Комплексно – тематическое планирование в старшей

Комплексно-тематическое планирование в группе раннего возраста
Тема
Содержание работы
Детский сад Адаптировать детей к условиям
детского сада. Познакомить с
детским садом как ближайшим
социальным окружением ребенка
(помещением и оборудованием
группы: личный шкафчик,
кроватка, игрушки и пр.).
Познакомить с детьми,
воспитателем. Способствовать
формированию положительных
эмоций по отношению к
детскому саду, воспитателю,
детям.
Осень
Формировать элементарные
представления об осени
(сезонные изменения в природе,
одежде людей, на участке
детского сада). Дать первичные
представления о сборе урожая, о
некоторых овощах, фруктах,
ягодах, грибах. Расширять
знания о домашних животных и
птицах. Знакомить с
особенностями поведения
лесных зверей и птиц осенью.
Я в мире
Дать представление о себе как о
человек
человеке; об особенностях
частях тела человека, их
назначении. Закреплять знание
своего имени, имен членов
семьи. Формировать навык
называть воспитателя по имени и
отчеству. Формировать
первичное понимание того, что
такое хорошо и что такое плохо;
начальные представления о
здоровом образе жизни.
Мой дом
Знакомить детей с родным
городом (поселком): его
названием, объектами (улица,
Период
Варианты
итоговых
мероприятий
20 августа
– 10
сентября
10-30
сентября
Праздник
«Осень».
Выставка
поделок из
природного
материала,
создание
коллективной
работы.
1 – 15
октября
Совместное с
родителями
чаепитие.
Создание
коллективного
плаката с
фотографиями
детей. Игра
«кто у нас
хороший?»
16 октября
– 4 ноября
Тематическое
развлечение
«Мои
дом, магазин, поликлиника); с
транспортом, «городскими»
профессиями (врач, продавец,
милиционер).
мониторинг
Новогодний Организовывать все виды
праздник
детской деятельности (игровой
коммуникативной, трудовой,
познавательноисследовательской,
продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) вокруг
темы Новогоднего праздника, и
новогоднего праздника.
Зима
Формировать элементарные
представления о зиме (сезонные
изменения в природе, одежде
людей, на участке детского сада).
Расширять знания о домашних
животных и птицах. Знакомить с
некоторыми особенностями
поведения лесных зверей и птиц
зимой.
Мамин день Организовывать все виды
детской деятельности (игровой,
коммуникативной, трудовой,
познавательноисследовательской,
продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) вокруг
темы семьи, любви к маме,
бабушке.
Народная
Знакомить с народным
игрушка
творчеством на примере
народных игрушек. Знакомить с
устным народным творчеством
(песенки, потешки и др.).
Использовать фольклор при
организации всех видов
деятельности.
Мониторинг
игрушки».
Выставка
детского
творчества
5-14
Заполнение
ноября
персональных
карт детей
15 ноября – Новогодний
31 декабря утренник
1 – 31
января
Праздник
«Зима».
Выставка
детского
творчества.
1 февраля8 марта
Мамин
праздник.
9-20 марта
Игры забавы.
праздник
народной
игрушки.
21-31
марта
Заполнение
персональных
карт детей.
Весна
Формировать элементарные
представления о весне (сезонные
изменения в природе, одежде
людей, на участке детского сада).
Расширять знания о домашних
животных и птицах. Знакомить с
некоторыми особенностями
поведения лесных зверей и птиц
весной.
Лето
Формировать элементарные
представления о лете (сезонные
изменения в природе, одежде
людей, на участке детского сада).
Расширять знания о домашних
животных и птицах. Об овощах,
ягодах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения
лесных зверей и птиц летом.
Познакомить с некоторыми
животными жарких стран.
В летний период детский сад работает в
каникулярном режиме.
1-30 апреля Праздник
«Весна»
выставка
детского
творчества.
1- 31 мая
Праздник
«Лето»
1 июня 20
августа
Одной теме следует уделять не менее одной недели. Оптимальный период –
2-3 недели. Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся
в группе и уголках развития.
Комплексно-тематическое планирование в младшей группе
Тема
Содержание работы
Период
До
свидания,
лето,
здравствуй
детский сад!
Вызвать у детей радость от
20 августа
возвращения в детский сад.
