Рабочая программа профессионального модуля. Разработка и

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г.
НАХОДКЕ
Отделение среднего профессионального образования
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 РАЗРАБОТКА И СОЗДАНИЕ ДИЗАЙНА РЕКЛАМНОЙ ПРОДУКЦИИ
МДК 01.01. Художественное проектирование рекламного продукта
МДК 01.02. Разработка творческой концепции рекламного продукта
программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности 42.02.01 «Реклама»
Находка 2014
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры дизайна и сервиса от 14.04.201 2
года, протокол № 8.
Редакция 2014 года, рассмотрена и утверждена на заседании предметно-цикловой комиссии по специальности 42.02.01 «Реклама» от 13.06.2014 года № 10.
Председатель комиссии ________________ /Шумейко И.К.
(подпись)
Составитель: Кадамцева А.Г., преподаватель, филиал ФГБОУ ВПО «ВГУЭС» в г. Находке
Эксперты:
Внутренняя экспертиза
Техническая экспертиза: Фоменкова Е.А.
Содержательная экспертиза: Чистюхина Ю.С.
Рабочая программа профессионального модуля «Разработка и создание дизайна рекламной
продукции» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности 42.02.01 Реклама, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «12» мая 2014 года № 510.
Рабочая программа ПМ разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов
начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М.
Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года; и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины, рекомендованной
экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).
Содержание рабочей программы учебной дисциплины «Разработка и создание дизайна рекламной продукции» реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 42.02.01 Реклама в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1 Паспорт программы профессионального модуля………...………...…………..….…...4
2 Результаты освоения профессионального модуля…………………………..……..…...5
3 Структура и содержание профессионального модуля ………………….…..……........6
4 Условия реализации профессионального модуля …………………………..…..…….11
5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ….……...….12
3
1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«Разработка и создание дизайна рекламной продукции»
1.1 Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 42.02.01 Реклама разработанной в соответствии с ФГОС СПО.
Специалист по рекламе должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по базовой подготовке):
- Разработка и создание дизайна рекламной продукции.
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области при
наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в результате освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выбора художественной формы реализации рекламной идеи;
- создания визуального образа с рекламными функциями;
- творческой художественного конструирования рекламных продуктов по заданию;
уметь:
- осуществлять поиск различных решений при создании рекламного продукта, услуги;
- разрабатывать композиционное решение рекламного продукта;
- использовать выразительные и художественно-изобразительные средства при моделировании рекламы;
- составлять рекламные тексты;
знать:
- выразительные и художественно-изобразительные средства рекламы;
- приемы и принципы составления рекламного текста;
- композицию, шрифтовую и художественную графику в рекламе;
- методы проектирования рекламного продукта;
- методы психологического воздействия на потребителя
1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля
всего – 504 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки студента – 288 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 183 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 105 часов;
учебной и производственной практики – 216 часов.
4
2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися
видом профессиональной деятельности: «Разработка и создание дизайна рекламной продукции», в том числе профессиональными (ПК) и общими компетенциями (ОК), указанными в
ФГОС по специальности 42.02.01 «Реклама»:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.1.
Осуществлять поиск рекламных идей
Осуществлять художественное эскизирование и выбор оптимальных изобразительных средств рекламы
Разрабатывать авторские рекламные проекты
Составлять и оформлять тексты рекламных объявлений
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
ПК 1.5.
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
Создавать визуальные образы с рекламными функциями
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность
и качество
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
ОК 5.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
ОК 4.
ОК 9.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
ОК 10.
Владеть основами предпринимательской деятельности и особенностями
предпринимательства в профессиональной деятельности
ОК 11.
Обладать экологической, информационной и коммуникативной культурой,
базовыми умениями общения на иностранном языке
ОК 8.
5
3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1 Тематический план и содержание профессионального модуля «Разработка и создание дизайна рекламной
продукции»
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Самостоятельная
Обязательная аудиторная учебная
работа
нагрузка обучающегося
обучающегося
в т.ч.
