КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 1 из 32
КАФЕДРА микробиологии, вирусологии имени Ш.И. Сарбасовой
СИЛЛАБУС
По___________микробиологии_______________________________________
(наименование дисциплины)
Код дисциплины__mik 2210__________________________________________
Специальность_____051302 – «Стоматология»__________
(шифр и наименование специальности)
Лекции___36__часов
Практические занятия__72__часов
СРСП____
СРС ___54___часов
Экзамен____4_____
(семестр)
Диф. зачет_______
(семестр)
Всего __162____часов
Курс___________II_________________________________________________
Семестр ____4______________________________________________
Астана 2012
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 2 из 32
Силлабус составлен в соответствии с государственным общеобязательным
стандартом образования Республики Казахстан. Бакалавриат. (Астана, 2006).
Разработан
на
основе
рабочей
программы
по
дисциплине
МИКРОБИОЛОГИЯ для специальности 051302 – «Стоматология»
Составители: д.м.н., профессор Дусмагамбетов М.У.,
к.м.н., доцент Дусмагамбетова А.М.
ст.преподаватель Бекниязова Г.А.
ассистент Ботбаева М.Т
Силлабус предназначен для студентов АО «Медицинский Университет
Астана», обучающихся по специальности 051302 – «Стоматология»
Обсужден и утвержден на заседании кафедры
«__» сентября 2012 г., протокол №__
Зав. кафедрой _____________ Дусмагамбетов М.У.
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 3 из 32
1.7 Сведения о преподавателях кафедры:
1. Дусмагамбетов Марат Утеуович, заведующий кафедрой
микробиологии, вирусологии имени Ш.И. Сарбасовой, д.м.н., профессор.
Окончил очную аспирантуру при Московской медицинской академии №1 им.
Сеченова.
Научные интересы: экология микроорганизмов, влияние высоких доз
радиации на состав и свойства почвенной биоты.
2. Рахметова Нурила Беркеновна, к.б.н., доцент кафедры
микробиологии, вирусологии имени Ш.И. Сарбасовой. Закончила
Карагандинский государственный университет им. Букетова. Защитила
кандидатскую диссертацию на тему «Озонотерапия гнойно-воспалительных
заболеваний мягких тканей» в 2003 г.
Научные интересы:
микробиология гнойно-воспалительных
заболеваний, медицинская паразитология и энтомология.
3. Байдуйсенова Алия Утешовна, к.м.н., доцент кафедры
микробиологии, вирусологии имени Ш.И. Сарбасовой. Закончила
Карагандинский государственный медицинский институт. Защитила
кандидатскую диссертацию на тему «Использование показателей
противоинфекционной защиты в комплексном обследовании лиц с
иммунологической недостаточностью» в 1999г. Утверждена тема докторской
диссертации. Читает лекции и ведет практические занятия на русском и
государственном языках.
Научные
интересы:
клинико-диагностическая
микробиология,
медицинская микология, иммунология.
4. Сейтгалиев Галымжан Мукатович, к.м.н., доцент кафедры
микробиологии, вирусологии имени Ш.И.Сарбасовой. Выпускник
АкмолГМИ педиатрического факультета. Аспирантура в КазГМА 20012005гг.
Защитил
кандидатскую
диссертацию
«Качественный
и
количественный состав бактериальной, грибковой флоры и акарофауны в
жилищах детей с бронхиальной астмой»
Научные интересы: бронхиальная астма у детей, микрофлора
дыхательных путей у детей, ПЦР, ИФА.
5. Асемова Гульжан Данкибековна, к.м.н., доцент кафедры
микробиологии, вирусологии им. Ш.И. Сарбасовой. Выпускница АкмолГМА
лечебного факультета. Ведет практические занятия на государственном и
русском языках. Защитила кандидатскую диссертацию на тему «Күйік
инфекцияларын емдеудегі эфматол тиімділігін микробиологиялық турғыдан
бағалау».
Научные интересы: возбудители ожоговых инфекций, дисбактериоз.
6. Дусмагамбетова Айгуль Мукатовна, и.о. доцента кафедры
микробиологии, вирусологии им. Ш.И. Сарбасовой. Выпускница Медикобиологического
факультета
АкмолГМА.
Защитила
кандидатскую
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 4 из 32
диссертацию на тему «Биологические особенности микрофлоры внешней
среды и микрофлоры человека в условиях техногенного загрязнения»
Научные интересы: состав и свойства почвенных микромицетов,
нормальная микрофлора тела человека, дисбактериоз..
7. Бекниязова Гулимшат Алпысбаевна, старший преподаватель
кафедры микробиологии, вирусологии им. Ш.И. Сарбасовой. Ведет
практические занятия на государственном и русском языках.
Научные интересы: биологические свойства лактобацилл.
8. Акимбекова Гульнара Муханмадиевна, старший преподаватель
кафедры микробиологии, вирусологии им. Ш.И. Сарбасовой. Ведет
практические занятия на государственном и русском языках.
Научные интересы: Эпидемиологическая ситуация по ВИЧ-инфекции в
Казахстане.
9. Ахаева Мария Адиллаевна, ассистент кафедры микробиологии,
вирусологии им. Ш.И. Сарбасовой. Ведет практические занятия на
государственном и русском языках.
Научные
интересы:
совершенствование
методов
индикации
стрептококковых антигенов
10. Куанышкалиева
Айнура Кайратовна, ассистент кафедры
микробиологии, вирусологии им. Ш.И. Сарбасовой. Ведет практические
занятия на государственном и русском языках.
Научные интересы: Определение влияния на гуморальный и клеточный
иммунитет биосластина.
11. Тайжанова Айгерим Маратовна, ассистент кафедры микробиологии,
вирусологии им. Ш.И. Сарбасовой. Ведет практические занятия на
государственном и русском языках.
Научные интересы: Роль грибов рода Candida в патологии человека
12.
Ботбаева
Мадина
Турлыбековна,
ассистент
кафедры
микробиологии, вирусологии им. Ш.И. Сарбасовой. Ведет практические
занятия на государственном языке
Научные интересы: санитарное исследования состояния воздуха
населенных пунктов в Акмолинской области.
1.8 Контактная информация:
г. Астана, ул. Сары-Арка, 33, АО «МУА» кафедра микробиологии,
вирусологии имени Ш.И. Сарбасовой, тел. 8-(717)2-23-94-65
Время и место проведения учебной дисциплины.
Практические занятия проводятся в учебных лабораториях кафедры
микробиологии, вирусологии имени Ш.И. Сарбасовой, располагающейся в
главном корпусе АО «МУА» (ул. Сары-Арка, 95, 5-й этаж), лекции читаются
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
согласно расписанию
процесса.
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 5 из 32
отдела планирования и мониторинга учебного
1.9 Политика дисциплины:
Общие требования кафедры (политика учебной дисциплины)
Микробиология является базовой дисциплиной, знание которой необходимо
каждому
врачу,
каждому
медицинскому
работнику.
Микробиология как наука
способствуют решению важных проблем
клинической, и теоретической медицины. Необходимые навыки для будущей
профессиональной деятельности и теоретические знания студенты получают
на практических занятиях. Уже к первому занятию студент должен иметь 1
общую тетрадь для лекций (не менее 45 листов), альбом, цветные карандаши,
халат, колпак, сменную обувь. Одним из основных требований кафедры
является систематическое посещение лекций, практических занятий. Все
пропущенные занятия должны быть отработаны в сроки до рубежного
контроля. Студент, опоздавший более чем на 15 минут – не допускается к
занятию и отрабатывает занятие. При порче имущества вуза взимается
штраф в соответствующем размере.
