Технологические машины и оборудование

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Уфимский государственный нефтяной технический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ГОУ ВПО УГНТУ
Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов
____________________________
«____»__________2011г.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки
151000 "Технологические машины и оборудование"
Профиль подготовки
"Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов"
Квалификация (степень)
бакалавр
Форма обучения
очная
Уфа 2011 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ
1.1 Настоящая основная образовательная программа (ООП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки бакалавров по
направлению 151000 "Технологические машины и оборудование", утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации 9 ноября
2009г. №556.
1.2 Характеристика ООП по направлению подготовки
бакалавра
151000
"Технологические машины и оборудование", профиль "Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов".
Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавра 151000 "Технологические машины и оборудование", профиль "Машины
и оборудование нефтяных и газовых промыслов" является программой первого
уровня высшего профессионального образования.
Нормативные сроки освоения: 4 года.
Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом бакалавр (код - 62).
2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРА.
2.1 Область профессиональной деятельности бакалавр по направлению
подготовки 151000 "Технологические машины и оборудование", профиль
"Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов" включает разделы
науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание конкурентоспособной продукции машиностроения и основанной на применении современных
методов и средств проектирования, расчета, математического, физического и
компьютерного моделирования.
2.2 Объекты профессиональной деятельности бакалавра по направлению
подготовки 151000 "Технологические машины и оборудование", профиль
"Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов" :
- машины и оборудование различных комплексов и машиностроительных
производств, технологическое оборудование;
- технологическая оснастка и средства механизации и автоматизации технологических процессов машиностроения, вакуумные и компрессорные машины, гидравлические машины, гидропроводы и гидропневмоавтоматика;
- производственные технологические процессы, их разработка и освоение
новых технологий;
- средства информационного, метрологического, диагностического и
управленческого обеспечения технологических систем для достижения качества выпускаемых изделий;
- нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации, методы и средства испытаний и контроля качества изделий машиностроения.
2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности бакалавра по направлению подготовки 151000 "Технологические машины и оборудование", профиль "Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов":
производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская и проектно-конструкторская.
Бакалавр по направлению подготовки 151000 "Технологические машины
и оборудование", профиль "Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов" должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с
видами профессиональной деятельности и профилем программы:
Производственно-технологическая деятельность:
- обслуживание технологического оборудование, электро-, гидро- и
пневмо-приводов для реализации производственных процессов;
- обслуживание, доводка, освоение и эксплуатация машин, приводов, систем, различных комплексов;
- участие в работах по доводке и освоению технологического оборудования и технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;
- контроль соблюдения технологической дисциплины при изготовлении
изделий;
- организация рабочих мест, их техническое оснащение с размещением
технологического оборудования;
- организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;
- подготовка технической документации по менеджменту качества машин, приводов, систем, различных комплексов и технологических процессов на
производственных участках;
- контроль соблюдения экологической безопасности проведения работ;
- наладка, настройка, регулирование и опытная проверка машин, приводов, систем, различных комплексов, технологического оборудования и программных средств;
- монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию новых образцов
изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции;
- проверка технического состояния и остаточного ресурса машин, приводов, систем, различных комплексов, технологического оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;
- приемка и освоение вводимого оборудования;
- составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний;
- составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на его ремонт;
организационно-управленческая деятельность:
- организация работы малых коллективов исполнителей;
- составление технической документации (графиков работ, инструкций,
смет, планов, заявок на материалы и оборудование) и подготовка отчетности по
установленным формам;
- проведение анализа и оценка производственных и непроизводственных
затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализ результатов деятельности производственных подразделений;
- подготовка исходных данных для выбора и обоснования научнотехнических и организационных решений на основе экономических решений;
- выполнение работ по стандартизации, технической подготовке к сертификации машин, приводов, систем, различных комплексов, технических
средств, систем, процессов, оборудования и материалов;
- разработка оперативных планов работы первичных производственных
подразделений;
- планирование работы персонала и фондов оплаты труда;
- подготовка документации для создания системы менеджмента качества
на предприятии;
- проведение организационно-плановых расчетов по созданию или реорганизации производственных участков;
научно-исследовательская деятельность:
- изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований в области машин, приводов, систем,
различных комплексов, машиностроительного производства;
- математическое моделирование машин, приводов, систем, различных
комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования
и проведения исследований;
-проведение экспериментов по заданным методикам, обработка и анализ
результатов;
- проведение технических измерений, составление описаний проводимых
исследований, подготовка данных для составления научных обзоров и публикаций;
- участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному
заданию и по внедрению результатов исследований и разработок в области машиностроения;
- организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;
проектно-конструкторская деятельность:
- сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования
изделий машиностроения и технологий их изготовления;
- расчет и проектирование деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования;
- разработка рабочей проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;
- проведение контроля соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
- проведение предварительного технико-экономического обоснования
проектных решений.
3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ бакалавра 151000 "Технологические машины и оборудование", профиль "Машины
и оборудование нефтяных и газовых промыслов" :
Бакалавр в соответствии с целями основной образовательной программы
и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавра 151000 "Технологические машины и обору-
дование", профиль "Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов"
должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
- владеет целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);
- способен к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности
в сфере публичной и частной жизни (ОК-2);
- готов к использованию этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и
гражданина при разработке социальных проектов, демонстрируя уважение к
людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений(ОК-3);
-умеет руководствоваться в общении правами и обязанностями гражданина,
стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии, умение руководить людьми и подчиняться (ОК4);
- способен к организации своей жизни в соответствии с социально-значимыми
представлениями о здоровом образе жизни (ОК-5);
-способен на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой
степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками
самостоятельной работы (ОК-6);
- способен к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);
- способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и
самоконтроля, выстраивание и реализация перспективных линий интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования, способность с помощью коллег критически
оценить свои достоинства и недостатки с необходимыми выводами (ОК-8);
- способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);
- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);
- умеет выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы
эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения (ОК-11);
- умеет применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машин, приводов, систем, различных
комплексов, машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность
жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении (ОК-12);
- обладает достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером (ОК-13);
- знает основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, умеет использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии с использованием традиционных носителей информации, распределенных баз знаний, а
также информации в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
- понимает сущность и значение информации в развитии современного общества, способен получать и обрабатывать информацию из различных источников,
готов интерпретировать, структурировать и оформлять информацию в доступном для других виде (ОК-15);
- свободно владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-16);
- владеет одним из иностранных языков на уровне социального общения и бытового общения (ОК-17);
- способен участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ОК-18).
б) профессиональными (ПК)
производственно-технологическая деятельность:
- способен обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умеет контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий (ПК-1);
- способен обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением
технологического оборудования, умеет осваивать вводимое оборудование (ПК2);
- способен участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество
монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов
изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции (ПК-3);
- умеет проверять техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования, организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт
оборудования (ПК-4);
- умеет проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ (ПК-5);
- умеет выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы
эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения (ПК-6);
- умеет применять методы стандартных испытаний по определению физикомеханических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-7);
- умеет применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умеет применять
способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении (ПК-8);
организационно-управленческая деятельность:
-способен организовывать работу малых коллективов исполнителей в том числе
над междисциплинарными проектами (ПК-9);
- способен осуществлять деятельность, связанную с руководством действиями
отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным (ПК-10);
- умеет составлять техническую документацию (графики работ, инструкции,
сметы, планы, заявки на материалы и оборудование) и подготавливать отчетность по установленным формам, подготавливать документацию для создания
системы менеджмента качества на предприятии (ПК-11);
- умеет проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных
затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-12);
- готов выполнять работы по стандартизации, технической подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов,
организовывать метрологическое обеспечение технологических процессов с
использованием типовых методов контроля качества выпускаемой продукции
(ПК-13);
- умеет подготавливать исходные данные для выбора и обоснования научнотехнических и организационных решений на основе экономических расчетов
(ПК-14);
- умеет проводить организационно-плановые расчеты по созданию или реорганизации производственных участков, планировать работу персонала и фондов
оплаты труда (ПК-15);
- умеет составлять заявки на оборудование и запасные части, подготавливать
техническую документацию на ремонт оборудования (ПК-16).
научно-исследовательская деятельность:
- способен к систематическому изучению научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по соответствующему профилю подготовки (ПК-17);
- умеет обеспечивать моделирование технических объектов и технологических
процессов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования, проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПК-18);
- способен принимать участие в работах по составлению научных отчетов по
выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок
в области машиностроения (ПК-19);
- способен участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ПК-20);
проектно-конструкторская деятельность:
- умеет применять стандартные методы расчета при проектировании деталей и
узлов изделий машиностроения (ПК-21);
- способен принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей
и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-22);
- способен разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию,
оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам,
техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-23);
- умеет проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений (ПК-24);
- умеет проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной
чистоты новых проектных решений и их патентоспособности с определением
показателей технического уровня проектируемых изделий (ПК-25);
- умеет применять методы контроля качества изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности, проводить анализ причин нарушений технологических процессов в машиностроении и разрабатывать мероприятия по их предупреждению (ПК-26).
в) профильно-специализированными компетенциями (ПСК):
- способен обеспечить работоспособность оборудования (ПСК-1);
- способен планировать и организовывать различные виды работ (ПСК-2);
- умеет реализовывать производственный процесс (ПСК-3);
- умеет проводить диагностику и ремонт оборудования (ПСК-4);
- способен повысить надежность и производительность оборудования (ПСК-5)
4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И
ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
4.1 Рабочий учебный план подготовки бакалавра 151000 "Технологические машины и оборудование", профиль "Машины и оборудование нефтяных и
газовых промыслов" составленный по циклам дисциплин включает в себя базовую и вариативную части, перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения, а также график учебного процесса. (см. Приложение №
1).
4.2 Аннотация рабочих программ дисциплин рабочего учебного плана.
5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки бакалавров по направлению 151000 «Технологические машины и оборудование»,
утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации № 556 от 09.11.2009 г. кафедра располагает кадровой и материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной,
дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы бакалавров, предусмотренных учебным планом вуза.
Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Лаборатории кафедры оснащены современными стендами и специализированным научным оборудованием, позволяющими проводить исследования.
Кафедра располагает современной компьютерной техникой и программными
средствами.
Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической
документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов,
изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла - за последние 5 лет), из расчета не менее
25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется
доступ к сети Интернет.
6.ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
6.1 Формы, методы и средства организации и проведения образовательного процесса:
а) формы, направленные на теоретическую подготовку:
– лекция - можно использовать различные типы лекций: вводная, мотивационная (возбуждающая интерес к осваиваемой дисциплине); подготовительная (готовящая студента к более сложному материалу); интегрирующая (дающая общий теоретический анализ предшествующего материала); установочная
(направляющая студентов к источникам информации для дальнейшей самостоятельной работы). Содержание и структура лекционного материала должны
быть направлены на формирование у студента соответствующих теоретических
компетенций и соотноситься с выбранными преподавателем методами контроля и оценкой их усвоения;
– семинар - эта форма обучения с организацией обсуждения призвана активизировать работу студентов при освоении теоретического материала, изложенного на лекциях. Рекомендуется использовать семинарские занятия при освоении
дисциплин
гуманитарно-социально-экономического,
математико-
естественнонаучного и профессионального циклов (профильные дисциплины);
– лабораторная работа - должна помочь практическому освоению научнотеоретических основ изучаемых дисциплин, овладению техникой эксперимента
Лабораторные работы рекомендуется выполнять при освоении основных теоретических дисциплин всех профилизаций бакалавриата;
– самостоятельная работа - может выполняться студентом в читальном
зале библиотеки, в учебных кабинетах (лабораториях), компьютерных классах,
а также в домашних условиях. Организация самостоятельной работы студента
должна предусматривать контролируемый доступ к лабораторному оборудованию, приборам, базам данных, к ресурсу Интернет. Необходимо предусмотреть
получение студентом профессиональных консультаций или помощи со стороны
преподавателей. Самостоятельная работа студентов должна подкрепляться
учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций, учебным программным обеспечением;
– консультация;
б) формы, направленные на практическую подготовку:
Эта форма обучения направлена на практическое освоение и закрепление
теоретического материала, изложенного на лекциях. Рекомендуется использовать практические занятия для выработки компетенций, необходимых для
практического использования теоретических знаний, полученных при освоении
профильных дисциплин бакалаврской программы.
Производственная профильная практика призвана закрепить знания материала профильных курсов дисциплин. Материалы, полученные студентом на
производственной практике должны служить основой подготовки и защиты
выпускной квалификационной работы.
Выпускная работа бакалавра техники и технологий является учебноквалификационной; ее тематика и содержание должны соответствовать уровню
знаний, полученных выпускником в объеме дисциплин профиля и специализации бакалаврской программы.
7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
а) текущего контроля успеваемости
Оценка качества освоения ООП включает текущий контроль успеваемости,
промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств,
включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля,
позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.
б) выпускной квалификационной работе
в) государственному экзамену.
Приложение № 1
РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Подготовки бакалавров по направлению
151000 «Технологические машины и оборудование»
Квалификация (степень) – бакалавр
Нормативный срок обучения – 4 года
№№
Наименование циклов, дисциплин,
Общая
пп
практик
трудоемкость
Зачетн.
1
2
Распределение по семестрам
Часы
1
2
3
4
5
7
8
Вид от-
диторных
четности
занятий
(зач., экз.)
едини-
(лек., пр.,
цы
лаб.)
3
4
5
6
7
8
9
34
1224
252
288
216
288
180
Базовая часть
20
720
180
180
180
180
1
Отечественная история
3
108
108
2
Философия
3
108
3
Иностранный язык
8
288
4
Экономика
3
108
5
Политология
3
108
Вариативная часть, в том числе
14
504
Б.1 Гуманитарный, социальный и
6
Виды ау-
10
11
12
13
14
Лек, прак.
Экз.
Лек, прак
Экз.
Прак.
Экз., зач.
Лек, прак
Экз.
Лек, прак.
Зач.
экономический цикл дисциплин
дисциплины по выбору студента
108
72
72
72
72
108
108
72
108
36
108
180
1
2
3
4
6
Экономические основы производства
2
72
7
Правоведение
2
72
8
Речевая коммуникация
2
72
9
Мировая и национальная культура
2
72
72
Дисциплины по выбору студентов
6
216
36
10
1
36
1
36
3
3
1
108
108
36
1
36
1
1
36
36
66
2376
540
540
504
216
180
108
48
1728
540
468
324
108
180
108
15
540
180
144
108
108
11
396
144
144
108
4
144
144
4
144
72
Этика и корпоративная культура
организаций
Деловой этикет и культура коммуникаций
11
Основы рыночной экономики
Основы маркетинга
12
Национальная политика и международные отношения
Глобальные проблемы современности
13
Культурология
История российского предпринимательства
Б.2 Математический и естественнонауч-
5
6
7
8
9
10
11
13
14
72
Лек, прак
Зач.
72
Лек, прак
Зач.
Лек,
Зач.
Лек, прак
Зач.
36
Лек, прак
Зач.
36
Лек, прак
Зач.
36
Лек, прак
Лек, прак
Лек, прак
Зач.
Зач.
Зач.
36
Лек, прак
Зач.
Лек, прак
Лек, прак
Зач.
Зач.
лек., пр.,
лаб
лек., пр.,
лаб
лек., пр.,
лаб
лек., лаб
Экз.
72
36
108
12
36
108
108
36
36
288
ный цикл дисциплин
Базовая часть
14
15
16
17
Математика
Физика
Химия
Информационные технологии
72
Экз., зач.
Экз.
Экз., зач.
18
19
20
Физические и математические основы надежности технологического
оборудования
Информационное обеспечение чертежно-конструкторских работ
Экология
21
Теоретическая механика
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по
выбору студентов
22 Физические основы технических измерений и основы взаимозаменяемости
23 Математические методы обеспечения
надежности нефтегазового оборудования
24
Физические основы диагностики н/г
оборудования
дисциплины по выбору студента
25
26
27
Программное обеспечение при
проектировании машин и оборудования отрасли
Прикладные компьютерные программы в отрасли
Химические основы защиты оборудования в отрасли
Физическая природа разрушения и
повреждения элементов оборудования
Статистические методы обработки
информации
3
108
108
3
108
2
72
6
216
108
108
18
648
72
180
3
108
108
72
108
лек., пр.,
Экз.,зач.
лек., пр.,
лаб.
лек., пр.,
лаб
лек., пр.,
Зач.
Экз.
лек., пр.,
Экз.
Экз.
288
108
лаб
3
108
4
144
108
144
лек., пр.,
Зач.
лек., пр.,
Экз.
лаб.
8
288
72
72
4
144
144
лек., лаб.
Зач.
4
144
144
лек., лаб.
Зач.
2
72
лек., пр.,
Зач.
72
144
лаб.
2
72
72
лек., пр.,
Зач.
лаб.
2
72
72
лек., пр.,
Зач.