в т.ч.,
в т.ч.,
лабораторные
курсовая
курсовая
Всего,
работы и
Всего,
работа
работа
часов
часов
практические
(проект),
(проект),
занятия,
часов
часов
часов
Коды профессиональных компетенций
Наименования разделов профессионального модуля
Всего часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)
1
2
3
4
5
130
84
84
158
99
99
183
183
МДК 01.01. Художественное проектирование рекламного продукта
МДК 01.02. Разработка творческой
концепции рекламного продукта
Учебная практика (по профилю
специальности), часов
Производственная практика (по
профилю специальности), часов
Всего:
6
*
7
8
Практика
Производственная
(по профилю специальности),
Учебная,
часов
часов
(если предусмотрена
рассредоточенная
практика)
9
46
*
59
*
105
*
10
36
180
504
*
6
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ),
междисциплинарных курсов
(МДК) и тем
1
ПМ 01. Разработка и создание
дизайна рекламной продукции
МДК 01.01. Художественное
проектирование рекламной
продукции
Тема 1.1 Фирменный стиль как
элемент маркетинговых коммуникаций
Тема 1.2 Основные стилеобразующие элементы
Тема 1.3 Бриф для создания фирменного стиля
Тема 1.4 Товарный знак и логотип в системе фирменного стиля
Тема 1.5 Цвет и символ в системе
фирменной символике
Тема 1.6 Слоган как элемент
фирменного стиля
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем
часов
Уровень освоения
2
3
288
4
130
Содержание
1
Рекламный продукт и рекламное обращение: определения понятий. Процесс разработки и производства рекламного продукта: основные стадии рекламного процесса. Участники процесса
разработки и производства рекламного продукта.
2
Модели восприятия рекламных обращений: AIDA, AIDMA, DAGMAR и др. Основы психологии поведения потребителей
Содержание
1
Базовые модели организации творческого процесса. Модель творческого процесса Г.Уоллеса:
подготовка, инкубация, озарение, верификация.
2
Методики поиска идей для креативной концепции рекламы. Групповые методы творчества:
мозговая атака (А.Ф. Осборн), метод групповой дискуссии, метод фокальных объектов и др.
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). (Г.С. Альтшулер и И.Л.Викентьев). Методика
стратегического креатива - «Disruption» Ж.М. Дрю.
3
Организация креативного процесса. Креативный отдел рекламного агентства: функции, перечень сотрудников, их должностные обязанности. Значение творческой связки артдиректор/копирайтер при разработке креативной стратегии.
Содержание
1
Креативный бриф. Принципы формирования эффективного брифа. Технология работы по его
реализации.
2
Классические ошибки, допускаемые при разработке креативной стратегии рекламы. Образвампир Р Ривса.
Содержание
1
Принципы оформления рекламного текста: подбор шрифтов, верстка, цветовое решение.
2
Фирменный стиль как фактор повышения запоминаемости рекламы.
Содержание
1
Цвет в рекламе: функции, методика подбора.
2
Композиция рекламы как способ привлечения и удержания внимания потребителя
3
Рекламная иллюстрация и видеоряд: функции, требования, приемы разработки. Образыпродавцы и образы-вампиры
Содержание
1
Учет среды восприятия рекламы при разработке креатива. Серийность в рекламе.
16
19
19
19
19
19
7
Приемы: юмор, шок, метафора, лаконичность, динамика, эмоциональность, прием виртуальной
прибавочной стоимости, эротизация. Применение приемов NLP-програмирования.
Тема 1.7 Основные носители Содержание
элементов фирменного стиля
1
Товарный знак.
2
Фирменная шрифтовая надпись (логотип).
3
Фирменный лозунг (слоган)
4
Фирменный цвет (цвета).
5
Корпоративный герой.
6
Другие фирменные константы.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Изучение образцов рекламы одного вида продукции с целью определения мотивов, используемых в рекламе различными рекламодателями, а также выявления традиционных в этой сфере подходов к созданию формы и содержания рекл.сообщения.
Анализ кейсов креативных стратегий брендов, представленных в журналах («Рекламные идеи» и пр.) и в Интернете (последние три года).
Составление подборки рекламы эффективной с точки зрения креативного решения.
Посещение агентств и бюро, занимающихся разработкой рекламы, а также креативных отделов агентств полного цикла с целью выяснения специфики их деятельности.
Изучение особенностей рекламных текстов для основных медианосителей.
Проработка литературы по теме.