К экзамену допускаются студенты, не имеющие пропусков лекций без
уважительной причины, задолженностей по практическим занятиям, в том
числе СРС, сдавшие все рубежные контроли (коллоквиумы). При
невыполнении требований кафедры (не отработанные лекции и практические
занятия, в том числе СРС, не сданные рубежные контроли (коллоквиумы)
студент не допускается к итоговому контролю и остается на повторное
изучение дисциплины на платной основе.
2 Программа
2.1. Введение.
Микробиология является
базовой дисциплиной, знание которой
необходимо каждому врачу, каждому медицинскому работнику.
Микробиология как наука
способствуют решению важных проблем
клинической, и теоретической медицины.
Предметом изучения медицинской микробиологии является систематика,
морфология, физиология, генетика, экология микроорганизмов, патогенные
и условно-патогенные микроорганизмы для человека, факторы патогенности,
механизмы их реализации на клеточном и молекулярно-генетическом уровне
у возбудителей заболеваний, методы их выделения и идентификации,
специфической терапии и профилактики.
Знания микробиологии необходимо для решения таких важных проблем
медицины, как снижение инфекционной заболеваемости людей и ликвидация
инфекционных болезней, снижение и искоренение внутрибольничных
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 6 из 32
заболеваний, вызванных условно-патогенными микроорганизмами и их
специфической профилактики и терапии.
2.2.
Цель дисциплины: формирование у студентов современных
знаний о роли микроорганизмов в инфекционной и неинфекционной
патологии человека, о возможностях микробиологических методов в
подтверждении клинического диагноза, принципах антимикробной терапии и
специфической профилактики инфекционных процессов.
2.3. Задачи дисциплины:
дать представление о классификации и биологических свойствах
патогенных и условно-патогенных микроорганизмов;
дать представление о
методах выделения чистых
культур
микроорганизмов из исследуемого материала, принципах идентификации,
определения
чувствительности/устойчивости
микроорганизмов
к
противомикробным препаратам;
сформировать
представление
о
молекулярных
механизмах
взаимодействия макро- и микроорганизма;
дать характеристику основным механизмам защиты макроорганизма от
инфекционных агентов и типам иммунологических реакций;
дать понятие патогенеза, основ формирования инфекционного
иммунитета, принципов специфической профилактики и терапии
заболеваний, вызванных микробами;
ознакомить с современными методами микробиологической диагностики
распространенных инфекционных и неинфекционных заболеваний
микробной этиологии;












2.4.
Конечные результаты обучения
Студент должен знать:
основные биологические свойства микроорганизмов (морфологические,
физиологические, антигенные), патогенные свойства микроорганизмов –
возбудителей инфекционных заболеваний и их экологию;
представителей нормальной микрофлоры организма человека;
факторы неспецифической и специфической антимикробной защиты
организма;
основы инфекционной иммунологии и аллергологии;
патогенез, методы и принципы микробиологической диагностики
широко распространенных инфекционных заболеваний человека;
основные
понятия
определения
антимикробной
активности
антибиотиков и дезинфектантов;
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 7 из 32
 микробиологические основы асептики и антисептики, дезинфекции и
стерилизации;








Студент должен уметь:
соблюдать правила противоэпидемического режима и техники безопасности в бактериологических лабораториях;
соблюдать правила инфекционной безопасности пациента и
медперсонала в лечебных учреждениях;
взять материал у пациентов для микробиологического исследования;
приготовить микроскопические препараты из патологического
материала (гной, испражнения и т.д.) и микроскопировать с
иммерсионной системой светового микроскопа;
определять чувствительность выделенной культуры к антибиотикам,
определять концентрацию антибиотиков в биосубстратах;
обеззараживать инфицированный материал, проводить антисептическую
обработку рук, контаминированных заразным материалом, культурами
микроорганизмов;
оценить результаты санитарно-бактериологического контроля за
качеством дезинфекции и стерилизации;
интерпретировать данные микробиологических исследований;
Студент должен владеть навыками:
 взятия исследуемого материала и доставки его в бактериологическую
лабораторию;
 проведения микроскопического метода исследования.
2.5. Пререквизиты дисциплины: для понимания дисциплины
микробиология необходимы знания по экологии, медицинская
биологии с генетикой, нормальной физиологии.
2.6. Постреквизиты дисциплины: микробиология необходима для
освоения знаний по следующим дисциплинам: общая гигиена,
сестринское дело в эпидемиологии и инфекционных болезнях,
сестринское дело в хирургии и реанимации, сестринское дело в
терапии, сестринское дело в акушерстве и гинекологии.
2.7. Краткое содержание дисциплины (из ГОСО)
Предмет, цели, задачи, методы исследования в микробиологии;
классификация микроорганизмов. Морфология, генетика и физиология, пути
передачи, механизмы защиты организма, классическая техника лабораторной
идентификации: бактерий, грибов и дрожжей, вирусов. Биологические
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 8 из 32
свойства, факторы патогенности, особенности лабораторной диагностики,
специфического лечения и профилактики возбудителей, вызывающих
заболевания в различных органах и системах. Нормальная микрофлора
организма.
Микробиологические
основы
дезинфекции,
асептики,
антисептики. Экология микроорганизмов. Основы общей иммунологии,
оценка иммунного статуса. Иммунодепрессивное действие ксенобиотиков,
ионизирующего излучения, электромагнитного и микроволнового облучения,
иммунопрофилактика.
2.8
№
Тематический план лекций, практических занятий, СРС.
2.8.1 Тематический план лекций
Темы лекций
Форма
Кол-во
проведения часов
Обзорная
2
лекция
1. Цели и задачи медицинской микробиологии. Ее
значение
в деятельности врача-стоматолога.
Систематика
и
принципы
современной
классификации
микроорганизмов.
Структура
бактериальной клетки и вириона. Морфология
бактерий, вирусов, грибов.
2. Рост и размножение бактерий. Метаболизм:
Обзорная
питание, дыхание. Ферменты бактерий.
лекция
3. Генетика микроорганизмов. Антимикробные Тематичессредства:
антибиотики,
дезинфектанты. кая лекция
Лекарственная
устойчивость
бактерий
(полирезистентность,
мультирезистентность).
Применение
антимикробных
средств
в
стоматологии.
4. Микробная экология. Микрофлора окружающей
Обзорная
среды. Микрофлора ЛПУ. Зоны микробного
лекция
загрязнения в стоматологическом кабинете.
5. Микрофлора организма человека. Микробиоценоз
Обзорная
полости рта. Дисбактериоз. Халитозис.
лекция
6. Инфекция. Формы инфекции. Одонтогенные
Тематическа
инфекции. Факторы вирулентности микробов.
я лекция
Методы лабораторной диагностики инфекций.
7. Иммунитет.
Факторы
неспецифической
и Тематическа
специфической защиты. Иммунитет полости рта.
я лекция
Антигены.
8. Антитела.
Формы
иммунного
ответа. Тематическа
Иммунопатологические процессы в полости рта.
я лекция
2
2
2
2
2
2
2
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Типы аллергических реакций. Аллергия на
стоматологический материал.
9. Основы иммунопрофилактики и иммунотерапии.
Программа иммунизации ВОЗ и перспективы
ликвидации инфекционных заболеваний.
10. Цели и задачи частной и клинической
микробиологии. Методы, правила забора и
исследования
материала.
Госпитальные
инфекции. Внутрибольничные инфекции в
челюстно-лицевых стационарах.
11. Роль кокковой микрофлоры в этиологии гнойновоспалительных и инфекционно-аллергических
заболеваний. Значение кокков в развитии
микробных поражений зубов и слизистой
оболочки полости рта.
12. Возбудители
хронических
бактериальных
инфекций с поражением слизистой рта и губ.
Сифилис. Актиномикоз (актиномикоз лица и
шеи).
13. Возбудители
хронических
бактериальных
инфекций с поражением слизистой рта и губ
Туберкулез (туберкулезная волчанка). Лепра.
