О.Н. Иванова

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Архангельской области
«АРХАНГЕЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЭКОНОМИКИ»
О.Н. Иванова
КОНКУРС ЧТЕЦОВ
КАК ФОРМА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(из опыта работы)
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Архангельск 2014
Иванова О.Н. Конкурс чтецов как форма внеурочной деятельности (из опыта работы):
Методическое пособие. – Архангельск: ГБОУ СПО АО «Архангельский техникум
строительства и экономики», 2014
Рецензенты:
Морозова И.Н., зав. библиотекой №10 округа Варавино - Фактория г.Архангельска
Першина С.А., преподаватель Государственного бюджетного образовательного учреждения
среднего профессионального образования Архангельской области «Архангельский техникум
строительства и экономики»
Данное методическое пособие содержит сценарии тематических конкурсов чтецов «О
Север, Север – чародей!», «Поэзия женской души», собственный опыт педагога по подготовке
и проведению внеурочного мероприятия. Все представленные материалы могут быть
использованы педагогами старших классов, образовательных учреждений СПО во внеурочной
деятельности.
РАСМОТРЕНО И ОДОБРЕНО
на заседании методической комиссии
преподавателей общеобразовательного цикла и воспитателей
Протокол № ____ от «____» __________2014год.
Председатель ______________ С.А. Першина
© Иванова О.Н.., 2014
© Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального
образования Архангельской области «Архангельский техникум строительства и экономики»
Усл. печ. л. 2,08
2
Содержание
1. Введение ……………………………………………………………………....... 4
2. Сценарий конкурса чтецов «О Север, Север - чародей!»…………………… 5
3. Сценарий конкурса чтецов «Поэзия женской души»…………………………9
4. Заключение……………………………………………………………………..13
5. Список использованных Интернет-ресурсов………………………………..14
6. Приложение ……………………………………………………………………15
Введение.
3
Внеурочная деятельность - составная часть учебно-воспитательного
процесса ОУ, одна из форм организации свободного времени обучающихся. Она
является важным элементом образа жизни подростков и профессиональной
деятельности педагогов.
Одно из направлений внеурочной деятельности преподавателя литературы
и русского языка - повышение мотивации обучающихся к чтению, расширение
кругозора, развитие читательской культуры.
Конкурсы чтецов не являются формой инновационной деятельности, но не
использовать их в работе с молодежью было бы несправедливо.
Тематические конкурсы чтецов - одна из форм совместной деятельности
педагога и обучающихся. Проведением таких мероприятий достигаются
следующие учебно-воспитательные цели:
 Формирование и развитие интереса к учебной дисциплине «Литература».
 Формирование
у
молодежи
позитивного отношения к чтению
художественной литературы.
 Расширение читательского кругозора.
 Воспитание
литературной
грамотности,
формирование
навыков
художественного чтения и популяризация искусства художественного
чтения
 Создание условий для творческого развития молодежи и самореализации
через участие в конкурсе чтецов.
 Формирования коммуникативной компетенции, обогащение опыта
публичных выступлений.
 Формирование у молодежи нравственных и гражданских ориентиров.
4
Сценарий
конкурса чтецов
«О Север, Север-чародей»
В: Добрый день, дорогие друзья!
Мы приветствуем участников и гостей конкурса «О Север, Север – чародей!»,
посвященного 75-летию Архангельской области.
«Двинская земля» и «Двинской уезд», «Архангелогородская
и
Архангельская губерния», «Северная область» и «Северный край» — это все
ступени развития Архангельской области, которая 75 лет назад обрела нынешнее
название.
В: Академик Д.С. Лихачев писал: «Север… спас нам от забвения русские былины,
русскую музыкальную культуру, русскую великую лирическую стихию –
песенную, словесную».
И в программу нашего конкурса включены поэтические и прозаические
произведения русских, советских авторов, посвящённые Русскому Северу,
Архангельску и Архангельской области, истории родного края.
Почетное право оценить мастерство конкурсантов предоставляется
жюри в составе:
1. ………………..
2. ………………..
3. ………………..
4. ………………..
5. ……………….
Критерии оценки:
- соответствие теме конкурса;
- исполнительское мастерство, выразительность и эмоциональность;
- оформление выступления (костюм, музыкальное сопровождение, декорации)
- культура сценической речи;
- чтение наизусть
В: Архангельская область - удивительный северный край.
История освоения Севера – это наша с вами история. История наших предков
приближается к нам настолько, что становится личной историей каждого из нас.
