Пояснительная записка химия 9 класс

Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего
образования по химии, Программы курса химии для 8-9 классов общеобразовательных
учреждений (автор О.С. Габриелян) и Федерального компонента государственного
стандарта общего образования (2004)
Планирование составлено для базового уровня изучения химии, рассчитанного на 2
часа химии в неделю (68 ч за год), в соответствии с содержанием школьной программы,
учебника О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс» и методическим пособием О.С. Габриеляна,
И.Г.
Остроумова
«Настольная
книга
учителя.
Химия.
9
класс».
Это пособие содержит поурочные разработки с подробным описанием химического
эксперимента по всем урокам курса химии 9 класса, варианты дифференцированных
контрольных работ, тематическое планирование, варианты билетов и методические
рекомендации к проведению выпускного экзамена по химии за курс основной школы,
методику и систему заданий, формирующих приемы умственной деятельности учащихся
в процессе обучения химии.
Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
- усвоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии; химической
символике
- овладение умениями наблюдать хим. явления, проводить хим. эксперимент,
производить
расчеты
на
основе
хим.
формул
и
уравнений
реакций;
- развитие познавательных интересов в процессе проведения хим. эксперимента,
самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающим жизненными
потребностями;
воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов
естествознания
и
элементу
общечеловеческой
культуры;
- применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и
материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в
повседневной жизни, предупреждение явлений, наносящих вред здоровью человека и
окружающей среде
Для осуществления контроля знаний используется пособие «Химия. 9 класс:
Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9 »» авторов
О.С. Габриеляна, П.Н. Березина, А.А. Ушаковой и др. Пособие предназначено для
проведения на уроках текущего и итогового контроля по основным темам курса. В
качестве дополнительного пособия используется рабочая тетрадь на печатной основе
Требования к уровню подготовки учащихся за курс химии 9 класса
Ученик должен знать:
- химическую символику: знаки хим. элементов, формулы хим. веществ и уравнения хим.
реакций;
- важнейшие химические понятия: хим. элемент, атом, молекула, относительные
атомная и молекулярная массы, ион, хим. связь, вещество, классификация веществ, моль,
молярная масса, молярный объем, хим. реакция, классификация реакций, электролит,
неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и
восстановление
- основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава,
Периодический закон
уметь:
- называть: хим. элементы, соединения изученных классов;
- объяснять: физический смысл атомного номера хим. элемента, номеров группы и
периода, к которым элемент принадлежит в Периодической системе Д.И. Менделеева;
закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных
подгрупп; сущность реакций ионного обмена;
- характеризовать: хим. элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в
Периодической системе Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов; связь
между составом, строением и свойствами веществ; хим. свойства основных классов
неорганических веществ
- определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному
классу соединений, типы хим. реакций, валентность и степень окисления элемента в
соединениях, тип хим. связи в соединениях, возможность протеканий реакций ионного
обмена;
- составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения
атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева; уравнения хим.
реакций;
- обращаться: с хим. посудой и лабораторным оборудованием;
- распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы
кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;
- вычислять: массовую долю хим. элемента по формуле соединения; массовую долю
вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества,
объему или массе реагентов или продуктов реакции;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
- для безопасного обращения с веществами и материалами;
- экологически грамотного поведения в окружающей среде;
- оценки влияния хим. загрязнения окружающей среды на организм человека;
- критической оценки информации о веществах, используемых в быту;
- приготовления растворов заданной концентрации