1.1. Рабочая программа дисциплины МЕНЕДЖМЕНТ R_plan

Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Декан ИЭФ
____________ Н.И. Гвоздев
«___»_______________2011г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
МЕНЕДЖМЕНТ
НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) 080100 – ЭКОНОМИКА
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
Бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС
4
СЕМЕСТР
7
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ
3
ПРЕРЕКВИЗИТЫ
право, деловая этика,
экономическая история, культурология, социология, маркетинг, мировая
и международные экономические отношения, история эконом. учений
КОРЕКВИЗИТЫ
национальная экономика,
экономика отраслевых рынков, внешнеэкономическая деятельность
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
Лекции
36 час. (ауд)
практические занятия
36 час. (ауд)
Аудиторные занятия
72 час.
Самостоятельная (курсовая работа)
72 час.
ИТОГО
144 час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ -экзамен /7 семестр/
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра МЕН ИЭФ
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Калмыкова Екатерина Юрьевна
Барышева Галина Анзельмовна
Древаль Анатолий Николаевич
Томск 2011
1
Рабочая программа
учебной дисциплины
1.
Ф ТПУ 7.1-21/01
Цели освоения дисциплины
Учебная дисциплина Менеджмент обеспечивает подготовку бакалавров
по направлению «экономика» к решению ряда профессиональных задач. В
результате освоения дисциплины у студента формируются такие компетенции,
как подготовленность к организационно-управленческой; информационноаналитической и предпринимательской деятельности в организациях всех форм
собственности на должностях, относящихся к среднему штабному или
линейному менеджменту. Навыки, которые формирует дисциплина
Менеджмент, могут стать основой развития студенческого самоуправления,
участия в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов,
научных студенческих обществ, так как позволят планировать, управлять и
реализовывать проекты в этих сферах.
Основными задачами преподавания данной дисциплины является:
− развитие у обучаемых самостоятельного логического мышления о
сущности
и
содержании
процессов
в
организациях,
функционирующих в жестких условиях конкурентной среды;
− ознакомление обучаемых с фундаментальными основами
управления организационными системами;
− формирование знаний и умений управления операциями
производственной, инновационной, финансовой, социальной и
других сфер деятельности организации;
− обучение студентов применению полученных практических и
теоретических знаний при выполнении работы по составлению
бизнес-плана инновационного проекта.
1. Цели освоения модуля (дисциплины)
В результате освоения данной дисциплины выпускник приобретает
знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц2, Ц3, Ц4 и Ц6
основной образовательной программы по подготовке бакалавров «Экономики».
Дисциплина нацелена на подготовку выпускников к:
- научно-исследовательской и аналитической деятельности по
исследованию
и
прогнозированию
основных
тенденций
развития
отечественной и мировой экономики, отраслевых и региональных рынков,
анализу финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций;
междисциплинарным
научным
исследованиям
для
решения
хозяйственных (производственных) задач, связанных с инновационной
моделью развития национальной экономики и региона;
- к организационно-управленческой деятельности при выполнении работ
по реализации конкретных экономических проектов, участии в выработке
решений по совершенствованию деятельности экономических служб и
подразделений предприятий различных форм собственности, организаций,
2
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
ведомств с учетом рисков
и социально-экономических последствий
принимаемых решений, а так же правовых, административных и других
ограничений;
самообучению
и
непрерывному
профессиональному
самосовершенствованию.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина относится к базовым дисциплинам профессионального цикла
(Б3.Б5).Она связана с другими дисциплинами гуманитарного, социального и
экономического цикла. Пререквизиты курса: Право, Деловая этика,
Экономическая
история,
Культурология, Социология, Маркетинг,
Мировые и международные экономические отношения, История эконом
учений. Кореквизиты курса:
Национальная экономика, Экономика
отраслевых рынков, Внешнеэкономическая деятельность
3. Результаты освоения модуля (дисциплины)
После изучения данной дисциплины студент приобретает знания, навыки
и умения, соответствующие результатам образовательной программы МЕН Р1,
Р2, Р3, Р4, Р5, Р10, Р12 и Р13. В результате освоения дисциплины
«Менеджмент» бакалавр приобретает:
Знания
- природы, видов и форм коммуникаций, профессионального,
(З.1.2;
социального и бытового общения;
З.2.1;
- методов планирования и организации коллективной и
З.4.1;
индивидуальной работы ;
З.4.2;
- методов и средств познания, обучения, самоконтроля и
З.10.1;
интеллектуального, культурного, нравственного, физического и
З.13.1.)
