Document 2486381

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №10
РАССМОТРЕНО
На заседании ШМО
Протокол № ___ от
«___»______ 201_ г.
Руководитель ШМО
_______ /________
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по НМР
______/ Е.А.Ельцова
«___»_______ 201_ г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ СОШ №10
_______/ О.Н. Фарр
Приказ № _____ от
«__»_________ 201_ г.
ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА
«РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ЭКОНОМИКЕ»
(10 класс, 35 часов
(профильный уровень)
Составитель: Ширёва И.Д.
учитель экономики
г. Березники, 2014
Пояснительная записка
Спецкурс
«Решение
задач
по
экономике»
предназначен
для
обучающихся 10-11 классов с целью более эффективного усвоения теории
экономических знаний. Программа курса предназначена для обучающихся
социально-экономической направленности и обучающихся, желающих
расширить свой кругозор. Целью преподавания данного курса в школе
является закрепление и систематизация полученных в процессе обучения
экономических знаний, формирование умений анализировать экономическую
реальность и делать самостоятельные выводы, а также закрепление
отдельных тем по математике. С этой целью в программу курса включены:
вопросы
для
самопроверки,
задачи
для
самостоятельного
решения,
практические задания, тестовые задания, список рекомендуемой литературы.
Задачи программы:
- обеспечить условия для формирования у обучающихся практических
навыков решения экономических задач;
- способствовать формированию аналитического мышления у обучающихся;
- формировать умение работать с информационными
источниками,
нормативными документами.
Актуальность преподавания спецкурса заключается в том, что решение
задач – одна из важнейших составляющих экономического образования.
Задачи иллюстрируют экономические модели и концепции, позволяют более
эффективно усвоить материал.
В результате изучения программы «Решение задач по экономике»
обучающиеся должны приобрести практические навыки:
- вычислять на условных примерах:
величину рыночного спроса и
предложения, изменение спроса (предложения) в зависимости от изменения
формирующих его факторов, равновесную цену и объем продаж;
экономические и бухгалтерские затраты и прибыль, смету (бюджет) доходов
и расходов, спрос фирмы на труд; реальный и номинальный ВВП, темп
инфляции, уровень безработицы;
2
- применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения,
графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на
факторы производства, товары-заменители и дополняющие товары;
-
использовать
приобретенные
знания
и
умения
в
практической
деятельности и повседневной жизни для:
· исполнения типичных экономических ролей;
· решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;
· совершенствования собственной познавательной деятельности;
· оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки
зрения;
· осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования
экономической информации.
Методической основой для составления программы является учебнометодический комплекс:
Экономика. Основы экономической теории. Учебник для 10-11
кл. общеобразовательных учреждений Профильный уровень образования /
Под ред. С.И.Иванова.- 13-изд. –В 2-хкнигах. Книга1.- М.:ВИТА-ПРЕСС,
2009. – 336с.
Практикум по основам экономической теории: Уч. пособие для
10-11 кл. общеобразоват. учрежд. с углубленным изучением экономики /Гос.
унив. – Высшая школа экономики; под ред. С.И.Иванова. - М.:ВИТАПРЕСС,2009. – 272с.
Преподавание
курса
«Экономика.
Основы
экономической
теории».: Пособие для учителя для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд.
Профильный уровень образования / Под ред. С.И.Иванова.- 5-изд.- М.:ВИТАПРЕСС,2009. – 270с.
Программа спецкурса составлена в соответствии с рабочей программой
по экономике для 10-11 класса. Все задачи и упражнения сгруппированы по
темам, в каждой из которых разбираются наиболее типичные задачи,
приводятся примеры их решения.
3
Изучение
данного
спецкурса
предусматривает
проведение
практических занятий, а также самостоятельную работу обучающихся с
дополнительной литературой.
