Асимметрия полушарий и сознание

ТЕМА 3: Индивидные характеристики: асимметрия полушарий и темперамент.
Асимметрия полушарий и ее проявления. Понятия церебрального доминирования и
доминирования руки. Формирование асимметрии в онтогенезе. Темперамент как свойство
индивидуальности. Гуморальные, конституциональные и психологические теории.
Конституциональная гипотеза. Типологии Э. Кречмера, У. Шелдона, Я. Стреляу, В.М.
Русалова.
Как известно, мозг человека имеет огромное количество нейронов, отличающихся друг от друга
генетической программой развития. Речь, мышление, постановка целей и их реализация - все это функции
человеческой психики. Однако из имеющихся в коре больших полушарий головного мозга 15 миллиардов
нервных клеток человек использует лишь 15%. Это обусловливает наличие больших резервных
возможностей нервной системы, которые учитываются нейропсихологами и дефектологами для
реабилитации больных, имеющих врожденные аномалии развития или приобретенные нарушения
психических и нервных процессов.
В условиях патологии недифференцированность в плане специфичности клеток головного мозга
является основой компенсации нарушенных функций. Развивая особыми методами сохранные звенья,
своеобразно гипертрофируя и приспосабливая их к выполнению качественно новых задач, отмечает В.М.
Астапов (1994), можно добиться убедительных успехов в формировании ослабленных или утраченных
возможностей психики.
На сегодняшний день имеется большое количество данных о неравнозначности деятельности левого
и правого полушарий головного мозга человека. Это касается не только анатомических и физиологических
особенностей каждого из них, но и психологических проявлений, что было установлено, в том числе и в
наблюдениях за больными со сходными поражениями левого и правого полушарий [5]. Организм человека в
процессе приспособления к сложным условиям окружающей материальной среды использует в качестве
одного из механизмов адаптации формирование собственных морфологических и функциональных
асимметрий [18], среди которых выделяют моторную, сенсорную, психическую (функциональные) и
морфологическую (Н.Н. Брагина, Т.А. Доброхотова, 1981).
Видовая межполушарная функциональная специализация формируется в процессе филогенеза
позвоночных [10]. У человека асимметричное развитие полушарий начинается уже на этапе эмбриогенеза
[16]. В конечном итоге формируется индивидуальный профиль межполушарной функциональной
асимметрии, который представляет собой изменчивое в онтогенезе образование, имеющее половые
различия и закономерную возрастную динамику [13 и др.]. Благодаря интенсивному транскаллозальному и
транскомиссуральному обмену информацией полушария постоянно функционально взаимодействуют
между собой. Такое взаимодействие является одним из механизмов интегративной деятельности мозга (О.С.
Адрианов, 1976; В.Л. Бианки, 1976; [14]).
В процессе взаимодействия полушариям присущ определенный функциональный антагонизм:
активация одного из них сопровождается некоторым функциональным угнетением другого, и наоборот подавление одного активирует другое - контралатеральное [2].
В то же время функции полушарий дополняют друг друга. Благодаря этому при поражении одного из
полушарий, например при инсультах, функциональный дефицит компенсируется с помощью симметричных
структур другого полушария ([7].
По мнению Б.И. Белого [4], можно говорить о наличии двух различных принципов
функционирования правого и левого полушарий. Левое полушарие действует по дискретному принципу,
осуществляя дробление и анализ поступающей информации. Структуры же правого полушария,
функционально организованные по голографическому принципу, выполняют главным образом суммацию,
сопоставление и синтез поступающей информации.
Соответственно левое полушарие является ведущим в осуществлении процессов абстрактной,
символической интеллектуальной деятельности. Правое же - доминирует в реализации конкретно-образного
мышления и эмоциональной деятельности [3].
Н.Н. Брагина и Т.А. Доброхотова [5] отмечают наличие определенной взаимосвязи между
особенностями восприятия индивидуального пространства и времени и межполушарной функциональной
асимметрией. Так, структуры левого полушария прогнозируют поведение организма в будущем, в то время
как правое полушарие отражает события настоящего, прошлого и работает в режиме реального времени.
Основанные на различных методологических подходах исследования ряда научных коллективов [2,5,
21, 23, 19, 24, 6, 12 и др.] свидетельствуют также о неоднозначном вкладе структур левого и правого
полушарий в оформление сложной гаммы эмоциональных переживаний человека. Левое полушарие
привносит в аффективное состояние черты тревоги, гипертимии, стеничности, правое - элементы
релаксации и печали.
Признаки асимметрии обнаруживаются в целостной психической деятельности, что подтверждают
данные о различных изменениях в восприятии, эмоциональных переживаниях, двигательном поведении и
т.п. при избирательном поражении правого и левого полушарий головного мозга. Так, у правшей моторные
нарушения преобладают при левосторонних, а психомоторные - при правосторонних поражениях.
Неразрывность сенсорной и психической асимметрии проявляется в опытах Димонда (1972) по
арифметическому счету, суть которых заключается в следующем: автор предъявляет испытуемым в правое
и левое поля зрения арифметические примеры на вычитание двузначных чисел с готовыми решениями (из
которых правильных половина). Ответ о согласии с решением испытуемый выражает кивком головы.
Совершенно очевидно, что эта деятельность, хотя и является психическим процессом мышления,
невозможна без участия моторных (мышцы глаз отслеживают стимулы) и сенсорных (собственно
зрительных) функций.
Особым направлением исследования проблемы межполушарного взаимодействия является изучение
закономерностей онтогенеза парной работы полушарий. Известно, что все парные органы чувств
несимметричны. Э.Г. Симерницкой [15] было показано, что функциональная неравнозначность полушарий
проявляется на самых ранних ступенях онтогенеза. В частности, у детей поражение правого и левого
полушарий приводит к различным по характеру расстройствам высших психических функций, как это
наблюдается и у взрослых людей. Однако, поскольку для детского мозга характерна высокая пластичность,
нейропсихологические симптомы поражения левого или правого полушария отчетливо проявляются только
при быстро развивающихся патологических процессах или непосредственно после поражений мозга. В.Г.
Стрелец [17] в результате многолетних наблюдений выявил, что врожденная асимметрия формируется уже в
пренатальном периоде, а соотношение левшества и правшества в значительной степени зависит от
географической широты, т. е. вектора сил земной гравитации.
Нормальному физическому и психическому развитию способствует нарастание асимметрии в разных
сферах деятельности человека. В частности, на время двигательной реакции влияют реагирование ведущей
и неведущей руки, а также характер восприятия сигнала - монокулярно или бинокулярно. В зависимости от
"ведущего" полушария (за которое условно принимается логическое) определяются ведущие из парных
органы (рука, нога, глаз, ухо) и преобладание ведущих частей тела, что несет название правосторонней,
левосторонней или смешанной асимметрии. Часто фиксируются ситуации, когда ребенка, имеющего
природную левостороннюю асимметрию, постепенно переучивают к двигательной деятельности,
характерной для правшей. При этом замечено, что переученные левши в детстве в 5-6 раз чаще страдают
неврозами и по возможностям памяти уступают как "чистым" левшам, так и правшам. В темпераменте у
переученных левшей наблюдаются ослабление торможения и повышенная эмоциональность [9].