профессионального саморазвития;
- научных основ организации труда;
- современные методы планирования и организации научных
исследований, опытно-конструкторских разработок, инновационноинвестиционной деятельности;
- основы планирования, программирования и проектирования
работы предприятий и организаций;
- организовывать собственную работу, планировать и строить
карьеру.
Умения
- создавать и редактировать тексты профессионального назначения;
(У.1.2;
-эффективно работать в группе при решении совместных задач;
У.2.1;
-Ориентироваться в мировом историческом процессе,
У.3.1;
анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
У.4.1;
-выбирать соответствующие формы и технологии самообразования
У.4.2;
и самообучения;
3
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
У.5.1;
У.5.2;
У.10.3;
У.13.1.)
- проводить квалифицированный поиск нужной информации;
- оценивать полученную информацию и уметь её использовать для
решения конкретных экономических задач на предприятии;
- интерпретировать полученные результаты и обосновывать
управленческие решения;
- разбираться в организационных и социально-психологических
аспектах функционирования коллектива предприятия, организации;
Владения - публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;
опытом
- методами коммуникации с институтами труда, науки и
(В1.2;
образования в рамках профессиональной деятельности;
В2.2;
- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями,
В.4.1.
используя современные образовательные технологии, активные и
В.4.2.
интерактивные методы обучения;
В.5.1.
- приобретения необходимой информации с целью повышения
В.10.1.
квалификации и расширения профессионального кругозора;
В.10.3.
- навыками работы с компьютером как средством получения,
В.12.2)
обработки, создания новой информации и управления и затратами
предприятия;
- профессиональной терминологией в области учета, статистики и
отчетности и навыками грамотной письменной речи;
- способами сбора аналитической информации и подготовки
информационных обзоров в области профессиональной
деятельности;
- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями,
используя современные образовательные технологии, активные и
интерактивные методы обучения;
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций
представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавров
по направлению 080100 «Экономика».
Быть способным к организационно-управленческой и инновационной
деятельности в области коммерции, демонстрировать знания для решения
проблем устойчивого развития.
В результате освоения дисциплины студент должен/будет:
Знать:
• теоретические основы функционирования рыночной экономики
• теоретические основы влияния факторов внешней и внутренней среды,
• методы анализа состояния и прогнозирования перспектив развития
организации
• экономические основы производства и ресурсы предприятия;
• функции и основные принципы менеджмента;
4
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
• роль менеджмента в управлении предприятием;
• условиях функционирования, целях и задачах деятельности предприятия;
• общих закономерностей планирования, организации, мотивации и
контроля
операций
производственной,
инновационной,
финансовой,
социальной и других сфер деятельности организационных систем;
Уметь:
•
обосновать направлений развития предприятия;
• оценивать
хозяйственные
результаты
функционирования
производственных объектов;
• системно анализировать общие тенденции и конкретные ситуации в
области общего и функционального менеджмента; обрабатывать полученные
результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся
литературных данных;
• представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов,
оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением
современных средств редактирования и печати;
• ставить и решать задачи в области своей профессиональной компетенции;
• владеть
методическим
аппаратом,
позволяющим
исследовать,
анализировать и прогнозировать явления в области менеджмента;
• выбирать необходимые методы исследования, модифицировать
существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования;
• обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с
учетом имеющихся литературных данных;
• вести библиографическую работу с привлечением современных
информационных технологий;
• представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов,
статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с
привлечением современных средств редактирования и печати;
• системно анализировать общие тенденции и конкретные ситуации в
области общего, стратегического и функционального менеджмента;
• владеть
методическим
аппаратом,
позволяющим
исследовать,
анализировать и прогнозировать явления в области менеджмента;
• разрабатывать и реализовывать междисциплинарные проекты, связанные
с задачами менеджмента.
Владеть (методами, приёмами):
• анализом информационных источников, том числе литературы.
• участвовать в дискуссиях.