10
Продолжать знакомить с
сентября
детским садом как ближайшим
социальным окружением
ребенка: профессии
сотрудников детского сада
(воспитатель, помощник
воспитателя, музыкальный
руководитель, врач, дворник),
предметное окружение, правила
поведения в детском саду,
взаимоотношения со
сверстниками.
Формировать дружеские,
доброжелательные отношения
между детьми.
Осень
Расширять представление детей 11-30
об осени (сезонные изменения в сентября
природе, одежде людей, на
участке детского сада), о
времени сбора урожая, о
некоторых овощах и фруктах,
ягодах, грибах. Знакомить с
сельскохозяйственными
профессиями. Знакомить с
правилами безопасного
поведения на природе.
Воспитывать бережное
отношение к природе.
Развивать умение замечать
красоту осенней природы, вести
наблюдения за погодой.
Расширять знания о домашних
животных и птицах. Знакомство
с некоторыми особенностями
поведения лесных зверей и
птиц осенью.
Варианты
итоговых
мероприятий
Развлечение для
детей,
организованный
сотрудниками
детского сада с
участием
родителей.
Праздник
осени.
Выставка
детского
творчества.
Я и моя
семья
Мой дом,
мой город.
Формировать начальные
представления о здоровье и
здоровом образе жизни.
Формировать образ Я.
Формировать элементарные
навыки ухода за лицом и телом.
Развивать представления о
своем внешнем виде облике.
Развивать гендерные
представления. Формировать
умение называть свое имя,
фамилию, имена членов семьи,
говорить о себе в первом лице.
Развивать представления о
своей семье.
Знакомить с домом, предметами
домашнего обихода, мебелью,
бытовыми приборами.
Знакомить с родным городом,
его названием, основными
достопримечательностями.
Знакомить с видами транспорта,
в том числе с городским, с
правилами поведения в городе,
с элементарными правилами
дорожного движения.
Знакомить с «городскими»
профессиями (милиционер,
шофер, водитель автобуса).
мониторинг
Новогодний Организовать все виды детской
праздник
деятельности (игровой,
коммуникативной, трудовой,
познавательноисследовательской,
продуктивной, музыкальнохудожественной, чтение)
вокруг темы Нового года и
новогоднего праздника.
Зима
Расширять представления о
зиме. Знакомить с зимними
видами спорта. Формировать
представления о безопасном
1-15
октября
День здоровья.
Спортивное
развлечение.
16 октября Сюжетно –
- 4 ноября ролевая игра по
правилам
дорожного
движения.
Заполнение
персональных
карт детей.
15 ноября- Новогодний
31 декабря утренник
5-14
ноября
1-31
января
Праздник
«Зима».
Выставка
детского
поведении зимой. Формировать
исследовательский и
познавательный интерес в ходе
экспериментирования с водой и
льдом. Воспитывать бережное
отношение к природе, умение
замечать красоту зимней
природы.
Расширять представления о
сезонных изменениях в природе
(изменения в погоде, растения
зимой, поведение зверей и
птиц).
Формировать первичные
представления о местах, где
всегда зима.
День
Осуществлять патриотическое
защитника
воспитание. Знакомить с
Отечества
«военными» профессиями.
Воспитывать любовь к Родине.
Формировать первичные
гендерные представления
(воспитывать в мальчиках
стремления быть сильными,
смелыми, стать защитниками
Родины).
8 марта
Организовывать все виды
детской деятельности (игровой,
коммуникативной, трудовой,
познавательноисследовательской,
продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения)
вокруг темы семьи, любви к
маме, бабушке. Воспитывать
уважение к воспитателям.
Знакомство Расширять представления о
с народной народной игрушке (дымковская
культурой и игрушка, матрешка и др.).
традициями Знакомить с народными
промыслами. Продолжать
знакомить с устным народным
творчеством.
Использовать фольклор при
организации всех видов детской
творчества
1-23
февраля
Праздник
посвященный
Дню защитника
Отечества.
24 февраля Праздник «8
– 8 марта
марта»
Выставка
детского
творчества.
9-31 марта
Фольклорный
праздник.
Выставка
детского
творчества.
Весна
Мониторинг
Лето
деятельности.
