Кафедра экономики и менеджмента организации УЧЕБНО

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Амурский государственный университет»
УМКД разработан канд. экон. наук Васильевой Анжеликой Валерьевной
Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры ЭиМО
Протокол заседания кафедры от « » __________2012 г. № ___
Кафедра экономики и менеджмента организации
Зав. кафедрой ______________
В.З. Григорьева
УТВЕРЖДЕН
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Протокол заседания УМСС по направлению подготовки
080500.62 Менеджмент от «
» __________2012 г. № ___
«Конкурентоспособность предприятия и экономическая стратегия»
Основной образовательной программы по направлению подготовки
Председатель УМСС ______________
В.З. Григорьева
080500.62 Менеджмент
Благовещенск 2012
2
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования по направлению подготовки 080500.62
«Менеджмент» (утвержден 20.09.2010 г. № 544) и авторских разработок.
1. Рабочая программа дисциплины
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Экономики и менеджмента
организации»
«01» февраля 2012 г., протокол № 5
«Амурский государственный университет»
Заведующий кафедрой _________________ В.З. Григорьева
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
Рабочая программа одобрена на заседании учебно-методического совета по направлению
подготовки 080500.62 «Менеджмент»
«03» февраля 2012 г., протокол № 4
Председатель ________________________ В.З. Григорьева
_______________В.В. Проказин
«
» ______________ 2012 г.
подпись
ИОФ
Рабочая программа переутверждена на заседании кафедры от _________ протокол №__
____________________
Зав. кафедрой _________________________ В.З. Григорьева
подпись, дата
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Конкурентоспособность предприятия и экономическая стратегия»
Направление подготовки
080500.62 Менеджмент
по профилю
Стратегический менеджмент
Степень (квалификация)
бакалавр менеджмента
Курс
Семестр 8 для студентов очной формы обучения
4
Лекции 40 (час.)
СОГЛАСОВАНО
Учебно-методическое
управления
______________ _______________
« _»
2012 г.
Экзамен 8 семестр
СОГЛАСОВАНО
Председатель учебно-методического совета
факультета
___________________ Н.А.Бабкина
« »
2012 г.
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО
Заведующий выпускающей кафедрой Директор научной библиотеки
______________ В.З. Григорьева
___________________ Л.А. Проказина
«01» февраля 2012 г.
« »
2012 г.
Практические занятия 32 (час.)
Лабораторные занятия 16 (час.)
Самостоятельная работа 64 (час.)
Общая трудоемкость дисциплины 152 (час.)
Составитель Анжелика Валерьевна Васильева, канд. экон. наук, доцент
Факультет
экономический
Кафедра
экономики и менеджмента организации (ЭиМО)
2012 г.
3
4
Задачи дисциплины:
• изучение теоретических основ конкуренции, конкурентоспособности предприятия,
современных форм, методов и стратегий конкурентной борьбы;
• формирование навыков анализа конкурентной среды отрасли;
• овладение методами оценки конкурентоспособности предприятия и выявления его
конкурентных преимуществ;
• приобретение практических навыков разработки конкурентной стратегии
предприятия;
• освоение инструментов управления конкурентоспособностью предприятия;
• изучение содержания, принципов формирования основных функциональных
стратегий предприятия;
• освоение
методов и особенностей разработки функциональных стратегий
предприятия;
• формирование навыков диагностики текущих внутрифирменных стратегий
предприятия;
• приобретение практических навыков разработки функциональных стратегий
предприятия.
Структура и содержание дисциплины «конкурентоспособность предприятия и
экономическая стратегия»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 152 часа.
№ Раздел дисциплины
п/п
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина относится к циклу специальных дисциплин (СД(М).Ф.7).
Дисциплина «Конкурентоспособность предприятия и экономическая стратегия»
связана с такими дисциплинами как экономическая теория, экономика предприятия,
статистика, маркетинг, стратегический менеджмент.
Для освоения дисциплины необходимы следующие «входные» знания, умения,
способности:
знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору средств ее достижения;
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
стремление к личностному и профессиональному саморазвитию;
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией.
Знания, умения, навыки обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
1) Знать: теоретические основы конкуренции, конкурентоспособности предприятия;
современные формы, методы и стратегии конкурентной борьбы; инструменты управления
конкурентоспособностью предприятия; содержание основных функциональных стратегий
предприятия, методы и особенности их разработки;
5
1
2
3
4
5
6
7
Теоретические
основы
конкуренции
Конкурентные
рыночные
структуры и
развитие
конкуренции на
российском рынке
Формы и методы
недобросовестной
конкуренции
Теория
конкурентных
преимуществ
Поиск
конкурентных
преимуществ
фирмы
Оценка
конкурентоспособн
ости продукции
Оценка
конкурентоспособн
ости предприятия
Неделя семестра
Целями освоения дисциплины является ознакомление студентов с научными
основами оценки и управления конкурентоспособностью предприятия; с основными
достижениями науки в области разработки функциональных стратегий предприятия.
2) Уметь: проводить оценку конкурентоспособности предприятия, выявлять его
конкурентные преимущества; диагностировать состояние текущих внутрифирменных
стратегий предприятия; анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
предприятия с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;
3) Владеть: навыками анализа конкурентной среды отрасли, разработки конкурентной
стратегии предприятия; навыками разработки функциональных стратегий предприятия,
планировать и осуществлять мероприятия, направленные на их реализацию; разработки
стратегии организации, используя инструментарий функциональных стратегий предприятия.
Семестр
Цели и задачи освоения дисциплины
8
1
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в
часах)
д/о
Лекции Практ. Лабор
СРС
2
2
0
Формы
текущего
контроля успеваемости (по
неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Опрос
3
Опрос
8
2
1
1
0
3
8
3
2
1
0
3
8
4
2
1
2
3
Опрос
Опрос
Опрос
8
5
2
2
4
3
8
6
2
2
2
3
Опрос
8
7
2
2
2
3
Опрос
Контрольная
работа
6
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
8
8
2
2
2
3
8
9
2
2
0
3
Формы
текущего
контроля успеваемости (по
неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Опрос
№ Раздел дисциплины
п/п
19
Опрос
20
Опрос
8
10
1
1
0
3
21
Опрос
8
11
2
1
0
22
3
Опрос
8
12
2
2
0
23
3
Стратегия
инвестиционной
деятельности
предприятия
Стратегия
инновационной
деятельности
предприятия
Финансовая
стратегия
предприятия
Стратегия
снижения
трансакционных
издержек
Стратегии
управления
персоналом
предприятия
Итого
Опрос
8
13
2
0
0
Неделя семестра
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в
часах)
д/о
Лекции Практ. Лабор
СРС
Семестр
8
Разработка и
реализация
базовых стратегий
конкуренции
Типовые стратегии
конкурентной
борьбы
Наступательные и
оборонительные
стратегии
конкурентной
борьбы
Разработка
политики создания
продукта
Особенности
выбора политик
обеспечения
конкурентоспособн
ости предприятия
Развитие
конкурентных
преимуществ в
различных
рыночных
ситуациях
Теоретические
основы
экономической
стратегии
предприятия
Товарная стратегия
предприятия
Стратегия
ценообразования
Стратегии
продвижения и
сбыта товаров
Производственные
стратегии
предприятия
Неделя семестра
Семестр
№ Раздел дисциплины
п/п
8
19
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в
часах)
д/о
Лекции Практ. Лабор
СРС
1
1
0
Формы
текущего
контроля успеваемости (по
неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Опрос
2
Опрос
8
20
2
1
0
2
8
21
2
1
0
3
Опрос
Опрос
8
22
1
1
0
2
Опрос
8
23
1
1
0
2
−
−
40
32
16
64
Экзамен
Содержание разделов и тем дисциплины
3
5.1. Лекции
Опрос
8
14
2
1
0
3
8
15
2
2
2
3
8
16
2
2
2
3
8
17
1
1
0
2
8
18
2
2
0
3
Тема 1. Теоретические основы конкуренции (2 часа).
Роль и значение конкуренции в рыночной экономике.
Основные понятия и условия возникновения конкуренции.
Функции конкуренции.
Основные факторы конкуренции. Современные приоритеты в конкуренции.
Виды конкуренции (ценовая и неценовая конкуренция). Преимущества неценовой
конкуренции.
Уровни конкуренции по Ф. Котлеру.
Опрос
Опрос
Контрольная
работа
Тема 2. Конкурентные рыночные структуры и развитие конкуренции на российском
рынке (1 час).
Особенности конкурентных рыночных структур. Модель совершенной конкуренции
Модель монополистической конкуренции. Модель олигополистической конкуренции.
Модель чистой монополии.
Опрос
7
8
Объективные предпосылки усиления конкуренции в
микроэкономические).
Государственное регулирование конкурентных отношений.
России
(макро-
и
Тема 3. Формы и методы недобросовестной конкуренции (2 часа).
Правовые основы защиты конкуренции.
Злоупотребление хозяйствующим субъектом доминирующим положением на рынке.
Согласованные действия хозяйствующих субъектов, ограничивающие конкуренцию.
Формы недобросовестной конкуренции.
Функции и полномочия антимонопольного органа.
Тема 4. Теория конкурентных преимуществ (2 часа).
Понятие и свойства конкурентного преимущества.
Виды конкурентных преимуществ.
Модель пяти сил конкуренции Портера. Влияние входных барьеров на конкурентные
преимущества. Влияние поставщиков продукции на конкурентные преимущества. Влияние
потребителей продукции на конкурентные преимущества. Влияние товаров-заменителей на
конкурентные преимущества.
Детерминанты конкурентного преимущества страны («национальный ромб»).
Понятие конкурентного статуса фирмы.
Конкурентные стратегии предприятия по А.А. Томпсону и А.Д. Стрикленду.
Стратегии конкуренции по Г.Л. Азоеву, А.П. Челенкову. Стратегия снижения
себестоимости продукции. Особенности ценовых стратегий вытеснения конкурентов.
«Ценовые войны». Стратегия дифференциации продукции. Стратегия сегментирования
рынка. Стратегия внедрения новшеств. Степень новизны товаров. Стратегия немедленного
реагирования на потребности рынка.
Тема 9. Типовые стратегии конкурентной борьбы (2 часа).
Типовые стратегии конкурентной борьбы по А.Ю. Юданову (виолентная, патиентная,
коммутантная, эксплерентная).
Формы реакции фирм на повышение активности конкурентов (отсроченная реакция,
избирательная реакция, «реакция тигра», стохастическая реакция).
Роли предприятий в конкурентной борьбе (лидер, претендент на лидерство,
последователи, окопавшиеся в рыночных нишах).
Стратегии конкурентов в зависимости от их роли на рынке («оборона позиций»,
«фланговая оборона», «упреждающая оборона», «контрнаступление», «мобильная оборона»,
«сжимающая оборона»).
Тема 10. Наступательные и оборонительные стратегии конкурентной борьбы (1
час).
Использование наступательных стратегий для сохранения конкурентоспособности:
Преодоление сильных сторон конкурента.
Наступление на слабые стороны конкурента.
Одновременное наступление по многим направлениям.
Обходные маневры.
«Партизанские» наступления.
Превентивные действия.
Использование оборонительных стратегий для сохранения конкурентного
преимущества.
Тема 5. Поиск конкурентных преимуществ фирмы (2 часа).
1. Технология поиска конкурентных преимуществ:
Определение географических границ рынка.
Формирование списка конкурентов.
Диагностика целей и намерений конкурентов.
Замеры емкости рынка.
Расчет рыночных долей.
Оценка интенсивности конкуренции.
Построение конкурентной карты рынка.
2. Стратегические выгоды от присутствия конкурента на рынке.
Тема 6. Оценка конкурентоспособности продукции (2 часа).
Уровни конкурентоспособности.
Отличие понятия «конкурентоспособность» продукции от понятия «качество»
продукции.
Компоненты конкурентоспособности продукции.
Показатели конкурентоспособности продукции (показатели технического качества,
экономические показатели, организационные показатели).
Показатели конкурентоспособности услуги.
Схема оценки конкурентоспособности продукта.
