МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РД ГКОУ «БУЙНАКСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА- ИНТЕРНАТ № 7» План работы МО классных руководителей на 2015– 2016 учебный год Быть классным руководителем дано не каждому. Найти учителя, который бы по собственному желанию и стремлению хотел работать классным руководителем, бывает очень нелегко, потому что нет работы более сложной и трудной. Деятельность классного руководителя трудоёмка и многообразна, круг обязанностей очень широк, огорчения и неудачи более часты, чем радости и победы. И вместе с тем, в школе нет работы более интересной, дающей большую отдачу, чем деятельность по руководству классным коллективом. Классный руководитель – первый защитник своих детей, а часто и единственный, ближе других стоящий к ребенку и лучше других знающий его, он – автор и архитектор своего класса. От классного руководителя в первую очередь зависит, сможет ли ребенок прожить школьную жизнь содержательно и красиво, соберется ли у него перед выпуском из школы банк счастливых воспоминаний. Три главные заботы берет на себя классный руководитель. · Первая забота – здоровье воспитанника. · Вторая – воспитание его чувств. · Третья – развитие его ума. Итак - классное руководство: это многообразие и многоёмкость деятельности; это широкий круг обязанностей, это стремление быть нужным своим воспитанникам, это радость небольших достижений и больших побед в воспитании человека. Но на пути классного руководителя огорчения и неудачи встречаются чаще радостей и побед. Помочь педагогу увеличить вес побед и уменьшить груз неудач – задача методического объединения классных руководителей. Список классных руководителей на 2015-2016 уч. год № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ф.И.О. классного руководителя Тусиди Надежда Дмитриевна Сагитова Нурият Дадамовна Мамаева Рапият Алаутдиновна Мугутдинова Зубаржат Набиевна Ахмедова Равганият Абакаровна Магомедова Патимат Файзуллаевна Азизова Равзат Шарабутдиновна Мусалаева Наида Магомедзапировна 9. Зиявудинова Забура Абдулмеджидовна 10. Бектемирова Ажав Джамаловна 11. Султанова Зухра Абзагировна 12. Межиева Саламат Нурутдиновна 13. Эдилова Зарипат Закарьяевна 14. Келеметова Дайганат Келеметовна класс 9 8 «б» 8 «а» 7 «б» 7 «а» 6 «а» 6 «б» 5 4 3 2 «а» 2 «б» 1 «б» 1 «а» Основным назначением воспитательной работы школы является формирование личности, которая приобрела бы в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни, научить ее делать этот выбор и находить способы его реализации. Цель воспитательной работы школы на 2015-2016 учебный год совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Задачи и основные направления в работе МО на 2015-2016 уч.год: · Совершенствование и повышение эффективности воспитательной работы в школе; · Помощь классным руководителям в овладении новыми педагогическими технологиями воспитательного процесса; повышение творческого потенциала педагогов с учетом их индивидуальных способностей; · Оказание практической помощи педагогам в организации воспитательной работы с учащимися. · Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся · · · · · · · · · · · · · · · Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов Функции МО: Организация работы постоянно действующих методических семинаров Вносит предложения об улучшении учебно-воспитательного процесса в школе Вносит предложения по улучшению методической работы школы, деятельности методического совета Анализирует ход и результаты инновационной деятельности Организует работу по созданию и обогащению банков данных о перспективных нововведениях и инновационных идеях в пределах своей компетенции Координирует воспитательную деятельность классных коллективов и организует их взаимодействие в воспитательном процессе Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией о поощрении лучших классных руководителей Обязанности руководителя МО классных руководителей: Планирование работы МО. Распределение обязанностей между классными руководителями по их участию в работе МО Подготовка и проведение заседаний МО, ведение и оформление протоколов заседаний МО, проверка выполнения принятых решений Организация открытых внеклассных занятий и мероприятий, мастер-классов, обобщение и распространение передового педагогического опыта работы классных руководителей Анализ работы МО Создание благоприятных условий для организации методической работы, повышение профессионального мастерства классных руководителей Консультации по вопросам воспитательной работы классных руководителей, социальных педагогов и