14. Возбудители
хронических
бактериальных
инфекций с поражением слизистой рта и губ.
Патогенные
и
условно-патогенные
коринебактерии.
Коринебактерии дифтерии.
Патогенные и условно-патогенные грибы.
Этиологическая роль грибов кандида в развитии
кандидозного стоматита.
15. Возбудители вирусных инфекций с поражением
слизистой рта и губ. Ортомиксовирусы.
Парамиксовирусы. Аденовирусы. Пикорнавирусы
(поражения полости рта при ящуре).
16. ВИЧ. Пандемия ВИЧ-инфекции в XX-XXI вв.
Пути
инфицирования.
Внутрибольничное
инфицирование ВИЧ.
17. Герпесвирусы.
Роль
ВПГ
в
этиологии
герпетического
стоматита.
Рабдовирусы
возбудители
бешенства
и
везикулярного
стоматита. Паповавирусы.
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 9 из 32
Обзорная
лекция
2
Обзорная
лекция
2
Проблемная
лекция
2
Проблемная
лекция
2
Проблемная
лекция
2
Проблемная
лекция
2
Проблемная
лекция
2
Проблемная
лекция
2
Проблемная
лекция
2
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
18. Условно-патогенные микроорганизмы полости Проблемная
рта, их роль в образовании зубных бляшек,
лекция
развитии кариеса, пародонтопатии, одонтогенных
воспалительных заболеваний. Гингивостоматит
Венсана (фузоспирохетоз)
Всего часов:
Стр 10 из 32
2
36
2.8.2 Тематический план практических занятий
№
Темы практических занятий
Устройство баклаборатории. Правила
работы. Прокариоты. Морфология
шаровидных, палочковидных и извитых
форм
бактерий.
Техника
микроскопирования. Простые способы
окраски.
2.
Структура
бактериальной
клетки:
нуклеоид, цитоплазма, включения,
оболочка, споры, жгутики, капсула и
др. Методы их выявления. Сложные
способы
окраски.
Морфология
спирохет, актиномицет, риккетсий,
хламидий, микоплазм, грибов, вирусов.
3. Питание,
дыхание
микробов.
Выделение чистых культур аэробов,
анаэробов. Изучение характера роста
бактерий на плотных и жидких
питательных средах. Выделение чистой
культуры (1-2-й день исследования)
4. Ферменты бактерий. Идентификация.
Выделение чистой культуры (3-4-й
день
исследования)
Методы
культивирования
грибов.
Вирусологические
методы
исследования (индикация вирусов).
Бактериофаги. Рубежный контроль:
коллоквиум, тесты по темам №1-4.
5. Генетика бактерий и вирусов. Основы
изменчивости: модификации, мутации
1.
Форма проведения
Краткое обсуждение
темы. Практическая
работа в паре.
Кол-во
часов
4
Краткое обсуждение
темы. Практическая
работа в паре.
4
Краткое обсуждение
темы. Практическая
работа в паре.
4
Краткое обсуждение
темы. Практическая
работа в паре.
Тестирование
4
Краткое обсуждение
темы. Практическая
4
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
6.
7.
8.
9.
и
генетические
рекомбинации.
Стерилизация. Дезинфекция. Асептика.
Антисептика. Основы химиотерапии.
Антибиотики.
Определение
чувствительности
бактерий
к
антимикробным
средствам,
применяемым
в
стоматологии.
Противовирусные, противогрибковые
средства. Лекарственная устойчивость
микроорганизмов.
Экология
микроорганизмов.
Микрофлора
окружающей
среды.
Основы
санитарномикробиологических
исследований.
Нормальная микрофлора организма
человека. Микрофлора полости рта.
Дисбактериоз, халитозис.
Учение об инфекции. Одонтогенные
инфекции.
Факторы
патогенности
бактерий. Персистенция бактерий и
вирусов.
Иммунитет.
Виды
и
механизмы
иммунитета.
Факторы
неспецифической и специфической
защиты полости рта.
Антигены.
Антитела.
Реакция
агглютинации (РГА, РПГА, реакция
Кумбса).
Реакция
преципитации,
иммунофлюоресценции.
Реакция
иммунного
лизиса,
бактериолиз,
реакция
связывания
комплемента.
Реакция
нейтрализации.
Радиоиммунный, иммуноферментный
анализы.
Реакция
иммобилизации
микроорганизмов. ПЦР.
Иммунопрофилактика
и
иммунотерапия
инфекционных
заболеваний. Гиперчувствительность,
проявления
в
полости
рта.
Аллергологические
методы
диагностики и их использование в
стоматологии. Рубежный контроль:
коллоквиум, тесты, навыки по темам
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 11 из 32
работа в паре.
Краткое
обсуждение
темы.
Практическая
работа в паре.
4
Краткое обсуждение
темы. Практическая
работа в паре.
4
Краткое обсуждение
темы. Практическая
работа в паре.
4
Краткое обсуждение
темы. Практическая
работа в паре.
Тестирование
4
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
10.
11.
12.
13.
14.
15.
№5-9
Основы клинической микробиологии.
Материал
и
методы
микробиологических исследований при
стоматологических
заболеваниях.
Патогенные грамположительные кокки
стафилококки,
стрептококки.
Этиологическая
роль
в
гнойновоспалительных
и
инфекционноаллергических
заболеваниях,
микробных поражениях зубов и
слизистой оболочки полости рта.
Патогенные грамотрицательные кокки менингококки, гонококки.
Общая характеристика энтеробактерий.
Эшерихии.
Эшерихиозы
и
колибактериозы.
Шигеллы.
Сальмонеллы. Патогенные и условнопатогенные
вибрионы.
Холерный
вибрион.
Возбудители
зооантропонозных
инфекций (чумы, сибирской язвы,
бруцеллеза, туляремии)
Патогенные и условно-патогенные
микобактерии.
Микобактерии
туберкулеза и лепры. Возбудители
актиномикоза.
Проявления
патологических процессов в челюстнолицевой области. Патогенные и
условно-патогенные грибы. Кандидоз,
кандидозный стоматит.
Патогенная
клостридиальная
и
неклостридиальная
анаэробная
микрофлора. Гингивостоматит Венсана
(фузоспирохетоз).
Патогенные
и
условно-патогенные коринебактерии.
Коринебактерии
дифтерии.
Бордетеллы.
Возбудители венерических болезней:
трепонемы, хламидии, микоплазмы.
Сифилитическое поражение слизистой
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 12 из 32
Краткое обсуждение
темы. Выполнение
деловой игры.
4
Краткое обсуждение
темы.
Выполнение
деловой игры.
4
Краткое обсуждение
темы.
Выполнение
деловой игры.
Краткое обсуждение
темы.
Выполнение
деловой игры.
4
Краткое обсуждение
темы. Выполнение
деловой игры.
4
Краткое обсуждение
темы.
Выполнение
деловой игры.
4
4
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
рта.
Патогенные
риккетсии
(возбудитель сыпного тифа, лихорадки
Ку).
Рубежный
контроль:
коллоквиум, тесты, навыки по
темам: № 10-15
16. Возбудители респираторных вирусных
инфекций.
Ортомиксовирусы,
парамиксовирусы,
аденовирусы.
Пикорнавирусы: вирусы полиомиелита,
ЕСНО, Коксаки, ящура. Вирусы
гепатитов А, В, С, Е, дельта, G, TTV.
17. Герпесвирусы. Рабдовирусы: вирус
бешенства,
вирус
везикулярного
стоматита. Паповавирусы. ВИЧ (вирус
иммунодефицита человека). Характер
поражений слизистой рта при ВИЧинфекции.
Обеспечение
личной
безопасности врача-стоматолога при
обследовании и лечении пациентов,
инфицированных
ВИЧ,
вирусным
гепатитом, герпесом.