Методы оценки конкурентоспособности продукции.
Тема 7. Оценка конкурентоспособности предприятия (2 часа).
Обзор определений конкурентоспособности предприятия.
Виды конкурентоспособности предприятия.
Показатели конкурентоспособности предприятий.
Методы оценки конкурентоспособности предприятия.
Тема 11. Разработка политики создания продукта (2 часа).
Политика обеспечения конкурентоспособности продукта, ориентированная на
«завоевание» потребителя.
Риски потребителей, связанные с политикой создания продукта.
Риски производителей, связанные с политикой создания продукта.
Области характеристик продукта.
Модель Кано.
Модель неудовлетворенности потребителя.
Тема 12. Особенности выбора политик обеспечения конкурентоспособности
предприятия (2 часа).
Дистрибьютерная политика.
Ценовая политика предприятия. Возможности ценовых политик в зависимости от
уровня качества продукции предприятия. Альтернативные ценовые стратегии предприятий.
Политика в области коммуникаций. Основные задачи политики в области
коммуникаций. Матрица Симона «Объективное/субъективное качество».
Тема 13. Развитие конкурентных преимуществ в различных рыночных ситуациях (2
часа).
Тема 8. Разработка и реализация базовых стратегий конкуренции (2 часа).
Классификация конкурентных стратегий по М. Портеру: стратегия лидерства в
минимизации издержек; стратегия дифференциации; стратегии фокусирования.
9
Конкурентные стратегии в зарождающихся и быстрорастущих отраслях.
Конкурентные стратегии в зрелых отраслях.
Конкурентные стратегии в застойных и затухающих отраслях.
10
Конкурентные стратегии в фрагментированных отраслях.
Конкурентные стратегии на международных рынках.
Стратегии для лидеров отрасли.
Стратегии для компаний-преследователей.
Стратегии для слабых бизнесов (аутсайдеров рынка).
Нетрадиционные формы кредитования предприятий.
Виды биржевых сделок на товарных биржах.
Тема 22. Стратегия снижения трансакционных издержек (1 час).
Понятие и типология трансакционных издержек.
Юридические аспекты трансакционных издержек.
Методика изучения потенциальных партнеров предприятия
трансакциям.
Тема 14. Теоретические основы экономической стратегии предприятия (2 часа).
Понятие экономической стратегии фирмы.
Классификация стратегий предприятия.
Классификация функциональных стратегий фирмы.
Особенности экономической стратегии.
по
рыночным
Тема 24. Стратегии управления персоналом предприятия (1 часа).
Стратегии привлечения и отбора персонала.
Стратегия развития персонала.
Стратегия перемещения персонала.
Стратегия занятости.
Тема 15. Товарная стратегия предприятия (2 часа).
Уровни товара.
Характеристики товарного ассортимента.
Управление стратегическим набором товаров.
Классификация товарных стратегий фирмы.
5.2. Практические занятия
Тема 16. Стратегия ценообразования (2 часа).
Цели и задачи ценовой политики предприятия.
Классификация стратегий ценообразования.
Методы расчета цен.
Этапы разработки ценовой стратегии фирмы.
Тема 1. Роль и значение конкуренции на рынке (2 часа).
Обсуждение докладов.
Работа над кейсом.
Тема 2. Конкурентные рыночные структуры и развитие конкуренции на российском
рынке (1 час).
Работа над кейсом. Определение конкурентных рыночных структур.
Тема 17. Стратегии продвижения и сбыта товаров (1 час).
Понятие, функции и структура каналов распределения.
Товарный поток, методы его распределения и выбор посредников.
Стратегии товародвижения.
Тема 3. Формы и методы недобросовестной конкуренции (1 час).
Обсуждение докладов. Изучение практики применения
конкуренции.
Тема 18. Производственные стратегии предприятия (2 часа).
Стратегия размещения и специализации производства.
Стратегия взаимодействия предприятия с рынками производственных ресурсов:
характеристика рынка факторов производства; принципы эффективного распределения
ресурсов; факторы, определяющие спрос на ресурсы.
Стратегия снижения производственных издержек.
недобросовестной
Тема 4. Анализ конкурентных преимуществ предприятия (3 часа).
Задание. Выявить конкурентные преимущества анализируемого предприятия на
рынке. Результаты свести в таблицу. Сформулировать выводы. Работа в группе.
Работа над кейсом.
Тема 5. Оценка конкурентоспособности товаров (2 часа).
Задание. Оценить конкурентоспособность товара по типовой методике.
Тема 19. Стратегия инвестиционной деятельности предприятия (1 час).
Формирование инвестиционной стратегии предприятия.
Виды технологий (стабильная, плодотворная, изменчивая).
Выбор стратегии обновления ресурсов.
Определение показателей эффективности инвестиционного портфеля.
Тема 6. Оценка конкурентоспособности предприятия (2 часа).
Задание. Оценить конкурентоспособность предприятия по типовой методике.
Тема 7. Анализ конкурентной среды на рынке (2 часа).
Задание. Определить влияние факторов, представленных в модели пяти сил М.
Портера, на процесс формирования конкурентных преимуществ анализируемого
предприятия. Результаты свести в таблицу. Сформулировать выводы.
Работа над кейсом.
Тема 20. Стратегия инновационной деятельности предприятия (2 часа).
Виды инноваций (инновации с технологической и коммерческой доминантой).
Классификация инновационных стратегий (наступательных, стабилизационных).
Ключевые моменты организации инновационной деятельности на предприятии.
Выбор приоритетных направлений исследований и разработок.
Тема 8. Анализ конкурентной стратегии предприятия (3 часов).
Работа над кейсом.
Тема 21. Финансовая стратегия предприятия (2 часа).
Классификация основных источников финансовых средств предприятия.
Типовые варианты финансовой стратегии.
Традиционные формы кредитования предприятий.
Тема 9. Разработка мероприятий по повышению конкурентоспособности предприятия
(3 часа).
11
12
Работа над кейсом.
Самостоятельная работа
Тема 10. Теоретические основы экономической стратегии предприятия (1 час).
Работа над кейсом.
№
п/п
Тема 11. Товарная стратегия предприятия (2 часа).
Работа над кейсом.
1
Тема 12. Стратегия ценообразования (2 часа).
Работа над кейсом.
2
Тема 13. Стратегии продвижения и сбыта товаров (1 час).
Работа над кейсом.
3
Тема 14. Производственные стратегии предприятия (2 часа).
Работа над кейсом.
4
Тема 15. Стратегия инвестиционной деятельности предприятия (1 час).
Работа над кейсом.
5
Тема 16. Стратегия инновационной деятельности предприятия (1 час).
Работа над кейсом.
6
Тема 17. Финансовая стратегия предприятия (1 час).
Работа над кейсом.
7
Тема 18. Стратегия снижения трансакционных издержек (1 час).
Работа над кейсом.
8
Тема 19. Стратегии управления персоналом предприятия (1 час).
Работа над кейсом.
9
10
5.3. Лабораторные занятия.
11
Тема 1. Анализ конкурентных преимуществ фирмы (6 часа).
12
Тема 2. Оценка конкурентоспособности товара (2 часа).
Тема 3. Оценка конкурентоспособности предприятия (2 часа).
13
Тема 4. Разработка и реализация базовых стратегий конкуренции (2 часа).
Тема 5. Разработка товарной стратегии предприятия (2 часа).
14
Тема 6. Разработка стратегии ценообразования предприятия (2 часа).
15
16
17
13
№ раздела (темы) дисциплины
Теоретические основы
конкуренции
Конкурентные рыночные
структуры и развитие
конкуренции на российском
рынке
Формы и методы
недобросовестной
конкуренции
Теория конкурентных
преимуществ
Поиск конкурентных
преимуществ фирмы
Оценка
конкурентоспособности
продукции
Оценка
конкурентоспособности
предприятия
Разработка и реализация
базовых стратегий
конкуренции
Типовые стратегии
конкурентной борьбы
Наступательные и
оборонительные стратегии
конкурентной борьбы
Разработка политики создания
продукта
Особенности выбора политик
обеспечения
конкурентоспособности
предприятия
Развитие конкурентных
преимуществ в различных
рыночных ситуациях
Теоретические основы
экономической стратегии
предприятия
Товарная стратегия
предприятия
Стратегия ценообразования
Стратегии продвижения и
сбыта товаров
Форма (вид) самостоятельной работы
Подготовка к опросу.
Подготовка докладов.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию
в форме дискуссии.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Трудоемкость в
часах
3
3
3
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию.
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию.
Подготовка к выполнению
контрольной работы.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию.
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию.
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
3
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
3
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
3
3
2
14
№
п/п
18
19
20
21
22
23
№ раздела (темы) дисциплины
Производственные стратегии
предприятия
Стратегия инвестиционной
деятельности предприятия
Стратегия инновационной
деятельности предприятия
Финансовая стратегия
предприятия
Стратегия снижения
трансакционных издержек
Стратегии управления
персоналом предприятия
Итого
Форма (вид) самостоятельной работы
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к экзамену
Трудоемкость в
часах
3
2
2
3
2
2
64
Образовательные технологии
Формы обучения
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная
контрольная работа
Используемые технологии, методы обучения
Проблемная лекция, лекция-визуализация, лекция-дискуссия
Решение задач, применение кейс-метода, работа в малых
группах, использование принципа диалогового общения;
просмотр видеокурсов
Исследовательский метод
В учебном процессе предполагается использовать помимо традиционных активных
форм проведения занятий. Среди активных форм проведения занятий наиболее широко
предполагается использовать разбор конкретных ситуаций (кейсов) с целью формирования и
развития профессиональных навыков обучающихся; работу в малых группах; использование
принципа диалогового общения; просмотр видеокурсов для закрепления теоретического
материала и формирования практических навыков.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине «Конкурентоспособность
предприятия и экономическая стратегия» проводится в форме опроса по вопросам лекций.
Примерные вопросы к экзамену:
1. Роль и значение конкуренции в рыночной экономике.
2. Основные понятия и условия возникновения конкуренции.
3. Функции конкуренции.
4. Основные факторы конкуренции.
5. Виды конкуренции. Преимущества неценовой конкуренции.
6. Уровни конкуренции по Ф. Котлеру.
7. Особенности конкурентных рыночных структур.
8. Объективные предпосылки усиления конкуренции в
микроэкономические).
9. Государственное регулирование конкурентных отношений.
России
(макро-
и
15
10. Проблемы развития конкуренции на отраслевых рынках.
11. Правовые основы защиты конкуренции.
12. Злоупотребление хозяйствующим субъектом доминирующим положением на
рынке.
13. Согласованные
действия
хозяйствующих
субъектов,
ограничивающие
конкуренцию.
14. Формы недобросовестной конкуренции.
15. Функции и полномочия антимонопольного органа.
16. Понятие и свойства конкурентного преимущества.
17. Виды конкурентных преимуществ.
18. Модель пяти сил конкуренции М. Портера.
19. Детерминанты конкурентного преимущества страны («национальный ромб»).
20. Понятие конкурентного статуса фирмы.
21. Технология поиска конкурентных преимуществ предприятия.
22. Стратегические выгоды от присутствия конкурента на рынке.
23. Отличие понятия «конкурентоспособность» продукции от понятия «качество»
продукции.
24. Компоненты конкурентоспособности продукции.
25. Показатели конкурентоспособности продукции.
26. Показатели конкурентоспособности услуги.
27. Схема оценки конкурентоспособности продукта.
28. Методы оценки конкурентоспособности продукции.
29. Обзор определений конкурентоспособности предприятия.
30. Виды конкурентоспособности предприятия.
31. Показатели конкурентоспособности предприятий.
32. Методы оценки конкурентоспособности предприятия.
33. Классификация конкурентных стратегий по М. Портеру.
34. Конкурентные стратегии предприятия по А.А. Томпсону и А.Д. Стрикленду.
35. Стратегии конкуренции по Г.Л. Азоеву, А.П. Челенкову.
36. Типовые стратегии конкурентной борьбы по А.Ю. Юданову.
37. Формы реакции фирм на повышение активности конкурентов.
