Аннотация к рабочей программе дисциплин « Право» по направлению 270100.62 Архитектура

Аннотация
к рабочей программе дисциплин « Право»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль Архитектурное проектирование)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
Форма контроля: зачет
Предполагаемые семестры: 3
Цель освоения учебной дисциплины «Правоведение» заключается в получении
студентами знаний в области права, выработке позитивного отношения к нему, в
рассмотрении права как социальной ценности, выработанной человеческой цивилизацией,
в оказании помощи студентам в усвоении соответствующих теоретических положений и
приобретении практических навыков применения действующего законодательства в
последующей профессиональной деятельности.
Задачами курса являются изучение основ теории государства и права; изучение
основ конституционного строя Российской Федерации; изучение системы российского
права; изучение гражданского и трудового права отраслей, имеющих наибольшее
значение в последующей практической работе выпускника; использовать методы науки в
различных видах профессиональной и социальной деятельности.
Учебная дисциплина «Правоведение» относится к базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла и призвана способствовать формированию у
студентов правильного понимания личности, ее места в обществе и государстве. Курс
«Правоведение» рассчитан на повышения уровня правовой культуры и правосознания в
современном российском обществе.
«Правоведение» как учебная дисциплина в системе подготовки бакалавра опирается
на следующие дисциплины учебного плана: «Философия», «Экономика», «История
России». Дисциплина «Правоведение» является предшествующей для дисциплин
профильной направленности. Вся будущая профессиональная деятельность в области
строительства основывается на многочисленных нормативно-правовых актах.
«Правоведение» является базой для их освоения, даёт студенту системное представление
о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень
и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра в
сфере строительства, жилищно-коммунального хозяйства..
Краткое содержание дисциплины:
Основные понятия государства и права
Функции права
Правовая система России
Конституционные права граждан
Основные отрасли права
Право на судебную защиту
Юридическая ответственность
Охрана окружающей среды
Информационная безопасность
В результате освоения учебной дисциплины (модуля) бакалавр должен
обладать следующими профессиональными компетенциями:
- готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, проявлением уважение к людям, толерантностью к другой
культуре, готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских,
доверительных отношений (ОК-11).
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4).
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
«Строительная механика».
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»)
Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачетные единицы
Форма контроля зачет
Предполагаемые семестры 5
Целью изучения данной дисциплины является освоение классических методов
расчета стержневых систем на неподвижную и подвижную нагрузки, а так же на
температурные воздействия.
Задачами курса являются:
- обучить студентов методам расчета статически определимых стержневых систем на
действие неподвижной и подвижной нагрузок;
- научить студентов выполнять статический и кинематический анализ сооружения,
выбирать рациональный метод его расчета;
- выработать практические навыки расчета статически неопределимых систем
методами сил и перемещений.
Учебная дисциплина «Строительная механика» входит в математический и
естественнонаучный цикл (базовая часть).
Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении следующих
дисциплин:
–Математика;
– Физика;
– Механика(Техническая механика)
– Сопротивление материалов
В дисциплине «Строительная механика» определяются теоретические основы и
практические навыки, при освоении которых студент способен приступить к изучению
следующих дисциплин в соответствии с учебным планом:
– Вычислительные методы в строительстве
– Металлические конструкции
– Железобетонные и каменные конструкции
– Основания и фундаменты
В результате изучения дисциплины Строительная механика» бакалавр должен
обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:
ОК-5 - уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности;
ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства,
умением ориентироваться в быстроменяющихся условиях;
ПК- 3 - обладать способностью согласовывать различные факторы, интегрировать
разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений,
координировать междисциплинарные цели;
ПК-5 - обладать способностью применять знания смежных и сопутствующих
дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно
при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем
жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Архитектурное материаловедение»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль « Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры: 7.
Целью освоения учебной дисциплины является: формирование у студентов знаний
и навыков решения профессиональных задач по рациональному выбору строительных
материалов на стадии проектирования зданий и сооружений; оценка возможности
применения определенных материалов для конкретных условий с учетом
эксплуатационно-технических, эстетических и экологических требований.
Задачами курса являются:
– дать студентам знания теоретических основ материаловедения в области состава,
структуры, свойств строительных материалов;
– познакомить студентов с номенклатурой современных строительных материалов
и изделий, их свойствами, технологией производства, областью применения;
– ознакомить студентов с существующей нормативно-технической базой
строительных материалов и изделий, научить понимать и использовать нормативные
документы;
– познакомить студентов с основными методами и приборами контроля качества
строительных материалов.
Учебная дисциплина «Архитектурное материаловедение» входит в
профессиональный цикл базовой части и служит основой для изучения учебных
дисциплин профессионального цикла:
 «Архитектурное проектирование»;
 «Архитектурно-строительные технологии»;
 «Основы технологии строительного производства».
Краткое содержание дисциплины:
Взаимосвязь архитектуры и строительных материалов.
Состав, структура и свойства строительных материалов.
Природные каменные материалы.
Керамические материалы.
Стекло.
Металлические материалы.
Древесные материалы.
Неорганические вяжущие вещества.
Бетоны и строительные растворы.
Полимерные материалы.
Строительные материалы специального назначения (кровельные, гидроизоляционные,
теплоизоляционные, акустические, отделочные).
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ПК-14: способностью координировать взаимодействие специалистов смежных
профессий в проектном процессе с учетом профессионального разделения труда;
ПК-15: способностью квалифицированно осуществлять авторский надзор за
строительством запроектированных объектов;
ПК-16: способностью к повышению квалификации и продолжению образования.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Архитектурно-строительные технологии»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль « Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры: 8.
Целью изучения данной дисциплины является формирование у студентов знаний и
навыков по основным видам строительных работ, методам их выполнения,
технологическим особенностям выполнения отдельных видов строительных работ
(проектов), технологическим картам на отдельные строительные процессы, что позволит
закрепить полученные знания и приобрести практические навыки в разработке основных
строительных документов и использовании нормативной документации.
Задачей освоения учебной дисциплины (модуля) является формирование у
студентов навыков самостоятельного, творческого использования теоретических знаний
по технологии строительных процессов для качественного и своевременного ввода
строительных объектов в эксплуатацию с наименьшими затратами.
Дисциплина «Архитектурно-строительные технологии» является одной из
основных для профиля «Архитектурное проектирование» и завершающей в
формировании знаний бакалавра.
Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении
следующих дисциплин:
- Архитектура зданий;
- Основы архитектуры и строительных конструкций;
- Экономика строительства;
- Инженерное обеспечение строительства (геодезия, геология);
- Строительные материалы;
- Инженерные системы зданий и сооружений;
- Металлические конструкции, включая сварку;
- Железобетонные и каменные конструкции;
- Конструкции из дерева и пластмасс;
- Основания и фундаменты;
- Основы организации строительного производства.
Краткое содержание дисциплины:
Основные понятия и положения.
Транспортирование, погрузка, разгрузка и складирование.
Технология переработки грунта.
Технология устройства свайного фундамента.
Технология монолитного бетона и железобетона.
Технология монтажа строительных конструкций.
Технология каменной кладки.
Технология устройства покрытий.
Особенности производства работ в экстремальных условиях.
В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ПК-1: способность разрабатывать архитектурные проекты,
согласно
функциональным, эстетическим и др. требованиям от эскизного проекта до детальной
разработки проекта;
ПК-3: способность взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать
разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений,
координировать междисциплинарные связи;
ПК-5: способность применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при
разработке проектов, действовать инновационно- и технически грамотно при
использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем;
ПК-6: способность собирать информацию, определять проблемы, проводить
критическую оценку проделанной работы;
ПК-8: проводить анализ и оценку здания;
ПК-12: участвовать в организации
законодательные и прочие контексты;
проектного
процесса,
опираясь
на
ПК-14: координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в проектном
процессе;
ПК-16: повышать квалификацию продолжать образование;
ПК-18: обобщать, анализировать архитектурные решения.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Архитектурные конструкции и теория конструирования»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование »)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
Форма контроля: экзамен -5семестр,зачеты 4.6 семестр.
Предполагаемые семестры: 4,5,6.
Целями освоения учебной дисциплины являются: получение студентами знаний по
особенностям и закономерностям работы различных архитектурных конструкций зданий
и сооружений, выявление взаимосвязи между характером распределения усилий в
конструкциях при различных по своей природе внешних воздействиях и принципами
восприятия этих усилий, установление тенденций развития и совершенствования
архитектурно-планировочных
решений,
получение
практических
навыков
конструирования зданий и сооружений современных конструктивных схем в том числе
принципиально новых, которые находят применения в практике
проектирования и
строительства в Российской федерации и за рубежом.
Задачами курса являются: формирование целостного представления о теоретических
основах взаимосвязи проектирования зданий и сооружений не только с позиций
функциональности и архитектурной выразительности но и с позиций комплексного
подхода к постройке как единой системы, функционирование которой происходит в
условиях разнообразия силовых воздействий окружающей среды, кинематических
воздействий различной природы. Знать основы расчетов на прочность и деформации.
Обучение методам выполнения осознанного выбора конструктивных и расчетных схем
построек, с целью обеспечения надежности при строительстве и эксплуатации,
разрабатывать экономичные конструкционные решения с учетом технологичности и
безопасности выполнения строительно-монтажных работ, пользоваться нормативной
документацией,
Обучение приемам оценки закономерностей и характера распределения сил в
конструкциях зданий как наиважнейшими факторами определяющими законы формы
постройки, владеть принципами конструирования.
Учебная дисциплина относится к циклу специальных дисциплин, находится в
взаимосвязи с предшествующими дисциплинами: математика, физика, строительное
черчение; строительная информатика.
Знания, полученные по дисциплине «Архитектурные конструкции и теория
конструирования» непосредственно используются при изучении специальных
дисциплин профессионального цикла:
-«Сопротивление материалов»
-«Строительная механика»
-« Архитектура промышленных и гражданских зданий»
- «Железобетонные и каменные конструкции»;
- «Металлические конструкции»;
- «Строительные конструкции из дерева и пластмасс».
Краткое содержание дисциплины:
-Классификации несущих систем зданий.
-Нагрузки и воздействия на конструкционные элементы, здания и сооружения.
-Основы конструирования несущих систем.
-Основные сведения о разработке расчетных схем и моделей
-Методы моделирования и расчета конструкционных систем зданий и сооружений
-Конструирование несущие системы высотных и большепролетных зданий .
-Конструирование сейсмостойких здания
-Конструирование несущих системинженерных сооружений
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
-ПК-5 Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией;
Аннотация
к рабочей программе учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры: 9.
Целью
освоения
учебной
дисциплины
(модуля)
«Безопасность
жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности
(ноксологической культуры): готовность и способность личности использовать в процессе
исследования, проектирования, создания и использования человеком и обществом
искусственной материально-пространственной среды жизнедеятельности с ее
компонентами, совокупности знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности..