Численные методы расчета оборудования отрасли
Б.3 Профессиональный цикл (105-114)
Базовая часть (50-54)
28
29
30
31
Начертательная геометрия
Инженерная графика
Теория машин и механизмов
Материаловедение
32
2
72
72
111
3996
252
144
252
576
504
900
900
468
53
1908
108
72
180
576
324
396
144
108
3
108
108
6
216
3
108
3
108
4
144
3
108
3
108
6
216
216
4
144
72
4
144
144
4
144
144
4
144
6
216
58
2088
8
288
72
72
лек., пр.,
Зач.
лек., пр.,
Экз.
лек., пр.,
Зач.
лек., пр.,
Экз.
108
лек., лаб
Экз.
144
лек., пр.,
лаб
лек., пр.,
лаб
лек., пр.,
лаб
лек., пр.,
лаб
лек., пр.,
лаб
лек., пр.,
лаб
лек., пр.,
лаб
лек., пр.,
лаб
лек., пр.,
лаб
Экз.
72
108
Электротехника и электроника
33
34
35
Безопасность жизнедеятельности
Технология конструкционных материалов
Детали машин и основы конструирования
36
108
108
72
Механика жидкости и газа
37
Гидравлические машины
38
39
Теплотехника
Метрология, стандартизация и сертификация
40
Сопротивление материалов
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по
выбору студентов
41
Машины и оборудование нефтяных и
газовых промыслов
144
108
108
72
108
360
396
612
540
108
108
72
лек., пр.,
лаб
Экз.
Зач.
Экз.
Экз.
экз
Экз.
Зач.
Экз. зач.
Экз. зач.
42
Эксплуатация и ремонт машин и
оборудования нефтяных и газовых
промыслов
43
4
144
144
лек., пр.,
лаб.
4
144
72
72
Проектирование и расчет оборудования нефтяных и газовых промыслов
44
3
108
108
лек.,
288
108
108
72
лек., пр.,
Техника и технология бурения нефтяных и газовых скважин
4
144
144
лек., пр.,
288
72
108
108
Техника и технология добычи и подготовки нефти и газа
3
50
Монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования
Монтаж оборудования шельфовых и
морских месторождений
51
Основы реновации
лек., пр.,
Экз. зач.
108
108
лек., пр.,
Экз.
лаб.
3
Спец.главы машин и оборудования
нефтяных и газовых промыслов
дисциплины по выбору студента
Зач.
лаб.
Организация производства и менеджмент
49
Экз. зач.
лаб.
8
48
Зач.
лаб.
Грузоподъемные машины и механизмы
47
Экз. зач.
пр.,лаб.
8
46
лек., пр.,
лаб.
Технологические процессы нефтегазовой отрасли
45
Экз.
108
108
лек., пр.,
Экз.
лаб.
13
468
3
108
72
108
108
180
108
лек., пр.,
Зач.
лаб.
3
108
108
лек., пр.,
Зач.
лаб.
2
72
72
лек., лаб.
Зач.
52
Основы слесарного дела
Спец. разделы сопротивления материалов
Физические основы разрушения повреждения элементов оборудования
53
2
72
3
108
3
108
2
72
72
лек., лаб.
Зач.
108
лек., пр.
Зач.
108
лек., пр.
Зач.
лек., пр.,
Зач.
72
Энергосберегающие технологии в
нефтегазовой отрасли
лаб.
2
72
72
Средства автоматизации оборудования промыслов
3
108
108
лек., пр.,
108
108
лек., пр.,
Экз.
лаб.
211
7596
1044
972
972
1080
864
Б.4 Физическая культура
2
400
54
54
54
54
60
Б.5 Учебная и производственная практики
(разделом учебной практики может быть
НИР обучающегося)
Б.6 Итоговая государственная аттестация
15
540
12
432
240
8968
180
144
1008 1188
60
468
60
лек., пр.
216
432
Факультативы
Общая трудоемкость основной образовательной программы
Экз.
лаб.
3
Управление техническими средствами
ИТОГО
Зач.
лаб.
Нанотехнологии и наноматериалы
54
лек., пр.,
1098
1206 1026 1278
924
1284 1248
900
Зач.
Бюджет времени в неделях
Курсы
Теоретическое
обучение
Экзаменнац.
сессия
Учебная
практика
1
39
4
4
2
39
4
3
39
4
Итого
Каникулы
Всего
9
56
4
9
56
4
4
9
56
39
3
8
1
11
56
156
15
16
1
38
224
4
Производственная
Итоговая
практика
Государственная
аттестация
Приложение № 2
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«Отечественная история»
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и
представлений об историческом пути России.
Задачи дисциплины:
• изучение базовых положений исторических концепций;
• ознакомление со стержневыми проблемами развития российского
общества;
• обучение способам и методам понимания и объяснения исторических феноменов.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. История России с древнейших времен до конца XVII века
2. Россия в XVIII-XIX вв.
3. Новейшая история России (XX- начало XXI в.)
В результате изучения дисциплины «Отечественная история» студент
должен:
знать:
• определение истории как науки и ее место в системе гуманитарного знания;
• основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей;
• алгоритмы объяснения исторических событий, используя при этом возможность выбора той или иной системы теоретического знания;
• специфику исторического развития российского общества.
уметь:
• владеть приемами работы с историческими источниками и научной литературой по истории;
• выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
• проводить сравнительный анализ фактов и явлений общественной жизни
на основе исторического материала.
владеть:
• способностью анализировать общественные процессы и прогнозировать
возможное их развитие в будущем;
• способностью занимать активную гражданскую позицию.
Виды учебной работы:
Лекции – 20 ч.; семинарские занятия – 34 ч.; СРС – 54 ч.; РГР – 1.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«Философия»
Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачётных единицы, 108 часов.
Целью изучения философии является усвоение знаний, необходимых для
формирования мировоззрения и творческого мышления.
Для реализации этой цели требуется решение следующих задач:
− приобщение студентов к проблеме сущности человека и его роли в мире и
обществе;
− раскрытие методологических оснований науки, техники и профессиональной деятельности;
− согласование смысла индивидуальной жизни и профессиональной деятельности с общечеловеческими ценностями.
При изучении дисциплины «Философия» обеспечивается фундаментальная
подготовка студента в области философии, соблюдается связь с естественнонаучными («Высшая математика», «Физика», «Химия», «Экология» и др.) и социально-гуманитарными дисциплинами («Политология», «История отечества»
и др.).
Осуществляется непрерывность в использовании ЭВМ, происходит знакомство со стержневыми проблемами развития общества и научнотехнического прогресса, базовыми положениями социально-гуманитарные знания, понятиями, навыками и умениями общечеловеческой и профессиональной
культуры обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин и
практического использования полученных знаний в решении проблем профессиональной деятельности.
Основные дидактические единицы.
1. Введение в философию. Философия, круг ее проблем и значение для человека. Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Особенности философского мировоззрения и философского знания. Структура философского знания. Значение философии
для науки, человека и человечества.
2. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия,
самоорганизация бытия. Основные формы бытия. Понятия материального
и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и
религиозные картины мира.
3. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представление о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Философские концепции сознания.
Проблема происхождения сознания. Структура сознания. Сознание и бессознательное. Сознание, самосознание и личность.
4. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение.
Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема
истины. Действительность, мышление, логика и язык. Структура научного
познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции
и смены типов рациональности. Наука и техника.
5. Общество. Культура и цивилизация. Человек, общество, культура. Человек
и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепция развития. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
В результате изучения курса «Философия» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:
Студент знает:
− базовые ценности мировой культуры;
− основные концепции истории философии и философской теории;
− законы развития природы, общества и мышления;
− социальную значимость своей будущей профессии;
− положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук .
Студент умеет:
− логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь;
− применять исторические и философские знания в формировании программ жизнедеятельности, самореализации личности;
− критически оценивать личные достоинства и недостатки;
− анализировать социально-значимые проблемы и процессы.
Студент владеет навыками:
− восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбору путей её достижения;
− личностного и профессионального саморазвития, приобретения новых
знаний;
− логического оформления результатов мышления и публичного выступления;
− ведения дискуссии на философские и научные темы.
Виды учебной работы: лекции, семинары, коллоквиумы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
Общая трудоемкость дисциплины «Иностранный язык» составляет 8
зачетных единиц, 288 часов.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом (техническом)
вузе является обучение практическому владению языком для активного применения иностранного языка в сфере профессиональной коммуникации.
Задачами дисциплины «Иностранный язык» являются:
•
•
•
•
•
формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и
обеспечивающей осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке;
развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в рамках
соответствующей специальности;
развитие навыков чтения литературы по соответствующей специальности с
целью извлечения информации;
развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;
знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по профилю специальности.
Основные дидактические единицы (разделы):
№
Содержание раздела
п/п
Наименование
раздела дисциплины
1.
Фонетика.
Правила и техника чтения.
2.
Грамматика
1. Части речи.
Существительное: множественное число, притяжательный падеж, артикль. Местоимение: личные, притяжательные, возвратные, указательные. Числительное: порядковое, количественное, дробное. Прилагательное и наречие: степени сравнения. Оборот «имеется». Глагол (личные и неличные формы): система
времен активного и пассивного залогов, согласование
времен, модальные глаголы и их эквиваленты, фразовые глаголы, причастия, деепричастия, герундий, ин-
финитив. Строевые слова.
2. Словообразование: аффиксация, конверсия.
3.
Лексика и фра- Базовая терминологическая лексика по специальнозеология.
сти. Многозначность слов. Сочетаемость слов. Основные отраслевые словари и справочники.
4.
Основы делоПисьма. Анкеты.
вой переписки.
5.
Чтение литера- Виды чтения литературы по специальности.
туры по специальности.
6.
Аудирование.
Восприятие на слух монологической речи.
7.
Говорение.
Публичная монологическая и диалогическая речь.
8.
Аннотирование, Виды аннотирования, реферирования. Письменный
реферирование. перевод с иностранного языка литературы по специальности.
Перевод литературы по специальности.
В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент
должен:
Знать основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации:
• специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;
• основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы
профессиональной коммуникации;
• лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц как общего, так и терминологического характера;
• принципы дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая);
• основные способы словообразования;
• основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;
• культуру, традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета;
• основы публичной речи (устное сообщение, доклад).
Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь:
• строить диалогическую и монологическую речь с использованием наиболее
употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в
основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального
общения;
• понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации;
• читать различные виды текстов (несложные прагматические тексты, тексты
по широкому и узкому профилю специальности);
• создавать различные виды речевых произведений (аннотацию, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо).
Владеть:
•
•
иностранным языком на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность;
стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию.
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается путем проведения практических
занятий (тематические занятия, беседы, деловые и ролевые игры), СРС (написание контрольных работ, домашнее чтение, самостоятельное изучение тем,
конференции, олимпиады).
По итогам изучения дисциплины в 1, 2, 3 семестрах проводится зачет,
в 4 – экзамен.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭКОНОМИКА»
Аннотация дисциплин «Экономика» (экономическая теория)
Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов)
Цели и задачи дисциплины:
Основными задачами в процессе изучения курса являются:
- ознакомление студентов с основными закономерностями экономического развития общества в процессе эволюции человека и с принципами формирования отношений между людьми в ходе производства и распределения жизненных благ.
- формирование у студентов навыков рационального экономического поведения как в процессе своей трудовой деятельности, так и в сфере потребления.
Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:
1. Введение
2. Микроэкономика
3. Макроэкономика
4. Мировое хозяйство
5. Проблемы переходной экономики
В результате изучения дисциплины «Экономическая теория» студент
должен:
Знать:
- Сущность и формы экономических отношений между людьми в процессе общественного производства.
- Экономические закономерности производственной деятельности предприятий в современных условиях.
- Формы государственного регулирования коммерческой деятельности
предприятий.
- Основные тенденции в развитии мировой экономики.
- Принципы формирования и распределения доходов в обществе.
Уметь:
- Анализировать экономическую информацию о состоянии экономики
мира в целом, экономические показатели в своей отрасли на своем предприятии.
- Обосновывать оптимальные варианты технологических решений с учетом общеэкономических закономерностей.
Владеть:
- Навыками работы с отечественной и зарубежной информацией по экономическим вопросам.
- Навыками критической оценки и анализа социально-экономической политики на предприятиях и в стране в целом.
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам
программы, проведения семинарских занятий по наиболее важным вопросам
изучаемых тем, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением
пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ПОЛИТОЛОГИЯ»
Общая трудоемкость дисциплины «Политология» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины политология является политическая социализация студентов, обеспечение политического аспекта подготовки учащихся современной мировой и отечественной политической мысли; формирование первичных политических знаний, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, для формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей ответственности в социально-политической деятельности.
Задачи дисциплины:
- ознакомление с современным состоянием и тенденциями развития политической науки в нашей стране и за рубежом, основными политологическими школами и концепциями;
- изучение базовых положений политической науки, понятий политической
терминологии, обязательных для практического использования в социальнополитической и общественной деятельности;
- формирование гражданской культуры и овладение навыками анализа сложных
социально-политических процессов и явлений.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Введение в политологию
2. История развития политической науки
3. Политическая система общества и ее институты
4. Политические процессы и политическая деятельность
5. Мировая политика и международные отношения
6. Прикладная политология
В результате изучения дисциплины «Политология» студент должен:
Знать:
- основные идеи политической мысли и базовую терминологию политологии;
- основы политической системы общества, ее институты и структуры власти;
- движущие силы, системность и закономерности политического процесса;
Уметь:
- использовать полученные общие знания в профессиональной деятельности, межличностном общении;
- самостоятельно анализировать политологическую и другую научную
литературу;
- применять соответствующую терминологию.
Владеть:
- способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной профессиональной сферах;
- способностью к критике, самокритике и работе в коллективе.
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным
разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, «мозговых штурмов» на семинарских занятиях, написания
эссе и рефератов как формы самостоятельной работы студентов и написания
курсовой работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом и защитой реферативной работы.
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВА»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, (72 часа)
1 Цель и задачи изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование необходимой базы
теоретических знаний в области экономики производства на предприятиях
транспорта и хранения нефти, нефтепродуктов и газа.
Основными обобщенными задачами дисциплины являются:
- знакомство с понятиями основные и оборотные средства, себестоимость, прибыль, выручка, транспортный тариф, цена;
- с базовыми понятиями эффективности капитальных вложений, ценообразования в строительстве и при реконструкции, техническом перевооружении
и капитальном ремонте объектов основных средств в трубопроводном транспорте нефти и газа;
- знакомство со стержневыми проблемами экономики эксплуатации и ремонта нефтегазовых объектов;
2 Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
Раздел 1. Топливно-энергетический комплекс и особенности его вхождения в рынок.
Раздел 2. Основные средства предприятия.
Раздел 3. Оборотные средства предприятия.
Раздел 4. Себестоимость продукции (услуг) и особенности ее формирования в нефтегазовом секторе и на предприятиях трубопроводного транспорта
нефти и газа.
Раздел 5. Трудовые ресурсы и оплата труда в нефтегазовом секторе.
Раздел 6. Формирование и использование прибыли на предприятиях.
на энергоносители. Структура цены на нефть, газ и нефтепродукты. Проблемы и перспективы ценообразования на продукцию отраслей ТЭК.
Раздел 7. Тарифы на услуги нефтепроводного транспорта.
Индексация и пересмотр тарифов. Договорные, долгосрочные и конкурентные тарифы. Государственное регулирование тарифов. Порядок согласования и утверждения тарифов.
Раздел 8. Оценка экономической эффективности инвестиций.
Раздел 9. Ценообразование в строительстве, при реконструкции, техническом перевооружении и капитальном ремонте объектов основных средств в
трубопроводном транспорте нефти и газа.
Раздел 10. Экономические вопросы природопользования на предприятиях.
Объем часов дисциплины «Экономические основы производства» составляет:
- лекций - 20 часов;
- практических занятий – 16 часов;
- СРС – 36 часов.
Итого – 72 часов.
3 Результаты изучения дисциплины
В результате изучения курса студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:
Знать:
- основы ценообразования и определения стоимости продукции нефтегазового сектора;
- методику расчета тарифов на перекачку, перевалку и налив нефти;
- основы экономики эксплуатации и ремонта нефтегазовых объектов;
- экономические основы сооружения и проектирования объектов трубопроводного транспорта нефти и газа;
- экономические критерии оценки эффективности капитальных вложений
в сооружение, техническое перевооружение и реконструкцию нефтегазовых
объектов;
Уметь:
- анализировать и принимать решения по выбору эффективных техникотехнологических и организационных решений в производстве, транспорте и
хранении нефти и газа;
- анализировать технико-экономические показатели.
Владеть навыками:
- расчетов основных технико-экономических показателей: себестоимость, прибыль, рентабельность, цена;
- оценки затрат на содержание и эксплуатацию объектов основных
средств в трубопроводном транспорте нефти и газа.
Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных и практических занятий.
Изучение разделов дисциплины заканчивается проведением зачета в
5 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАВОВЕДЕНИЕ»
Общая трудоёмкость дисциплины «Правоведение» составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Цели и задачи дисциплины
При изучении дисциплины обеспечивается подготовка студента в области
правовых отношений в конституционной, гражданской и трудовой сфере, студенты изучают государственное и правовое устройство РФ, выработка навыков
защиты трудовых и гражданских прав, повышения уровня правовой культуры,
информирование студентов о правовых нормах и нормативно-правовых актах,
регулирующих отношения в профессиональной сфере деятельности, информирование студентов об основах государственной и правовой системе РФ, способах правовой защиты законных прав и интересов человека и гражданина, источниках правовых норм и способах работы с ними.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Предмет правоведения, основы теории государства и права.
