Чехов на все времена

Муниципальное казенное учреждение
«Калининская межпоселенческая библиотека»
Организационно - методический отдел
«Чехов на все времена»
/Информационное досье
к 155-летию со дня рождения А.П. Чехова/
ст. Калининская
2015 год
Материал подготовлен организационно – методическим отделом
муниципального казенного учреждения «Калининская межпоселенческая
библиотека».
Составитель главный библиотекарь ОМО М.Ю. Меринова.
Тираж 20 экз.
353780
Краснодарский край, Калининский район
cт. Калининская, ул. Мира, 147,
Муниципальное казенное учреждение
«Калининская межпоселенческая библиотека»
Тел., факс (886163) 23-5-89
E-mail: klncbs@bk.ru
Web-сайт: http// klncbs.krd/muzkult/ru/
«Чехов – художник жизни…
И достоинство его творчества том,
Что оно понятно и сродни
не только всякому русскому,
но и всякому человеку вообще.
А это главное».
Л. Толстой
29 января 2015 года исполнилось 155 лет со дня рождения великого русского
писателя, прозаика и драматурга Антона Павловича Чехова.В русской и мировой
литературе его имя одно из самых любимых и уважаемых.
Хорошо известно, что Чехов достаточно иронично относился и к своим
юбилеям, и к юбилейным датам своего творчества: Чехов и официоз – вещи плохо
совместимые. И все же для читателей, литературные юбилеи бывают кстати:
побуждают что-то перечитать, переосмыслить, позволяют в каких-то догадках и
мыслях утвердиться, а на что-то взглянуть по-новому… Для специалистов же это
всегда достойный повод обобщить накопленный фактический и документальный
материал, удачная возможность обратить внимание на те или иные особенности в
творчестве юбиляра.
Антон Павлович Чехов родился 17 (29) января 1860 года в Таганроге, в
купеческой семье.
Отец - Павел Егорович Чехов (1825 - 1898 г.г.) был весьма интересной
личностью. Он имел в Таганроге бакалейную лавку, будучи купцом 3-й гильдии, но
занимался торговлей без особого рвения, больше уделяя внимание посещению
церковных служб, пению и общественным делам. Обстановка в доме Чеховых была
традиционно - патриархальной: дети воспитывались в строгости, часто применялись
и телесные наказания, бездельничать никому не дозволялось. Помимо учебы в
гимназии, сыновьям Павла Егоровича приходилось иногда замещать отца в лавке,
конечно в ущерб занятиям. По вечерам пели хором. Отец прекрасно играл на
скрипке, пел, Маша аккомпанировала на фортепиано, в общем, устраивались целые
музыкальные семейные представления.
Мать - Евгения Яковлевна Чехова - художница-пейзажистка (1863 - 1957 г.г.),
прекрасная хозяйка, очень заботливая и любящая, жила исключительно жизнью
детей и мужа. Но, при этом, страстно любила театр, хотя и посещала его нечасто. В
ранней молодости она была отдана в таганрогский частный пансион благородных
девиц, где обучалась танцам и хорошим манерам. Евгения Яковлевна оказывала
огромное влияние на формирование характеров своих детей, воспитывая в них
отзывчивость, уважение и сострадание к слабым, угнетённым, любовь к природе и
миру. Антон Павлович Чехов впоследствии говорил, что «талант в нас со стороны
отца, а душа - со стороны матери».
Брат Александр со временем сделался
литератором, был образован, но,
наследовав некоторые дурные черты
отца, позднее спился, загубил свой
талант. Николай был весьма одаренным
художником, но рано умер от чахотки.
Рисовала и музицировала Мария
Павловна. Она окончила высшие
женские курсы профессора истории
Герье в Москве. Писателем, юристом
сделался младший брат, Михаил.
Чехов должен был, по его словам, выдавливать из себя «по капле кровь раба»,
преодолевать деспотизм и ложь гимназического воспитания.