18. Условно-патогенные микроорганизмы
полости рта. Кариес. Одонтогенные
инфекции: периодонтит, периостит,
остеомиелит челюсти, воспалительные
процессы в околочелюстных мягких
тканях (абсцесс, флегмона). Роль УПМ
в возникновении внутрибольничных
инфекций. Рубежный контроль: по
темам № 16-18.
Итоговая консультация
Всего часов:
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 13 из 32
Тестирование
Краткое обсуждение
темы.
Выполнение
деловой игры.
4
Краткое обсуждение
темы.
Выполнение
деловой игры.
4
Краткое обсуждение
темы. Выполнение
деловой игры.
Тестирование
4
72
2.8.3 Тематический план СРС
№
Темы для самостоятельной
работы студентов
Форма проведения
Кол- Срок
во
сдач
часо
и
в
(неде
ля)
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
1.
2.
3.
4.
5.
Исторические этапы развития
микробиологии
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 14 из 32
Работа с литературой с
последующим устным
докладом.
Прионы и вироиды. Их значение Свойства возбудителей
в развитии конформационных медленных
вирусных
болезней,
вызывающих инфекций.
Прионы
диспротеиноз
Вироиды.
Антигенная
структура. Иммунитет.
Локализация
в
организме
больного.
Методы лабораторной
диагностики.
Составление
и
представле-ние
презентации
3
2
3
3
Молекулярно-генетические
методы
исследования
(ПЦР,
ДНК-ДНК-гибридизация).
Практическое
использование
генной инженерии в медицинской
микробиологии,
вирусологии,
иммунологии и биотехнологии
3
4
3
5
3
6
Изучить
диагностические методы
исследование.
ПЦР.
ДНК-гибридизация.
Цели и задачи генной
инженерии
с последующим устным
докладом.
Виды и механизм действия Дать
классификацию
антимикробных
средств, антимикробных средств.
применяемых в стоматологии
Изучить
историю
открытия
химиотерапевтических
препаратов и критерии
применения
антибиотиков
с
последующим устным
докладом.
Стоматологический
Дать
понятие
инструментарий,
стерилизации,
виды
предстерилизационная обработка, стерилизации,
стерилизация
стоматологический
инструментарий
с
последующим устным
докладом.
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
6.
Ротовая полость
инфекции
7.
Применение
биологических
препаратов
в
стоматологии
(вакцины,
биологически
активные добавки, эубиотики,
пробиотики,
пребиотики,
бактериофаги).
8.
как
ворота Микрофлора
ротовой
полости, постоянные и
транзиторные
микроорганизмы.
Составление
и
представление
презентации
Ревизия #:
Стр 15 из 32
3
7
Изучить
понятия:
вакцины, биологические
активные
добавки,
пребиотики,
пробиотики, эубиотики,
их
практическое
применение
с
последующим устным
докладом.
Дисбактериоз ротовой полости. Изучить
микрофлоры
Причины
формирования. ротовой полости. Знать о
Халитозис.
Профилактика
и составе
лечение
микроорганизмов. Дать
понятие халитозис, и его
причины возникновения.
Профилактические меры
и лечение. Составление
и
представление
презентации
3
8
4
9
Микозы
ротовой
полости.
Дрожжеподобные грибы кандида.
Свойства. Роль в патологии
человека. Кандидоз полости рта
(молочница).
Лечение
и
профилактика
4
10
3
11
Обосновать
роль
микозов в патологии
человека.
Свойства
дрожжеподобных
грибов.
Молочница,
причины возникновения.
Методы лабораторной
диагностики.
Заслушивание доклада
10 Роль хеликобактерий в этиологии Свойства
язвы желудка и 12-перстной хеликобактерий.
кишки.
Факторы патогенности,
локализация в организме
9.
Дата ревизии:
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
11 Роль анаэробов в этиологии
одонтогенных
воспалительных
заболеваний.
Язвеннонекротические
поражения
слизистой
оболочки
рта.
Одонтогенная газовая гангрена
челюстно-лицевой
области.
Проблема
диагностики
анаэробной
инфекции
в
клинической стоматологии
больного.
Методы
лабораторной
диагностики,
способы
профилактики
и
лечения. Реферативное
сообщение
и
обсуждение.
Свойства анаэробов в
одонтогенных
инфекций.
Факторы
патогенности,
локализация в организме
больного.
Методы
лабораторной
диагностики,
способы
профилактики
и
лечения. Составление и
представление
презентации
12 Эмерожентные
и Свойства эмерожентных
реэмерожентные
инфекции. и
реэмерожентных
Коронавирусы. Вирус SARS
инфекции. Вирус SARS,
короновирусы. Факторы
патогенности,
локализация в организме
больного.
Методы
лабораторной
диагностики,
способы
профилактики
и
лечения.
Защита
реферата,
его
обсуждение, рецензия на
реферат.
13 Возбудители внутрибольничной Свойства
вирусов.
инфекции в стоматологии (ВИЧ, Гепатиты, СПИД, герпес
ВПГ, вирусы гепатитов B,D,C,G, инфекци.
Факторы
TTV,стафилококки и др.)
патогенности,
локализация в организме
больного,
роль
в
развитии ВБИ. Методы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 16 из 32
4
12
3
13
3
14
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 17 из 32
лабораторной
диагностики,
способы
профилактики
и
лечения. Составление и
представление
презентации
14 Кариес зубов. Кариесогенные
микроорганизмы.
Патогенез.
Зубной камень, его состав и роль
в
развитии
кариеса.
Профилактика кариеса
15 Правила
соблюдения
биологической
безопасности
врачом-стоматологом.
16 Паразитарные
заболевания,
вызванные
простейшими,
гельминтами.
Распространенность
инвазий.
Значение
паразитологии
в
практике
медицинского
обслуживания населения.
17 Принципы микробиологической
диагностики
основных
паразитозов.
Основы
профилактики
и
лечения.
Значение аллергизации организма
в
патогенезе
паразитарных
инвазий.
Дать понятие кариес
зубов.
Причины
возникновения зубного
камня.
Роль
микроорганизмов
в
патогенезе
кариеса.
Защита реферата, его
обсуждение, рецензия на
реферат.
Биологические
безопасности
врача
стоматолога. Правилы
соблюдения.
Заслушивание доклада.
Дать
классификацию
простейших.
Изучить
наиболее
часто
встречающиеся
паразитарные
заболевания, вызванные
простейшими,
гельминтами.
Составление
и
представление
презентации
3
15
3
16
3
17
Изучить
принципы
микробиологической
диагностики основных
паразитозов.
Способы
профилактики
и
лечения.
Механизм
аллергизации организма
при
паразитарных
3
18
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 18 из 32
инвазиях. Реферативное
сообщение
и
обсуждение.
Всего часов:
54
Время консультаций преподавателей кафедры.
Консультации преподавателями кафедры проводятся еженедельно
согласно графику консультаций:
1.
Доцент Рахметова Н.Б.
Понедельник
15.00 – 18.00
2.
Доцент Байдуйсенова А.У.
Понедельник
15.00 – 17.00
3.
Доцент Сейтгалиев Г.М.
Вторник
16.00 – 18.00
4.
Доцент Асемова Г.Д.
Вторник
11.00 – 13.00
5.
Доцент Дусмагамбетова А.М.
Среда
14.00-16.00
6.
Ст. преп. Бекниязова Г.А
Вторник
15.00-17.00
7.
Ст. преп. Акимбекова Г.М.
Среда
16.00 18.00
8.
Асс. Ахаева М.А.
Пятница
16.00 – 18.00
9.
Асс. Куанышкалиева А.К.
Пятница
14.00 – 16.00
10. Асс.Абишова А.М.
Вторник
17.00 – 19.00
11. Асс. Ботбаева М.Т.