38. Роли предприятий в конкурентной борьбе.
39. Стратегии конкурентов в зависимости от их роли на рынке.
40. Наступательные стратегии конкурентной борьбы.
41. Оборонительные стратегии конкурентной борьбы.
42. Политика обеспечения конкурентоспособности продукта, ориентированная на
«завоевание» потребителя.
43. Риски потребителей, связанные с политикой создания продукта.
44. Риски производителей, связанные с политикой создания продукта.
45. Области характеристик продукта.
46. Модель Кано.
47. Модель неудовлетворенности потребителя.
48. Дистрибьютерная политика.
49. Ценовая политика предприятия.
50. Основные задачи политики в области коммуникаций. Матрица Г. Симона
«Объективное/субъективное качество».
51. Конкурентные стратегии в зарождающихся и быстрорастущих отраслях.
52. Конкурентные стратегии в зрелых отраслях.
53. Конкурентные стратегии в застойных и затухающих отраслях.
54. Конкурентные стратегии в фрагментированных отраслях.
55. Конкурентные стратегии на международных рынках.
56. Стратегии для лидеров отрасли.
16
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
Стратегии для компаний-преследователей.
Стратегии для слабых бизнесов (аутсайдеров рынка).
Понятие экономической стратегии фирмы.
Классификация стратегий предприятия.
Классификация функциональных стратегий фирмы.
Особенности экономической стратегии.
Уровни товара.
Характеристики товарного ассортимента.
Управление стратегическим набором товаров.
Классификация товарных стратегий фирмы.
Цели и задачи ценовой политики предприятия.
Классификация стратегий ценообразования.
Методы расчета цен.
Этапы разработки ценовой стратегии фирмы.
Понятие, функции и структура каналов распределения.
Товарный поток, методы его распределения и выбор посредников.
Стратегии товародвижения.
Стратегия размещения и специализации производства.
Стратегия взаимодействия предприятия с рынками производственных ресурсов.
Стратегия снижения производственных издержек.
Формирование инвестиционной стратегии предприятия.
Виды технологий.
Выбор стратегии обновления ресурсов.
Определение показателей эффективности инвестиционного портфеля.
Виды инноваций.
Классификация инновационных стратегий.
Ключевые моменты организации инновационной деятельности на предприятии.
Выбор приоритетных направлений исследований и разработок.
Классификация основных источников финансовых средств предприятия.
Типовые варианты финансовой стратегии.
Традиционные формы кредитования предприятий.
Нетрадиционные формы кредитования предприятий.
Виды биржевых сделок на товарных биржах.
Понятие и типология трансакционных издержек.
Юридические аспекты трансакционных издержек.
Методика изучения потенциальных партнеров предприятия по рыночным
трансакциям.
Стратегии привлечения и отбора персонала.
Стратегия развития персонала.
Стратегия перемещения персонала.
Стратегия занятости.
Примерные
варианты
экзаменационных
билетов
«Конкурентоспособность предприятия и экономическая стратегия»
по
Экзаменационный билет № 1
1) Понятие, свойства и виды конкурентных преимуществ.
2) Формирование инвестиционной стратегии предприятия.
АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Утверждено на заседании кафедры
№ __ «__» _________ 2012 г.
Заведующий кафедрой
Утверждаю: ______________
Кафедра: ЭиМО
Факультет: ЭкФ
Курс: д/о (з/о)
Дисциплина: Конкурентоспособность
предприятия и
экономическая стратегия
Экзаменационный билет № 2
1) Виды конкуренции.
2) Стратегия снижения производственных издержек.
АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Утверждено на заседании кафедры
№ __ «__» _________ 2012 г.
Заведующий кафедрой
Утверждаю: ______________
Кафедра: ЭиМО
Факультет: ЭкФ
Курс: д/о (з/о)
Дисциплина: Конкурентоспособность
предприятия и
экономическая стратегия
Экзаменационный билет № 3
1) Модель пяти сил конкуренции М. Портера.
2) Управление стратегическим набором товаров.
АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Утверждено на заседании кафедры
№ __ «__» _________ 2012 г.
Заведующий кафедрой
Утверждаю: ______________
Кафедра: ЭиМО
Факультет: ЭкФ
Курс: д/о (з/о)
Дисциплина: Конкурентоспособность
предприятия и
экономическая стратегия
Экзаменационный билет № 4
1) Детерминанты конкурентного преимущества страны («национальный ромб»).
2) Классификация товарных стратегий фирмы.
дисциплине
Критерии оценки:
Оценка «отлично» ставится за полное изложение полученных знаний в устной или
письменной форме в соответствии с требованиями программы. Допускаются единичные
несущественные ошибки, самостоятельно исправляемые студентом. При изложении ответа
должен самостоятельно выделять существенные признаки изученного, выявлять причинноследственные связи, формулировать выводы и обобщения, свободно оперировать фактами,
использовать сведения из дополнительных источников.
АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Утверждено на заседании кафедры
№ __ «__» _________ 2012 г.
Заведующий кафедрой
Утверждаю: ______________
предприятия и
экономическая стратегия
Кафедра: ЭиМО
Факультет: ЭкФ
Курс: д/о (з/о)
Дисциплина: Конкурентоспособность
17
18
Оценка «хорошо» ставится за полное изложение полученных знаний в устной или
письменной форме в соответствии с требованиями программы. Допускаются отдельные
несущественные ошибки, исправляемые студентом после указания на них преподавателям.
При изложении студент должен выделять существенные признаки изученного, выявить
причинно-следственные связи, сформулировать выводы и обобщения, в которых могут быть
отдельные несущественные ошибки.
Оценка «удовлетворительно» ставится за неполное изложение знаний. Допускаются
отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя. Студент
проявляет затруднения при выделении существенных признаков изученного материала, при
выявлении причинно-следственных связей и формулировки выводов.
Оценка «неудовлетворительно» ставится при неполном бессистемном изложении
учебного материала. При этом студент допускает существенные ошибки, неисправляемые
даже с помощью преподавателя, а также за полное незнание и непонимание материала.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
1. Российский менеджмент: учебные конкретные ситуации. Кн.2. Общий и
стратегический менеджмент. Маркетинг. Финансовый менеджмент. Организационное
поведение и управление персоналом. Научн. редакторы: А.М. Зобов, Б.Н. Киселев / М.: ГУУ,
1998. – 1032 с.
2. Сборник кейсов по российскому бизнес-менеджменту. Под ред. П. Милдена, В.
Русинова [Электронный ресурс]: Иркутск, 1999. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
3. Васильева А.В. Конкурентоспособность предприятия [Текст] : практикум / АмГУ.
Эк.Ф ; Сост. А.В. Васильева. - Благовещенск: Изд-во Амур. гос. ун-та, 2003. - 44 с.
4. Васильева А.В. Методические подходы к оценке конкурентоспособности
предприятия [Текст]: учеб. - метод. пособие / А.В. Васильева; АмГУ, Эк.ф. - Благовещенск :
Изд-во Амур. гос. ун-та, 2009. - 112 с.
5. Васильева А.В. Конкурентоспособность предприятия [Текст]: учеб.-метод.
комплекс для спец. 080507 - Менеджмент организации / АмГУ, Эк.ф.; сост. А.В. Васильева. Благовещенск: Изд-во Амур. гос. ун-та, 2007. - 99 с.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Ансофф И. Стратегический менеджмент [Текст]: классическое изд. / И. Ансофф;
пер. с англ., ред. А.Н. Петрова. - СПб. : Питер, 2009. - 344 с.
2. Мазилкина Е.И. Управление конкурентоспособностью: учеб. пособие / Е.И.
Мазилкина, Г.Г. Паничкина. – М: Омега-Л, 2008. – 326 с.
3. Фатхутдинов Р.А. Управление конкурентоспособностью организации: учеб. – М.:
Маркет ДС. – 2008. – 427 с.
б) дополнительная литература:
1. Васильева А.В. Методические подходы к оценке конкурентоспособности
предприятия [Текст]: учеб. - метод. пособие / А. В. Васильева; АмГУ, Эк.ф. - Благовещенск :
Изд-во Амур. гос. ун-та, 2009. - 112 с.
2. Веснин В. Р. Стратегическое управление [Текст]: учеб. пособие : рек. УМО / В.Р.
Веснин, В.В. Кафидов. - СПб. : Питер, 2009. - 256 с.
3. Гришин В.В. Разрабатываем бизнес-стратегию фирмы [Текст]: практ. пособие / В.В.
Гришин, В.Г. Гришина. - М.: Дашков и К, 2010. - 208 с.
4. Лапыгин Ю. Н. Стратегический менеджмент [Текст]: учеб. пособие: рек. УМО /
Ю.Н. Лапыгин, Д.Ю. Лапыгин. - М.: Эксмо, 2010. - 431 с.
19
5. Парамонова Т.Н. Конкурентоспособность предприятия розничной торговли: учеб.
пособие доп. УМО / Т.Н. Парамонова, И.Н. Красюк. – М.: КноРус, 2008. – 120 с.
6. Портер М. Конкурентная стратегия: Методика анализа отраслей и конкурентов / М.
Е. Портер; пер. с англ. И. Минервин, ред. О. Нежельская. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. 454 с.
7. Портер М. Конкурентное преимущество: Как достичь высокого результата и
обеспечить его устойчивость. – М.: Альпина бизнес Букс, 2005. – 715 с.
8. Томпсон, Артур А. (мл.). Стратегический менеджмент [Текст]: концепции и
ситуации для анализа: пер. с англ. / А.А. Томпсон, А.Д. Стрикленд III. - 12-е изд. - М.:
Вильямс, 2009. - 925 с.
9. Фатхутдинов Р.А. Стратегическая конкурентоспособность [Текст]: учеб.: рек. УМО
/ Р.А. Фатхутдинов. - М.: Экономика, 2005. - 505 с.
10. Философова Т.Г. Конкуренция и конкурентоспособность: учеб. пособие / Т.Г.
Философова, В.А. Быков; под ред. Т.Г. Философовой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 271 с.
в) журналы:
Маркетинг
Маркетинг в России и за рубежом
Менеджмент в России и за рубежом
Методы менеджмента качества
Российский журнал менеджмента
г) видеокурсы и электронные пособия:
1. Бурмистров А.Н. Анализ рыночной ситуации: учеб. видеокейс/ А. Н. Бурмистров. СПб.: Решение: учеб. видео, 1999 - 2008. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
2. Конкуренция: от теории к практике [Электронный ресурс]: тренинг для
руководителей/ Е. И. Мазилкина, Г. Г. Паничкина. - М.: Равновесие, 2006. - 1 эл. опт. диск
(CD-ROM).
3. Персонал и стратегия компании «Алгоритм»: учеб. видеокейс / сцен. Е.С. Яхонтова.
- СПб.: Решение: учеб. видео, 1999 - 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - (Управление
человеческими ресурсами)
4. Управление развитием: финансовые стратегии [Электронный ресурс]: обучающий
курс. - М.: Кордис & Медиа, 2005. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - (Бизнес - образование:
Финансовый менеджмент)
д) Интернет-ресурсы:
№
1
2
3
4
Наименование ресурса
http://www.iqlib.ru
Краткая характеристика
Интернет-библиотека образовательных изданий,
в которой собраны электронные учебники,
справочные и учебные пособия. Удобный поиск
по ключевым словам, отдельным темам и
отраслям знания
Электронная библиотека
Содержит статьи по менеджменту, маркетингу
Издательского дома
финансам, управлению персоналом,
«Гребенников»
опубликованные в специализированных
http://www.grebennikov.ru/
журналах издательства за последние 10 лет.
Консультант+
Справочно-правовая система содержит
законодательную базу, нормативно-правовое
обеспечение, статьи
Электронная
библиотечная ЭБС по тематике охватывает всю область
система
«Университетская гуманитарных знаний и предназначена для
20
№
Наименование ресурса
библиотека-оnline»
www.biblioclub.ru
2. Краткое изложение программного материала
Краткая характеристика
использования в процессе обучения в высшей
школе, как студентами и преподавателями.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используется
мультимедийный проектор для демонстрации презентаций по изучаемым темам, просмотра
видеофильмов, а также демонстрации проектов, созданных студентами в процессе освоения
дисциплины «Конкурентоспособность предприятия и экономическая стратегия».