В 1869—1879 годах Чехов учился в Таганрогской гимназии. Чехов не блистал
успехами в учебе: в третьем и пятом классах просидел по два года. Ясно, что тут
дело было в системе обучения и воспитания. Духовное созревание Чехова шло
помимо гимназии. Духовный авторитет Антона в семье вырос и был всеми родными
признан, когда отец, разорившись, должен был бежать от кредиторов из Таганрога в
Москву (апрель 1876 года), где учились его старшие сыновья — Александр и
Николай. Вскоре в Москву уехала и Евгения Яковлевна с младшими детьми —
Марией и Михаилом. А в Таганроге с делами и кредиторами, продажей домашних
вещей, без крова и средств к существованию остались Антон и Иван. Антон
зарабатывал на жизнь репетиторством, оставаясь до окончания учебы в гимназии в
Таганроге. В 1879 году приезжает в Москву к семье только для того, чтобы сразу
поступить на медицинский факультет Московского университета, где слушал
лекции знаменитых профессоров – Н. Склифосовского, Г. Захарьина и др.
В 1880 году в № 9 и 10 журнала «Стрекоза» появляется его первое печатное
произведение. С этого времени начинается непрерывная литературная деятельность
А.П. Чехова. Он сотрудничает с журналами «Зритель», «Будильник», «Свет и тени»,
«Мирской толк», «Осколки». Пишет в основном в жанре короткого рассказа,
юморески, сценки, подписывается псевдонимом – Антоша Чехонте или человек без
селезенки. В 1884 году вышла первая книга театральных рассказов Чехова «Сказки
Мальпомены».
После окончания университета Чехов начинает практику уездного врача в
Воскресенске больнице (сейчас город Истра). Затем Чехов работает в Звенигороде,
временно заведуя больницей.
С весны 1885 года семья Чеховых приезжает в усадьбу Бабкино, неподалеку от
Воскресенска, к своим хорошим знакомым и надолго остается там. Это наилучшим
образом отразилось на творчестве Антона Павловича. Прекрасная природа,
разговоры о музыке, искусстве, литературе, дружба с художником Левитаном. Чехов
много и плодотворно трудится.
По возвращении в Москву, в 1886 году, Чехов получает ободряющее письмо от
писателя Д.В. Григоровича, едет в Петербург, выразить свое почтение и
признательность. В Петербурге он неожиданно получает приглашение на работу от
знаменитого издателя А.С. Суворина в газете «Новое время».
В 1887 году ставится первая пьеса Чехова «Иванов». Впервые она была
поставлена в Москве в театре Корша, очень популярного у московской публики.
В 1888 году семья Чеховых поселяется на Луке, близ Сум, Харьковской
губернии, на даче Линтваревых. Чехов нуждается в новых местах и новых сюжетах
для своих произведений, и, к тому же, кашель все чаще стал мучить писателя. Чехов
уезжает из Луки из-за того, что умирает его брат Николай. Попадает в Одессу, где в
это время гастролировал Малый театр, и Чехов знакомится с молодой артисткой
Пановой, за которую впоследствии, уже с Москве, его пытаются безуспешно
сватать. После Одессы Чехов еде в Ялту, им овладевает депрессия. Но вернувшись в
Москву, на Садово-Кудреникую, Чехов активно принимается за литературную
работу.
В 1888 году по решению Академии наук писатель получает половинную
Пушкинскую премию за третий сборник рассказов «В сумерках». Несмотря на
всевозрастающую известность и литературные успехи, Чехов недоволен собой, он
стремится не к славе, а к созидательной деятельности.
В 1890 году чехов отправляется в Сибирь, чтобы затем
посетить остров Сахалин – место ссылки осужденных на
каторгу. Путешествие по сибирским рекам и дорогам писатель
во всей полноте отобразил в Очерках «По Сибири».
Жизнь в Москве после такого путешествия кажется Чехову
неинтересной, и он отправляется в Петербург, чтобы
встретиться с Суворовым. Они решают ехать в Западную
Европу и посещают Вену, Болонью, Венецию, от которой
Чехов приходит в восторг, а также Флоренцию, Рим, Неаполь,
Париж.
1890 год
В 1891/92 годах часть средней полосы России и Поволжья из-за неурожая и
засухи переживала сильнейший голод. Чехов организует сбор пожертвований в
пользу голодающих Нижегородской и Воронежской губерний.
В 1892 году Чехов покупает имение в Мелихово. Давняя мечта жить в деревне,
быть землевладельцем осуществилась. Усадьба находилась в селе Мелихово
Серпуховского уезда Московской губернии. Так, в марте месяце семья, состоящая
из отца, матери, сестры Марии и самого Антона Павловича переехали туда.