Задачами дисциплины являются: формирование знания основных техносферных
опасностей, их свойств и характеристик, характера воздействия вредных и опасных
факторов на человека и природную среду, методов защиты от них применительно к
искусственной материально-пространственной среде жизнедеятельности человека и
общества с ее компонентами; умения идентифицировать основные опасности
материально-пространственной среды жизнедеятельности человека, оценивать риск их
реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к ней и процессам ее
создания и использования и способы обеспечения комфортных условий
жизнедеятельности; владения законодательными и правовыми актами в области
безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических
регламентов в сфере проектирования, создания и использования материальнопространственной среды жизнедеятельности человека и общества с ее компонентами,
способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях, понятийнотерминологическим аппаратом в области безопасности, навыками рационализации
профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты
окружающей среды.
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в
профессиональный цикл (базовая (общепрофессиональная) часть) и относится к
числу базовых общепрофессиональных дисциплин, поскольку систематизирует и
углубляет понятийный аппарат в вопросах формирования, развития и воздействия
опасностей в техносфере, обосновывает общие закономерности и механизмы их
негативного воздействия и определяет технические, организационные и управленческие
принципы защиты от опасностей при организации материально-пространственной среды.
Данная дисциплина связывает физические, химические и экологические науки,
базовыми из которых являются: математика, физика, химия, экология.
Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении
следующих дисциплин:
- дисциплины математического и естественнонаучного цикла: архитектурная физика,
архитектурная экология;
Краткое содержание дисциплины:
Введение в безопасность. Основные понятия и определения
Человек и техносфера
Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды
обитания
Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного,
антропогенного и техногенного происхождения
Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека
Психофизиологические и эргономические основы безопасности
Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации
Управление безопасностью жизнедеятельности
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- умение использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности;
-использование основных положений и методов социальных, гуманитарных
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
и
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применение методов анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования;
- владение основными профессиональными знаниями и методами защиты человека от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- способность разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта – до
детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы;
- способность разрабатывать и использовать графическую документацию;
- способность принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в
составе коллектива;
- способность использовать метода расчетов элементов технологического оборудования
по критериям работоспособности и надежности;
- способность собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и
проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и
проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре;
- способность принимать участие
обслуживания средств защиты;
в
организации
и
проведении
технического
- способность ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной
безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты
человека и природной среды от опасностей;
- способность грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и
проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в
ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования,
ручной и компьютерной графики, количественных оценок;
- способность участвовать в организации проектного процесса, исходя из знания
профессионального, делового, финансового и законодательного контекстов, интересов
общества, заказчиков и пользователей;
- способность оказывать профессиональные услуги в разных организационных формах;
- способность координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в
проектном процессе с учетом профессионального разделения труда.
Аннотация
к рабочей программе дисциплины «Инженерное благоустройство территории»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры: 9.
Цели освоения учебной дисциплины является сформировать у студентов знания и
навыки для практической деятельности, связанной с современными и перспективными
приемами и технологиями инженерного благоустройства городских территорий в
процессе строительства, реконструкции и обновления населенных мест.
Задачами курса являются: Освоение студентами знаний, в области инженерной
подготовки территории для строительства (вертикальная планировка); инженерного
благоустройства и оборудования населенных мест; экологических основах формирования
территорий различного функционального назначения; количественных и качественных
показателей
инженерной
инфраструктуры
и
внешнего
благоустройства
градостроительных объектов и зависимость их от изменения социально-экономических и
функциональных программ развития населенных мест; проектирования и организации
благоустройства и озеленения населенных пунктов. Развитие профессиональных навыков
и творческого подхода в градостроительном проектировании на различных проектных
стадиях в инженерной организации территорий, транспортном обслуживание,
инженерном благоустройстве территорий, санитарном благоустройстве городов с учетом
градостроительных требований и охраны окружающей среды.
Учебная дисциплина «Инженерное благоустройство территории» входит
профессиональный цикл.
Знания, полученные по дисциплине «Инженерное благоустройство территории»,
непосредственно используются при изучении дисциплин профессионального цикла:
- Архитектурное проектирование (2 уровень). Ландшафтная архитектура;
- Средовые факторы в архитектуре;
- Современные проблемы истории и теории архитектуры и градостроительства;
Краткое содержание дисциплины:
Инженерная организация территорий населенных мест.
Инженерное оборудование городских территорий и организация улично-дорожной
сети, транспортное обслуживание и транспортные сооружения при благоустройстве
территорий.
Основы инженерного благоустройства территории и санитарное благоустройство
городов.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ПК-3: способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать
разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений,
координировать междисциплинарные цели;
ПК-5: способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при
разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при
использовании
строительных
технологий,
материалов,
конструкций,
систем
жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств;
ПК-6: способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и
проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и
проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре;
ПК-7: способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей
общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания;
ПК-8: способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса
зданий или фрагментов искусственной среды обитания;
ПК-9: способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и
проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в
ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования,
ручной и компьютерной графики, количественных оценок;
Аннотация
к рабочей программе дисциплины «Инженерные системы и оборудование в
архитектуре. Инженерные системы зданий и территорий (водоснабжение и
водоотведение)»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры: 6.
Цели освоения учебной дисциплины является развитие навыков для практической
деятельности в инженерной подготовки городских территорий, изучить конструктивные
решения, методы расчета и проектирования инженерных систем и оборудования
гражданских и промышленных зданий.
Задачами курса являются: освоение студентами знаний, в области инженерной
подготовки территории для строительства (вертикальная планировка); инженерного
благоустройства и оборудования населенных мест; ознакомить студентов с основными
конструктивными решениями, видами, устройством, и функционировании внутреннего
водопровода и канализации, систем отопления, вентиляции, тепло- и газоснабжения
зданий и сооружений; изучить устройство наружных сетей и сооружений водопровода и
канализации.
Учебная дисциплина «Инженерные системы и оборудование в архитектуре.
Инженерные системы зданий и территорий (водоснабжение и водоотведение)»
входит профессиональный цикл.
Знания, полученные по дисциплине «Инженерные системы и оборудование в
архитектуре. Инженерные системы зданий и территорий (водоснабжение и
водоотведение)», непосредственно используются при изучении дисциплин базового
цикла:
 Архитектурная экология
 Компьютерная графика в архитектуре;
 Строительная механика;
 Компьютерное моделирование в архитектуре.
и дисциплин профессионального цикла:
 История пространственных искусств (архитектуры, градостроительства,
изобразительных искусств, ландшафтной архитектуры, дизайна и др.) Дизайн,
история искусств.;
 Архитектурное проектирование (2 уровень);
 Основы теории градостроительства и районной планировки
 Инженерное благоустройство территории.
Краткое содержание дисциплины:
Инженерная организация территорий населенных мест.
Тепловой баланс помещения. Отопление зданий. Вентиляция и кондиционирование
воздуха. Водоснабжение, канализация зданий и отдельных объектов
Тепло-, газо-, электроснабжение и пожаротушение зданий.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ОК-5: уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности;
ОК-9: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОК-11:
использовать
основные
законы
естественнонаучных
профессиональной деятельности, применять методы анализа и
теоретического и экспериментального исследования;
дисциплин
в
моделирования,
ОК-16: владеть основными профессиональными знаниями и методами защиты человека от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
ПК-1: способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до
детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы
ПК-2: способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать
новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе
ПК-3: способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать
разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений,
координировать междисциплинарные цели;
ПК-5: способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при
разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при
использовании
строительных
технологий,
материалов,
конструкций,
систем
жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств;
ПК-6: способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и
проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и
проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре;
ПК-7: способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей
общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания;
ПК-8: способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса
зданий или фрагментов искусственной среды обитания;
ПК-9: способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и
проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в
ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования,
ручной и компьютерной графики, количественных оценок;
ПК-12: способностью участвовать в организации проектного процесса, исходя из знания
профессионального, делового, финансового и законодательного контекстов, интересов
общества, заказчиков и пользователей;
ПК-13: способностью оказывать профессиональные услуги в разных организационных
формах;
ПК-14: способностью координировать взаимодействие специалистов смежных профессий
в проектном процессе с учетом профессионального разделения труда
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Иностранный язык»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.
Форма контроля: экзамен.
Предполагаемые семестры: 1, 2, 3, 4
Целью освоения учебной дисциплины «Иностранный язык» в рамках данной рабочей
программы является формирование практического владения иностранным языком как
вторичным средством общения в виде полного понимания содержания текстов при чтении
и извлечении из них необходимой информации, а также участия в варьирующихся
ситуациях устного и письменного общения с определенным коммуникативным
намерением, относящихся к социально-общественной, учебно-производственной,
страноведческой, бытовой и профессионально-ориентированной сферам деятельности. В
процессе достижения этой цели реализуются образовательная и воспитательная цели,
входящие составной частью в вузовскую программу гуманитаризации высшего
образования и направленные на становление всесторонне развитой личности, обладающей
способностью логически и креативно мыслить, умением собирать, анализировать и
ранжировать информацию в зависимости от поставленной задачи, достаточной эрудицией
в области историко-культурного наследия страны изучаемого языка, культурой речи.
Задачи дисциплины «Иностранный язык»: унифицировать полученные в школе
умения и навыки чтения на расширенном языковом материале; совершенствовать эти
навыки с целью подготовки к различным видам чтения; сформировать навыки понимания
речи собеседника в ситуациях общения: реплики, клише, фразы, монологические
высказывания (объем высказывания 200-240 слов при темпе речи до 200 слогов в минуту);
развить навык диалогической речи: обмен репликами (объем не менее 4-5 высказываний);
сформировать навык подготовки собственного сообщения (объем не менее 8-10 фраз.
Темп речи – до 200 слогов в минуту).
Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части цикла
ГСЭ и является гуманитарной и общепрофессиональной основой системы подготовки
выпускника технического вуза. Знания полученные по дисциплине «Иностранный язык»,
являются инструментом для получения информации о международных стандартах и
достижениях в области будущей профессиональной деятельности. В данной программе
предусматривается преемственность вузовского и школьного обучения иностранному
языку. Дисциплина «Иностранный язык» рассматривается как составной элемент системы
иноязычной подготовки выпускника учебного заведения, представляющей собой
следующую
последовательность
этапов
изучения
иностранного
языка:
бакалавриат/специалитет – магистратура – аспирантура. Последовательность изучения
дисциплин в зависимости от этапов обучения иностранному языку представляет собой
следующее: «Иностранный язык» - «Деловой иностранный язык» - «Иностранный язык в
сфере профессиональной коммуникации», что позволяет реализовать принцип
преемственности данных дисциплин, направленный на последовательное раскрытие и
объективацию особенностей осваиваемого (иноязычного) языкового сознания.
Профессиональная коммуникация на иностранном языке является конечным результатом
его изучения в вузе.
