физическая реабилитац - Уральский государственный

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный университет физической культуры»
Екатеринбургский филиал
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора ЕФ УралГУФК
__________________М.И. Салимов
«……» ___________201_г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Направление подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
Профиль подготовки физическая реабилитация
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр по адаптивной физической культуре
Форма обучения - очная, заочная
Екатеринбург 2014
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН
Цель курса: овладеть знаниями сущности патологических процессов, структурным
содержанием реабилитационных мероприятий; сформировать профессиональные знания,
умения и интерес к деятельности специалиста по физической реабилитации.
Основные задачи курса:
знание основ причин заболеваний, травм, пороков развития;
знакомство с патогенетическими механизмами патологических процессов и
состояний;
овладение знаниями методик физической реабилитации при различных заболеваниях
и повреждениях для лиц различных возрастных групп;
овладение знаниями специально-методических принципов работы с данной
категорией;
освоение студентами в совершенстве средств и методов физической реабилитации по
восстановлению или компенсации физических возможностей;
изучение концептуальных подходов к построению и содержанию частных методик
применения физических упражнений в комплексе со средствами физиотерапии и массажа;
формирование практических умений и навыков по обучению студентов составлению
индивидуальных программ реабилитации;
воспитание ценностного отношения к личности больного, его реабилитационному
потенциалу.
2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина относится к специальным дисциплинам (Б3.В.ОД.1).
Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции,
полученные студентами при изучении таких дисциплин как: анатомия человека.
Дисциплины, способствующие формированию единого интегрального знания: «1
медицинская помощь», «Анатомия», «Физиология».
3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций
(согласно ФГОС) (таблица 1):
умением обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальными знаниями и
способами их рационального применения при воздействии на телесность в соответствии с
выделяемыми видами адаптивной физической культуры (ПК-4);
умением определять цели и задачи адаптивной физической культуры как фактора
гармоничного развития личности, укрепления здоровья, физической реабилитации лиц с
отклонениями в состоянии здоровья (ПК-6);
умением планировать содержание уроков, занятий и других форм использования
физических упражнений с учетом возраста, пола, нозологических форм заболеваний
занимающихся, санитарно-гигиенических основ образовательной деятельности,
климатических, национальных, религиозных особенностей (ПК-7);
знанием закономерностей восстановления нарушенных или временно утраченных
функций организма человека для наиболее типичных нозологических форм, видов
инвалидности, различных возрастных и тендерных групп лиц с отклонениями в состоянии
здоровья (ПК-21);
умением работать в междисциплинарной команде специалистов, реализующих процесс
восстановления лиц с ограниченными возможностями здоровья (ПК-22);
умением проводить с занимающимися комплексы физических упражнений, применять
физические средства и методы воздействия на лиц с отклонениями в состоянии здоровья с
целью восстановления у них нарушенных или временно утраченных функций (ПК-23);
знанием компенсаторных возможностей оставшихся после болезни или травмы функций
организма человека для наиболее типичных нозологических форм, видов инвалидности,
различных возрастных и тендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ПК27);
умением развивать оставшиеся после болезни или травмы функции организма человека с
целью частичной или полной замены навсегда утраченных функций в результате того или
иного заболевания и (или) травмы (ПК-28);
умением развивать физические качества, обучать новым способам двигательной
деятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья, исходя из нарушенных или
навсегда утраченных функций (ПК-29)
умением проводить комплекс мероприятий по предупреждению прогрессирования
основного заболевания (дефекта) организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья
(включая инвалидов) (ПК-32);
умением проводить комплексы физических упражнений, применять физические средства
и методы воздействия на человека с целью предупреждения возможного возникновения и
(или) прогрессирования заболеваний, обусловленных основным дефектом организма лиц с
отклонениями в состоянии здоровья (вторичных отклонений и сопутствующих
заболеваний) (ПК-33);
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
основные причины заболеваний, травм, пороков развития;
сущность патологических процессов и болезней;
теоретические аспекты адаптивной физической культуры, основы лечебно –
восстановительной тренировки процесса реабилитации в зависимости от нозологической
формы;
средства и методы физической реабилитации по восстановлению или компенсации
физических возможностей;
дидактические возможности различных методик физической реабилитации с
ограниченными возможностями здоровья;
современные технологии физкультурно-спортивной деятельности инвалидов;
гигиенические требования и материально – техническое обеспечение занятий в
сфере физической реабилитации;
особенности организации и проведения самостоятельной работы лиц с
ограниченными функциональными возможностями и инвалидов по закреплению навыков
компенсаторных возможностей;
организационную структуру профессиональной деятельности в сфере адаптивной
физической культуры.
уметь:
определить общие и конкретные цели и задачи физической реабилитации в
образовательном процессе и его определенных этапов;
использовать в профессиональной деятельности современные методы, приемы и
специальные технические средства;
владеть:
планирование и осуществление физической реабилитации при определенном
заболевании или повреждении системы организма с учетом возрастных, медикобиологических, социально-психологических особенностей пациентов;
дифференцирование нагрузки в зависимости от вида патологии и состояния
больного;
комплексным врачебно-педагогическим контролем в процессе активных и
пассивных занятий;
умением пользоваться специальной литературой при самостоятельной подготовке
рефератов, докладов, курсовых работ.
4 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ II ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Объем дисциплины и виды учебной работы представлены в таблице 2.
Таблица 2
Состав и объем дисциплины очное
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа (проект)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной
работы
Вид промежуточной аттестации
(зачет, экзамен)
Общая трудоемкость, часы
Зачетные единицы
Трудоемкость/
семестры
4
20
5
74
7
40
8
44
10
10
18
56
16
24
8
36
110 час
7
70
5
28
экзамен
9
324 час
9 з.е.
36
1
178 час / 4,9 з.е.