педагогов-психологов Взаимодействие классных руководителей, социальных педагогов и педагогов-психологов между собой и с другими подразделениями школы. Функциональные обязанности классного руководителя. В процессе организации воспитательной работы в классе классный руководитель осуществляет следующие функции: · изучение личности учащихся · анализ, координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в классе (учащихся между собой в классе и с учащимися других классов, учащихся и учителе) · организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, мнут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д. · социальная защита учащихся ( совместно с социальным педагогом) · работа с родителями учащихся · педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе · организация, ведение классного журнала и дневников учащихся осуществляется свои функции, классное руководство. · · · · В начале учебного года: составляет список класса и оформляет классный журнал; изучает условия семейного воспитания; уточняет или составляет социальный портрет класса и сдает его социальному педагогу; собирает полную информацию об участии учащихся класса в УДО; · проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность (объединение УДО, в целях развития их способностей); · организует коллективное планирование; · составляет план воспитательной работы класса и сдает на утверждение заместителю директора по ВР. Ежедневно: · отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся; · осуществляет педагогическую помощь органам ученического самоуправления класса и представителям школьного самоуправления в классе; · осуществляет контроль за внешним видом учащихся; · осуществляет контроль за дежурством по классу. Еженедельно · осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками; · проводит классный час информации и общения. Ежемесячно: · организует участие класса в школьных делах; · помогает органам ученического самоуправления организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов; · организует генеральную уборку кабинета и закрепленных за классом участков территории; · дежурит на общешкольных вечерах; · контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы. В течение четверти: · организует выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся; · оперативно информирует социального педагога, заместителя директора по ВР или директора школы о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся класса устава школы; · организовывает контроль за состоянием школьных учебников; · проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ; · проводит родительское собрание; · организует работу родительского комитета класса; · посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы В конце четверти · организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти; · сдает заместителю директора отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал. Во время каникул · участвует в работе МО классных руководителей; · совместно с самоуправлением, ученическим активом, родителями, организует каникулярные мероприятия своего класса. В конце учебного года · · · организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора по воспитательной работе организует ремонт классного помещения. План работы МО классных руководителей на 2015– 2016 учебный год Цель: Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя. Задачи: 1. Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы. 2. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе. 3. Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя. 4. Развитие творческих способностей педагога. I четверть Содержание работы Сроки Сентябрь 1 заседание МО 1. Тема: «Итоги работы классных руководителей в прошлом учебном году и планирование работы МО на новый учебный год. План работы на новый учебный год». 2. Утверждение планов воспитательной работы, обмен опытом работы с классом. 3. Тематический анализ планов воспитательной работы классных руководителей, их корректировка соответствии с целевыми установками на год. 4.Знакомство с планом воспитательной работы на 2015/201 учебный год. Ответственные Зам. дир. по УВР Классные руководители 5 Составление мероприятий . Зам. дир. по ВР графика открытых классных II ЧЕТВЕРТЬ ноябрь 2 заседание МО Тема: Семинар «Воспитательная система класса». Председатель МО 2.Обмен опыта работы педагогов. ноябрь 3. Индивидуальные консультации по организации и проведению внеклассных мероприятий. ноябрь Классные руководители Зам. дир. по УВР 3.