Мы приглашаем первого конкурсанта….
В его исполнении прозвучит стихотворение Николая Брауна «Север».
В: Исследовательский инстинкт, заложенный в природе homo sapiens, всегда
толкал людей к неизведанному – и Север в наибольшей степени удовлетворяет
это стремление.
В исполнении… прозвучит стихотворение «Русский Север – земная услада»
В: Ощущение тайны, загадки, присущее безлюдным и бескрайним северным
просторам, манит за собой, на каждом шагу открывая новые горизонты знаний и
ощущений.
Слово следующему конкурсанту …
(«Печальной думой объятый…» Павел Машков)
5
В: Здесь, в суровых северных условиях, где выживание становится насущной
необходимостью, люди познают окружающий мир, себя и своих спутников. Мы
приглашаем следующего конкурсанта…
(«На Севере собаки как родня…»)
В: Архангельская область, таинственный северный край лесов и рек, древняя
поморская земля - удивительное место для путешествий. Здесь каждый найдет
для себя то, что ему интересно. Это просто отдых с удочкой или сбор грибов,
сплав по рекам или многокилометровые походы в укромные уголки области ради
интересных памятников археологии. Каждый новый шаг на Север, сделанный
человеком, дарит ему новый прилив сил и вдохновения.
Слово…
(«Сапоги мои – скрип да скрип…» Н. Рубцов)
В: Сурова природа северного края! Короткое, неброское и скромное северное
лето, когда природа всего на два-три месяца оживает, «оттаивает», для того,
чтобы вновь застыть на три четверти года, заставляет людей ценить любое
проявление жизни
Встречайте следующую участницу…
(«А все-таки зимой Двина не спит…»)
В: Север с его неяркой, сдержанной, порой недружелюбной и одновременно
хрупкой красотой для многих стал милым, родным, единственным…
Мы приглашаем следующую конкурсантку
В ее исполнении звучит стихотворение «Знаю, Север, ночью длинной…»
В: Кто хоть раз видел гордые и манящие Чёрные скалы, мерцающее неземным
светом Северное сияние, забавные и такие родные карликовые берёзки и порой
агрессивные белые медведи, тот уже никогда не сможет этого забыть…
Это – Амдерма! Попасть в Амдерму было мечтой многих... Теперь это мертвый
город с пустыми глазницами черных окон когда-то жилых домов.
«Посвящение Амдерме» в исполнении …
В: Деревянное зодчество Севера никого не оставляет равнодушным, погружая в
магию удивительного единения суровой северной природы с творениями
человеческих рук. Здесь любят бывать архангелогородцы и гости нашего города.
Только здесь можно увидеть так много женихов и невест. Это самый большой в
Европе музей под открытым небом…
… точно знает, где это…
(«Среди елей и снегов…»)
В: Северный край России. Беломорье. Земля первых русских мореходов, родина
величайшего русского учёного М. В. Ломоносова, исторический островок России.
Столица этого края - Архангельск... Чудесный город, за плечами которого более
420 лет…
… с любовью к родному городу…
(«Старый город уходит в прошлое…» Д. Шатилов)
В: Мы любим тебя, Архангельск, мы крови с тобой одной.
Мы любим тебя, Архангельск, старинный и молодой.
Мы любим тебя, Архангельск, гордость России и честь,
6
Мы любим тебя, Архангельск - просто за то, что ты есть!
Слово следующей конкурсантке…
(«Век за веком промчались споро…»)
В: Архангельскую область по праву называют культурно-исторической столицей
Русского Севера, крупнейшим центром науки Поморья. Но главное ее богатство –
не лес и даже не алмазы. Архангельская область всегда гордилась и гордится
северянами, которые прославляют наш регион на всю страну.
Степан Писахов – удивительный сказочник. Нет для его героя Сени Малины
ничего невозможного, так утверждает следующий участник …
(«Звездный дождь»)
В: Ни для кого не секрет, что каждый город и регион имеет свою визитную
карточку. А что вы считаете «визитной карточкой » Архангельска? (называют
зрители, участники)
Было бы несправедливо, если бы мы забыли о северных козулях
Слово …
(С. Писахов «О козулях»)
В: По мнению историков, есть основания полагать, что первые насельники
Севера — первобытные охотники и рыболовы появились здесь еще 14 тыс. лет
назад.