• выступать с докладами и сообщениями
5
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
уметь отстаивать собственную позицию.
уметь объективно оценивать свою работу и работу коллег.
уметь нести ответственность за результаты своей работы.
использовать стандартные пакеты прикладных компьютерных программ
в профессиональной деятельности.
• анализировать полученные результаты, представлять их в форме,
адекватной задаче
• владеть методами управления первичными производственными
подразделениями;
•
•
•
•
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие
компетенции:
Универсальные (общекультурные):
• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1);
• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие
в будущем (ОК-4);
• умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5);
• способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
• готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
• способен находить организационно-управленческие решения и готов
нести за них ответственность (ОК-8);
• способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-9);
• осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-11);
• способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные
требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-12);
• владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с
6
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
компьютером как средством управления информацией, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
• владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК-14);
• владеет основными методами защиты производственного персонала
и населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий (ОК-15);
Общепрофессиональными:
• расчетно-экономическая деятельность
• способен собрать и проанализировать исходные данные,
необходимые
для
расчета
экономических
и
социальноэкономических
показателей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов (ПК-1);
• способен на основе типовых методик и действующей нормативноправовой
базы
рассчитать
экономические
и
социальноэкономические
показатели,
характеризующие
деятельность
хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
• способен выполнять необходимые для составления экономических
разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации
стандартами (ПК-3);
• аналитическая, научно-исследовательская деятельность
• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК4);
• способен выбрать инструментальные средства для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные
выводы (ПК-5);
• способен на основе описания экономических процессов и явлений
строить стандартные теоретические и эконометрические модели,
анализировать и содержательно интерпретировать полученные
результаты (ПК-6);
• способен
анализировать
и
интерпретировать
финансовую,
бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств
7
Рабочая программа
учебной дисциплины
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ф ТПУ 7.1-21/01
и использовать полученные сведения для принятия управленческих
решений (ПК-7);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических
показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники
информации, собрать необходимые данные проанализировать их и
подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
(ПК-9);
способен
использовать
для
решения
аналитических
и
исследовательских задач современные технические средства и
информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность
способен организовать деятельность малой группы, созданной для
реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен использовать для решения коммуникативных задач
современные технические средства и информационные технологии
(ПК-12);
способен
критически
оценить
предлагаемые
варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения
по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-13);
педагогическая деятельность
способен
преподавать
экономические
дисциплины
в
образовательных учреждениях различного уровня, используя
существующие программы и учебно-методические материалы (ПК14);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Теоретическое содержание разделов дисциплины:
Модуль 1. Основы теории организации
Введение. Организация. Менеджмент и менеджер. Особенности
российского менеджмента. Тенденции развития менеджмента. Качество
управления. Инновационный потенциал менеджмента. Профессионализация
управления.
Модуль 2. Эволюция менеджмента
8
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
Тема 1. Классическая теория и методология менеджмента.
Научный менеджмент.
Административная школа управления. Теория POSDCoRB.
Теория идеальной бюрократии.
Тема 2. Социально-психологический подход в менеджменте, как
методология управления.
Доктрина человеческих отношений.
Бихевиористское направление. Теория X и Y.
Тема 3. Синтетические учения о менеджменте.
Процессный подход. Системный подход.
Методологические подходы, основанные на синтетическом учении о
менеджменте, процессном и системном подходе.
Тема 4. Современные теории и методологии в менеджменте.
Принципы децентрализации.
Управление по целям (УПЦ).
Ситуационный подход.
Теория Z.
Программно-целевой подход.
Модуль 3. Современный менеджмент
Тема 5. Системно-ситуационный подход в управлении.
Внутренняя среда организации. Социо-техническая подсистема.
Внешняя среда организации прямого и косвенного воздействия.
Тема 6. Элементы организации и процесса управления. Функции
процесса управления. Процессный подход. Связующие процессы.
Тема 7. Функция Планирования
Тема 8. Функция организации
Тема 9. Мотивационные основы в методологии менеджмента.
Содержательные теории мотивации.
Процессный подход к мотивации.
Модуль 4. Лидерство / руководство в менеджменте
Тема 10. Основные теории руководства.
Теория черт характера индивидуума.
Теория поведения. (Огайо/Мичиган). Матрица стилей руководства.