Четверг
16.00 – 18.00
2.9 Рекомендуемая литература
Основная:
1. Воробьев А.А., Кривошейн Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и
санитарная микробиология М.: Издательский центр "Академия" 2003.- 464
с.
2. Королюк А.М., Сбойчаков В.Б. Медицинская микробиология.
Учебное пособие. Санкт-Петербург; «ЭЛБИ - СПб», 2002. - 268 с.
3. Поздеев О.К. Медицинская микробиология: Учебное пособие /под
ред. В.И.Покровского. - 4-е изд.испр. - М.: ГЭОТАР-МЕДИЦИНА, 2007.-768
с.
4. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология,
иммунология: Учебник/Л.Б.Борисов. - М.: Мединформ, 2005. - 736 с.
5. Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской
микробиологии, вирусологии и иммунологии – М.: Медицина, 2002. - 352 с.
Дополнительная:
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 19 из 32
1. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология,
иммунология и вирусология // С-Петербург: Специальная литература, 2002. –
580 с.
2. Медицинская микробиология под ред. Покровского В.И. //М.
ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2001. - 1184 с.
3. Микробиология /Воробьев А.А., Быков А.С., Пашков Е.П.,
Рыбакова А.М. / М.:Медицина. 2002.
4. Микробиология, санитария и гигиена: Учебник для вузов / К.А.
Мудрецова-Висс, А.А.Кудряшова, В.П. Дедюхина. - М.: Деловая лит., 2001. –
378 с.
5. Азизов И.С.. Основы клинической микробиологии /КГМА; Караганда: Б.ил., 2006. – 280 с.
6. Клиническая микробиология: Краткое руководство. Пер. с англ.
/П.Р. Марри, И.Р. Шей. - М.:Мир, 2006. – 424 с.
7. Компьютерная
программа
"Диаморф"
"Медицинская
микробиология" - атлас-руководство по бактериологии микологии,
протозоологии и вирусологии под редакцией акад. проф. Воробьева А.А.
8. Саттон Д., Фотергил А., Ринальди М. Определитель патогенных и
условно-патогенных грибов: Пер. с англ. - М.: Мир, 2001. - 486 с.:ил.
9. Сергеев А.Ю., Сергеев Ю.В. Грибковые инфекции. Руководство для
врачей. М.-ООО « Биномпресс», 2003. - 440 с.: ил.
10.Кочемасова З.Н., Ефремова С.А. Санитарная микробиология и
вирусология //М.: Медицина, 1987. – 352 с.
11.Алешукина А.В. Медицинская микробиология. Учебное пособие.
Ростов-на-Дону. «Феникс», 2003. - 474 с.
12.Воробьев А.А. "Микробиология, иммунология" М.: МИА, 2002
13.Гусев М.В., Минеева Л.А. Микробиология. Москва. «Академия»,
2003. 462с.
14.Емцев В.Т., Мишустин Е.Н., Микробиология. Москва; «Дрофа»,
2005, 446с.
15.Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания. Алматы, 2004.-162 с.
16.Нетрусов А.И., Котова И.Б. Микробиология. Москва. «Академия»,
2006. - 350 с.
17.Определитель бактерий Берджи /Под ред Д.Хоулта, Н.Крига,
П.Снитаи др.// М.: Мир, 1997. - В 2 томах.
18.Шигаева М.Х., Цзю В.Л. Систематика бактерий. Алматы; «Қазақ
университеті», 2003. – 142 с.
2.10 Методы обучения и преподавания
1. Лекции: обзорные, тематические, проблемные.
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 20 из 32
2. Практические занятия:
освоение микробиологических методов
исследования,
протоколирование и
интерпретация полученных
результатов, решение ситуационных задач, работа с мультимедийным
базами данных, компьютерными моделями и программами.
3. Самостоятельная работа студентов: работа с литературой,
электронными базами данных и компьютерными обучающими
программами, решение ситуационных задач, самостоятельный анализ и
интерпретация демонстрационных работ, поиск и использование
интерактивных обучающихся программ, алгоритмов диагностики и
профилактики заболеваний микробного генеза, решение тестовых
заданий, подготовка и презентация научных рефератов на учебно-научных
и интернет конференциях.
2.11 Критерии и правила оценки знаний:
Для оценки знаний, навыков студента по завершении изучения
дисциплины «микробиология» используются
методы оценки. Методы
оценки фокусируются на обратной связи, которая помогает студенту
определить предел непонимания.
- Практические занятия, оценка приобретенных навыков через прямое
наблюдение независимым внешним наблюдателем (преподавателем);
- СРС – защита реферата, презентации, таблицы, схемы.
Контроль и оценка результатов обучения проводится согласно
унифицированной методике рейтинга, принятой в АО «МУА» и включает:
текущий, рубежный и итоговый контроль.
Текущий контроль по дисциплине включает решение тестовых
заданий, проверяющих уровень теоретических знаний, индивидуальный или
фронтальный устный опрос по обсуждению теоретического материала,
методике выполнения лабораторных работ и др.; контроль над выполнением
лабораторных работ на основании отчета (ведение практических тетрадей и
альбомов) и овладения практическими навыками. При текущем контроле
письменная работа проводится по основным темам изучаемого кредита и
оценивается преподавателем.
Рубежный контроль по дисциплине проводится в течение семестра на
заключительном этапе каждого раздела.
Итоговый контроль проводится в форме экзамена в 2 этапа:
письменно-устный опрос по билету, содержащему теоретические вопросы и
практические навыки.
Контроль и оценка знаний. По АО «МУА» контроль и оценка знаний
студентов проводится в соответствии с Положением «О рейтинговой системе
оценки учебных достижений обучающихся» по 100-балльной шкале.
Критерии оценки практических занятий:
a. решение тестовых заданий:
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 21 из 32
количество баллов за решение тестовых заданий высчитывается путем
составления простой пропорции:
у*100
х =
n
где х – количество баллов, выставляемых студенту;
n - общая сумма всех возможных правильных ответов;
у – количество правильных ответов, данных студентом.
b. за устный опрос, заполнение альбома:
Баллы
95-100
баллов
90-94
баллов
85-89
баллов
80 – 84
баллов
75 – 79
баллов
Устный опрос, заполнение альбома
Ответ полный, правильный. Студент демонстрирует глубокое знание основной
и дополнительной литературы, рекомендованной программой. Грамотно,
свободно и осмысленно оперирует основными терминами, специфической
терминологией. Умеет интегрировать знания по микробиологии со знаниями по
смежным дисциплинам, способен показать логическую связь между
материалом пререквизитов и постреквизитов. Без ошибок выполняет
практические навыки, интерпретирует результаты исследований, анализирует и
аргументировано делает выводы.
Результаты работы своевременно, правильно и полно оформлены в альбоме.
Ответ полный, правильный. Студент демонстрирует знание основной
литературы, знаком с дополнительной литературой. Грамотно оперирует
основными терминами. Умеет интегрировать знания по микробиологии со
знаниями по смежным дисциплинам. Без ошибок выполняет практические
навыки, анализирует их и оформляет результаты экспериментов. Результаты
работы своевременно, правильно и полно оформлены в альбоме.
Ответ достаточно полный, правильный. Студент демонстрирует знание
основной литературы, рекомендованной программой. Правильно оперирует
специфической терминологией. Неуверенно (но правильно) объясняет
значимость и роль различных процессов, структурных элементов и т.д.
Допускает незначительные ошибки, которые самостоятельно исправляет.
Владеет техникой выполнения практических навыков, может интерпретировать
результаты, может оформить результаты экспериментов. Результаты работы
оформлены в альбоме с некоторыми неточностями.