Накопленные знания о специфике работы обоих полушарий головного мозга и закономерностях их
взаимодействия подтверждают основное положение теории А.Р. Лурия (1979), согласно которой в
осуществлении любой психической функции принимает участие весь мозг в целом, но роль разных
мозговых структур и разных полушарий неоднозначна. Одним из проявлений такой функциональной
неравнозначности левого полушария у правшей в детском возрасте является преобладание нарушений
объема следовой памяти при поражении левой височной доли. В перцептивной сфере функциональная
неравнозначность разных отделов левого полушария у правшей проявляется нарушениями зрительного
восприятия при изменениях в затылочной доле и нарушениями зрительно-конструктивной деятельности при поражениях теменной доли [3].
Известно, что для неврозов характерно противоречие между преобладающей активностью правого
полушария и преимущественно левополушарным типом восприятия, чему способствует " левосторонний"
(т.е. рационально-знаковый) акцент в воспитании. Происходит чрезмерная стимуляция функций левого
полушария при так называемой "блокировке" или торможении первосигнальной, спонтанно- выразительной,
экспрессивной деятельности, связанной с функционированием правого полушария. Причем в наибольшей
степени это наблюдается у левшей, для многих из которых характерна перинатальная резидуальноорганическая недостаточность левого мозга ([25]; А.П. Чуприков, С.Е. Казакова, 1987).
Эффект неразрешимости внутреннего конфликта создается вследствие его иррациональной
переработки в правом полушарии. К тому же инсайт невозможен из-за торможения правого полушария, а
идущее из него витальное переживание невербального характера тревоги индуктивно изменяет присущую
левому полушарию логичность мышления, затрудняя еще в большей степени конструктивное решение
возникшей эмоциональной проблемы. Отсюда вполне обоснованyо предположить наличие более высокой
тревожности со всеми вытекающими из этого негативными последствиями, в частности в виде нарушений
функции обучения у детей, имеющих меньшую степень сохранности межполушарных связей, т.е. в случае
описанной выше блокировки межполушарного взаимодействия.
В связи с функциональной неоднозначностью правого и левого полушарий в обеспечении
психической деятельности человека патологические детерминантные системы при психопатологических
синдромах чаще всего асимметрично горизонтально организованы. На этом основании и было введено
понятие латеральности патологической детерминантной системы. Последняя определяется тем, в каком
полушарии преимущественно локализованы нейроны, вовлеченные в патологическую систему [20, 21, 22].
Н.Н. Брагина и Т.А. Доброхотова 1977, [5]) описали качественно различную пароксизмальную
психопатологическую симптоматику при органическом поражении различного генеза правого и левого
полушарий. Поражение правого полушария сопровождается обонятельными, вкусовыми, слуховыми и
зрительными галлюцинациями невербального характера, аффектами тоски, страха, ужаса, дереализацией,
деперсонализацией и метаморфопсиями. Очаги поражения левого полушария вызывают такие симптомы,
как "арест речи", "насильственное произношение слов", вербальные иллюзии и галлюцинации,
"насильственные мысли и воспоминания", абсансы и явления амбулаторного автоматизма, сумеречные
расстройства сознания, состояния "уже слышанного" и "уже рассказанного".
Поражение левого полушария сопровождается галлюцинозом, тревогой, феноменами "пустоты" в
голове, "остановки мыслей", "звучания мыслей", "незаконченности мыслей", насильственных
воспоминаний, сумеречными расстройствами сознания, нарушениями памяти и мышления, бредовыми
переживаниями персекуторного содержания, нарушениями личности по типу аспонтанности (при лобном
поражении) или появления эпилептиформных черт (при вовлечении височной доли). L.Schweitzer (1979), [5]
писал о наличии дисфункции правого полушария и гиперактивации левого при параноидной шизофрении.
Обобщение данных о горизонтально-латеральной организации патологических детерминантных
систем при психопатологических синдромах позволило А.П. Чуприкову (1982 и [20-22]) сформулировать
концепцию о существовании синдромов с преимущественно левополушарной и пpaвoпoлушарной
организацией.
Подводя итог, можно заключить, что в дифференцированном участии различных мозговых структур
и разных полушарий в реализации психических функций и состоит с и с т е м н ы й характер мозговой
организации психической деятельности. Ни одно из полушарий не может рассматриваться как
доминирующее по отношению к любой функции и тем более к психической деятельности в целом. Каждое
полушарие "доминирует" по свойственному ему принципу работы, по тому вкладу, который оно вносит в
общую мозговую организацию психики. А.Р. Лурия [11] писал: "...мы должны отказаться от упрощенных
представлений, согласно которым одни (речевые) процессы осуществляются только левым полушарием, а
неречевые - правым (у правшей)... существует тесное взаимодействие обоих полушарий, причем роль
каждого может меняться в зависимости от задачи, на решение которой направлена психическая
деятельность и структуры ее организации".
Общая схема работы мозга как субстрата психических процессов по А.Р. Лурия может быть
представлена в виде трех функциональных мозговых блоков, участие которых необходимо для
осуществления любого вида психической деятельности:
1 - блок, обеспечивающий регуляцию тонуса и бодрствования (мозговая структура расположена по
средней линии);
2 - блок получения, переработки и хранения информации, поступающей из внешнего мира (это
корковые и подкорковые структуры, составляющие задние отделы больших полушарий);
3 - блок программирования и контроля за психической деятельностью (корковые и подкорковые
отделы премоторных и префронтальных областей мозга).
При этом закономерности межполушарной асимметрии блоков, отмечает автор, должны
рассматриваться в единстве с закономерностями межполушарного взаимодействия. Функции каждого блока
следует оценивать не только в абсолютных величинах, но и в сравнении с аналогичными функциями
другого блока; асимметрия функций - лишь одно из проявлений межполушарного взаимодействия блоков.
Представленные данные подтверждают большую актуальность проблемы межполушарной
асимметрии и высших психических функций человека, которая в последнее время все чаще поднимается в
научной литературе, в частности в аспекте апробации различных средств и методов, направленных на
устранение нарушений межполушарных взаимодействий.
Литература.
Теории происхождения асимметрии
При изучении вопроса о происхождении левшества выделились три основных
направления: «генетическое», «культурное» и «патологическое».
Начиная с 1871 г., когда В. Огль установил высокую частоту семейного левшества среди
леворуких испытуемых, обсуждается модель генетического детерминирования
леворукости. Постулировался факт наследования левшества. Ф. Рамалей сформулировал
правило о подчиненности леворукости рецессивному распределению по Менделю. В
настоящее время наибольшее распространение получили две генетические модели.
Согласно М.Аннетт, асимметрия мозга определяется присутствием одного гена, который
был назван ею фактором «правого сдвига». Если данный фактор имеется у индивидуума,
последний предрасположен быть правшой. Если фактор отсутствует, человек может быть
либо левшой, либо правшой в зависимости от случайных обстоятельств. При этом
большое значение придается повреждениям мозга в пренатальном и раннем
постнатальном периоде, которые могут повлиять на фенотипическую имплицирован ность
фактора «правого сдвига».