Знания, полученные в ходе изучения данной дисциплины, могут использоваться
при изучении дисциплин социально-гуманитарного цикла (история отечества, логика,
философия), а также дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов.
Краткое содержание дисциплины:
а) фонетика
- понятие артикуляционной базы языка и ощутимые моменты артикуляции;
- ритмика (ударность и безударность);
- паузация и виды синтаксической связи;
- интонация незавершенности и завершенности (с опорой на внешнюю наглядность);
- логическое ударение (с опорой на внешнюю наглядность);
б) грамматика
- минимизация и строгая последовательность в подаче грамматического материала в
моделированных текстах – образцах;
- порядок слов (общее предоставление, минимизация);
- множественное число существительных;
- артикль (наиболее употребительные случаи без исключений);
- формальное подлежащее;
- степени сравнения прилагательных и наречий;
- глагол: группа времен Indefinite, Continuous, Perfect.
Основные отличительные особенности. Действительный залог, страдательный залог
(оба с минимизацией и отбором наиболее употребительных случаев);
- причастие действительное и страдательное. Причастный оборот;
- модальные глаголы (минимизация);
- неличные формы глагола (минимизация);
- все виды вопросительных предложений (кроме риторических);
в) лексика и фразеология
- минимизация в отборе лексики, представляющей стиль научного общения;
тенденция к беспереводной подаче лексики с опорой на наглядность;
- накопление словаря за счет терминологии и словосочетаний.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
общепрофессиональными компетенциями:
ОК-1: владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2: уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь;
ОК-14: обладать способностью работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях;
ОК-15: владеть одним из иностранных языков международного общения на уровне,
обеспечивающем устные и письменные межличностные и профессиональные
коммуникации.
Аннотация
к рабочей программе дисциплины «Инженерные системы и оборудование в
архитектуре. Инженерные системы зданий и территорий (Теплогазоснабжение,
энергоснабжение и слабые токи))»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
Форма контроля: зачет, экзамен.
Предполагаемые семестры: 7,8.
Цели освоения учебной дисциплины является развитие навыков для практической
деятельности теплогазоснабжения, энергоснабжения и слабых токах, изучить
конструктивные решения, методы расчета и проектирования теплогазоснабжения,
энергоснабжения гражданских и промышленных зданий.
Задачами курса являются: освоение студентами знаний, в области
теплогазоснабжения,
энергоснабжения;
ознакомить
студентов
с
основными
конструктивными решениями, видами, устройством, и функционировании систем
теплогазоснабжения, энергоснабжения и слабых токах зданий и сооружений; изучить
устройство наружных сетей и сооружений.
Учебная дисциплина «Инженерные системы и оборудование в архитектуре.
Инженерные системы зданий и территорий (Теплогазоснабжение, энергоснабжение и
слабые токи))» входит профессиональный цикл.
Знания, полученные по дисциплине «Инженерные системы и оборудование в
архитектуре. Инженерные системы зданий и территорий (Теплогазоснабжение,
энергоснабжение и слабые токи))», непосредственно используются при изучении
дисциплин базового цикла:
 Архитектурная экология
 Компьютерная графика в архитектуре;
 Строительная механика;
 Компьютерное моделирование в архитектуре.
и дисциплин профессионального цикла:
 История пространственных искусств (архитектуры, градостроительства,
изобразительных искусств, ландшафтной архитектуры, дизайна и др.) Дизайн,
история искусств.;
 Архитектурное проектирование (2 уровень);
 Безопасность жизнедеятельности
Инженерное благоустройство территории.
Краткое содержание дисциплины:
Теплоснабжение, газоснабжение, электроснабжение, пожаротушение зданий и
слабые токи.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ОК-9: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОК-11:
использовать
основные
законы
естественнонаучных
профессиональной деятельности, применять методы анализа и
теоретического и экспериментального исследования;
дисциплин
в
моделирования,
ПК-1: способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта – до
детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы
ПК-2: способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать
новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе
ПК-3: способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать
разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений,
координировать междисциплинарные цели;
ПК-5: способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при
разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при
использовании
строительных
технологий,
материалов,
конструкций,
систем
жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств;
ПК-6: способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и
проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и
проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре;
ПК-7: способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей
общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания;
ПК-8: способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса
зданий или фрагментов искусственной среды обитания;
ПК-9: способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и
проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в
ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования,
ручной и компьютерной графики, количественных оценок;
ПК-14: способностью координировать взаимодействие специалистов смежных профессий
в проектном процессе с учетом профессионального разделения труда
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «История развития строительного производства»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль « Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры: 9.
Целями освоения учебной дисциплины (модуля) является изучение теоретических
основ организации строительного производства.
Задачами курса являются:
подготовка бакалавров к практической деятельности, освоение студентами знаний по:
1) организации проектирования и инженерным изысканиям в строительстве,
2) по подготовке строительного производства,
3) организационно-технологическому моделированию,
4) организационно-технологическому проектированию,
5) календарному планированию и организации строительной площадки,
6) ресурсному обеспечению строительства,
7) управлению качеством продукции, приемке объектов в эксплуатацию.
Дисциплина «История развития строительного производства» является одной из
основных для профиля «Архитектурное проектирование» и завершающей в
формировании знаний бакалавра.
Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении
следующих дисциплин:
- Математика;
- Информатика;
- Обеспечение строительства;
- Технологические процессы в строительстве;
- Инженерные системы зданий.
Краткое содержание дисциплины:
Введение в дисциплину.
Основы организации строительства и строительного производства.
Проектирование строительных генеральных планов (СГП).
Организация материально-технического обеспечения строительного производства.
Материально-техническая база строительства. Обеспеченность строительства машинами и
механизмами.
Организация и управление качеством строительной продукции.
Организация специальных видов работ и производственной базы строительного
предприятия.
В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ПК-17: обладать знанием научно-технической информации отечественного и
зарубежного опыта по профилю деятельности.
Аннотация
к рабочей программе учебной дисциплине «История»
по направлению 270100.62 «Архитектура» (профиль
«Архитектурное
проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
Форма контроля: экзамен.
Предполагаемые семестры: 1.
Целями освоения учебной дисциплины являются
- дать понятие об истории и ее месте в системе знаний и в системе гуманитарных
наук;
- познакомить студентов с основными этапами развития Отечественной и
Всемирной истории и важнейшими событиями;
- изучить специфику исторического процесса в России и мире;
- помочь сформировать у молодых специалистов на исторических примерах
высоких моральных и нравственных качеств, уважения и любви к Отечеству и активной
жизненной позиции;
- расширить кругозор, научить грамотно и красиво выстраивать речь, привить
любовь к исторической литературе.
Задачи:
дать студентам необходимые знания, умения и навыки, в том числе:
– формирование мировоззрения у молодых специалистов,
- ориентация в исторических событиях;
- понимание причинно-следственные связи тех или иных событий;
- анализ и критический разбор исторических событий.
Учебная дисциплина «История» входит в социогуманитарный цикл и относится к
числу фундаментальных исторических дисциплин.
Знания, полученные по дисциплине «История», непосредственно используются
при изучении дисциплин базового цикла:
- «Философия»,
- «Политология»,
- «Экономика»,
- «Логика»,
- «Социология».
Краткое содержание дисциплины:
Основы истории Древнего мира, Средних веков, Нового времени.
История Киевской Руси.
История Московского царства.
История Императорской России.
История СССР.
Россия на современном этапе.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
общекультурными компетенциями:
ОК-1 – владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
ОК-17 – готовностью уважительно и бережно относиться к архитектурному и
историческому наследию, культурным традициям, терпимо воспринимать социальные и
культурные различия.
ПК-17 – способностью действовать со знанием исторических и культурных
прецедентов в местной и мировой культуре, в смежных сферах пространственных
исскуств.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Культурология».
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры: 7.
Целями освоения учебной дисциплины «Культурология» являются формирование
знаний о мировой и отечественной культуре, основных направлениях и школах в
культурологии, развитие на этой основе социально значимых качеств личности будущего
бакалавра, а также выработка общекультурных компетенций в соответствии с
требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавров.
Задачами курса являются:
- освоение основных понятий и терминов в области культурологии, необходимых для
восприятия и анализа тенденций развития культуры в условиях глобализации и
информатизации современного общества;
- ознакомление с многообразием современных социальных и политических проблем,
связанных с различиями в образе жизни, культурной идентичности;
- помощь студентам в определении с ценностными ориентациями, в том числе и
профессиональными.
Дисциплина «Культурология» относится к циклу Б1.В.ДВ.1 (дисциплина по
выбору). Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении
следующих дисциплин:
- История (дает знания о периодизации исторического процесса, выделяет культурные
эпохи);
- Философия (дает варианты решения вопроса о сущностных характеристиках культуры)
В дисциплине «Культурология» определяются теоретические основы
практические навыки, при освоении которых студент способен освоить дисциплины:
и
- Социология (рассматривает культуру как социальное явление, объясняет
многообразие этнических и национальных субкультур, явления культурного
этноцентризма и культурного релятивизма);
- Политология (изучает политическую культуру личности)
Краткое содержание дисциплины:
Культурология как наука.
Развитие представления о культуре в зарубежной и отечественной культурологи.
Культура как система. Типологизация культуры.
Культура первобытной эпохи, древневосточных цивилизаций.
Культура античного мира, европейского Средневековья и эпохи Возрождения.
Культура Нового времени и современная мировая культура.
Культура и цивилизационные процессы в России.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ОК-10: способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы,
понимать роль творческой личности в устойчивом развитии полноценной среды
жизнедеятельности и культуры общества;
ОК-11:
использовать
основные
законы
естественнонаучных
профессиональной деятельности, применять методы анализа и
теоретического и экспериментального исследования;
дисциплин
в
моделирования,
ОК-20: готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
нравственных и правовых норм, проявлением уважения к людям, терпимости к другим
культурам и точкам зрения;
ПК-7: способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей
общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания;
ПК-10: способность участвовать в согласовании и защите проектов в вышестоящих
инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы;
ПК-12: способностью участвовать в организации проектного процесса, исходя из знаний
профессионального, делового, финансового и законодательного контекстов, интересов
общества, заказчиков и пользователей;
ПК-17: способностью действовать со знанием исторических и культурных прецедентов в
местной и мировой культуре, в смежных сферах пространственных искусств.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Логика»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры: 7.
Целями освоения учебной дисциплины (модуля) «Логика» является формирование у
студентов логического мышления и навыков его использования, что является залогом
успешного освоения специальных дисциплин, оптимизации учебного процесса и
способствует организации мышления будущего специалиста на уровне его способностей
конкретизировать собственные профессиональные задачи.
Задачами курса являются:
1.Дать студентам знания об объекте, предмете и методах логического мышления.
2.Сформировать представления об
преимуществах в процессе познания.