Ответ полный, правильный. Студент демонстрирует знание основной
литературы, рекомендованной программой. Правильно оперирует
специфической терминологией. Допускает ошибки, которые устраняет после
наводящих вопросов преподавателя. Владеет техникой выполнения
практических навыков, может интерпретировать результаты, оформить
результаты экспериментов. Результаты работы оформлены в альбоме с
некоторыми неточностями, рисунки закончены, не подписаны.
Ответ правильный, но не достаточно полный. Студент демонстрирует
достаточно полное знание учебного материала, усвоил основную литературу.
Правильно использует специфическую терминологию. Допускает
несущественные ошибки, которые устраняет с помощью преподавателя.
Владеет техникой выполнения практических навыков, затрудняется в их
интерпретации и оформлении результатов экспериментов. Результаты работы
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
70-74
баллов
65 -69
баллов
60 – 64
баллов
55 – 60
баллов
50 – 54
баллов
21 – 49
баллов
1-20
0
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 22 из 32
оформлены в альбоме со значительными неточностями, рисунки не закончены,
не подписаны.
Ответ неполный, содержит несущественные ошибки, которые исправляются
при активном участии преподавателя. Объем усвоенного студентом материала
достаточен для дальнейшего обучения, студент показал знание основной
литературы. Специфическую терминологию использует с некоторыми
несущественными ошибками. Испытывает затруднения в свободном
применении знаний на конкретном примере. Знает технику выполнения
манипуляций. Затрудняется в анализе и оформлении результатов. Не все
результаты оформлены в альбоме, либо оформлены с ошибками.
Первоначально ситуационная задача выполнена с несущественными ошибками,
описание бакпрепаратов дано в неполном объеме.
Ответ неполный, содержит несущественные и единичные существенные
ошибки, которые исправляет при наводящих вопросах преподавателя.
Специфическую терминологию использует с несущественными ошибками.
Знает технику выполнения манипуляций, но затрудняется в последовательности
действий. Затрудняется в анализе и оформлении результатов. Не все результаты
оформлены в альбоме, либо оформлены со значительными ошибками.
Первоначально ситуационная задача выполнена с существенными ошибками,
описание бакпрепаратов дано в неполном объеме.
Ответ неполный, содержит несущественные и существенные ошибки, часть из
которых может устранить с помощью преподавателя. Специфическую
терминологию использует с существенными ошибками. Не в полном объеме
знает технику выполнения манипуляций (незнание некоторых этапов). Не
может анализировать и оформлять результаты. В альбоме оформлено 70%
работ.
Ответ неполный, много ошибок. Студент испытывает затруднения в
использовании специфической терминологии. Определения основных понятий
и терминов по дисциплине дает с существенными ошибками. Не в полном
объеме знает технику выполнения манипуляций (незнание некоторых этапов).
Не может анализировать и оформлять результаты. В альбоме оформлено до
60% работ.
Ответ с многочисленными существенными ошибками: неправильное
использование специфической терминологии, незнание классификации и т.д.
некоторые ошибки не может исправить даже при наводящих вопросах
преподавателя. Частично знает технику выполнения манипуляций, не может
проанализировать и обобщить результаты. В альбоме оформлено до 50% работ.
первоначально ситуационная задача выполнена неверно, описание
бакпрепаратов дано с ошибками.
Знания отрывочные, не взаимосвязанные, специфическая терминология не
используется. В альбоме оформлено до 40% работ.
При попытке ответа на вопрос студент демонстрирует полное отсутствие
знаний по теме. Отсутствие альбома либо оформлено менее 25% работ.
Отказ от ответа. Отсутствие альбома. Не заполнение альбома во время занятия,
альбом не представлен преподавателю для проверки к окончанию текущего
занятия.
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 23 из 32
Написание реферата является обязательным в ходе изучения
дисциплины «Микробиология». Проверяется реферат преподавателем,
проводящим практические занятия.
При проверке реферата оценка результата осуществляется с учетом
соблюдения общих условий выполнения реферата. Такими общими
условиями выполнения реферата являются следующие.
Реферат должен быть выполнен в полном соответствии с принятыми
нормами и стандартами, предъявляемых к данному виду письменных работ
(в отношении порядка оформления основного текста, библиографии, ссылок,
соблюдения правил русского языка и т.д.).
Оценка результата работы по выполнению реферата осуществляется по
соответствию нижеуказанным требованиям, которые основаны на общих
критериях, отражающих наиболее значимые аспекты контроля за
выполнением этого вида работ. Соответствие данным требованиям (их
соблюдение) также оценивается по 100- бальной системе, а именно:
Баллы
Критерии оценки СРС
95-100
- цели и задачи чётко сформулированы, полностью соответствуют
баллов выбранной теме, отличаются новизной;
- содержание полностью соответствует выбранной теме, отвечает
всем требованиям к форме и стилю изложения хода исследования и
его результатов;
- структура
работы
предельно
чётко
выражена
и
полностью обоснованна;
- выполненная работа даёт пример отличного умения работать с
нормативными источниками, с научной и учебной литературой,
правильно выделять проблемы из контекста, давать их
самостоятельный и творческий анализ;
- при
раскрытии
выбранной
темы
проявлена
полная
самостоятельность и творческий подход, положения проведенного
исследования, сделанные по его результатам выводы и предложения
отличаются новизной;
- использованный стиль изложения полностью соответствует
характеру выполненной работ, правильное и точное использование
понятийного аппарата, чёткая логика рассуждения;
- реферат оформлен аккуратно и в полном соответствии с
установленными требованиями (правильное применение и
оформление ссылок, составление библиографии, выполнение
технических требований и др.);
- все сделанные выводы полностью соответствуют содержанию
проведённого исследования, свидетельствуют о самостоятельном
характере выполненной работы, её новизне и научной ценности;
- объём реферата полностью соответствует установленным
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
требованиям;
- реферат сдан в срок
установленного срока сдачи).
90-94
баллов
85-89
баллов
либо
досрочно
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 24 из 32
(до наступления
- цели и задачи сформулированы, полностью соответствуют
выбранной теме, отличаются новизной;
- содержание соответствует выбранной теме, отвечает всем
требованиям к форме и стилю изложения хода исследования и его
результатов;
- структура работы чётко выражена и обоснованна;
- выполненная работа даёт пример умения работать с нормативными
источниками, с научной и учебной литературой, правильно выделять
проблемы из контекста, давать их самостоятельный и творческий
анализ;
- при раскрытии выбранной темы проявлена значительная
самостоятельность и творческий подход, положения проведенного
исследования, сделанные по его результатам выводы и предложения
отличаются новизной;
- использованный стиль изложения соответствует характеру
выполненной
работ, правильное
и
точное
использование
понятийного аппарата, чёткая логика рассуждения;
- реферат оформлен аккуратно и в полном соответствии с
установленными требованиями (правильное применение и
оформление ссылок, составление библиографии, выполнение
технических требований и др.);
- все сделанные выводы полностью соответствуют содержанию
проведённого исследования, свидетельствуют о самостоятельном
характере выполненной работы, её новизне и научной ценности;
- объём реферата полностью соответствует установленным
требованиям;
- реферат сдан в срок либо досрочно (до наступления
установленного срока сдачи).