2. Конституция – Основной закон РФ.
3. Основы гражданского права.
4. Основы трудового права.
5. Основы административного и уголовного права.
6. Основы экологического права.
7. Основы информационного права.
В результате изучения дисциплины «Правоведение» студент должен:
Знать: основы государственной правовой системы и законодательства,
права и свободы человека и гражданина, конституционное устройство РФ, основы системы взаимоотношений «Работник–работодатель», основы законодательства РФ, регулирующего деятельность в профессиональной сфере.
Уметь: работать с информационными правовыми системами, использовать навыки реализации и защиты прав и свобод в различных сферах деятельности.
Владеть: навыками работы с нормативными актами, регулирующими
профессиональную сферу деятельности, основами правовой грамотности и
юридической лексики, необходимой для профессиональной деятельности.
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается лекциями по основным разделам
программы, проведением семинарских занятий с обсуждением тем основных
разделов. При этом большое значение приобретает самостоятельная работа
студентов над материалом, самостоятельное решение задач и контрольноизмерительных материалов.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом в 5 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ»
Общая трудоемкость дисциплины «Речевая коммуникация» составляет
2 зачетные единицы, 72 часа.
Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины - научить будущих специалистов логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
Задачи дисциплины:
− сформировать у будущих специалистов понимание значимости речевой коммуникации в профессиональной деятельности;
− привить студентам умения и навыки правильной и эффективной устной и
письменной речевой коммуникации.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Речевая коммуникация как процесс. Основные понятия.
Разновидности национального языка и функциональные стили речи.
Жанры речевой коммуникации.
Речевая норма и культура речи.
Совершенствование навыков речевой деятельности.
Вербальные и невербальные средства речевой коммуникации.
Этика речевой коммуникации.
Речевые тактики.
В результате изучения дисциплины «Речевая коммуникация» студент должен:
знать:
- нормы, виды (функциональные стили, жанры) и средства ясной, аргументированной, литературной устной и письменной речи (ОК-3);
- многообразие культурных, языковых ценностей и различий, средств и способов культурных, в том числе речевых, коммуникаций (ОК-16);
- ценность российской культуры, в том числе языковой ее составляющей, ее
культурные традиции (ОК-17);
уметь:
- логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-3);
- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
- вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты в работе (ОК-5);
- использовать официально-деловые (нормативные правовые) документы в своей деятельности (ОК-7);
- осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на
основе принятых в обществе норм, в том числе норм языка и речи (ОК-8);
владеть:
- навыками аргументированной, ясной, кодифицированной устной и письменной речи (ОК-3);
- навыками работы с официально-деловыми (нормативными правовыми) документами (ОК-7);
- навыками кооперации, в том числе речевой коммуникации, с коллегами (ОК4);
- навыками социальной, в том числе речевой, кооперации в различных сферах
общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается путем выполнения заданий на
практических занятиях.
Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом в
1 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«МИРОВАЯ И НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 ч. (2 зачетные единицы).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является изучение современных национальных и региональных культур.
Задачи дисциплины:
• изучение специфики исторического развития, современного состояния и
перспектив региональных и национальных культур;
• ознакомление с особенностями экономической, политической, духовной
и материальной культур стран и народов мира;
• освоение специфики функционирования механизмов межкультурных
коммуникаций.
Основные дидактические единицы (разделы)
1. Культурная карта мира: национальные и региональные культуры. Восточные культуры.
2. Европейские и американские культуры. Российская культура и культуры
стран постсоветского пространства.
В результате изучения дисциплины «Мировая и национальная культура» студент должен
знать:
• основные этапы развития национальных и региональных культур;
• своеобразие национальных и региональных культур;
• механизмы развития и взаимодействия культур;
уметь:
• владеть приемами работы с источниками и литературой по мировой и национальным культурам;
• анализировать факты, события из истории мировой и национальных
культур;
•
видеть взаимосвязь, преемственность и обусловленность в развитии мировой и национальной культуры;
• выражать и обосновывать свою позицию в отношении проблем современной культурной ситуации;
владеть:
• способностью анализировать процессы, происходящие в современной
мировой культуре;
• навыками прогнозирования динамики культурных процессов;
• навыками коммуникации в межкультурной среде.
Виды учебной работы:
Курс включает в себя 36 ч. аудиторных занятий (лекции – 14 ч., практические занятия – 22 ч.) и 36 ч. – СРС (самостоятельное изучение студентами
отдельных тем курса).
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭТИКА И КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА ОРГАНИЗАЦИИ»
Общая трудоёмкость дисциплины 1 зачётная единица, 36 часов.
Целью изучения элективного курса «Этика и корпоративная культура»
является формирование у студентов нравственной культуры и навыков следования кодексу профессиональной этики, ответственности и норм инженерной
деятельности.
Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:
− приобщение студентов к достижениям
мировой нравственной
культуры, высшим духовно-нравственным ценностям;
− раскрытие специфики этического знания, норм и принципов морали
и этикета;
− выявление связи между общечеловеческими и профессиональными
нормами и ценностями;
− изучение основ делового общения и корпоративной культуры.
При освоении курса «Этика и корпоративная культура» обеспечивается общекультурная подготовка студентов в области этики и морали. Соблюдается связь
с изучаемыми в высшей школе другими социально-гуманитарными дисциплинами («История», «Философия», «Политология», «Социология»), а также дисциплинами, обеспечивающими профессиональную подготовку будущих специалистов. Осуществляется непрерывность в использовании ЭВМ. Студенты
осваивают основы зарубежной и отечественной нравственных культур, базовые
положения этики, у них формируются навыки и умения нравственного поведения, обязательные для прочного усвоения знаний по программе высшей школы
и практического использования полученных знаний в решении проблем будущей профессиональной деятельности.
Основные дидактические единицы.
1. Этика – учение о морали и нравственности. Сущность, происхождение,
природа и функции морали. Основные этапы и направления развития этики. Основные моральные ценности. Общая структура морали. Моральная ценность и оценка. Высшие морально-нравственные ценности: моральный идеал, добро и зло, долг, справедливость и несправедливость, совесть, честь и достоинство человека, счастье и несчастье.
2. Морально-нравственная деятельность и отношения. Императивность
морали и свобода воли. Золотое правило нравственности. Поступок и проступок. Структура поступка: мотив, деяние и последствия. Проблема цели
и средства в морально-нравственной деятельности. Свобода и ответственность. Моральная оценка поступка. Морально-нравственные основания
общения. Принципы и приемы доброжелательного общения.
3. Социально-историческая природа этикета. Формы организации человеческого поведения: обычай, традиция, ритуал, церемония, обряд, протокол.
Этикет как форма социальной регуляции. Деловой этикет: сущность и основные принципы. Паритетные начала служебного этикета. Разнообразие
национальных моделей общения, поведения и этикета.
4. Основы делового общения. Логическая, психологическая и этическая
культура общения. Мотивация и правильная постановка цели общения.
Основы деловой риторики. Культура дискуссии. Вербальные средства общения. Невербальное общение. Манипуляции в общении. Социальнопсихологические проблемы руководства. Руководство, управление, лидерство. Стиль и типы руководства. Выбор оптимального стиля руководства. Многомерные модели стилей руководства. Психологические проблемы руководства.
5. Конфликты и пути их разрешения. Актуальность проблем конфликтологии в условиях рынка и конкуренции. Конфликты: вид, структура, стадии
развития. Предпосылки конфликта. Особенности восприятия партнёра в
процессе общения. Стратегия поведения в конфликтной ситуации. Пути
разрешения конфликта. Конфликты в личностно-эмоциональной сфере.
Профилактика стрессов в деловом общении.
6. Корпоративная культура организации. Понятие корпоративной и организационной культуры. Структура корпоративной культуры. Система лидерства и положение индивида в организации. Личная ответственность работника. Позитивная и негативная корпоративные культуры. Изменение и
формирование корпоративной культуры. Провозглашаемые ценности и
базовые представления организации. Социальная ответственность организации.
В результате изучения курса «Этика и корпоративная культура» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:
Студент знает:
− базовые ценности мировой культуры (ОК-1);
− основные положения и методы социальных и гуманитарных наук, законы
развития природы, общества и мышления (ОК-10);
− этические ценности и основы здорового образа жизни (ОК-23);
− социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9).
−
−
−
−
Студент умеет:
логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-2)
критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-8);
анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-1);
учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-4);
− учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16).
Студент владеет навыками:
− восприятия, обобщения и анализа информации, постановки цели и выбору
путей её достижения (ОК-5);
− личностного и профессионального саморазвития (ОК-7);
− работы в коллективе (ОК-3);
− различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
− делового общения: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19).
Виды учебной работы: лекции, семинары, коллоквиумы.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом в 3 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ»
Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов)
Цели и задачи дисциплины:
В процессе изучения данного курса главными задачами являются:
- ознакомление студентов с основами современного товарного производства и обращения, условиями и эволюцией формирования современных рыночных отношений.
- ознакомление студентов с методами регулирования государством экономических отношений в обществе в условиях совершенного и несовершенного
рынка.
- формирование у студентов навыков анализа социально-экономических
отношений и методами решения проблем экономического развития России.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
1. Сущность и основные закономерности товарного производства и обращения
2. Эволюция форм рыночных отношений
3. Экономические реформы в России
4. Международные экономические отношения
В результате изучения дисциплины «Основы рыночной экономики» студент должен:
Знать:
- Условия происхождения товарного производства (ОК-10).
- Происхождение и экономическая сущность денег (ОК-10).
- Основные варианты и условия функционирования современных рыночных
структур (ОК-11).
- Принципы решения социальных проблем в условиях рынка (ОК-11).
- Формы современных международных экономических отношений (ОК-11).
Уметь:
- Грамотно оценивать рыночную конъюнктуру при покупке или продаже товаров (ОК-11).
- Анализировать информацию о состоянии рынков отдельных видов товаров
(ОК-11).
- Понимать и уметь решать принципиальные вопросы социальной политики
(ОК-12).
Владеть:
- Навыками работы с источниками экономической информации.
- Навыками критической информации по социально-экономическим проблемам
на уровне страны, отрасли, предприятия.
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также обсуждением на семинарских занятиях наиболее актуальных вопросов дисциплины. Усвоение программы обеспечивается
также решением учебных задач и подготовки рефератов. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 4 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«НАЦИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36
часов.
Цели и задачи дисциплины:
Данный курс затрагивает вопросы национальных и межнациональных отношений на территории Российской Федерации и Республики Башкортостан.
Он позволяет студентам ознакомиться с базовыми вопросами, затрагивающими
данную область и выработать свою собственную оценку по данной проблематике, укрепить и расширить ранее полученные знания в рамках гуманитарных
дисциплин.
Цель курса заключается в ознакомлении студентов с современной национальной политикой в мире, в формировании умений ориентироваться в области
национальных и межнациональных отношений.
Задачи курса состоят в том, чтобы:
- дать слушателям систематизированные знания о месте и роли национальной политики в жизни государства;
- проанализировать методы и способы решения национального вопроса в
дореволюционной России, Советском Союзе и современной России;
- выявить закономерности развития этнополитических процессов;
-изучить современные этнические культуры, проблемы их формирования
и взаимодействия;
- исследовать основные формы межэтнических отношений;
- определить наиболее эффективные пути и методы регулирования межнациональных конфликтов.
Основные дидактические единицы (разделы):
Номер
раздела
Название раздела
(темы)
1
Теоретические основы национальной политики. Цели и задачи
национальной политики. Основные принципы. История национальной политики
2
Межэтнические отношения: понятие, содержание и виды
3
Этнос и исторические формы этнических общностей.
4
Миграционные процессы и национальная политика в России
5
Межэтнические конфликты и способы их разрешения
6
Этнополитический терроризм и государственная национальная политика. Национальная безопасность.
7
«Титульные» и коренные народы, национальные меньшинства
и национальная политика в России
В результате изучения дисциплины «Национальная политика и межнациональные отношения» студент должен:
Знать:
• о месте и роли национальной политики в современном мире (ОК12, ОК-11);
• содержание, цели и задачи национальной политики в современной
России (ОК-11) ;
• основные механизмы решения национальных вопросов в многонациональных государствах (ОК-12);
• способы и методы регулирования межэтнических конфликтов (ОК1, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-10),
Уметь:
•
ориентироваться в современных межнациональных отношениях
(ОК-1, ОК-5) ;
•
уметь вести дискуссии (ОК-2, ОК-8) ;
•
аргументировано отстаивать свои позиции (ОК-5, ОК-12, ОК-8) ;
•
реально оценивать национально-политическую ситуацию (ОК-1,
ОК-11, ОК-10) .
Владеть:
• навыками работы с отечественной и зарубежной литературой в т.ч.
сведениями интернет-системы (ОК-7,ОК-12) ;
• навыками ориентирования в сложнейших переплетениях этнонациональных и политических процессов, власти и этноса в целом
(ОК-7, ОК-10).
Виды учебной работы: Изучение дисциплины обеспечивается путем
чтения лекций по основным разделам программы, проведением семинарских
занятий с обсуждением острых и неясных тем основных разделов. При этом
большое значение приобретает самостоятельная работа студентов над освещаемом на лекциях материалом.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 5 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 36 ч. (1 зачетная единица)
Цели и задачи дисциплины
Цели: познакомить студентов с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть сущность основных
проблем современной культурологии.
Задачи дисциплины
• рассмотреть точки зрения на место культуры в общественной жизни;
• выделить социально и личностно значимые функции культуры;
• проследить становление и развитие понятий «культура» и «цивилизация»;
• дать представление о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях;
• осуществить знакомство с основными направлениями методологии культурологического анализа.
Основные дидактические единицы (разделы)
1. Культура: понятие, структура и функции. Культурология в системе гуманитарных наук. Основные этапы развития культурологической мысли.
Морфология культуры. Динамика культуры. Историческая типология
культур.
В результате изучения дисциплины «Культурология» студент должен
знать:
• основные понятия культурологии: культура, цивилизация, субъект культуры, морфология и динамика культуры, язык и символы культуры,
культурные коды, ценности, нормы, культурные традиции, культурная
модернизация;
• способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, основных ценностей культуры;
• механизмы социальных действий культуры – функции культуры;
• типологию культур, специфику этнической, национальной, элитарной и
массовой культуры, их позитивные и негативные стороны;
• социальные институты культуры, межкультурные коммуникации.
уметь:
• объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности;
• анализировать современные социокультурные процессы;
• ориентироваться в восточных и западных типах культуры,
• разбираться в различных концепциях о месте и роли культуры России в
мировой культуре.
владеть:
• первоначальными навыками культурологического исследования;
• навыками ориентации в многоликом мире современной культуры;
• умениями вести конструктивный диалог с представителями разных социокультурных общностей.
Виды учебной работы:
Курс включает в себя 18 ч. аудиторных занятий (лекции - 8; практические занятия - 10ч) и 18 ч. СРС.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 2 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА»
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 15 зачетных единиц,
540 часов.
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
Целью изучения дисциплины является формирование необходимой базы
знаний в области математических наук (алгебра, геометрия, математический
анализ, уравнения математической физики, теория вероятностей и случайные
процессы, математическая статистика, дискретная математика и др.), воспитание математической культуры (развитие логического и алгоритмического
мышления, математической интуиции, умения оперировать абстрактными объектами, использовать абстрактные математические модели для изучения конкретных процессов и явлений), развитие способности к дальнейшему самостоятельному образованию.
В задачи дисциплины входит Формирование у студентов знаний, необходимых для изучения естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин,
а также для практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.
2. ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ):
1. Элементы линейной алгебры. Матрицы. Определители. Их свойства.
Векторные пространства. Базис. Разложение вектора по базису. Скалярное,
векторное, смешанное произведения векторов. Линейные преобразования.
Системы n линейных уравнений с n неизвестными. Матрица линейного преобразования.
2. Элементы аналитической геометрии. Понятия об уравнениях прямой
линии, кривой линии, плоскости и поверхности в n-мерном пространстве.
Взаимные расположения: двух прямых; двух плоскостей; прямой и плоскости. Кривые линии второго порядка, их геометрические свойства (окружность, эллипс, гипербола, парабола). Поверхности второго порядка, исследования их форм (сфера, эллипсоид, гиперболоиды, параболоиды).
3. Введение в математический анализ. Основные понятия теории множеств. Числовые множества. Символы математической логики, их использование. Отображения и функции. Основные элементарные функции, их свойства и графики. Пределы: предел числовой последовательности, предел
функции в точке и в бесконечности. Замечательные пределы: первый и второй. Непрерывность функции в точке. Односторонние пределы функции.
4. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Производная функции в точке, геометрический и механический смысл. Основные правила дифференцирования. Производственная сложной и обратной функции.
Дифференцирование функций, заданных неявно и параметрически. Дифференциал функции и его приложения. Производные и дифференциалы высших
порядков. Экстремумы функции, условия монотонности, точки перегиба.
Полное исследование поведения функции с применением производной первого и второго порядка.