Более сложная модель была предложена Дж. Леви и Т. Нагилаки (1972). Эти ученые
предполагают, что рукость — показатель функции двух генов. Один ген с двумя аллелями
определяет полушарие, которое будет контролировать речь и ведущую руку. Аллель L
определяет локализацию центров речи в левом полушарии и является доминантным, а
аллель г — локализацию центров речи в правом полушарии и оказывается рецессивным.
Второй ген определяет то, какой рукой будет управлять речевое полушарие —
ипсилатеральной или контралатеральной. Контралатеральный контроль кодируется
доминантным аллелем С, а ипсилатеральный — рецессивным аллелем с. Индивидуум с
генотипом LrCC, например, будет правшой с центром речи в левом полушарии. А у
индивидуума с генотипом LrCC центры речи будут также в левом полушарии, но он будет
левшой. Эта модель предполагает, что рукость конкретного человека связана с характером
его межполушарной асимметрии и типом моторного контроля.
На вероятность не генетической, а цито-плазматической закодированности асимметрии
указывает С. Морган (1978), выдвигая концепцию, согласно которой и мозговая
латерализация, и мануальное предпочтение рассматриваются в широком
общебиологическом аспекте. Предполагается, что развитие мозга находится под влиянием
лево-правого градиента, а это приводит к более раннему и быстрому созреванию в
онтогенезе левого полушария, которое оказывает тормозящее влияние на правое -в
результате возникает доминирование левого полушария по речи и праворукость.
Пихофизиология
«Генетическое» направление прослеживается в исследованиях, связанных с выявлением
анатомических, физиологических и морфологических стигматов, свойственных правшам и
левшам. Показано, что у правшей сильвиева борозда справа расположена выше левой, в то
время как у 71% левшей правая и левая борозды примерно симметричны. У правшей
отмечается больший диаметр внутренней сонной артерии слева и давление в ней выше,
чем в правой, а у левшей — обратная картина. Аналогичная диссоциация выявляется у
правшей и левшей при изучении средней мозговой артерии.
Альтернативными «генетическим» представляются гипотезы возникновения
межполушарной асимметрии, базирующиеся на признании детерминирующей роли
культурных условий в формировании рукости. «Культурно-социальные» концепции
рассматривают правшество-левшество как следствие социального воспитания, опыта,
условий жизни.
Наряду с представленными выше теориями широко распространены представления о
патологическом происхождении левшества. Крайней точки зрения придерживается П.
Бэкан (1973), который утверждает, что любое проявление леворукости есть следствие
родовой травмы. По мнению А.П. Чуприкова (1975), изменение моторного
доминирования является одним из объективных доказательств врожденной
энцефалопатии . В подтверждение приводятся факты увеличения левшей среди
близнецов, особенности пренатального развития которых предполагают риск
внутриутробной гипоксии мозга. В пользу этого подхода говорят и результаты проб Вала,
согласно которым повреждение левого полушария на ранних этапах онтогенеза может
привести к смене ведущей руки и доминантного по речи полушария.
Существует и некая промежуточная точка зрения, сторонники которой считают, что
левшество лишь в ряде случаев обусловлено пре- и перинатальными поражениями мозга
(см. [Семенович, 1991]). Изучение вопроса о происхождении латеральности
продолжается. Обилие фактов, подчас противоречащих друг другу, показывает, что
каждая из теорий функциональной межполушарной асимметрии мозга требует
дальнейшего обоснования. Вместе с тем очевидно, что основополагающие принципы
вышеперечисленных подходов составляют базу для будущего системного исследования,
необходимость которого вытекает из множества проблем и вопросов, оставшихся
открытыми.
Асимметрии у животных
Исследования, доказывающие существование межполушарной асимметрии у животных,
имели бы важное значение для понимания происхождения и смысла асимметрии
человеческого мозга. Есть мнение, что асимметрия мозга тесно связана с высшими
языковыми способностями. Наличие межполушарных различий у животных, не
обладающих такими способностями, означало бы, что эта точка зрения неверна.
Обнаруженные асимметрии могли бы дать ключ к пониманию подлинных эволюционных
основ латеральности. Данные же, свидетельствующие об отсутствии этого феномена даже
у ближайших родственников человека в эволюции, доказали бы, что асимметрия мозга
присуща исключительно Homo sapiens и, возможно, принципиально связана с языковыми
способностями. Противоречивые и порой неубедительные данные поиска
доминирующего полушария у животных, однако, чрезвычайно любопытны и
стимулируют живой интерес к проблеме происхождения асимметрии мозга.
В результате анатомических исследований, проведенных М. Лемеем и Н. Гешвиндом и
др., выявлены структурные асимметрии в височных долях мозга некоторых приматов,
сходные с анатомическими различиями, обнаруженными у человека.
Наиболее очевидным признаком латерализации у человека является неравенство рук. В
качестве свидетельства наличия асимметрии у животных могло бы быть предпочтение
лапы или конечности. Р. Коллинз, Дж. Уоррен с коллегами обнаружили, что многие виды
проявляют такого рода предпочтение. Например, обезьяны пользуются преимущественно
одной и той же конечностью, если задача не требует подключения другой; кошки при
выполнении задач, связанных с доставанием объекта, обычно использовали одну и ту же
лапу; даже мыши выказывали стойкое предпочтение одной лапке при выполнении задачи,
в которой они должны были использовать одну конечность, чтобы достать пищу.
Оказалось, однако, что приблизительно 50% кошек, обезьян и мышей предпочитали
пользоваться правой лапой, а другие 50% оказывали предпочтение левой. Это
распределение существенно отличается от того, что обнаружено у людей: 90%
предпочитают правую руку и лишь 10% -левую. Полученные результаты дали основание
предположить, что предпочтение лапы является действием случайных факторов.
Генетик Р. Коллинз сопоставил модель, объясняющую предпочтение лапы случайными,
внешними факторами, с гипотезой о генетической основе той стороны, которой отдается
предпочтение. Он проводил исследование по спариванию мышей с одинаковой
предпочитаемой лапой. Трижды повторив селективный инбриндинг у мышей, Коллинз
проверил соотношение лево- и праволапого потомства в последнем поколении.
Результаты показали распределение 50 на 50 — то же соотношение, с которого начался
эксперимент. Коллинз рассматривал полученные данные как свидетельство,
противоречащее генетическому контролю латерального предпочтения у мышей, и
утверждал, что определяющим фактором такого предпочтения является случай.
Эксперименты Этлингера и Гаутрин (1971) с обезьянами, например, показали, что
выполнение задач на зрительное различение цвета, формы и ориентации объектов
одинаково нарушается при повреждении определенных областей левого и правого
полушарий; эти нарушения не зависят от того, какая из конечностей является у обезьян
предпочитаемой. Изве стны исследования Дж. Дьюсона, результаты которых позволили
сделать вывод о наличии специализации полушарий у обезьян. Но эти исследования
велись на небольшом количестве животных, а задачи, связанные со зрительным
различением простых паттернов и предметов, которые Дьюсон выполнял в опытах на
обезьянах, по мнению Ч. Хамильтона , возможно, не обнаружили бы свидетельств
межполушарной асимметрии и у людей.
Для изучения специализации полушарий у животных проводились также исследования на
расщепленном мозге. Наиболее интересными представляются работы Хамильтона с
группой макак-резус. Операция для всех животных включала рассечение линии
зрительного перекреста, мозолистого тела, передней и гиппокампальной комиссур.