- сформулированные цели и задачи соответствуют выбранной теме,
но выражены не чётко;
- содержание в основном соответствует выбранной теме, отвечает
наиболее важным требованиям к форме и стилю изложения хода
исследования и его результатов;
- структура работы выражена и обоснованна в части наиболее
важных элементов;
- работа свидетельствует о хорошем уровне умения работать с
нормативными источниками, с научной и учебной литературой,
правильно видеть наиболее существенные проблемы, давать им
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
80 – 84
баллов
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 25 из 32
оценку;
- раскрытие выбранной темы автором проводилось в целом
самостоятельно, некоторые положения проведенного исследования,
сделанные по его результатам выводы и предложения отличаются
новизной;
- использованный стиль изложения соответствует характеру
выполненной работы, допущено не более трех ошибок
(неточностей), корректное использование понятийного аппарата,
рассуждения логичны и непротиворечивы;
- реферат оформлен аккуратно и в соответствии с установленными
требованиями (правильное применение и оформление ссылок,
составление библиографии, выполнение технических требований и
др.), допускается: наличие не более пяти аккуратных исправлений,
наличие не более трёх ошибок (опечаток, нарушений правил
оформления и т.п.);
- сделанные выводы соответствуют содержанию проведённого
исследования, свидетельствуют о самостоятельной позиции автора
при анализе рассмотренных проблем, допущенные неточности (не
более четырёх) не отразились существенным образом на
правильности выводов;
- объём реферата не соответствует установленным требованиям,
при этом допущенное отклонение составляет не более 10 процентов
от установленных пределов;
- реферат сдан задержкой в сроках до 1 недели.
- сформулированные цели и задачи соответствуют выбранной теме,
но выражены не чётко;
- содержание в основном соответствует выбранной теме, отвечает
наиболее важным требованиям к форме и стилю изложения хода
исследования и его результатов;
- структура работы выражена и обоснованна в части наиболее
важных элементов;
- работа свидетельствует о хорошем уровне умения работать с
нормативными источниками, с научной и учебной литературой,
видеть наиболее существенные проблемы, давать им оценку;
- раскрытие выбранной темы автором проводилось в целом
самостоятельно, некоторые положения проведенного исследования,
сделанные по его результатам выводы и предложения отличаются
новизной;
- использованный стиль изложения соответствует характеру
выполненной работы, допущено не более трех ошибок
(неточностей), корректное использование понятийного аппарата,
рассуждения логичны и непротиворечивы;
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
75 – 79
баллов
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 26 из 32
- реферат в основном оформлен аккуратно и в соответствии с
установленными требованиями (правильное применение и
оформление ссылок, составление библиографии, выполнение
технических требований и др.), допускается: наличие не более пяти
аккуратных исправлений, наличие не более трёх ошибок (опечаток,
нарушений правил оформления и т.п.);
- сделанные выводы соответствуют содержанию проведённого
исследования, свидетельствуют о самостоятельной позиции автора
при анализе рассмотренных проблем, допущенные неточности (не
более пяти) не отразились существенным образом на правильности
выводов;
- объём реферата не соответствует установленным требованиям,
при этом допущенное отклонение составляет не более 15 процентов
от установленных пределов;
- реферат сдан задержкой в сроках до 2 недель.
- сформулированные цели и задачи соответствуют выбранной теме,
но выражены не чётко;
- содержание в основном соответствует выбранной теме, отвечает
наиболее важным требованиям к форме и стилю изложения хода
исследования и его результатов;
- структура работы выражена и обоснованна в части наиболее
важных элементов;
- работа свидетельствует о хорошем уровне умения работать с
нормативными источниками, с научной и учебной литературой,
видеть наиболее существенные проблемы, давать им оценку;
- раскрытие выбранной темы автором проводилось в целом
самостоятельно, некоторые положения проведенного исследования,
сделанные по его результатам выводы и предложения отличаются
новизной;
- использованный стиль изложения соответствует характеру
выполненной работы, допущено не более трех ошибок
(неточностей), корректное использование понятийного аппарата,
рассуждения логичны и непротиворечивы;
- реферат в основном оформлен аккуратно и в соответствии с
установленными требованиями (правильное применение и
оформление ссылок, составление библиографии, выполнение
технических требований и др.), допускается: наличие не более пяти
аккуратных исправлений, наличие не более трёх ошибок (опечаток,
нарушений правил оформления и т.п.);
- сделанные в общем выводы соответствуют содержанию
проведённого
исследования, демонстрируют
наличие
самостоятельной позиции автора при анализе рассмотренных
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
70-74
баллов
65 -69
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 27 из 32
проблем, допущенные неточности (не более пяти) не отразились
существенным образом на правильности выводов;
- объём реферата не соответствует установленным требованиям,
при этом допущенное отклонение составляет не более 20 процентов
от установленных пределов;
- реферат сдан задержкой в сроках до 3 недель.
- цели и задачи выражены широко и неконкретно, соответствуют
выбранной теме лишь в части общих вопросов;
- содержание соответствует выбранной теме в общем, при этом в
работе часто допускаются отступления от темы, уводящие от цели
исследования, выбранные автором форма и стиль изложения хода
исследования и его результатов не полностью соответствуют общим
требованиям, затрудняя восприятие содержания работы;
- структура
работы
выражена
неотчётливо,
практически
не обоснованна;
- работа свидетельствует о наличии ограниченных навыков работать
с нормативными источниками, с научной и учебной литературой,
искать в их контексте проблемы, относящиеся к исследуемой
проблематике;
- раскрытие проблем по выбранной теме исследования проводилось
автором с использованием идей и мыслей других авторов, при этом
самостоятельность проявлялась лишь в фрагментарно, сделанные по
его результатам незначительное число и предложений выводов
отличается новизной;
- использованный стиль изложения не полностью соответствует
характеру выполненной работы, допущено не более семи ошибок
(неточностей), не всегда корректное использование основных
терминов понятийного аппарата, рассуждения не противоречивы;
- реферат оформлен с нарушениями установленных требований (в
отношении оформления ссылок, составления библиографии,
выполнения технических требований и др.), допускается: наличие не
более восьми аккуратных исправлений, наличие не более восьми
ошибок (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.);
- из общего числа сделанных выводов не соответствуют
содержанию проведённого исследования не более четырех,
предложенные выводы не позволяют говорить о полной
самостоятельности автора при проведении исследования;
- объём реферата не соответствует установленным требованиям,
при этом допущенное отклонение составляет не более 22 процентов
от установленных пределов;
- реферат сдан с задержкой в сроках до 4 недель.
- цели и задачи выражены широко и неконкретно, соответствуют
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
баллов
60 – 64
баллов
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 28 из 32
выбранной теме лишь в части общих вопросов;
- содержание соответствует выбранной теме в общем, при этом в
работе часто допускаются отступления от темы, уводящие от цели
исследования, выбранные автором форма и стиль изложения хода
исследования и его результатов не полностью соответствуют общим
требованиям, затрудняя восприятие содержания работы;
- структура
работы
выражена
неотчётливо,
практически
не обоснованна;
- работа свидетельствует о наличии ограниченных навыков работать
с нормативными источниками, с научной и учебной литературой,
искать в их контексте проблемы, относящиеся к исследуемой
проблематике;
- раскрытие проблем по выбранной теме исследования проводилось
автором с использованием идей и мыслей других авторов, при этом
самостоятельность проявлялась лишь в фрагментарно, сделанные по
его результатам незначительное число и предложений выводов
отличается новизной;
- использованный стиль изложения не полностью соответствует
характеру выполненной работы, допущено не более семи ошибок
(неточностей), не всегда корректное использование основных
терминов понятийного аппарата, рассуждения не противоречивы;
- реферат оформлен с нарушениями установленных требований (в
отношении оформления ссылок, составления библиографии,
выполнения технических требований и др.), допускается: наличие не
более девяти аккуратных исправлений, наличие не более девяти
ошибок (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.);
- из общего числа сделанных выводов не соответствуют
содержанию проведённого исследования не более пяти,
предложенные выводы не позволяют говорить о полной
самостоятельности автора при проведении исследования;
- объём реферата не соответствует установленным требованиям,
при этом допущенное отклонение составляет не более 22 процентов
от установленных пределов;
- реферат сдан с задержкой в сроках до 5 недель.