Обзор методической литературы по организации, воспитательной деятельности. ноябрь Зам. дир. по УВР III четверть февраль 3 заседание МО Тема: «Взаимодействие семьи и школы по формированию нравственной культуры ребенка (круглый стол). Анализ воспитательной работы за 1е полугодие» Зам. дир. по УВР 2.Формы классных часов и мероприятий февраль (обмен опытом) 3. Тематический контроль по проблеме «Содержание февраль и формы проведения родительских собраний. Технологии проведения родительских собраний» 4. Тематический контроль: «Диагностика успешности воспитательной работы». февраль Классные руководители IV четверть май 4 заседание МО Тема: «Воспитательный процесс в работе классного руководителя (семинар)» 1. Уровень воспитанности обучающихся в 2015-2016 уч. году 2.Анализ общешкольных воспитательных Зам. дир. по УВР . мероприятий. 3. Организация летнего отдыха учащихся. 4. Составление перспективного плана работы МО классных руководителей на 2016/2017 учебный год. 5. Итоги работы МО классных руководителей за 2015/2016 учебного года. май Зам. дир. по УВР МО классных руководителей–1 раз в четверть. Консультации для классных руководителей – 1 раз в неделю. Работа над темами самообразования. Инновационная деятельность классных руководителей. Включение информационных технологий в воспитательный процесс. Методическая тема: Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение деятельностного подхода. Цель Вооружить классных руководителей теоретическими и практическими знаниями в вопросах организации работы на основе диагностики школьников в условиях личностно-ориетированного подхода к воспитанию в условиях модернизации образования. Задачи 1) Организовать информационно-методическую помощь классным руководителям. по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы. 2) Вовлекать классных руководителей в методическую, инновационную, опытнопедагогическую деятельность. 3) Создать информационно-педагогический банк собственных достижений, популяризировать опыт педагогов. 4) Развивать информационную культуру информационные технологии в воспитательной работе педагогов, использовать Функции МО классных руководителей -Методическая функция Создание портфеля классного руководителя диагностический материал протоколы родительских собраний методические материалы банк воспитательных мероприятий в течение года -Участие в конкурсах профессионального мастерства в течение года -Участие в конкурсе методических разработок в течение года -Мониторинг деятельности классных руководителей, 1 раз в полугодие уровня воспитанности обучающихся -Организационно-координационная функция -Совместная деятельность классного руководителя с психологической службой, библиотекой и предметными МО по изучению развития личности в классном коллективе в течение года -функция планирования и анализа -Планирование с помощью организационно-деятельностной игры -Экспертиза воспитательного пространства школы (мониторинг деятельности в таблицах, графиках, диаграммах) -Анализ инновационной работы. Самоанализ компонентов в воспитательной деятельности. -Самоанализ работы классного руководителя согласно должностным обязанностям -Инновационная функция -Включение информационных технологий в воспитательный процесс -Применение технологии «Открытое пространство» -Публикация в СМИ, пополнение школьного сайта МО классных руководителей ведет следующую документацию: - список членов МО; - годовой план работы МО; - протоколы заседаний МО; -программы деятельности; - аналитические материалы по итогам проведенных мероприятий, тематического административного контроля (справки приказы…) - инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности классных руководителей; - материалы «Методической копилки» классных руководителей. Структура плана МО классных руководителей: 1) Краткий анализ социально-педагогический ситуации развития учащихся и анализ работы МО, проведенной в предыдущем году. 2) Педагогические задачи объединения 3) Календарный план работы МО, в котором отражаются: - план заседаний МО - график открытых мероприятий классов - участие МО в массовых мероприятиях школы - другая работа. 