В качестве лабораторного оборудования используются компьютеры, ноутбуки.
Тема 1. Теоретические основы конкуренции (2 часа).
Роль и значение конкуренции в рыночной экономике.
Основные понятия и условия возникновения конкуренции.
Функции конкуренции.
Основные факторы конкуренции. Современные приоритеты в конкуренции.
Виды конкуренции (ценовая и неценовая конкуренция). Преимущества неценовой
конкуренции.
Уровни конкуренции по Ф. Котлеру.
Цель лекции − ознакомление студентов с теоретическими основами конкуренции.
Задачи:
− изучение значения конкуренции в рыночной экономике, понятий «конкуренция» и
«конкурентоспособность»;
− формирование представлений об условиях возникновения конкуренции, функциях,
факторах, видах и уровнях конкуренции.
Ключевые вопросы:
− какова роль и значение конкуренции в рыночной экономике?
− в чем отличие понятий «конкуренция» и «конкурентоспособность»?
− охарактеризуйте основные условия возникновения конкуренции?
− чем характеризуется рынок потребителя?
− охарактеризуйте функции конкуренции по О.В. Аристову и С.М. Абалонину?
− какими факторами определяется конкуренция?
− охарактеризуйте и приведите примеры видов конкуренции?
− опишите уровни конкуренции товаров, приведите примеры каждого уровня?
Литература: 2а, 3а, 5б.
Тема 2. Конкурентные рыночные структуры и развитие конкуренции на российском
рынке (1 час).
Особенности конкурентных рыночных структур. Модель совершенной конкуренции
Модель монополистической конкуренции. Модель олигополистической конкуренции.
Модель чистой монополии.
Объективные предпосылки усиления конкуренции в России (макро- и
микроэкономические).
Государственное регулирование конкурентных отношений.
Цель лекции − получение представления о различных структурах рынков.
Задачи:
− формирование представлений об особенностях конкурентных структур рынков;
− изучение макро и микро предпосылок усиления конкуренции в России;
− изучение участия государства в регулировании конкурентных отношений.
Ключевые вопросы:
− на каком из типовых рынков сильнее конкурентная борьба?
− сформулируйте стратегии конкуренции предприятий на рынке монополистической
конкуренции?
− как охарактеризовать эластичность спроса с изгибами?
21
22
− как повлияла демонополизация экономики на усиление конкуренции в России?
− к чему должно сводиться государственное регулирование конкурентных
отношений?
− назовите факторы ограничения конкуренции на отраслевых рынках?
Литература: 2а, 3а, 5б.
Тема 3. Формы и методы недобросовестной конкуренции (2 часа).
Правовые основы защиты конкуренции.
Злоупотребление хозяйствующим субъектом доминирующим положением на рынке.
Согласованные действия хозяйствующих субъектов, ограничивающие конкуренцию.
Формы недобросовестной конкуренции.
Функции и полномочия антимонопольного органа.
Цель лекции − ознакомление студентов организационными и правовыми основами
защиты конкуренции в России.
Задачи:
− изучение понятия «доминирующее положение» и действий, запрещаемых фирме,
занимающей доминирующее положение на рынке;
− формирование представлений о формах недобросовестной конкуренции;
− ознакомление с функциями и полномочиями антимонопольного органа.
Ключевые вопросы:
− назовите признаки ограничения конкуренции?
− что означает понятие «монопольно высокая цена»?
− сформулируйте
согласованные действия хозяйствующих
ограничивающие конкуренцию?
− назовите случаи применения недобросовестной конкуренции?
субъектов,
Литература: федеральный закон о защите конкуренции от 26 июля 2006 г. № 135-ФЗ.
Тема 4. Теория конкурентных преимуществ (2 часа).
Понятие и свойства конкурентного преимущества.
Виды конкурентных преимуществ.
Модель пяти сил конкуренции Портера. Влияние входных барьеров на конкурентные
преимущества. Влияние поставщиков продукции на конкурентные преимущества. Влияние
потребителей продукции на конкурентные преимущества. Влияние товаров-заменителей на
конкурентные преимущества.
Детерминанты конкурентного преимущества страны («национальный ромб»).
Понятие конкурентного статуса фирмы.
Цель лекции − ознакомление студентов с теорией конкурентных преимуществ фирмы;
формирование навыков, проведения анализа конкурентной среды отрасли.
Задачи:
− изучение сущности и классификации конкурентных преимуществ фирмы;
− формирование представления о факторах, определяющих конкуренцию в отрасли;
− изучение концепции конкурентного преимущества страны;
− ознакомление с понятием конкурентного статуса фирмы.
− чем характеризуются конкурентные преимущества, основанные на экономических
факторах?
− сформулируйте влияние входных барьеров на конкурентные преимущества фирмы?
− какой из факторов оказывает существенное влияние на процесс формирования
конкурентных преимуществ фирмы?
− что представляют собой «родственные» и «поддерживающие» отрасли?
− как влияют «параметры факторов» на формирование конкурентных преимуществ
страны?
Литература: 2а, 3а, 5б, 9б.
Тема 5. Поиск конкурентных преимуществ фирмы (2 часа).
1. Технология поиска конкурентных преимуществ:
Определение географических границ рынка.
Формирование списка конкурентов.
Диагностика целей и намерений конкурентов.
Замеры емкости рынка.
Расчет рыночных долей.
Оценка интенсивности конкуренции.
Построение конкурентной карты рынка.
2. Стратегические выгоды от присутствия конкурента на рынке.
Цель лекции − формирование навыков поиска конкурентных преимуществ фирмы.
Задачи:
− изучение географических границ рынка;
− ознакомление студентов с приемами отбора конкурентов;
− расчет емкости рынка;
− формирование навыков построения конкурентной карты рынка;
− изучение стратегических выгод от присутствия конкурента на рынке.
Ключевые вопросы:
− как провести анализ целей и намерений конкурентов на рынке?
− какие существуют методы расчета емкости рынка?
− что показывает конкурентная карта рынка?
− сформулируйте стратегические выгоды от присутствия конкурента на рынке?
Литература: 2а, 3а, 5б, 6б, 7б, 9б, 10б.
Тема 6. Оценка конкурентоспособности продукции (2 часа).
Уровни конкурентоспособности.
Отличие понятия «конкурентоспособность» продукции от понятия «качество»
продукции.
Компоненты конкурентоспособности продукции.
Показатели конкурентоспособности продукции (показатели технического качества,
экономические показатели, организационные показатели).
Показатели конкурентоспособности услуги.
Схема оценки конкурентоспособности продукта.
Методы оценки конкурентоспособности продукции.
Цель лекции − ознакомление студентов с теоретическими основами оценки
конкурентоспособности продукции.
Ключевые вопросы:
− дайте понятие конкурентного преимущества фирмы?
23
24
Задачи:
− изучение отличий понятия «конкурентоспособность» продукции от понятия
«качество» продукции;
− формирование представлений о компонентах и показателях конкурентоспособности
продукции;
− изучение методов оценки конкурентоспособности продукции.
Задачи:
− изучение классификации конкурентных стратегий по М. Портеру;
− ознакомление студентов с интерпретацией конкурентных стратегий
А.А. Томпсоном и А.Д. Стриклендом;
− формирования представления о российской классификации стратегий конкуренции
по Г.Л. Азоеву, А.П. Челенкову.
Ключевые вопросы:
− дайте понятие «конкурентоспособность продукции»?
− назовите составляющие конкурентоспособности продукции?
− охарактеризуйте показатели конкурентоспособности продукции?
− чем отличаются показатели конкурентоспособности услуги от показателей
конкурентоспособности продукции?
− охарактеризуйте различные методы оценки конкурентоспособности продукции?
Ключевые вопросы:
− охарактеризуйте базовые стратегии конкуренции по М. Портеру?
− какой стратегией дополняют классификацию базовых конкурентных стратегий
А.А. Томпсон и А.Д. Стрикленд?
− приведите классификацию стратегий конкуренции по Г.Л. Азоеву, А.П. Челенкову?
Литература: 2а, 3а, 5б, 6б, 7б, 9б, 10б.
Тема 7. Оценка конкурентоспособности предприятия (2 часа).
Обзор определений конкурентоспособности предприятия.
Виды конкурентоспособности предприятия.
Показатели конкурентоспособности предприятий.
Методы оценки конкурентоспособности предприятия.
Цель лекции − ознакомление студентов с теоретическими основами оценки
конкурентоспособности предприятия.
Задачи:
−
проведение
сравнительного
анализа
различных
определений
конкурентоспособности предприятия;
− формирование представлений о видах и показателях конкурентоспособности
предприятия;
− изучение методов оценки конкурентоспособности предприятия.
Ключевые вопросы:
− какое определение конкурентоспособности предприятия является наиболее
полным?
− какие существуют виды конкурентоспособности предприятия?
− охарактеризуйте различные методы оценки конкурентоспособности предприятия?
Литература: 2а, 3а, 1б, 5б, 6б, 7б, 9б, 10б.
Тема 8. Разработка и реализация базовых стратегий конкуренции (2 часа).
Классификация конкурентных стратегий по М. Портеру: стратегия лидерства в
минимизации издержек; стратегия дифференциации; стратегии фокусирования.
Конкурентные стратегии предприятия по А.А. Томпсону и А.Д. Стрикленду.
Стратегии конкуренции по Г.Л. Азоеву, А.П. Челенкову. Стратегия снижения
себестоимости продукции. Особенности ценовых стратегий вытеснения конкурентов.
«Ценовые войны». Стратегия дифференциации продукции. Стратегия сегментирования
рынка. Стратегия внедрения новшеств. Степень новизны товаров. Стратегия немедленного
реагирования на потребности рынка.
Литература: 2а, 3а, 1б, 5б, 6б, 7б, 9б, 10б.
Тема 9. Типовые стратегии конкурентной борьбы (2 часа).
Типовые стратегии конкурентной борьбы по А.Ю. Юданову (виолентная, патиентная,
коммутантная, эксплерентная).
Формы реакции фирм на повышение активности конкурентов (отсроченная реакция,
избирательная реакция, «реакция тигра», стохастическая реакция).
Роли предприятий в конкурентной борьбе (лидер, претендент на лидерство,
последователи, окопавшиеся в рыночных нишах).
Стратегии конкурентов в зависимости от их роли на рынке («оборона позиций»,
«фланговая оборона», «упреждающая оборона», «контрнаступление», «мобильная оборона»,
«сжимающая оборона»).
Цель лекции − ознакомление студентов с типовыми стратегиями конкурентной борьбы
по А.Ю. Юданову.
Задачи:
− изучение содержания классификации стратегий конкурентной борьбы по
А.Ю. Юданову;
− ознакомление студентов с формами реакции фирм на повышение активности
конкурентов;
− формирование представлений о стратегиях конкурентов в зависимости от их роли
на рынке.
Ключевые вопросы:
− охарактеризуйте границы эффективности крупного производства?
− сформулируйте преимущества и недостатки виолентной стратегии?
− в чем заключается «золотое правило хитрых лис»?
− каковы выгоды от дифференциации продукта?
− опишите конкурентную стратегию в сфере мелкого неспециализированного
производства?
− определите этапы научно-технического прогресса и типы фирм, играющих на них
решающую роль?
Литература: 2а, 3а, 5б, 6б, 7б, 9б, 10б.
Тема 10. Наступательные и оборонительные стратегии конкурентной борьбы (1
час).
Использование наступательных стратегий для сохранения конкурентоспособности:
Цель лекции − дать представление о стратегиях конкуренции.
25
26
Преодоление сильных сторон конкурента.
Наступление на слабые стороны конкурента.
Одновременное наступление по многим направлениям.
Обходные маневры.
«Партизанские» наступления.
Превентивные действия.
Использование оборонительных стратегий для сохранения
преимущества.
Литература: 2а, 3а, 5б, 6б, 7б, 9б, 10б.