Теория случайностей или ситуационный подход.
Тема 11. Обеспечение эффективности деятельности в менеджменте.
Теория и практика. Управление трудовыми ресурсами.
Управление производством. Управление производительностью.
4.2 Тематика практических занятий:
9
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
1. Изучение опыта выдающихся лидеров менеджмента (12 час.)
Цель занятия – изучения эволюции концепций менеджмента на
практических примерах деятельности выдающихся лидеров менеджмента .
Форма проведения занятия – обучающее тестирование, в ходе которого
студенты знакомятся с основными характеристиками личностных качеств
менеджера.
2. Техника личной работы руководителя. Самоменеджмент (6 час.)
Форма проведения занятия – обучающее тестирование, в ходе которого
студенты знакомятся с основными характеристиками личностных качеств
менеджера.
Цель занятия – научить методам регистрации занятости работника за
определенный период времени.
3. Практическое занятие НОТ (2 час.)
Цель занятия – дать представление о нормативах выполнения работ и методах
используемых при разработке научно-обоснованных затрат рабочего времени.
4. Деловая игра "Гримасы поставщика". (2 час.)
Учебная цель занятия – развитие навыков принятия управленческих
решений по распределению материальных потоков
5. Выявления и диагностика проблем (анализ ситуаций). (6 час.)
Учебная цель занятия – развитие навыков выявления и диагностики
проблем. Форма проведения – командный ролевой анализ конкретной
ситуации.
6. Деловая игра «Утро на даче» (2 часа)
Учебная цель занятия – развитие навыков принятия решений и распределение
обязанностей внутри команды с целью оптимизации занятости.
7. Деловая игра на "Предприятие и Банк ". (2 час.)
Учебная цель занятия – развитие навыков принятия принятию
управленческих решений в области финансового менеджмента: управление
денежными потоками, учет.
8. Бизнес планирование (4 часа)
На занятии студенты знакомятся с основными разделами и
особенностями составления бизнес- плана.
ИТОГО – 72 часов.
10
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
4.3. Структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности
Таблица 1.
Структура дисциплины
по разделам и формам организации обучения
Название
Аудиторная
СРС
Итого
модуля
работа (час)
(час)
Лекц Практ./сем.
ии Занятия
1. Основы теории
6
6
12
24
организации
2. Эволюция
16
8
24
48
менеджмента
3. Современный
10
18
28
56
менеджмент
4. Лидерство /
4
4
8
16
руководство в
менеджменте
Итого (час)
36
36
72
144
5. Образовательные технологии
Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается
в матрице (см. табл 2).
Таблица 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Пр.
Лаб.
Тр*.,
Лекц.
зан./
СРС К. пр.
раб.
Мк**
Методы
Сем.,
IT-методы
+
+
+
Работа в команде
+
+
+
Case-study
+
Игра
+
+
Методы
проблемного
+
+
обучения.
Обучение
+
+
+
на основе опыта
Опережающая
самостоятельная
+
работа
11
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
Проектный метод
Поисковый метод
+
Исследовательский
+
метод
Другие методы
* - Тренинг, ** - Мастер-класс
6.1
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Текущая СРС, направлена на углубление и закрепление знаний
студента, развитие практических умений:
• работа с лекционным материалом, поиск и обзор электронных
источников информации,
• выполнение домашних заданий,
• реферирование литературы по темам, вынесенным на самостоятельную
проработку,
• подготовка к практическим занятиям;
• подготовка к кейсу, к зачету, экзамену.
На самостоятельную проработку студентам вынесены следующие вопросы
из предложенных тем дисциплины «Менеджмент» и приведенны в таблице 3.
Таблица 3
№
1
1.1
2
Тематическое содержание и
вопросы,
вынесенные
на
самостоятельную работу
Организации
Формы собственности по
законодательству РФ
Менеджмент и менеджер
Затраты
в часах
2
2
Рекомендуемая литература
Управление знаниями в
корпорациях : учебное пособие
для вузов / Б. З. Мильнер [и др.];
Академия народного хозяйства
12
Рабочая программа
учебной дисциплины
2.1
2.2
2.3
2.4
3
3.1
3.2
3.3
4
4.1
4.2
4.3
5
5.1
6
6.1
7
7.1
7.2
Ф ТПУ 7.1-21/01
при Правительстве Российской
Федерации; Государственный
университет управления; под
ред. Б. З. Мильнера. — Москва:
Дело, 2006. — 304 с..