Стимулы после проведенной операции оказывались адресованными только одному
полушарию и предъявлялись на ипсилатеральный глаз. Проводилось сравнение
выполнения каждой задачи левым и правым полушариями. а также контра- и
ипсилатеральным полушарием по отношению к предпочитаемой руке. При анализе
результатов Хамильто-ну не удалось выявить ни различия между полушариями в скорости
обучения выполнению задач, ни систематической связи между скоростью обучения и
полом, предпочтением руки или травмой во время операции. В экспериментах были
полностью устранены влияния косвенных факторов. Появились дополнительные
свидетельства того, что у обезьян полушария одинаково «обучаются» задачам на
различение простых стимулов.
Однако данные Хамильтона позволили выявить, что между полушариями мозга одной и
той же обезьяны могут быть стойкие различия в предпочтении картинок.
Необычайно интересными кажутся нам исследования М. Петерсена с коллегами по
изучению асимметрии восприятия звуков японскими макаками. Их обучали различать два
типа звуков, издаваемых особями их вида. Звуки записывали на магнитную пленку и
предъявляли на правое и левое ухо обезьяны в случайном порядке. Обнаружилось, что все
исследуемые макаки более точно осуществляли требуемые реакции, когда звуки попадали
на правое ухо. Если предположить, что звуки, предъявляемые на правое ухо, передаются
левому полушарию, то эти результаты говорят о наличии у японских макаков
межполушарной асимметрии в восприятии звуков, издаваемых особями собственного
вида. Особенно интересными представляются исследования асимметрии у птиц. Ф.
Ноттебом и его коллеги показали, что перерезка у взрослых зябликов и канареек левого
подъязычного нерва, управляющего левой половиной гортани, приводит к резкому
изменению в пении. В противоположность этому перерезка правого подъязычного нерва,
иннервирующего правую половину гортани, имеет минимальные последствия; структура
песен частично сохраняется. Дальнейшие эксперименты показали, что правый
подъязычный нерв может брать на себя функции управления пением, если перерезка
левого нерва была проведена в течение первых двух недель после вылупления птенца.
За последние годы получено множество данных о существовании двигательнопространственных асимметрий даже у беспозвоночных животных, причем эти
асимметрии, как правило, имели правостороннее направление. Так, подобные асимметрии
обнаружены у планарий, мучнистого хрущака, речных раков, муравьев, а также у
некоторых позвоночных. Вероятно, в основе функциональной асимметрии у животных
лежат какие-то базисные генетические факторы. По отношению к высшим
представителям позвоночных следует признать, что асимметричное функционирование
больших полушарий головного мозга является одной из фундаментальных
закономерностей его деятельности.
Бианки предложил синтетическую доминантную модель межполушарных отношений,
которая базируется на трех основных принципах деятельности мозга: асимметрии,
доминантности и комплементарности. Он выделил два основных метода описания
окружающего мира, которые специфично реализуются обоими полушариями мозга.
Индукция и дедукция являются фундаментальными методами отражения и познания
окружающего мира. Под индукцией и дедукцией следует понимать различную
последовательность во времени анализа и синтеза. При индуктивной обработке анализ
предшествует синтезу, при дедуктивной — наоборот, синтез предшествует анализу.
Экспериментально было показано, что у животных существуют процессы синтеза и
анализа, которые по-разному латерализованы в больших полушариях мозга. Две исходные
фундаментальные закономерности позволяют рассматривать принцип индукции-дедукции
как общий принцип латерализации. Первая закономерность -- относительность
полушарной специализации. Это означает, что каждая функция может регулироваться
обоими полушариями. В опытах на животных было обнаружено участие двух полушарий
при осуществлении определенной активности. Специализация заключалась в
доминантной роли одного из полушарий в конкретной ситуации и при выполнении
определенных задач. Вторая закономерность состоит в динамизме полушарной
специализации. На разных этапах обработки информации и реализации действия
доминирует то одно, то другое полушарие. Латерализация функций, исходя из
представлений Бианки. Латерализация принципов обработки информации в больших
полушариях мозга животных [Бианки, 1985]
Левое полушарие
Правое полушарие
Индуктивная обработка
Дедуктивная обработка
Воспритие абстрактных признаков Воспритие конкретных признаков
Последовательная обработка
Одновременная обработка
Примат аналитического восприятия Примат синтетического (целостного) восприятия
Восприятие времени
Восприятие пространства
Нет сомнения в том, что исследования на животных расширяют представления о развитии
асимметрии, однако многие из полученных данных еще требуют дополнительных
подтверждений.
Асимметрия полушарий головного мозга
Функциональная асимметрия и специализация полушарий головного мозга—это
характеристика распределения психических функций между правым и левым
полушарием.
Считается, что доминирование полушария определяет наиболее развитую область
психического. В том случае, если это яркое доминирование.
Яркое доминирование одного из полушарий встречается достаточно редко.
У большинства людей оба полушария головного мозга работают относительно синхронно,
и специализация проявляется не так явно.
Специализация полушарий головного мозга
(С точки зрения высших психических функций)
Левое полушарие работает аналитически последовательно.
—Язык и речь (оперирование вербально-знаковой информацией).
Правое полушарие работает одномоментно и целостно.
—Навыки, связанные со зрительным и пространственным опытом.
Считается, что правое полушарие – это центр отрицательных эмоций, а левое – позволяет
видеть мир в более радужном свете.
Инсайт связан с работой правого полушария.
Закономерности, связанные с полом и возрастом:
У дошкольников доминирует правое полушарие, у школьников – левое. (Это связано с
характером преобладающей информации, и со способом познавать окружающий мир).
Происхождение леворукости связывают с действием трёх основных групп факторов:
—Средовая группа
—Генетическая группа
—Патологическая группа
МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ АСИММЕТРИИ
В исследованиях роли конституционального фактора в организации индивидуального
поведения важное место занимает конструкт "морфофункциональной асимметрии",
включающий в себя понятие специализации мозговых полушарий и связанных с этой
специализацией различий. В работах по психопатологии показана зависимость
психических функций от повреждений определенных звеньев мозговой системы. Так,
повреждение правого полушария вызывает нарушения в перцепции и внимании, что также
связано с затруднениями в пространственной ориентации. Соответственно, повреждения
левого полушария связаны с нарушениями контроля за вербальной активностью (Springer
Deutsch, 1993). Тестирование способностей страдающих от эпилепсии пациентов с
"расщепленным мозгом" (то есть временным угнетением одного из полушарий в
результате необходимого для проведения лечения фармакологического воздействия)
выявило
следующие
основные
различия
между
"левополушарными"
и
"правополушарными" индивидами (Sperry, 1968; Gazzaniga, 1970):
<стиль правого полушария>
спонтанное письмо и речь
память на слова и числа
распознавание слов
центр позитивных эмоций
преимущество в решении проблем с использованием речи или логики на основе
аналитического анализа
"стиль левого полушария>
повторение, неспонтанная речь
память на формы и музыку
распознавание лиц
центр негативных эмоций
преимущество в решении проблем с использованием невербальной коммуникации на
основе образного синтетического анализа
Изучение здоровых людей также обнаруживает возможные различия в способах
переработки информации и организации поведения, являющиеся следствием преобладания активности одного из полушарий. Однако вопрос о существовании
"двухпарламентного" мозга продолжает оставаться открытым.