конкурентного
Цель лекции − изучение наступательных и оборонительных стратегий сохранения
конкурентоспособности предприятия.
Задачи:
− ознакомление с основными типами наступательных стратегий;
− формирование представления о способах, с помощью которых компания может
защитить свои конкурентные позиции на рынке.
Ключевые вопросы:
− определите, в каком случае применяется стратегия «преодоление сильных сторон
конкурента»?
− какие известны направления проведения «партизанских» операций?
− назовите пути завоевания наилучшей стратегической позиции фирмы с помощью
превентивных действий?
− в каких случаях применяется стратегия «обходные маневры»?
Тема 12. Особенности выбора политик обеспечения конкурентоспособности
предприятия (2 часа).
Дистрибьютерная политика.
Ценовая политика предприятия. Возможности ценовых политик в зависимости от
уровня качества продукции предприятия. Альтернативные ценовые стратегии предприятий.
Политика в области коммуникаций. Основные задачи политики в области
коммуникаций. Матрица Симона «Объективное/субъективное качество».
Цель
лекции
− ознакомление студентов
с
политиками
обеспечения
конкурентоспособности предприятия.
Задачи:
− изучение дистрибьютерной политики предприятия;
− освоение возможностей ценовых политик в зависимости от уровня качества
продукции предприятия;
− формирование представлений об основных задачах политики в области
коммуникаций.
Ключевые вопросы:
− опишите состав «ключа к душе» клиента?
− охарактеризуйте альтернативные ценовые стратегии предприятий?
− на реализацию каких задач ориентирована политика в области коммуникаций?
Литература: 2а, 3а, 5б, 6б, 7б, 9б, 10б.
Литература: 2а, 3а, 5б, 6б, 7б, 9б, 10б.
Тема 11. Разработка политики создания продукта (2 часа).
Политика обеспечения конкурентоспособности продукта, ориентированная на
«завоевание» потребителя.
Риски потребителей, связанные с политикой создания продукта.
Риски производителей, связанные с политикой создания продукта.
Области характеристик продукта.
Модель Кано.
Модель неудовлетворенности потребителя.
Цель лекции − ознакомление студентов с политикой создания новой продукции с
целью повышения конкурентоспособности предприятия.
Задачи:
−
изучение
политики
обеспечения
конкурентоспособности
продукта,
ориентированной на «завоевание» потребителя;
− формирование представлений о рисках потребителей и производителей, связанных с
политикой создания продукта;
− освоение характеристик продукта, влияющих на удовлетворенность потребителей.
Ключевые вопросы:
− охарактеризуйте сущность политики обеспечения конкурентоспособности продукта,
ориентированной на «завоевание» потребителя?
− назовите риски потребителей, связанные с политикой создания продукта?
− перечислите риски производителей, связанные с политикой создания продукта?
− охарактеризуйте модель удовлетворенности потребителя?
27
Тема 13. Развитие конкурентных преимуществ в различных рыночных ситуациях (2
часа).
Конкурентные стратегии в зарождающихся и быстрорастущих отраслях.
Конкурентные стратегии в зрелых отраслях.
Конкурентные стратегии в застойных и затухающих отраслях.
Конкурентные стратегии в фрагментированных отраслях.
Конкурентные стратегии на международных рынках.
Стратегии для лидеров отрасли.
Стратегии для компаний-преследователей.
Стратегии для слабых бизнесов (аутсайдеров рынка).
Цель лекции − изучение конкурентных преимуществ предприятия в различных
рыночных ситуациях.
Задачи:
− изучение конкурентных стратегий предприятий в зарождающихся и
быстрорастущих отраслях;
− освоение конкурентных стратегий предприятий в зрелых отраслях;
− формирование представлений о конкурентных стратегиях в застойных и
фрагментированных отраслях;
− ознакомление со стратегиями предприятий в зависимости от роли на рынке.
Ключевые вопросы:
− сформулируйте проблемы зарождающихся отраслей?
− какие стратегические действия могут укрепить конкурентные позиции компаний в
зрелых отраслях?
28
− какие стратегические подходы могут использовать компании, продолжающие
работать в застойных отраслях?
− назовите причины фрагментации предложения в отраслях?
− охарактеризуйте конкурентные стратегии предприятий в зависимости от роли на
рынке?
Литература: 2а, 3а, 5б, 6б, 7б, 9б, 10б.
Тема 14. Теоретические основы экономической стратегии предприятия (2 часа).
Понятие экономической стратегии фирмы.
Классификация стратегий предприятия.
Классификация функциональных стратегий фирмы.
Особенности экономической стратегии.
−
на каком уровне товара компании ищут новые способы удовлетворения
потребителей и совершенствования рыночных предложений?
− опишите основные характеристики товарного ассортимента: широта, глубина,
насыщенность, гармоничность?
− что такое балансирование жизненных циклов стратегических зон хозяйствования?
− в чем отличие стратегии товарной вариации от дифференцирования?
− дайте определение стратегии «концентрированный маркетинг» и приведите ее
примеры?
Литература: 1а, 2б, 3б, 4б, 8б.
Цель лекции − ознакомление студентов с теоретическими основами экономической
стратегии предприятия.
Задачи:
− изучение сущности и эволюции понятия «стратегия»;
− освещение основных классификаций стратегий предприятия;
− рассмотрение особенностей экономической стратегии предприятия.
Ключевые вопросы:
− расскажите историю происхождения слова «стратегия»?
− каковы отличительные признаки стратегичности решений?
− на какие вопросы отвечает экономическая стратегия предприятия?
− охарактеризуйте стратегии предприятия по классификации Дж. Уотерса и Г.
Минцберга?
− какие типы стратегий выделил П. Лоранж?
− перечислите функциональные стратегии, реализуемые во внешней и внутренней
среде фирмы?
− охарактеризуйте особенности экономической стратегии предприятия?
Тема 16. Стратегия ценообразования (2 часа).
Цели и задачи ценовой политики предприятия.
Классификация стратегий ценообразования.
Методы расчета цен.
Этапы разработки ценовой стратегии фирмы.
Цель лекции − ознакомление студентов с особенностями разработки стратегии
ценообразования предприятия.
Задачи:
− изучение целей и задач разработки ценовой политики предприятия;
− рассмотрение основных видов стратегий ценообразования;
− характеристика основных методов расчета цен на предприятии;
− усвоение основных этапов разработки ценовой стратегии предприятия.
Ключевые вопросы:
− в чем отличие стратегии ценообразования от ценовой политики?
− сформулируйте цели ценообразования?
− охарактеризуйте основные виды ценовой политики предприятия?
− назовите и охарактеризуйте методы расчета цен?
− перечислите и опишите основные этапы разработки ценовой стратегии фирмы?
Литература: 1а, 2б, 3б, 4б, 8б.
Литература: 1а, 2б, 3б, 4б, 8б.
Тема 15. Товарная стратегия предприятия (2 часа).
Уровни товара.
Характеристики товарного ассортимента.
Управление стратегическим набором товаров.
Классификация товарных стратегий фирмы.
Тема 17. Стратегии продвижения и сбыта товаров (1 час).
Понятие, функции и структура каналов распределения.
Товарный поток, методы его распределения и выбор посредников.
Стратегии товародвижения.
Цель лекции − ознакомление студентов с особенностями разработки товарной
стратегии предприятия.
Задачи:
− характеристика пяти уровней товаров фирмы;
− изучение характеристик товарного ассортимента предприятия;
− определение важнейших задач управления стратегическими зонами хозяйствования
предприятия;
− характеристика товарных стратегий предприятия по А. Хоскингу, В.Н. Ерёмину.
Ключевые вопросы:
− охарактеризуйте первый уровень товара, который называется «основная выгода»?
29
Тема 4. Стратегии продвижения и сбыта товаров (2 часа).
Понятие, функции и структура каналов распределения.
Товарный поток, методы его распределения и выбор посредников.
Стратегии товародвижения.
Цель лекции − ознакомление студентов с содержанием стратегий продвижения и
сбыта товаров.
Задачи:
− характеристика основных функций, структуры каналов распределения товаров;
− формирование представления о методах распределения товаров и выборе
посредников;
− изучение содержания стратегий товародвижения.
30
Ключевые вопросы:
− расскажите составляющие инвестиционной стратегии предприятия?
− дайте определение изменчивой технологии?
− приведите примеры плодотворной технологии?
− сформулируйте задачу выбора стратегии обновления ресурсов?
− как определить оптимальную продолжительность межреконструкционного
периода?
− назовите показатели для оценки эффективности инвестиций?
Ключевые вопросы:
− дайте понятие каналов распределения товаров фирмы?
− опишите двухуровневых канал распределения товаров фирмы?
− сформулируйте основные правила выбора посредников?
− какие вы знаете стратегии товародвижения?
Литература: 1а, 2б, 3б, 4б, 8б.
Тема 18. Производственные стратегии предприятия (2 часа).
Стратегия размещения и специализации производства.
Стратегия взаимодействия предприятия с рынками производственных ресурсов:
характеристика рынка факторов производства; принципы эффективного распределения
ресурсов; факторы, определяющие спрос на ресурсы.
Стратегия снижения производственных издержек.
Цель лекции − ознакомление студентов с содержанием производственных стратегий
предприятия.
Задачи:
− изучение стратегии размещения и специализации производства;
− характеристика рынка факторов производства;
− формирование представления о принципах эффективного распределения ресурсов;
− ознакомление с факторами, определяющими спрос на ресурсы;
− изучение классификации производственных издержек и возможностей их снижения.
Ключевые вопросы:
− на каких правилах основан выбор места размещения предприятия?
− как специализация производства влияет на размещение предприятия?
− объясните принципы эффективного распределения ресурсов?
− назовите факторы, определяющие спрос на ресурсы со стороны производственной
системы?
− опишите условия реализации стратегии производства с низкими издержками?
− перечислите основные факторы стратегии снижения производственных издержек?
− назовите основные пути достижения преимуществ через сдерживание роста
издержек?
Литература: 1а, 2б, 3б, 4б, 8б.
Тема 19. Стратегия инвестиционной деятельности предприятия (1 час).
Формирование инвестиционной стратегии предприятия.
Виды технологий (стабильная, плодотворная, изменчивая).
Выбор стратегии обновления ресурсов.
Определение показателей эффективности инвестиционного портфеля.
Литература: 1а, 2б, 3б, 4б, 8б.
Тема 20. Стратегия инновационной деятельности предприятия (2 часа).
Виды инноваций (инновации с технологической и коммерческой доминантой).
Классификация инновационных стратегий (наступательных, стабилизационных).
Ключевые моменты организации инновационной деятельности на предприятии.
Выбор приоритетных направлений исследований и разработок.
Цель лекции − ознакомление студентов с содержанием основных инновационных
стратегий предприятия.
Задачи:
− рассмотрение различных видов инноваций;
− изучение классификации инновационных стратегий;
− рассмотрение ключевых моментов организации инновационной деятельности на
предприятии.
Ключевые вопросы:
− какие различают инновации в зависимости от характера концепции, на которой
основано нововведение?
− сформулируете цель наступательной инновационной стратегии?
− охарактеризуйте инновационные стратегии наступательного характера?
− в каких случаях используются стабилизационные стратегии?
− охарактеризуйте инновационные стратегии стабилизационного характера?
Литература: 1а, 2б, 3б, 4б, 8б.
Тема 21. Финансовая стратегия предприятия (2 часа).
Классификация основных источников финансовых средств предприятия.
Типовые варианты финансовой стратегии.
Традиционные формы кредитования предприятий.
Нетрадиционные формы кредитования предприятий.
Виды биржевых сделок на товарных биржах.
Цель лекции − дать представление о разработке финансовой стратегии предприятия.
Цель лекции − ознакомление студентов с особенностями разработки инвестиционной
стратегии предприятия.
Задачи:
− рассмотрение уровней изменчивости технологий;
− изучение основных положений выбора стратегии обновления ресурсов;
− изучение показателей эффективности инвестиционного портфеля.