Мастерство менеджера
Обязанности менеджеров
низшего, среднего и высшего
звена
Обязанности менеджеров
высшего звена по Минцбергу
Характеристики эффективного
менеджмента
Классическая
теория
менеджмента
12 принципов
производительности по Г.
Эмерсону
Принципы Г. Форда
А.К. Гастев руководитель
ЦИТ (Центрального института
труда)
Социально-психологическое
направление в менеджменте
Хоторнский эксперимент
Принципы менеджмента в
начале XX века и Доктрина
человеческих отношений
Социальная
психология
группы
Синтетические учения о
менеджменте
Идеи
кибернетики
в
менеджменте
Современные
теории
в
менеджменте
Управление по результатам.
Дерево целей
Системно-ситуационный
подход к организации
Внешняя среда организации
прямого воздействия
Внешняя среда организации
косвенного воздействия
3
Веснин В. Р. Менеджмент в
схемах и определениях : учебное
пособие для вузов / В. Р. Веснин.
— Москва: Проспект, 2009. —
125 с.: ил..
Веснин В. Р. Теория
организации в схемах : учебное
пособие / В. Р. Веснин. —
Москва: Проспект, 2011. — 128
с.: ил..
3
Фатхутдинов Р. А.
Управленческие решения :
учебник для вузов / Р. А.
Фатхутдинов. — 6-е изд.,
перераб. и доп.. — Москва:
Инфра-М, 2009. — 344 с.: ил..
7 нот менеджмента : настольная
книга руководителя / под ред. В.
В. Кондратьева. — 6-е изд.,
перераб. и доп.. — Москва:
Эксмо, 2007. — 832 с.: ил..
2
2
4
Архангельский Г.
Корпоративный таймменеджмент: энциклопедия
решений / Г. Архангельский. —
2-е изд.. — Москва: Альпина
Бизнес Букс, 2009. — 211 с.: ил..
Якокка Л. Карьера менеджера :
пер. с англ. / Л. Якокка, У.
Новак. — Минск: Попурри,
2007. — 544 с..
Друкер, Питер Ф.Практика
менеджмента : пер. с англ. / П.
Ф. Друкер. — Москва: Вильямс,
13
Рабочая программа
учебной дисциплины
8
8.1
9
9.1
9.2
9.3
9.4
10
10.1
10.2
10.3
10.4
11
11.1
11.2
12
12.1
13
13.1
13.2
13.3
Элементы организации и
процесса управления
Рациональное (аналитическое)
решение.
Коммуникации
Коммуникации во внутренней
среде организации
Межуровневые
коммуникации.
Коммуникационные
сети.
Открытые,
замкнутые
и
комбинированные.
Препятствия
на
пути
коммуникации
Функция планирования
Текущее
планирование
в
организации.
Препятствия на пути текущего
планирования
Преодоление
барьеров
планирования
Деловое планирование. Бизнес
планирование
Функция организации
Организационный дизайн в
менеджменте
Стратегия предприятия и
структура
Мотивационные
основы
управления
Комплексная
теория
мотивации Л. Полтера и Э.
Лоулера
Лидерство / руководство в
менеджменте
Харизматический лидер
Модель руководства П. Херси
и К. Бланшара
Искусство управления
Ф ТПУ 7.1-21/01
2
2
4
4
2
4
2009. — 398 с..
Друкер, Питер Ф.Практика
менеджмента : пер. с англ. / П.
Ф. Друкер. — Москва: Вильямс,
2009. — 398 с..
Друкер П. Ф. Задачи
менеджмента в XXI веке : пер. с
англ. / П. Ф. Друкер. — Москва:
Вильямс, 2002. — 272 с..
Управление знаниями :
хрестоматия : пер. с англ. /
Санкт-Петербургский
государственный университет
(СПбГУ), Высшая школа
менеджмента (ВШМ) ; под ред.
Т. Е. Андреевой, Т. Ю.
Гутниковой. — СПб.: Высшая
школа менеджмента, 2009. —
514 с.: ил..