Совсем не случайно именно с изучения темпераментальных признаков начинается
история систематического познания природы человеческой индивидуальности. Телесные,
или конституциональные, особенности человека привлекали внимание врачей и ученых,
мыслителей и художников. С понятием телесности связаны самые сокровенные вопросы
психологии. Как соотносятся телесные и душевные функции в поведении человека?
Подчиняются ли законы человеческой жизни логике тела как эволюционно-иологического
феномена? Почему темперамент считают основой характера и что общего между
темпераментом и стилем?
Пол и асимметрия полушарий
Функциональная асимметрия мозга мужчин и женщин отличается. У женщин центр речи
занимает большую площадь и расположен в значительной степени билатерально (и в
левом и в правом полушариях). Видимо поэтому у женщин в мозолистом теле больше
волокон. При инсультах женщины в четыре раза реже теряют речь, чем мужчины.
Девочки раньше начинают говорить и писать, лучше успевают в языковых дисциплинах.
У мужчин асимметрия полушарий выражена в большей степени. Правое,
«пространственно-временное», полушарие – более специализировано. В результате
мальчики лучше успевают в геометрии, мужчины лучше разбираются в технике. Такие
различия между женщинами и мужчинами сложились с древних времен. Женщины
воспитывали детей и должны были передавать опыт через общение. Лучшее развитие
коммуникативных способностей, центров речи обеспечивало большее выживание
потомства. У женщин также лучше развиты тонкие движение пальцев, а большее
совершенство произвольных движений в свою очередь сказывается и на овладении
речью.
Из-за большей билатерализации речевых функций у них теснее взаимодействие между
вербальным и невербальным компонентами диалога. Прекрасная половина человечества
лучше понимает не только женщин, но и мужчин. В итоге женщины отличаются большей
социальной чувствительностью, эмпатией. Мужчины много времени проводили на охоте,
для них было жизненно важно ориентироваться в пространстве. Есть также
предположения, что развитие функций правого полушария у мужчин обусловлено их
давней склонностью к полигамии (которая также предполагает хорошую
пространственную ориентацию).
Асимметрия полушарий и сознание
Классическая точка зрения (существовавшая до сих пор) говорит, что сознание у
человека одно и расщепление полушарий не приведет к удвоению сознания. В частности,
Дж.Экклс объясняет, что все человеческое «идет от речи», поэтому сознание связано с
левым полушарием. Но М.Газзанига показал, что при определенных условиях в мозгу
человека возникает два сознания. Основанием явились исследования больного П.С. с
расщепленным мозгом. У этого человека, из-за раннего заболевания эпилепсией, центр
речи в детстве частично перебрался в правое полушарие. Не только ЛП, но и ПП
получило способность генерировать речь, хотя и без выхода на речевой аппарат. П.С.
писал левой рукой, складывая буквы магнитной азбуки, что позволяло исследователям
общаться с ПП, независимо от ЛП. Оказалось, что ПП имеет свою систему ценностей, т.е.
фактически там существует как бы второе сознание. Таким образом, если к ПП
добавляется центр речи, возникает новое сознание – «второй человек», способный
оценивать, желать, размышлять о жизни. В норме все творческие создания культуры
являются продуктом и ЛП, и ПП. Можно сказать, что культура – это функция обоих
полушарий, функция «мозолистого тела». Есть предположение о том, что единству
полушарий всего 3-4 тысячи лет. Джулиан Джейнс анализировал мифы древних народов,
в частности, греков, и обратил внимание, то герои мифов не занимаются самоанализом,
рефлексией, а выполняют приказания Богов. Джеймс предположил, что эти люди
слышали «глас Божий», который является «голосом» ПП. По мнению Джеймса, ранее
сознание было расщеплено и ПП было способно генерировать внутреннюю речь. ПП
выполняло функцию социальной регуляции, передавая указания ЛП. Современное
единое сознание появилось лишь с появлением письменности, т.к. ЛП в этом случае
приобрело лидирующие позиции в социальной коммуникации. Те люди, которые
получили современное образование имеют более развитое ЛП, чем те, которые никогда
не учились. По мнению Джеймса, расщепленное сознание, как следствие высокой
независимости ЛП и ПП, может вновь встречаться у некоторых больных людей.
Асимметрия полушарий и стратегия обработки информации
Исследования последних лет показали, что специализация ЛП на обработке вербальной
информации, а ПП – в обработке пространственно-временной информации является
лишь следствием их особых когнитивных стратегий. Когнитивная стратегия (когнитивный
стиль) – это склонность к использованию одного и того же способа обработки
информации при решении разных задач. Так, если у человека повреждено правое
полушарие, он не только не понимает сложных изображений, но теряет способность к
пониманию юмора, резко обедняются сновидения, наблюдается стертость эмоций,
нарушается восприятие эмоций других людей. Следовательно, правое полушарие
воспринимает и перерабатывает, прежде всего, образную информацию. При поражении
левого полушария человек теряет возможность выделить главное в рисунке, нарисовать
чертеж, анализировать как критик произведения искусства. Таким об разом, леове и
правое полушария – это арена разных форм мышления, соответственно вербальнологического и образного. Считают также, что левое и правое полушария являются
субстратом сознания и бессознательного, соответственно. Обычно полушария работают
одновременно и параллельно. Одну и ту же информацию может обрабатывать и ЛП, и
ПП.
Обычно выбор полушария определяется контекстом информации. Если контекст
однозначный процессинг берет на себя ЛП, многозначный – правое. Таким образом, если
резюмировать изложенное выше, то на сегодняшний день существуют следующие
представления об функциональной асимметрии полушарий: ЛП – преобладание
аналитических процессов (в частности, речи), задачи выполняет последовательно,
отвечает вербально-логическое мышление и рациональное поведение. С ЛП связывают
«западный техницизм». ПП – преобладание синтетических процессов, целостного
подхода к обработке информации (как следствие – решение пространственно-временных
задач). С ПП связывают эмоции, подсознание, интуицию и «восточный мистицизм».
Роль правого полушария в организации творческого мышления
С правым полушарием связаны непосредственно-чувственное восприятие, ориентация в
пространстве, художественное мышление, творчество. Это обстоятельство позволяет
объяснить многообразие проявлений правополушарной активности. Так, высокая
координация движений, свойственная спортсменам, может быть единственным
проявлением их правополушарности и не обязательно сочетаться с высоким творческим
потенциалом в других видах деятельности. Точно так же одаренный поэт далеко не
всегда способен достигнуть высот в спорте или проявить чудеса ориентации на
местности.
Творчество может проявляться в разных сферах, и — не только в науке или в искусстве.
Например, при решении бытовых проблем и производственных задач, в сфере
человеческих отношений. Многие жизненные противоречия могут восприниматься
человеком как непреодолимые только потому, что у него доминирует левое полушарие в
мыслительном процессе, обеспечивая однозначное, линейное восприятие мира. При
таком восприятии какое-либо действие или отношение автоматически исключает другое,
противоположное ему. И вот вам печальный результат: конфликт между различными
потребностями кажется неразрешимым.
