Ассоциация бизнес-школ стран БРИКС и Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ

Ассоциация бизнес-школ
стран БРИКС и Сетевой
Институт в сфере
ПОД/ФТ
Годин Владимир Викторович
Государственный университет управления, д.э.н., профессор
Председатель Совета, первый вице-президент Российской
ассоциации бизнес – образования
Президент Ассоциации бизнес-школ стран БРИКС
Овчинников Владимир Васильевич
Директор сетевого Института в сфере ПОД/ФТ, Росфинмониторинг
Проректор НИЯУ МИФИ, к.ф.-м.н., доцент
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
В феврале 2012 г. утверждены
обновленные международные
стандарты по противодействию
отмыванию денег, финансированию
терроризма и финансированию
распространения оружия массового
уничтожения
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
Годовой объем отмываемых в
мире денег:
от 500 млрд. $ до 1,5 трлн. $
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
Ущерб экономике России, нанесенный «отмыванием средств»:
Отток частного капитала
поддержка
банковского сектора
5 трлн. рублей
Правительство
г. Москвы
200 млрд. банки, аккумулировали
на зарубежных счетах
418 млрд. $
(2008-2013 гг.)
61 млрд. $
(1 кв. 2013 г.)
75 млрд. $
(1 кв. 2014 г.)
вывод из России
Физические
лица
11,5 млрд. $
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
171 банк
(похищено 800 млрд. руб.)
4
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
Общенациональная Стратегия повышения прозрачности экономики
Формирование комплексного, экономикоправового подхода к оценке возникающих
рисков и угроз в сфере отмывания денег и
финансирования терроризма
Координация деятельности
специалистов Росфинмониторинга,
работников Прокуратуры, МВД, ФСБ,
государственных корпораций,
финансовых институтов, науки и
образования
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
Росфинмониторинг
Правоохранительные
органы
+
Надзорные организации
+
Подотчетные организации
Генеральная прокуратура РФ
…
Министерство внутренних дел РФ
…
> 20 тыс. подотчетных организаций
Более 200 000 сотрудников в Российской Федерации занято в сфере ПОД/ФТ
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
Цель сетевого Института в сфере ПОД/ФТ
«Формирование современного научно-образовательного
центра – сетевого Института в сфере ПОД/ФТ,
который станет важным фактором устойчивого
развития и обеспечения национальной безопасности,
обеспечивая воспроизводство современных
специалистов в сфере ПОД/ФТ на основе интеграции с
наукой и практикой, академической мобильности
студентов и преподавателей»
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
Миссия сетевого Института в сфере ПОД/ФТ
«Производство глобально значимых знаний, IT–технологий, а
также подготовка кадров, способных успешно
противодействовать легализации (отмыванию) доходов,
полученных преступным путем, финансированию терроризма и
финансированию распространения оружия массового
уничтожения, и влиять
на мировые процессы в сфере ПОД/ФТ»
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
Задачи сетевого Института в сфере ПОД/ФТ:
- Создание в ВУЗах, в научных и образовательных центрах, образующих
сетевой Институт, центров передовых IT – технологий и кадров,
обладающих современными ключевыми компетенциями, сфокусированных
на исследованиях, разработках и подготовке кадров в сфере ПОД/ФТ;
- Концентрация в сфере ПОД/ФТ интеллектуальных и иных ресурсов,
привлечение наиболее квалифицированных преподавателей и наиболее
мобильной и способной к обучению молодежи;
- Следование мировым трендам в исследованиях и разработках,
рекомендациям ФАТФ, ЕАГ и других международных организаций в сфере
ПОД/ФТ.
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
Ожидаемые результаты работы сетевого Института в сфере ПОД/ФТ
- Формирование единого образовательного интеллектуального экономического
и культурного пространства в странах – участниках за счет подготовки
национальных кадров высшей квалификации в сфере ПОД/ФТ;
- Оптимизация перечня реализуемых образовательных программ в сфере
ПОД/ФТ;
- Разработка в едином стандарте учебно-методических комплексов дисциплин
в сфере ПОД/ФТ;
- Отработка механизмов обеспечения академической мобильности студентов и
преподавателей;
- Поддержка научных школ в сфере ПОД/ФТ;
- Внедрение в образовательный процесс принципиально новых и более
эффективных образовательных методик и технологий на основе интеграции
образования и науки в сфере ПОД/ФТ.
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
Образовательные и научные организации, входящие в состав сетевого
Института в сфере ПОД/ФТ г. Москвы
Государственный
Университет
Управления
РАЕН
МИФИ
Финансовый
Университет
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
Дипломатическая
Академия
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
ВУЗы России, входящие в состав сетевого Института в
сфере ПОД/ФТ
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
г. Москва, 12 декабря 2014 года
Федеральная служба по финансовому мониторингу
Страны – ВУЗы которых являются участниками сетевого Института:
Республика Армения
Республика Беларусь
Республика Казахстан
Республика Кыргызстан
Проработано соглашение о совместной работе по подготовке кадров в
сфере ПОД/ФТ с Ассоциацией бизнес образования, ВУЗов из стран БРИКС
Сетевой Институт в сфере ПОД/ФТ
Ассоциация бизнес-школ стран
БРИКС. Размещение и руководство
•
Штаб-квартира Ассоциации в Xavier Institute of Management &
Entrepreneurship (XIME), Bangalore, India
•
•
Официальный сайт Ассоциации: http://brics-abbs.com
•
С 27 октября 2013 года - президент Ассоциации бизнес-школ стран
БРИКС Годин В.В, и.о. ректора Государственного университета
управления
•
Вице-президенты:
•
Дж. Филипп, (prof.J.Philip) президент XIME, был избран первым
президентом ABBS