5. Векторные функции скалярного аргумента. Производная, ее механический и геометрический смысл.
6. Функции нескольких переменных. Элементы топологии. Элементы топологии. Область определения, предел, непрерывность, частные производные. Дифференцируемость функции нескольких переменных. Касательная
плоскость и нормально к поверхности. Дифференцируемость неявно заданной и сложной функций. Экстремумы функции нескольких переменных.
Наибольшее и наименьшее значения функции в замкнутой области. Метод
множителей Лагранжа.
7. Неопределенный интеграл. Первообразная. Неопределенный интеграл,
его свойства, простейшие приемы интегрирования. Интегрирование по частям и с заменой переменной. Интегрирование дробно-рациональных функций, тригонометрических функций и некоторых классов иррациональных
функций.
8. Определенный интеграл. Задачи, приводящие к понятию определенного
интеграла. Формула Ньютона-Лейбница. Интегрирование по частям и с заменой переменной. Методы приближенного вычисления определенных интегралов. Вычисление площадей плоских фигур и объемов тел вращения, длины дуги, вычисление работы с помощью определенного интеграла. Несобственные интегралы первого и второго рода.
9. Кратные интегралы. Двойные и тройные интегралы, их свойства, методы
вычисления в декартовых, полярных сферических и цилиндрических координатах. Замена переменных. Приложения кратных интегралов к задача механики: моменты инерции, координаты центра тяжести, статические моменты.
10. Криволинейные и поверхностные интегралы. Криволинейные интегралы первого и второго рода, их вычисление, свойства, приложения. Поверхностные интегралы первого и второго рода, их вычисление, свойства,
приложения, формулы Грина, Стокса, Остроградского.
11. Векторный анализ и элементы теории поля. Скалярное поле: поверхности и линии уровня, градиент, производная по направлению. Векторное
поле: векторные линии, их дифференциальные уравнения, дивергенция векторного поля. Поток. Соленоидальные поля. Работа силового поля. Циркуляция и ротор векторного поля.
12. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Физические задачи,
приводящие к дифференциальным уравнениям. Дифференциальные уравнения первого порядка: с разделяющимися переменными, однородные, линейные и уравнения Бернулли. Уравнения в полных дифференциалах. Дифференциальные уравнения высших порядков: допускающие понижение порядка, линейные однородные и линейные неоднородные. Системы обыкновенных дифференциальных уравнений.
13. Числовые и функциональные ряды. Числовые ряды. Их сходимость,
свойства сходящихся рядов. Ряды с положительными членами, знакопеременные и знакочередующиеся ряды. Абсолютная и условная сходимости.
Функциональные ряды, область сходимости. Равномерно сходящиеся ряды.
Степенные ряды. Разложение основных элементарных функций в степенные
ряды. Применение степенных рядов к приближенному вычислению значений
функций и определенных интегралов
14. Ряды Фурье. Тригонометрический ряд Фурье: разложение в ряд Фурье
периодической, непериодической, четной и нечетной функций.
15. Теория вероятностей. Комбинаторика. Алгебра событий. Классическое и
геометрическое определение вероятности. Аксиомы теории вероятностей и
их следствия. Условная вероятность. Формула полной вероятности. Схема
Бернулли. Предельные уравнения Муавра-Лапласа и Пуассона. Случайная
величина, ее свойства. Дискретная и непрерывная случайные величины; по
функции распределения, математическое ожидание, дисперсия, мода, медиана. Понятие о системе случайных величины. Функция распределения двухмерной случайной величины. Зависимые и независимые случайные величины. Корреляционные зависимые, уравнения регрессии.
3 В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА» СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
знать:
1. Основные понятия теории множеств – объединение, пересечение, дополнение множеств, отношение эквивалентности и порядка.
2. Символы математической логики. Понятие прямой и обратной теоремы. Понятие необходимого и достаточного условия.
3. Основные понятия аналитической геометрии; системы координат (декартовы, полярные, цилиндрические, сферические координаты); способы заданий линий на плоскости, поверхностей и линий в пространстве.
4. Определение вектора. Линейные операции над векторами, скалярное,
векторное, смешанное произведения.
5. Уравнения прямой на плоскости и в пространстве. Уравнения плоскости.
6. Канонические уравнения кривых и поверхностей 2-го порядка. Изображение кривых и поверхностей, заданных каноническими уравнениями.
n
7. Понятие многомерного и линейного пространства; пространство R ;
понятие базиса и размерности пространства. Линейные операции над векторами.
8. Понятие матрицы, определителя; свойства.
9. Основные элементарные функции, их свойства и графики. Производные и первообразные основных элементарных функций.
10. Свойства многочленов (теоремы Гаусса, Безу, Виета); идея построения интерполяционных многочленов.
11. Понятие предела функции одной и нескольких переменных. Свойства
пределов. Замечательные пределы.
12. Понятие бесконечно малой и бесконечно большой. Символы o и O .
13. Понятие экстремума (локального, глобального, безусловного и условного).
14. Понятие дифференциала 1-го и 2-го порядка.
15. Понятие первообразной.
16. Понятие определенного интеграла, кратных, криволинейных, поверхностных интегралов. Область их применения.
17. Основные понятия скалярного и векторного поля: производная по направлению, градиент; поток, дивергенция, циркуляция, ротор.
18. Основные понятия теории дифференциальных уравнений: дифференциальное уравнение, системы дифференциальных уравнений, задача Коши,
краевая задача. Интегральная кривая, фазовая плоскость (пространство).
19. Понятие числового и функционального ряда, сумма ряда, сходимость
ряда. Область сходимости функционального ряда.
20. Ряды Тейлора, Маклорена, Фурье.
21. Основные уравнения математической физики, применяемые в сфере
будущей профессиональной деятельности студента, свойства их решений.
22. Понятие случайного события. Алгебра событий.
23. Понятие вероятности события. Правила вычисления вероятностей.
24. Понятие дискретной и непрерывной случайной величины, законы
распределения, их графическое изображение.
25. Числовые характеристики дискретных и непрерывных случайных величин, математическое ожидание, дисперсия, среднеквадратическое отклонение.
26. Нормальный закон распределения, его параметры и графическое изображение.
27. Повторные независимые испытания. Схема Бернулли. Биномиальный
закон распределения.
28. Понятие генеральной и выборочной совокупности.
29. Выборочные характеристики: выборочная средняя, выборочная депрессия, выборочное среднее квадратичное отклонение.
30. Точечные оценки вероятности, математического ожидания, дисперсии.
31. Понятие доверительной вероятности, доверительного интервала.
32. Понятие статистической гипотезы и статистического критерия.
33. Понятие зависимых и независимых случайных величин, регрессии и
корреляции.
уметь:
1. Выражать математическую мысль в устном и письменном изложении,
используя соответствующую символику и терминологию.
2. Задавать множества с помощью неравенств, изображать множества, заданные неравенствами.
3. Выполнять действия с действительными и комплексными числами.
4. Определять координаты в различных системах координат.
5. Выполнять линейные операции над векторами; вычислять скалярное,
векторное, смешанное произведение векторов.
6. Применять векторы для решения задач аналитической геометрии.
7. Определять по уравнению 2-го порядка тип кривой и поверхности.
8. Исследовать форму поверхностей методом сечений.
9. Решать системы линейных уравнений.
10. Выполнять действия с матрицами.
11. Вычислять определители.
12. Вычислять пределы функций.
13. Находить производные элементарных функций.
14. Выполнить локальное и полное исследование функций.
15. Строить графики элементарных функций: основных – по памяти, прочих – с помощью метода деформаций и уточнения с помощью аппарата дифференциального исчисления.
16. Выполнять локальное исследование функций нескольких переменных.
17. Находить первообразные, используя таблицу неопределенных интегралов.
18. Вычислять площади, объемы, поверхности, механические характеристики с помощью кратных, поверхностных, криволинейных интегралов.
19. Сводить к квадратурам дифференциальные уравнения 1-го порядка.
20. Находить общее решение линейных неоднородных уравнений с постоянными коэффициентами.
21. Сводить к уравнению 1-го порядка дифференциальные уравнения 2-го
порядка специального вида.
22. Представлять дифференциальные уравнения n − го порядка в виде
системы уравнений 1-го порядка и наоборот.
23. Разлагать функции в степенные ряды.
24. Применять ряды в приближенных вычислениях и для решения дифференциальных уравнений.
25. Разлагать функции в ряды Фурье по полной ортогональной системе
функций.
26. Находить дифференциальные и интегральные характеристики скалярных и векторных полей.
27. Вычислять потоки поля через поверхность.
28. Определять дивергенцию, градиент и ротор поля в точке.
29. Применять степенные ряды, ряды Фурье и интегральные преобразования для решения задач математической физики.
30. Вычислять вероятность случайного события в классической модели.
31. Вычислять числовые характеристики случайных величин – математическое ожидание, дисперсию.
32. Вычислять вероятность попадания нормальной случайной величины в
заданный интервал, уметь пользоваться правилом «трех сигм».
33. Находить точечные оценки вероятности, математического ожидания,
дисперсии.
владеть навыками:
- ставить математически задачу;
- решения математических задач с доведением решения до приемлемого
результата;
- применения математических методов;
- математического исследования прикладных вопросов (выбирать математические модели и методы исследования этих моделей, алгоритм решения);
- самостоятельно разбираться в математическом аппарате, используемом
в специальной литературе.
Виды учебной работы:
Всего ГОС
Зач. ед.
Часы
Всего
15
540
270
В т.ч.
Практ
118
Лекции
132
Л.Р.
20
СРС
270
Распределение по курсам и семестрам
1 курс
I семестр
2 курс
II семестр
III семестр
IV семестр
Лек.
Пр.
Л.Р.
СРС
Лек.
Пр.
Л.Р.
СРС
Лек.
Пр.
Л.Р.
СРС
Лек.
Пр.
Л.Р.
44
42
4
90
36
34
2
72
26
24
4
54
26
18
10
Изучение дисциплины заканчивается экзаменами (I, II, III, IV семестры).
СР
С
54
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 11 зачетных единиц, 396 часов.
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с современной физической картиной мира, приобретения навыков экспериментального
исследования физических явлений, получение фундаментального образования,
которое способствует усвоению последующих специальных дисциплин и практическому использованию полученных знаний в решении профессиональных
задач.
Задачами дисциплины являются:
•
изучение законов окружающего мира в их взаимосвязи; овладение
фундаментальными принципами и методами решения научнотехнических задач;
•
формирование навыков по применению положений фундаментальной физики к грамотному научному анализу ситуаций, с которыми бакалавру придется сталкиваться при создании или использовании новой техники и новых технологий;
•
освоение основных физических теорий, позволяющих описать явления в природе, и пределов применимости этих теорий для решения современных и перспективных профессиональных задач.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
основы механики; термодинамика и статистическая физика; электричество и магнетизм; колебания и волны; волновая оптика; квантовая физика; физика
атомного ядра и элементарных частиц.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
•
основные физические явления и основные законы физики; границы
их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях (ПК-1, ПК-2, ПК-18, ПК-19, ПК-20);
•
основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения (ПК-1, ПК-2, ПК-18,
ПК-19, ПК-20);
•
фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки
(ПК-1, ПК-2, ПК-18, ПК-19, ПК-20);
•
назначение и принципы действия важнейших физических приборов
(ПК-1, ПК-2, ПК-18, ПК-19, ПК-20);
-уметь:
•
объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий
(ПК-2);
•
указать, какие физические законы описывают данное явление или
эффект (ПК-2, ПК-19, ПК-20);
•
работать с приборами и оборудованием современной физической
лаборатории (ПК-2);
•
использовать различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных (ПК-2, ПК-18, ПК19, ПК-20);
•
использовать методы адекватного физического и математического
моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем
(ПК-2, ПК-4, ПК-18, ПК-19, ПК-20);
- владеть:
•
навыками использования основных общефизических законов и
принципов в важнейших практических приложениях (ПК-1, ПК-2, ПК-19,
ПК-20);
•
навыками применения основных методов физико-математического
анализа для решения естественнонаучных задач (ПК-2, ПК-18, ПК-19,
ПК-20);
•
навыками правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории (ПК-18, ПК-20);
•
навыками обработки и интерпретирования результатов эксперимента (ПК-4, ПК-5, ПК-18, ПК-20);
•
навыками использования методов физического моделирования в
производственной практике (ПК-4, ПК-20).
Виды учебной работы:
Дисциплина «Физика» представляет собой дисциплину математического
и естественнонаучного цикла дисциплин, которая изучается в 2-4 семестрах.
Изучение дисциплины «Физика» обеспечивается путем чтения лекций,
решения задач на практических занятиях и выполнения трех расчетнографических работ, выполнения студентами лабораторных работ в физическом
практикуме. При этом большое значение приобретает самостоятельная работа
студентов.
Изучение дисциплины «Физика» заканчивается: экзаменом в 2, 3 и 4
семестрах.
Аннотация программы дисциплины «Химия»
Общая трудоёмкость дисциплины «Химия» составляет 6 зачётных единиц, 216 часов (1 и 2 семестры).
Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины «Химия» является формирование у студентов комплекса знаний о веществах, их составе и важнейших свойствах, основных закономерностях химических процессов, в развитии химического
мышления, что является необходимой базой для изучения последующих дисциплин, таких как физика, материаловедение, технология металлов, технология конструкционных материалов и т.д., и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.
Задачи дисциплины состоят в изучении:
- основ строения вещества, атомно-молекулярного учения, видов внутри- и
межмолекулярных взаимодействий веществ;
- закономерностей протекания химических процессов;
- принципов классификации неорганических и органических веществ, Периодического закона и теории строения органических веществ;
- основ окислительно-восстановительных и электрохимических процессов;
- образования и свойств многокомпонентных систем: дисперсных систем и
растворов веществ;
- химической идентификации веществ;
- классификации и основных превращений важнейших органических веществ;
- высокомолекулярных соединений как специфических химических систем.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Строение вещества.
2. Закономерности протекания химических процессов
3. Дисперсные системы и растворы
4. Окислительно-восстановительные и электрохимические процессы
5. Общие свойства металлов
6. Химическая идентификация веществ
7. Основы химии органических веществ
8. Полимеры и олигомеры как химические системы
В результате изучения дисциплины «Химия» студент должен:
Знать:
- химические свойства элементов и их соединений ряда групп Периодической
системы Д.И.Менделеева (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9,
ПК-10, ПК-18, ПК-19);
-
типы химической связи в соединениях и типы межмолекулярных взаимодействий (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-18,
ПК-19);
строение и свойства комплексных соединений, а также клатратных соединений и газовых гидратов (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК9, ПК-10, ПК-18, ПК-19);
термодинамические и кинетические условия протекания химических реакций (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-18, ПК19);
равновесие в гомогенных и гетерогенных системах (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-18, ПК-19);
свойства важнейших классов неорганических и органических соединений
(ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-18, ПК-19);
основы номенклатуры и виды изомерии органических соединений (ОК-1,
ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-18, ПК-19);
типы реакций органических соединений различных классов (ОК-1, ОК-2,
ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-17, ПК-18, ПК-21);
методы качественного и количественного анализа (ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-17, ПК-18, ПК-21);
понятие о наиболее распространённых органических соединениях, полимерах и олигомерах (ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК10, ПК-12, ПК-17, ПК-18, ПК-21).
Уметь:
определять концентрации растворов различных соединений (ОК-1, ОК-4,
ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18, ПК-19,
ПК-21, ПК-22);
определять термодинамические характеристики химических реакций (ОК1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18,
ПК-19, ПК-21, ПК-22);
рассчитывать равновесные концентрации веществ (ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК22);
определять скорость реакции и влияние различных факторов на неё (ОК-1,
ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18,
ПК-19, ПК-21, ПК-22);
проводить очистку веществ в лабораторных условиях (ОК-1, ОК-4, ОК-9,
ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21,
ПК-22);
определять основные физические характеристики органических веществ
(ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК18, ПК-19, ПК-21, ПК-22);
Владеть:
навыками выполнения основных химических лабораторных операций (ОК1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10,
ПК-12, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21);
-
методами синтеза неорганических и простейших органических веществ
(ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК18, ПК-19, ПК-21, ПК-22);
методами качественного и количественного анализа многокомпонентных
систем (ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК9, ПК-10, ПК-12, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21).
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается путём чтения лекций по основным
и проблемным разделам программы, обсуждения базовых вопросов дисциплины на практических занятиях, приобретения необходимых навыков обращения
с веществами и проведения важнейших превращений неорганических веществ
на лабораторных занятиях, подготовки к занятиям и выполнением домашних и
контрольных работ как форм самостоятельной работы студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом (1, 3 семестр) и экзаменом (2 семестр).
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «ХИМИЯ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144
часа.
Цели и задачи дисциплины:
Целями изучения дисциплины является формирование у обучающихся
глубоких теоретических основ, навыков экспериментальной и самостоятельной
работы по химии, необходимых при решении химических проблем, связанных с
профессиональной деятельностью.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка
студентов данной специальности в области химии, что является базой к пониманию и решению практических задач в профессиональной области. Происходит знакомство с основными законами химии, свойствами веществ, что необходимо для усвоения последующих дисциплин. В процессе обучения соблюдается связь со следующими дисциплинами: «Физика», «Материаловедение»,
«Экология».