Для образного мышления таких альтернатив не существует — два взаимоисключающих
отношения становятся как бы взаимодополняющими, как, например, свойства электрона
быть одновременно и волной и частицей. Образное мышление позволяет снять
противоречия благодаря «широте взглядов». Такая широта дает возможность сохранить
поисковую активность там, где, с точки зрения обычной логики, ситуация зашла в тупик.
Творческий процесс — создание многозначного контекста — требует от творческого
человека меньших психофизиологических затрат, чем создание однозначного контекста.
Может быть, именно поэтому у людей такого склада творческая работа часто не
сопровождается чувством утомления, в отличие от работы рутинной. Зато длительные
перерывы в творческой деятельности, особенно вынужденные, переносятся ими тяжело.
Любая самая монотонная и скучная работа для лиц с низкой творческой потенцией
оказывается предпочтительнее, чем творческая. Им нужны, по-видимому, большие
дополнительные усилия, чтобы преодолеть сформированные в процессе обучения
установки на жесткую упорядоченность и однозначность связей между предметами и
явлениями.
Чтобы сформировать установки на логическое восприятие мира, требуется высокая
активность мозговых систем, поскольку в детстве исходные преимущества на стороне
образного мышления. Однако вся современная система образования нацелена на
развитие формально-логического мышления, на овладение способами построения
однозначного контекста. Парадокс: чем больше усилий приложено в процессе воспитания
к доминированию логико-знакового мышления, тем больше усилий потребуется в
дальнейшем для преодоления его ограниченности. Иными словами, для того чтобы
раскрепостить образное мышление и высвободить творческие силы, надо заняться
переделкой того, что было заложено в детстве. А перевоспитывать, как известно,
сложнее, чем воспитывать.
Родителям, воспитателям, учителям, общаясь с ребенком, полезно почаще вспоминать,
что всем есть место под солнцем: лево-, право- и равнополушарным. Анализируя
творчество художников и композиторов, можно сделать следующие выводы.
Картины правополушарных художников отличаются большими размерами, темной
палитрой красок, большим числом световых градаций, глобальностью сюжета. К таким
художникам можно отнести Ван-Гога, Рембрандта, Сурикова. Работы правополушарных
художников поражают свежестью видения, эмоциональностью, экспрессией, динамикой.
Левополушарным художникам присущи строгость формы, графичность изображения,
холодные цвета. Это — Пикассо, Кент, Леже. К правополушарным композиторам можно
отнести Вагнера, Дебюсси, Скрябина, Чайковского, Шопена, Шумана. К левополушарным
— Баха, Генделя, Мендельсона, Прокофьева, Стравинского, Шостаковича. По отношению
к музыке наше левое полушарие ведет себя как Сальери, а правое — как Моцарт.
К равнополушарным гениям относятся Леонардо Да Винчи, Михаил Ломоносов.
Мозг, разумеется, функционирует как единое целое, объединяя оба способа организации
контекста как взаимодополняющие компоненты мышления.
5.1. ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПОНЯТИЯ "ТЕМПЕРАМЕНТ":
ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
За две тысячи лет со времени "открытия" Гиппократом темпераменту приписывались
самые различные функции и давалось весьма разностороннее толкование природы этого
важнейшего свойства человеческой индивидуальности. Понятие "темперамент",
означающее "смешение частей" (от греческого "красис", то есть "смесь", переведенного
позднее на латынь как "temperamentum"), возникло в группе древнегреческих врачей как
результат наблюдений и размышлений над тем, почему одни больные обладают большой
стон сопротивления, я другие легко подвергаются заболеваниям: почему некоторые
выздоравливают быстро, иные же - очень медленно; отчего одна и та же болезнь поразному протекает в зависимости от типа человека9 Родоначальник врачебного искусства
Гиппократ (ок. 460-377 гг. до Р.Х.) применил философское учение о материальных
стихиях, образующих Вселенную, к познанию природы человека. Он пришел к
заключению, что в живом существе в том или ином соотношении смешиваются четыре
"влаги", или сока: кровь, соответствующая теплому началу; слизь, то есть холодное
начало; черная и желтая желчь, соответствующие влажному и сухому началам. В
зависимости от преобладания какого-либо начала слагаются и особенности человека поэтому то, что полезно одному, может оказаться вредным для другого. Через пятьсот лет
еще один выдающийся врач древности Клавдий Гален (131-200 гг.), несколько
видоизменив первоначальное учение, сделал его основой своего профессионального
искусства. Благодаря ему эта теория, ставшая первым значительным мифом
психологической науки, сохраняет свое воздействие на умы многих современных
исследователей и через двадцать пять столетий. Самая популярная типология
темпераментов, впервые описанная именно Галленом, берет свое название от греколатинских корней: флегматик от "флегма" (слизь), холерик от "хойле" (желчь),
меланхолик - "мелане хойле" (черная желчь) и сангвиник (уже от латинского sangvis кровь). Надо сказать, что влияния этой традиции прослеживаются и в современном языке. При описании индивидуальных особенностей своих знакомых мы используем
выражение "сухой, желчный человек", в английском языке "жизнерадостное настроение"
передается оборотом "сангвинический юмор". Да и само слово "юмор" произошло от
латинского humor (т.е. влага, жидкость), что отражает древнегреческий стереотип, будто
"sangva humor" ("кровяная влага") обеспечивает оживленность и веселость нрава.
Итак, в предыстории развития учения о темпераменте выделяются три очень ущественных
момента:
1. Темперамент есть первичный, телесный признак индивидуальности, отражающий в
себе, в то же время, универсальные природные закономерности.
2. Определяющим оказывается понятие "красиса" или соотношения исходных признаков,
причин, элементов, которые и лежат в основе темперамента.
3. Свойства темперамента находятся в зависимости от желез внутренней секреции, как
следует из гуморальной концепции Гиппократа-Галлена.
Позднее мы увидим, как эти три фундаментальных следствия реализовались в
современных концепциях о природе темперамента. Пока же над умами мыслителей властвовали те представления, о которых Франсуа де Ларошфуко (1675/1990) сказал:
"Соки нашего тела, совершая свой обычный и неизменный круговорот, тайно приводят в
действие и направляют нашу волю; сливаясь в единый поток, они незаметно властвуют
над нами, воздействуя на все наши поступки" (Ларошфуко, 1990).
5.1.1. ТЕМПЕРАМЕНТ КАК ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР ПОВЕДЕНИЯ
Развитие взглядов на природу темперамента вплоть до середины двадцатого века шло по
двум направлениям. Согласно первому, в основе темперамента лежат физиологические
факторы. Согласно второму - темперамент проявляется прежде всего в организации
душевной жизни.
Наивное объяснение темперамента через соотношение "соков" не удовлетворило уже
Аристотеля (382-322 гг. до Р.Х.), который в своих объяснениях ставит во главу угла
состав крови, например, скорость свертывания и плотность. Так, предрасположенность к
гневу вызывается "наклонностью крови к свертыванию" и преобладанием в ней
твердых частиц. А "хладнокровный" человек (словесная характеристика, сохранившаяся
до настоящего времени!) отличается жидкой, более холодной кровью и, соответственно,
более спокойным нравом.
