Федеральное государственное образовательное учре высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УН триплинг 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Политика доходов и заработная плата» (М.1.04.01.А1) 080100.68 - Экономика для магистерской программы «Экономика труда» Разработана в соответствии с ООП по направлению подготовки 080100.68 - Экономика (магистерская программа: экономика труда) Программу составил: к.э.н.. доцент кафедры «ЭиОТ» Богданчикова Т.В. Обсуждение на заседании кафедры от «А^» (Р 4 20 >3, протокол № £ Зав. кафедрой ЭиОТ В.Ф. Потуданская « / &» 0 - 4 20 /Зг. Согласовано: Руководитель ООП 7 В.Ф. Потуданская « ' С ', Ответственный за методическое Обеспечение ООП « 20 O r . Е.В. Яковлева /&■» 2 0 /3 г. S jc 1. Цель и задачи дисциплины Дисциплина «Политика доходов и заработная плата» углубляет изучение студентами таких общепрофессиональных дисциплин, как «Экономическая теория», «Экономиками социология труда», «Управление персоналом», «Социальное партнерство», «Менеджмент». Цель дисциплины - дать студентам необходимые знания и умения в направлении социальной политики с точки зрения формирования доходов, социальных стандартов, уровня и качества жизни. В качестве задач выделяются: - формирование теоретических знаний важнейших направлений политики доходов и заработной платы; - формирование практических навыков в области расчета заработной платы работника при различных формах и системах оплаты труда, фонда оплаты труда предприятия и т.д; - умение использовать полученные знания и навыки для принятия управленческих решений. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам по выбору, вариативная часть. Предшествующие дисциплины: управление персоналом; статистика труда; трудовая мобильность. Государственное регулирование миграционных процессов; экономико-правовое регулирование социально-трудовых отношений; экономика социально-трудовых отношений; организация, нормирование и оплата труда; Уровень жизни. Качество трудовой жизни; экономика охраны труда; социология труда. Дисциплины, изучаемые одновременно: эконометрика; методология исследования эффективности труда, анализ и моделирование трудовых показателей. Последующие дисциплины: практики: научно-исследовательская, педагогическая, научно-производственная, производственная. Подготовка и защита магистерской диссертации, государственный экзамен. 2. Требования к результатам освоения дисциплины «Политика доходов заработная плата» В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: -способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); -способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); -способностью принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4); -владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6). В результате освоения дисциплины магистр должен: Знать: 3.1 Теоретические основы и критерии, определяющие политику доходов и заработной платы; 3.2 Основные особенности оплаты труда на предприятиях различных форм собственности и методов хозяйствования; 3.3 Порядок организации заработной платы, установления оптимальных размеров оплаты труда. Уметь: У. 1 Определять заработную плату работника при различных формах и системах оплаты труда; Владеть: и В.1 Навыками разработки и проведения мероприятий в области политики доходов и заработной платы на различных уровнях (народнохозяйственном, региональном, предприятия). 3.3 Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций Компетентностная модель дисциплины Средств Технологии Индекс Проектируемые результаты освоения дисциплины формирован компете «Политика доходов и заработная плата» и аи ия индикаторы формирования компетенций техноло нции компетенци ГИИ Умения (У) Навыки (В) Знания (3) оценки и В.1 1,3.4.5 1,2.3,4.5 3.1 -3.3 У.1 ОК-1 ОК-3 ОК-4 3.1 -3.3 ОК-6 3.1, 3.2 - - - В.1 У.1 - - 1,3,4.5 1.3,4.5 1.2.3.4.5 1,3.4.5 1.2,3,4,5 Средства и технологии оценки: Экзамен, 2- Зачет, 3- Контрольные работы, 4 - Устный опрос, 5 - Домашнее задание, б - РГР, 7 - Курсовая работа Технологии формирования компетенции: 1 - лекционно-семинарский метод, 2 - Самостоятельное изучение литературы, 3 Применение информационных технологий, 4 — Использование электронных средств информации, 5 - Анализ конкретных производственных ситуаций 4.Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах Очная форма обучения_____________________________________ ___________ Вид занятий Всего 3 (час./зач. ед.) семестр 32 32 Всего аудиторных занятий Лекции 8 8 Практические занятия 24 24 (семинары) Лабораторные работы Самостоятельная работа: 76 76 Курсовой проект(работа) Расчетно-графические работы Перевод текста7 рефераты Домашнее задание 20 20 Проработка лекций, 56 56 подготовка к лекциям Подготовка к экзамену 36 36 Всего по дисциплине 144/4 144/4 Вид аттестации за семестр экзамен 5 Содержание дисциплины по модулям и видам учебных занятий: 5.1 Содержание дисциплины по модулям 1. Взаимосвязь политики доходов и заработной платы на макро- и микроуровнях 2. Формирование трудовых доходов работников в организациях и учреждениях 3. Мотивация к эффективному труду как фактор экономического роста 4 4. Социальные индикаторы и стандарты. 