31
Задачи:
− изучение основных источников финансовых средств предприятия;
− ознакомление с типовыми вариантами финансовой стратегии;
− формирования представлений о традиционных и нетрадиционных формах
кредитования предприятий;
− изучение классификации биржевых сделок на товарных биржах.
32
− формирование представления о стратегии перемещения персонала;
− изучение содержания стратегии занятости.
Ключевые вопросы:
− охарактеризуйте источники финансирования предприятия?
− опишите типовые варианты финансовой стратегии?
− что такое банковский овердрафт?
− изобразите схему коммерческого кредита?
− объясните, что такое факторинг, опишите схему факторинговой операции?
− дайте определение форфейтинга и поясните схему форфейтинга?
− расскажите содержание сделки с реальным товаром?
− поясните содержание форвардной сделки?
− что такое фьючерсный контракт?
− что понимают под опционами, в каких случаях их используют?
Ключевые вопросы:
− назовите основные принципы стратегии привлечения персонала?
− какие известны этапы отбора персонала?
− назовите главные направления развития персонала?
− каковы последствия ротации кадров?
− определите преимущества и недостатки различных видов занятисти персонала?
Литература: 1а, 2б, 3б, 4б, 8б.
Литература: 1а, 2б, 3б, 4б, 8б.
Тема 22. Стратегия снижения трансакционных издержек (1 час).
Понятие и типология трансакционных издержек.
Юридические аспекты трансакционных издержек.
Методика изучения потенциальных партнеров предприятия
трансакциям.
по
рыночным
Цель лекции − ознакомление студентов с содержанием
стратегии снижения
трансакционных издержек.
Задачи:
− изучение типологии трансакционных издержек;
− рассмотрение с юридическими аспектами трансакционных издержек;
− ознакомление с методикой изучения потенциальных партнеров предприятия по
рыночным трансакциям.
Ключевые вопросы:
− что понимают под трансакционными издержками предприятия?
− в чем заключается стратегия снижения трансакционных издержек?
− приведите примеры трансакционных издержек поиска информации?
− охарактеризуйте содержание издержек оппортунистического поведения?
− расскажите об юридических аспектах трансакционных издержек?
− перечислите основные этапы методики изучения потенциальных партнеров
предприятия по рыночным трансакциям?
Литература: 1а, 2б, 3б, 4б, 8б.
Тема 24. Стратегии управления персоналом предприятия (1 часа).
Стратегии привлечения и отбора персонала.
Стратегия развития персонала.
Стратегия перемещения персонала.
Стратегия занятости.
Цель лекции − ознакомление студентов с содержанием стратегии управления
персоналом предприятия.
Задачи:
− ознакомление с основными положениями стратегии привлечения и отбора
персонала;
− изучение содержания стратегия развития персонала;
33
34
1. Какие варианты объединения можно предложить фермерам?
2. Можно ли сделать так, чтобы объединение было выгодно?
3. Как будет называться данная модель рынка?
3. Методические указания
3.1. Методические указания к практическим и лабораторным занятиям
Практические занятия
Тема 1. Роль и значение конкуренции на рынке (2 часа).
Обсуждение докладов.
Работа над кейсом.
Темы докладов:
1. Роль и значение конкуренции на рынке.
2. Виды конкуренции.
3. Сравнительный анализ ценовой и неценовой конкуренции: преимущества и
недостатки.
Тема 2. Конкурентные рыночные структуры и развитие конкуренции на российском
рынке (1 час).
Работа над кейсом. Определение конкурентных рыночных структур.
Вопросы для самопроверки:
1. Перечислите основные причины возникновения монополий.
2. Каким образом государство регулирует деятельность монополий?
3. Приведите примеры ценовой дискриминации.
4. Раскройте сущность совершенной конкуренции.
5. Перечислите виды кооперативного поведения олигополистов.
6. В чем проявляется горизонтальная и вертикальная дифференциация продукта?
Практикум
1. В алюминиевой промышленности США до конца второй мировой войны все
производство алюминия было сосредоточено на предприятиях одной фирмы − «Алкоа». Для
разрушения монопольной ситуации государство выделило из бюджета субсидии на создание
двух конкурирующих фирм − «Рейнолдс» и «Кайзер».
Какая рыночная модель возникла на месте действовавшей в производстве алюминия
фирмы? Какими другими способами могло быть нарушено монопольное положение фирмы
«Алкоа»?
2. Можно ли считать фирму «Х», расположенную в Тамбове и производящую
мышеловки, чистым монополистом, если:
− эта фирма является единственной в Тамбове, выпускающей мышеловки;
− кроме фирмы «Х» есть еще две фирмы в России (в Пскове и Хабаровске), которые
также выпускают мышеловки;
− кроме фирмы «Х» имеется фирма «У», производящая антимышиные аэрозоли;
− в Тамбове действует местное отделение общества охраны животных, занимающееся
дрессировкой домашних котов;
− действует платная служба борьбы с грызунами.
3. В районе около тридцати фермеров выращивают картофель. Кроме них никто в
этом районе картофель не выращивает и не продает. Каждый из фермеров занимается
картофелеводством в одиночку — «на свой страх и риск». Проблемы у них общие: высокие
издержки, поиски улучшенных сортов, плохие хранилища, зависимость от транспорта.
Обдумав ситуацию, фермеры пришли к выводу о необходимости объединения.
35
Конкретная ситуация: «Конкуренция на рынке телевизоров»
Анализ состояния рынка телевизоров в 1996 г., проведенный в ряде регионов России
(Московская, Волгоградская, Ростовская, Нижегородская области, Республика Татарстан,
Краснодарский край), показал следующее. Ведущие позиции на рынках рассматриваемых
регионов занимали телевизоры ведущих мировых производителей: Sony, Panasonic, Samsung,
Gold Star (LG), Philips и др. Модели телевизоров этих фирм наиболее часто встречаются в
торговых предприятиях регионов. Первые три фирмы предлагают свою продукцию более
чем в трети торговых фирм любого из регионов. Более широко продукция этих фирм
представлена в Москве.
Телевизоры стран ближнего зарубежья представлены в торговле большинства
регионов в среднем в 10 % фирм, исключая Москву и Московскую область, где их продают
1−2 % магазинов. В основном это белорусские телевизоры «Горизонт» и «Витязь».
Отечественные телевизоры также представлены более чем в 10 % магазинов регионов
(в Москве и Московской области − лишь в немногих магазинах). Чаще всего это телевизоры
«Юность» и «Рекорд» московского и владимирского заводов. В нижегородской области в
торговле наиболее представлены телевизоры АО «Нител», так же как и в Татарстане.
Импортные телевизоры ведущих фирм, как правило, представлены в отечественной
торговле широким ассортиментом цветных телевизоров как по диагонали экрана (от 37 до 72
см), так и по техническим возможностям. Наибольший удельный вес занимают телевизоры с
диагональю экрана 51 и 54 см, реже 37 см. В этих же нишах работали заводы стран ближнего
зарубежья.
Отечественные марки телевизоров занимают чаще всего другие ниши: 34, 37, 61 см.
Кроме того, велик удельный вес черно-белых моделей телевизоров.
Анализ уровня цен на телевизоры с различными диагоналями экрана показал, что
наиболее высокие цены имеют телевизоры иностранных фирм, обладающих высоким
рейтингом в мире и ведущих активную рекламную компанию на российском рынке:
Panasonic, Sony, Philips. Цены других фирм, таких, как Samsung, Funai, Gold Star (LG) на
15−20 % ниже. Как правило, цены на аналогичные телевизоры, произведенные в странах
ближнего зарубежья еще ниже (на 30−40 %). Отечественные телевизоры, хотя имеют еще
более низкие цены (примерно на 50−60 %), спросом практически во всех исследуемых
регионах не пользуются. Можно говорить лишь о более или менее удовлетворительном
положении отечественных телевизоров на рынке Татарстана и Нижегородской области.
Задание:
1. Определите конкурентную структуру российского рынка телевизоров на период
анализа.
2. Установите типы конкуренции на рынке телевизоров по трем источникам их
поступления на рынок.
Тема 3. Формы и методы недобросовестной конкуренции (1 час).
Обсуждение докладов. Изучение практики применения недобросовестной
конкуренции.
Задание. Привести примеры недобросовестной конкуренции на российском рынке.
Тема 4. Анализ конкурентных преимуществ предприятия (3 часа).
Задание. Выявить конкурентные преимущества анализируемого предприятия на
рынке. Результаты свести в таблицу. Сформулировать выводы. Работа в группе.
Работа над кейсом.
36
Тема 5. Оценка конкурентоспособности товаров (2 часа).
Задание. Оценить конкурентоспособность товара по типовой методике.
Литература:
1. Васильева А.В. Конкурентоспособность предприятия [Текст]: практикум / АмГУ.
Эк.Ф; Сост. А.В. Васильева. − Благовещенск: Изд-во Амур. гос. ун-та, 2003. − 44 с.
2. Васильева А.В. Методические подходы к оценке конкурентоспособности
предприятия [Текст]: учеб. − метод. пособие / А.В. Васильева; АмГУ, Эк.ф. − Благовещенск:
Изд-во Амур. гос. ун-та, 2009. - 112 с.
Практикум
1. Из перечисленного выберите внешние показатели конкурентоспособности товара:
− тенденции НТП;
− изменения моды;
− патенто-правовые регламентации;
− оплаченная стоимость изделия;
− внезапное появление или уход с рынка конкурента;
− тенденции развития экономики;
− эргономические стандарты;
− устойчивые изменения в структуре потребления;
− тенденции развития рынка;
− колебания конъюнктуры.
2. Из перечисленного выберите экономические показатели конкурентоспособности
товара:
− расходы на транспортировку;
− расходы на обслуживание и ремонт;
− показатели безопасности;
− налоги и таможенные сборы;
− расходы на амортизацию;
− экологические показатели;
− расходы на запчасти;
− колебания конъюнктуры;
− расходы на предпродажное обслуживание;
− показатели безопасности.
Практикум
«Анализ конкурентоспособности товаров»
Для выполнения практикума необходимо наличие двух образцов различных марок
однотипного товара, выполняющих одинаковую базовую функцию и предназначенных для
одного сегмента покупателей.
1. Присвойте каждому из образцов товаров этикетку «А» и «Б». При выполнении
дальнейшей экспертной оценки следует отойти от собственного мнения и попытаться дать
обобщенную оценку, которую могли бы дать другие покупатели данного товара.
2. Определите перечень атрибутов (показателей), которые учитываются
потребителями при покупке данного вида товара (не рекомендуется в качестве параметра
рассматривать цену, поскольку именно она является искомым параметром).
3. Оцените степень важности атрибутов для покупательского выбора, распределив 100
баллов между весовыми коэффициентами атрибутов товара.
4. Для каждого образца определите степень присутствия (реализованности) атрибутов
по десятибалльной шкале. В качестве эталона для сравнения используйте ваше
представление об идеальном товаре такого рода.
37
5. Рассчитайте взвешенную оценку каждого показателя как произведение весового
коэффициента на оценку параметра.
6. Рассчитайте оценку потребительной стоимости каждого варианта как сумму
взвешенных оценок.
7. Рассчитайте среднее значение потребительной стоимости для двух товаров.
8. Определите коэффициент изменения цены каждого товара как отношение
индивидуальной оценки потребительной стоимости к средней.
9. Определите рекомендуемую цену каждого образца товара. Для этого сначала дайте
экспертную оценку средней рыночной цене, сложившейся на рынке для товаров
определенного типа. Рекомендуемую цену определите как произведение индивидуального
коэффициента на среднюю цену.
Тема 6. Оценка конкурентоспособности предприятия (2 часа).
Задание. Оценить конкурентоспособность предприятия по типовой методике.
Литература:
1. Васильева А.В. Конкурентоспособность предприятия [Текст]: практикум / АмГУ.
Эк.Ф; Сост. А.В. Васильева. − Благовещенск: Изд-во Амур. гос. ун-та, 2003. − 44 с.
2. Васильева А.В. Методические подходы к оценке конкурентоспособности
предприятия [Текст]: учеб. − метод. пособие / А.В. Васильева; АмГУ, Эк.ф. − Благовещенск:
Изд-во Амур. гос. ун-та, 2009. - 112 с.