особенностях
логического
мышления
и
его
3.Освоить решение логических задач.
4. Изучить искусство аргументации, технику ведения дискуссий и споров.
5.Сформировать навыки самостоятельного, творческого использования полученных
теоретических знаний в практической деятельности.
Учебная дисциплина «Логика» относится к циклу Б1.В.ДВ.1 (дисциплина по
выбору). Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении
следующих дисциплин:

Математика;
В дисциплине «Логика» определяются теоретические основы и практические навыки, при
освоении которых студент способен приступить к изучению следующих дисциплин в
соответствии с учебным планом:

Философия;

Культурология;

Социология;
Краткое содержание дисциплины:
Цель, задачи, предмет дисциплины «Логика». История логики и её виды на
современном этапе развития науки.
Общая характеристика понятия и его логическая структура. Виды понятий.
Логические операции с понятиями.
Общая характеристика и виды высказываний. Логика высказываний.
Общая характеристика суждения как формы мышления. Классификация. Отношения
между суждениями по значениям истинности.
Общая характеристика умозаключения. Типология. Индукция и дедукция.
Законы логики и принципы правильного мышления. Соотношение законов
формальной и диалектической логики.
Аргументация как приём познавательной деятельности. Доказательство, его виды.
Правила доказательства и логические ошибки в доказательствах и опровержениях.
Спор и дискуссия как разновидности аргументации. Уловки споров и формы их
нейтрализации. Тактика и стратегия спора.
Эмпирические методы обоснования и индуктивные обобщения.
Теория как форма и система знания. Виды теорий.
Научное объяснение. Гипотеза, её построение и способы подтверждения и
опровержения.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ОК-2: уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь;
ОК-19: осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации; готовностью принять на себя нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе;
ОК-20: готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
нравственных и правовых норм, проявлением уважения к людям, терпимости к другим
культурам и точкам зрения.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Математика»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры: 1.
Целями освоения учебной дисциплины являются:




общее интеллектуальное развитие,
воспитание математической культуры,
развитие навыков математического мышления,
обучение применению математических методов
моделирования в практической деятельности.
и
основ
математического
В процессе обучения студентов решаются следующие дидактические задачи:

знакомство с основными этапами развития математической науки;

выработка представления о роли и месте математики в современной цивилизации и в
мировой культуре;
 изучение основ таких математических разделов, как линейная алгебра и
математический анализ,
 формирование представлений о возможностях использования математического
аппарата в различных науках.
Учебная
дисциплина
«Математика»
входит
в
математический
и
естественнонаучный цикл (базовая часть).
Знания, полученные по дисциплине «Математика», непосредственно используются
при изучении дисциплин базового цикла:
- «Архитектурная физика»;
- «Строительная механика»;
- «Сопротивление материалов».
Краткое содержание дисциплины:
Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии: геометрические векторы;
линейные и нелинейные операции над векторами; линии первого и второго порядка на
плоскости; поверхности первого и второго порядка в пространстве.
Дифференциальное и интегральное исчисление функции одного действительного
переменного: функции; предел и непрерывность функции; производная и дифференциал
функции; неопределенный и определенный интеграл
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
общекультурными компетенциями:
ОК-1: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2: умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь.
Аннотация
к рабочей программе дисциплины «Начертательная геометрия»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
Форма контроля: экзамен
Предполагаемые семестры: 2.
Целями освоения учебной дисциплины являются: сформировать у студентов
знания о системе прямоугольного проецирования и развить умения использования
методов дисциплины в решении практических задач в различных областях науки и
техники; привить навыки выполнения и чтения чертежей.
В плане формирования научного мировоззрения студентов программа призвана
способствовать представлению о любой технической конструкции как о совокупности
различных геометрических форм и стремлению оптимизировать эти формы.
Задачами дисциплины является получение студентами знаний:
- об основной задаче начертательной геометрии, заключающейся в сопоставлении
трехмерного объекта с его плоской проекционной моделью.
- о методах начертательной геометрии, являющихся теоретической базой для
составления чертежей.
- о стандартах ЕСКД (Единой системы конструкторской документации).
Учебная дисциплина «Начертательная геометрия» относится к циклу Б2.Б.1. Для
освоения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении следующих
дисциплин:
- все темы и разделы геометрии, стереометрии и черчения в объеме средней школы
В дисциплине «Начертательная геометрия» определяются теоретические основы и
практические навыки, при освоении которых студент способен приступить к изучению
следующих дисциплин в соответствии с учебным планом:
- теория теней, стереометрия и перспектива.
Краткое содержание дисциплины:
Точка, прямая, плоскость.
Кривые линии и поверхности.
Способы преобразования чертежей.
Метрические и позиционные задачи.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ОК-1 − владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятия
информации, постановки цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2 − уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь;
ОК-3− готовностью к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе,
знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами, знать основы
взаимодействия со специалистами смежных областей;
ПК-4 − способностью демонстрировать пространственное воображение развитый
художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной
среды обитания при разработке проектов;
ПК – 5 - способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин
при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при
использовании
строительных
технологий,
материалов,
конструкций,
систем
жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Организация и управление проектированием и строительством»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль « Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.
Форма контроля: зачет
Предполагаемые семестры: 9.
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) является изучение теоретических
основ организации строительного производства.
Задачей изучения данного курса является подготовка бакалавров к практической
деятельности, освоение студентами знаний по:
- организации проектирования и инженерным изысканиям в строительстве,
- по подготовке строительного производства,
- организационно-технологическому моделированию,
- организационно-технологическому проектированию,
- календарному планированию и организации строительной площадки,
- ресурсному обеспечению строительства,
- управлению качеством продукции, приемке объектов в эксплуатацию.
В дисциплине «Организация и управление проектированием и строительством»
определяются теоретические основы и практические навыки, при освоении которых
студент способен приступить к изучению следующих дисциплин в соответствии с
учебным планом:
- Инженерная подготовка территорий;
- Реконструкция зданий и территорий.
Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении
следующих дисциплин:
- Математика;
- Информатика;
- Обеспечение строительства;
- Технологические процессы в строительстве;
- Инженерные системы зданий.
Краткое содержание дисциплины:
Задачи, объект изучения дисциплины. Организация производства как система
научных знаний. Этапы развития теории организации производства, научные основы
организации производства.
Особенности отраслевого производства. Технико-экономические
организации строительства и строительной продукции.
особенности
Производственные структуры предприятий строительной отрасли.
Участники строительства. Подрядный и хозяйственный способы строительства.
Организация проектных и изыскательских работ в строительстве. Организация
проектирования за рубежом. Организационно-технологическое проектирование в
строительстве. Состав ПОС и ППР.
Подготовка строительного производства, внеплощадочные и внутриплощадочные
строительные работы.
Основы поточной организации строительства
Календарное планирование в строительстве
Сетевое моделирование в строительстве.
Размещение монтажных кранов.
Временное энергоснабжение строительных площадок.
Временные (построечные) автодороги на стройплощадках.
Временные здания и сооружения на строительных площадках.
Временное водоснабжение и канализация строительных площадок.
Расчет и проектирование приобъектных складов.
Основные положения по организации материально-технической базы строительства.
Организация и эксплуатация парка строительных машин. Организация транспорта в
строительстве.
Система управления качеством строительной продукции. Общие положения.
Система управления качеством строительной продукции. Общие положения.
Организация: санитарно-технических, электротехнических работ по установке тех.
оборудования; прокладки наружных сетей и благоустройства.
Организация производственной базы строительного предприятия.
В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ОК-5: умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ПК-1: использование основных законов естественно-научных дисциплин
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа
моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
в
и
ПК-13: способность вести подготовку документации по менеджменту качества и типовым
методам контроля качества технологических процессов, способность осуществлять
организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического
оборудования, контроль за соблюдением технологической и экологической дисциплины;
ПК-15: владеть методами осуществления инновационных идей, организации производства
и эффективного руководства работой людей;
ПК-16: способность разрабатывать оперативные планы работы первичных
производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов деятельности
подразделений, составлять техническую документацию и установленную отчетность по
утвержденным формам;
ПК-17: обладать знанием научно-технической информации отечественного и зарубежного
опыта по профилю деятельности.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Основы геодезии»
по направлению 270100.62 Архитектура
.
( профиль «Архитектурное проектирование»)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры 2.
Целями освоения учебной дисциплины является получение измерительной пространственной
информации о поверхности Земли, ее недрах, объектах космического пространства,
отображение поверхности Земли или отдельных ее территорий на планах и картах;
осуществление координатно-временной привязки объектов, явлений и процессов на
поверхности Земли и в окружающем космическом пространстве, построение цифровых
моделей местности;
организацию и осуществление работ по сбору и распространению геопространственных
данных как на территории РФ в целом, так и на отдельных ее регионах с целью развития их
инфраструктуры.
Задачами курса являются:
формирование у студентов необходимых знаний, умений и навыков, в том числе:
- навыки работы с геодезическими инструментами,
- основные понятия теории погрешностей,
- топографические планы и их использование при проектировании, реконструкции и
реставрации сооружений,
- по сбору и подготовке исходных топографо-геодезических материалов для проектирования и
строительства сооружений;
- обеспечения качественного выполнения строительных работ в части соблюдения
геометрических параметров возведения сооружения;
- навыки самостоятельного, творческого использования теоретических знаний и практических
навыков при выполнении инженерно- геодезических работ в деятельности геодезиста..
Учебная дисциплина «Основы геодезии» входит в профессиональный цикл и относится к
числу фундаментальных математических дисциплин, поскольку служит основой для изучения
учебных дисциплин как математического и естественнонаучного, так и профессионального
цикла.
Знания, полученные по дисциплине «Основы оптико-электронных измерительных приборов»,
непосредственно используются при изучении дисциплин базового цикла:
-Строительная механика;
-Начертательная геометрия;
и дисциплин профессионального цикла:
- Методология проектирования,
-Архитектурное проектирование,
- Композиционное проектирование,
- Архитектурные конструкции и теория конструирования,
- Архитектурно-строительные технологии,
- Инженерные системы и оборудование в архитектуре.
Краткое содержание дисциплины:
В результате изучения дисциплины
профессиональными компетенциями:
специалист
должен
обладать
следующими
ОК-5- уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности
ОК-11- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применять методы анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования,
ОК-14-способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
ПК-2 -способностью использовать воображение, мыслить творчески,
новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе.
инициировать
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Основы технологии строительного производства»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль « Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.
Форма контроля: зачет
Предполагаемые семестры: 8.
Целью изучения данной дисциплины является формирование у студентов знаний и
навыков по основным видам строительных работ, методам их выполнения,
технологическим особенностям выполнения отдельных видов строительных работ
(проектов), технологическим картам на отдельные строительные процессы, что позволит
закрепить полученные знания и приобрести практические навыки в разработке основных
строительных документов и использовании нормативной документации.