- цели и задачи выражены широко и неконкретно, соответствуют
выбранной теме лишь в части общих вопросов;
- содержание соответствует выбранной теме в общем, при этом в
работе часто допускаются отступления от темы, уводящие от цели
исследования, выбранные автором форма и стиль изложения хода
исследования и его результатов не полностью соответствуют общим
требованиям, затрудняя восприятие содержания работы;
- структура
работы
выражена
неотчётливо,
практически
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
55 – 60
баллов
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 29 из 32
не обоснованна;
- работа свидетельствует о наличии ограниченных навыков работать
с нормативными источниками, с научной и учебной литературой,
искать в их контексте проблемы, относящиеся к исследуемой
проблематике;
- раскрытие проблем по выбранной теме исследования проводилось
автором с использованием идей и мыслей других авторов, при этом
самостоятельность проявлялась лишь в фрагментарно, сделанные по
его результатам незначительное число и предложений выводов
отличается новизной;
- использованный стиль изложения не полностью соответствует
характеру выполненной работы, допущено не более семи ошибок
(неточностей), не всегда корректное использование основных
терминов понятийного аппарата, рассуждения не противоречивы;
- реферат оформлен с нарушениями установленных требований (в
отношении оформления ссылок, составления библиографии,
выполнения технических требований и др.), допускается: наличие не
более девяти аккуратных исправлений, наличие не более десяти
ошибок (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.);
- предложенные выводы не позволяют говорить о полной
самостоятельности автора при проведении исследования;
- объём реферата не соответствует установленным требованиям,
при этом допущенное отклонение составляет не более 24 процентов
от установленных пределов;
- реферат сдан с задержкой в сроках до 6 недель.
- цели и задачи выражены широко и неконкретно, соответствуют
выбранной теме лишь в части общих вопросов;
- содержание соответствует выбранной теме в общем, при этом в
работе часто допускаются отступления от темы, уводящие от цели
исследования, выбранные автором форма и стиль изложения хода
исследования и его результатов не полностью соответствуют общим
требованиям, затрудняя восприятие содержания работы;
- структура
работы
выражена
неотчётливо,
практически
не обоснованна;
- работа свидетельствует о наличии ограниченных навыков работать
с нормативными источниками, с научной и учебной литературой,
искать в их контексте проблемы, относящиеся к исследуемой
проблематике;
- раскрытие проблем по выбранной теме исследования проводилось
автором с использованием идей и мыслей других авторов, при этом
самостоятельность проявлялась лишь в фрагментарно;
- использованный стиль изложения не соответствует характеру
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
50 – 54
баллов
21 – 49
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 30 из 32
выполненной работы, допущено не более семи ошибок
(неточностей), не всегда корректное использование основных
терминов понятийного аппарата, рассуждения не противоречивы;
- реферат оформлен с нарушениями установленных требований (в
отношении оформления ссылок, составления библиографии,
выполнения технических требований и др.), допускается: наличие не
более девяти аккуратных исправлений, наличие более десяти
ошибок (опечаток, нарушений правил оформления и т.п.);
- предложенные выводы не позволяют говорить о полной
самостоятельности автора при проведении исследования;
- объём реферата не соответствует установленным требованиям,
при этом допущенное отклонение составляет не более 26 процентов
от установленных пределов;
- реферат сдан с задержкой в сроках до 7 недель.
- цели и задачи выражены широко и неконкретно, соответствуют
выбранной теме лишь в части общих вопросов;
- содержание соответствует выбранной теме в общем, при этом в
работе часто допускаются отступления от темы, уводящие от цели
исследования, выбранные автором форма и стиль изложения хода
исследования и его результатов не соответствуют общим
требованиям, затрудняя восприятие содержания работы;
- структура
работы
выражена
неотчётливо,
практически
не обоснованна;
- работа свидетельствует об ограниченных навыках работы с
нормативными источниками, с научной и учебной литературой,
искать в их контексте проблемы, относящиеся к исследуемой
проблематике;
- раскрытие проблем по выбранной теме исследования проводилось
автором только на основе идей и мыслей других авторов;
- использованный стиль изложения не соответствует характеру
выполненной работы, не корректное использование основных
терминов понятийного аппарата, рассуждения не противоречивы;
- реферат оформлен с нарушениями установленных требований (в
отношении оформления ссылок, составления библиографии,
выполнения технических требований и др.);
- предложенные выводы позволяют говорить о полной не
самостоятельности автора при проведении исследования;
- объём реферата не соответствует установленным требованиям,
при этом допущенное отклонение составляет более 26 процентов от
установленных пределов;
- реферат сдан с задержкой в сроках до 8 недель.
- цели и задачи отдельно не выделены, сформулированы крайне
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
баллов
1 – 20
баллов
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 31 из 32
расплывчато, в основном не соответствуют выбранной теме и
содержанию работы;
- содержание в незначительной степени соответствует выбранной
теме, при этом в работе допускаются многочисленные отступления
от темы, уводящие от цели исследования, выбранные автором форма
и стиль изложения хода исследования и его результатов сильно
затрудняет восприятие содержания работы;
- структура работы выражена крайне слабо, признаки её
обоснования отсутствуют;
- работа свидетельствует об очень низком уровне умения работать с
нормативными источниками, с научной и учебной литературой,
искать в их контексте проблемы, относящиеся к исследуемой
проблематике;
- раскрытие проблем по выбранной теме исследования проводилось
автором на основе идей и мыслей других авторов, при этом
авторский материал передавался с искажениями и неточностями,
сделанные по результатам исследования предложения выводы не
отличаются новизной и актуальностью;
- использованный стиль изложения полностью не соответствует
характеру выполненной работы, ошибки при использовании
понятийного аппарата, рассуждения противоречивы;
- реферат оформлен с нарушениями установленных требований (в
отношении оформления ссылок, составления библиографии,
выполнения технических требований и др.);
- выводы представлены в слишком общей и малосодержательной
форме, предложенные выводы свидетельствуют об отказе автора
самостоятельного проведения исследования;
- объём реферата не соответствует установленным требованиям,
при этом допущенное отклонение составляет более 30 процентов от
установленных пределов;
- реферат сдан с задержкой в сроках более 9 недель.
- цели и задачи отдельно не выделены, сформулированы крайне
расплывчато, не соответствуют выбранной теме и содержанию
работы;
- содержание в практически не соответствует выбранной теме,
выбранные автором форма и стиль изложения хода исследования и
его результатов сильно затрудняет восприятие содержания работы;
- структура работы не выражена, не обоснована;
- работа свидетельствует об отсутствии умения работать с
нормативными источниками, с научной и учебной литературой,
искать в их контексте проблемы, относящиеся к исследуемой
проблематике;
« Астана медициналық университеті » АҚ
Форма № РП-индекс кафедры
Дата издания:
Ш.И. Сарбасова атындағы
микробиология,вирусология кафедрасы
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 32 из 32
- раскрытие проблем по выбранной теме исследования проводилось
автором на основе идей и мыслей других авторов, при этом
авторский материал передавался с искажениями и неточностями,
сделанные по результатам исследования предложения выводы не
отличаются новизной и актуальностью;
- использованный стиль изложения полностью не соответствует
характеру выполненной работы, значительные ошибки при
использовании понятийного аппарата, рассуждения противоречивы;
- реферат оформлен с нарушениями установленных требований (в
отношении оформления ссылок, составления библиографии,
выполнения технических требований и др.);
- выводы по теме исследования отсутствуют;
- объём реферата не соответствует установленным требованиям,
при этом допущенное отклонение составляет более 35 процентов от
установленных пределов;
- реферат сдан с задержкой в сроках более 10 недель.
- реферат не сдан или сдан с задержкой в сроках более 11 недель.
0
Шкала перевода баллов БРБС
Оценка по
буквенной системе
Цифровой
эквивалент баллов
Процентное
Содержание
Оценка по
традиционной системе
А
АВ+
В
ВС+
С
СD+
D
F
4,0
3,67
3,33
3,0
2,67
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно