Стимулирование саморазвития подростков через детское

Стимулирование саморазвития подростков через детское движение
школьных служб примирения.
Татьяна Прянишникова, куратор службы примирения ГБОУ СОШ № 1 г. Кинеля,
председатель Ассоциации детских служб примирения Самарской области.
В России детскому движению уже 105 лет. Начиналось оно с
скаутского движения, которое успешно до сих пор существует. Пионерское
движение повлияло на развитие подростков в советский период истории. А
как же сейчас устроено детское движение? Современное детское движение
характеризуется многообразием форм саморазвития и самоорганизации
социально активных подростков. Естественное стремление подростков
объединяться можно и нужно использовать для самореализации и
саморазвития подростковой личности.
Детские общественные объединения занимают особое место в
структуре общественного сектора РФ. На данный момент насчитывают
тысячи детских объединений, большинство которых имеет профильный
характер, например, волонтеры, скауты, пионеры, юнные спасатели,
пожарные, инспектора движения и т.д. А какое же место занимают службы
примирения? Они тоже носят профильный характер. Обучение должно
быть высокопрофессиональным, а главное постоянное педагогическое
сопровождение медиатора при организации работы. Но службу примирения
может иметь любая детская организация для решения своих собственных
проблем.
Есть ли существенное отличие от других объединений
в
подготовке и работе с подростками? Конечно, уникальность процесса
данного детского движения на лицо. Кропотливое обучение мастерству
примирения утраченных отношений среди сверстников вызывает интерес у
подростков. Естественное состояние подростка - поиск своего места в
большом мире - удовлетворяется в том, что налаживается коммуникация с
сверстниками через диалоги, привнесение своей полезности в примирении
сторон подросток видит и ощущает в каждом разобранном конфликте.
Подросток - медиатор не видит себя не нужным, что очень важно для него.
Он постепенно входит в сообщество подобных ему медиаторов-подростков,
находит мудрость в кураторах, союз мудрости и молодости, любопытства и
уважения - всѐ это олицетворяет его повседневную жизнь.
А как же быть с теми, кто после обучения не сумел стать
медиатором? Не нужно их отталкивать, они могут создать ту ценную
1
прослойку подростков, которая будет поддерживать идеи восстановления
утраченных отношений в детском сообществе.
А есть ли конкуренция с другими детскими объединениями самих
служб примирения? Конечно есть. Тем, кто организует деятельность
медиаторов-подростков не следует об этом никогда забывать. Но
конкуренция двойственная:
1. Нужно всегда помнить, что службы примирения среди подростков - это
серьезная альтернатива экстремистки настроенным группам, среди которых,
например, скинхеды. Их движение очень хорошо финансируется и является
не законным, однако имело расцвет в последние 5 лет 20 века и первые 5 лет
21 века. В их рядах насчитывается тысячи подростков, ценности которых
прямо противоположны ценностям гуманности и нравственности. В сети в
контакте насчитывается чуть меньше 1000 групп скинхедов и первые 30
групп имеют подписчиков 50000 чел. География этих групп поражает от
Москвы до самых окраин страны. Но локализуются они в основном в
крупных городах.
2. Есть конкуренция и с другими законными объединениями. Кураторам
приходится решать задачи по привлекательности данного детского
движения, финансированию и т.д. Некая атрибутика требует материальных
вложений. Данное детское движение предусматривает материальные затраты
родителей на передвижение , поездки по области и т.д. Не всякие родители
готовы понести подобные затраты. Однако, специфика служб примирения
такова, что в их ряды вступают подростки из совершенно разных по
материальному уровню семей.
А государству нужно ли решать проблемы детского движения?
Конечно, только педагогический подход в решении данных проблем нужно
применять государственным структурам. Нельзя делать вид, что детского
движения как такового нет в стране. Есть организации, которые не бросают
детей в любых политических условиях. Большую поддержку оказывает
Международный союз детских организаций СПО-ФДО, председателем
которой является Волохов Алексей Васильевич. В СПО - ФДО входит ОО
"Федерация детских организаций Самарской области", которая курирует
"Ассоциацию детских служб примирения Самарской области". Подобное
покровительство защищает детское движение от рыночных отношений,
вмешательства не компетентных людей и специалистов.
2
Детское движение активно влияет на личность быстро растущего подростка.
За короткий период взросления подросток приобретает нравственные
основы, коммуникативные навыки с взрослыми, сверстниками на
профессиональной основе. Педагогическое влияние велико, оно проявляется
в восприятии мира, устройства жизни, отношений и т.д.
А службы примирения не деформируют ли подростка? Разбор
конфликтов приводит иногда к потрясениям медиатора, особенно, если
подросток впечатлительный. Нужна поддержка психолога для работы
медиатора-подростка, но с другой стороны всѐ чаще школы оставляют без
педагога-психолога. В большинстве школ их совсем нет. Педагогическое
сопровождение куратора остается надѐжным щитом для подростка медиатора.
Куратор и его педагогический опыт позволяет плавно
развиваться подросткам-медиатора, ощущать радость от возможности
помирить людей. Восстановление подростков после разбора тяжелых
конфликтов происходит быстро за счѐт организации совместных встреч с
другими медиаторами и поддержки куратора. Большое значение имеет
поддержка близких в семье, их уверенность в выбранном их ребѐнком деле.
А как службы примирения сочетают подростки с спортом,
творчеством и т.д.? Примирение сверстников требует не мало времени,
которого у современного подростка остается всѐ меньше и меньше. Но
удивительно то, что медиаторы умеют концентрировать внимание, выделять
главное и эти навыки используют в любом деле. Они четко строят план дня,
успевая посетить несколько кружков, секций. В спорте медиаторам
комфортно, они достигают взаимопонимание в командных видах спорта.
Проецируют элементы кругов в решении спорных вопросов. На тренировках
или соревнованиях дают шанс высказаться всем, все должны услышать друг
друга. Среди медиаторов есть отличные спортсмены. Занимаясь спортом, они
продолжают заниматься примирением. Творчество сочетается с работой
медиатора. Иногда выручает медиатора знание о жизни спортсменов,
артистов, известных людей. Они в качестве поддержки слабых ребят
используют примеры на кругах.
А как влияет на подростка конфендициальность информации при
решении конфликта? При начальном этапе работы с подростками кажется,
что сохранить тайну конфликта им будет трудно. Но феноменом является то,
что подростки охотно хранят тайны конфликтов. Они верят в искренность
людей и чувствуют ответственность за доверенную информацию.
Посторонним взрослым это покажется невероятным. Возможность общения
3
медиатора с другим медиатором позволяет анализировать конфликт, учит
взаимному доверию.
Вывод: стимулирование саморазвития подростков через детское движение
школьных служб примирения возможно, но требуется педагогическое
сопровождение куратора.
4