час
час
час
час
час
час
час
час
27
144
4
72
2
72
2
Состав и объем дисциплины заочное
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа (проект)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной
работы
Трудоемкость/
36 час / 1 з.е.
час
час
час
час
265 час
час
час
час
час
6
16
семестры
7
14
8
12
6
10
6
8
6
6
160
54
51
Вид промежуточной аттестации
(зачет, экзамен)
Общая трудоемкость, часы
Зачетные единицы
экзамен
4
4
9
324 час
9 з.е.
180
72
72
5 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Темы и их краткое содержание
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины
Содержание
Модуль №1
Физическая реабилитация в травматологии
Содержание лекций
1.1. Введение. Травма.
2 ч.
1.2.
1.3.
1.1
1.2.
1.3.
1.4.
2.1
Классификация переломов
2 ч.
Травмы связочного аппарата
Травма позвоночника, таза,
кистей
2 ч.
час Форма контроля
2 ч. Доклады,
Анализ
материалов
2 ч. Разбор
конкретных
ситуаций, отчет
Общие явления при травме. Отдельные виды
переломов
Переломы длинных трубчатых костей, костей
плечевого пояса и костей нижних конечностей
Травматические
повреждения
связачносуставного
аппарата.
Травматические
повреждения
позвоночника
и
таза.
Травматические повреждения кисти и стоп
Темы практических/семинарских занятий
История развития физической реабилитации в
России и за рубежом. Реабилитационные центры.
Понятие
о лечебной физической культуре.
Особенности
метода
ЛФК.
Клиникофизиологическое обоснование лечебного действия
физических
упражнений.
Средства,
формы,
содержание метода ЛФК. Методика реабилитации
детей посредством подвижных игр на воде и с
использованием предметов.
2ч. Разбор
конкретных Компрессионные переломы позвоночника. Переломы
остистых и поперечных отростков позвоночника в
ситуаций, отчет
шейном,
грудном
и
поясничном
отделах.
Особенности методики физической реабилитации в
зависимости
от
локализации
и
способа
иммобилизации. Открытые и закрытые переломы
таза. Локализация и виды переломов таза. Методика
физической реабилитации в зависимости от периода.
2 ч. Разбор
конкретных Реабилитация при повреждениях и вывихах
плечевого сустава. Физическая реабилитация при
ситуаций, отчет
привычном вывихе плеча. Травмы: локтевого,
коленного, голеностопного суставов.
Обучение
основным
приемам
массажа.
Применение физиотерапии при переломах.
Модуль 2. Физическая реабилитация в ортопедии
Физическая реабилитация при нарушениях осанки,
2.1.Осанка, сколиозы (2 ч)
сколиозах и плоскостопии. Понятие об осанке. Виды
нарушений осанки, их характеристика. Степени
нарушения осанки. Основные средства используемые
при нарушениях осанки у детей. Реабилитация при
сколиозах. Классификация и степени сколиозов.
Виды
плоскостопия.
Реабилитация
при
плоскостопии. Виды плоскостопия. Методика
исправления деформации свода стопы.
2.2
3.1
3.2.
3.3.
2.2.Остеохондроз позвоночника Физическая реабилитация при остеохондрозе
(2 ч)
Темы практических/семинарских занятий
час Форма контроля
2 ч Разбор
конкретных Особенности методики ЛФК и массажа в
ситуаций,
анализ реабилитации детей больных сколиозом.
материалов 1 ч. Разбор
конкретных Реабилитация при плоскостопии. Методика
ситуаций,
анализ исправления деформации свода стопы по
средствам специальных упражнений и массажа.
материалов Модуль 3. Физическая реабилитация при заболеваниях сердечно-сосудистой
системы
3.1 Патология и ФР при Общие данные о заболеваниях сердечнососудистой системы. Механизмы лечебного и
атеросклерозе (2 ч)
реабилитационного
действия
физических
упражнений. Общие данные о заболеваниях
органов
дыхания.
Клинико-физиологическое
обоснование применения средств физической
реабилитации. Средства физической реабилитации.
Атеросклероз (клиника, этиология, патогенез,
методы функциональной диагностики).
3.2 Патология и ФР при ИБС (4 Инфаркт миокарда и ишемическая болезнь
ч)
сердца
(этиопатогенез, факторы
риска,
классификация, клиника, методы функциональной
диагностики).
гипотоническая
болезнь,
3.3 Патология и ФР при гипо- и Гипертоническая и
нейроциркулярная дистония (клиника, этиология,
гипертонии (2 ч)
патогенез, методы функциональной диагностики)
3.4.
3.4 Патология и ФР
пороках сердца (2 ч)
при Приобретенные
пороки
сердца.
Облитерирующий
эндартериит,
варикозное
расширение вен (клиника, этиология, патогенез,
2.1.
час Форма контроля
8 ч. Разбор
конкретных
ситуаций,
анализ
материалов
2.2
8 ч. Разбор
ситуаций
конкретных
2.3.
8 ч. Разбор
ситуаций
8 ч. Разбор
ситуаций
конкретных
методы функциональной диагностики)
Темы практических/семинарских занятий
Основы
методики
занятий
физическими
упражнениями при лечении и реабилитации больных
сердечно-сосудистыми заболеваниями. Физическая
реабилитация на различных этапах при ишемической
болезни сердца, инфаркте миокарда.
Основы
методики
занятий
физическими
упражнениями при лечении и реабилитации больных
сердечно-сосудистыми заболеваниями. Физическая
реабилитация
на
различных
этапах
при
гипертонической
и
гипотонической
болезни,
нейроциркулярной дистонии.
Физическая реабилитация на различных этапах при
приобретенных пороках сердца.
методики
занятий
физическими
конкретных Основы
упражнениями при лечении и реабилитации
больных сердечно-сосудистыми заболеваниями.