Мелиховский период – это не только литературный труд Чехова и активная
медицинская практика, это колоссальная общественная деятельность писателя. Во
время холерной чумы Чехов работает земским врачом, обслуживает 25 деревень.
Открывает на свои средства в Мелихове медицинский пункт. В Мелихове и ого
окрестностях строит 3 школы, колокольню и пожарный сарай, участвует в
прокладке шоссейной дороги на Лопасню, огранизует посадку тысячи вишневых
деревьев, засевает голые лесные участки лиственницами, вязями, кленами, соснами
и дубами.
Чехову приходит идея создания общественной библиотеки в родном Таганроге.
Писатель жертвует туда более 2-х тысяч томов собственных книг, среди которых
немало уникальных изданий с автографами музейной ценности, а также составляет
для библиотеки галерею портретов деятелей науки и искусства. Впоследствии Чехов
постоянно отсылает в библиотеку закупаемые им книги, причем в больших
количествах.
В 1897 году у Чехова обостряется туберкулезный процесс, и он вынужден лечь в
больницу. Осень и зиму 1897/98 г.г. писатель живет в Ницце, потом в Париже, где
знакомится с известным скульптором М.М. Антокольским, который в последствии,
по просьбе Чехова изготавливает памятник Петру Первому. Чехов организовывает
бронзовую отливку статуи и доставку ее в Таганрог.
В 1898 году Чехов строит дом в
Ялте. В конце 1890-х, начале 1900-х
г.г. Чехов является признанным
мастером,
его
произведения
вызывают массу литературных
споров
и,
как
следствие,
общественно-политический
резонанс. Чехов ставит перед собой
и читателями вопросы совести и
ответственности за свою жизнь.
Дом А.П. Чехова в Ялте 1900 год
Весной 1990 года в Ялту приезжает на гастроли Московский художественный
театр. Вскоре вся театральная труппа возвращается в Москву. Но уже в июле Ольга
Леонардовна Книплер, ведущая актриса МХТ, с которой Чехов познакомился на
репетиции в 1898 году и в последствии активно переписывался, снова едет в Ялту
гостить у писателя. Они проводят вместе весь июль, и за это время определяется их
дальнейшая совместная жизнь.
Зиму 1900-1901 г.г. Чехов находится в
Ницце.на лечении, потом едет в Италию, а в
феврале возвращается в Ялту. 25 мая А.П.Чехов
и О.Л. Книппер венчались. Сразу после свадьбы
Ольга Леонардовна везет мужа в Уфимскую
губернию на кумыс — считалось, что он
помогает при чахотке. Чехов уже очень слаб, но
несмотря
на
мучительную болезнь,
он
продолжает писать, встречаться с людьми,
помогать всем, кому только можно.
Супруги не виделись по несколько месяцев, так как Ольга Леонардовна была
занята в театре, а Чехов вынужден был находиться в Ялте по предписанию врачей.
Разлуки эти были мучительны для обоих. Туберкулезный процесс усиливается
настолько, что в мае 1904 года Чехов покидает Ялту и вместе с женой едет в
Баденвейлер, знаменитый курорта юге Германии. Но о выздоровлении не могло
быть и речи, здесь Чехов только облегчил свои страдания.
15 июля 1904 года во втором часу ночи Чехов
почувствовал себя особенно плохо. Приехавшему
на вызов доктору он сказал: «Я умираю». Затем
попросил принести шампанского, не торопясь
осушил бокал, лег, повернувшись на левый бок, и
вскоре скончался.
Гроб с телом писателя был доставлен в
Москву в вагоне с надписью «Устрицы». Кто-то
воспринял это как насмешку над великим
писателем, однако в начале XX века немногие
вагоны были оборудованы холодильными
установками. 9 (22) июля 1904 года и состоялись
А.П. Чехов в Ялте. 18 апреля 1904
похороны. В Успенской церкви Новодевичьего
Последнее фото Чехова
монастыря прошло отпевание. Погребён А.П.
Чехов был тут же за Успенской церковью на
монастырском кладбище, рядом с могилой своего
отца. На могиле был поставлен деревянный крест
с иконкой и фонариком для лампадки. В
годовщину смерти А.П. Чехова 2 (15) июля 1908
года на могиле был открыт новый мраморный
памятник, выполненный в стиле модерн по
проекту художника Л. М. Браиловского.