В задачи дисциплины входит формирование у студентов комплекса знаний, умений и навыков, необходимых для решения производственнотехнологических, научно-исследовательских, проектных и эксплуатационных
задач отрасли. Это достигается при изучении и освоении теоретического материала курса на лекциях, и в процессе самостоятельной работы; на практических
занятиях формируются навыки решения химических задач; на лабораторных
занятиях - проведения химического эксперимента и обработки его результатов.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Строение и свойства веществ.
Квантово-механическая модель строения атома. Электронные конфигурации атомов. Периодический закон и периодическая система элементов
Д.И.Менделеева. Основные типы химической связи. Ковалентная химическая
связь с позиций метода валентных связей: насыщенность, направленность ковалентной связи и геометрия молекул; полярность и поляризуемость ковалентной связи и молекул. Типы межмолекулярных взаимодействий. Водородная
связь и её влияние на физические свойства веществ. Свойства веществ с ковалентной связью: молекулярные кристаллы, атомные ковалентно-каркасные
кристаллы. Металлическая связь и свойства металлических кристаллов. Ионная
связь, свойства ионных кристаллов.
Раздел 2. Закономерности протекания химических процессов.
Химическая термодинамика: тепловые эффекты химических реакций и
направление протекания химических процессов
Химическая кинетика: факторы, влияющие на скорость химических реакций; гомогенный и гетерогенный катализ.
Химическое равновесие. Константа химического равновесия. Принцип
Ле-Шателье.
Раздел 3. Дисперсные системы и растворы.
Дисперсные системы. Концентрации и физико-химические свойства растворов. Теория электролитической диссоциации. Понятие о сильных и слабых
электролитах. Понятие о кислотах и основаниях, кислотно-основная классификация веществ. Диссоциация воды, водородный показатель, расчет рН растворов кислот и оснований. Равновесия в растворах плохо растворимых сильных
электролитов. Произведение растворимости. Ионно-обменные реакции. Реакция нейтрализации Гидролиз солей. Расчет рН в растворах солей.
Раздел 4. ОВР. Электрохимические процессы.
Окислительно-восстановительные реакции. Ряд стандартных окислительно-восстановительных потенциалов металлов. Гальванические элементы. Электрохимическая коррозия. Электролиз расплавов и растворов солей.
Раздел 5. Химические свойства элементов периодической системы,
классификация и свойства неорганических соединений.
Общие химические свойства металлов. Коррозия металлов. Меры борьбы
с коррозией. Свойства воды, расчет и определение общей и карбонатной жёсткости воды.
В результате изучения дисциплины «Химия» студент должен:
Знать:
- Основные фундаментальные понятия и законы химии (ОК9, ОК11,
ОК12).
- Периодический закон и его использование в предсказании свойств элементов и их соединений.
- Законы химической термодинамики, химической кинетики, химического равновесия.
- Закономерности протекания ионно-обменных реакций и электрохимических процессов в растворах.
- Кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства важнейших соединений.
Уметь:
1. Применять математические модели химических процессов (ОК9,
ОК11, ОК12):
-определять термодинамическую и электрохимическую вероятность
протекания процессов;
- рассчитывать тепловые эффекты химических реакций;
- рассчитывать концентрации и свойства растворов;
- оценивать влияние различных факторов на скорость химических реакций и химическое равновесие;
- рассчитывать равновесные концентрации и рН в растворах кислот,
оснований, солей.
2. Проводить химические эксперименты, анализировать результаты
экспериментов(ОК9, ОК11, ОК12).
- Безопасно выполнять работы с химическими веществами.
Владеть:
Основными методами теоретического и экспериментального исследования химических явлений (ОК9, ОК11, ОК12).
Виды учебной работы: изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, решения задач на практических
занятиях, выполнения лабораторных работ, самостоятельных домашних заданий, контрольных работ.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом (1 семестр).
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144
часов.
Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины определяются требованиями федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения, предъявляемыми к
выпускникам бакалавриата по направлению 151000 «Технологические машины
и оборудование»
Дисциплина "Информационные технологии" занимает важное место в
системе подготовки бакалавров, так как ее изучение является начальным, базовым этапом непрерывной подготовки студентов в области применения вычислительной техники и современных информационных технологий.
В результате освоения дисциплины, студенты должны приобрести знания
и навыки анализа предметной области в терминах, используемых в информатике, осуществления постановки, программной реализации и решения задач на
персональных компьютерах, грамотного выбора и обоснования используемых
для этого прикладных и системных программных средств.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка
студента в области информатики и информационных технологий, обеспечивается связь с дисциплинами математического и естественнонаучного цикла, а
так же профессионального цикла, происходит знакомство с базовыми положениями проектирования и разработки программных продуктов, с основными
терминами, понятиями и определениями, обязательными для практического использования полученных знаний в учебном процессе, профессиональной практике и научных исследованиях.
Основные дидактические единицы
Дисциплина содержит теоретическую часть, состоящую из 7-ми разделов
и лабораторный практикум.
Раздел 1. Основные понятия информатики (1 лекция).
Раздел 2. Технические средства реализации информационных процессов
(2 лекции).
Раздел 3. Программные средства реализации информационных процессов
(2 лекции).
Раздел 4. Компьютерные сети (1 лекция).
Раздел 5. Основы алгоритмизации (3 лекции).
Раздел 6. Программирование на языках высокого уровня Turbo Pascal (2
лекции).
Раздел 7. Основы численного решения задач на ЭВМ (3 лекции).
Результаты освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- определение и основные свойства информации (ОК-13);
- основные правила кодирования информации (ОК-13);
- определение информационного общества (ОК-13);
- основные информационные процессы (ОК-13);
- принципы работы средств вычислительной техники (ОК-13);
- назначение и структуру глобальной компьютерной сети (ОК-13);
- принцип работы протокола TCP/IP (ОК-13);
- основные принципы защиты информации в локальных и глобальных сетях (ОК-13);
- основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач (ОК-13).
уметь:
- анализировать учебную и научную литературу по информатике (ОК-10,
ОК-13);
- излагать и редактировать предметный материал в формате реферата или
эссе (ОК-10, ОК-13, ПК-9);
- находить информацию в сети Internet (ОК-10, ОК-13, ПК-1, ПК-2);
- работать с логином и паролем (ОК-13);
- разрабатывать алгоритмы и программы решения задач с использованием
структурных языков программирования (ОК-10, ОК-13);
- использовать комплексы прикладных программных средств и современные компьютерные технологии для решения и анализа инженерных задач (ОК10, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-8);
- грамотно организовывать хранение данных на локальных и сетевых носителях информации (ОК-10, ОК-13).
владеть:
- методами и приемами текстового и графического изложения информации (ОК-13, ПК-9);
- основами работы в программе Internet Explorer (ОК-13,ПК-9);
- основами работы в операционной системе MS Windows и пакете
прикладных программ MS Office: MS Word, MS Excel, MS Access, MS
PowerPoint (ОК-10, ОК-13, ПК-9);
- методологией составления программ и навыками работы в среде TurboPascal (ОК-10, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-8).
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачет -1 семестр, экзамен – 2
семестр.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЗИЧЕСКИЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАДЕЖНОСТИ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ»
Общая трудоёмкость дисциплины «Физические и математические основы надежности технологического оборудования» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является изучение закономерностей изменения показателей качества технических устройств и систем в процессе эксплуатации, получение навыков планирования и проведения эксперимента, интерпретации результатов и обоснование выводов, прогнозирование технических показателей
объекта с точки зрения надежности.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка
студентов в области теоретических основ надежности машин и аппаратов нефте-, газоперерабатывающих предприятий, соблюдается связь с общими специальными, социально- экономическими, математическими и естественнонаучными дисциплинами. В учебном процессе происходит знакомство со стержневыми проблемами развития топливно-энергетического комплекса России, базовыми положениями по основам, навыками и понятиями профессиональной
терминологии, обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин
и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.
Основные дидактические единицы (разделы):
1 Теоретические основы надежности
2 Физические основы надежности
3 Эксплуатационная надежность
В результате изучения дисциплины «Физические и математические основы надежности технологического оборудования» студент должен:
Знать:
- основные технико-экономические требования к оборудованию, агрегатам и сооружениям нефтегазового производства и существующие научнотехнические средства их реализации;
- методы проведения технических расчетов и определения экономической
эффективности исследований и разработок;
- достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в соответствующей выполняемой работе области знаний.
Уметь:
- целенаправленно применять базовые знания в области математических,
естественных, гуманитарных и экономических наук области оценки и надежности оборудования
- анализировать техническое состояние и оценивать остаточный ресурс
технологического оборудования;
- создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний;
- планировать исследования в области обеспечения качества, функционирования и надежности оборудования;
- осуществлять рациональную эксплуатацию машин, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчета параметров технологического
процесса;
- осуществлять технический контроль и управлять качеством оборудования и агрегатов нефтегазовых производств;
- анализировать состояние и динамику состояния объектов с исполнением
необходимых методов и средств;
- видеть взаимосвязь дисциплин в целостной системе знаний;
- составлять обзоры научно- технической литературы в области своей
профессиональной деятельности;
- приводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать
принимаемые и реализуемые решения, изыскивать резервы сокращения цикла
выполнения работ, содействовать подготовке процесса их выполнения, обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием.
Владеть: литературой и деловой письменной и устной речью на русском
языке, навыками публичной и научной речи.
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается лекциями по основным разделам
программы, проведением семинарских занятий с обсуждением тем основных
разделов. Теоретические вопросы расчетов вынесены на практические занятия.
При этом большое значение приобретает самостоятельная работа студентов над
материалом, самостоятельное решение задач и контрольно-измерительных материалов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ЧЕРТЕЖНО-КОНСТРУКТОРСКИХ РАБОТ»
Общая трудоёмкость дисциплины: «Информационное обеспечение
чертежно-конструкторских работ» составляет 3 зачетные единицы, 108 часа.
Цели и задачи дисциплины:
Целью дисциплины является приобретение навыков создания проектной
и нормативно-технической документации с помощью компьютеров.
Иметь осведомленность о передовых знаниях в направлении профессиональной деятельности
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Введение в курс. Общие сведения о КОМПАС-ГРАФИК.
2. Точное черчение в КОМПАС-ГРАФИК.
В результате изучения дисциплины «Информационное обеспечение чертежно-конструкторских работ» студент должен:
Знать:
- Основные требования, предъявляемые к нормативно-технической документации;
- Основные методы, способы хранения, переработки информации для
решения коммуникативных задач современных информационных технологий с
использованием современных технических средств и информационных технологий (ок-11)
- Основные сведения о прикладной черетежно-конструкторской программе Компас-график.
Уметь:
- Владеть современными методами проектирования, конструирования
аппаратов и машин процессов переработки нефти и газов (ПК-22).
- Создавать и оформлять конструкторскую документацию (чертежи
общего вида, сборочные чертежи, деталировки и др.) С помощью прикладной
черетежно-конструкторской программы Компас-график (ПК-23).
Владеть: навыками работы с прикладной черетежно-конструкторской
программой Компас-график, необходимой для профессиональной деятельности.
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается лекциями по основным разделам
программы, проведением лабораторных занятий с закреплением приобретенных навыков при их защите. При этом большое значение приобретает самостоятельная работа студентов над материалом, в виде выполнения комплекта
чертежа со спецификацией теплообменного аппарата, самостоятельное решение контрольно-измерительных материалов.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Цели и задачи дисциплины:
Целью курса является формирование у студентов представления о воздействии человечества на окружающую природную среду, о существующих основных экологических проблем по загрязнению окружающей среды и основных
способах преодоления экологического кризиса и перехода к устойчивому развитию, приобретение теоретических знаний и практических навыков в области
экологии.
Основными задачами, решаемыми в процессе изучения курса, являются:
•
Изучение основных проблем экологии.
•
Изучение основных принципов рационального использования природных
ресурсов и охраны природы;
•
Изучение и применение основных методик расчетов в области экологии.
•
Применение полученных экологических знаний для решения конкретных
задач в области охраны окружающей среды и рационального природопользования.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
1. Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды.
2. Экология и здоровье человека.
3. Глобальные проблемы окружающей среды.
4. Инженерная экология.
5. Структура и элементы управления охраной окружающей среды.
6. Экономика природопользования.
В результате изучения дисциплины «Экология» студент должен:
Знать:
•
Принципы рационального использования природных ресурсов и
защиты окружающей среды (ПК-10).
•
Факторы, определяющие устойчивость биосферы, характеристики
антропогенного воздействия на природные среды, глобальные проблемы экологии;
•
основные антропогенные факторы, влияющие на состояние атмосферы, гидросферы и литосферы;
•
понятия и методы реализации концепции устойчивого развития.
Уметь:
• Находить оптимальные способы решение проблем и конкретных задач в
области охраны окружающей среды.
• Осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий.
• Грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией.
Владеть:
• Методами эколого-экономической оценки ущерба от деятельности предприятия.
• Методами выбора рационального способа минимизации воздействия на
окружающую среду.
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным
разделам программы, решения типовых задач на практических занятиях, выполнения студентами лабораторных работ. При этом большое значение приобретает самостоятельная работа студентов над освещаемом на лекциях и дополнительном материалом, самостоятельным решением практических и лабораторных задач.
Изучение дисциплины заканчивается – диф. зачетом в 5 семестре.
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА»
Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц, 216 часов, в том
числе:
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является формирование необходимой базы
знаний для изучения других технических дисциплин по профилю будущей
профессиональной деятельности. В разделах теоретической механики изучаются общие законы движения и равновесия материальных систем; исследуются
простейшие логические модели, на которые могут быть разложены объекты
техники и природы, дается научный метод познания законов механического
движения систем. Приобретение студентами первых навыков в оценке надежности элементов конструкции, формирование необходимой начальной базы
знаний для решения конкретных задач по профилю будущей профессиональной
деятельности, по рациональному проектированию и составлению технической
документации и эксплуатационных требований к различным элементам оборудования в нефтегазовом производстве. Формирование необходимой начальной
базы знаний по общим методам анализа и синтеза механических систем, положенных в основу технологического оборудования, применяемого в сфере будущей профессиональной деятельности выпускника. Развитие инженерного
мышления с точки зрения изучения современных методов, правил, норм расчета и конструирования (проектирования) деталей и сборочных единиц машин
общего назначения
Задачами дисциплины являются:
- выработка практических навыков решения задач механики путем изучения
методов и алгоритмов построения математических моделей движения или
состояния рассматриваемых механических систем, а также методов исследования этих математических моделей.
- воспитание естественного мировоззрения на базе изучения основных законов природы и механики.
- привить навыки расчета и конструирования типовых деталей и сборочных
единиц машин общего назначения, научить рационально выбирать материал
и форму деталей, правильно назначить степень точности и качество обработки поверхностей, выполнить расчеты на прочность, жесткость, устойчивость, износостойкость и т.д., исходя из заданных условий работы в машине.
Основные дидактические единицы (разделы): теоретическая механика
(кинематика, статика, динамика); сопротивление материалов; теория механизмов и машин; детали машин.
В результате изучения дисциплины «Теоретическая механика» студент должен: знать значение и место дисциплины в базовой подготовке спе-
циалиста; основные понятия и законы механики и вытекающие из них методы
изучения равновесия и движения твердых тел и механических систем (ОК-1,
ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-21);
уметь связывать с законами механики повседневно наблюдаемые в реальной жизни движения материальных тел, жидкостей и газов; выделять из
общей конструкции сложного механизма модели и схемы, составлять и исследовать для них замкнутые системы уравнений; строить математические модели
при исследовании движения тел и сплошных сред; использовать принципы
графического представления пространственных образов;; основные законы
статики и кинематики жидкостей и газов, их взаимодействия между собой и
твердыми телами;
владеть методами использования основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10,
ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК22, ПК-23, ПК-24).
Виды учебной работы:
Лекции – 50 часов, практические занятия – 58 часов.
Изучение дисциплины заканчивается:
Теоретическая механика – экзамен (2,3 семестр);
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКИХ
ИЗМЕРЕНИЙ И ОСНОВЫ ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМОСТИ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
108 часов.
Цели и задачи дисциплины:
Цель - в результате изучения дисциплины бакалавр должен получить знания, необходимые для подготовки к производственной деятельности в области
конструирования, расчета, эксплуатации и ремонта машин и оборудования для
бурения нефтяных и газовых скважин, а также машин и оборудования для добычи и подготовки нефти и газа.
Задачи - при изучении дисциплины бакалавр должен изучить принципы
взаимозаменяемости, необходимые для понимания процесса возникновения и
развития современного машиностроения. Бакалавр должен изучить систему допусков и посадок гладких цилиндрических и плоских соединений, принципы образования посадок в системе отверстия и вала, различать и уметь выбирать посадки с зазором, переходные и с натягом для каждого конкретного случая. Бакалавр должен уметь определять зависимые и независимые допуски формы и расположения, наносить их на чертежах. На лабораторных и практических занятиях
бакалавр знакомится с техническими измерениями, учится пользоваться измерительными приборами – штангенциркулем, микрометром, оптиметром, инструментальным и универсальными микроскопами, необходимых при технических
измерениях для обеспечения взаимозаменяемости.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Виды взаимозаменяемости. Допуски и посадки. Отклонения формы и
расположения.