Задачей освоения учебной дисциплины (модуля) является формирование у
студентов навыков самостоятельного, творческого использования теоретических знаний
по технологии строительных процессов для качественного и своевременного ввода
строительных объектов в эксплуатацию с наименьшими затратами.
Дисциплина «Основы технологии строительного производства» является одной
из ведущих дисциплин для профиля «Архитектурное проектирование» и
завершающей в формировании знаний бакалавра.
Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении следующих
дисциплин:
- Архитектура зданий;
- Основы архитектуры и строительных конструкций;
- Экономика строительства;
- Инженерное обеспечение строительства (геодезия, геология);
- Строительные материалы;
- Инженерные системы зданий и сооружений;
- Металлические конструкции, включая сварку;
- Железобетонные и каменные конструкции;
- Конструкции из дерева и пластмасс;
- Основания и фундаменты;
- Основы организации строительного производства.
Краткое содержание дисциплины:
Основные положения строительного производства.
Технологические процессы переработки грунта, устройство фундаментов.
Технология процессов монолитного бетона и железобетона.
Технология процессов каменной кладки.
Монтаж строительных конструкций.
Устройство кровель и гидроизоляционные работы.
Технология устройства покрытий полов.
Технология устройства отделочных покрытий.
Особенности производства работ в экстремальных условиях.
В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ПК-1: способность разрабатывать архитектурные проекты, согласно функциональным,
эстетическим и др. требованиям от эскизного проекта до детальной разработки проекта;
ПК-3: способность взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные
формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные
связи;
ПК-5: способность применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке
проектов, действовать инновационно- и технически грамотно при использовании строительных
технологий, материалов, конструкций, систем;
ПК-6: способность собирать информацию, определять проблемы, проводить критическую оценку
проделанной работы;
ПК-7: способность определять потребности общества, пользователей и применять это в
проектировании;
ПК-8: проводить анализ и оценку здания;
ПК-12: участвовать в организации проектного процесса, опираясь на законодательные и прочие
контексты;
ПК-14: координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в проектном процессе;
ПК-15: квалифицированно осуществлять авторский надзор за строительством объектов;
ПК-16: повышать квалификацию продолжать образование;
ПК-18: обобщать, анализировать архитектурные решения.
Аннотация
к рабочей программе дисциплины «Психология и педагогика»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры: 8.
Целями освоения учебной дисциплины являются: воспитание психолого-педагогической
культуры, обучение применению психолого-педагогических методик в практической
деятельности, развитие навыков рефлексивного мышления.
Задачами курса являются:
1. Формирование целостного представления об основных этапах становления
психологии и педагогики как науки и учебной дисциплины
2. Изучение понятийно-терминологического аппарата психологии и педагогики
3.Приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций,
организации профессионального общения и взаимодействия
4.Приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных
особенностей людей (обучение работе с методиками и их использованию в
профессиональной деятельности)
5.Обучение методам воспитательной работы с производственным персоналом
6.Обучение приемам, способствующим развитию рефлексивных способностей.
Учебная дисциплина «Психология и педагогика» (Б1.В.ОД.1) входит в
гуманитарный, социальный и экономический цикл (вариативная часть) и относится
к числу фундаментальных гуманитарных дисциплин, поскольку служит основой для
изучения учебных дисциплин как базового гуманитарного, социального и экономического
цикла, так и вариативного гуманитарного, социального и экономического цикла.
Знания, полученные по дисциплине «Психология и педагогика»,
используются при изучении дисциплин:
- «Философия»;
- «Культурология».
Краткое содержание дисциплины:
непосредственно
Основные понятия и категории психологии и педагогики
Психика и ее структура. Психические познавательные процессы
Психология личности и общения
Общие основы педагогики
Теория обучения и воспитания
Управление образовательными системами
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующей
общекультурной компетенцией:
ОК-19: осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации; готовностью принять на себя нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе.
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
«Сопротивление материалов»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»)
Общая трудоёмкость дисциплины 2 зачетные единицы
Форма контроля зачет
Предполагаемые семестры 3
Целью изучения данной дисциплины является освоение классических методов расчета
элементов конструкций на прочность, жесткость, устойчивость и колебания при
статических и динамических воздействиях.
Задачами курса являются:
- обучить студентов методам определения внутренних усилий в элементах
конструкций;
- научить студентов выполнять расчеты элементов конструкций на действие
статической и динамической нагрузок;
- выработать практические навыки проектирования элементов конструкций.
Учебная дисциплина «Сопротивление материалов»
входит в математический и естественнонаучный цикл (базовая часть).
Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении следующих
дисциплин:
–Математика;
– Физика;
– Техническая механика
В дисциплине «Сопротивление материалов» определяются теоретические основы и
практические навыки, при освоении которых студент способен приступить к изучению
следующих дисциплин в соответствии с учебным планом:
– Строительная механика
– Вычислительные методы в строительстве
– Металлические конструкции
– Железобетонные и каменные конструкции
– Основания и фундаменты
В результате изучения дисциплины специалист должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ПК-5 : способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при
разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при
использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем
жизнеобеспечения и информационно- компьютерных средств.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Технологические процессы возведения высотных зданий»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль « Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.
Форма контроля: зачет.
Предполагаемые семестры: 8.
Целями освоения учебной дисциплины (модуля) является ознакомление студентов с
основными видами строительных работ, методами их выполнения, технологическими
особенностями выполнения отдельных видов строительных работ (проектов),
технологическими картами на отдельные строительные процессы, что позволит закрепить
полученные знания и приобрести практические навыки в разработке основных
строительных документов и использовании нормативной документации.
Задачами курса являются:
получение студентами знаний и навыков самостоятельного, творческого использования
теоретических знаний в практической деятельности по технологии строительных
процессов для качественного и своевременного ввода строительных объектов в
эксплуатацию с наименьшими затратами.
Дисциплина «Технологические процессы возведения высотных зданий» является
одной из основных для профиля «Архитектурное проектирование» и завершающей в
формировании знаний бакалавра.
Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении
следующих дисциплин:
 Архитектура зданий;
 Основы архитектуры и строительных конструкций;
 Экономика строительства;
 Инженерное обеспечение строительства (геодезия, геология);
 Строительные материалы;
 Инженерные системы зданий и сооружений;
 Металлические конструкции, включая сварку;
 Железобетонные и каменные конструкции;
 Конструкции из дерева и пластмасс;
 Основания и фундаменты;
 Основы организации строительного производства.
Краткое содержание дисциплины:
Основные положения строительного производства.
Технологические процессы переработки грунта, устройство фундаментов.
Технология процессов монолитного бетона и железобетона.
Технология процессов каменной кладки.
Устройство кровель и гидроизоляционные работы.
Технология устройства покрытий полов.
Технология устройства отделочных покрытий.
Особенности производства работ в экстремальных условиях.
В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ПК-5: способность применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при
разработке проектов, действовать инновационно- и технически грамотно при
использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем.
ПК-6: способность собирать информацию, определять проблемы, проводить
критическую оценку проделанной работы;
ПК-7: способность определять потребности общества, пользователей и применять
это в проектировании;
ПК-8: проводить анализ и оценку здания;
ПК-12: участвовать в организации
законодательные и прочие контексты.
проектного
процесса,
опираясь
на
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Транспортная система городов»
Направление 270100.62 Архитектура
Профиль подготовки "Архитектурное проектирование"
Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц.
Форма контроля: экзамен
Предполагаемые семестры: 8.
Цели освоения учебной дисциплины (модуля) – сформировать у студентов знания по
дисциплине «Транспортная система городов и населенных мест».
Задачи учебной дисциплины:
- получение студентами сведений о роли транспортных систем страны, городов и
регионов, информационных систем в социально-экономическом развитии общества;
- получение представлений о закономерностях функционирования и развития
транспортных систем городов и населенных мест.
Дисциплина относится к циклу Б3.ДВ2 (дисциплины по выбору). Для освоения
дисциплины необходимы знания, полученные при изучении следующих дисциплин:
 Архитектурное проектирование;
 Архитектурная экология.
В дисциплине «Транспортная система городов и населенных мест» определяются
теоретические основы и практические навыки, при освоении которых студент способен
приступить к изучению следующих дисциплин в соответствии с учебным планом:
 Социальные и экологические основы проектирования
 Основы теории градостроительства и районной планировки.
Краткое содержание дисциплины:
1 Нормативно-законодательная база развития транспортной инфраструктуры
2 Понятие о транспортных системах
3 Спрос и предложение транспортных услуг
4 Развитие транспортных систем городов и населенных мест
5 Область применения различных видов транспорта
6 Инновационные транспортные системы
7 Формирование доступной транспортной инфраструктуры
8 Организация транспортного обслуживания маломобильных групп населения
9 Требования к надежности, экологичности и безопасности транспортных систем
10 Экономика доступной среды
11 Социально-экономическая эффективность транспортной инфраструктуры
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
использовать
основные
законы
естественнонаучных
дисциплин
в
профессиональной деятельности, применять методы анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);
- владеть основными профессиональными знаниями и методами защиты человека от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);
- способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до
детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы (ПК-1);
- способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать
новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-2);
- способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать
разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений,
координировать междисциплинарные цели (ПК-3);
- способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при
разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при
использовании
строительных
технологий,
материалов,
конструкций,
систем
жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств (ПК-5);
- способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и
проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и
проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-6);
- способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей
общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания (ПК-7);
- способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса
зданий или фрагментов искусственной среды обитания (ПК-8);
- способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и
проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в
ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования,
ручной и компьютерной графики, количественных оценок (ПК-9);
- способностью участвовать в организации проектного процесса, исходя из знания
профессионального, делового, финансового и законодательного контекстов, интересов
общества, заказчиков и пользователей (ПК-12);
- способностью оказывать профессиональные услуги в разных организационных
формах (ПК-13);
- способностью координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в
проектном процессе с учетом профессионального разделения труда (ПК-14).
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Физическая культура»
по направлению 270100.62 Архитектура
(Профиль «Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.
Форма контроля: зачёт.
Предполагаемые семестры: 1,2.3,4
Целями освоения учебной дисциплины являются: формирование физической
культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств
физической культуры, спорта и туризма для укрепления и сохранения здоровья,
психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной
деятельности.
Задачами курса являются: формирование понимание социальной роли физической
культуры в развитии личности и подготовка её к профессиональной деятельности; знание
научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа
жизни; формирование мотивационно-целостного отношения к физической культуре,
установки на здоровый образ жизни, человеческое самосовершенствование и
самовоспитание потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями и
спортом; овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих
сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и
совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности,
самоопределение в физической культуре; обеспечение общей и профессиональноприкладной физической подготовленности;
определяющей готовность студента к
будущей профессии; приобретение опыта творческого использования физкультурноспортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей; свести
к минимуму травматизм при физической активности молодых людей – студентов высших
учебных заведений.