Тема 7. Анализ конкурентной среды на рынке (2 часа).
Задание. Определить влияние факторов, представленных в модели пяти сил М.
Портера, на процесс формирования конкурентных преимуществ анализируемого
предприятия. Результаты свести в таблицу. Сформулировать выводы.
Работа над кейсом.
Вопросы для самопроверки:
1. Охарактеризуйте модель конкурентных сил М. Портера.
2. Перечислите типы входных барьеров.
Практикум
1. Определите для любого выбранного вами предприятия, какие субъекты рыночной
деятельности являются для него: поставщиками; покупателями; конкурентами;
предприятиями, реализующими товары-заменители; потенциальными конкурентами.
В каждой категории участников микросреды предприятия приведите несколько
примеров. Опишите характер отношений фирмы с различными субъекты рыночной
деятельности. Чем эти отношения отличаются? Обоснуйте принадлежность каждой из
названных фирм к определенной категории.
Конкретная ситуация: «Нефмаш»
Задание: Проанализировать влияние пяти сил конкуренции М. Портера на
деятельность «Нефмаш».
Литература:
Российский менеджмент: учебные конкретные ситуации. Кн.2. Общий и
стратегический менеджмент. Маркетинг. Финансовый менеджмент. Организационное
поведение и управление персоналом. Научн. редакторы: А.М. Зобов, Б.Н. Киселев / М.: ГУУ,
1998. – 1032 с.
Тема 8. Анализ конкурентной стратегии предприятия (3 часов).
Работа над кейсом.
38
Вопросы для самопроверки
1. Перечислите известные вам виды конкурентных стратегий.
2. Назовите классификации конкурентных стратегий различных авторов.
Конкретная ситуация: «Кондитерская фабрика «Сибирский Мишка»: Как увеличить
объем сбыта»
Литература:
Сборник кейсов по российскому бизнес-менеджменту. Под ред. П. Милдена, В.
Русинова [Электронный ресурс]: Иркутск, 1999. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
Тема 9. Разработка мероприятий по повышению конкурентоспособности предприятия
(3 часа).
Работа над кейсом.
Конкретная ситуация: «ОАО «Бурмясопром»: Повышение конкурентоспособности»
Литература:
Сборник кейсов по российскому бизнес-менеджменту. Под ред. П. Милдена, В.
Русинова [Электронный ресурс]: Иркутск, 1999. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
Тема 10. Теоретические основы экономической стратегии предприятия (1 час).
Работа над кейсом.
Опрос по вопросам лекции.
Тема 11. Товарная стратегия предприятия (2 часа).
Работа над кейсом «Стратегия адаптации «VIP».
Источник:
Российский менеджмент: учебные конкретные ситуации. Кн.2. Общий и
стратегический менеджмент. Маркетинг. Финансовый менеджмент. Организационное
поведение и управление персоналом. Научн. редакторы: А.М. Зобов, Б.Н. Киселев / М.: ГУУ,
1998. – 1032 с.
Вопросы к конкретной ситуации:
1. Какие этапы развития «VIP» можно отметить?
2. Какие изменения внешней среды побуждает «VIP» переходить от одной стратегии к
другой?
3. Каковы особенности каждого этапа?
4. Какой тип стратегии избирает фирма «VIP» для того, чтобы удержаться на рынке и
одержать победу в конкурентной борьбе?
5. Какие альтернативные варианты изменения стратегии фирмы возможны?
6. Какую товарную стратегию по классификации А. Хоскинга реализовало
предприятие?
7. Какой товарной стратегии по классификации В.Н. Еремина придерживалась фирма
«VIP»?
Тема 12. Стратегия ценообразования (2 часа).
Работа над кейсом «Война до полной победы».
Источник:
Российский менеджмент: учебные конкретные ситуации. Кн.2. Общий и
стратегический менеджмент. Маркетинг. Финансовый менеджмент. Организационное
поведение и управление персоналом. Научн. редакторы: А.М. Зобов, Б.Н. Киселев / М.: ГУУ,
1998. – 1032 с.
Вопросы к конкретной ситуации:
1. Какой стратегии роста (в соответствии с матрицей роста И. Ансоффа) следовала
компания «Новозеландские маслопродукты» на российском рынке до и после 1995 г.?
39
2. Средняя скорость торгового оборота «Картик» в январе 1995 г. достигла 1,2. О чем
это говорит? Какие составляющие образуют оборот?
3. Какой метод ценообразования использует фирма «Картик»?
4. Рассчитайте закупочную цену сливочного масла Аnchor.
5. Определите структуру цены реализации масла Аnchor.
6. Определите удельную величину прибыли от оптовой продажи сливочного масла
Sunbutter и структуру цены в 1995 г.
7. В тексте кейса приведены аргументы против снижения цены. Согласны ли вы с
ними?
8. На сколько процентов была понижена цена реализации масла Аnchor в январе 1996
г.?
9. Является ли спрос на сливочное масло Аnchor эластичным по цене?
Проиллюстрируйте ответ на основании данных о продажах в январе 1996 г.
10. За счет каких факторов сократилась общая прибыль от реализации в январе 1996
г.? Определите прибыль от продаж в январе 1996 г.
11. Определите прибыль от продаж в марте 1996 г. и основные факторы ее роста.
Почему нельзя было получить ту же прибыль за счет повышения цен. На сколько возросла
ежемесячная прибыль в марте по сравнению с периодом, предшествующим понижению
цены?
12. Почему снижение цены Аnchor на 4 цента было достаточно для выведения
конкурента на бесприбыльную торговлю?
13. Какой объем ежемесячной прибыли получала фирма «Картик» к концу 1996 г.? За
счет чего возросло количество оптовых покупателей?
14. К какой из четырех моделей конкуренции относятся оптовый и розничный рынки
импортного сливочного масла?
15. Какой минимальный годовой объем продаж должен обеспечить аппарат торговых
агентов фирмы «Продпоставка», чтобы достичь безубыточности торговли через розничные
магазины?
16. Как понижение розничных цен на масло сказалось на оптовых продажах фирмы
«Картик»?
17. Представьте возможные сценарии развития конкурентной ситуации на
московском рынке импортного сливочного масла.
Тема 13. Стратегии продвижения и сбыта товаров (1 час).
Работа над кейсом «Кондитерская фабрика «Сибирский Мишка»: Как увеличить
объем сбыта».
Источник:
Сборник кейсов по российскому бизнес-менеджменту. Под ред. П. Милдена, В.
Русинова [Электронный ресурс]: Иркутск, 1999. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
Вопросы к конкретной ситуации:
1. Насколько потенциально привлекательна продукция компании?
2. Какой должна быть реклама продукции предприятия?
3. За счет чего можно увеличить рынки сбыта?
4. Оцените маркетинговую стратегию предприятия и систему сбыта продукции.
5. Как можно увеличить эффективность работы отдела продаж и маркетинга?
6. Какие преимущества компания имеет перед своими конкурентами?
7. Какие изменения можно внести в ценовую политику предприятия, если они вообще
нужны?
Тема 14. Производственные стратегии предприятия (2 часа).
Работа над кейсом «Предприятие «Восток»: Как расширить рынок».
Источник:
40
Сборник кейсов по российскому бизнес-менеджменту. Под ред. П. Милдена, В.
Русинова [Электронный ресурс]: Иркутск, 1999. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
Вопросы к конкретной ситуации:
1. Какими будут последствия работы фирмы «Восток» при сохранении
существующего ассортимента выпуска продукции и в рамках сложившихся сегментов
рынка?
2. Каковы возможности выхода фирмы на городской рынок муки?
3. Как провести исследование этого рынка? Какие методы маркетинговых
исследований, по вашему мнению, наиболее адекватны в рассматриваемой ситуации?
4. Какая информация необходима для разработки стратегии продвижения и сбыта
товаров фирмы «Восток»?
5. Какую стратегию выхода на рынок города Улан-Удэ необходимо выбрать
руководству фирмы «Восток» в случае расширения масштабов производства за счет
внедрения нового мукомольного модуля?
6. На какую группу потребителей должна быть ориентирована выбранная стратегия?
7. Какими могут быть направления дальнейшей диверсификации производства фирмы
«Восток»?
8. Изучите возможности придания продукции фирмы «Восток» конкурентных
преимуществ.
Тема 15. Стратегия инвестиционной деятельности предприятия (1 час).
Работа над кейсом «МПК – Иркутск: Инвестиционный проект и стратегия
развития».
Источник:
Сборник кейсов по российскому бизнес-менеджменту. Под ред. П. Милдена, В.
Русинова [Электронный ресурс]: Иркутск, 1999. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
Вопросы к конкретной ситуации:
1. Что понимается под экономической стратегией фирмы?
2. Что представляет собой баланс расходов и поступлений?
3. Какие статьи расходов и затрат могут иметь место в производственной фирме,
каковы возможные пути их экономии?
4. Как формируются доходы фирмы, каковы возможные пути их увеличения?
5. Что понимается под точкой безубыточности и для чего она определяется? Как
построить график безубыточности? Каким образом разделить затраты предприятия на
условно-переменные и условно-постоянные? Рассчитайте точку безубыточности и постройте
график безубыточности.
6. Какие показатели характеризуют эффективность инвестиций и эффективность
деятельности фирмы в связи с реализацией инноваций?
7. Какова методика расчета показателей рентабельности, срока окупаемости и др.
показателей? Рассчитайте показатели рентабельности деятельности фирмы и рентабельности
инвестиций; срока окупаемости кредитных средств.
8. Составьте прогноз объемов реализации фирмы.
9. Составьте баланс расходов и поступлений предприятия.
3. Охарактеризуйте классификацию новых товаров в маркетинге?
4. Предложите новый товар, способный разрешить проблему на джинсовом рынке, и
дайте его описание.
5. Аргументируйте свое решение, используя маркетинговые критерии.
Тема 17. Финансовая стратегия предприятия (1 час).
Работа над кейсом «Аптечная база: Способы финансового оздоровления».
Источник:
Сборник кейсов по российскому бизнес-менеджменту. Под ред. П. Милдена, В.
Русинова [Электронный ресурс]: Иркутск, 1999. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
Вопросы к конкретной ситуации:
1. Какие финансово-экономические проблемы возникли перед руководителями базы?
2. Каковы финансовые характеристики аптечной базы?
3. Что следует делать руководству аптечной базы?
4. В каком финансово-экономическом состоянии находится предприятие?
5. Каков уровень платежеспособности предприятия?
6. Каковы возможности акционирования данного предприятия?
7. Какие мероприятия могут обеспечить выход предприятия из тяжелого финансового
положения?
Тема 18. Стратегия снижения трансакционных издержек (1 час).
Работа над кейсом.
Тема 19. Стратегии управления персоналом предприятия (1 час).
Работа над кейсом «АО «ИРКАЗ»: Новая кадровая стратегия».
Источник:
Сборник кейсов по российскому бизнес-менеджменту. Под ред. П. Милдена, В.
Русинова [Электронный ресурс]: Иркутск, 1999. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
Вопросы к конкретной ситуации:
1. Как оценить действия Ольшевского по формированию новой системы управления
персоналом (по содержанию, полноте и направленности)?
2. Какова наиболее приемлемая стратегия управления персоналом на заводе в
настоящее время? Аргументируйте свое мнение?
3. Какой могла бы быть современная модель управления персоналом на АО
«ИРКАЗ»?
4. Каким должен быть организационный механизм разработки и внедрения новой
системы управления персоналом АО «ИРКАЗ»?
Лабораторные занятия
Тема 1. Анализ конкурентных преимуществ фирмы (6 часа).
Тема 2. Оценка конкурентоспособности товара (2 часа).
Тема 16. Стратегия инновационной деятельности предприятия (1 час).
Работа над кейсом «На родине джинсов их скоро будут ценить еще и за аромат».
Источник:
Российский менеджмент: учебные конкретные ситуации. Кн.3. Научн. редакторы:
А.М. Зобов, С.Р. Красильников. - М.: ИНФРА-М, 2001. – 397 с.
