В каждом человеке

В каждом человеке - солнце.
(творческая мастерская для родителей и учащихся).
Учитель: Субботина Татьяна Викторовна
4 класс
Цель: Выявить в ходе работы представления родителей о проблемах, путях, формах и способах
содействия духовно-нравственному развитию личности школьника;
способствовать сплочению классного и родительского коллектива;
создание « солнечной» методики воспитания детей.
Методическая цель: использование игровой технологии для духовно-нравственного развития
детей.
Подготовка:
родительское собрание-задание: найти, прочитать, выучить, вспомнить, рассмотреть совместно
с детьми стихи, рассказы, песни, иллюстрации картин художников, в которых есть слово «солнце».
Оборудование: « солнце»; плакат « В каждом человеке-солнце».
Солнышки-подарки с девизом;
краски, карандаши, кисточки, бумага, ручки, « книга отзывов и предложений»;
карточки - слова, выставка картин.
Ход
I.
Здравствуйте, дорогие дети, родители, гости! Мне очень приятно видеть вас в
нашей мастерской. Ребята, посмотрите на доску, как вы думаете, о чем будет
наш разговор сегодня?
А начнем мы с вами нашу творческую мастерскую с вопросов. Я начинаю. Но
каждый ваш ответ заканчивается вопросом « А у вас?».
- А у нас сегодня в классе солнце! А у вас?
( какие новости, настроение?)( ответ детей)
Чем мы с вами сейчас поделились, о чем узнали у друзей? ( настроением, новости).
У каждого из вас в руках карточки. Прочитайте ключевое слово по вертикали(
солнце). Давайте напишем с вами АКРОСТИХИ, можно пользоваться помощью родителей,
взрослых.
Прочитайте то, что у вас получилось.
А теперь проверим домашнее задание:
Назовите не менее 5 произведений о солнце. Не забывайте, у каждого произведения
есть автор, называем и его.
Молодцы, спасибо! С первым заданием мы справились. Продолжаем нашу работу
дальше.
2. Послушайте удивительное стихотворение Бальмонта « Аромат солнца» и дополните
ассоциативный ряд.
(Бальмонт Аромат солнца
Запах солнца? Что за вздор!
Нет, не вздор.
В солнце звуки и мечты,
Ароматы и цветы
Все слились в согласный хор,
Все сплелись в один узор.
Солнце пахнет травами,
Свежими купавами,
Пробуждённою весной,
И смолистою сосной,
Нежно-светлотканными,
Ландышами пьяными,
Что победно расцвели
В остром запахе земли.
Солнце светит звонами,
Листьями зелёными,
Дышит вешним пеньем птиц,
Дышит смехом юных лиц.
Так и молви всем слепцам:
Будет вам!
Не узреть вам райских врат,
Есть у солнца аромат,
Сладко внятный только вам,
Зримый птицам и цветам!
Спасибо. Вот ведь как оказывается, мы с вами тоже знали, что солнце пахнет, но не
могли этого выразить,
Теперь об этом мы никогда уже не забудем. Правда, же?
III. Перед вами лежит бумага, карандаш, краски.
Кто догадается для чего? Правильно, ребята мы будем с вами сегодня рисовать
солнце, таким, каким вы его видите. Каким настроением, характером его наполнить ваше дело!
Не забывайте, мы не одни у нас есть помощники: у детей - родители, а у родителей дети. Начинаем творить чудо! ( звучит аудиокассета с записью «Выглянуло солнышко
блещет на лугу». Дайте название своему рисунку. ( напишите ручкой,прямо на рисунке
с правой стороны внизу ).
4. Итог - выставка рисунков « Наше солнце» .
Мы рисовали солнце . Посмотрите,сколько людей -столько и солнц, как все они не
похожи . А все потому что, мы с вами смотрим на мир и сами в нем отражаемся. Мне
кажется, что в нашем классе стало еще светлее и теплее.
5.Не устали?.. Давайте потихоньку встанем, потянемся руками к солнышку , закроем
глазки и почувствуем тепло солнышка у себя на лице
откроем глазки и улыбнитесь солнышку,
друзьям, родителям .
Вам теплее стало?.. Мне тоже. Спасибо!..
6. А теперь мы разделимся на группы: взрослые остаются на своих местах, а
дети подойдите ко мне. И так: пока дети будут собирать предложение из
карточек.
Взрослые выскажут своё мнение по поводу:
Закрепите карточки на
доске.
Спасибо, садитесь.
Вспомните пословицу, в
которой есть слова
солнышко, матушка.
С чем сравнили маму?
Почему?
Значит кто для нас с вами
главное солнышко?
«В каждом человеке
солнце,
только ____________________________
Зачитайте концовку
предложения. Все ваши
мнения мы соберем
в солнечную методику воспитания.
А для нас?
Вывод: в каждом человеке есть «солнышко» и в наших силах не дать ему зайти за
тучку, помочь ему светить. Беречь его и уважать. Переворачиваем большое солнце на
доске, читаем выражение Сократа.
Вот и подходит к концу наша работа в мастерской.
Прочтите, пожалуйста, предложение, которое составили дети. А продолжение знаете?
Исполните песню «Пусть всегда будет солнце»
Подарки - солнышки с девизом.
У нас есть книга отзывов и предложений. Оставьте, пожалуйста, в ней свои отзывы и
предложения о проведённом мероприятии.
Спасибо! До свидания.