Тематическое планирование курса «Решение задач по экономике»,
10 класс
№
п/п
1
№
урока
1
Наименование темы
2
2-4
Альтернативная стоимость и факторы производства
3
3
5-6
Специализация, обмен, абсолютные и сравнительные
2
Введение в экономику
Кол-во
часов
1
преимущества
4
7
Экономические системы, собственность,
1
рациональность и стимулы
5
8-10
Спрос, эластичность спроса
3
6
11-12
Предложение, эластичность предложения
2
7
13-15
Рыночное равновесие
3
8
16-17
Теория полезности
2
9
18-19
Кривые безразличия
2
10
20-21
Бюджетное ограничение
2
11
22-24
Фирма. Выручка, издержки, прибыль
3
12
25-26
Теория производства
2
13
27-28
Рынок труда
2
14
29
Рынок земли
1
15
30-31
Рынок капитала
2
16
32-33
Деньги и банковская система
2
17
34
Зачетный урок по решению задач
1
18
35
Резервный урок
1
4
Содержание программы курса
Тема 1.ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ. Решение задач с составлением таблиц.
Выполнение заданий по дифференциации уровней экономики.
Тема
2.
АЛЬТЕРНАТИВНАЯ
СТОИМОСТЬ
и
ФАКТОРЫ
ПРОИЗВОДСТВА. Решение задач на определение альтернативной стоимости
(альтернативных
издержек).
Кривая
производственных
возможностей.
Факторы, влияющие на форму и сдвиги кривой производственных
возможностей.
Тема
3.
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ,
ОБМЕН,
АБСОЛЮТНЫЕ
И
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА. Специализация и разделение труда.
Обмен и взаимозависимость.
Тема
4.
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
СИСТЕМЫ,
СОБСТВЕННОСТЬ,
РАЦИОНАЛЬНОСТЬ И СТИМУЛЫ. Выполнение практических заданий на
различие типов экономических систем.
Тема 5. СПРОС. ЭЛАСТИЧНОСТЬ СПРОСА. Спрос. Величина спроса.
Шкала спроса, кривая спроса. Закон спроса. Факторы, формирующие спрос.
Эластичность спроса по цене. Точечная и дуговая эластичность. Эластичный
и неэластичный спрос. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная
эластичность спроса. Решение задач. Построение и чтение графиков.
Тема
6.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
ЭЛАСТИЧНОСТЬ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Предложение. Величина предложения. Функция предложения, кривая
предложения и шкала предложения. Закон предложения. Эластичность
предложения по цене. Факторы, формирующие предложение: цены факторов
производства и новые технологии, налоги и субсидии. Решение задач.
Построение и чтение графиков.
Тема 7. РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ. Рыночное равновесие. Равновесная
цена и равновесный объем продаж. Влияние изменений спроса и
предложения на рыночное равновесие. Решение задач. Построение и чтение
графиков.
5
Тема 8. ТЕОРИЯ ПОЛЕЗНОСТИ. Общая и предельная полезность. Закон
убывающей предельной полезности. Измерение полезности, количественный
подход.
Правило
максимизации
полезности.
Оптимальный
выбор
потребителя.
Тема 9. КРИВЫЕ БЕЗРАЗЛИЧИЯ. Кривые безразличия. Кривая безразличия
и
карта безразличия. Предельная норма замещения. Типы
кривых
безразличия.
Тема 10. БЮДЖЕТНОЕ ОГРАНИЧЕНИЕ. Бюджетное ограничение и
бюджетная линия. Влияние изменений дохода и соотношения цен на
положение бюджетной линии. Решение задач. Построение и чтение
графиков.
Тема 11. ФИРМА. ВЫРУЧКА, ИЗДЕРЖКИ И ПРИБЫЛЬ. Бухгалтерские
(внешние или явные) издержки. Амортизационные отчисления. Выручка.
Бухгалтерская прибыль: валовая и чистая. Внутренние (неявные) издержки.
Нормальная прибыль. Экономические издержки. Экономическая прибыль.
Тема 12. ТЕОРИЯ ПРОИЗВОДСТВА. Производительность труда. Измерение
и факторы производительности труда. Показатели выпуска фирмы: общий,
средний и предельный продукт переменного фактора производства.
Фиксированные (постоянные) и переменные издержки. Функции издержек:
общие, средние, средние переменные и предельные издержки. Кривые
издержек
в
краткосрочном
периоде.
Предельная
выручка
фирмы.
Максимизация прибыли.
Тема 13. РЫНОК ТРУДА. Спрос фирмы на труд. Заработная плата в
экономической теории и практике. Предложение труда для отдельной
фирмы. Минимальная оплата труда.
Тема 14. РЫНОК ЗЕМЛИ. Цена земли. Земельная рента.
Тема
15.
РЫНОК
КАПИТАЛА.
Процент
как
цена
капитала.
Дисконтирование. Приведенная стоимость.