Рыбные промыслы были главным занятием населения, основным источником
дохода и важнейшим источником существования во всех приморских уездах
Беловатого моря
Слово …
(отрывок из стихотворения «Трескоеды» Жека)
В: Каждая уважающая себя хозяйка наверняка имеет в своем арсенале рецепт
необычного рыбного блюда, правда?
Послушайте рецепт от …
(сказка С. Писахова «Пирог с зубаткой»)
В: Архангельской области – 75 лет!
Именно юбилейные даты заставляют нас вспоминать прошлое, думать о
настоящем, заглядывать в будущее… Сегодня Архангельская область стоит в
конце списка регионов России по многим показателям, но северянки попрежнему самые красивые!
Слово …
(О. Милявский «Архангелогородочки»)
В: Что же есть истинная красота? Красивые люди, красивые места, красивые
вещи…. Что объединяет их? Восхищение увиденным, услышанным и, как
следствие, наслаждение от этого. Заметил ли ты, каким прекрасным был сегодня
рассвет? А улыбка ребенка, его счастливый звонкий смех, тепло и уют домашнего
очага, руки матери, которая никогда не устает ждать. Свет луны, указывающий
дорогу домой, и сладкий сон, восстанавливающий твои силы……
Остановись человек! Заметь и осознай красоту. Ведь только тогда она сможет
помочь тебе жить, не смотря ни на что. Когда силы на исходе, когда казалось бы
7
нет смысла жить, остановись, заметь красоту, впусти ее в уголок своего сердца, и
тогда «Красота – спасет твой мир»!
Конкурсная программа подошла к концу. Слово предоставляется жюри.
(Пока жюри подводит итоги, просмотр фильма О.Тарасовой «Неведомый
Север»)
В: Наша конкурсная программа подошла к концу. Я благодарю всех участников и
выражаю надежду, что, прикоснувшись к истории нашего края, присмотревшись
к неброской красоте северной природы, заметив самобытность наших традиций,
вы сможете с гордостью сказать: «Я – из Архангельской области!»
8
Сценарий конкурса чтецов
«Поэзия женской души»
В1: Добрый день, дорогие друзья!
В2: Мы приветствуем участников и гостей конкурса «Поэзия женской души»,
посвященного нежному мартовскому празднику Дню 8 Марта,
В1: празднику очаровательных представительниц прекрасной половины
человечества!
В2: Сегодня мы, конечно, будем говорить о женщинах, женщинах – поэтах.
В1: Нам очень хочется, чтобы сегодня вы отдохнули душой и погрузились в
удивительный мир тонких ощущений и глубоких переживаний.
В2: …а между поэтических строк рассмотрели трепетную, изящную и
одновременно сильную натуру.
В1: Благодаря нашим участникам мы попытаемся понять, кто они, женщины –
поэты, что их волнует, о чем переживают, для этого достаточно прикоснуться к их
творчеству, и все встанет на свои места.
В2: Почетное право оценить мастерство конкурсантов предоставляется
жюри в составе:
1. ………..
2. ……….
3. ……….
4. ……….
5. …………
В1: Они оценят:
- Своеобразие и оригинальность репертуара
В2: - Исполнительское мастерство, выразительность и эмоциональность
В1: - Оформление выступления
В2: - Культуру сценической речи
В1: - Чтение наизусть
В2: Если совершить небольшой экскурс в историю, то мы увидим, что долгое
время женщина оставалась объектом поэзии.
В1: Но она пришла и смело заговорила своим языком.
В2: Давайте поддержим первого участника …
(София Парнок
«Я гляжу на ворох желтых листьев»)
В1: Когда речь заходит о женской поэзии, вспоминают, чаще всего Анну
Ахматову и Марину Цветаеву, открывших человечеству дверь в мир женской
души и женской мудрости.
В2: Именно они заложили основы «женского понимания мира»
Приглашаем следующего конкурсанта …
(Марина Цветаева
«Вот опять окно…»)
В1: Женская поэзия. Это определение подразумевает отличие от мужской. В чём
же оно заключается?
9
В2: В том, что женщина зачастую делает центром сюжета – мужчину, всё
вращается вокруг него. Слово …
(Надежда Тэффи
«Бедный Азра»)
В2: Тема назначения поэта и поэзии волновала сторонников искусства во все
времена. Женская поэзия отвечает на этот вопрос просто: в любви!
В1: Женщина и любовь – понятия неразделимые. Согласитесь, что почти все
женские стихи о любви! Обратимся за подтверждением данной гипотезы к…
(Маргарита Алигер
«Двое»)
В2: Говорят, что мужчина никогда не сможет понять женщину, уловить ее
переживания так, как это может сделать другая женщина. Слово …
(Марина Цветаева
«Мне нравится, что вы больны не мной…»)
В1: «Мне нравится, что вы больны не мной…» Ничего не понимаю!