Памятник на могиле А.П. Чехова
Память о великом классике хранят четыре чеховских музея, имени Чехова
названы два города – в Московской области и на Сахалине. В Краснодарском крае
двум библиотекам (в городе Краснодаре и в Армавире) присвоено имя писателя.
Памятники Чехову находятся в г. Истра, г. Ростов-на-Дону, г. Таганрог, г. Ялта,
г. Томске, г. Красноярск, г. Зверигород, г. Серпухов, с. Чехов. В Южно Сахалинске
есть мемориальная доска на доме № 2 по ул. Чехова. В г. Александровск –
Салинский и г. Долинск в память о писателе поставлены бюсты.
Тематические мероприятия по творчеству А.П. Чехова.
 Книжная экспозиция, наиболее полно представляющая литературное
творчество и литературу о писателе. Краткий заголовок выставки должен сообщать
максимальную информацию и заинтересовать читателя. Например:
- «Чехов в контексте своего и нашего времени»,
- «Антон Павлович Чехов: время читать, восхищаться и спорить»,
- «Имя Чехова обязывает»,
- «Был, есть и будет прекрасен»,
- «О жизни, полной высокого смысла»
- ««Вишневый сад» - образ, символ, персонаж» и т.д.
 Литературный вечер о творчестве русского писателя, вечер размышлений о
русской интеллигенции, нравственной свободе – важная часть проекта. Они могут
быть проведены по темам:
- «Над страницами книг Антоши Чехонте»,
- « Был, есть и будет прекрасен»,
- «Диалоги о Чехове»,
- «Тайна и гармония чеховской прозы»,
- «Творчество Чехова – реабилитация повседневности»,
- «Сверкающий печальным юмором серьезный Чехов»,
- «Чехов – эстет «малых величин»,
- «Из палаты – в сад, а оттуда в вечность» и д.р.
 Литературная гостиная на темы:
- «Благородное обаяние талантом – Антон Чехов»,
- «Чехов – это музыка, воплощенная в слове»,
- «Беспокойная муза Чехова» и др.
 Чеховские чтения «Художник слова душевного» предполагают лекции,
развернутые беседы, дополненные инсценировками, театрализованными
постановками, презентациями. Это по смыслу продолжающие и дополняющие друг
друга мероприятия. Чтения могут отражать определенные периоды жизни и
творчества писателя. Проводятся в одной группе слушателей юношеского возраста
или взрослой категории пользователей.
 Анкетирование «Классик Чехов… и я» – поможет узнать мнение читателя о
А.П. Чехове.
 Доступные формы массовых мероприятий для детской аудитории:
- литературное лото «Люблю я чеховские строки»,
- литературная викторина «Узнай произведения А.Чехова по его началу»,
- игра «Как на Антошкины именины» - о семейных праздниках в купеческой среде
19 в., детских развлечениях и подарках.
Для читателей младшего школьного возраста использование игры,
конкурсных и творческих заданий, перевоплощений в литературных героев в
полной мере позволит почувствовать атмосферу праздника. Не стоит забывать об
атрибутах: скатерть, горящие свечи, веер, пенсне, перо в чернильнице, цилиндр,
театральный бинокль, трость и др.
 Громкие чтения произведений «Классика на полчасика» - для читателей
дошкольного и младшего школьного возраста целесообразно совмещать с
обсуждением прочитанного (комментированные чтения). Например, прочитав
рассказ «Сумерки», можно сопоставить, как коротала зимние вечера семья Чеховых
и как проходят семейные вечера у современных детей. Чтение и обсуждение
рассказа «Каштанка» может завершиться рассказом детей о своей собаке,
вернисажем детских рисунков.
 Беседы и обзоры - одна из активных рекомендательных форм продвижения
книг писателя.
- беседа – портрет «Врач без пациентов»,
- беседа – размышление «Горькое веселье»,
- беседа – путешествие «Люблю я путешествовать» (о поездке Чехова)
Обобщающим итоговым мероприятием проекта (комплекса мероприятий),
большим юбилейным мероприятием может стать
 Вечер читательских впечатлений или читательская конференция «Мое
открытие Чехова». На них читатели расскажут, чем обогатили их произведения
писателя, какие мысли, чувства, настроения были вызваны. Чаепитие с вишневым
вареньем и пирогами с капустой воссоздадут теплую атмосферу гостеприимности
семьи Чехова и чеховского окружения.