Книга для успешных людей:
Ведение переговоров и
разрешение конфликтов (под
ред. Харитоновой Е.,
Пискотиной Р.; пер. с англ.) Изд.
2-е// Как сбалансировать работу
и личную жизнь (под ред.
Фатиевой И., Пискотиной Р.;
пер. с англ.) Изд. 2-е// Как стать
эффективным руководителем
(под ред. Суворовой П.,
Барановской Н.; пер. с англ.)
Изд. 2-е/3-е// С чего начинается
лидер (под ред. Фатиевой И.,
Нижельской О.; пер. с англ.)
Изд. 2-е// Управление бизнесом
в бурные времена (под ред.
Пискотиной Р.; пер. с англ.) Изд.
2-е// Управление персоналом
(под ред. Толстиковой И.; пер. с
англ.) Альпина Бизнес Букс,
2007,1295 с.
Эмерсон Г. 12 принципов
производительности.
-М.:
Бизнеc-Информ, 1997.-198с.
14
Рабочая программа
учебной дисциплины
14
15
Оформление
деловых игр
Подготовка
работы
Ф ТПУ 7.1-21/01
результатов
7
курсовой
30
ИТОГО
Семьдесят два часа
Самостоятельной работы
Немов Р.С., Алтунина И.Р. Социальная психология:
История, предмет и методы;
Общение и межличностные
отношения; Социальные группы
и др.: Учебное пособие для вузов
, 2008г. - Питер, 432c.
72
6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР), ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций,
повышение творческого потенциала студентов:
• поиск, сбор, анализ, структурирование и презентация информации;
• анализ фактических материалов по заданной теме, составление схем и
моделей на основе литературных материалов;
• выполнение расчетно-графических работ;
• исследовательская работа и участие в научных студенческих
конференциях, семинарах и олимпиадах;
• анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем
теме;
• выполнение курсовой работы.
Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Менеджмент»
1
Особенности японского менеджмента.
2
Системы "just in case", "just in time" и "канбан ".
3
Особенности управления качеством на японских предприятиях.
4
Комплексное управление качеством на японских предприятиях.
5
Международная корпорация ЗМ- система управления персоналом.
6
Принципы производительности по Г. Эмерсону.
7
Ли Якокка и корпорация "Форд".
15
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
8
Ли Якокка и корпорация "Крайслер".
9
Основатель корпорации Генри Форд.
10
Основатель корпорации Соичиро Хонда.
11
Основатель корпорации Уолтер Элиас Дисней.
12
Основатель корпорации Билл Гейтс.
13
Основатель благотворительного движения Эндрю Карнеги.
14
Медиа-магнат Руперт Мердок.
15
Менеджмент корпорации IBM.
16
Менеджмент корпорации MicroSoft.
17
Менеджмент корпорации GM .
18
Менеджмент корпорации Hitachi.
19
Менеджмент корпорации Sony.
20
Менеджмент корпорации АТТ.
21
Менеджмент корпорации Hewlett - Packard .
22
Менеджмент корпорации GE.
23
Менеджмент корпорации YAHOO
24
Менеджмент корпорации NOKIA
25
Менеджмент корпорации SUN
26
Менеджмент корпорации AMAZON
27
Менеджмент корпорации DELL
28
Менеджмент корпорации Coca-Cola и Pepsi.
29
Менеджмент корпорации BiC.
30
Менеджмент корпорации McDonalds.
31
Менеджмент корпорации Fiat.
32
Менеджмент корпорации Mazda.
33
Менеджмент корпорации Toyota.
34
Менеджмент корпорации Honda.
35
Менеджмент корпорации ЗМ.
36
Реинжиниринг бизнеса
16
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества
освоения модуля (дисциплины)
Указываются средства (ФОС) оценки текущей успеваемости и
промежуточной аттестации студентов по итогам освоения модуля
(дисциплины), в том числе перечень вопросов, ответы на которые дают
возможность студенту продемонстрировать, а преподавателю оценить степень
усвоения теоретических и фактических знаний на уровне знакомства; заданий,
позволяющих оценить приобретенные студентами практические умения на
репродуктивном уровне; задач для оценки приобретенных студентами
когнитивных умений на продуктивном уровне; проблем, позволяющих оценить
профессиональные и универсальные (общекультурные) компетенции
студентов.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Приводится рейтинг-план текущей оценки успеваемости студентов в
семестре и рейтинг промежуточной аттестации студентов по итогам освоения
дисциплины. В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль
производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества
усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов
практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение
проблем).