Учебная дисциплина «Физическая культура» относится к циклу Б4.Б1
Краткое содержание дисциплины:
- основы здорового образа жизни;
- теория и методика физической культуры;
- основы техники: бега на короткие и длинные дистанции, прыжков, лыжных ходов,
спортивных игр (волейбол, баскетбол, настольный теннис);
- содержание и методика профессионально-прикладной физической культуры;
- методические основы построения самостоятельных занятий по физическому
воспитанию;
- методика самоконтроля на занятиях физической культуры.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
общекультурными компетенциями:
ОК-21 владеет средствами самостоятельного методически правильного использования
методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению
должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной
социальной и профессиональной деятельности.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Экономика»
по направлению подготовки 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.
Форма контроля: экзамен.
Предполагаемые семестры: 5,6.
Целью освоения учебной дисциплины является получение необходимых знаний в
области экономических отношений, опосредующих профессиональную деятельность.
Задачами курса являются: формирование представления о теоретических основах и
закономерностях функционирования экономики; обучение принципам принятия и
реализации экономических и управленческих решений.
Учебная дисциплина «Экономика» в системе подготовки бакалавра опирается
на следующие дисциплины учебного плана: «Экономика предприятия»,
«Экономическая оценка инвестиций», «Экономика транспорта».
Указанные связи дают студенту системное представление о комплексе изучаемых
дисциплин в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом,
что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую
направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра.
Краткое содержание дисциплины:
- микроэкономика;
- макроэкономика;
- переходная экономика.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
общими компетенциями:
- ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
- ОК-9: использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Философия».
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
Форма контроля: экзамен.
Предполагаемые семестры: 8.
Целями освоения учебной дисциплины (модуля) «Философия» являются формирование
самостоятельного, творческого, гибкого, критического, дисциплинированного рационального
мышления, позволяющего приобрести культуру философствования, овладеть категориальным
видением мира, способностями дифференцировать различные формы его освоения и
ориентировать в мире ценностей.
Задачами курса являются:
- дать знание основ философии, её общей структуры, показать место философии в структуре
знания;
- раскрыть роль философии как общей методологии познания;
- раскрыть ценностно-нормативную функцию философии, показать соотношение философских
категорий и мировоззренческих смыслов в человеческой деятельности;
- раскрыть творческую природу мышления, неисчерпаемость познания, роль свободы суждений,
дискуссий;
- выработать способность аргументировано и толерантно излагать свое понимание жизненнозначимых проблем;
- сформировать общефилософское представление о человеке, его целях и ценностях;
- показать специфику социального развития и вариативность исторического процесса.
Учебная дисциплина «Философия» относится к гуманитарному и социальноэкономическому циклу (базовая часть) и обеспечивает логическую взаимосвязь между
общеобразовательными дисциплинами и дисциплинами профессионального цикла.
Дисциплина «Философия» является предшествующей для философских курсов
магистратуре, а также дисциплины «История и философия науки» в аспирантуре.
в
Краткое содержание дисциплины:
Возникновение философии и её предмет.
Исторические типы философии.
Онтология. Бытие, субстанция, материя, картина мира.
Гносеология. Знание, интерес, истина, необходимость и случайность, причина и следствие,
сущность и явление, система.
Философская антропология. Аксиология, экзистенция, жизнь, личность, потребности,
ценности, солидарность, гуманизм, смысл жизни.
Социальная философия. Человек, общество, культура, формационное и цивилизационное
развитие, мораль, право, будущее человечества, глобальные проблемы современности,
сценарии будущего.
В результате изучения дисциплины
профессиональными компетенциями:
бакалавр должен
обладать
следующими
ОК-1: владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-5: уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности;
ОК-6: стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умеет ориентироваться
в быстроменяющихся условиях;
ОК-7: уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать
средства развития достоинств и устранения недостатков;
ОК-8: осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой
мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня
профессиональной компетенции;
ОК-9: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОК-18: способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы;
ПК-5: способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке
проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных
технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационнокомпьютерных средств;
ПК-6: способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить
критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов,
и после осуществления проекта в натуре;
ПК-7: способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей
общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания.
Аннотация
к рабочей программе дисциплины
«Эстетика архитектуры и дизайна»
по направлению 270100.62 «Архитектура»
профиль «Архитектурное проектирование»
Предполагаемые семестры: 7
Общая трудоемкость дисциплины 1,5 зачетных единиц
Форма контроля: зачет
Цель освоения дисциплины «Эстетика архитектуры и дизайна» - на основе знакомства с
основными категориями эстетики, историей эстетической мысли, основными
художественными стилями дать системное представление об особенностях применения
категорий эстетики к сфере архитектурно-градостроительных решений и реализации
проектов в сфере дизайна.
Задачи изучения дисциплины:
1. Познакомить с основными категориями эстетики как области научного знания;
2. Рассмотреть основные этапы развития эстетической мысли во взаимосвязи с анализом
развития архитектурной мысли и теории градостроительства;
3. Изучить особенности основных художественных стилей;
4. Дать представление об основных видах искусства и законах его развития, о
взаимосвязи архитектуры с другими видами искусства в рамках стилевых
направлений.
Дисциплина
«Эстетика
архитектуры
и
дизайна»
входит
в
цикл
общепрофессиональных дисциплин (ОПД Ф.16). Успешное освоение дисциплины
базируется на изучении таких курсов «История искусств», «История архитектуры,
градостроительства и дизайна», История архитектуры и градостроительства в Сибири».
Знания, полученные в ходе освоения дисциплины используются при изучении дисциплин
специализации «Градостроительное проектирование», «архитектурно-дизайнерское
проектирование».
Краткое содержание дисциплины
Эстетика как область научного знания. Основные этапы развития эстетической мысли.
Основные категории эстетики и их реализация в сфере архитектуры и дизайна.
Эстетические принципы основных художественных направлений и стилей (аспекты
архитектуры и дизайна).
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Архитектурная графика»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль Архитектурное проектирование)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2зачетныу единицы.
Форма контроля – зачет.
Предполагаемые семестры – 1.
Цель и задачи дисциплины заключаются в обучение навыкам отображения свойств
архитектурных объектов, на овладение средствами и приемами изобразительной графики,
используемой в архитектурно-строительных чертежах, на раскрытие специфики
применения различных видов графики (линейной, тональной, цветовой) техникой
использования их с помощью чертежных инструментов и приспособлений.
Последовательность исполнения практических работ, обеспечивает использование
навыков приобретенных студентами в первых работах, в последующих более сложных –
от упражнения по освоению «приемов» черчения до выполнения «отмывки» и
полихромной графики.
Курс непосредственно взаимосвязан с дисциплинами: «Композиционное
моделирование. Основы объемно-пространственной композиции», «Архитектурное
проектирование» (1 уровень), «История пространственных искусств», «Основы
профессиональных коммуникаций (рисунок, живопись)», «Начертательная геометрия»,
«Архитектурное черчение», «Архитектурные конструкции и теория конструирования»,
«Теория теней».
Краткое содержание дисциплины:
Средства изображения. Специфика архитектурной графики.
Линейная графика и приемы выполнения.
Шрифтовые композиции в архитектуре.
Тональная графика и приемы ее выполнения.
Цветная графика. Приемы выполнения.
Линейная графика и приемы выполнения.
Виды архитектурной графики.
Понятие архитектурного эскиза, чертежа, рисунка.
Архитектурный чертеж. Общие сведения. Чертеж ортогональный. Чертеж
аксонометрический. Чертеж перспективный.
Архитектурный рисунок. Антураж, стаффаж, требования к технике исполнения.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
владеть:
– средствами и приемами изобразительной графики, используемой в архитектурностроительных чертежах;
знать:
- Методы и приемы графического отображения замысла;
- Способы исполнения архитектурных и строительных чертежей;
- Особенности использования цветных и графических материалов, для достижения
выразительности и информативности в проектных чертежах;
уметь выполнять:
- Все виды архитектурной графики, включая шрифтовые композиции;
- Эскизные, иллюстративные, архитектурные и строительные чертежи.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Композиционное моделирование. Основы объемно-пространственной
композиции»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль Архитектурное проектирование)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц.
Форма контроля 1 сем –экзамен, 2,3,4 сем – зачет.
Предполагаемые семестры – 1,2,3,4.
Целью дисциплины «Композиционное моделирование» является формирование у
студентов
общекультурных
и
профессиональных
(проектных
и
научноисследовательских) компетенций и навыков их реализации в практической проектной
деятельности в процессе освоения методов и приёмов композиционного моделирования в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Архитектура»
270100 (бакалавриат) в предметной области – Б.3. Профессиональный цикл, базовая часть,
модуль Архитектурное проектирование.
Задачи дисциплины:
1. Постичь и освоить основные виды композиции, свойства и закономерности
объемно-пространственных форм как средств решения композиционных задач в
последующих проектных работах, уметь интегрировать полученные знания, в том числе
пространственно-выразительных свойств цвета архитектурных форм и структур (ПК-13,5).
2. Дать основу для развития самостоятельности в постановке и творческом решении
композиционных задач моделирования и непрерывного повышения профессионализма на
любых стадиях постижения дисциплины (ПК-2, 16)
3. Дать навыки эскизного поиска идей в рисунках, с дальнейшим макетнокомпьютерным представлением решений в процессе учебных коммуникаций и фиксации
результатов, что способствует развитию объемно-пространственного представления и
мышления (ПК-4,5,9).
4. Дать начальные навыки анализа и гармонизации объемно-пространственных форм
(ПК-4,6-8,), сформировать способность видеть взаимосвязь формализованных средств
композиции с реальными историческими и современными культурными прецедентами
региональной и мировой архитектуры (ПК-17-18).
Дисциплина «Композиционное моделирование» входит в цикл профессиональных
дисциплин, базовая часть, модуль «Архитектурное проектирование» (1 уровень).
Дисциплина «Композиционное моделирование» является одной из основных
профилирующих
дисциплин
во
всей
программе
учебно-образовательного
профессионального цикла (Б-3) и относится к модулю «Архитектурное проектирование».
Курс
непосредственно
взаимосвязан
с
дисциплинами:
«Архитектурное
проектирование» (1 уровень), «История пространственных искусств», «Основы
профессиональных коммуникаций (рисунок, живопись)», «Начертательная геометрия»,
«Архитектурное черчение», «Архитектурные конструкции и теория конструирования»,
«Теория теней».
Краткое содержание дисциплины:
Основные понятия архитектурной композиции. Ее цели и задачи, средства.
Закономерности, исследуемые в теории композиции: организация пространства и
тектоника ограничивающих его форм.
Первичные элементы архитектурной композиции.
Основные свойства архитектурно-пространственной формы.
Понятие об основных видах композиции.
Построение шрифтов и шрифтовых композиций.