Физическая реабилитация на различных этапах при
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
5.4
ишемической болезни сердца, инфаркте миокарда,
гипертонической
болезни,
гипотонической
болезни, при облитерирующем эндартериите и
варикозном расширении вен нижних конечностей.
Модуль №4 Физическая реабилитация при заболеваниях органов дыхания
4.1 Патология и ФР при ХНЗЛ Общие данные о заболеваниях органов дыхания.
Механизмы лечебного и реабилитационного действия
(4 ч)
физических упражнений. Клинико-физиологическое
обоснование применения средств физической
реабилитации. Средства физической реабилитации.
Хронические неспецифические заболевания легких.
Бронхиальная астма (клиника, этиология, патогенез,
методы функциональной диагностики).
4.2 Патология и ФР при ХНЗЛ Эмфизема легких. Бронхит и бронхоэктатическая
болезнь (клиника, этиология, патогенез, методы
(2 ч)
функциональной диагностики).
4.3 Патология и ФР при ХНЗЛ Пневмония. Плеврит. Пневмосклероз (клиника,
этиология, патогенез, методы функциональной
(2 ч)
диагностики).
Темы практических/семинарских занятий
час
Форма контроля
8 ч. Разбор
конкретных Влияние физических факторов реабилитации на
ситуаций,
анализ функционирование дыхательной системы. Методы
физической реабилитации при бронхиальной астме
материалов
8 ч. Разбор
конкретных Физическая реабилитация при эмфиземе легких,
ситуаций
бронхите и бронхоэктатической болезни.
8 ч. Разбор
конкретных Физическая реабилитация на различных этапах при
пневмонии, плеврите, пневмосклерозе.
ситуаций
Модуль №5 Физическая реабилитация при заболеваниях органов
пищеварения, обмена веществ, суставов и органов мочевыделения
5.1 Патология и ФР при Общие данные о заболеваниях органов пищеварения.
Клинико-физиологическое обоснование применения
заболеваниях ЖКТ
средств
физической
реабилитации.
Средства
(4 ч)
физической реабилитации. Гастрит. Язвенная
болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.
Этиопатогенез,
факторы
риска,
клинические
проявления.
Воспалительные
заболевания
кишечника: энтериты, энтероколит, гастроэнтерит.
Дискинезии
кишечника.
Дискинезии
желчевыводящих путей.
5.2 Патология и ФР при Опущение
органов
брюшной
полости
заболеваниях ЖКТ
(спланхоптоз):
гастроптоз,
энтероптоз,
нефроптоз.
Этиология,
факторы
риска,
(4 ч)
симптоматика.
5.3 Патология и ФР при Расстройства обмена веществ: ожирение,
нарушениях обмена веществ, подагра, сахарный диабет. Этиология, патогенез,
суставов
классификация, факторы риска, клиническая
картина заболеваний. Заболевания суставов:
(4 ч)
классификация,
этиология,
клинические
проявления. 5.4 Патология и ФР при Заболевания органов мочевыделения: нефрит,
нарушениях
органов нефроз, пиелит, почечнокаменная болезнь.
мочевыделения (4 ч)
Этиопатогенез, факторы риска, клиническая
картина. Методы физической реабилитации
час
2 ч.
Темы практических/семинарских занятий
Форма контроля
Разбор
конкретных Физическая реабилитация при заболеваниях
ситуаций,
анализ органов ЖКТ и расстройствах обмена веществ.
материалов
2 ч. Разбор
конкретных Физическая реабилитация при заболеваниях
ситуаций
суставов и заболеваниях органов мочевыделения
4 ч. Разбор
конкретных Средства и методы физической реабилитации
при опущении органов брюшной полости
ситуаций
Модуль №6 Физическая реабилитация при оперативных вмешательствах на
органах грудной клетки и брюшной полости
6.1 ФР после торакальных Предмет и задачи физической реабилитации в
хирургии. Характеристика заболеваний органов
операциях
грудной клетки и брюшной полости требующих
(4 ч)
оперативного
вмешательства.Пороки
сердца.
Оперативные вмешательства на крупных сосудах.
Травмы грудной клетки. Оперативное лечение
заболеваний легких. Этиопатогенез, клинические
проявления.
7.1
6.2 ФР после абдоминальных Абдоминальная
хирургия.
Классификация
операциях
аппендицита. Острый холецистит. Язвенная
болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.
(4 ч)
Грыжа.
Опухоли
брюшной полости.
Этиопатогенез, клиническая картина. Методы
физической реабилитации
Темы практических/семинарских занятий
час
Форма контроля
2 ч. Разбор
конкретных Задачи и методика физической реабилитации при
ситуаций,
анализ оперативных вмешательствах на сердце, крупных
сосудах и легких: пороки сердца, аорто-коронарное
материалов
шунтирование,
резекция
постинфарктной
аневризме левого желудочка.
2 ч. Разбор
конкретных Физическая реабилитация при оперативных
вмешательствах на органах брюшной полости.
ситуаций
Клинико-физиологическое
обоснование
применения физических упражнений.
Модуль №7 Физическая реабилитация при заболеваниях и повреждениях
нервной системы. Ампутация.
Характеристика изменений при заболеваниях и
7.1 ФР при ЦВП (1 ч)
7.2
7.2 ТБ с/мозга (2 ч)
7.3
7.3
повреждениях нервной системы. Двигательные,
чувствительные, координационные расстройства,
нарушения трофических функций, речевых и
психических расстройств, нарушения трофических
функций и функций тазовых органов. Физическая
реабилитация при: цереброваскулярной патологии,
система
поэтапной
реабилитации. Цереброваскулярная патология: недостаточность
кровоснабжения мозга, преходящие нарушения
мозгового
кровообращения,
инсульты.
Этиопатогенез, классификация, факторы риска, клиническая
картина
заболеваний.
Методы
физической реабилитации
Травмы
Травматическая болезнь спинного мозга.