В2: Женщины созданы для того, чтобы их любили, а не для того, чтобы их
понимали.
«В чем отказала я тебе?». Спрашивает Вероника Тушнова. Ее стихотворение
прозвучит в исполнении …
(Вероника Тушнова
«В чем отказала я тебе?»)
В1: Мужская лирика основывается на понятиях доблести, чести, долга, а женская?
В2: А женская - отметает иные трактовки своего предназначения, помимо той,
которая напрямую связана с любовью. Мы приглашаем следующую
конкурсантку…
( Беляева Валентина
«Я свяжу тебе жизнь»)
В1: Дааа! Стихи, написанные женщинами, вызывают ураган эмоций и ощущений.
В2: … и невозможно представить какова была бы поэзия, если бы в нее не
вложила нотку своей душевности и искренности женщина. Слово…
(Мария Шкапская
«Фонарик»)
В1: Говорят, женская поэзия начинается с раннего девичества, когда девушка
открывает свое сердце бумаге, детально запечатлевая все свои переживания,
В2: … а заканчивается – эксклюзивными творениями. Следующий участник – …
(Марина Цветаева
«В огромном городе моём - ночь…»)
В2: Я думаю, вы уже сумели прочувствовать волнующие чувства, донесенные нам
женщинами-поэтами.
В1: Каждая из них стремится сделать этот мир лучше, даря ему свое
вдохновение. Слово – … (Алигер Маргарита «В мире, где живёт глухой
художник...»)
10
В2: Сегодня мы неоднократно слышали и восхищались созвучием слов женщина
и поэзия, женщина и весна, женщина и любовь. К сожалению, в одном ряду с
ними стоят слова женщина и война.
В1: От этих стихов вскипают слёзы. Вскипают горько и светло. И странное дело слёзы эти не опустошают, не обессиливают, а напротив - придают сил. Слово …
(Маргарита Алигер
отрывок из поэмы «Зоя»)
В2: Это стихи не только о войне - они о тех вечных ценностях, что являются
точками отсчёта для людей любой эпохи - о дружбе, любви, человеческом
достоинстве... о сложности нравственного выбора... трудности победы над
собой... хрупкости и неповторимости жизни...
Слово …
(Юлия Друнина
«На носилках, около сарая…» )
Артем: Это стихи о чуде обретения и мучительной боли потери... надежде и
вере... стойкости духа... чуткости души, не черствеющей даже в самых трудных,
подчас нечеловеческих, условиях
ОН: Эти ценности подвергались испытанию войной, проверяясь на истинность и
прочность. В продолжение темы – …
(Юлия Друнина
отрывок из стих. «Зинка»)
Артем: Эти же ценности подвергаются испытанию сейчас, в наше время, только
иначе.
В2: И, может быть, нам поможет не потерять внутренние ориентиры, не сбиться с
пути, не пойти на компромиссы с совестью и душою то горячее послание
человечности, звучащее в следующем стихотворении в исполнении …
(Олеся Николаева
«Путник»)
В1: У поэта нет Родины, поэт принадлежит всего миру. Но всякий русский поэт
принадлежит прежде всего России. Всегда. Слово следующему конкурсанту…
(Валентина Беляева
«Пью – и не пьянею…»)
В2: Женскую поэзию помимо прочего отличает редкое сочетание искренней
нежности и решительности, грусти и остроумных наблюдений над окружающей
жизнью. Слово …
(Римма Казакова
«Дураки»)
В1: Женская поэзия радует нас яркими детскими стихами, поражает виртуозным
сарказмом, одухотворяет и отрывает от земли, а знакомые строки сопровождают
нас повсюду. Так утверждает наш конкурсант …
( Юнна Мориц
«Хорошо быть молодым…»)
11
В2: Артем, а ты знаешь, бытует мнение, что поэзия бывает мужской и бывает
женской? По поводу разнополости поэзии Роберт Рождественский говорил, что
поэзия бывает мужской, а бывает дамской!
В1: Особенно приятно говорить об этом весной, накануне красивого праздника. С
приходом весны нас поздравляет …
(Инбер Вера
«У первой мухи головокруженье...»)
В2: Не менее интересные наблюдения сделала …
(Мария Шкапская
«Весна»).
В1: В литературе издавна ведутся споры о том, существует ли «женская» и
«мужская» поэзия, и какая из них является «настоящей».
В2: Вечный спор двух начал! Главное, не оставаться равнодушным, плакать и в
ярости сжимать кулаки, петь и размышлять, любить и понимать, наполнять свое
сердце огромной силой переживания, учиться прощать и верить…
В1: Наша конкурсная программа исчерпана
В2: а мы с удовольствием представляем вам нашу гостью, женщина-поэт Жанна
Георгиевна Беликова
Жюри подводит итоги
В2: В заключении хочется сказать слова благодарности всем участникам
конкурса: жюри – за работу, зрителям – за теплый прием, воспитателям – за
подготовку участников, ну а вам, ребята, за возможность услышать давно
знакомые и совершенно новые поэтические строчки, мы так редко делаем это…
Поздравляем всех с наступающим праздником, желаем весны в душе и новых
ярких впечатлений!
12
Заключение.
Представленные в методическом пособии материалы, адресованные
педагогам старших классов, образовательных организаций СПО, могут
использоваться в полном объеме и частично, в зависимости от интересов и
предпочтений организаторов и участников. Проведение тематических конкурсов
чтецов возможно в рамках «Предметной недели», «Декады знаний» или как
самостоятельное мероприятие, посвященное праздничной, памятной дате и
другим событиям, по выбору организатора.
Преимущество использования данной формы внеурочной деятельности
заключается в свободе творчества педагога и обучающихся. Актуальная тема
мероприятия, его четкая организация, привлечение педагогов и обучающихся к
подготовке, проведению и участию в конкурсе сделают его ярким,
запоминающимся событием.
Подобные мероприятия создают как условия для развития читательской
культуры, так и для творческой самореализации молодежи и «ситуацию успеха»,
что является важным фактором в процессе формирования личности подростка.
Проведение конкурсов чтецов целесообразно использовать как эффективный
прием формирования коммуникативной компетенции, обогащения опыта
публичных выступлений обучающихся, толерантного отношения к сопернику.
Опыт проведения конкурсов чтецов позволяет сделать вывод об
актуальности и результативности выбранной формы внеурочной деятельности.
Проведение конкурсов чтецов «О Север, Север – чародей!» и «Поэзия
женской души», сценарии которых представлены в данном пособии, предполагает
участие всех желающих из числа обучающихся ОУ, прошедших предварительное
прослушивание организаторами конкурса, дата прослушивания назначается при
подаче заявки. Выбор репертуара делается участником самостоятельно, при
необходимости организаторами оказывается помощь (репетиции, консультации)
Используемое оборудование: компьютер, проектор для демонстрации
презентации и видеоматериалов, сопровождающих выступление конкурсанта.
Другие организационные вопросы определяются «Положением о
проведении конкурса чтецов» (см. Приложение)
13
Список использованных Интернет-ресурсов:
1. http://www.dvinaland.ru
2. http://www.cultnord.ru
3. http://pomorsv.ru
4. http://turbaza.ru
5. http://do.gendocs.ru
6. http://www.orfey.net
7. http://www.lomonosovo.ru
8. http://www.edu.severodvinsk.ru
9. http://www.foru.ru
10.http://stihilove.ru
11.http://www.bibliosvet.ru
12.http://www.babiy-bunt.ru
14
ПРИЛОЖЕНИЕ.
Положение
о проведении конкурса чтецов
«О Север, Север-чародей»
Конкурс чтецов "О Север, Север - чародей"
посвящен 75-летию Архангельской области
Организатор:
МК гуманитарного цикла (преподаватель литературы и русского языка Иванова
О.Н.)
Цели и задачи:
 Формирование у молодежи нравственных и гражданских ориентиров,
чувства патриотизма, воспитание уважения к культуре Русского Севера
 Создание условий для творческого развития молодежи и самореализации
через участие в конкурсе чтецов
 Воспитание
литературной
грамотности,
формирование
навыков
художественного чтения
 Популяризация искусства художественного чтения
Место и время проведения:
23 октября 2012 года в 14 часов 20 минут в кабинете №18 ПЛ № 48,
Участники:
 К участию в конкурсе приглашаются обучающиеся 1 - 3 курсов ПЛ № 48
 К участию в конкурсе допускаются обучающиеся, прошедшие
предварительное прослушивание организаторами
конкурса,
дата
прослушивания назначается при подаче заявки
Условия проведения конкурса:
В программу конкурсного выступления включаются любые поэтические и
прозаические произведения русских, советских авторов, авторские произведения,
посвящённые Русскому Северу, Архангельску и Архангельской области,
истории родного края
Номинации:
 «Душой навеки с Севером я связан» (поэзия).