Новую гипотезу сформулировал швейцарский ученый А-п.брехт Галлер (1757),
предположивший, что главную роль в различии темпераментов играет плотность тканей и
различная степень их раздражимости. Это был качественный сдвиг в анализе проблемы, и
недаром знаменитую работу Галлера "Основы физиологии" оценивают как
"разграничительную линию между современной физиологией и всем, что происходило
прежде" И, наконец, главную причину индивидуальных различий в темпераменте ученые
усмотрели в нервной системе, правда, пока не в отправлениях ее, а, опять же, в
особенностях строения (см. Самсонов, 1922). Меланхоликам были приписаны "тонкие
нервы" (отсюда, наверное, и выражение "тонкой души человек"), а флегматикам - "толстые, крепкие нервы" (мы говорим: "У него нервы толстые, как канаты"). В 70-х годах
прошлого века врачи уже активно употребляли понятие "тонус", то есть степень
напряжения, свойственная нервной системе. Каждый человек характеризуется своим
тонусом - чем сильнее напряжение в теле, тем выше тонус, тем легче возбуждается
данный человек, и тем меньше он нуждается в "добавочном раздражении". Само
возбуждение также приписывается различным системам человека (по традиции, идущей
от И.Канта) - чувствованиям или действиям. Итак, что же представляли собой
определения темперамента начального этапа становления психологической науки, конца
прошлого - начала нынешнего века?
Наиболее удачное определение темперамента в контексте конституционального подхода
дал С.Фуллье (1896): "Темперамент это характерное различие в прирожденной телесной
конституции людей, выражающееся в различной степени их восприимчивости, быстроты
мыслительного процесса и силы активности. На основе темперамента вырабатывается
характер, причем темперамент придает характеру определенную окраску, подобно тому,
как тембр придает окраску голосу" .
Традиционные четыре типа темперамента определяются, согласно С.Фуллье, путем
сочетания быстроты-медленности восприимчивости и силы-слабости активности.
Профессор Хосе Инженьерос (1922), сторонник биологической психологии, определял
темперамент как "прирожденную способность чувствовать и реагировать определенным
образом под влиянием бесчисленных физических и социальных причин, воздействующих
на индивидуума". Преобладание же аффективных или двигательных тенденций в
индивидуальном развитии считалось простейшей причиной, по которой различаются
темпераменты эмоциональные и активные. Таким образом, почти общепринятой
становится следующая схема: наследственность - темперамент - тенденции в поведении.
Обобщение исторических концепций темперамента XVI-XIX веков, изложенное в работах
И.Канта (1799/1900), В.Вундта (1889), С.Фуллье (1896), Э.Титченера
(1914) и других, позволяет нам представить следующую двухкоординатную систему
темперамента:
Постепенность
(изменяемости чувств,
восприимчивости)
Глубина(чувств, возбуждения)
R1 А
<-------------0 V
Быстрота
(изменяемости чувств,
восприимчивости)
Поверхностность
(чувств, возбуждения)
Если говорить об элементах комбинации свойств, называемых темпераментом, то анализ
теоретических конструкций позволяет привести следующий перечень темпераментальных
признаков:
- сила и скорость протекания эмоций, преобладающий аффективный тон и настроение
(Кант, 1900);
- бурность или сдержанность эмоций с одной стороны, и предрасположенность к
оптимистическоу или пессимистическому настроению, с другой (Эббингауз, 1890);
- сила и быстрота жизненных проявлений, а также светлый или мрачный характер
жизненного чувства (Геффдинг, 1896);
- сила и скорость протекания аффектов (Вундт, 1880);
- соотношение эмоциональных и волевых особенностей (Klages, 1926).
Представляется также интересным бросить беглый взгляд на список организмических
элементов, которые считались причинами темпераментальных проявлений:
состав жидкости, циркулирующей в организме;
строение кровеносных сосудов;
нервная сила, зависящая от обмена веществ;
соотношение интеграции и дезинтеграции в обмене веществ;
особенности строения тела (его форма, длина, развитость мышц);
преобладание различных органов (грудных, брюшных и т.д.);
плотность тканей и их раздражимость;
строение нервных тканей.
Как справедливо заметил В.С.Мерлин (1973), большинство теорий темперамента были
физиологическими, а психологическим в этих теориях было лишь описание свойств
темперамента и заложенные Кантом принципы классификации типов. Уильям Шелдон
(1921), анализирующий темперамент на основе типа телосложения, также полагал, что
теория темперамента занимает промежуточное положение между физиологическим и
психологическим уровнями объяснения поведения (см. Sheldon, Stevens, 1942).
Впрочем проблема соотношения телосложения и темперамента заслуживает особого
внимания.
5.1.2. ТЕЛЕСНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА
Особое место среди рассматриваемых теорий занимают те, согласно которым емперамент,
являясь наследственным и врожденным свойством, связывается с индивидуальными
различиями в телосложении - формой тела, его пропорциями, ростом, весом, величиной
жировых отложений. В 20-е годы выходит ставшая впоследствии знаменитой книга
Эрнста Кречмера {Kretschmer, 1925) "Строение тела и характер" (Кречмер, 1995). Как и
многие эффективные психологические интерпретации, эта концепция возникла в
результате клинических исследований, посвященных анализу психических нарушений.
Мы еще не раз встретимся с проявлениями этой знаменитой и крайне важной для
психологии дихотомией "норма-патология". В первую очередь Э. Кречмера интересовала
проблема предрасположенности людей к различного типа психозам. Наблюдая за
пациентами, страдающими маниакально-депрессивными расстройствами и шизофренией,
исследователь обратил внимание, в числе других признаков, на особенности строения
тела этих людей. После многочисленных измерений было выделено три типа конституции
(названия которых были производными от соответствующих греческих слов):
лептосоматический (leptos - хрупкий, soma - тело) - хрупкое телосложение, высокий рост,
плоская грудная клетка, вытянутое лицо;
пикнический (pyknos - плотный, толстый) - значительные жировые отложения, тучность,
малый или средний рост, расплывшиеся формы туловища, большой живот, круглая голова
на короткой шее;
атлетический (athlon - борьба, схватка) – крепкое тело с хорошо развитой мускулатурой,
высокий или средний рост, широкий плечевой пояс и узкие бедра, выпуклые лицевые
кости (Кречмер, 1995).
Наблюдая за поведением людей с различным телосложением в условиях клиники,
Э.Кречмер (1995) обратил внимание на четыре группы психических качеств, связанных, по его мнению, с темпераментом (под последним, кстати говоря, ученый
подразумевал лишь "эвристический термин, который должен стать отправным пунктом
для главной дифференцировки биологической психологии" (там же). Вот краткий
перечень этих качеств:
психастезия - чрезмерная чувствительность или нечувствительность по отношению к
психическим раздражениям;
фон настроения - оттенок удовольствия или неудовольствия в психических
переживаниях, отмечаемый на шкале веселый-печальный;
психический темп - ускорение или задержка психических процессов вообще и их
специального ритма;
общий двигательный темп или психомоторная сфера -подвижность или заторможенность,
специальный характер движений (быстрый, мягкий, закругленный и т.д.).
