Файл - Шиловская средняя школа №1

VI Б О У " Ш И Л О В С К Л Я С Р Е Д Н Я Я О Ы Ц Е О Б Р Л Ю В Л Т Е Л Ы 1АЯ Ш К О Л А Ха Г
м униципального обра иж ания
Ш мловскпм м униципальны м paiion
1’ Я !!1!!С К'()Й об. lilC I II
И Н Н / К П П 6225005792 / 622501001 O i l’ ll 102620085103Н
(в и д е гс. и>е i но о roevuipe тем н ой шскрелш а и нм .N«025-0175 <п 26 мар I а 2012i
Л п и е н ш я Х»25-2444 от 02 сентября 2015г.
COI Л А С О В Д ! 1
11редседатель 11К
. 20151.
ПОЛОЖ КИИК
об организации .методической работы
в М Б О У « Ш и л о кска м средняя оГицеобразова ч ельпан ш кола Л» 1»
Положение о методической работе в школе разработано и соответствии Федеральным
законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЧ «Об образовании в Российской (Федерации».
Положение о методической работе в школе определяет цели, задачи, формы
организации методической работы, способы получения информации о современных научно­
педагогических концепциях, педагогических идеях и меч одических способах организации
образовательного процесса, способствуй! изучению, обобщению и распространению
педагогического опыта.
1. Ц ели и задачи м етод и ческой рабо ты в ш ко л е
методической
раоогы
в
школе
является
повышение
уровня
Целью
профессиональной культуры у чителя и педаго! ического .маечерства для сохранения
стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся.
1.2. Задачи методической работы в школе:
•Оперативное реагирование па запросы учителей по актуальным педагогическим
проблемам.
• Знакомство е достижениями педагогической пауки и педагогической практики, с
новыми педагогическими технологиями с целью применения лих шаний для анализа и
самоанализа педагогической деятелычосч и.
• Организация системы М Р в школе с целью развития педагогического творчества и
самореализации инициативы педагогов.
«Пополнение
информационного педагогического школьного банка данных о
педагогическом оиьгге через обобщение и получение опыта работы своих колле!.
• ( )pi анизация рефлексивной деятельности у чи телей в ходе анализа ne/iai 0 1 ичеекой
деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений.
• Оказание методической помощи учителям.
• Анализ и обобщение педагогических достижений и способов их получения в
собственном опыте, обобщение опыта нескольких учителей, работающих по одной
проблеме.
• Создание собственных методических разработок, адаптация и модификация
традиционных методик, индивидуальных технологий и программ.
• Вооружение педагогов школы наиболее эффективными способами образовательного
процесса, анализа, лкеперчизы педагогической деятельности и деятельности учащихся в
соответствии с современными требованиями к уровню обученности и воспитанности
учащихся.
2.
2.1.
О р г а н и за ц и я .методической р а б о ты в ш ко л е
С т р у к т у р а м етод и ческой р аб о ты в ш ко л е:
Методические объединения \чителей:
• учителей - предметников:
• начальных классов:
• классных руководителей.
2.2.
Ф о р м ы провед ени я з а ш и п и в р а зл и ч н ы х М О :
Заседания Ш М О - не менее 4-х рач в год. Формы работы: лекции, практикумы,
открытые уроки и внеклассные мероприятия по предметам, подготовка и разработка
содержания проведения предметных дней, месячников педагогического и ученического
мастерства, конкурсов «Учитель года:», научно-пракгпческнх конференций, методических
фестивалей и других методических мероприятий в школе.
3. У ч а с т н и к и м етод и ческой р аб о ты ш к о л ы
Основными участниками М Р школы являются:
• учителя:
• классные ру ководители:
• ру ководители М О ;
» администрация школы (директор, 'заместители директора):
» консультанты
4. К о м п е т е н ц и я и о б язан н о сти у ч а с т н и к о в м етод и ческой р аб о ты ш к о л ы
4.1.