4) Повышение профессионального мастерства классных руководителей: - темы самообразования классных руководителей - участие в курсах повышение квалификации - подготовка творческих работ, выступлений, докладов - работа по аттестации педагогов 5) Изучение руководителей и обобщение педагогического опыта работы классных 6) Участие в тематическом и персональном контроле за воспитательным процессом. Функциональные обязанности классного руководителя. В процессе организации воспитательной работы в классе классный руководитель осуществляет следующие функции: - изучение личности учащихся - анализ координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в классе ( учащихся между собой в классе и с учащимися других классов, учащихся и учителей…) - организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д. - социальная защита учащихся ( совместно с социальным педагогом) - работа с родителями учащихся - педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе - организация, ведение классного журнала и дневников учащихся осуществляется свои функции, классное руководство. В начале учебного года: составляет список класса и оформляет классный журнал изучает условия семейного воспитания уточняет или составляет социальный портрет класса и сдает его социальному педагогу собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность ( объединение УДО, в целях развития их способностей) организует коллективное планирование составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР. Ежедневно: отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся осуществляет педагогическую помощь активу класса осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у них сменной обуви осуществляет контроль за дежурством по классу. Еженедельно: проверяет дневники учащихся осуществляет контроль за ведением классного журнала учителямипредметниками проводит классный час Ежемесячно: организует коллектив класса на участие в школьных делах помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ дежурит на общешкольных вечерах контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы. В течение четверти: организует выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся помогает активу в организации жизнедеятельности класса ( планирование, организация дел, коллективный анализ) организовывает дежурство класса ( по графику) по школе оперативно информирует социального педагога, заместителя директора по ВР или директора школы о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся класса устава школы. проводит родительское собрание организует работу родительского комитета класса посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы… В конце четверти организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти сдает заместителю директора по учебно- воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал Во время каникул участвует в работе МО классных руководителей совместно с ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса В конце учебного года организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора по воспитательной работе организует ремонт классного помещения получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей Формы методической работы: - тематические педсоветы; -семинары; -консультации документация по воспитательной работе организация работы с родителями ученическое самоуправление в классе классный час- это…… -мастер-классы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РД ГКОУ «БУЙНАКСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ № 7» Руководитель МО: Ахмедова Равганият Абакаровна 2015-2016 г Протокол № 1 от 5.10.15 г. методического объединения классных руководителей ГКОУ «БСШИ № 7». Присутствовали: 1.Зам. директора по УВР - МАЛЕЕВА С.Д. 2. Руководитель МО классных руководителей – АХМЕДОВА Р.А.. 3. ТУСИДИ НАДЕЖДА ДМИТРИЕВНА - классный руководитель 9 класса. 4. САГИТОВА НУРИЯТ ДАДАМОВНА - классный руководитель 8 «Б» класса. 5. МАМАЕВА РАПИЯТ АЛАУТДИНОВНА - классный руководитель 8 «А» класса.. 6. МУГУТДИНОВА ЗУБАРЖАТ НАБИЕВНА - классный руководитель 7 «Б» класса. 7. АХМЕДОВА РАВГАНИЯТ АБАКАРОВНА - классный руководитель 7 «А» класса. 8. АЗИЗОВА РАВЗАТ ШАРАБУТДИНОВНА - классный руководитель 6 «Б» класса. 9. МАГОМЕДОВА ПАТИМАТ ФАЙЗУЛЛАЕВНА - классный руководитель 6 «А» класса. 10. МУСАЛАЕВА НАИДА МАГОМЕДЗАПИРОВНА- классный руководитель 5 класса 11.ДИБИРОВА ЗИНАИДА ГРИГОРЬЕВНА- классный руководитель 4 класса 12.БЕКТЕМИРОВА АЖАВ ДЖАМАЛОВНА- классный руководитель 3 класса 13. СУЛТАНОВА ЗУХРА АБЗАГИРОВНА- классный руководитель 2 «А» класса 14.ЭДИЛОВА САЛАМАТ НУРУТДИНОВНА- классный руководитель 2 «Б» класса 15.