Учебная практика
Виды работ:
- выбор художественной формы реализации рекламной идей
- создание визуального образа с рекламными функциями
- художественное конструирование рекламных продуктов по заданию
МДК 2. Психология социально правовой деятельности
Тема
2.1
Информационно- Содержание
графический комплекс и его 1 Информационно-графический комплекс и его направления
направления.
Тема 2.2 Шрифт как средство
Содержание
коммуникации
1 Шрифт как средство коммуникации
2
19
46
36
158
7
3
7
2
Тема 2.3 Выразительные возможности шрифтового изображения
Содержание
1 Выразительные возможности шрифтового изображения
Тема 2.4 Шрифтовой рекламный
плакат
Содержание
1 Шрифтовой рекламный плакат
7
2
7
2
8
Тема 2.5 Виды печати и печатной продукции. Изобразительный рекламный плакат.
7
Тема 2.12 Требования к выставочному стенду
Содержание
1 Способы печати полиграфической рекламы и рекламы в прессе.
2 Плоская офсетная печать: особенности технологии, виды запечатываемых материалов, возможности для производства рекламного продукта
3 Трафаретная печать: особенности технологии, виды запечатываемых материалов, возможности
для производства рекламного продукта
Содержание
1 Технологии оперативной полиграфии для производства рекламного продукта: ризография и цифровая печать.
Содержание
1 Технологии печати упаковки и этикетки: флексография.
Содержание
1 Рекламный текст печатной продукции
Содержание
1 Технологии печати наружной рекламы: широкоформатная офсетная печать, широкоформатная
растровая шелкография, струйная широкоформатная печать.
Содержание
1 Технологии печати наружной рекламы: широкоформатная офсетная печать, широкоформатная
растровая шелкография, струйная широкоформатная печать.
Содержание
1 Реклама на транспорте
Содержание
1 Требования к выставочному стенду
Тема 2.13 Элементы выставочного стенда
Содержание
1 Элементы выставочного стенда
7
Тема 2.14 Проектирование эксклюзивного выставочного стенда
Содержание
1 Проектирование эксклюзивного выставочного стенда
8
Тема 2.6 Дизайн-проект рекламного буклета
Тема 2.7 Дизайн упаковки и этикетки
Тема 2.8 Рекламный текст печатной продукции
Тема 2.9 Рекламные конструкции, размещаемые на зданиях и
сооружениях
Тема 2.10 Отдельно установленные рекламные конструкции
Тема 2.11 Реклама на транспорте
2
3
3
7
2
7
2
7
2
7
2
7
2
7
2
7
2
2
2
Самостоятельная работа при изучении раздела 2
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, терминологии, изучение нормативно - правовых
актов.
Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендации преподавателя, оформление практических работ, рефератов, докладов, подготовка к их защите.
59
Производственная практика (по профилю специальности) итоговая по модулю
Виды работ:
- подготовка к производству рекламного продукта
-
180
1.
9
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
10
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета
«Междисциплинарных курсов».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: рабочие столы, стулья,
учебная доска, экран, научно - методические материалы, учебная литература.
Технические средства обучения: компьютер, видеопроектор.
4.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
Учебники и учебные пособия:
Овчинникова Р.Ю. Дизайн в рекламе. Основы графического проектирования:
учебное пособие [Электронный ресурс] / Р.Ю. Овчинникова. - М.: Юнити-Дана, 2012.
- 240 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115010
Веселова Ю.В. Графический дизайн рекламы. Плакат: учебное пособие [Электронный ресурс] / Ю.В. Веселова, О.Г. Семёнов. - Новосибирск: НГТУ, 2012. - 104
с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=228990
Шарков Ф.И. Разработка и технологии производства рекламного продукта:
учебник [Электронный ресурс] / Ф.И. Шарков, В.И. Гостенина. - М.: Дашков и Ко,
2012. - 407 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115773
1.
Васильев Г.А., Поляков В.А., Романов А.А. Технологии производства рекламной продукции: учебное пособие.-М.: Вузовский учебник, 2012
2.
Замедлина Е.А. Реклама: учебное пособие.-М.: Риор, 2012
3.
Мазилкина Е.И.: Основы рекламы: учебное пособие: альфа-м: инфра-м, 2012
4.