К о м п етен ц и и у ч а с т н и к о в М Р
Учителя и классные руководители:
• участвую т в работе М О :
• обсуждакг! педагогические проблемы и анализирую! педагогическую деятельность
на основе изучения своей работы и работы своих ko. i. ici :
• участвую -! !з выборах ру ководителей МО:
» разрабатываю i методические программы, технологии, приёмы и способы работы с
учащимися:
• работают но собственным м етли кам , технологиям, программам (если таковые
обсуждены на М О и допущены к использованию решением 1le;uiroi и ческою совета школы):
• участвую ! 1з М Р школы, района.
Руководи 1 сли МО:
• организую!, планируют теятелыюсль МО:
» обеспечиваю! эффективную paooiy участников М Р в период занятии, дакл
пору чения, распределяю т обя занное in и фу нкции среди участников методической
деятельности:
« руководят разработкой методических идей, методик, программ, технологий и ведут
консультативну ю paooiy с отдельными педагогами по проблемам обу чения и воспитания:
• готовя! методические рекомендации для педагогов школы:
» ана.тп'зиру ю '1 деятельность М О. учас твуют в работе М С и ПС:
• организуют деятельность по обобщению лучшего педагогического опыта работы
своих коллег и достижений педагогической науки.
Администрация школы:
• разрабагываеi вместе с участниками М О задания и методические материалы:
• определяем порядок работы всех форм методической работы:
• координиру ет деятельное I ь различных М О и методических мероприятий:
» контролирует эффективность деятельности методических объединений:
® проводи т аналитические исследования деятельности МО:
• материально поощряем и стим\лир\е '1 раоот\ лучших педагогов и педагогического
коллектива в целом.
Коме) лы an I ы (возможно привлечение специалис т а I Мидовского И 1Ц. Рязанского
института раз в ити я об разо ван и я ):
• проводят консультации с молодыми специалистами, учителями, лучшими педагогами
школы;
• окалывают методическую помощь по подготовке методических материалов к
обобщению педагогического опыта, к аттестации учи гелей, методических мероприятии
школы, района:
» чш акп лекции, проводя! семинары и другие формы обучения с педагогами.
4.2.
О б я за н н о с т и у ч а с т н и к о в м етод и ческой р аб о ты
Учителя и классные руководи тели обязаны:
• проводить открытые уроки, внеклассные мероприятия:
• систематически посещать занятия МО:
» анализировать и обобщать собственный опыт работы и педагогические достижения
коллег, способы обучения:
«оказывать содействие в подготовке методических мероприятий, семинаров,
конференций, конкурсов, совещаний:
«пополнять
информационный
банк
данных
(составление
информационнопедагогических модулей, диагностических заданий, методических текстов):
Руководители М О обязаны:
« стимулировать самообразование педагогов;
• организовывать деятельность педагогов в различных формах: индивидуальных,
групповых и т.д.:
• разрабатывать планы работы и графики проведения открытых уроков участников
МО:
• анализировать деятельность М Р МО:
• проводить экспертизу внедрения и реализации различных методических идей,
новшеств, методик, технологий, программ обучения:
• обобщать опыт работы педагогов школы.
Админ не грация обязана:
• создавать благоприя тные условия для рабочы МО. обеспечивая их рабоч
необходимым для этого учебно-методическим комплексом:
• оказывать всестороннюю помощь руководителям МО:
• содействовать тиражированию учебно-методических материалов для организации
деятельности МО.
5., 1,0кумен гацня
М Р в школе оформляется документально в форме:
• протоколов методических советов:
• планов работы МО:
• конспектов и разработок лучших методических мероприя тий школы:
в письменных материалов, (отражающих деятельность учителя. МО. по анализу и
самоанализ} педагогической деятельности):
• анали тических справок по вопрос)' уровня обученности обучающихся (с графиками и
диаграммами):
• рефератов, текстов докладов, сообщений, текс тов;
• разработанных модифицированных, ада и тированных методик, индивидуальных
технологий и npoi ра.мм:
• обобщённых материалов о системе работы педагогов школы, материалов печати по
проблемам образования:
• информации с районных, школьных методических семинаров:
* дипломов. наград (являющихся oom cciвенным признанием результативности раооты
отдельных педагогов и учащихся. МО).
Документально оформленная М Р
педагогического опыта педагогов школы.
школы
заносится
в
информационный
банк