5. Влияние инфляции и налогообложения на реальные доходы и уровень жизни населения. 6. Формирование государственного и рыночного регулирования доходов и заработной платы в условиях России и стран с развитой рыночной экономикой. Содержание модулей 1 2 3 4 Модуль 1. Взаимосвязь политики доходов и заработной платы на макро- и микроуровнях Политика доходов как составляющая социально-экономической политики государства. Политика доходов в системе социально-экономических отношений общества. Принципы и уровни проведения политики доходов и заработной платы Модуль 2. Формирование трудовых доходов работников в организациях и учреждениях Оплата труда в российской экономике: тенденции и диффе­ ренциация. Факторы, определяющие уровень оплаты труда. Заработная плата в государственном и частном секторах экономи­ ки в России. Неденежные формы вознаграждения на российских предприятиях. Проблемы применения моделей эффективной заработной платы в российской экономике. Особенности организации и оплаты труда на малых предприятиях. Модуль 3. Мотивация к эффективному труду как фактор экономического роста Мотивация и стимулирование труда как элемент и функция управления трудом и персоналом. Материальное стимулирование - основное направление мотивации трудовой деятельности Системы участия работников в капитате, прибылях, собственности (акции и опционы на их покупку, общества с долевым участием сотрудников, права в приросте стоимости основного капитала и т.п.). Мотивационный эффект систем участия. Внедрение, поддержка и коррекция системы мотивации. Мониторинг мотивационной среды и системы мотивации. Эффективность воздействия мотивационных факторов на успешность работы персонала. Оценка влияния системы мотивации и стимулирования труда на эффективность работы организации Модуль 4. Социальные индикаторы и стандарты Понятие социальных стандартов Классификация социальных стандартов Минимальные социальные стандарты в мировой практике. Социальные трансферты и их место в формировании семейных доходов Форма обучения О С л л, с л с л,с 5 5 6 Модуль 5. Влияние инфляции и налогообложения на реальные доходы и уровень жизни населения. Влияние инфляции на стоимость жизни. Антиинфляционная политика Политика доходов в условиях инфляции Налоги как средство государственного регулирования Модуль 6. Формирование государственного и рыночного регулирования доходов и заработной платы в условиях России и стран с развитой рыночной экономикой Регулирование доходов как составная часть социальной политики. Методы государственного регулирования доходов. Направления государственной политики регулирования доходов. Л.С Л С 5.2. Содержание практических и лабораторных занятий 5.2.1. Содержание практических занятий Цель практических занятий - закрепление теоретического материала дисциплины, формирование практических навыков в области расчета заработной платы работника при различных формах и системах оплаты труда Содержание курса практических занятий Форма обучения Модуль 1. Взаимосвязь политики доходов и заработной платы на макро- и микроуровнях. О Практическое занятие 1. Доходы населения и экономический рост Модуль 2. Формирование трудовых доходов работников в организациях и учреждениях Практическое занятие 2. Расчет заработной платы при сдельной форме оплаты труда Практическое занятие 3. Расчет заработной платы при повременной форме оплаты труда Модуль 3. Мотивация к эффективному труду как фактор экономического роста Практическое занятие 4. Материальное стимулирование - основное направление мотивации трудовой деятельности + + + + Модуль 4. Социальные индикаторы и стандарты Практическое занятие 5. Цели и задачи социальной политики в области доходов. + Практическое занятие 6. Нормативные потребительские бюджеты и их роль в формировании социальной политики Практическое занятие 7. Потребительская корзина: методика расчета. + Практическое занятие 8. Нормативные потребительские бюджеты и их + + 6 роль в формировании социальной политики. Модуль 5. Влияние инфляции и налогообложения на реальные доходы и уровень жизни населения. Практическое занятие 9. Инфляция и ее влияние на доходы населения + Практическое занятие 10. Особенности налогообложения в странах с развитой рыночной экономикой + Практическое занятие 11. Влияние инфляции на стоимость жизни. Антиинфляционная политика. + Модуль 6. Формирование государственного и рыночного регулирования доходов и заработной платы в условиях России и стран с развитой рыночной экономикой Практическое занятие 12. Социально-экономические основы реформирования политики доходов. + 6. Образовательные технологии. 6.1. Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины «Политика доходов и заработная плата» используются следующие образовательные технологии: 1. Информационно-развивающие технологии. Цель подготовка специалиста, владеющего стройной системой знаний, обладающего большим запасом информации. Используется лекционно-семинарский метод, самостоятельное изучение литературы, программированное обучение, применение информационных технологий, использование электронных средств информации. 2. Деятельностные практико-ориентированные технологии. Цель - подготовка специалиста, способного квалифицированно решать профессиональные задачи. Деятельностные практико-ориентированные технологии: - анализ конкретных производственных ситуаций; - решение производственных задач; - деловые игры; - «погружение» в производственную деятельность; - моделирование профессиональной деятельности в образовательном процессе; - контекстное обучение; - организация профессионально-ориентированной учебно-исследовательской работы. подготовка 3. Развивающие проблемно-ориентированные технологии. Цель специалиста, способного проблемно мыслить, видеть и формулировать проблемы, выбирать способы и средства для их решения. Развивающие проблемно-ориентированные технологии: - проблемные лекция и семинар; - учебные дискуссии; - поисковые лабораторные, научно-исследовательские работы; - организационно-деятельностные игры; - проектная деятельность в группах. 4. Личностно-ориентированные технологии. Цель - формирование в процессе обучения активной личности, способной самостоятельно корректировать свою учебно-познавательную деятельность. 7 6.2. Технологические методы активации образовательной деятельности в рамках формирования компетенций Лекция Практические занятия СРС Лекционно­ семинарский метод + + - Самостоятельное изучение литературы - + + Применение информационных технологий + + + Использование электронных средств информации + + + Анализ конкретных производственных ситуаций + + + Методы 6.1. Интерактивные формы обучения(в соответствии с положением П ОмГТУ 75.032012. «Об использовании в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения учебных занятий»)_________________________________________ ________________ Кол-во Применяемые технологии интерактивного № Семестр, аудиторных обучения модуль часов 1 Семестр 3 Модуль № 1 Лекционно-семинарский метод, в том числе работа в команде Лекция -1ч Практич. занятие - 2 ч 2 Семестр 3 Модуль № 2 Анализ конкретных производственных ситуаций (case-study) Практич. занятие - Зч 3 Семестр 3 Лекционно-семинарский метод, в том числе организационно-деятельностные игры Практич. занятие - Зч Модуль № 3 4 Семестр 3 Модуль № 4 Анализ конкретных производственных ситуаций (case-study) Практич. занятие - Зч 5 Семестр 3 Лекционно-семинарский метод, в том числе работа в команде Практич. занятие - Зч Модуль № 5 ИТОГО 15 8 7. Самостоятельная работа студентов Самостоятельная работа направлена на закрепление и углубление полученных теоретических и практических знаний, развитие навыков практической работы. 7.1. Объем СРС и распределение по видам учебных работ в часах Количество часов Семестр Вид СРС 1 1. Работа с лекционным материалом, самостоятельное изучение отдельных тем дисциплины; поиск и обзор литературы и электронных источников; чтение и изучение учебника и учебных пособий. 2. Выполнение домашних заданий 56 20 ИТОГО по дисциплине 76 7.2 Домашнее задание. a & /^ /J 1. Предпринимательский доход: экономическая природа и тенденции развития. (Модуль 1. Взаимосвязь политики доходов и заработной платы на макро- и микроуровнях) 2.Пенсия как доход нетрудоспособного населения (Модуль 4.Социальные индикаторы и стандарты) 3.Особенности формирования и использования сбережений населения в период рыночных реформ (Модуль 5.Влияние инфляции и налогообложения на реальные доходы и уровень жизни населения) 4. Индексация денежных доходов граждан. (Модуль 5.Влияние инфляции и налогообложения на реальные доходы и уровень жизни населения) 5. Социальные стандарты: формирование и использование. (Модуль 4.Социальные индикаторы и стандарты) 6.Направления социальной стандартизации (Модуль 4.Социальные индикаторы и стандарты) 7. Цели и принципы пенсионной реформы.(Модуль 4.Социальные индикаторы и стандарты) 8. Особенности инфляции в России. (Модуль 5.Влияние инфляции и налогообложения на реальные доходы и уровень жизни населения) 9. Инфляция и ее влияние на доходы населения. (Модуль 5.Влияние инфляции и налогообложения на реальные доходы и уровень жизни населения) 10.Современное состояние уровня и качества жизни в России (Модуль 6.Формирование государственного и рыночного регулирования доходов и заработной платы в условиях России и стран с развитой рыночной экономикой) 7.3. Использование результатов обучения при проведении научно-исследовательской работы Знания(3) Умения (У) Навыки (В) Результаты обучения, используемые в НИР магистра 3.1 - 3 .6 У.1 - У .4 В.1 Проведение исследований по теме магистерской диссертации, подготовка литературного обзора 9 8. Методическое обеспечение системы оценки качества освоения программы дисциплины К промежуточной аттестации магистров по дисциплине «Политика доходов и заработная плата» могут привлекаться в качестве внешних экспертов: представители выпускающей кафедры. 