Менеджмент высоких технолог

Аннотация
рабочей программы дисциплины
«Менеджмент высоких технологий»
Автор: Лапыгин Ю.Н.
Направление подготовки: 080200.62 – Менеджмент
Профиль: Менеджмент организации
Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр
Форма обучения: очная
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины в
профессиональном цикле вариативной части обязательных дисциплин в 7
и 8 семестре.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основной
целью
дисциплины
является
формирование
компетенций для последующего проведения и участия в
консалтинговой работе в организации, что обеспечит бакалавру
менеджмента успешность как в рассмотрении теоретических
вопросов менеджмента, так и в самореализации на практике.
Основными задачами дисциплины являются:
- дать общее представление о специфике управления проектами;
-передать знания о процедурах консалтинга;
- развить способности, необходимые для формирования проектных
команд;
- выработать навыки применения методов консалтинга в реализации
проектов.
Бакалавр должен:
Знать:
- Термины, концепции и модели управления высокими технологиями;
- Современные походы к выбору рациональной формы управления
высокими технологиями.
Уметь:
- Определять проблемы управления высокими технологиями;
- Проводить анализ взаимосвязи рыночных компонент в экономическом
процессе сотрудничества.
Владеть:
- Методами маркетинговых исследований области управлении высокими
технологиями;
- Методами поиска инвестиций для реализации инноваций.
1.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Общекультурных компетенций:
ОК - 8 способностью находить организационно-управленческие решения
и готовностью нести за них ответственность.
профессиональной компетенции:
ПК 21 готовностью участвовать во внедрении технологических и
продуктовых инноваций;
ПК 42 - способностью проводить анализ рыночных и специфических
рисков, использовать его результаты для принятия управленческих
решений.
4. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
в 7 семестре
Вид учебной работы
аудиторные занятия (всего):
лекционные
занятия
в том
числе
практические
занятия
самостоятельная работа:
часы:
общая
трудоемкость
зачетные
дисциплины:
единицы:
Формы текущего контроля
Формы итогового контроля
Вид учебной работы
аудиторные занятия (всего):
лекционные
занятия
в том
числе
практические
занятия
самостоятельная работа:
часы:
общая
трудоемкость
зачетные
дисциплины:
единицы:
Формы текущего контроля
Формы итогового контроля
Всего
по уч.
плану
54
24
Количество часов
Семестр
1
2
3
4
5
6
7
54
24
30
30
54
108
3
54
108
3
опрос
зачет
в 8 семестре
-
Всего
по уч.
плану
48
18
8
Количество часов
Семестр
1
2
3
4
5
6
7
8
48
18
30
30
24
108
3
24
108
3
опрос
экзамен
36
5. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Лапыгин Ю.Н. Инновационный менеджмент (учебное пособие). Владимир: ВФ РАНХиГС, 2012. – 286 с.
2. Лапыгин Ю.Н. Стратегический менеджмент. - М.: Инфра-М, 2014. – 208 с.
3. Лапыгин Ю.Н. Теория организации и организационное поведение. – М.:
Инфра-М, 2011. – 329 с.
4. Лапыгин Ю.Н. Теория организаций. - М.: Инфра-М, 2010.
5. Орлов, А.И. Высокие статистические технологии: Нечисловая статистика:
учебник. - М.: Институт высоких статистических технологий
и эконометрики, 2008. – 255 с.Пригожин А.И. Методы развития
организаций. М. : МЦФЭР, 2003.
6. Пригожин А.И. Цели и ценности. Новые методы работы с будущим. - М.:
Издательство «Дело», 2010. – 432 с. - ISBN 978-57749-0599-7.
6. Дополнительная литература:
1. Альтшулер И.Г. Практика бизнеса. Записки консультанта. – М.:
Издательско-торговый дом «Русская Редакция», 2003. – 432 с.
2. Беркун С. Откуда берутся гениальные идеи? 10 мифов об
инновации. – СП.: Питер, 2011. – 208 с.
3. Гершман М.А. Инновационный менеджмент: учебное пособие. – М.:
Маркет ДС, 2010. – 200 с.
4. Лапыгин Ю.Н., Крылов В.Е., Чернявский А.П. Экономическое
прогнозирование. – М.: Эксмо, 2009. – 256 с.
5. Медынский В.Г. Инновационный менеджмент: учебное пособие. –
М.: Инфра-М, 2011. – 295 с.
6. Соколова О. Н. Инновационный менеджмент. - Издательство:
КноРус, 2011. - 200 с.