Классификация, этиология, клиническая картина.
Методы физической реабилитации.
периферической Заболевания и травмы периферической нервной
НС. Ампутация.
(1 ч)
системы:
невриты,
неврозы.
Этиология,
классификация, клиническая картина. Основные
периоды реабилитации больных при невритах,
неврозах. Методы физической реабилитации.
Характеристика ампутации конечностей. Задачи и
методика физической реабилитации инвалидов при
ампутации конечностей.
Темы практических/семинарских занятий
час
Форма контроля
7 ч. Разбор
конкретных Травматическая болезнь спинного мозга. Механизмы
действия
физических
ситуаций,
анализ реабилитационного
упражнений
и
особенности
методики
их
применения.
материалов
6 ч. Разбор
конкретных Методы физической реабилитации при инсультах,
при заболеваниях и травмах перефирической нервной
ситуаций
системы (неврит лицевого, локтевого, малоберцового
и седалешного нервов) и при неврозах.
7 ч. Разбор
конкретных Характеристика ампутации конечностей. Задачи и
методика физической реабилитации инвалидов при
ситуаций
ампутации конечностей.
Модуль №8 Физическая реабилитация при заболеваниях и повреждениях у
8.1
детей и подростков. Врожденная патология. Физическая реабилитация в
период беременности, родов, послеродовой период, при гинекологических
заболеваниях.
Анатомо-физиологическая
характеристика детского
8.1 Врожденная аномалия
организма
в
разные
возрастные
периоды.
(1 ч)
8.2
8.2 Инфекционные заболевания
(1 ч)
8.3
8.3 ДЦП (1 ч)
8.4
8.4 ФР во время беременности,
родов (1 ч)
час
4 ч.
Форма контроля
Разбор
конкретных
ситуаций,
анализ
материалов
4 ч.
Разбор
ситуаций
конкретных
4 ч.
Разбор
ситуаций
конкретных
4 ч.
Разбор
конкретных
Врожденная аномалия развития: врожденный вывих
бедра, врожденная мышечная кривошея, врожденная
косолапость,
пупочная
грыжа.
Этиология,
клиническая картина.
Инфекционные заболевания детского возраста,
клинические проявления. Физическая реабилитация
детей при возрастных инфекционных заболеваниях.
Заболевания сердечно-сосудистой и дыхательной
системы у детей. Этиопатогенез, классификация,
факторы риска, клиническая картина заболеваний.
Этиопатогенез, классификация, факторы риска,
клиническая картина при ДЦП, миопатии. Основные
двигательные нарушения.
Физическая реабилитация при гинекологических
заболеваниях. Основные изменения в организме
женщин в период беременности. Группы и
клиническая
характеристика
гинекологических
заболеваний (с оперативным и без оперативного
вмешательства).
Темы практических/семинарских занятий
Физическая реабилитация детей с врожденной
аномалией развития: врожденный вывих бедра,
врожденная мышечная кривошея, врожденная
косолапость, пупочная грыжа.
Физическая
реабилитация
при
возрастных
инфекционных заболеваниях, при заболеваниях
сердечно-сосудистой и дыхательной системы у детей
Физическая реабилитация при заболеваниях и
повреждениях нервной системы у детей: детский
церебральный паралич, миопатии
Гимнастика в период беременности, родов,
послеродовой
период.
Реабилитация
при
ситуаций
гинекологических заболеваниях.
5.2 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
Разделы дисциплины, виды и трудоемкость занятий очная форма
Наименование
Аудиторные занятия (час)
Всего
лекции
СРС (час)
Практические
занятия
семинары
Модуль №1
Физическая реабилитация в травматологии
1.1 Введение. Травма.
3
1.2 Классификация
6
переломов
1.3.Травмы связочного
5
аппарата
1.4 Травмы ЛОР
5
органов. Ожоги,
отморожения
Модуль №2
Физическая реабилитация в ортопедии
2.1.Осанка, сколиозы
4
2
1
2
2
2
2
2
1
2
2
1
2
1
1
2.2.Остеохондроз
5
2
2
позвоночника
ВСЕГО
36 с Э
Модуль №3
Физическая реабилитация при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
22
4
8
3.1 Патология и ФР
при атеросклерозе
3.2 Патология и ФР
22
4
8
при ИБС
3.3 Патология и ФР
20
2
8
при
гипои
гипертонии
3.4 Патология и ФР
20
2
8
при пороках сердца
Модуль №4
Физическая реабилитация при заболеваниях органов дыхания
4.1 Патология и ФР
20
2
8
при ХНЗЛ
4.2 Патология и ФР
20
2
8
при ХНЗЛ
4.3 Патология и ФР
20
2
8
при ХНЗЛ
ВСЕГО
144
1
10
10
10
10
10
10
10
Модуль № 5
Физическая реабилитация при заболеваниях органов пищеварения, обмена веществ,
суставов и органов мочевыделения
5.1 Патология и ФР
при заболеваниях ЖКТ
10
4
4
5.2 Патология и ФР
при заболеваниях ЖКТ
6
2
4
5.3 Патология и ФР
при
нарушениях
обмена веществ
5.4 Патология и ФР
при
нарушениях
органов
мочевыделения,
суставов
Модуль № 6
8
4
4
7
2
4
2
1
Физическая реабилитация при оперативных вмешательствах на органах грудной
клетки и брюшной полости
6.1
ФР
после
6
2
4
торакальных
операциях
6.2
ФР
после
абдоминальных
операциях
ВСЕГО
8
2
4
2
72 с Э
Модуль № 7
Физическая реабилитация при заболеваниях и повреждениях нервной системы
7.1 ФР при ЦВП
11
1
6
4
7.2 ТБ с/мозга
11
1
6
4
9
1
4
4
7.3Травмы
периферической
Ампутация.