Форма и пространство: единство противоположностей.
Закономерности построения пространства.
Аспекты психического воздействия геометрии формы пространства интерьера на
жизнедеятельность человека.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ПК-1 – способен разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до
детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы;
ПК-2 - способен использовать воображение, мыслить творчески, инициировать
новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе;
ПК-3 - способен взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать
разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений,
координировать междисциплинарные цели;
ПК-4 - способен демонстрировать пространственное воображение, развитый
художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной
среды обитания при разработке проектов;
ПК-6 - способен собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и
проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и
проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре;
ПК-9 - способен грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и
проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в
ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования,
ручной и компьютерной графики, количественных оценок;
ПК-16 - способен к повышению квалификации и продолжению образования;
ПК-17 - способен действовать со знанием исторических и культурных прецедентов в
местной и мировой культуре, в смежных сферах пространственных искусств;
ПК-18 - способен обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные
решения отечественной и зарубежной проектно-строительной практики.
Аннотация
к рабочей программе учебной дисциплины «Архитектурное проектирование (1
уровень). Основы архитектурного проектирования»
по направлению 270100.62 Архитектура (профиль « Архитектурное
проектирование»).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц.
Форма контроля 2 сем –экзамен, 1,3,4 сем – зачет.
Предполагаемые семестры – 1,2,3,4.
Цель курса – дать представление об основных методах и способах графической
передачи архитектурной идеи.
Задачами курса являются: формирование целостного представления об основных
материалах и инструментах, используемых в эскизном и рабочем проектировании при
отсутствии компьютерной поддержки, методах и правилах выполнения несложных
архитектурных чертежей различной наполненности, о принципах построения первичных
моделей для их использования в профессиональной деятельности.
Учебная дисциплина «Архитектурное проектирование (1 уровень)» входит в
цикл (базовая часть) и относится к числу фундаментальных дисциплин, поскольку
служит основой для дальнейшего изучения учебных дисциплин профессионального
цикла.
Знания, полученные по дисциплине « Архитектурное проектирование (1 уровень»,
непосредственно используются при изучении следующих дисциплин базового цикла:
- «Архитектурное проектирование»;
- «Архитектурная типология гражданских зданий»;
- «Архитектурная типология промышленных зданий»;
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до
детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы (ПК-1);
способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские
решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-2);
способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные
формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать
междисциплинарные цели (ПК-3);
способностью демонстрировать пространственное воображение, развитый
художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной
среды обитания при разработке проектов (ПК-4);
способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке
проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании
строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и
информационно-компьютерных средств (ПК-5);
способностью к повышению квалификации и продолжению образования (ПК-16);
критическими и экспертными:
способностью действовать со знанием исторических и культурных прецедентов в местной
и мировой культуре, в смежных сферах пространственных искусств (ПК-17);
способностью обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные решения
отечественной и зарубежной проектно-строительной практики (ПК-18);
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«История пространственных искусств (архитектуры, градостроительства,
изобразительных искусств, ландшафтной архитектуры и дизайна). Архитектура,
градостроительство.
по направлению 270100.62 «Архитектура»
профиль «Архитектурное проектирование»
Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц
Форма контроля: зачет, экзамен
Предполагаемые семестры: 1
Целью освоения дисциплины «История пространственных искусств» модуля
«История и теория» является формирование у студентов целостной картины механизмов и
закономерностей развития художественного процесса, а так же знакомство с содержанием
и особенностями отечественного и зарубежного искусства в контексте культурноисторической динамики.
Изучение дисциплины «История пространственных искусств» позволит приобрести
бакалавру архитектуры такие компетенции в области истории искусства, которые он мог
бы успешно реализовать в своей профессиональной и социальной деятельности.
Задачи дисциплины:
1. Осознание будущими архитекторами специфики архитектурного творчества,
формулирование целей и задач, стоящих перед современной архитектурой, ознакомление
со смежными архитектуре искусствами: живописью и скульптурой, формирование
способности воспринимать произведения архитектуры и искусства.
2. Овладение студентами творческим методом современной архитектуры:
- развитие пространственного воображения и композиционного мышления;
- освоение опыта развития мировой архитектуры и искусства;
- осознанное восприятие и управление процессами стилеобразования;
- умение применять полученные знания в проектной деятельности.
3. Подготовка квалифицированных специалистов с научным подходом к решению
теоретических проблем и практических задач на высоком профессиональном уровне.
Учебная дисциплина «История пространственных искусств» относятся к базовой
части профессионального цикла (Б.3), модулю «История и теория». Логическая и
содержательно-методическая взаимосвязь с другими частями ООП реализуется в
преемственности формирования компетенций от предшествующих дисциплин:
«История», «Культурология» базовой части гуманитарного цикла (Б1).
Успешное
последующих:
освоение
данной
дисциплины
позволяет
перейти
к
изучению
«Архитектурное проектирование»,
«Композиционное моделирование»,
«Основы профессиональных коммуникаций»,
«Основы теории архитектуры и градостроительства»,
«Теория архитектуры»,
«Методология проектирования».
Краткое содержание дисциплины:
. Раздел 1. Введение в историю искусства
Введение в историю искусства. Искусство как феномен культуры. Виды и жанры
искусства. Направления и школы в искусстве.
Раздел 2. Основные этапы развития человечества и архитектурных стилей,
определяющие направления развития искусства
Культурные области Древнего мира; Античность; Эпоха Средневековья, Эпоха
Ренессанса; Барокко и Рококо. Классицизм; Эклектика. Модерн. Искусство XX в.
Раздел 3. История градостроительного искусства
Начальный период развития городских поселений. Древнейшие города мира.
Градостроительство в эпоху Античности. Средневековые города Западной Европы.
Средневековые города Востока. Древнерусское градостроительство. Градостроительство в
Западной Европе XV-XVIII вв. История русского градостроительства XV - начало XIX вв.
Развитие градостроительства в XIX-XX в.
Раздел 4. История Омской архитектуры
Региональные аспекты искусства (архитектура, изобразительное искусство, скульптура и
др.).
Раздел 5. История интерьера
Египетский интерьер. Греческий интерьер. Римский интерьер. Византийский интерьер.
Готический интерьер. Интерьеры эпохи Возрождения. Интерьеры барокко и рококо.
Интерьеры эпохи классицизма. Интерьеры ампира. Интерьеры эклектики. Интерьеры
стиля модерн. Интерьеры XX в.: функционализм, Ар Деко, брутализм, хай-тек, этнические
стили.
В результате освоения дисциплины «История архитектуры» бакалавр должен
обладать следующим рядом компетенций:
Общекультурные компетенции(ОК):
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой
- мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня
профессиональной компетенции (ОК-8);
Профессиональные компетенции (ПК):
проектные:
- способность разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до
детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы (ПК-1);
- способность использовать воображение, мыслить творчески, инициировать
новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-2);
- способность взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать
разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений,
координировать междисциплинарные цели (ПК-3);
- способность демонстрировать пространственное воображение, развитый
художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной
среды обитания при разработке проектов (ПК-4);
- способность применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при
разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при
использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем
жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств (ПК-5);
научно-исследовательские:
- способность собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и
проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и
проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-6);
- способность разрабатывать проектные задания путем определения потребностей
общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания (ПК-7);
- способность проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий
или фрагментов искусственной среды обитания (ПК-8);
коммуникативные:
- способность грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и
проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в
ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования,
ручной и компьютерной графики, количественных оценок (ПК-9);
- способность транслировать накопленные знания и умения в образовательных
программах (ПК-11);
организационно-управленческие:
- способность участвовать в организации проектного процесса, исходя из знания
профессионального, делового, финансового и законодательного контекстов, интересов
общества, заказчиков и пользователей (ПК-12);
- способность к повышению квалификации и продолжению образования (ПК-16);
критическими и экспертными:
- способность действовать со знанием исторических и культурных прецедентов в
местной и мировой культуре, в смежных сферах пространственных искусств (ПК-17);
- способность обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные
решения отечественной и зарубежной проектно-строительной практики (ПК-18).
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Архитектурное проектирование (2 уровень).
Архитектурное проектирование жилых малоэтажных зданий»;
по направлению 270100.62 Архитектура
профиль (архитектурное проектирование)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
Форма контроля: экзамен.
Предполагаемые семестры 4,5
Цель освоения учебной дисциплины – дать представление о закономерностях
формообразования и функциональных схемах малоэтажных жилых зданий, их
взаимодействии с архитектурно–градостроительной средой и друг с другом, ознакомить
студентов с принципами проектирования и планировочными ограничениями для
малоэтажных жилых зданий различных типов.
Задачами дать представление о видах архитектурной графики, о материалах и
инструментах,
основах
объемного
и
конструктивного
проектирования,
разновидностях технических приемов и
методологии построения архитектурных
чертежей несложных архитектурных объектов..
Учебная дисциплина
Дисциплина ««Архитектурное проектирование (2 уровень), проектирование
жилых малоэтажных зданий » входит в вариативную часть профессионального цикла
(Б.3.В.3) ООП.
Знания, полученные по дисциплине «Архитектурное проектирование (2 уровень).
Архитектурное проектирование жилых малоэтажных зданий»; непосредственно
используются при изучении дисциплин базового цикла:
-Архитектурное проектирование (2 уровень). Архитектурное проектирование
жилых многоэтажных зданий»;
Краткое содержание дисциплины:
Основные факторы проектирования жилища.
Жилище и его элементы.
Усадебные жилые дома
Блокированные жилые дома.
Энергосберегающие и ресурсосберегающие системы жилых домов
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, понимать роль
творческой личности в устойчивом развитии полноценной среды жизнедеятельности и
культуры общества (ОК-10);
владеть основными профессиональными знаниями и методами защиты человека от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);
способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до
детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы (ПК-1);
способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские
решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-2);
способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные
формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать
междисциплинарные цели (ПК-3);
способностью демонстрировать пространственное воображение, развитый
художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной
среды обитания при разработке проектов (ПК-4);
способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке
проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании
строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и
информационно-компьютерных средств (ПК-5);
научно-исследовательскими:
способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и
проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и
проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-6);
способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей
общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания (ПК-7);
способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или
фрагментов искусственной среды обитания (ПК-8);
коммуникативными:
способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и
проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в
ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования,
ручной и компьютерной графики, количественных оценок (ПК-9);
способностью участвовать в согласовании и защите проектов в вышестоящих инстанциях,
на публичных слушаниях и в органах экспертизы (ПК-10);
способностью транслировать накопленные знания и умения в образовательных
программах (ПК-11);
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Архитектурное проектирование (2 уровень).
Архитектурное проектирование жилых многоэтажных зданий»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль Архитектурное проектирование)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.
Форма контроля: экзамен.