prof. Erming Xu, deputy Dean School of Graduate Studies (Renmin
University of China)

prof. Anesh M.Singh, Head of Graduate School of Business,
University of KwaZulu, South Africa
Сегодня в Ассоциацию входит свыше 30 ведущих университетов
стран БРИКС, планируется увеличить количество до 100
Ассоциация бизнес-школ стран
БРИКС. Активные члены
Russia
•
State University for Management, Moscow, Russia
India
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Xavier Institute of Management &Entrepreneurship (XIME), Bangalore, India
SDM Institute for Management Development ,Sidharthanagar, India
Acharya Institute of Technology, Department of Management Studies, Soladevanahalli,
Bangalore
Gogte Institute of Technology, Belgaum, Karnataka, India
Justice K.S. Hegde Institute of Management, Karkala Taluk, India
GRG School of Management Studies, Tamil Nadu, India
KCT Business School, Tamil Nadu, India
Karunya University, Karunya School of Management, Karunya Nagar, India
School of Management & International Affairs, Hindustan University, Chennai, India
Bharatesh Education Trust’s Global Business School, Near Fort Belgaum, India
Ассоциация бизнес-школ стран
БРИКС. Активные члены
China
•
•
•
•
•
•
•
•
Guangdong University of Foreign Studies [GDUFS], Guangzhou, China
Guangdong University of Business Study [GUBS], Guangzhou, China
Global Management Education Institute of Shanghai University, Shanghai, China
Shanghai University of International Business and Economics [SUIBE], Shanghai,
China
Shanghai International Studies University [SHISU], Shanghai, China
Shantou University, Guangdong, China
Renmin University of China, Beijing, China
University of International Business and Economics [UIBE], Beijing, China
South Africa
•
•
Graduate School of Business, University of KwaZulu, Natal, South Africa
The University of the Free State Business School, South Africa
Ассоциация бизнес-школ стран
БРИКС. Активность
В основные задачи Ассоциации:
•
•
•
•
•
•
•
•
Развитие сотрудничества между ведущими бизнес-школами и
университетами стран БРИКС
Создание и развитие совместных программ
Увеличение академической и студенческой мобильности
Проведение совместных научных исследований и конференций
Организация студенческих соревнований в области менеджмента
Публикация кейс-стадиз
Альянсы бизнес-школ со школами в других странах и на других
континентах
…..
Работа Ассоциации позволяет выявить наиболее эффективные подходы
в менеджмент-образовании, которые характерны именно для стран
БРИКС, и часто отличаются от классических западных учебников
Студенческая мобильность
ЮНЕСКО:



за последние 25 лет студенческая мобильность возросла более
чем на 300%
К 2015 году около 5,4 млн. студентов будут учится за границей
К 2025 году - около 9 млн. чел.
Страны, принимающие наибольшее число студентов
% от общего числа
21%
23%
2%
2%
2%
13%
4%
5%
7%
11%
10%
Источник: Ю.Н.Мосейкин, РУДН
США
Великобритания
Германия
Франция
Австралия
Япония
Россия
Южная Африка
Италия
Канада
Остальные
ABBS. Вызовы, возможности и
угрозы. Общие оценки
•
•
•
•
•
•
•
•
Глобализация образования, повышение его доступности, management
education industry
Глобальная доступность и интенсификация потоков информации, в том
числе в учебных целях (Интернет, электронные библиотеки, форумы,
телеконференции и т.п.)
Интернационализация, стимулирующая «войну за таланты» и
конкуренцию между учебными заведениями
Межстрановая экспансия, распространение «глобальных
образовательных продуктов»
Рост турбулентности мировой экономики и технологические обновления
в промышленности
Размывается концепция «государство-нация» и способность
государства контролировать экономические и политические
преобразования, борьба тенденций: регулирование - дерегулирование
Увеличивается не только реальная, но и виртуальная мобильность
людей, капитала и знаний
Формирование новых моделей координации общества, ценностей и
оценки
ABBS. Вызовы, возможности и
угрозы. Образование
•
Переход от национальных к международным системам
аккредитации (AACSB, AMBA, EQUIS)
•
•
Болонский процесс – переосмысление и активизация
•
Идеальная модель менеджера – globally thinking professional с
мультифункциональными знаниями
•
Лидеры строят программы на междисциплинарной базе (Crossdisciplinary courses, integrating Public & Private)
•
Интеграция педагогики и технологий (Integration of Pedagogy &
Technology)
Бизнес-образование как сеть рыночной торговли (от бутиков до
супермаркетов)
ABBS. Вызовы, возможности и
угрозы. Образование
•
•
•
•
Интенсивное развитие современных ИТ

Трансформация форм обучения (learning by doing; e-learning;
project-based consulting; и т.п.) и электронный
образовательный контент (CBT, Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0,
eLearning, smart education, МООС (massive open on-line
courses) - Coursera, Udacity, EdX, Uniweb.ru, Eduson.tv)

Приближение к потребителю и разнообразие форм: МВА,
executive development, management-training, corporate
universities, distant & open learning
Воспроизводство образованных и компетентных граждан
Социальные лифты
Присоединение к профессиональным сообществам
Спасибо за внимание