трудно, покажите стрелками, где, сколько и каких шариков должно находиться.