2. Методы и средства технических измерений.
3. Размерные цепи. Методы расчета допусков в размерных цепях
В результате изучения дисциплины «Физические основы технических измерений и основы взаимозаменяемости» бакалавр должен
знать:
• виды взаимозаменяемости – геометрическую, функциональную, внутреннюю
внешнюю, полную и неполную;
• системы допусков и посадок по ОСТ и ГОСТ 25346-89;
• принципы назначения посадок для подшипников качения и скольжения;
• методы и средства измерений - механические, микрометрические и оптические;
• виды и назначение размерных цепей;
• методы расчета допусков в размерных цепях, принципы расчета допусков на
базе теории вероятностей.
уметь:
• вычислять численные значения зазоров и натягов в посадках с зазором, с натягом и переходных;
• подбирать соответствующие посадки для гладких цилиндрических, шлицевых
и шпоночных соединений, используемых в нефтегазовом деле и общем машиностроении;
• вычислять численные значения отклонений формы и расположения;
• наносить обозначение посадок и обозначение отклонений формы и расположения поверхностей и осей на чертежах;
• осуществлять групповой подбор деталей и селективную сборку;
• пользоваться основными измерительными инструментами – штангенциркулем,
микрометром, оптиметром, инструментальным и универсальным микроскопом;
• составлять размерные цепи, рассчитывать допуски составляющих и замыкающего звена.
владеть: методами расчета допусков и посадок гладких цилиндрических
соединений и методами расчета размерных цепей.
Виды учебной работы:
- лекций – 20 часов;
- практические занятия – 22 часа;
- лабораторные занятия - 12 часов;
- СРС – 54 часа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 3 семестре.
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
НАДЕЖНОСТИ НЕФТЕГАЗОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
108 часов.
Цели и задачи дисциплины:
Цель - в результате изучения дисциплины бакалавр должен получить знания, необходимые для подготовки к производственной деятельности в области
конструирования, расчета, эксплуатации и ремонта машин и оборудования для
бурения нефтяных и газовых скважин, а также машин и оборудования для добычи и подготовки нефти и газа.
Задачи - при изучении дисциплины бакалавр должен изучить условия работы нефтегазопромыслового оборудования и соответствующие этим условиям
методы обеспечения надежности нефтегазопромыслового оборудования, последствия отказов нефтегазопромыслового оборудования, классы надежности
нефтегазопромыслового оборудования.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Особенности условий работы нефтегазопромыслового оборудования.
Надежность нефтегазопромыслового оборудования. Последствия отказов нефтегазопромыслового оборудования. Классы надежности нефтегазопромыслового
оборудования.
2.
База математического аппарата теории надежности - теория вероятности, математическая статистика, математическая логика, теория случайных
процессов, теория массового обслуживания, теория графов, теория оптимизации.
3
Обработка статистической информации о надёжности оборудования.
Анализ и построение статистического ряда информации. Расчёт параметров
статистического распределения. Анализ резко выделяющихся значений наблюдений исследуемой совокупности. Расчёт и построение графиков статистических
функций распределения показателя надёжности.
В результате изучения дисциплины «Матеметические методы обеспечения надежности нефтегазового оборудования» бакалавр должен
знать: методы обеспечения надежности нефтегазового оборудования.
уметь: обработать статистическую информацию о надёжности оборудования, произвести анализ и построение вариационного и статистического интервального рядов распределения, рассчитать параметры статистического распределения, проанализировать резко выделяющихся значений наблюдений исследуемой совокупности, рассчитать и построить графики статистических функций
распределения показателя надёжности.
владеть: базой математического аппарата теории надежности - теорией
вероятности, математической статистикой, математической логикой, теорией
случайных процессов.
Виды учебной работы:
- лекций – 34 часа;
- практические занятия – 18 часов;
- СРС – 54 часа, в т.ч. выполнение курсовой работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 4 семестре.
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАГНОСТИКИ Н/Г ОБОРУДОВАНИЯ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108
часов)
Целями и задачами дисциплины являются:
В результате изучения дисциплины студенты должны получить знания,
необходимые для подготовки к производственной деятельности в области
оценки технического состояния бурового и нефтегазопромыслового оборудования в процессе его эксплуатации, после ремонта - с применением современных
методов диагностирование и методов неразрушающего контроля; изучить условия эксплуатации диагностируемого бурового и нефтегазопромыслового
оборудования, разработать методики диагностирования для различных видов
оборудования, научиться работать с современными диагностическими комплексами с выдачей заключений по техническому состоянию анализируемых
объектов.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
Раздел 1. Классификация методов неразрушающего контроля. Физические основы методов неразрушающего контроля. Аппаратура для применения
методов неразрушающего контроля. Применение методов неразрушающего
контроля при диагностировании бурового и нефтегазопромыслового оборудования.
Раздел 2. Диагностирование технических объектов. Термины и определения. Классификация отказов бурового и нефтегазопромыслового оборудования.
Современные диагностические комплексы для диагностирования бурового и
нефтегазопромыслового оборудования.
Раздел 3. Методы диагностирования бурового и нефтегазопромыслового
оборудования. Применение методов теории вероятности математической статистики, теории случайных функций, теории надежности при оценку технического состояния объектов диагностирования.
Объем часов дисциплины «Физические основы диагностики н/г оборудования»:
составляет
⎯ лекций – 34 часов;
⎯ практических занятий – 30 часов;
⎯ лабораторных занятий – 8 часов;
⎯ СРС – 72 часов
В результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», обучающийся должен:
знать:
⎯
методы диагностирования бурового и нефтегазопромыслового оборудования
уметь:
⎯ применение на практике методику диагностирования бурового и
нефтегазопромыслового оборудования;
⎯ аппаратуру для проведения неразрушающего контроля и вибродиагностического обслуживания объектов нефтегазовой отрасли;
⎯ прогнозировать надежность оборудования на этапе его эксплуатации
и после проведения ремонтных работ.
владеть:
⎯
базой математического аппарата теории надежности;
⎯
физическими основами методов неразрушающего контроля и
вибродиагностического обследования.
Изучение дисциплины «Физические основы диагностики н/г оборудования» заканчивается экзаменом.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРИ
ПРОЕКТИРОВАНИИ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ ОТРАСЛИ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц
(общий объём часов 144 часа, в т. ч. аудиторные 72 часа, объём СРС – 72 часа)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение знаний, необходимых
для овладения современными методами проектирования и расчета машин и
оборудования с использованием персонального компьютера.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка
студента в области автоматизированного проектирования и расчета машин и
оборудования. При этом соблюдается связь с общими математическими и естественнонаучными дисциплинами, обеспечивается более быстрое, качественное,
полное и точное решение задач при проведении прочностных расчетов и проектировании нефтегазопромыслового оборудования. Использование современных
графических программ, работающих в трехмерном изображении и позволяющих производить расчеты, позволит студенту более полно изучить и спроектировать нефтегазопромысловое оборудование.
Основные дидактические единицы (разделы)
Учебная дисциплина включает в себя следующие разделы:
Раздел 1. Введение. Основные принципы проектирования нефтегазопромыслового оборудования.
Раздел 2. Автоматизация проектирования. Принципы построения САПР.
Комплекс технических средств САПР.
Раздел 3. Принципы и методы автоматизированного расчета и проектирования нефтегазопромыслового оборудования с помощью современных компьютерных технологий.
В результате изучения дисциплины
студент должен знать:
• структуру расчета основных элементов нефтегазопромыслового оборудования в программе Аnsys, заключающуюся в построении модели, задании нагрузок, проведение расчета и анализе результатов;
• виды прочностного анализа основных элементов нефтегазопромыслового оборудования (статический, модальный, гармонический, динамический анализы, анализ устойчивости);
• элементы параметрического программирования в программе Аnsys, связанные с оптимизацией прочностных расчетов конструкций нефтегазопромы-
слового оборудования (ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15,
ПК-16, ПК-20, ПК-19, ПК-20);
студент должен уметь:
• выбирать модель конкретного элемента нефтегазопромыслового оборудования для расчета;
• определять нагрузки на элемент нефтегазопромыслового оборудования,
вызванные рабочими условиями и результирующим воздействием от других
элементов, находящихся во взаимосвязи с первым;
• проводить расчеты на основе конечно-элементного анализа программы
Аnsys;
• создавать параметрическую модель элемента нефтегазопромыслового
оборудования на основе конечно-элементного анализа программы Аnsys (ПК-3,
ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-20, ПК-19, ПК-20).
студент должен владеть:
•
навыками расчетов элементов нефтегазопромыслового оборудования в специализированном программном комплексе;
•
приемами проведения численного эксперимента с применением
специализированного программного комплекса (ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-20, ПК-19, ПК-20).
Виды учебной работы
Данная дисциплина включает лекции (8 час.), лабораторные занятия (64
часа).
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы,
72 часов.
Цели и задачи дисциплины:
Цель - в результате изучения дисциплины бакалавр должен получить знания, необходимые для подготовки к производственной деятельности в области
конструирования, расчета, эксплуатации и ремонта машин и оборудования для
бурения нефтяных и газовых скважин, а также машин и оборудования для добычи и подготовки нефти и газа.
Задачи – в результате изучения дисциплины бакалавр должен овладеть
статистическими методами обработки информации, позволяющими обрабатывать статистическую информацию по нефтегазопромысловому оборудованию.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. База математического аппарата теории надежности - теория вероятности, математическая статистика, математическая логика, теория случайных процессов, теория массового обслуживания, теория графов, теория оптимизации.
2. Расчёт параметров статистического распределения. Анализ резко выделяющихся значений наблюдений исследуемой совокупности. Расчёт и построение графиков статистических функций распределения показателя надёжности.
3. Проверка статистической гипотезы о соответствии эмпирического и
теоретического распределений с помощью критериев согласия. Определение доверительных границ показателя надёжности. Определение показателей надёжности по графикам функций распределения.
В результате изучения дисциплины «Статистическме методы обработки
информации» бакалавр должен
знать: современные статистические методы обработки информации.
уметь: обработать статистическую информацию нефтегазопромыслового
оборудования, рассчитать параметры статистического распределения, рассчитать и построить графики статистических функций распределения
владеть: необходимым математическим аппаратом - теорией вероятности, математической статистикой, математической логикой, теорией случайных
процессов.
Виды учебной работы:
- лекций – 20 часов;
- практические занятия – 16 часов;
- СРС – 36 часов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом во 2 семестре.
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является образование необходимой начальной базы знаний по проектно- конструкторской деятельности. Дисциплина является фундаментальной в подготовке специалиста широкого профиля. Это одна из основных дисциплин общеинженерного цикла.
Начертательная геометрия является теоретической основой построения
технических чертежей, которые представляют собой полные графические модели конкретных инженерных изделий.
Задача изучения начертательной геометрии сводится к развитию пространственного представления, конструктивно-геометрического мышления,
способности к анализу и синтезу пространственных форм и отношений, изучению способов конструирования различных геометрических пространственных
объектов, способов получения их чертежей на уровне графических моделей и
умению решать на этих чертежах задачи, связанные с пространственными объектами и их зависимостями.
В результате изучения дисциплины начертательной геометрии студент должен:
знать:
– методы проецирования;
–
проецирование элементарных геометрических объектов и комплексных тел,
ограниченных плоскостями и поверхностями;
–
методы преобразования чертежа (метод замены плоскостей проекций);
–
правила выполнения изображений в прямоугольной изометрии и диметрии);
–
основные требования, предъявляемые к технической документации и правила оформления конструкторской документации в соответствии с ЕСКД;
–
изображение резьбы;
–
соединение болтом, шпилькой, винтом, соединение труб.
–
уметь:
решать позиционные и метрические задачи с точкой, прямой и плоскостью;
–
определять сечение поверхности проецирующей плоскостью и его натуральный вид;
–
определять линию пересечения двух поверхностей;
–
строить по двум проекциям детали третью;
–
выполнять эскиз и рабочий чертеж детали.
–
владеть:
работой с чертежными инструментами;
–
комплексом знаний умений и навыков по начертательной геометрии и
инженерной графике.
Виды учебной работы:
–
лекции – преподаются базовые знания по вопросам, отраженным в разделе «Дидактические единицы»;
–
практические занятия – выполнение студентами практических работ для
прикладного изучения и усвоения тематики излагаемой на лекциях;
–
самостоятельная работа студентов – самостоятельное изучение избранных и обязательных тем дисциплины, подготовка к практическим аудиторным занятиям, выполнение домашних графических расчетных заданий.
Изучение дисциплины заканчивается в первом семестре – экзаменом.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа (4 кредита).
Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины "Материаловедение и ТКМ" – дать
знания о строении, физических, механических и технологических свойствах
металлов и неметаллических конструкционных материалов, закономерностях
их изменения под воздействием различных внешних факторов, основы производства материалов и методы получения твердых тел, основные способы формообразования изделий. Показать значение дисциплины в технологической
подготовке бакалавров.
Задачи изучения дисциплины. Научить выбирать материалы и методы
их получения, обработки, упрочнения при изготовлении деталей и конструкций.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области современных и перспективных конструкционных материалов, их свойств, получения, обработки и применения.
Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и
умениями применять их для освоения последующих специальных дисциплин.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Атомно-кристаллическое строение металлов. Строение реальных металлов. Виды дефектов кристаллического строения. Первичная кристаллизация металлов.
Раздел 2. Основы теории сплавов. Типовые диаграммы состояния сплавов. Диаграмма состояния сплавов системы «железо-углерод».
Раздел 3. Маркировка, область применения углеродистых и легированных сталей, чугунов. Свойства железа и сплавов на его основе.
Раздел 4. Термическая и химико-термическая обработка сталей.
Раздел 5. Новые металлические материалы. Цветные металлы и сплавы.
Раздел 6. Неметаллические материалы. Композиционные и керамические материалы.
Раздел 7. Основные способы получения чугуна, стали и цветных металлов.
Раздел 8. Методы обработки металлов. Классификация способов получения отливок и пластическое деформирование металлов.
Раздел 9. Получение неразъемных соединений сваркой и пайкой.
Раздел 10. Обработка металлов резанием.
В результате изучения дисциплины «Материаловедение и ТКМ»
студент должен:
- знать: области применения различных современных материалов для
изготовления продукции, их состав, структуру, свойства, способы термической
и химико-термической обработки; физическую сущность явлений, происходящих в материалах в условиях производства и эксплуатации изделий из них под
воздействием внешних факторов (нагрева, охлаждения, давления и т.д.), их
влияние на структуру и свойства современных металлических и неметаллических материалов; методы получения материалов и основные методы формообразования деталей при обработке давлением, литье, сварке и резании.
-уметь: использовать профессиональную терминологию в области материаловедения и технологии конструкционных материалов; назначать марку
материала для изготовления конкретных деталей и элементов конструкций, исходя из условий их эксплуатации и комплекса предъявляемых требований; проводить микроструктурный анализ металлов и сплавов; назначать соответствующую обработку для получения заданных структур и механических свойств,
обеспечивающих надежность продукции.
-владеть: навыками выбора материалов и назначения их обработки.
Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий и лабораторных работ.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 1 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 /76
СРС) часов
Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является приобретение знаний и навыков
использования применяемых электротехнических устройств и приборов для
решения в кооперации с коллегами различных задач, связанных с эксплуатацией и обслуживанием объектов транспорта и хранения нефти, газа и продуктов
переработки.
Задачей изучения дисциплины является освоение обучающимися основных типов электротехнических устройств и приборов на базе теории и законов
электротехники.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Линейные электрические цепи постоянного тока. Измерительные приборы постоянного ока. Линейные электрические цепи переменного тока и приборы для измерения синусоидальных токов и напряжений. Нелинейные электрические цепи. Магнитные цепи и электромагнитные устройства. Трехфазные цепи. Трансформаторы. Электрические машины. Электропривод насосов и компрессоров. Электроснабжение компрессорных станций и магистральных насосных станций. Промышленная электробезопасность.
В результате изучения дисциплины «Электротехника» студент должен
знать:
− основные законы и положения в области электротехнических средств и устройств;
− основные положения промышленной электробезопасности, методы и средства электрозащиты
человека на производстве и в быту.
уметь:
− производить электрические измерения и анализировать полученные результаты с учетом
погрешности средств измерения;
− строить и анализировать электрические модели, отражающие различные процессы в
электрических цепях, используемых при эксплуатации и обслуживании технологического оборудования в нефтегазовом производстве,
владеть:
− навыками выбора электродвигателей для привода различных механизмов;
− навыками работы с электротехническими приборами;
− методикой решения практических задач по цепям постоянного, однофазного
переменного
и трехфазного тока;
− методикой обработки и анализа результатов, полученных при выполнен лабораторных работ;
−навыками самостоятельного приобретения новых знаний, используя современные образовательные и информационные технологии
Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных, практических занятий, лабораторных работ и выполнении
расчетно−графических работ.
Изучение разделов дисциплины заканчивается проведением экзамена
в третьем семестре.
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, (108
часов)
Целями и задачами дисциплины являются:
Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности•» является формирование профессиональной культуры безопасности,
под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности,
характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Основными обобщенными задачами дисциплины являются:
• приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;
• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на обеспечение безопасности личности и общества;
• формирование:
- культуры безопасности, при котором вопросы безопасности рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;
- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовности применения профессиональных знаний для обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;
- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня
культуры безопасности;
- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение
проблем безопасности;
- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
Раздел 1. Введение. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.