Рекламная деятельность: учебник / под ред. В.Д. Секерина.-М.: Инфра-М,
2012
Дополнительные источники
Учебники и учебные пособия:
Клещев О.И. Художественно-техническое редактирование: учебное пособие
[Электронный ресурс] / О.И. Клещев. - Екатеринбург: Архитектон, 2012. - 62
с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221962
1. Базилевский А.А., Барышева В.Е. Дизайн.Технология.Форма. - М.: АрхитектураС, 2010. - 248 с.
2. Шнейдеров В.С. Фотография, реклама, дизайн на компьтере : Самоучитель. СПб. : Питер, 2011. - 331с.
Электронные библиотечные системы
1.
2.
3.
Ресурс Цифровые учебные материалы http://abc.vvsu.ru/
Ресурс ЭБС «Университетская библиотека онлайн»: www.biblioclub.ru
Ресурс ЭБС «Руконт»: www.rucont.ru
11
4.3 Общие требования к организации образовательного процесса
Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических
навыков профессиональным модулем предусмотрены практические занятия, которые проводятся после изучения соответствующей темы и закрепляются самостоятельной внеаудиторной работой студентов по рекомендуемым преподавателем источникам.
Для развития навыков самостоятельной работы предусмотрена организация самостоятельной работы студентов на занятиях при освоении нового материала посредством
работы с учебниками.
При выполнении практических заданий студентам оказываются консультации.
4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования,
соответствующего профилю модуля «Разработка и создание дизайна рекламной продукции», опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы,
прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой. Руководство практикой могут осуществлять дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных
дисциплин с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3
года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
Осуществлять поиск рекламных идей
Осуществлять художественное эскизирование и выбор оптимальных изобразительных средств
Разрабатывать авторские рекламные
проекты
Составлять и оформлять тексты рекламных объявлений
Создавать визуальные образы
ламными функциями
с рек-
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы контроля и оценки
- Достоверность и презентативность полученных данных
- Логичность и объем сделанных выводов
- Самостоятельность выполнения исследования
- Скорость выполнения и поиска нормативной документации
- Рациональность выбора оптимальных изобразительных
средств рекламы
- Самостоятельность осуществления художественного эскизирования рекламы
- Самостоятельность при разработке авторских рекламных
проектов
- Логичность и составления и
оформления текстов рекламных
объявлений
- Логичность создания визуальных образов с рекламными
функциями
Текущий контроль на
занятии, устный и
письменный опрос.
Тестирование по темам
разделов. Контрольная
работа.
Экспертная оценка выполнения практического
задания.
Зачет по производственной практике.
Устный экзамен.
12
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и
развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития
Использовать
информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
Основные показатели оценки
результата
- демонстрация интереса к будущей профессии;
- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач
и определение их значение;
- демонстрация способности
принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях
и нести за них ответственность;
- знать круг профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития, уметь
осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач
- знать современные средства
коммуникации и возможность
передачи информации; уметь
использовать информационнокоммуникационные технологии
в профессиональной деятельности
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, а так
же руководителями практики от
предприятия
- знать основы профессиональной этики и психологии в общении с окружающими
- знать круг задач профессионального и личностного развития;
- уметь самостоятельно определять задачи профессионального
и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации
- знать приемы и способы адаптации в профессиональной деятельности;
- уметь адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности
Формы и методы контроля и оценки
Наблюдение и оценка в
процессе обучения на
аудиторных занятиях и
при
выполнении
самостоятельной
работы.
Мониторинг поведения в
коллективе:
с
сокурсниками,
с
преподавателями
и
иными
сотрудниками
колледжа.
Мониторинг активности
в общественной работе
группы, колледжа.
Мониторинг активности
при проведении научнопрактических конференций, олимпиад, конкурсов,
в том числе профессиональных, как на уровне
колледжа, так и на других уровнях.
Мониторинг участия в
кружках, секциях.
Мониторинг устремлений
студента.
Наблюдение и оценка поведения во время учебной
тревоги.
Наблюдение и оценка поведения юношей в период
воинских сборов.
Экспертная оценка общих компетенций при
выполнении работ на
производственной практике.
Владеть основами предпринимательской
13
деятельности и особенностями предпринимательства в профессиональной деятельности
Обладать экологической, информационной и коммуникативной культурой, базовыми умениями общения на иностранном
языке
14