Модуль № 8
НС,
Физическая реабилитация при заболеваниях и повреждениях у детей и подростков.
Физическая реабилитация в период беременности, родов, послеродовой период, при гинекологических заболеваниях
8.1Врожденная
10
2
4
4
аномалия
8.2Инфекционные
заболевания
11
1
6
4
8.3 ДЦП
9
1
4
4
8.4 ФР во время
беременности, родов
11
ВСЕГО
72
1
6
4
Разделы дисциплины, виды и трудоемкость занятий заочная форма
Наименование
Аудиторные занятия (час)
СРС (час)
Всего
лекции
Практические семинары
занятия
Модуль №1
Физическая реабилитация в травматологии. Физическая реабилитация в ортопедии
1.1 Введение. Травма.
34
2
4
28
1.2 Классификация
29
1
переломов
1.3.Травмы связочного
24
2
аппарата
1.4 Травмы ЛОР
21
1
органов. Ожоги,
отморожения
Модуль №2
Физическая реабилитация при заболеваниях сердечно-сосудистой
Физическая реабилитация при заболеваниях органов дыхания
2.1. 1 Патология и ФР
20
2
2
при атеросклерозе,
ИБС Патология и ФР
при гипо- и
гипертонии, пороках
2.2. Патология и ФР
18
2
при ХНЗЛ
ВСЕГО
28
22
20
системы
16
16
180
Модуль №3
Физическая реабилитация при заболеваниях органов пищеварения, обмена веществ,
суставов и органов мочевыделения
12
2
10
3.1 Патология и ФР
при заболеваниях ЖКТ
5.3 Патология и ФР
10
2
8
при
нарушениях
обмена веществ
5.4 Патология и ФР
12
2
10
при
нарушениях
органов
мочевыделения
3.4 Патология и ФР
8
2
6
при
заболеваниях
суставов
Модуль №4
Физическая реабилитация при оперативных вмешательствах на органах грудной
клетки и брюшной полости
4.1
ФР
после
торакальных
операциях
4.2.
ФР
после
абдоминальных
операциях
4.3.
ФР
после
абдоминальных
операциях
ВСЕГО
8
2
6
8
2
6
10
2
8
72
Модуль № 5
Физическая реабилитация при заболеваниях и повреждениях нервной системы
5.1 ФР при инсультах
10
5.2ФР
при
повреждении ПНС
12
5.3.ФР при невритах.
Ампутация
8
5.4.
ФР
при
спинальной травме
9
2
8
2
2
10
6
2
7
Модуль № 6
Физическая реабилитация при заболеваниях и повреждениях у детей и подростков.
Физическая реабилитация в период беременности, родов, послеродовой период, при гинекологических заболеваниях
8.1Врожденная
12
2
10
аномалия,
инфекционные
заболевания, ДЦП
Физическая
12
2
10
реабилитация в период
беременности, родов,
послеродовой период,
при гинекологических
заболеваниях
ВСЕГО
72
Таблица 4.1 Темы занятий с применением интерактивных технологий
Интерактивные формы проведения Трудоем
Тема практических занятий
занятий.
кость
(час)
Использование
средств,
методов Ситуационные задачи
6
физической
реабилитации
при
патологии ССС, органов дыхания
Использование
средств,
методов Проведение проб
физической
реабилитации
при Ситуационные задачи
цереброваскулярной патологии
6
5.3 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С
ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
Таблица 5
Междисциплинарные связи
Наименование последующих
№№ разделов данной дисциплины, необходимых
дисциплин
для изучения последующих дисциплин *
1
2
3
4
Физические средства адаптации
5
6
7
9
Примечание - * в ячейке указываются номера тем данного раздела
5.4 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Таблица 6
Виды и формы сдачи заданий для СРС
Вид, наименование и
формы сдачи работы
Трудо Номера учебных недель семестра
емкое
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17
18 19
Модуль №1
К/работа
4
Тестирование
Написание конспектов
Модуль №2
2
4
К/работа
Конспект
Проведение
практических занятий
4
4
3
10
10
+ Проведение
практических занятий
10
+ Модуль №4
К/работа
Конспект
Проведение
практических занятий
10
9
10
К/работа
2
+ Конспект
2
+ Тестирование
2
Модуль №3
К/работа
Конспект
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Модуль №5
+
+
+
+
+
+
Модуль №6
К/работа
2
Конспект
2
Тестирование
2
К/работа
4
+ Конспект
4
Проведение
практических занятий
Модуль №8
4
К/работа
4
Конспект
6
Проведение
практических занятий
6
+
+
+
+
+
Модуль №7
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу
1.Понятие о реабилитации, направления, задачи, этапы, принципы физической, медицинской
реабилитации.
2.Средства медицинской и физической реабилитации.
3.Характеристика средств физической реабилитации.
4.Роль массажа в комплексе физической реабилитации.
6.Возможности физиотерапии в восстановительном процессе.
7.Понятие о травматической болезни.
8.Травматический шок, фазы, клиническая картина.
9.Понятие о переломах, классификация переломов.
10.Методы лечения переломов.
11.Переломы костей верхнего плечевого пояса, разновидность и механизм переломов.
12.Физическая реабилитация при диафизарных переломах плеча.
13.Физическая реабилитация при переломах диафиза костей предплечья, лучевой кости в
типичном месте.
14.Особенности физической реабилитации при переломах лопатки и ключицы.
15.Особенности физической реабилитации при переломах шейки бедра, при повреждениях
диафиза бедренной кости.
16.Физическая реабилитация при переломах голени, повреждении сухожильно-связочного
аппарата.
17.Особенности использования средств физической реабилитации при переломах костей нижних
конечностей.
18.Периоды физической реабилитации при повреждениях суставов. Повреждение плечевого
сустава. Вывих плечевого сустава.
19.Периоды физической реабилитации при привычном вывихе плеча.