Расширять представления о
весне. Воспитывать бережное
отношение к природе, умение
замечать красоту весенней
природы.
Расширять представления о
сезонных изменениях
(изменения в погоде, растения
весной, поведение зверей и
птиц).
Расширять представления о
простейших связях в природе
(потеплело – появилась травка
и т.д.)
1-20
апреля
Праздник
«Весна»
Выставка
детского
творчества.
20 апреля
– 1 мая
Заполнение
персональных
карт развития
детей.
Праздник
«Лето»
Расширять представления детей 1-31 мая
о лете, о сезонных изменениях
(сезонные изменения в природе,
одежде людей, на участке
детского сада).
Формировать элементарные
преставления о садовых и
огородных растениях.
Формировать
исследовательский и
познавательный интерес в ходе
экспериментирования с водой и
песком. Воспитывать бережное
отношение к природе, умение
замечать красоту летней
природы.
В летний период детский сад работает в
1 июня –
каникулярном режиме
20 августа
Одной теме следует уделять не менее одной недели. Оптимальный период –
2-3 недели. Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся
в группе и уголках развития.
Комплексно-тематическое планирование в средней группе
Тема
Содержание работы
Период
Варианты
итоговых
мероприятий
20 августа
Праздник «День
10 сентября знаний»,
организованный
сотрудниками
детского сада с
участием
родителей. Дети
праздник не
готовят, но
активно
участвуют в
конкурсах,
викторинах;
демонстрируют
свои
способности.
День знаний Развивать у детей
познавательную мотивацию,
интерес к школе, книге.
Формировать дружеские,
доброжелательные отношения
между детьми. Продолжать
знакомить с детским садом как
ближайшим социальным
окружением ребенка (обратить
внимание на произошедшие
изменения, расширять
представления о профессиях
сотрудников детского сада
(воспитатель, помощник
воспитателя, музыкальный
руководитель, врач, дворник,
повар и др.)
Осень
Расширять представления
11-30
детей об осени. Развивать
сентября
умение устанавливать
простейшие связи между
явлениями живой и неживой
природы ) похолодало исчезли бабочки, отцвели
цветы и т.д.), вести сезонные
наблюдения. Расширять
представления о
сельскохозяйственных
профессиях. Расширять знания
об овощах и фруктах (местных,
экзотических). Расширять
представления о правилах
поведения на природе.
Воспитывать бережное
отношение к природе.
Формировать элементарные
экологические представления.
Праздник
«Осень»
Выставка
детского
творчества.
Я в природе Расширять представления о
человек
здоровье и здоровом образе
жизни. Расширять
представления детей о своей
семье. Формировать
первоначальные представления
о родственных отношениях в
семье (сын, дочь, мама, папа и
т.д.). Закреплять знание детьми
своего имени, фамилии и
возраста; имен родителей.
Знакомить детей с
профессиями родителей.
Воспитывать уважение к труду
близких взрослых.
Формировать положительную
самооценку, образ Я (помогать
каждому ребенку как можно
чаще убеждаться в том, что он
хороший, что его любят).
Развивать представления детей
о своем внешнем облике.
Воспитывать эмоциональную
отзывчивость на состояние
близких людей, формирование
уважительного, заботливого
отношения к пожилым людям.
Мой город, Знакомить с родным городом
моя страна (поселком). Формировать
начальные представления о
родном крае, его истории и
культуре. Воспитывать любовь
к родному краю. Расширять
представления о видах
транспорта и его назначении.
Расширять представления о
правилах поведения в городе.
Элементарных правилах
дорожного движения.
Расширять представления о
профессиях. Познакомить с
некоторыми выдающимися
людьми, прославившими
Россию.
Мониторинг
1-20
октября
Открытый день
здоровья
21 октября
– 4 ноября
Спортивный
праздник.
5-14 ноября Заполнение
Новогодний Организовать все виды детской
праздник
деятельности (игровой,
коммуникативной,
познавательноисследовательской,
продуктивной, музыкально художественно, чтение) вокруг
темы нового года и
новогоднего праздника.
Зима
Расширять представления
детей о зиме. Развивать умение
устанавливать простейшие
связи между явлениями живой
и неживой природы. Развивать
умение вести сезонные
наблюдения, замечать красоту
зимней природы. Знакомить с
зимними видами спорта.