ЭДИЛОВА ЗАРИПАТ ЗАКАРЬЯЕВНА – классный руководитель 1 «Б» класса 16. КЕЛЕМЕТОВА ДАЙГАНАТ КЕЛЕМЕТОВНА- классный руководитель 1 «А» класса Тема заседания: Организационно – установочное заседание МО классных руководителей. Обсуждаемые вопросы: 1. Анализ работы МО классных руководителей за 2014-2015 учебный год. 2. Планирование работы МО классных руководителей на 2015-2016 учебный год. 4. Рекомендации по составлению плана воспитательной работы на 2015-2016 учебный год. По теме заседания выступили: 1. Все классные руководители составляют план работы на весь учебный год, отражая все направления воспитательной работы школы. Благодаря наблюдению за детьми во время уроков и во внеурочное время, всеми классными руководителями представлена полная характеристика класса. Классные руководители проанализировали воспитательную работу в своем классе за прошлый учебный год, отразив успехи и достижения класса, способы вовлечения во внеурочную деятельность, участие в общешкольных делах. Кроме того, ими выделены проблемы, над которыми будет продолжена работа в новом учебном году 2.Руководитель МО классных руководителей –Ахмедова Равганият Абакаровна провела опрос классных руководителей с целью выявить наиболее волнующие вопросы для планирования работы МО классных руководителей на 2015-2016 учебный год. 3. Слушали руководителя МО о необходимости работы классного руководителя над темой самообразования по ВР. Он предложил определиться каждого классного руководителя с темой и формой отчета по самообразованию. Решение: 1. Признать работу МО классных руководителей удовлетворительной. Обратить внимание на вопросы, получившие отрицательную оценку. 2. Включить в план работы МО классных руководителей вопросы о развитии и воспитании конкурентоспособной личности среди учащихся школы, об использовании в работе классного руководителя современных педагогических технологий, о внедрении и активном использовании в работе с классом информационных технологий, продолжить работу по взаимодействию с семьями. 3. Спланировать и сдать план воспитательной работы. 4.Составить график открытых мероприятий 5. Продолжить изучение новинок воспитании. методической литературы по вопросам инновационных подходов в Руководитель МО классных руководителей Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГКОУ «БСШИ № 7» _______________ / Ахмедова Р.А. / ______________ / Малеева С.Д. / Протокол № 2 от 13.01.2016 г. методического объединения классных руководителей ГКОУ «Буйнакская санаторная школа-интернат №7». Присутствовали: 1.Зам. директора по УВР - Малеева С.Д. 2. Руководитель МО классных руководителей – Ахмедова Р. А. 3. Келеметова Дайганат Келеметовна - классный руководитель 1 «а» класса. 4. Эдилова Зарипат Закарьяевна - классный руководитель 1 «б» класса. 5. Султанова Зухра Абзагировна - классный руководитель 2 «а» класса.. 6. Межиева Саламат Нурутдиновна - классный руководитель 2 «б» класса. 7.Бектемирова Ажав Джамаловна - классный руководитель 3 класса. 8.Зиявутдинова Забура Абдулмеджидовна - классный руководитель 4 класса. 9. Мусалаева Наида Магомедзапировна - классный руководитель 5 класса. 10. Магомедова Патимат Файзуллаевна- классный руководитель 6 «а» класса 11. Азизова Равзат Шарабутдиновна- классный руководитель 6 «б» класса 12. Ахмедова Равганият Абакаровна- классный руководитель 7 «а» класса 13. Мугутдинова Зубаржат Набиевна- классный руководитель 7 «б» класса 14. Мамаева Рапият Алаутдиновна- классный руководитель 8 «а» класса 15. Сагитова Нурият Дадамовна- классный руководитель 8 «б» класса 16. Тусиди Надежда Дмитриевна- классный руководитель 9 класса Форма заседания: круглый стол . Повестка дня: 1.Организация воспитательной деятельности в классе 2. ИКТ в работе классного руководителя 3. Развитие творческих способностей учащихся на уроке немецкого языка и во внеклассной работе По первому вопросу выступила Межиева С.Н., классный руководитель 2 «б» класса, которая поделилась своим опытом организации воспитательной деятельности в своём классе. Тезисы: одним из направлений в работе с детьми является гуманизация воспитательного процесса, выражающегося в создании условий для успеха, самоанализа, самооценки, формировании ценностного отношения к самому себе и к человеку вообще. Вся система воспитательной работы должна пробудить у ребёнка интерес к самому себе. Он должен научиться ставить вопросы и отвечать на них. Кто я? Какой я? Чего я хочу? Что я могу? Ребёнку необходимо почувствовать свою значимость, необходимость и успешность. Степень к успешности определяет самочувствие человека, его отношение к людям и окружающему миру. Одним из основных форм воспитательной деятельности является организация коллективного творческого дела. Её принципы таковы: - воспитывать в совместной развивающей деятельности детей и взрослых, предоставляя детям максимально возможную самостоятельность, создавать вместе с ними, а не вместо них; - обеспечивать смену ролей и деятельности для каждого ребёнка, что ведёт к развитию умений, характера, способностей школьника. Приняли решение: Принять к сведению классным руководителям, что коллективное