В помощь при подготовки мероприятий и книжных выставок предлагаем
Вам цитаты выдающихся деятелей литературы и искусства:
«Чехов – это Пушкин в прозе» (Л.Н. Толстой);
«…Чехов один из лучших друзей России, друг умный, беспристрастный,
правдивый, - друг, любящий ее, сострадающий ей во всем, и Россия долго не
забудет его, долго будет учиться понимать жизнь по его писаниям» (А.М. Горький);
«Читали ли Вы что-нибудь Чехова? Этот молодой писатель, по-моему, обещает
быть очень крупной литературной силой» (И.П. Чайковский).
На выставке можно поместить также наиболее выразительные и волнующие
читателя высказывания самого писателя»
«…Все мы народ и все то лучшее, что мы делаем, есть дело народное»;
«На боль я отвечаю криком и слезами, на подлость – негодованием, на мерзость
– отвращением. По-моему, это собственно и называется жизнь»;
«Праздная жизнь не может быть чистою»;
«Вся Россия наш сад. Земля велика и прекрасна, есть в ней много чудесных
мест».
Тисненый том волнующих рассказов
Прочитан от начала до конца …
Метель свистит, поет и плачет сразу.
Метель доносит звуки бубенца.
Никто об этом больше? Не расскажет!
Закрой глаза и вновь перед тобой
Знакомые по книгам персонажи
Возникнут зримо длинной чередой.
Пройдут, как тени, через тихий город!
За Софьей Львовной – ведьма, почтальон,
Миллионер – кутила Пятигоров,
И Пришибеев и Хамелеон,
Профессоров усердных вереницы,
Храня и важность, и мундиров честь,
Пройдут со службы рядышком с больницей,
Где страшная палата № 6.
За ними вслед, в мечтах о славной Вере,
Но скупо освещенный поворот,
До глаз укатан. Человек в футляре
С сугубой осторожностью пройдет.
А там, где площадь выметена чисто.
При фонарях в вечерней тишине
Увидишь на прогулке беллетриста –
Знакомую бородку и пенсне.
Благодари, встречай его с поклоном,
Ведь многое он людям рассказал.
Е. Евстигнеев «Над книгой Чехова»
«Глава о Чехове еще не окончена, ее еще не прочитали, как следует, не вникли в
ее сущность и преждевременно закрыли книгу. Пусть ее раскроют вновь, изучат и
прочтут до конца»
Станиславский
Мыслящему библиотекарю сложно не увидеть в этой фразе четко
сформулированной задачи и не попытаться максимально использовать те
возможности, которые предоставляет юбилей Чехова для пропаганды его творчества
в молодежной среде.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Абрамов Ю., Демин В. Чехов «Чайка»// сто великих книг. - М.,2000.- С.434-438.
Бердников Г.П. А.П. Чехов. - Ростов н/Д: Изд-во «Феникс»,1997.-640 с.- (Серия
«След в истории»)
2.
Громова М.И. Чеховские мотивы в современной русской драме// Громова
М.И. Русская современная драматургия. - М.,1999.- С.144-156
3. Дмитриева Н. Долговечность Чехова// литература.- 2004.- № 27-28.- С. 3-15.- (
Приложение к «Первое сентября»)
4. Кузичева А.П. Ваш Чехов.- М.:Согласие,2000.-388 с.
5. Кулешов В.И. Жизнь и творчество А.П.Чехова: Очерк.- 2-е изд.- М.: Дет. лит,
1985.-175 с..- (Школьная библиотека)
6. Маяковский В. Два Чехова// Критика русского постсимволизма.-М.,2002.-С. 259267.-(Б-ка русской критики)
7. Мильдон В.И. «Эх ты…недотепа!» (Вишневый сад)// Мильдон В.И. Вершины
русской драмы. - М., 2002,-С.225-239.
8. Моруа А. Искусство Чехова// Моруа А. Собрание сочинений в 6-ти томах.Т.6:.М.,1992.-С.297-311
9. Набоков В.В. Антон Чехов(1860-1904)// Набоков В.В. Лекции по русской
литературе.- М.:1998.-С.319-330
10. Фортунатов Н.М. Чехов и нижегородцы.-Горький: Волго-Вятское кн. издво,1982.-160 с.
11. Чеховские реликвии (о письме А.П. Чехова к Лике Мизиновой)// Встречи с
прошлым. Сборник материалов Центрального Архива литературы и искусства. Вып.