Промежуточная аттестация (экзамен) производится в конце семестра
также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием
баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации
в конце семестра по результатам экзамена или зачета. Максимальный итоговый
рейтинг соответствует 100 баллам.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Мескон М. Основы менеджмента : пер. с англ. : учебное пособие / М. Х.
Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. -3-е изд.. - Москва: Вильямс, 2008. — 666 с.:
2. Виханский, О. С. Менеджмент : учебник / О. С. Виханский, А. И. Наумов. — 5-е
изд., стер.. —Москва: Магистр Инфра-М, 2011. — 576 с.: ил..
17
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
3. Кравченко А. И. История менеджмента : учебное пособие для вузов / А. И.
Кравченко; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
(МГУ). —7-е изд.. — Москва: Академический проект, 2008. — 560 с..
4. Мильнер Б.З. Теория организации : учебник / Б. З. Мильнер. — 7-е изд.,
перераб. и доп.. —Москва: Инфра-М, 2008. — 797 с.: ил..
5. Веснин В. Р. Менеджмент : учебник / Веснин. — 4-е изд., перераб. и доп.. —
Москва: Проспект, 2011.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Управление знаниями в корпорациях : учебное пособие для вузов / Б. З.
Мильнер [и др.]; Академия народного хозяйства при Правительстве Российской
Федерации; Государственный университет управления; под ред. Б. З.
Мильнера. — Москва: Дело, 2006. — 304 с..
2. Веснин В. Р. Менеджмент в схемах и определениях : учебное пособие для
вузов / В. Р. Веснин. — Москва: Проспект, 2009. — 125 с.: ил..
3. Веснин В. Р. Теория организации в схемах : учебное пособие / В. Р. Веснин.
— Москва: Проспект, 2011. — 128 с.: ил..
4. Фатхутдинов Р. А. Управленческие решения : учебник для вузов / Р. А.
Фатхутдинов. — 6-е изд., перераб. и доп.. — Москва: Инфра-М, 2009. — 344 с.:
ил..
5. 7 нот менеджмента : настольная книга руководителя / под ред. В. В.
Кондратьева. — 6-е изд., перераб. и доп.. — Москва: Эксмо, 2007. — 832 с.: ил..
6. Архангельский Г. Корпоративный тайм-менеджмент: энциклопедия решений
/ Г. Архангельский. — 2-е изд.. — Москва: Альпина Бизнес Букс, 2009. — 211
с.: ил..
7. Якокка Л. Карьера менеджера : пер. с англ. / Л. Якокка, У. Новак. — Минск:
Попурри, 2007. — 544 с..
Интернет источники
1. Современный менеджмент. http://1st.com.ua.
2. Сайт журнала «Корпоративный менеджмент». http://www.cfin.ru.
3. Деловая пресса. http://www.businesspress.ru.
4. Информационно-образовательный портал Ханадеевой Е.А.
http://www.hanadeeva.ru/biblioteka/knigi_economika/index.html
5. http://portal.tpu.ru/SHARED/d/DREVAL/studying
6. Основы менеджмента [Электронный ресурс] : учебное пособие /
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
(ТПУ) ; сост. Н. И. Гвоздев, А. Н. Древаль. — 1 компьютерный файл (pdf; 1.4
MB). — Томск: Изд-во ТПУ, 2011. — Заглавие с титульного экрана. —
18
Рабочая программа
учебной дисциплины
Ф ТПУ 7.1-21/01
Электронная версия печатной публикации. — Доступ из корпоративной сети
ТПУ. — Системные требования: Adobe Reader..
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
На кафедре имеется компьютерный класс, а также необходимое
оборудование для чтения лекций в режиме презентации.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС по
направлению подготовки 080100 ЭКОНОМИКА (квалификация (степень)
«БАКАЛАВР») от 21.12.2009г. №747
Программа одобрена на заседании кафедры менеджмента.
(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).
Автор: Древаль Анатолий Николаевич
Рецензент: Попова Светлана Николаевна
19