 «Архангельский Север - былое и новь» (проза)
 «Я - автор» (стихи собственного сочинения, соответствующие теме
конкурса)
Продолжительность выступления:
- стихи – не более 5 минут;
- проза – не более 7 минут;
Жюри конкурса:
Афанасьева И.А. – зам. директора по УР ПЛ № 48
Шемякина Т. В. – преподаватель русского языка и литературы ПЛ № 48
Бородин С.В. – мастер п/о ПЛ № 48
Представитель старостата ПЛ № 48
Представитель библиотеки № 10
15
Критерии оценок:
- соответствие теме конкурса;
- исполнительское мастерство, выразительность и эмоциональность;
- оформление выступления (костюм, музыкальное сопровождение, декорации и
др.);
- культура сценической речи;
- чтение наизусть.
Награждение:
1. Все участники получают сертификаты конкурса.
2. Дипломами и памятными призами награждаются:
- Обладатель Гран-при конкурса;
- Победители (1 место, 2 место, 3 место) по всем представленным
номинациям.
Жюри может не присуждать победу в какой-либо из представленных
номинаций, а также присуждать победу 2-м исполнителям, представляющим
одну номинацию.
Подача заявок:
- Заявки подаются до 12 октября 2012 г. в кабинет №12 преподавателю русского
языка и литературы Ивановой О.Н.
Форма заявки на участие в Конкурсе
ФИО участника
Номер учебной группы
Название номинации
Жанр произведения
Название произведения
Автор произведения
Текст произведения
16
Положение
о конкурсе чтецов
«Поэзия женской души»
1.Общие положения
1.1.Конкурс чтецов «Поэзия женской души» (в дальнейшем — Конкурс)
приурочен к празднованию Международного женского дня 8 Марта. Конкурс соревновательное мероприятие по чтению вслух (декламации) стихотворений
русской и зарубежной литературы. В рамках Конкурса участникам предлагается
прочитать стихотворения, написанные женщинами -поэтами
2.Участие в конкурсе
2.1. К участию в Конкурсе приглашаются обучающиеся УЦПК.
2.2. К участию в Конкурсе допускаются обучающиеся, прошедшие
предварительное прослушивание организаторами конкурса, дата прослушивания
назначается при подаче заявки
3.Цели и задачи конкурса
3.1. Формирование
у
молодежи
позитивного отношения к чтению
художественной литературы.
3.2. Расширение читательского кругозора.
3.3. Воспитание литературной грамотности, формирование навыков
художественного чтения.
3.4. Популяризация искусства художественного чтения
3.5. Создание условий для творческого развития молодежи и самореализации
через участие в конкурсе чтецов.
4. Организация и проведение конкурса
4.1. Организатор:
МК преподавателей общеобразовательного цикла и воспитателей (преподаватель
литературы и русского языка Иванова О.Н.)
4.2. Место и время проведения:
05 марта 2014 года в 14 часов 20 минут в кабинете №18 УЦПК
4.3. Условия проведения конкурса:
В программу конкурсного выступления включаются произведения русских и
зарубежных поэтесс, выбор жанра и тематики не ограничен.
4.4. Продолжительность выступления - не более 5 минут.
5. Оценка выступлений
5.1. Критерии оценки:
 Своеобразие, оригинальность репертуара (0 – 5 б.)
 Исполнительское мастерство, выразительность и эмоциональность (0 – 5 б.)
 Оформление выступления (костюм, музыкальное сопровождение,
декорации и др.) (0- 5 б.)
 Культура сценической речи (0 – 5 б.)
 Чтение наизусть (0 – 5 б.)
6. Награждение
6.1. Каждый участник Конкурса получает свидетельство об участии.
17
6.2. Победители Конкурса (1 место, 2 место, 3 место) – участники, набравшие
наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победителя
конкурса чтецов «Поэзия женской души»
7. Подача заявок:
7.1. Заявки подаются до 12 февраля 2014 г. преподавателю русского языка и
литературы Ивановой О.Н. (кабинет №12)
7.2. Форма заявки:
ФИО участника
Номер учебной группы
Название произведения
Автор произведения
Текст произведения
Организационные
моменты,
требующие
предварительной
подготовки
(музыкальное
сопровождение, оформление и
др..)
18