Формировать представления о
безопасном поведении людей
зимой. Формировать
исследовательский и
познавательный интерес с ходе
экспериментирования с водой
и льдом. Закреплять знания о
свойствах снега и льда.
Расширять представления о
местах, где всегда зима, о
животных Арктики и
Антарктиды.
День
Знакомить детей с «военными»
защитника
профессиями (солдат, танкист,
Отечества
летчик, моряк, пограничник), с
военной техникой (танк,
самолет, военный крейсер), с
флагом России. Воспитывать
любовь к Родине.
Осуществлять гендерное
воспитание (формировать у
мальчиков стремление быть
сильными, смелыми, стать
защитниками Родины,
воспитывать в девочках
15 ноября31 декабря
персональных
карт
Праздник
«Новый год»
Выставка
детского
творчества
1-31 января Праздник
«Зима»
выставка
детского
творчества»
1-23
февраля
Праздник.
Посвященный
Дню защитника
Отечества.
Выставка
детского
творчества.
уважение к мальчикам как
будущим защитникам
Родины). Приобщать к русской
истории через знакомство с
былинами о богатырях.
8 марта
Организовать все виды детской 24 февралядеятельности (игровой,
8 марта
коммуникативной, трудовой,
познавательноисследовательской,
продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения)
вокруг темы семьи, любви к
маме, бабушке. Воспитывать
уважение к воспитателям.
Расширять гендерные
представления. Привлекать
детей к изготовлению
подарков маме, бабушке,
воспитателям.
Знакомство Расширять представления о
9-20 марта
с народной народной игрушке
культурой и (дымковская игрушка,
традициями матрешка и др.). Знакомить с
народными промыслами.
Продолжать знакомить с
устным народным
творчеством. Использовать
фольклор при организации
всех видов детской
деятельности.
Мониторинг
21-31 марта
Весна
Расширять представления
детей о весне. Развивать
умение устанавливать
простейшие связи между
явлениями живой и неживой
природы, сезонные
наблюдения.
Расширять представления о
правилах безопасного
поведения на природе.
Формировать элементарные
Праздник «8
марта».
Выставка
детского
творчества.
Фольклорный
праздник.
Выставка
детского
творчества.
Заполнение
персональных
карт детей.
1-20 апреля Праздник
«Весна»
Выставка
детского
творчества.
экологические представления.
Формировать представления о
работах, проводимых весной в
саду и огороде.
Привлекать детей к
посильному труду на участке
детского сада, в цветнике.
День
Осуществлять патриотическое
Победы
воспитание. Воспитывать
любовь к Родине. Формировать
представления о празднике,
посвященном Дню Победы.
Воспитывать уважение к
ветеранам войны.
Лето
Расширять представления
детей о лете. Развивать умение
устанавливать простейшие
связи между явлениями живой
и неживой природы, вести
сезонный наблюдения.
Знакомить с летними видами
спорта. Формировать
представления о безопасном
поведении в лесу.
В летний период детский сад работает в
каникулярном режиме.
21 апреля –
9 мая
Праздник,
посвященный
Дню Победы.
Выставка
детского
творчества.
10-31 мая
Праздник
«лето».
Спортивный
праздник.
Выставка
детского
творчества.
1 июня – 20
августа
Одной теме следует уделять не менее одной недели. Оптимальный период –
2-3 недели. Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся
в группе и уголках развития.
Комплексно – тематическое планирование в старшей группе
Тема
День знаний
Осень
Я вырасту
здоровым
Содержание работы
Период
Развивать у детей
познавательную
мотивацию, интерес к
школе, книгам.
Формировать дружеские,
доброжелательные
отношения между детьми.
Продолжать знакомить с
детским садом как
ближайшим окружением
ребенка (обратить
внимание на произошедшие
изменения) расширять
представления о
профессиях сотрудников
детского сада (воспитатель,
помощник воспитателя,
музыкальный
руководитель, врач,
дворник).
Расширять знания детей об
осени. Продолжать
знакомить с
сельскохозяйственными
профессиями. Закреплять
знания о правилах
безопасного поведения в
природе. Формировать
обобщенные представления
об осени как времени года,
приспособленности
растений и животных к
изменениям в природе,
явлениях природы.