20.Физическая реабилитация при травме локтевого сустава, коленного сустава, голеностопного
сустава.
21.Переломы позвоночника, классификация, причины, клиническая картина. 22.Основные этапы
физической реабилитации при компрессионных переломах шейных позвонков.
23.Основные этапы физической реабилитации при компрессионных переломах грудных и
поясничных позвонков.
24.Классификация переломов таза. Этапы физической реабилитации.
25.Возможности физической реабилитации при травмах кисти и стоп.
26.Физическая реабилитация при челюстно-лицевых травмах.
27.Физическая реабилитация при повреждениях ЛОР - органов и глаз.
28.Клиническая картина и классификация ожогов. Основные этапы физической реабилитации.
+
+
29.Клиническая картина и классификация отморожений. Основные этапы физической
реабилитации.
30.Основные особенности принципов реабилитации спортсменов.
31.Виды нарушения осанки. Физическая реабилитация детей с нарушением осанки.
32.Классификация сколиоза. Механогенез сколиоза. Этапы физической реабилитации детей со
сколиотической болезнью.
33.Физическая реабилитация при плоскостопии.
34.Атеросклероз, методика физической реабилитации.
35.Ишемическая болезнь сердца. Основные этапы физической реабилитации.
36.Инфаркт миокарда. Особенности использования средств физической реабилитации.
37.Гипертоническая болезнь. Этиология, степени, формы, клиническое течение гипертонической
болезни. Основные принципы реабилитации больных гипертонической болезнью.
38.Методика физической реабилитации при гипотонической болезни, нейроциркулярной
дистонии.
39.Физическая реабилитация при приобретенных пороках сердца.
40.Физическая реабилитация при облитерирующем эндартериите, варикозном расширении вен.
41.Механизмы лечебно-восстановительного действия физических упражнений при заболеваниях
органов дыхания.
42.Основные этапы физической реабилитации при бронхиальной астме.
43.Физическая реабилитация при эмфиземе легких, бронхите и бронхоэктатической болезни.
44.Этапы физической реабилитации при пневмонии.
45.Физическая реабилитация при плеврите, пневмосклерозе.
46.Характеристика заболеваний органов пищеварения. Этиопатогенез, классификация, факторы
риска, клиническая картина заболеваний.
47.Методика физической реабилитации при гастритах, язвенной болезни желудка и
двенадцатиперстной кишки при различных двигательных режимах.
48.Понятие об энтеритах, дискинезиях, опущениях брюшной полости. Этиопатогенез,
классификация, факторы риска, клиническая картина заболеваний.
49.Особенности реабилитации при дисфункциях кишечника, желчевыводящих путей,
энтероколитах и опущениях брюшной полости.
50.Ожирение, подагра, сахарный диабет. Этиология, патогенез, классификация, факторы риска,
клиническая картина заболеваний.
51.Влияние физических методов реабилитации при ожирении.
52.Особенности физической реабилитации при подагре и сахарном диабете.
53.Этапы и задачи физической реабилитации при заболеваниях суставов.
54.Задачи и методика физической реабилитации при хроническом нефрите на разных этапах.
55.Задача и методика физической реабилитации при мочекаменной болезни.
56.Физическая реабилитация на разных этапах послеоперационного периода на органах брюшной
полости.
57.Особенности физической реабилитации при хирургических вмешательствах по поводу пороков
сердца.
58.Физическая реабилитация больных, перенесших аортокоронарное шунтирование.
59.Методы и возможности физической реабилитации при травме грудной клетки.
60.Особенности использования средств физической реабилитации у больных с повреждением
нервной системы.
61.Поэтапная реабилитация больных с церебро-васкулярной патологией.
62.Травматическая болезнь спинного мозга. Виды, клиническая картина, течение.
63.Задачи и методика физической реабилитации при травматической болезни спинного мозга в
позднем периоде.
64.Механизмы реабилитационного действия физических упражнений и особенности методики их
применения при травматической болезни спинного мозга.
65.Особенности физической реабилитации при травматической болезни спинного мозга.
66.Задачи и комплексная методика реабилитации при остеохондрозе шейного отдела
позвоночника.
67.Задачи и комплексная методика реабилитации при остеохондрозе грудного отдела
позвоночника.
68.Задачи и комплексная методика реабилитации при остеохондрозе поясничного отдела
позвоночника.
69.Физическая реабилитация больных при невритах. неврозах.
70.Методы и возможности физической реабилитации при черепно-мозговой травме.
71.Физическая реабилитация больных при неврозах.
72.Периоды внутриутробного развития человека.
73.Врожденный вывих бедра клиническая картина, задачи и методика физической реабилитации.
74.Методика физической реабилитации при врожденной мышечной кривошее, врожденной
косолапости.
75.Физическая реабилитация при наиболее распространенных детских инфекционных
заболеваниях.
76.Задачи и комплексная методика реабилитации при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
у детей.
77.Задачи и комплексная методика реабилитации детей с заболеваниями органов дыхания.
78.Особенности использования средств физической реабилитации при заболеваниях и
повреждениях нервной системы у детей.
79.Особенности методики физической реабилитации при миопатии.
80.Значимость физических упражнений в период беременности, родов, послеродовой период.
81.Задачи и методика физической реабилитации при гинекологических заболеваниях.
82.Понятие «инвалидность», «инвалид». Виды инвалидности и факторы, лежащие в основе
классификации инвалидов по ВОЗ. Группы инвалидности по МСЭК (ВТЭК).
83.Психолого-педагогические особенности работы по реабилитации инвалидов.
84.Реабилитация инвалидов с повреждениями и дефектами опорно-двигательного аппарата.
85.Реабилитация инвалидов с нарушением интеллекта.
86.Реабилитация инвалидов с сенсорно-речевыми нарушениями
Пример теста для итогового контроля
Перечень тестов
Инструкция: выбрать букву, под которой приведен правильный ответ
ВАРИАНТ 1
1. Какой рисунок соответствует варусной деформации?