Раздел 2. Воздействие опасных и вредных факторов производственной
среды на человека и среду обитания.
Раздел 3. Управление безопасностью жизнедеятельности человека.
Объем часов дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»: составляет
- лекций - 20 часов;
- практических занятий – 10 часов;
- лабораторных занятий – 12 часов;
- СРС – 66 часов.
Итого – 108 часов.
В результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», обучающийся должен:
знать:
- основные техносферные опасности, их свойства и характеристики;
- характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду;
- методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной
деятельности;
уметь:
- идентифицировать основные опасности среды обитания человека;
- оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей
применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
владеть:
- законодательными и правовыми актами в области безопасности;
- требованиями к безопасности технических регламентов в профессиональной деятельности;
- способами и технологиями защиты; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности.
Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» заканчивается
экзаменом.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов (3 кредита).
Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины "Технологии конструкционных материалов" – дать знания о строении, физических, механических и технологических свойствах металлов и неметаллических конструкционных материалов, закономерностях их изменения под воздействием различных внешних факторов,
основы производства материалов и методы получения твердых тел, основные
способы формообразования изделий. Показать значение дисциплины в технологической подготовке бакалавров.
Задачи изучения дисциплины. Научить выбирать материалы и методы
их получения, обработки, упрочнения при изготовлении деталей и конструкций.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области современных и перспективных конструкционных материалов, их свойств, получения, обработки и применения.
Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и
умениями применять их для освоения последующих специальных дисциплин.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Атомно-кристаллическое строение металлов. Строение реальных металлов. Виды дефектов кристаллического строения. Первичная кристаллизация металлов.
Раздел 2. Основы теории сплавов. Типовые диаграммы состояния сплавов. Диаграмма состояния сплавов системы «железо-углерод».
Раздел 3. Маркировка, область применения углеродистых и легированных сталей, чугунов. Свойства железа и сплавов на его основе.
Раздел 4. Термическая и химико-термическая обработка сталей.
Раздел 5. Новые металлические материалы. Цветные металлы и сплавы.
Раздел 6. Неметаллические материалы. Композиционные и керамические материалы.
Раздел 7. Основные способы получения чугуна, стали и цветных металлов.
Раздел 8. Методы обработки металлов. Классификация способов получения отливок и пластическое деформирование металлов.
Раздел 9. Получение неразъемных соединений сваркой и пайкой.
Раздел 10. Обработка металлов резанием.
В результате изучения дисциплины «Технологии конструкционных
материалов» студент должен:
- знать: области применения различных современных материалов для
изготовления продукции, их состав, структуру, свойства, способы термической
и химико-термической обработки; физическую сущность явлений, происходящих в материалах в условиях производства и эксплуатации изделий из них под
воздействием внешних факторов (нагрева, охлаждения, давления и т.д.), их
влияние на структуру и свойства современных металлических и неметаллических материалов; методы получения материалов и основные методы формообразования деталей при обработке давлением, литье, сварке и резании.
-уметь: использовать профессиональную терминологию в области материаловедения и технологии конструкционных материалов; назначать марку
материала для изготовления конкретных деталей и элементов конструкций, исходя из условий их эксплуатации и комплекса предъявляемых требований; проводить микроструктурный анализ металлов и сплавов; назначать соответствующую обработку для получения заданных структур и механических свойств,
обеспечивающих надежность продукции.
-владеть: навыками выбора материалов и назначения их обработки.
Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий и лабораторных работ.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 3 семестре.
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАСЧЕТ ОБОРУДОВАНИЯ
НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ ПРОМЫСЛОВ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 70
часов.
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является научить студента основам конструирования, анализу функций, выбору параметров, структуры и конструктивной схемы машины, технике расчета и конструирования машин и оборудования
нефтяных и газовых промыслов.
Задачей изучения дисциплины является формирование умений и навыков
по следующим направлениям деятельности: по особенностям конструирования
нефтяного и газового оборудования, обоснование структуры машины и оборудования.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Введение. Содержание курса, цели и задачи курса, его связь со смежными дисциплинами.
2. Методология, структура и этапы конструирования бурового и нефтепромыслового оборудования.
3. Функциональный анализ компоновочных, кинематических и конструктивных схем механизмов, машин, агрегатов и комплексов.
4. Конструирование и расчет буровых и нефтегазопромысловых машин,
механизмов, агрегатов и сооружений.
В результате изучения дисциплины «Проектирование и расчет оборудования нефтяных и газовых промыслов» студент должен:
знать:
- общую методологию конструирования машин и оборудования нефтяных
и газовых промыслов (ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-12, ПК-8, ПК-17, ПК-19, ПК-21,
ПК-24, ПК-26);
- тенденции в конструировании современных машин и оборудования в
нефтегазовой отрасли (ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-12, ПК-8, ПК-17, ПК-19, ПК-21,
ПК-24, ПК-26);
- методику расчетного обеспечения конструкционной и прочностной надежности машин и оборудования нефтяных и газовых промыслов (ОК-6, ОК-7,
ОК-9, ОК-12, ПК-8, ПК-17, ПК-19, ПК-21, ПК-24, ПК-26);
- методику расчета узлов машин и оборудования нефтяных и газовых
промыслов (ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-12, ПК-8, ПК-17, ПК-19, ПК-21, ПК-24, ПК26).
уметь:
- рассчитать технические параметры машин и оборудования нефтяных и
газовых промыслов по заданным технологическим требованиям;
- оценить уровень технологичности конструкции машин и механизмов;
- оценить достоинства и недостатки проектируемого оборудования и машин нефтяных и газовых промыслов.
владеть:
методами расчета по определению требуемого уровня конструктивной и
прочностной надежности узлов машин и оборудования.
Виды учебной работы:
- лекции – 34 часа;
- практические занятия – 30 часов;
- лабораторные занятия – 6 часов;
- СРС – 74 часа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 7 семестре и экзаменом
в 8 семестре.
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108
часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение необходимой начальной базы знаний по объектам будущей профессиональной деятельности выпускника - комплексное изучение вопросов зарождения и становления процессов:
бурения нефтяных и газовых скважин, операций по сбору и добыче углеводородного сырья (УВС), создания техники и технологии транспорта и переработки УВС; а также их современное состояние. Вклад науки и техники в создание
и развитие нефтегазовой отрасли.
Задачей дисциплины является формирование устойчивой системы знаний
по зарождению и становлению всей технической и технологической цепочки
нефтегазовой отрасли: от разведки и поиска полезных ископаемых, добычи, бурения, транспорта и переработки УВС; изучение современной техники и технологии нефтегазовой отрасли и направления ее развития.
Основные дидактические единицы (разделы)
1 Введение. Нефтяная и газовая промышленность
2 Поиск и разведка нефтегазовых месторождений на суше и на море
3 Освоение нефтегазовых месторождений
4 Транспорт нефти и газа
5 Переработка нефти и газа
6 Экология и охрана окружающей среды
Объем часов дисциплины «Технологические процессы в нефтегазовой
отрасли» составляет:
- лекции – 30 часов;
- практических занятий – 12 часов;
- лабораторных занятий – 12 часов;
- СРС – 54 часа.
В результате освоения дисциплины «Технологические процессы в
нефтегазовой отрасли», обучающийся должен:
знать:
- значение нефти и газа в современном мире, состав и физико-хмиические
свойства, области применения УВС (и продуктов переработки), районы значительных нефтегазопроявлений;
- основные процессы и оборудование для поиска и разведки нефтегазовых
месторождений;
- периодизация в области добычи нефти и газа (сбор нефти и газа из источников свободно выходивших на земную поверхность до современных спо-
собов добычи), применяемая техника и технология, конструктивные особенности оборудования для эксплуатации нефтяных и газовых скважин;
- периодизация в области бурения, применяемая техника и технология,
конструктивные особенности использовавшихся и используемых технических
средств и инструментов, обустройство нефтяных и газовых скважин;
- способы сбора и подготовки нефти и газа к транспорту;
- возникновение и развитие различных технологий транспортировки нефти и газа, конструктивные особенности современных технических средств, инструментов;
- основные технологические процессы переработки нефти и газа, производства топлив и смазочных материалов, оборудования нефтегазопереработки,
производство полимерных материалов и химических реагентов, их зарождение
и становление;
- экологическую характеристику современных нефтегазовых технологий,
способы рационального использования нефтегазового сырья, перспективные
ресурсо- и энергосберегающие технологии.
- выдающихся деятелей отечественной и мировой нефтяной науки и техники, их вклад в развитие нефтегазовой отрасли.
уметь:
- использовать профессиональную терминологию;
- анализировать конструкции и основные узлы оборудования и агрегатов
нефтегазового производства;
- читать и профессионально пересказывать содержание статей или разделов специальной литературы;
- пользоваться основными правилами техники безопасности при проведении технологических операций в нефтегазовом производстве.
Изучение дисциплины «Технологические процессы в нефтегазовой отрасли» заканчивается диф. Зачетом в 1 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ БУРЕНИЯ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИН»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетные единицы (288
часов)
Целью дисциплины является:
Получение необходимых знаний подготовки студентов к производственно-технологической деятельности в области бурения нефтяных и газовых скважин.
Задачами дисциплины являются:
⎯ осуществление рациональной эксплуатации техники в процессе бурения скважин;
⎯ эффективное использование материалов, технических средств, методов расчеты параметров технологических процессов при бурении
скважин;
⎯ проведение входного контроля качества материалов, деталей, узлов,
агрегатов и оборудования.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
Раздел 1. Введение. Технология бурения нефтяных и газовых скважин.
Раздел 2. Забойное оборудование и инструмент.
Раздел 3. Насосно-циркуляционная колонна.
Раздел 4. Спуско-подъемный комплекс буровой установки.
Объем часов дисциплины «Техника и технология бурения нефтяных и газовых скважин»:
составляет
⎯ лекций – 46 часов;
⎯ практических занятий – 50 часов;
⎯ лабораторных занятий – 22 часа;
⎯ СРС – 170 часов
В результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»,
обучающийся должен:
знать:
⎯ геологические условия бурения;
⎯ основные принципы выбора конструкций скважины, способа бурения, породоразрушающего инструмента, бурильной и обсадной колонны, промывочных и технологических жидкостей, вскрытия и освоения продуктивных горизонтов; забойных двигателей, буровых на-
сосов, оборудования для приготовления и очистки промывочных
жидкостей, механизмов и оборудования спуско-подъемного комплекса, буровых установок.
⎯ назначение, принцип действия и устройство основных объектов техники для бурения скважин;
⎯ взаимодействие основных агрегатов, механизмов в процессе проведения технологических операций при бурении скважин;
⎯ нормативно-технические и технологические требования к буровой
технике;
⎯ эксплуатационные нагрузки и основы расчетов на прочность элементов буровой техники.
уметь:
⎯ рассчитывать технические параметры буровой техники;
⎯ определять нагрузки, действующие на узле и детали буровой техники;
⎯ проводить проверочные расчеты элементов буровой техники.
владеть:
⎯
навыками расчета основных технологических процессов бурения
нефтяных и газовых скважин;
⎯
методикой расчета и выбора конструкций бурильных и обсадных
колонн;
⎯
навыками проведения анализа конструктивных схем исполнения
буровой техники;
⎯
правилами обеспечения рационального и безопасного режима
эксплуатации буровой техники с учетом технологических и нормативных требований.
Изучение дисциплины «Техника и технология бурения нефтяных и газовых скважин» заканчивается экзаменом.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ДОБЫЧИ
И ПОДГОТОВКИ НЕФТИ И ГАЗА»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц
(общий объём часов 288 часов, в т. ч. аудиторные 124 часа, объём СРС – 164
часа)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение базовых знаний в области добычи нефти и газа, технологии разработки нефтяных и газовых месторождений, в области проектирования, эксплуатации и ремонта нефтегазопромыслового оборудования.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка
студента в области нефтегазового дела, в части техники и технологии добычи и
подготовки нефти и газа. При этом соблюдается связь с математическими и естественно-научными дисциплинами, обеспечивается взаимосвязь технологических и технических вопросов разработки месторождения и осуществляется системный подход в области рационального планирования эксплуатации нефтегазового месторождения. Использование специализированных лабораторий при
изучении вопросов эксплуатации и оборудования нефтегазовых скважин позволит студенту более полно понять и изучить вопросы техники и технологии добычи и подготовки нефти и газа.
Основные дидактические единицы (разделы)
Учебная дисциплина включает в себя следующие разделы:
Раздел 1. Введение. Природные коллекторы нефти и газа. Физикохимические свойства нефти, газа и пластовой воды
Раздел 2. Основные свойства пород коллекторов нефти и газа
Раздел 3. Основы теории фильтрации нефти и газа
Раздел 4. Исследование скважин и пластов. Гидродинамические исследования нефтяных скважин
Раздел 5. Воздействие на призабойную зону пласта
Раздел 6. Добыча нефти. Способы эксплуатации нефтяных скважин
Раздел 7. Подземный текущий и капитальный ремонт скважин
Раздел 8. Сбор, подготовка и транспорт скважинной продукции
Раздел 9. Разработка нефтяных и нефтегазовых месторождений
Раздел 10. Насосные установки и оборудование для подъема нефти из
скважин
Раздел 11. Оборудование и инструмент для подземного ремонта и освоения скважин
Раздел 12. Оборудование для технологических процессов увеличения
производительности нефтегазовых скважин
Раздел 13. Оборудование для поддержания пластового давления заводнением
Раздел 14. Оборудование системы сбора и подготовки нефти, газа и воды
В результате изучения дисциплины
студент должен знать:
• состав и физические свойства пластовых флюидов и горных пород;
• условия формирования нефтяных и газовых залежей;
• основные принципы и методы управления процессами, протекающими
в нефтяных и газовых залежах;
• теоретические основы и этапы разработки нефтяных месторождений;
• основные методы и оборудование, применяемое при исследовании
скважин и пластов;
• технологические и нормативно-технические требования, предъявляемые к машинам и оборудованию для добычи нефти и газа;
• конструктивные особенности и эксплуатацию скважинного и наземного
оборудования и машин для добычи нефти и газа;
• принципы рациональной эксплуатации современных машин, оборудования и установок (ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК16, ПК-20, ПК-19, ПК-20);
студент должен уметь:
• рассчитывать технические параметры машин и оборудования по заданным технологическим требованиям;
• проводить технологические и механические расчеты машин и оборудования как наземного, так и подземного;
• рационально эксплуатировать и обслуживать насосы и насосные установки для добычи, подъемные агрегаты для подземного ремонта скважин, насосы и оборудование технологических установок (ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-20, ПК-19, ПК-20);
студент должен владеть:
•
общей методикой проектирования основных процессов эксплуатации нефтяных и газовых скважин, подбора наземного и скважинного оборудования, оборудования для подземного ремонта скважин;
•
основами работы основного эксплуатационного и ремонтного оборудования нефтегазовых скважин (ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-12, ПК-13, ПК14, ПК-15, ПК-16, ПК-20, ПК-19, ПК-20).
Виды учебной работы
Данная дисциплина включает лекции (56 час.), практические занятия (38
часа), лабораторные занятия (30 часов). Освоение дисциплины предполагает
выполнение курсовой работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом и зачетом.
АННОТАЦИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «СПЕЦ. ГЛАВЫ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ
НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ ПРОМЫСЛОВ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
(108 часов)
Целями и задачами дисциплины являются:
Целью преподавания данной дисциплины является углубление знаний,
приобретенных бакалавром при изучении спец.глав в области разработки научных и методологических основ конструирования, производства, ремонта и эксплуатации машин, агрегатов и процессов; теоретические и экспериментальные
исследования; технико-экономическое обоснование применения отдельных типов и типоразмеров машин, высокопроизводительных комплектов машин и механизмов, механизированного инструмента на всех стадиях жизненного цикла
(расчет, проектирование, монтаж/демонтаж, наладка, эксплуатация, ремонт и
испытания) в нефтегазовой отрасли.
Основными обобщенными задачами дисциплины являются:
- приобретение навыков в разработке основ проектирования и создания
новых машин, агрегатов и процессов; механизации производства в соответствии с современными требованиями внутреннего и внешнего рынка, технологии,
качества, надежности, долговечности, промышленной и экономической безопасности;
- овладение приемами экспериментальных исследований параметров
машин и агрегатов и их взаимосвязей при комплексной механизации основных
и вспомогательных процессов и операций;
- формирование методологических основ оценки количественной и качественной структуры парка машин и агрегатов в зависимости от функционального назначения, организационно-производственных и технологических параметров региональных и природно-климатических условий производства;
- повышения производительности машин, агрегатов и процессов и оценки
их экономической эффективности и ресурса;
- разработка и повышение эффективности методов технического обслуживания, диагностики, ремонтопригодности и технологии ремонта машин и агрегатов в целях обеспечения надежной и безопасной эксплуатации и продления
ресурса.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
Раздел 1. Введение. Содержание курса, его связь со смежными дисциплинами
Лекция № 1. Цель и задачи курса. Современные представления совершенствования буровой техники. Функции и структура применяемого бурового оборудования.