Тема 16. ДЕНЬГИ И БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА. Денежные агрегаты. Баланс
коммерческого банка. Активы и пассивы. Прибыль банка.
6
Тема 17. Зачетный урок по решению задач. Решение задач по теме,
выбранной обучающимся.
Тема 18. Резервный урок. Урок повторения и обобщения навыков по
решению экономических задач.
7
Список учебно-методического комплекса для учителя:
1. Преподавание курса «Экономика. Основы экономической теории»:
Пособие для учителя для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. / Под ред.
С.И.Иванова.- 5-изд.- М.:ВИТА-ПРЕСС,2009. – 270с.
2. Задания по экономике: от простых до олимпиадных. Д. В. Акимов, О. В.
Дичива, Л. Б. Щукина, М. Вита- пресс, 2008 г.
3. Практикум по основам экономической теории: Уч. пособие для 10-11 кл.
общеобразоват. учрежд. с углубленным изучением экономики /Гос. унив.
– Высшая школа экономики; под ред. С.И.Иванова. - М.:ВИТАПРЕСС,2009. – 272с.
4. Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе: в 2-х книгах. Книга 1: Пособие
для учителя. – 2-е издание / Е.В.Савицкая – Вита-Пресс, 2011. – 447с.
5. Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе: в 2-х книгах. Книга 2: Пособие
для учителя – 2-е издание / Е.В.Савицкая, С.Ф.Серегина. – Вита-Пресс,
2011. – 447с.
6. Сборник заданий для подготовки к ЕГЭ. - М. Вита- пресс, 2010 г.
7. Экономика для школьников. Задачи и решения. / под ред. Г. И.
Просветова - М. Альфа – пресс, 2008 г.
8. Экономика. Основы экономической теории. Учебник для 10-11 кл.
общеобразовательных учреждений Профильный уровень образования /
Под ред. С.И.Иванова.- 13-изд. –В 2-хкнигах. Книга1.- М.:ВИТА-ПРЕСС,
2009. – 336с.
Рекомендуемая литература для учащихся:
1. Экономика. Основы экономической теории. Учебник для 10-11 кл.
общеобразовательных учреждений Профильный уровень образования /
Под ред. С.И.Иванова.- 13-изд. –В 2-хкнигах. Книга1.- М.:ВИТА-ПРЕСС,
2009. – 336с.
2. Практикум по основам экономической теории: Уч. пособие для 10-11 кл.
общеобразоват. учрежд. с углубленным изучением экономики / Гос. унив.
8
– Высшая школа экономики; под ред. С.И.Иванова. - М.:ВИТА-ПРЕСС,
2009. – 272с.
3. Сборник заданий по экономике. Для 9-10 классов. Мицкевич А.А. – М.:
Просвещение. – 1998. - 144с.
4. Сборник заданий по экономике. Для 9-11 классов. (Микроэкономика)
Мицкевич А.А.- М.: Просвещение. – 2006. - 528с.
5. Экономика. Базовый курс. Учебник для 10-11 классов. Липсиц И.В. - М.:
Просвещение. – 2004. - 352с.
6. Экономика в графиках. Пособие для 10-11 классов. Киреев А. - М.:
Просвещение. – 2010. - 96с.
Список интернет-источников
1.
Официальная Россия: сервер органов государственной власти
Российской Федерации http://www.gov.ru
3.
Федеральная служба государственной статистики: базы данных,
статистическая информация http://www.gks.ru
4.
Economicus.Ru: экономический портал. Проект Института
«Экономическая школа» http://economicus.ru
5.
Пятьдесят лекций по микроэкономике http://50.economicus.ru
6.
Виртуальная экономическая библиотека http://econom.nsc.ru/jep/
7.
Галерея экономистов http://gallery.economicus.ru
8.
Интернет-сервер «АКДИ Экономика и жизнь» http://www.economics.ru
10.
Инфотека «Основы экономики» http://infoteka.economicus.ru
11.
Книги по экономике, финансам, менеджменту и маркетингу
http://www.aup.ru/books/
12.
Макроэкономика http://hsemacro.narod.ru
15.
Основы экономики: вводный курс http://be.economicus.ru
16.
Открытая экономика: информационно-аналитический сервер
http://www.opec.ru
17.
Открытые курсы бизнеса и экономики http://www.college.ru/economics/.
9