а
б
в
г
2. Для какой походки характерно следующее описание: «раскачивающаяся» походка —
туловище попеременно отклоняется то в одну, то в другую сторону
а) утиная;
б) щадящая хромота;
в) косолапость;
г) паретическая походка.
3. Какому рисунку соответствует вколоченный перелом?
а
б
в
г
д
4. При переломе лопатки движения в плечевом суставе разрешают через:
а) 2 недели;
б) 1 неделю;
в) 4 недели;
г) 3 недели.
5. Для 2 стадии торпидной фазы травматического шока характерно:
а) сознание сохранено, заторможен, безразличен к окружающему. Кожные покровы
бледные, t тела нормальная или несколько понижена, зрачки реагируют на свет, не
расширены. Пульс 100-110 уд\мин., АД - 100\60-80\55, дыхание равномерное, учащено.
б) кожные покровы и видимые слизистые оболочки бледно-цианичного цвета, покрыты
холодным потом. Дыхание 30-40 в мин., отдышка, АД до 60\30 мм.рт.ст., пульс 130-140
уд\мин. Пострадавший резко заторможен, t снижена. В этом состоянии необходимы
реанимационные мероприятия.
в) состояние тяжелое, кожа бледная с сероватым оттенком, холодная; сознание сохранено
(но контакт затруднен); зрачки слабо реагируют на свет, рефлексы понижены, пульс
частый, до 120 уд\мин.; дыхание частое, поверхностное; АД 90\50- 80\40 мм.рт.столба, t
тела снижена.
г) сознание спутанное или отсутствует; кожа и слизистые оболочки землистые, покрыты
холодным липким потом; зрачки расширены, слабо или совсем не реагируют на свет;
дыхание едва заметное; АД и пульс на периферических артериях не определяются; могут
быть судороги.
6. Геморрагический шок – это:
а) шок, возникающий при выраженной острой кровопотере;
б) общая реакция организма на тяжелое повреждение тканей и органов;
в) обширные закрытые повреждения мягких тканей вследствие
раздавливания конечностей или туловища;
г) это первый период ожоговой болезни.
длительного
7.Комбинированный перелом – это:
а) перелом одной кости;
б) несколько костей;
в) травма вследствие действия 2 и более видов воздействия
г) перелом и повреждение какого-либо органа.
8. В 1 иммобилизационном периоде при переломе плеча проводят:
а) только дыхательные упражнения;
б) упражнения для здоровых конечностей и туловища;
в) упражнения для здоровой и пораженной конечности;
г) упражнения для пораженной конечности, связанные с самообслуживанием.
9. В 1 иммобилизационном периоде при переломе лучевой кости в типичном месте
противопоказаны:
а) легкие покачивания травмированной руки для расслабления мышц предплечья;
б) пронация и супинация;
в) сгибание и разгибание пальцев кисти;
г) активные движения во всех суставах, свободных от иммобилизации.
10. В 1 иммобилизационном периоде при переломе лопатки движения в плечевом суставе
можно выполнять:
а) не раньше, чем через 2 недели после травмы;
б) не раньше, чем через 1 неделю после травмы;
в) противопоказаны;
г) с первых дней иммобилизации.
11. Во 2 иммобилизационном периоде при переломе диафиза бедренной кости проводят:
а) упражнения только для здоровой конечности;
б) упражнения на координацию, равновесие;
в) перешагивание или перепрыгивание через препятствия;
г) упражнения для поврежденной конечности (сгибание, разгибание, отведение ноги,
круговые движения).
12. При переломах голени в 1 периоде используют И.п.:
а) лежа на спине, на животе;
б) сидя;
в) лежа на спине, на животе, на боку, стоя на четвереньках;
г) стоя.
6. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
1.Аквагимнастика как метод профилактики гипоксии плода.
2.Эффективность кинезо- и гидрокинезотерапии в лечении детей, больных бронхиальной астмой.
3.Криомассаж – эффективный метод восстановительного лечения.
4.Лечебная физическая культура при ДЦП.
5.Коррекция недостатков физического развития детей с ограниченными умственными
возможностями средствами лечебной физической культуры.
6.Роль лечебной физической культуры при остеохондрозе поясничного отдела позвоночника.
7.Применение массажа при реабилитации больных …….(заболевание).
8.Значимость физической культуры в специальной медицинской группе.
9.Трудотерапия как средство физической реабилитации больных с …….(заболевание).
10.Дыхательная гимнастика (йогов, по Стрельниковой, Бутейко) в реабилитации больных с
……(заболевание).
11.Физическая реабилитация больных, перенесших ишемический инсульт, ….. др. заболевание.
12.Значимость физиотерапевтических средств в реабилитации больных с……(заболевание).
13.Спортивно-прикладные
упражнения
в
восстановительном
лечении
больных
с
…….(заболевание).
14.Закаливание детей и подростков как средство профилактики простудных заболеваний.
15.Игровые занятия как форма физической реабилитации детей.
16.Лечебнок плавание в восстановительной программе детей.
17.Верховая езда как средство коррекции нарушений у детей с ограниченными возможностями.
18.Влияние оздоровительной физической культуры на организм женщины.
19.Коррекция плоскостопия у детей младшего школьного возраста.
20.Механизмы лечебного действия физических упражнений в период беременности, послеродовой
период.
7.ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Форма
Преимущества
1. Упражнения и Позволяет учащимся думать, самостоятельно, без
анкеты-опросники
внешнего влияния, имеющего место при обсуждении.