Расширять представления о
здоровье и здоровом образе
жизни. Воспитывать
стремление вести здоровый
15 августа
–1
сентября
Варианты
итоговых
мероприятий
Праздник
«День знаний».
1-30
сентября
Праздник
«Осень».
Выставка
детского
творчества.
1-15
октября
Открытый день
здоровья
День народного
единства
Мониторинг
Новый год
образ жизни. Формировать
положительную
самооценку. Закреплять
знание домашнего адреса и
телефона, имен и отчеств
родителей, их профессий, о
том, где работают
родители, как важен для
общества их труд.
Расширять представления
детей о родной стране, о
государственных
праздниках; вызвать
интерес к истории своей
страны, воспитывать
чувство гордости за свою
страну, любви к ней.
Знакомить с историей
России, гербом, флагом,
мелодией гимна.
Рассказывать о людях,
прославивших Россию; о
том, что Российская
Федерация (Россия) –
огромная
многонациональная страна,
Москва – главный город,
столица нашей Родины.
16 октября
– 4 ноября
Праздник
«День
народного
единства».
Выставка
детского
творчества».
5-15
ноября
Заполнение
персональных
карт детей
Праздник
«Новый год».
Выставка
детского
творчества.
Привлекать к активному
15 ноября
разнообразному участию в – 31
подготовке праздника и его декабря
проведении. Воспитывать
чувство удовлетворения от
участия в коллективной
предпраздничной
деятельности.
Закладывать основы
праздничной культуры.
Вызвать эмоционально
положительное отношение
к предстоящему празднику,
активно участвовать в его
Зима
День защитника
Отечества
подготовке.
Вызвать стремление
поздравить близких с
праздником, преподнести
подарки, сделанные своими
руками. Познакомить с
традициями празднования
Нового года в различных
странах.
Продолжать знакомить
детей с зимой как временем
года, с зимними видами
спорта. Формировать
первичный
исследовательский и
познавательный интерес
через экспериментирование
с водой и льдом. Расширять
и обогащать знания детей
об особенностях зимней
природы (холода,
заморозки, снегопады,
сильные ветры),
особенностях деятельности
людей в городе, на селе, о
безопасном поведении
зимой.
Продолжать расширять
представления детей о
Российской армии.
Рассказывать о трудной, но
почетной обязанности
защищать Родину, охранять
ее спокойствие и
безопасность, о том, как в
годы войн храбро
сражались и защищали
нашу страну от врагов
прадеды, деды, отцы.
Воспитывать в духе
патриотизма, любви к
Родине. Знакомить с
разными родами войск
(пехота, морские,
воздушные, танковые
1-31
января
Праздник
«Зима» Зимняя
олимпиада.
Выставка
детского
творчества.
1-23
февраля
Праздник «23
февраля- день
защитника
Отечества»
Выставка
детского
творчества.
войска), боевой техникой.
Расширять гендерные
представления,
формировать в мальчиках
стремление быть сильными,
стать защитниками Родины;
воспитывать в девочках
уважение к мальчикам как
будущим защитникам
Родины.
Международный Организовывать все виды
24 февраля
женский день
детской деятельности
– 8 марта
(игровой,
коммуникативной,
познавательноисследовательской,
продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения)
вокруг темы семья, любви к
маме, бабушке.
Воспитывать уважение к
воспитателям.
Расширять гендерные
представления,
воспитывать в мальчиках
представ представления о
том, что мужчины должны
внимательно и уважительно
относиться к женщинам.
Привлекать детей к
изготовлению подарков
маме, бабушке,
воспитателям. Воспитывать
бережное и чуткое
отношение к самым
близким людям,
потребностям радовать
близких добрыми делами.
Народная
Продолжать знакомить
8-20 марта
культура и
детей с народными
традиции
традициями и обычаями, с
народным декоративно
прикладным искусством
(Городец, Полхов Майдан,
Гжель). Расширять
Праздник «8
Марта»
выставка
детского
творчества.
Фольклорный
праздник.
Выставка
детского
творчества.
представления о народных
игрушках (матрешках –
городецкая, богородская,
бюрильки). Знакомить с
национальным
декоративно-прикладным
искусством. Рассказывать о
русской избе и других
строениях, их внутреннем
убранстве, предметах быта,
одежды.