творческое дело- это яркое событие в жизни каждого класса. Но нельзя забывать и о повседневной реальности. Здесь вступает в права технология будничных дел. Деятельность классного руководителя не должна отрывать детей от повседневной жизни, а наоборот призвана внушить уважение к будничному труду, формировать культуру любого труда. Немаловажное значение имеет поддержание и укрепление классных и школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива и украшающих его жизнь. Приблизить школу к семье, не дать состариться воспитательной системе, вводить новые дела и закреплять добрые традиции. По второму вопросу выступила Мусалаева Н. М-З., классный руководитель 5 класса, которая сообщила о необходимости использования компьютера для облегчения труда педагога. Информационные технологии позволяют автоматизировать делопроизводство. Многими институтами создаются специализированные программные комплексы для управления школой. Актуальность и значимость перехода работы классного руководителя на новый этап с применением технических средств продиктована необходимостью внедрения личностноориентированного воспитания, которое предполагает сотрудничество между преподавателем и учеником. Использование информационных технологий позволило видоизменить содержание, методы и формы воспитания. Результаты этих изменений можно увидеть в следующем: - происходит формирование личности в процессе приобретения знаний, умений и навыков и формы воспитания, а не простого заучивания; - интегрированное изучение предметов; -взаимодействие процессов обучение и воспитание; -познание мира осуществляется в результате создания его модели. Все ученики очень любят компьютер и проявляют к нему интерес, поэтому этот интерес всегда можно направить в нужное русло. Для этого нужно немного желания, немного терпения, немного свободного времени, любовь к детям и своей работе. Ведь современного ребёнка нельзя воспитать без современных компьютерных технологий. Этого требует время. А педагог всегда должен идти в ногу со временем, улавливая малейшие изменения в обществе. Дети легче идут на контакт, если в педагоге, классном руководителе они видят грамотного, современного человека, умеющего использовать все прогрессивные технологии. Приняли решение: Использовать информационные технологии при проведении классных часов, которые сразу для детей становятся интереснее и полезнее. Для проведения классного часа, внеклассного мероприятия использовать презентации. Множество фотографий, видеофрагментов, музыки позволяют заинтересовать абсолютно всех учащихся и воспитанников. Отмечается положительная тенденция повышения компьютерной грамотности взрослых, самообразование педагогов, их стремление и способность применить свои умения на практике. Возможные применения компьютерных технологий на практике: 1. Выставление текущих оценок, ведение журнала пропусков, сдача и проверка дневников, мониторинг успеваемости по четвертям и за год. Данные отчёта могут формироваться, например, с помощью электронных таблиц Microsoft Excel; 2. База данных по классу формируются, например, с помощью Microsoft Access. По третьему вопросу выступила Мугутдинова З. Н., классный руководитель 7 «б» класса. Творческая работа- это изложенный устно или написанный на немецком языке материал по определенной теме, красочно оформленный учеником в соответствии с его способностями и представленный для оценивания. Творческая работа-это и процесс, и продукт деятельности, и личностное качество, и среда, создающая условия для самореализации. Это также способность построения своего мироощущения в слове, изображении, действии посредством иностранного языка. Мугутдинова З. Н. выделила следующие формы работы над развитием творческих умений: практические занятия, иллюстрация стихов использование песен и стихов составление коллажей инсценировка сказок, ролевые игры, разыгрывание сценок применение компьютерных программ, презентации защита проектов деловые игры, конференции Организация внеклассной работы по предмету даёт большие возможности для развития творческих способностей учащихся. Одной из удачных форм внеклассной работы Зубаржат Набиевна считает предметные недели. Они позволяют включить в творческий процесс большое число школьников. Приняли решение: Принять к сведению информацию классных руководителей, использовать в организации воспитательной работы в классе. Продолжать обмен опытом классных руководителей. Руководитель МО классных руководителей Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГКОУ «БСШИ №7» _______________ / Ахмедова Р.А. / ______________ / Малеева С. Д. /