8.1. Фонды оценочных средств (в соответствии с П ОмГТУ 73.05 «О фонде оценочных средств по дисциплине») Фонд оценочных средств позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонд оценочных средств по дисциплине «Политика доходов и заработная плата» включает: экзамен, контрольные работы (в том числе тестовые задания), устный опрос, домашнее задание. Оценка качества освоения программы дисциплины «Политика доходов и заработная плата» включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию (по модулям), итоговую аттестацию компетенций. 8.2. Контрольные вопросы по дисциплине Модуль 1. 1. Основная политика государства в области доходов и заработной платы 2. Основная политика профсоюзов в области доходов и заработной платы 3. Основная политика работодателей в области доходов и заработной платы 4. Государство и союзы работодателей как субъекты политики доходов и заработной платы 5. Профсоюзы и государство как субъекты политики доходов и заработной платы 6. Союзы работодателей и профсоюзы как субъекты политики доходов и заработной платы Модуль 2. 1. Заработная плата как экономическая категория и ее 2. Функции и принципы организации заработной платы 3. Тарифная система оплаты труда и ее основные элементы 4. Тарифная сетка как элемент тарифной системы и условия ее применения 5. Распределение и динамика доходов населения 6. Распределение и динамика расходов населения. 7. Сдельная форма оплаты труда и условия ее применения 8. Повременная форма оплаты труда и условия ее применения 9. Территориальное регулирование заработной платы 10. Структура заработной платы и ее основные элементы 11. Объективные и субъективные факторы дифференциации заработной платы 12. Особенности оплаты труда руководителей и специалистов. 13. Организация оплаты труда государственных служащих 14. Методы планирования заработной платы на уровне предприятия 15. Планирование фонда заработной платы внутри предприятия Модуль 3. 1. Премирование руководителей и специалистов, характеристика основных его показателей 2. Премирование рабочих, характеристика основных его показателей 3. Компенсационные и стимулирующие доплаты и надбавки работникам отраслей бюджетной сферы Модуль 4. 1. Понятие уровня и качества жизни 2. Индикаторы уровня и качества жизни Модуль 5. 1. Доходы населения в рыночной экономике 10 2 Виды н источники денежных доходов населения 3. Денежные расходы населения 4. Сбережения, их функции и формы М одуль 6. 1. Формирование государственного регулирования доходов и заработной платы в РФ 2. Рыночное регулирование доходов и заработной платы в РФ 3. Формирование государственного и рыночного регулирования доходов и заработной платы в странах с развитой рыночной экономикой. 9. Ресурсное обеспечение дисциплины. 9.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины 9.1.1 Современные приборы, установки (стенды), необходимость специализированных лабораторий и классов: Демонстрационный зал - ПВЭМ Celeron - 2 шт., - Мультимедиа проектор ViewSonic PJ 458 D - 1 шт., - Экран настенный PROJECTA 183x240 см - 1 шт. Компьютерный класс - ПЭВМ Pentium-4 - 10 шт. 9.1.2.Технические средства обучения и контроля. 9.1.2.1. Использование презентаций на лекционных и практических (семинарских) занятиях. 9.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение 9.2.1. Основная литература 1. Потуданская, В.Ф. Политика доходов и заработной платы: учеб.пособие / В.Ф. Потуданская, Т.В. Богданчикова; ОмГТУ. - Омск: Изд-во ОмГТУ, 2011. - 87с. 9.2.2. Дополнительная литература 1. Цыганков, В.А. Теория и методология исследования качества трудовой жизни: моногр. / В. А. Цыганков; ОмГТУ. -Омск: Изд-во ОмГТУ, 2006.-277 с. 2. Цыганкова, И.В. Нестандартная занятость и качество трудовой жизни молодежи : монография/ И. В. Цыганкова; ОмГТУ. -М.: Экономика, 2008.-253, [1] с. 3. Потуданская, В.Ф. Организация оплаты труда : учеб. пособие/ В. Ф. Потуданская, Ю. В. Баранов, И. Н. Горелова; ОмГТУ. -Омск: Изд-во ОмГТУ, 2009.-82 с. 9.2.3. Периодические издания 8.3 Периодическая литература 1. Деньги и кредит. 1991 -2012 2. Маркетинг. 1994-2012 3. Финансы. Банки. Страхование: ЭРЖ.2009-2012 4. Человек и труд. 1992-2012 5.Мировая экономика и международные отношения. 1989-2012 6. Труд за рубежом.2000-2010 7. Омский научный вестник. Сер. Приборы, машины и технологии.2006-2012 9.2.4. Информационные ресурсы 1. ЭБС «АРБУЗ» 2. Электронная библиотека диссертаций РГБ 3. Научная электронная библиотека elibrary.ru 11 4. ProQuest (Dissertations&theses) 5. £BSCO Publishing, (BusinessSource Complete) Согласованно: Библиотека ОмГТУ ка UMi iу (штамп библиотеки) - iK. o .! КО и подпись зам. директора