Мониторинг
Весна
День Победы
Лето
20 марта –
1 апреля
Формировать у детей
обобщенные представления
о весне как времени года,
приспособленности
растений и животных к
изменениям в природе.
Расширять знания о
характерных признаках
весны; о прилете птиц, о
связи между явлениями
живой и неживой природы
и сезонными видами труда,
о весенних изменениях в
природе )тает снег,
разливаются реки,
прилетают птицы, травка и
цветы быстрее появляются
на солнечной стороне, чем
в тени).
Воспитывать детей в духе
патриотизма, любви к
Родине. Расширять знания о
героях Великой
Отечественной войны, о
победе нашей страны в
войне. Знакомить с
памятниками героям
Великой Отечественной
войны.
Формировать у детей
обобщенные представления
1-15
апреля
15 апреля
– 9 мая
Заполнение
персональных
карт детей.
Праздник
«Весна
красна». День
Земли – 2
апреля.
Выставка
детского
творчества.
Праздник
«День
Победы».
Выставка
детского
творчества.
о лете как времени года,
признаках лета. Расширять
и обогащать представления
о влиянии тепла,
солнечного света на жизнь
людей, животных и
растений (природа
«расцветает», созревает
много ягод, фруктов,
овощей, много корма для
зверей, птиц и их
детенышей), представления
о съедобных грибах.
В летний период детский сад работает в
каникулярном режиме
1 июня –
20 августа
Одной теме следует уделять не менее одной недели. Оптимальный период –
2-3 недели. Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся
в группе и уголках развития.
Комплексно – тематическое планирование
в подготовительной группе
Тема
День знаний
Осень
Мой город, моя
страна, моя
планета
Содержание
Развивать познавательный
интерес, интерес к школе, к
книгам.
Закреплять знания детей о
школе, о том, зачем нужно
учиться, кто и чему учит в
школе, о школьных
принадлежностях и т.д.
Формировать
положительные
представления о профессии
учителя и «профессии»
ученика.
Расширять знания детей об
осени. Продолжать
знакомить с
сельскохозяйственными
профессиями. Закреплять
знания о временах года,
последовательности
месяцев в году.
Воспитывать бережное
отношение к природе.
Расширять представления
об отображении осени в
произведениях искусства
(поэтического,
изобразительного,
музыкального). Расширять
представления о
творческих профессиях.
Расширять представления
детей о родном крае.
Продолжать знакомить
достопримечательностями
региона, в котором живут
дети.
Воспитывать любовь к
«малой Родине», гордость
за достижения своей
страны. Рассказывать
Период
Мероприятия
15 августа – Праздник
10 сентября «День знаний».
11 – 30
сентября
Праздник
«Осень».
Выставка
детского
творчества.
1-15
октября
Выставка
детского
творчества.
День народного
единства
Мониторинг
Новый год
детям о том, что Земля –
наш общий дом, на Земле
много разных стран.
Объяснять, как важно жить
в мире со всеми народами,
знать и уважать их
культуру, обычаи и
традиции.
Расширять представления
16 октября
детей о родной стране, о
– 4 ноября
государственных
праздниках. Дать
элементарные сведения об
истории России.
Углублять и уточнять
представления о Родине –
России. Поддерживать
интерес детей к событиям,
происходящим в стране,
воспитывать чувство
гордости за ее достижения.
Закреплять знания детей о
флаге, гербе и гимне
России.
Расширять представления
детей о Москве – главном
городе, столице России.
Рассказать детям о Ю.А.
Гагарине и других героях
космоса.
5-14 ноября
Привлекать к активному
разнообразному участию в
подготовке к празднику и
его проведении.
Воспитывать чувство
удовлетворения от участия
в коллективной
предпраздничной
деятельности. Закладывать
основы праздничной
культуры. Вызвать
эмоционально-
15 ноября –
31 декабря
Праздник
«День
народного
единства».
Выставка
детского
творчества.
Заполнение
персональных
карт детей.
Праздник
«Новый год».
Выставка
детского
творчества.
Зима
День защитника
Отечества
положительные отношения
к предстоящему празднику,
желание активно
участвовать в его
подготовке. Вызвать
стремление поздравить
близких с праздником,
преподнести подарки,
сделанные своими руками.