Раздел 2. Буровые установки. Сооружения и металлические конструкции буровых установок
Лекция № 2. Методы монтажа буровых установок. Транспортировка БУ.
Особенности транспортировки БУ при кустовом бурении.
Лекция № 3. Морские сооружения для бурения и эксплуатации скважин.
Основные требования. Классификация морских буровых комплексов.
Лекция № 4. Требованию к монтажу и эксплуатации морских комплексов.
Раздел 3. Забойное оборудование и инструмент
Лекция № 5. Малогабаритные забойные двигатели. Общие сведения, основные требования к конструкции, классификация и параметры.
Лекция № 6. Устройство и рабочая характеристика турбобуров. Отказы
турбобуров и особенности эксплуатации. Особенности применения винтовых
забойных двигателей и электробуров. Перспективы развития. Монтаж и техническое обслуживание забойных двигателей.
Раздел 4. Оборудование и инструмент для капитального ремонта
скважин (КРС)
Лекция № 7. Оборудование инструмент для зарезки боковых стволов.
Лекция № 8. Система верхнего привода буровой установки.
Лекция № 9. Механизмы подъема гибкой безмуфтовой трубы в колтюбинговых установках для бурения скважин и КРС.
Лекция № 10. Противовыбросовое оборудование колтюбинговых установок для КРС.
Лекция № 11. Оборудование и инструмент для текущего ремонта скважин.
Раздел 5. Оборудование для цементирования скважин
Лекция № 12. Способы цементирования скважин. Скважинное оборудование и инструмент для одно и двухступенчатого цементирования обсадных
колонн. Борьба с осложнениями при цементировании.
Лекция № 13. Оборудование устья скважины, установки для приготовления цементировочного раствора и агрегаты для цементирования обсадных колонн.
Раздел 6. Оборудование для заканчивания скважин
Лекция № 14. Классификация существующих способов вторичного
вскрытия ПЗП. Щадящие способы вторичного вскрытия ПЗП.
Лекция № 15. Современные способы освоения скважин.
Раздел 7. Штанговые установки и оборудование для подъема нефти
из скважин
Лекция № 16. Установки винтовых насосов с поверхностным приводом.
Конструкции, принцип работы и особенности эксплуатации.
Раздел 8. Бесштанговые насосные установки
Лекция № 17. Центробежные и винтовые погружные электронасосы. Типы, размеры и область применения. Конструкции узлов насосной установки –
центробежного насоса, двигателя, протектора, кабеля и наземного оборудования.
Лекция № 18. Установки гидропоршневых скважинных насосов. Основные гидравлические схемы установок ГПН. Конструкции скважинного и наземного оборудования. Область применения установок ГПН.
Лекция № 19. Оборудование скважин для одновременно-раздельной эксплуатации. Интеллектуальная скважина.
Раздел 9. Оборудование для интенсификации добычи нефти
Лекция № 20. Оборудование для химической обработки скважин
Лекция № 21. Оборудование для механического воздействия на пласт.
Объем часов дисциплины «Спец. главы машин и оборудования нефтяных
и газовых промыслов»:
составляет:
- лекций – 42 часа;
- практических занятий – 6 часов;
- лабораторных занятий – 6 часов;
- СРС – 54 часов.
Итого – 108 часов.
В результате освоения дисциплины «Спец. главы машин и оборудования нефтяных и газовых промыслов», обучающийся должен:
знать:
- принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности разрабатываемых и используемых технических средств, их свойства;
- методы использования оборудования, правила и условия выполнения
работы;
- основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам, изделиям;
- стандарты, технические условия и другие руководящие документы по
разработке и оформлению технической документации;
- методы проведения технических расчетов и определения экономической
эффективности исследований и разработок;
- достижения науки и техники, передовой отечественный и зарубежный
опыт в соответствующей выполняемой работе области знаний;
- специальную научно-техническую и патентную литературу по соответствующей области;
- порядок и методы проведения патентных исследований;
- основы изобретательства;
- методы исследований, проектирования и проведения экспериментальных работ;
- основы экономики, организации производства, труда и управления;
уметь:
- использовать профессиональную терминологию в области процессов и
агрегатов нефтегазовых технологий;
- анализировать конструкцию и основные узлы оборудования и агрегатов
нефтегазового производства;
- читать и профессионально пересказывать содержание статей или разделов специальной литературы;
- пользоваться основными правилами техники безопасности в нефтегазовом производстве;
владеть:
- постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов,
методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся работы;
- перспектива технического развития и особенности деятельности учреждения, организации, предприятия;
- основы трудового законодательства;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты;
- требования экологии по защите окружающей среды при нефтегазовом
производстве.
Изучение дисциплины «Спец. главы машин и оборудования нефтяных и
газовых промыслов» заканчивается экзаменом в 7 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «МОНТАЖ БУРОВОГО И НЕФТЕПРОМЫСЛОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
(108 часов)
Целями и задачами дисциплины являются:
Основной целью изучения дисциплины является образование необходимой начальной базы знаний по объектам будущей профессиональной деятельности выпускника (устройство, выбор, расчеты и монтаж машин и механизмов,
используемых при бурении и эксплуатации нефтяных и газовых скважин), а
также по видам деятельности: производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская, проектная, эксплуатационная.
Основными обобщенными задачами дисциплины являются:
- изучение курса формирует у бакалавра комплекс знаний по монтажу
оборудования используемого по всей технологической цепочки: от поиска и освоения пробуренной скважины до эксплуатации на промыслах, как на суше и
шельфе, так и на море;
- при изучении дисциплины приобретается фундаментальная подготовка
бакалавра в области нефтегазового дела, соблюдается связь с дисциплинами
общепрофессиональной и специальной подготовки, и непрерывность в использовании ЭВМ в учебном процессе, происходит овладение стрежневыми проблемами развития топливно-энергетического комплекса России, базовыми положениями по основным процессам происходящим при строительстве и эксплуатации скважин, навыками и понятиями профессиональной терминологии,
обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
Раздел 1. Общие сведения о буровой технике. Основы расчета на
прочность, требования к надежности
Лекция № 1. Условия эксплуатации и основные требования, предъявляемые к технике для бурения нефтяных и газовых скважин. Состав комплекса
оборудования для бурения, его классификация и основные параметры.
Раздел 2. Забойное оборудование и инструмент
Лекция № 2. Бурильная колонна. Назначение, основные требования, компоновка.
Лекция № 3. Забойные двигатели. Общие сведения, основные требования
к конструкции, классификация, параметры.
Раздел 3. Буровые установки
Лекция № 4. Буровые установки для бурения нефтяных и газовых скважин. Классификация и основные параметры. ГОСТы и отраслевые стандарты.
Раздел 4. Буровые сооружения
Лекция № 5. Буровые вышки и основания. Назначение, классификация,
основные параметры. Основные конструктивные элементы.
Лекция № 6. Комплекс механизмов для механизации спуско-подъемных
операций.
Раздел 5. Насосно-циркуляционный комплекс буровой установки
Лекция № 7. Насосно-циркуляционный комплекс. Общие сведения, состав оборудования, основные требования.
Лекция № 8. Буровые насосы. Общие сведения, условия эксплуатации,
основные требования. Классификация.
Лекция № 9. Оборудование для приготовления бурового раствора. Устройство, параметры, требования, правила эксплуатации.
Раздел 6. Штанговые установки и оборудование для подъема нефти
из скважин
Лекция № 10. Штанговые скважинные насосы. Классификация скважинных насосов, принципиальные схемы, конструкции и области применения различных типоразмеров насосов. Элементы гидравлического и механического
расчета деталей и узлов скважинного насоса.
Раздел 8. Бесштанговые насосные установки
Лекция № 11. Центробежные и винтовые погружные электронасосы. Типы, размеры и область применения. Конструкции узлов насосной установки –
центробежного насоса, двигателя, протектора, кабеля и наземного оборудования.
Лекция № 12. Оборудование скважин для одновременно-раздельной эксплуатации. Интеллектуальная скважина.
Объем часов дисциплины «Монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования»:
составляет:
- лекций – 24 часа;
- практических занятий – 18 часов;
- лабораторных занятий – 12 часов;
- СРС – 54 часов.
Итого – 108 часов.
В результате освоения дисциплины «Монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования», обучающийся должен:
знать:
- принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности разрабатываемых и используемых технических средств, их свойства;
- методы использования оборудования, правила и условия выполнения
работы;
- основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам, изделиям;
- стандарты, технические условия и другие руководящие документы по
разработке и оформлению технической документации;
- методы проведения технических расчетов и определения экономической
эффективности исследований и разработок;
- достижения науки и техники, передовой отечественный и зарубежный
опыт в соответствующей выполняемой работе области знаний;
- специальную научно-техническую и патентную литературу по соответствующей области;
- порядок и методы проведения патентных исследований;
- основы изобретательства;
- методы исследований, проектирования и проведения экспериментальных работ;
- основы экономики, организации производства, труда и управления;
уметь:
- использовать профессиональную терминологию в области процессов и
агрегатов нефтегазовых технологий;
- анализировать конструкцию и основные узлы оборудования и агрегатов
нефтегазового производства;
- читать и профессионально пересказывать содержание статей или разделов специальной литературы;
- пользоваться основными правилами техники безопасности в нефтегазовом производстве;
владеть:
- постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов,
методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся работы;
- перспектива технического развития и особенности деятельности учреждения, организации, предприятия;
- основы трудового законодательства;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты;
- требования экологии по защите окружающей среды при нефтегазовом
производстве.
Изучение дисциплины «Монтаж бурового и нефтепромыслового оборудования» заканчивается зачетом в 8 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ РЕНОВАЦИИ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72
часа.
Цели и задачи дисциплины:
Цель при изучении дисциплины «Основы реновации» должна последовательно обеспечивать реализацию основных принципиальных требований,
предъявляемых к современному уровню подготовки и формированию специалиста, способного прогнозировать, оценивать, распознавать и устранять причины неисправности, проводить ремонт и восстановление машин, агрегатов, их
узлов и деталей в области техники нефтегазовой отрасли.
Задачи – базовая подготовка студентов по профилю рабочих профессий ,
сопутствующих профилю подготовки основной специальности в вузе, ознакомление в процессе практической деятельности со стержневыми проблемами материаловедения, машиностроения и технологий обработки конструкционных
материалов, основными положениями метрологии, стандартизации, взаимозаменяемости, сборки- разборки типовых узлов машин и агрегатов, навыками и
понятиями рабочей профессии слесаря-механика, что являются обязательными
для прочного усвоения дисциплины и практического использования полученных знаний в решении в будущем научно-технических и производственных
вопросов по профилю специальности.
Основные дидактические единицы (разделы):
1 Виды разрушения деталей бурового и нефтегазопромыслового оборудования. Физическая картина процессов трения и износа узлов и деталей машин и
оборудования. Химико-тепловые повреждения.
2 Ремонт бурового и нефтегазопромыслового оборудования. Система
планово-предупредительного ремонта (ППР) и обслуживания. Теоретические
основы системы ППР.
3 Основные сведения о технической диагностике.
4 Технология ремонта бурового нефтегазопромыслового оборудования.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
знать:
- основные сведения о конструкционных материалах (четные и цветные
металлы и их сплавы, пластмассы) и их свойствах;
- основные сведения о термической и химико-термической обработке
сталей, способах измерения твердости материалов;
- основные понятия о допусках, посадках и шероховатости поверхности;
- организацию рабочего места слесаря и технику безопасности на рабочем
месте;
- измерительные инструменты и правила выполнения измерений;
- приемы выполнения основных общеслесарных, сборочно- разборочных
операций;
- устройства и правила эксплуатации ручного и механизированного инструмента заточного и сверлильного станков.
уметь:
- выполнять основные общеслесарные работы;
- работать с контрольно- измерительными инструментами;
- выполнять сборку- разборку и регулировку типовых соединений узлов и
агрегатов машин;
- читать рабочие чертежи деталей машин и агрегатов, технические требования к ним.
владеть:
- приемами холодной обработки металлов, ручным и механизированным
инструментом- правкой, рубкой, гибкой, резкой металла, опиловкой деталей
сложных профилей, притиркой, доводкой, сверлением, зенкерованием, развертыванием отверстий, полированием плоскостей, клепкой, пайкой, лужением и
др.;
- приемами работ на токарном, сверлильном, заточной и шлифовальном
станках.
Виды учебной работы:
- лекции - 6 часов;
- лабораторные работы – 30 часов;
- СРС – 36 часов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 2 семестре.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы
(72 часа)
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения дисциплины является получение знаний, необходимых
для подготовки к производственной деятельности в нефтегазовой промышленности.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка
студента в области бурения нефтяных и газовых скважин, техники и технологии добычи и подготовки нефти и газа, транспортировки продукции нефтяных
скважин и нефтепродуктов. При этом соблюдается связь и непрерывность изучения и использования знаний по высшей математике, физике, общетехнических дисциплин и конструкторско-чертежных компьютерных программ. Студент знакомится со стержневыми проблемами топливно-энергетического комплекса России, базовыми положениями технологических процессов в добыче и
подготовке нефти, понятиями профессиональной терминологии. Эти знания необходимы при решении профессиональных задач.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения базовой части дисциплины студент должен
знать:
• теорию, устройство, эксплуатацию и основные направления дальнейшего
развития машин и оборудования для бурения, добычи нефти и газа,
транспортировки нефти и нефтепродуктов;
• проблемы создания машин различных типов, приводов, систем, принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности
разрабатываемых и используемых технических средств;
• методические, технологические, нормативно-технические и руководящие
материалы и требования, предъявляемые к машинам и оборудованию для
добычи нефти и газа;
• принципы рациональной эксплуатации современных машин, оборудования и установок;
• новые технологические процессы и новое оборудование в области добычи и подготовки нефти и газа.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
• выполнять работы в области научно-технической деятельности по проектированию, информационному обслуживанию, организация производства, труда и управлению, метрологическому обеспечению, техническому
контролю в машиностроении, применять методы проведения комплексного технико-экономического анализа в машиностроении для обоснованного принятия решении;
• рассчитывать технические параметры машин и оборудования по заданным технологическим требованиям;
• выполнять на современном уровне силовые, прочностные, кинематические, гидравлические и другие инженерно-технические расчеты нефтепромысловых машин и оборудования;
• эксплуатировать и обслуживать насосы и насосные установки для добычи, подъемные агрегаты для подземного ремонта скважин, насосы и оборудование технологических установок.
•
•
•
•
•
Студент должен владеть:
навыками расчета основных технологических процессов добычи и подготовки нефти;
методами проведения комплексного технико-экономического анализа для
обоснованного принятия решений, изыскание возможности сокращения
цикла работ, содействия подготовке процесса их реализации с обеспечением необходимых технических данных в машиностроительном производстве;
методикой расчета и выбора оптимальных конструкций обсадных и подъемных колонн;
умением практически анализировать кинематические схемы и конструкции нефтепромысловой техники;
выбором оптимальных параметров, а также рационального и безопасного
режима эксплуатации нефтепромысловой техники с учетом технологических и нормативных требований.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС)
Расчетно-графическая работа
Проверка знаний в 8 семестре
Всего
часов
72
36
18
12
6
36
зачет
Семестр
7
72
36
18
12
6
36
зачет
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ СРЕДСТВА АВТОМАТИЗАЦИИ
ОБОРУДОВАНИЯ ПРОМЫСЛОВ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108
часов
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является приобретение студентами знаний о специфических особенностях применения методов и средств автоматизации в
нефтегазовой отрасли, условиях работы средств автоматизации, которые могут быть использованы при автоматизации работы скважин и в различных
системах автоматизации и телемеханизации нефтегазовой отрасли.
Задачами курса являются: ознакомление студентов со специфическими
особенностями применения методов и средств автоматизации технологических процессов в нефтегазовой отрасли, приобретение навыков анализа работы приборов и устройств в реальных условиях эксплуатации, разработке
предложений по усовершенствованию применяемых методов и устройств с
учетом технологических особенностей.
2. Основные дидактические единицы
Роль и значение комплексной автоматизации нефтегазовой отрасли. История
развития нефтепромысловой автоматики
Автоматизация процесса бурения
Автоматизация эксплуатационных скважин
Автоматизация процессов сбора и подготовки нефти
Обслуживание элементов автоматики и телемеханики
В результате изучения дисциплины «Средства автоматизации
оборудования промыслов» студент должен:
знать:
- состояние и историю развития методов и средств автоматизации в нефтегазовой отрасли;
- принципы построения и типовые структуры методов и средств автоматизации в нефтегазопромысловой отрасли;
- направления развития методов и средств автоматизации, перспективы их
модернизации и использования в системах автоматизации и оптимизации
производственных процессов;
уметь:
- ориентироваться в особенностях применения методов и средств автоматизации;
- выбирать методы и средства для конкретных условий применения;
- организовать квалифицированное обслуживание и ремонт аппаратуры;
- анализировать результаты применения методов и средств автоматизации;
- делать квалифицированные выводы о целесообразности использования
методов и средств в постоянно меняющихся технико-экономических условиях эксплуатации.
Виды учебной работы: в соответствии с учебным планом предусмотрены
54 часа аудиторных занятий и 54 часа СРС.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 6 семестре.