№3.-М.,1987.-С.57-61.
12. «Ваш А. Чехов»: методико-библиографическое пособие, посвященное 150-летию
со дня рождения писателя/Краснода.краев. универс. науч. Б-ка им. Пушкина;
научно-методический отдел. – Краснодар, 2010. – 26 с.
13.
«Встреча
с
героем»:
Литературно-музыкальный
вечер
для
молодежи/Краснодарская юношеская библиотека имени И.Ф. Вараввы; сост.
О.А.Кравченко.-Краснодар, 2010. -24с.
14. Чеховское притяжение: к 150-летию со дня рождения А.П. Чехова: путеводитель
по книжной выставке/ Краснодарская краевая универсальная научная библиотека
им. А.С.Пушкина; информ.-библиогр.отдел – Краснодар, 2010. – 56 с.
По горизонтали:
7. Новогодний рассказ писателя.
8. Цирюльник из повести «Палата №6».
10. Рассказ, который И.Бунин включил в перечень лучших, по его мнению,
произведений А.Чехова.
11. Единственный рассказ писателя, в котором сохранилась почти вся авторская корректура.
12. Рассказ 1887 года, подписанный автором псевдонимом "А.Чехонте".
13. Рассказ, который в первоначальном варианте назывался «Звери» и был
запрещён цензурой.
17. Действующее лицо пьесы «Леший».
19. Рассказ о диком деспотизме и невежестве провинциальной России.
20. Рассказ о жизни провинциальных артистов.
21. Рассказ о нищенской жизни сельской интеллигенции.
24. Чеховский покупатель вишнёвого сада.
26. Персонаж пьесы «Чайка».
27. Рассказ о суфлёре театра, голос которого "дребезжит, как треснувшая
кастрюля".
30. Действующее лицо пьесы «Дядя Ваня».
32. Рассказ о воспитании женщины на равных с мужчинами. 33. Рассказ,
написанный писателем со слов брата Ивана Павловича.
34. Рассказ о неразделённой девичьей любви.
35. Один из псевдонимов писателя.
По вертикали:
1. Учитель словесности провинциальной гимназии в рассказе «Учитель
словесности».
2. Два рассказа под одним названием.
3. Рассказ, в котором дьячок Федюков тринадцать лет оставался инкогнито
для статского советника Навагина.
4. Рассказ, в котором Максим Торчаков крепко запил с досады на свою жену,
отказавшую в помощи больному казаку.
5. Рассказ, в котором трактирщик не отдал ружья охотникам за их долги.
6. Персонаж рассказа «Дама с собачкой».
9. Рассказ, напечатанный в сборнике памяти В.М. Гаршина «Красный
цветок».
14. Рассказ, в котором "«общество» врачей производит впечатление болота,
полного самых отвратительных мерзостей..."
15. Чеховский "человек в футляре".
16. Персонаж пьесы «Три сестры».
18. Рассказ А.Чехова о большой торговле с увеселениями и развлеченьем.
22. Рассказ, переделанный А.Чеховым в одноактный драматический этюд
«Лебединая песня».
23. Доктор из рассказа «Случай на охоте».
25. Персонаж романа «Драма на охоте».
28. Один из рассказов, написанный А.Чеховым в 1883-1885 годах.
29. Рассказ, написанный в Бабкино, о ловле рыбы руками. 31. Персонаж
пьесы «Вишнёвый сад».
33. Рассказ, который первоначально назывался «Водобоязнь».
Ответы на кроссворд «Чехов»:
По горизонтали:
По вертикали:
7. «Либерал»
8.Лазарич
10. «Тина»
11 «Невеста»
12 «Отец»
13 «Циник»
17. Дядин
19. «Печенег»
20. «Трагик»
21 «Кошмар»
24. Лопахин
26. Сорин
27. «Барон»
30. Соня
32. «Ариадна»
33. «Винт»
34 «Верочка»
35. Кисляев
1. Никитин
2. «Беда»
3 «Тайна»
4. «Казак»
5. «Рано»
6. Дидериц
9 «Беглец»
14 «Интриги»
15 Беликов
16. Федотик
18. «Ярмарка».
22. «Калхас»
23. Королев.
25 Корнеев
28. «Маска»
29. «Налим».
31. Яков
33. «Волк»