Продолжать знакомить с
традициями празднования
Нового года в различных
странах.
Продолжать знакомить с
1-31 января
зимой, с зимними видами
спорта.
Расширять и обогащать
знания об особенностях
зимней природы (холода,
заморозки, снегопад,
сильные ветры),
особенностях деятельности
людей в городе, на селе, о
безопасном поведении
зимой.
Формировать первичный
исследовательский и
познавательный интерес
через
экспериментирование с
водой и льдом. Продолжать
знакомить с природой
Арктики и Антарктики.
Дать представления об
особенностях зимы в
разных широтах и в разных
полушариях Земли.
Продолжать расширять
1-23
представления детей о
февраля
Российской армии.
Рассказывать о трудной, но
почетной обязанности
защищать Родину,
охранять ее спокойствие и
безопасность, о том, как в
Праздник
«Зима».
Зимняя
олимпиада.
Выставка
детского
творчества.
Праздник «23
февраля – день
защитника
Отечества».
Выставка
детского
творчества.
годы войн храбро
сражались и защищали
нашу страну от врагов
прадеды, деды, отцы.
Воспитывать в духе
патриотизма, любви к
Родине.
Знакомить с разными
родами войск (пехота,
морские, воздушные,
танковые войска), боевой
техникой.
Расширять гендерные
представления,
формировать у мальчиков
стремление быть
сильными, смелыми, стать
защитниками Родины,
воспитывать у девочек
уважение к мальчикам как
будущим защитникам
Родины.
Международный Организовать все виды
женский день
детской деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой, познавательноисследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения)
вокруг темы семьи, любви
к маме, бабушке.
Воспитывать уважение к
воспитателям. Расширять
гендерные представления,
воспитывать у мальчиков
представления о том, что
мужчины должны
внимательно и
уважительно относиться к
женщинам. Привлекать
детей к изготовлению
подарков маме, бабушке,
воспитателям.
24 февраля
– 8 марта
Праздник «8
Марта».
Выставка
детского
творчества.
Народная
культура и
традиции
Мониторинг
Весна
День Победы
Воспитывать бережное и
чуткой отношение к самым
близким людям добрыми
делами.
Знакомить детей с
9 -21 марта
народными традициями и
обычаями. Расширять
представления об
искусстве, традициях и
обычаях народов России.
Продолжать знакомить
детей с народными
песнями, плясками.
Расширять представления о
разнообразии народного
искусства, художественных
промыслов (различные
виды материалов, разные
регионы нашей страны и
мира). Воспитывать
интерес к искусству
родного края, прививать
любовь и бережное
отношение к
произведениям искусства.
22-31 марта
Формировать у детей
обобщенные
представления о весне,
приспособленности
растений и животных к
изменениям в природе.
Расширять знания о
характерных признаках
весны, о прилете птиц, о
связи между явлениями
живой и неживой природы
и сезонных изменениях в
природе.
Воспитывать детей в духе
патриотизма, любви к
Родине. Расширять знания
о героях Великой
1-15 апреля
15 апреля –
9 мая
Фольклорный
праздник.
Выставка
детского
творчества.
Заполнение
персоналных
карт детей.
Праздник
«Весна
красна». День
Земли – 22
апреля.
Выставка
детского
творчества.
Праздник
«День
Победы».
Выставка
Отечественной войны, о
победе нашей страны в
войне. Познакомить с
памятниками героями
Великой Отечественной
войны. Рассказывать детям
о воинских наградах
дедушек, бабушек,
родителей. Показать
преемственность
поколений защитников
родины, от древних
богатырей до героев
Великой Отечественной
войны.
До свидания,
Организовывать все виды
детский сад!
детской деятельности
Здравствуй
(игровой,
школа!
коммуникативной,
трудовой, познавательноисследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения)
на тему прощания с
детским садом
поступления в школу.
Формировать
эмоционально –
положительное отношение
предстоящему
поступлению в 1 класс.
В летний период детский сад работает в
каникулярном режиме
детского
творчества.
10 – 31 мая
Праздник «До
свидания,
детский сад!»
1 июня – 20
августа
Одной теме следует уделять не менее одной недели. Оптимальный период –
2-3 недели. Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся
в группе и уголках развития.