Вопросы к конкретной ситуации:
1. Сформулируйте основную проблему, сложившуюся на джинсовом рынке?
2. Назовите причины падения объема продаж джинсов в Европе с середины 90-х?
41
Тема 3. Оценка конкурентоспособности предприятия (2 часа).
Тема 4. Разработка и реализация базовых стратегий конкуренции (2 часа).
Тема 5. Разработка товарной стратегии предприятия (2 часа).
Тема 6. Разработка стратегии ценообразования предприятия (2 часа).
42
3.2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
Литература:
Васильева А.В. Конкурентоспособность предприятия [Текст]: практикум / АмГУ.
Эк.Ф; Сост. А.В. Васильева. - Благовещенск: Изд-во Амур. гос. ун-та, 2003. - 44 с.
Васильева А.В. Экономическая стратегия предприятия [Текст]: практикум / АмГУ.
Эк.Ф; Сост. А.В. Васильева. - Благовещенск: Изд-во Амур. гос. ун-та, 2004. – С. 30
В качестве лабораторного оборудования используются компьютеры.
Одной из основных задач по повышению качества подготовки является организация
самостоятельной работы студентов вуза. Она становится важной формой организации
учебных аудиторных и внеаудиторных занятий, в процессе которых студенты под
руководством преподавателя или самостоятельно с помощью методических указаний,
пособий совершенствуют свои знания, умения, опыт творческой и познавательной
деятельности.
Основные формы самостоятельной работы студентов, используемые при обучении:
− подготовка тематических рефератов;
− выполнение на занятиях обзорных докладов и сообщений по тематике занятия;
− конспектирование научной и учебной литературы;
− самостоятельное выполнение заданий, контрольных работ на практических и
лабораторных занятиях;
− подготовка к практическим занятиям, зачету;
− составление словаря новых терминов;
− тестирование.
Самостоятельная работа
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
43
№ раздела (темы) дисциплины
Теоретические основы
конкуренции
Конкурентные рыночные
структуры и развитие
конкуренции на российском
рынке
Формы и методы
недобросовестной
конкуренции
Теория конкурентных
преимуществ
Поиск конкурентных
преимуществ фирмы
Оценка
конкурентоспособности
продукции
Оценка
конкурентоспособности
предприятия
Разработка и реализация
базовых стратегий
конкуренции
Типовые стратегии
конкурентной борьбы
Наступательные и
оборонительные стратегии
конкурентной борьбы
Форма (вид) самостоятельной работы
Подготовка к опросу.
Подготовка докладов.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию
в форме дискуссии.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Трудоемкость в
часах
3
3
3
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию.
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию.
Подготовка к выполнению
контрольной работы.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
3
3
3
3
3
3
3
44
№
п/п
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
№ раздела (темы) дисциплины
Форма (вид) самостоятельной работы
Разработка политики создания
продукта
Особенности выбора политик
обеспечения
конкурентоспособности
предприятия
Развитие конкурентных
преимуществ в различных
рыночных ситуациях
Теоретические основы
экономической стратегии
предприятия
Товарная стратегия
предприятия
Стратегия ценообразования
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию.
Подготовка к опросу.
Подготовка к практическому занятию.
Стратегии продвижения и
сбыта товаров
Производственные стратегии
предприятия
Стратегия инвестиционной
деятельности предприятия
Стратегия инновационной
деятельности предприятия
Финансовая стратегия
предприятия
Стратегия снижения
трансакционных издержек
Стратегии управления
персоналом предприятия
Итого
Трудоемкость в
часах
3
3
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
3
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
3
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к опросу.
Подготовка к разбору кейса.
Подготовка к экзамену
4. Контроль знаний студентов
4.1. Текущий контроль знаний
Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине «Конкурентоспособность
предприятия и экономическая стратегия» проводится в форме опроса по вопросам лекций.
Промежуточный контроль: опрос, дискуссия, анализ конкретных ситуаций, решение
задач, промежуточная аттестации, опрос в конце выборочной лекции.
4.2. Итоговый контроль знаний
Итоговая аттестация: экзамен.
Примерные вопросы к экзамену:
Роль и значение конкуренции в рыночной экономике.
Основные понятия и условия возникновения конкуренции.
Функции конкуренции.
Основные факторы конкуренции.
Виды конкуренции. Преимущества неценовой конкуренции.
Уровни конкуренции по Ф. Котлеру.
Особенности конкурентных рыночных структур.
Объективные предпосылки усиления конкуренции в России (макро- и
микроэкономические).
9. Государственное регулирование конкурентных отношений.
10. Проблемы развития конкуренции на отраслевых рынках.
11. Правовые основы защиты конкуренции.
12. Злоупотребление хозяйствующим субъектом доминирующим положением на рынке.
13. Согласованные действия хозяйствующих субъектов, ограничивающие конкуренцию.
14. Формы недобросовестной конкуренции.
15. Функции и полномочия антимонопольного органа.
16. Понятие и свойства конкурентного преимущества.
17. Виды конкурентных преимуществ.
18. Модель пяти сил конкуренции М. Портера.
19. Детерминанты конкурентного преимущества страны («национальный ромб»).
20. Понятие конкурентного статуса фирмы.
21. Технология поиска конкурентных преимуществ предприятия.
22. Стратегические выгоды от присутствия конкурента на рынке.
23. Отличие понятия «конкурентоспособность» продукции от понятия «качество»
продукции.
24. Компоненты конкурентоспособности продукции.
25. Показатели конкурентоспособности продукции.
26. Показатели конкурентоспособности услуги.
27. Схема оценки конкурентоспособности продукта.
28. Методы оценки конкурентоспособности продукции.
29. Обзор определений конкурентоспособности предприятия.
30. Виды конкурентоспособности предприятия.
31. Показатели конкурентоспособности предприятий.
32. Методы оценки конкурентоспособности предприятия.
33. Классификация конкурентных стратегий по М. Портеру.
34. Конкурентные стратегии предприятия по А.А. Томпсону и А.Д. Стрикленду.
35. Стратегии конкуренции по Г.Л. Азоеву, А.П. Челенкову.
36. Типовые стратегии конкурентной борьбы по А.Ю. Юданову.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
3
3
2
3
2
2
3
2
2
64
45
46
37. Формы реакции фирм на повышение активности конкурентов.
38. Роли предприятий в конкурентной борьбе.
39. Стратегии конкурентов в зависимости от их роли на рынке.
40. Наступательные стратегии конкурентной борьбы.
41. Оборонительные стратегии конкурентной борьбы.
42. Политика обеспечения конкурентоспособности продукта, ориентированная на
«завоевание» потребителя.
43. Риски потребителей, связанные с политикой создания продукта.
44. Риски производителей, связанные с политикой создания продукта.
45. Области характеристик продукта.
46. Модель Кано.
47. Модель неудовлетворенности потребителя.
48. Дистрибьютерная политика.
49. Ценовая политика предприятия.
50. Основные задачи политики в области коммуникаций. Матрица Г. Симона
«Объективное/субъективное качество».
51. Конкурентные стратегии в зарождающихся и быстрорастущих отраслях.
52. Конкурентные стратегии в зрелых отраслях.
53. Конкурентные стратегии в застойных и затухающих отраслях.
54. Конкурентные стратегии в фрагментированных отраслях.
55. Конкурентные стратегии на международных рынках.
56. Стратегии для лидеров отрасли.
57. Стратегии для компаний-преследователей.
58. Стратегии для слабых бизнесов (аутсайдеров рынка).
59. Понятие экономической стратегии фирмы.
60. Классификация стратегий предприятия.
61. Классификация функциональных стратегий фирмы.
62. Особенности экономической стратегии.
63. Уровни товара.
64. Характеристики товарного ассортимента.
65. Управление стратегическим набором товаров.
66. Классификация товарных стратегий фирмы.
67. Цели и задачи ценовой политики предприятия.
68. Классификация стратегий ценообразования.
69. Методы расчета цен.
70. Этапы разработки ценовой стратегии фирмы.
71. Понятие, функции и структура каналов распределения.
72. Товарный поток, методы его распределения и выбор посредников.
73. Стратегии товародвижения.
74. Стратегия размещения и специализации производства.
75. Стратегия взаимодействия предприятия с рынками производственных ресурсов.
76. Стратегия снижения производственных издержек.
77. Формирование инвестиционной стратегии предприятия.
78. Виды технологий.
79. Выбор стратегии обновления ресурсов.
80. Определение показателей эффективности инвестиционного портфеля.
81. Виды инноваций.
82. Классификация инновационных стратегий.
83. Ключевые моменты организации инновационной деятельности на предприятии.
84. Выбор приоритетных направлений исследований и разработок.
85. Классификация основных источников финансовых средств предприятия.
86. Типовые варианты финансовой стратегии.
47
87. Традиционные формы кредитования предприятий.
88. Нетрадиционные формы кредитования предприятий.
89. Виды биржевых сделок на товарных биржах.
90. Понятие и типология трансакционных издержек.
91. Юридические аспекты трансакционных издержек.
92. Методика изучения потенциальных партнеров
трансакциям.
93. Стратегии привлечения и отбора персонала.
94. Стратегия развития персонала.
95. Стратегия перемещения персонала.
96. Стратегия занятости.
предприятия
по
рыночным
Критерии оценки:
Оценка «отлично» ставится за полное изложение полученных знаний в устной или
письменной форме в соответствии с требованиями программы. Допускаются единичные
несущественные ошибки, самостоятельно исправляемые студентом. При изложении ответа
должен самостоятельно выделять существенные признаки изученного, выявлять причинноследственные связи, формулировать выводы и обобщения, свободно оперировать фактами,
использовать сведения из дополнительных источников.
Оценка «хорошо» ставится за полное изложение полученных знаний в устной или
письменной форме в соответствии с требованиями программы. Допускаются отдельные
несущественные ошибки, исправляемые студентом после указания на них преподавателям.
При изложении студент должен выделять существенные признаки изученного, выявить
причинно-следственные связи, сформулировать выводы и обобщения, в которых могут быть
отдельные несущественные ошибки.
Оценка «удовлетворительно» ставится за неполное изложение знаний. Допускаются
отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя. Студент
проявляет затруднения при выделении существенных признаков изученного материала, при
выявлении причинно-следственных связей и формулировки выводов.
Оценка «неудовлетворительно» ставится при неполном бессистемном изложении
учебного материала. При этом студент допускает существенные ошибки, неисправляемые
даже с помощью преподавателя, а также за полное незнание и непонимание материала.
48
СОДЕРЖАНИЕ
5. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в
образовательном процессе
1.
2.
3.
Рабочая программа дисциплины .............................................................................................. 3
Краткое изложение программного материала ...................................................................... 22
Методические указания .......................................................................................................... 35
3.1. Методические указания к практическим и лабораторным занятиям .............................. 35
3.2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов .............. 44
4. Контроль знаний студентов .................................................................................................... 46
4.1. Текущий контроль знаний ................................................................................................... 46
4.2. Итоговый контроль знаний .................................................................................................. 46
5. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном
процессе ............................................................................................................................................ 49
Интерактивные технологии, применяемые в учебном процессе:
деловые и ролевые игры;
разбор конкретных ситуаций;
семинары в диалоговом режиме;
дискуссии;
компьютерное моделирование и практический анализ результатов;
результаты работы студенческих исследовательских групп;
участие студентов в научных конференциях.
Формы обучения
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная
контрольная работа
Используемые технологии, методы обучения
Проблемная лекция, лекция-визуализация, лекция-дискуссия
Решение задач, применение кейс-метода, работа в малых
группах, использование принципа диалогового общения;
просмотр видеокурсов
Исследовательский метод
В учебном процессе предполагается использовать помимо традиционных активных
форм проведения занятий. Среди активных форм проведения занятий наиболее широко
предполагается использовать разбор конкретных ситуаций (кейсов) с целью формирования и
развития профессиональных навыков обучающихся; работу в малых группах; использование
принципа диалогового общения; просмотр видеокурсов для закрепления теоретического
материала и формирования практических навыков.
49
50