Предполагаемые семестры 4,5
Цель освоения учебной дисциплины – закрепить представление о видах и методах
архитектурного проектирования, основах объемно-пространственного и конструктивного
мышления,
разновидностях технических приемов и методологии построения
чертежей архитектурных объектов.
Задачи курса - дать представление об основных факторах проектирования
жилища,
разновидностях технических приемов и
методологии проектирования
многоэтажных жилых зданий
Дисциплина ««Архитектурное проектирование (2 уровень), проектирование
жилых многоэтажных зданий » входит в вариативную часть профессионального цикла
(Б.3.В.) ООП.
Знания, полученные по дисциплине «Архитектурное проектирование (2 уровень).
Архитектурное проектирование жилых многоэтажных зданий»; непосредственно
используются при изучении дисциплин базового цикла:
-Архитектурное проектирование (2 уровень). Архитектурное проектирование
общественных зданий»;
Краткое содержание дисциплины:
Основные факторы проектирования многоэтажных жилых зданий.
Конструктивные системы жилых зданий. Основные строительные материалы и
изделия. Отделочные материалы и экологические требования к ним. Инженерное
оборудование зданий.
Планировочная организация квартир
Энергосберегающие и ресурсосберегающие системы многоэтажных жилых домов
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до
детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы (ПК-1);
способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские
решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-2);
способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные
формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать
междисциплинарные цели (ПК-3);
способностью демонстрировать пространственное воображение, развитый
художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной
среды обитания при разработке проектов (ПК-4);
способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке
проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании
строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и
информационно-компьютерных средств (ПК-5);
научно-исследовательскими:
способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и
проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и
проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-6);
способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей
общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания (ПК-7);
способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или
фрагментов искусственной среды обитания (ПК-8);
коммуникативными:
способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и
проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в
ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования,
ручной и компьютерной графики, количественных оценок (ПК-9);
способностью участвовать в согласовании и защите проектов в вышестоящих инстанциях,
на публичных слушаниях и в органах экспертизы (ПК-10);
способностью транслировать накопленные знания и умения в образовательных
программах (ПК-11);
способностью координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в
проектном процессе с учетом профессионального разделения труда (ПК-14);
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Архитектурное проектирование (2 уровень).
Проектирование общественных зданий»
по направлению 270100.62 Архитектура
профиль Архитектурное проектирование
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.
Форма контроля: экзамен.
Предполагаемые семестры 4,5
Цель освоения учебной дисциплины – дать представление о закономерностях
формообразования и функциональных схемах общественных зданий, их взаимодействии с
архитектурно–градостроительной средой и друг с другом, ознакомить студентов с
принципами проектирования и планировочными ограничениями для общественных
зданий различных типов.
Задачи курса - дать представление об основных факторах проектирования
общественных зданий, разновидностях технических приемов и методологии их
проектирования .
Дисциплина ««Архитектурное проектирование (2 уровень), проектирование
жилых многоэтажных зданий » входит в вариативную часть профессионального цикла
(Б.3.В.) ООП.
Знания, полученные по дисциплине «Архитектурное проектирование (2 уровень).
Архитектурное проектирование общественных зданий»; непосредственно используются
при изучении дисциплин базового цикла:
-Реставрация и реконструкция объектов градостроительного наследия
Краткое содержание дисциплины:
Общественные здания и сооружения, их основные типологические признаки.
О.З. и градостроительная среда. Градостроительные основы и
особенности
формирования системы общественных зданий. Система культурно-бытового
обслуживания. Радиусы доступности. Зоны обслуживания для различных типов О.З.
Зарубежная практика проектирования и строительства О.З.
. Взаимосвязь инженерного оборудования и конструктивной схемы общественных
зданий и комплексов
Конкретизация требований к общ. зданиям различных типов (торговые, образования,
спортивные и др.).
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до
детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы (ПК-1);
способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские
решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-2);
способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные
формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать
междисциплинарные цели (ПК-3);
способностью демонстрировать пространственное воображение, развитый
художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной
среды обитания при разработке проектов (ПК-4);
способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке
проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании
строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и
информационно-компьютерных средств (ПК-5);
научно-исследовательскими:
способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и
проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и
проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-6);
способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей
общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания (ПК-7);
способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или
фрагментов искусственной среды обитания (ПК-8);
коммуникативными:
способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и
проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в
ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования,
ручной и компьютерной графики, количественных оценок (ПК-9);
способностью участвовать в согласовании и защите проектов в вышестоящих инстанциях,
на публичных слушаниях и в органах экспертизы (ПК-10);
способностью транслировать накопленные знания и умения в образовательных
программах (ПК-11);
способностью координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в
проектном процессе с учетом профессионального разделения труда (ПК-14);
способностью к повышению квалификации и продолжению образования (ПК-16);
критическими и экспертными:
способностью обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные решения
отечественной и зарубежной проектно-строительной практики (ПК-18);
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Архитектурное проектирование (2 уровень).
Проектирование промышленных зданий и комплексов»
по направлению 270100.62 Архитектура
профиль Архитектурное проектирование
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.
Форма контроля: экзамен.
Предполагаемые семестры 8,9
Цель освоения учебной дисциплины – дать представление о закономерностях
формообразования и функционально-технологических схемах промышленных зданий и
комплексов, их взаимодействии с архитектурно–градостроительной средой и друг с
другом, ознакомить студентов с принципами проектирования и планировочными
ограничениями для промышленных зданий и комплексов различного назначения с
решениями их генеральных планов.
Задачи курса - дать представление об основных факторах проектирования
жилища,
разновидностях технических приемов и
методологии проектирования
промышленных зданий и комплексов.
Дисциплина «Архитектурное проектирование (2 уровень), проектирование
промышленных зданий и комплексов» входит в часть профессионального цикла (Б.3.В4)
ООП.
Знания, полученные по дисциплине «Архитектурное проектирование (2 уровень),
проектирование промышленных зданий и комплексов» непосредственно используются
при изучении дисциплин базового цикла:
-Архитектурное проектирование (2 уровень). Архитектурное проектирование
общественных зданий»;
Основы градостроительства и районной планировки
Краткое содержание дисциплины:
Теоретические
основы
проектирования
промышленных
предприятий.
.Градостроительные вопросы промышленного проектирования. .АБК пром. предприятия.
Производственные здания и сооружения
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знает принципы
и методы организации и управления малыми коллективами, знать основы взаимодействия
со специалистами смежных областей (ОК-3);
способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умеет
ориентироваться в быстроменяющихся условиях (ОК-6);
способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим
требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до
детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной
программы (ПК-1);
способностью использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские
решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе (ПК-2);
способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные
формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать
междисциплинарные цели (ПК-3);
способностью демонстрировать пространственное воображение, развитый
художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной
среды обитания при разработке проектов (ПК-4);
способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке
проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании
строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и
информационно-компьютерных средств (ПК-5);
научно-исследовательскими:
способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и
проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и
проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре (ПК-6);
способностью разрабатывать проектные задания путем определения потребностей
общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и
функциональных требований к искусственной среде обитания (ПК-7);
способностью проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или
фрагментов искусственной среды обитания (ПК-8);
коммуникативными:
способностью грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и
проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в
ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования,
ручной и компьютерной графики, количественных оценок (ПК-9);
способностью участвовать в согласовании и защите проектов в вышестоящих инстанциях,
на публичных слушаниях и в органах экспертизы (ПК-10);
способностью транслировать накопленные знания и умения в образовательных
программах (ПК-11);
способностью координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в
проектном процессе с учетом профессионального разделения труда (ПК-14);
способностью к повышению квалификации и продолжению образования (ПК-16);
критическими и экспертными:
способностью действовать со знанием исторических и культурных прецедентов в местной
и мировой культуре, в смежных сферах пространственных искусств (ПК-17);
способностью обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные решения
отечественной и зарубежной проектно-строительной практики (ПК-18);
Аннотация
к рабочей программе учебной дисциплины «Основы теории
градостроительства и районной планировки»
по направлению 270100.62 «Архитектура»
профиль
«Архитектурное проектирование»
Общая трудоемкость…5.. зачетных единиц
Форма контроля: экзамен
Предполагаемый семестр: -9
Целями освоения
учебной дисциплины являются: освоение теории
градостроительного проектирования и районной планировки как научной основы
формирования фундаментальных знаний в области развития расселения и населенных
мест.
Задачами курса являются: раскрыть основы теории градостроительства и
районной планировки как учебных дисциплин, формирующих
территориальнопространственное мышление, общие закономерности построения и оценки многообразных
градостроительных объектов и систем расселения.
Учебная дисциплина «Основы теории градостроительства и районной
планировки» и относится к числу специальных дисциплин и является основой для
изучения учебных дисциплин базового цикла:
- «Градостроительное проектирование»;
- «Ландшафтная архитектура»;
- «Социальные основы градостроительства»
- «Архитектурное проектирование»
Краткое содержание дисциплины :
Структура знаний об объектах градостроительства;
Типология градостроительных систем;
Испория градостроительства и современная урбанистика
Планировочная организация градостроительных систем;
Функционально- и композиционно градостроительный анализ;
Теоретические основы районной планировки.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
ОК-1 – владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, . постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-5 - умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности;
Ок-9 – использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении при решении социальных и профессиональных задач;
ОК-11 использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности применять метода анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
ОК-14 -
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях;
ПК-1 - использование основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ПК-3 – способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать
разнообразные формы
ПК-5 - владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством
управления информацией;
ПК-10 - владением методами проведения инженерных изысканий, технологией
проектирования
деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием
стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов;
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Введение в специальность»
по направлению 270100.62 Архитектура
(профиль «Архитектурное проектирование»).
Общая трудоемкость:1 зачетная единица.
Форма контроля: зачет
Предполагаемый семестр: 1.
Целями освоения учебной дисциплины Б3.В «Введение в специальность» является
ознакомление студентов с будущей профессией архитектора.
Задачами курса являются:
освоение
студентами видов архитектурной
деятельности, их взаимосвязь и взаимообусловленность, основные факторы, оказывающие
влияние на архитектуру.
Данная дисциплина и служит основой для
научного, так и профессионального цикла:
изучения дисциплин как естественно-
Социология;
Архитектурное проектирование;
Градостроительное проектирование;
Инженерные системы зданий и территорий;
Теория архитектуры.
Краткое содержание дисциплины:
Особенности архитектурного образования и виды архитектурной деятельности
Человек и его жизнедеятельность;
Социально-функциональные процессы общества и архитектура;
Социальная модель архитектурного объекта;
В результате изучения дисциплины бакалавр должен обладать следующими
профессиональными компетенциями.:
ОК-6 - стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства;
ОК-7 - \уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути
и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;
ОК-8 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;