Индивидуальные мысли могут быть позже высказаны
в малых или больших группах студентов
2. Мозговой штурм
Будит творческое мышление для выработки новых
идей. Поощряет участие каждого слушателя, потому
что все идеи обсуждаются в равной степени
3. Плановый взгляд
Может использоваться для быстрой систематизации
полученных знаний. Позволяет студентам изучать
какую-либо процедуру путем выстраивания в
требуемом порядке ее составных частей. Опыт
группового планирования
Занимательный способ подачи учебного материала и
4.Аудиовизуальные
проблем.
Поддерживает
внимание
материалы (фильмы, постановки
аудитории. Эффективен для больших групп учащихся
слайды и т. п.)
5. Упражнения на Вырабатывает у учащихся навыки по анализу и
решению реальных проблем. Позволяет проводить
решение
исследование
решений.
Позволяет
студентам
практических
применять полученные знания и навыки
проблем
Эффектно преподносит проблемную ситуацию.
Вырабатывают у учащихся аналитические навыки.
Предоставляет учащимся возможность побывать в
роли
разных
людей.
Позволяет
проводить
исследование решений
7.Заслушивание
Предоставляет возможность подведения итогов по
отчетов
разыгрыванию ролей, изучению исследований и
других упражнений, выполняемых в малых группах, в
больших группах. Дает учащимся возможность
поделиться своим опытом
8.
Расстановка Гарантирует участие студентов. Дает опыт в анализе и
приоритетов
и расстановке проблем по приоритетам. Позволяет
проводить активное обсуждение и дебаты
планирование
9.
Аудиторная Обеспечивает аудиторную практику по изученным
практика
типам поведения
6.Разыгрывание
ролей
Достигаемые
цели
Получение
знаний,
выработка
позиции
Получение
знаний,
выработка
позиции
Получение
знаний
Получение
знаний
Получение
знаний,
повышение
социальной
активности,
выработка
позиции
Повышение
социальной
активности,
выработка
позиции
Повышение
социальной
активности,
получение знаний
Повышение
социальной
активности
Выработка
навыков
поведения
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Физическая реабилитация в 2т./под ред. С. Н. Попова.- М.: Академия, 2013
2. Дубровский, В. И. Физическая реабилитация инвалидов и лиц с отклонениями в
состоянии здоровья/ В. И. Дубровский, А. В. Дубровская. - М.: Бином, 2010
3. Марченко, О. К. Основы физической реабилитации /О. К. Марченко.- Киев: Олимп.
литература, 2012.- 528с.
4. Еремушкин, М. А. Основы реабилитации/М. А. Еремушкин.- М.: Академия, 2011
5. Козырева О. В. Физическая реабилитация. ЛФК. Кинезитерапия/О. В. Козырева, А. А.
Иванов.- М.: Сов. спорт,2010
Дополнительная литература
1. Виды реабилитации/под общ. ред. В. В. Кабарухина.- Ростов н/Д.: ФЕНИКС, 2010.557с.
Программное обеспечение
1. Продукты компании Microsoft
2. Продукты компании MMIS Lab
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. /rucont.ru/ -ЭБС Руконт
2. works.tarefer.ru›70/100203/index.html
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- учебные и методические пособия
- справочники
- презентации
- учебные фильмы
- тренажеры
- зал ЛФК
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Примерные вопросы для самоконтроля
1.Трудотерапия и ее роль в восстановительном процессе.
2.Дыхательная гимнастика (йогов, по методике Стрельниковой, Бутейко) в
восстановительном лечении и реабилитации.
3.Звуковая гимнастика.
4.Физическая реабилитация онкологических больных.
5.Физическая реабилитация после пластических операций в косметологии.
6.Профилактика родового травматизма.
7.Особенности массажа здоровых детей.
8.Особенности лечебного массажа детей.
9.Оздоровление часто болеющих детей с использованием контрастных методов
закаливания.
10.Методические особенности психофизической тренировки в коррекции вегетативных
дистоний у подростков.
11.Влияние оздоровительной физкультуры на повышение уровня жизнедеятельности
школьника.
Разработчики:
Тимофеева И.В., Репина А.И., Леспух Н.И.
Эксперты:
Программа рассмотрена на заседании кафедры (наименование)
протокол №_1_от _10.09_2014__г.
Зав. кафедрой
И.В. Тимофеева
Программа утверждена на заседании Методического совета
протокол №__от _____________«__» 20__г.
Председатель Методического совета
М.И.Салимов
Приложение 1
Формы и критерии оценки контроля для различных видов деятельности
(для дисциплины с экзаменом)
Виды деятельности
Тема
Критерии оценки
баллы
min
max
Модуль №1
Контроль
Посещение
16/26=0,6
контрольная
работа
К/работа (2 шт)
В РПД
1,85
3,5
отвечает всем
требованиям четкости
изложения и
аргументированности,
объективности и
логичности, грамотности
и корректности – 5,5 10,5
Тестирование (1 раз)
Практическая работа (2)
Промежуточное 50- 60% правильных
тестирование ответов – 3,7 балла
61-80% правильных
ответов – 5 баллов
71-100% правильных
ответов – 7 баллов
По одной из
предложенных
тем по выбору
студента
Самостоятельная работа
Решение кейс-задач
По теме зан.
Подготовка к
тестированию
Модуль №2
Контроль
К/работа (2 шт)
50- 60% правильных
ответов – 5,5 балла
61-80%
правильных
ответов – 7 баллов
71-100% правильных
ответов – 10,5 баллов
По теме зан.
В РПД
Практическая работа (2)
Конспект (2)
Самостоятельная работа
Разработка конспекта № 1 По теме зан.
Разработка конспекта № 1 По теме зан.
ВСЕГО
контрольная работа
отвечает всем
требованиям четкости
изложения и
аргументированности,
объективности и
логичности, грамотности
и корректности – 5,5 10,5
Развернутый – 3,5
Тезисное – 1,8
3,7
7
1,85
3,5
5,5
10,5
5,5
10,5
1,8
3,5
1,8
1,8
3,5
3,5
5,5
5,5
60
10,5
10,5
100