Таким образом, связав понятие темперамента, в основном, с аффективностью и общим
психическим темпом, Э.Кречмер описал три типа темперамента, соответствующие
конституциональным типам:
шизотимический
(характерный для лептосоматического или астенического
телосложения) - замкнутость вплоть до аутизма, колебания эмоций от раздражения до
сухости, упрямство, малоподатливость убеждению и изменению установок, сложности в
приспособлении к окружению, склонность к абстракции. При расстройствах психики
обнаруживается предрасположенность к шизофрении;
циклотимический
(соответствующий
пикническому
телосложению)
противоположность шизотимику, легко контактирует с окружением, эмоции колеблются
между радостью и печалью, веселостью и мрачностью. У одних циклоидов центр этих
колебаний направлен к гипоманиакальному полюсу, у других - к депрессивному. При психических расстройствах обнаруживается склонность к циркулярному или маниакальнодепрессивному психозу;
иксотимический (греч. ixos - тягучий) – характерен для атлетического телосложения.
Иксотимик спокоен, маловпечатлителен, обладает сдержанными жестами и мимикой,
невысокой гибкостью мышления, трудно приспосабливается к перемене обстановки. При
психических расстройствах проявляет предрасположенность к эпилепсии.
Связь между телосложением и темпераментом Э.Кречмер видел, как и многие до него, в
обусловленности этих параметров химическим составом крови, влияющим на
особенности гормональной системы.
Концепция Э.Кречмера оказала очень сильное влияние не только на развитие
дифференциальной психиатрии но и на типологические исследования в самых разных
областях психологии. В России, как и в других странах Европы, учение о
конституциональном факторе индивидуальности было встречено с одобрением. В
Московском Психологическом институте разрабатывается поведенческая типология, в
которой помимо некоторых конституциональных координат учитывается также темп
реагирования (быстрый и медленный), и момент силы или динамичности (Корнилов,
1926). Выделенные типы описываются так: мускульно-активный, с природной склоннос-
тью к быстрому и сильному способу реагирования; мускульно-пассивный, с природной
склонностью к быстрому и слабому типу реагирования; сенсорно-активный, с
природной склонностью к медленному и сильному способу реагирования и сенсорнопассивный, с природной склонностью к медленному и слабому способу реагирования.
Затрагивая вопрос о возможном изменении типа темперамента, что важно учитывать в
процессе воспитания и обучения, Л.С.Выготский (1926) отмечал, что человек легко может
перейти от ослабленного к усиленному типу реакции, от пассивного к активному способу
реагирования, и от замедленного к ускоренному. Зато обратный переход - от быстрого к
медленному, и от сильного к ослабленному оказывается чрезвычайно затруднительным.
Следовательно, легче всего поддается изменениям сенсорно-пассивный тип, то есть
флегматик, легко усваивающий форму поведения активных натур. Труднее же всего
поддается изменению холерический темперамент (мускульно-активный тип).
Обзор конституционально-типологических теорий темперамента был бы неполным без
имени еще одного исследователя - американского психолога Уильяма Шелдона (см.
Skeleton, Stevens Tucker, 1940), сформулировавшего соматотипическую концепцию
темперамента. Важно отметить, что эта теория зародилась не в клинике и не в
психиатрической практике. Кроме того, в основе классификации лежали не
дискретные "типы", а непрерывно распределенные "компоненты" телосложения.
У.Шелдон писал: "Концепция типов сыграла свою положительную роль, но сами типы
при этом, пожалуй, больше всего напоминали шесты, поддерживающие бельевую веревку,
иными словами, что-то такое, к чему можно было "подвесить" всю классификацию. По
мере того, как "веревка" заполнялась, представление о типах отходило на задний план и,
наконец, исчезло совсем, уступив место представлению о непрерывном распределении.
Развитие шло от представлений о дихотомии до концепции изменчивости по различным
пространственным осям" (цит.по Хиррчсои и др., 1968).
Эти компоненты получили названия в соответствии с принятыми в эмбриологии
обозначениями зародышевых листков пледа: эндодермы, из которой развиваются преимущественно внутренние органы; мезодермы, образующей впоследствии мышечную
ткань, и эктодермы, из которой развивается кожа и нервная ткань. Проанализировав
4000 фотографий студентов колледжа, У.Шелдон выделил три крайних варианта
телосложения, а затем составил описания соответствующих им темпераментов, используя
наборы характеристик. Выделенные пятьдесят поведенческих признаков, после
проведения обследования, разделились на три категории, положенные в основу трех
компонентов темперамента. Каждый компонент характеризовался двадцатью признаками,
а каждый признак оценивался по семибалльной шкале. Средний балл по двадцати признакам определял соответствующий компонент. Таким образом, соматотип описывался с
помощью трех цифр. Предположив, что люди с разными типами телосложения выбирают
различные способы действий, У.Шелдон провел сопоставление данных по выраженности
компонентов темперамента с данными по соматотипам и получил коэффициент
корреляции порядка 0.80 между компонентами соматотипа и темперамента (см. таблицу
6).
Более поздние исследования подтвердили, в частности, выводы Шелдона, касающиеся
соотношения между доминирующей церебротонией и доминирующей эктоморфией
(Child, 1950).
Оценивая период развития конституциональных типологий, известный специалист в
области темперамента, нынешний президент Международного общества по изучению
индивидуальных различий, польский психолог Ян Стреляу (1986) приводит несколько
основных критических замечаний:
1. Большинство конституциональных типологий игнорирует роль социальных условий в
формировании психических свойств человека. В лучшем случае среде отводится
роль фактора, вызывающего проявление заранее запрограммированных состояний.
Таблица 6
Темперамент и соматотип
телосложение
темперамент
~эндоморфиявисцеротония (лат. viscera - внутренности)
преобладание шарообразных
форм. вялье руки и ноги,
преобладание дружелюбия; жажда
большое количество жира
на похвалы; любовь к комфорту,
глечах и бедрах, но тонкие
приветливость со всеми; расслабленность
запястья и лодыжки
в осанке и движениях; легкость в
выражении чувств; тяга к людям в
тяжелую минуту; мягкость при опьянении
мезоморфиясоматотония (лат. soma - тело)
хорошо развита мускульная
уверенность в осанке и движениях;
система, широкие плечи и
любовь к приключениям; скрытность в
фудная клетка; кубическая
чувствах и эмоциях; тяга к действиям в
массивная голова
тяжелую минуту; агрессивность и
настойчивость при опьянении
эктоморфияцеребротония (лат. cerebrum - мозг)
слабое развитие внутренних
скованность в осанке; необщительность,
органов и телосложения;
социальная заторможенность; скрытность;
долговязый человек с худым
устойчивость к действию алкоголя; тяга к
вытянутым лицом; узкая
одиночеству в тяжелую минуту;
грудная клетка и живот; тонкие
ориентация к поздним периодам жизни
длинные руки и ноги
2. Отождествление личностных черт с признаками темперамента, в частности,
обусловленными конституцией. Такие черты личности как любовь к компаниям, терпимость или отсутствие сострадания считаются наследственными свойствами того же
порядка, что и телосложение.
3. Необоснованным является часто встречающееся утверждение, будто здоровые люди
носят в себе зародыш психического заболевания. Неправомерно также полностью
переносить закономерности, установленные для группы больных людей, на всю
популяцию.