«Мотивация и стимулирование трудовой деятельности»

Аннотация
рабочей программы дисциплины/ модуля/ практики
«Мотивация и стимулирование трудовой деятельности»
по направлению подготовки/ специальности
38.03.03 – Управление персоналом
профиль (программа) подготовки, специализация
Управление персоналом организации
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель освоения учебной дисциплины «Мотивация и стимулирование трудовой
деятельности» – получение теоретических знаний в области побуждения человека к труду
и практических умений и навыков в сфере стимулирования работников.
1.2. Задачи дисциплины
Задачи:
- изучить существующие подходы и теории мотивации и стимулирования трудовой
деятельности персонала организации;
- рассмотреть мотивы к труду, системы стимулирования и оплаты труда;
- овладеть основами материальной и нематериальной мотивации труда персонала в
организации;
- ознакомиться с мотивационным механизмом организации, условиями и способами
его формирования и управления им.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
2.1. Цикл (раздел) ООП
Дисциплина «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности» относится к
Профессиональному циклу Базовой части (Б.3)
2.2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами ООП
Изучение
дисциплины
не
возможно
без
знания
таких
дисциплин
как:
«Психология», «Социология», «Основы управления персоналом», «Трудовое право»,
«Управленческий учет и учет персонала», «Конфликтология», «Основы кадровой
политики и кадрового планирования», «Организационное поведение», «Управление
персоналом организации», «Экономика и социология труда», «Регламентация и
нормирование труда», «Экономика управления персоналом». Логическим продолжением
курса
являются
такие
дисциплины
как:
«Психофизиология
профессиональной
деятельности», «Рынок труда», «Оплата труда персонала», «Управление социальным
развитием персонала», «Основы управленческого консультирования» и др. Таким
образом, дисциплина «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности» является
неотъемлемым звеном в комплексе дисциплин подготовки профессиональных менеджеров
по управлению персоналом.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Код
соответствующей
компетенции по
ФГОС
Наименование
Результат освоения
компетенций
(знать, уметь, владеть)
знанием
ПК-17
ПК-18
ПК-55
ПК-56
принципов
и
основ
Знать:
основные
теории
формирования системы мотивации и
мотивации труда работников
стимулирования персонала, в том в организации;
классификацию
числе оплаты труда, и умением
мотивов и стимулов к труду;
- виды и характеристики
применять их на практике
систем мотивации;
знанием
порядка
применения
основные
формы
оплаты
труда;
дисциплинарных взысканий
- виды нематериальной
знанием
основ
подготовки, мотивации.
Уметь:
организации
и
проведения
анализировать
исследований
удовлетворенности эффективность
форм
и
систем оплат труда на
персонала работой в организации и
предприятии;
умением
использовать
их
на
анализировать
мотивационную
политику
практике
организации и разрабатывать
предложения по повышению
знанием и умением применять на ее эффективности;
- определять размеры
практике
методы
оценки
вознаграждений
персонала
эффективности
системы организации;
разрабатывать
материального и нематериального
эффективные
формы
стимулирования в организации
стимулирования персонала.
Владеть:
- приемами мотивации и
стимулирования персонала в
организации;
- технологиями
формирования
мотивационного механизма
организации.
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
1.
Наименование
раздела дисциплины
Введение в курс
««Мотивация и
стимулирование
трудовой
деятельности»
2.
Теории мотивации
трудовой
деятельности
3.
Материальная
мотивация
4.
Нематериальная
мотивация
5.
Мотивационный
механизм
организации
Содержание раздела
Мотивация в системе управления
персоналом. Предмет, объект,
цели и задачи курса. Основные
понятия курса. Мотивационный
процесс. Стадии мотивации.
Демотивация персонала.
Метод кнута и пряника.
Использование в управлении
персоналом методов психологии.
Содержательный теории
мотивации: теория иерархии
потребностей А. Маслоу, теория
К. Альдерфера, теория
приобретенных потребностей Д.
Макклеланда, двухфакторная
теория Герцберга.
Процессуальные теории
мотивации: теория ожидания В.
Врума, теория справедливости С.
Адамса, теория постановки целей,
теория патисипативного
управления.
Стимулирование труда как
основная форма материальной
мотивации. Классификация
стимулов к труду. Оплата труда.
Формы оплаты труда. Программы
и методы стимулирования.
Сравнительный анализ систем
оплаты труда.
Коммуникация как форма
мотивации.
Мотивация временем.
Сущность и технология процесса
формирования и управления
системой мотивации и
Формы текущего контроля
успеваемости (по неделям
семестра)
Опрос, обсуждение
вопросов и заданий к теме
на практических занятиях,
написание эссе
Опрос, обсуждение
вопросов и заданий к теме
на практических занятиях
Опрос, обсуждение
вопросов и заданий к теме
на практических занятиях,
подготовка рефератов
Опрос, обсуждение
вопросов и заданий к теме
на практических занятиях,
подготовка рефератов
Опрос, обсуждение
вопросов и заданий к теме
на практических занятиях
стимулирования трудовой
деятельности. Мотивационная
политика на разных этапах
развития организации. Выбор
стратегии мотивационного
управления.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Преподавание дисциплины «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности» в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки требует реализации
компетентностного подхода, включает в себя традиционные (лекции) образовательные
технологии, активные (работа с кейсами, разбор ситуаций, деловые игры, презентация
командной работы, тренинги и др.) и интерактивные (просмотр учебных видеофильмов,
подготовка мультимедийных презентаций) методы.
Разработчик рабочей программы:
Черкасова О.В., к.э.н., доцент кафедры менеджмента