Смотреть - Гайдаровка г. Лесной

624203,
Свердловская область,
г. Лесной,
ул. Ленина, 46
Центральная городская
детская библиотека им. А.П. Гайдара
Тел.: (34342) 4 – 72 – 29,
4 – 10 – 19,
4 – 68 - 11
E – mail: dbibl-lesnoy@yandex.ru
сайт: www.gaidarovka.info
Библиотечный театр книги
представляет...
"Классика
для малышей"
литературно-просветительский
проект
Автор: Чемезова Наталья Александровна
главный библиотекарь
отдела обслуживания младших школьников
Лесной
2015 год
Артист на сцене - кукловод,
А зритель в зале там - народ,
Артисту смотрят все на руку,
Что это за театр..?
…Конечно,
театр
кукол.
Этот
удивительный театр живет в Центральной
городской детской библиотеке им. А.П.
Гайдара г. Лесного Свердловской области.
Библиотечный театр книги работает в
библиотеке с 2007 года. Именно в этот год
Гайдаровка одержала победу в Областном
фестивале библиотечных театров книги. С
тех пор привлечение к книге и чтению
методом театрализации стало одним из
приоритетных направлений работы нашей
библиотеки.
За это время было показано немало спектаклей по лучшим детским
произведениям: "Там, где живет доброта" по мотивам сказок С.Козлова,
"Читаем вместе Маршака", "На солнечной опушке" по произведениям
В. Берестова, "Остров сокровищ" и т.д.
Театральная деятельность в условиях библиотеки – это возможность
ввести детей в мир детской литературы, пробудить интерес к книге, чтению,
библиотеке, превратить встречи с удивительным миром книг в незабываемый
праздник средствами кукольного театра. А еще это возможность попробовать
себя в роли настоящих артистов.
И это настолько было востребовано у
наших маленьких читателей, что в 2009 году
при библиотеке был организован клуб
«Театруль», в котором стали собираться
маленькие артисты и их родители. Формы
встреч были самыми разнообразными: это и
путешествия в мир театра, и театральные игрытренинги, и мастер-классы, и кукольные
мастерские и, конечно, спектакли для друзей и
родителей. Посещение «Театруля» помогло
многим детям раскрыть свои творческие
способности и духовный потенциал. А для одного из участников клуба, Зайцева
Кости, тема театра легла в основу учебного проекта «Театр теней»,
посвященного 70-летию Великой Победы. Этот проект стал победителем
Российского конкурса «Первые шаги в науке», проходившего в городе Москва.
В 2014 году в рамках Года культуры я решила обратиться к детской
классической литературе и представить дошкольникам и младшим школьникам
классику в «живом формате». Так был разработан литературнопросветительский проект "Классика для малышей".
2
Актуальность проекта
Почему возникла необходимость
реализации этого проекта? Потому что, к
сожалению, современные дети все реже и
реже обращаются к классической
литературе. Среди родителей бытует
мнение, что детям читать классику
необязательно, рано, она сложна для
восприятия ребенка. Насколько же
ошибочно это мнение! И какие
неисправимые последствия оно может
принести в будущем! Ведь не читая
лучшие образцы отечественной литературы, а классика это действительно
образец, наши дети не смогут научиться правильно и красиво излагать свои
мысли, думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы. И главное, у них
не сформируется правильная система ценностей. А этого ни в коем случае
нельзя допускать! И нужно постараться привить малышам с самого раннего
возраста интерес к самому лучшему, что есть в нашей культуре и литературе!
Вот такую задачу я перед собой поставила, когда задумывала этот проект.
Но как это сделать? Как сделать так, чтобы ребенку было интересно и
увлекательно читать классику, как просто и ненавязчиво донести ему главные
идеи великих произведений – быть добрым, послушным, правдивым,
трудолюбивым, жить с пользой для других? Как воспитать и развить
способность ребенка чувствовать, понимать, фантазировать и придумывать?
При этом учитывая, что современным детям мало слышать, им необходимо
видеть и представлять литературные образы.
По моему мнению, лучшим способом визуализации классических
произведений является театр. Не обычный традиционный театр, а театр, в
котором ребенок становится активным участником действа. Именно таким и
получился литературно-просветительский проект "Классика для малышей",
который соединил в себе разные виды театра и воздействует на маленьких
зрителей целым комплексом художественных средств. В нем применяются и
художественное слово, и наглядный образ, и музыка, и видеоряд, и различные
театральные игры, и возможность разыгрывания и проигрывания детьми
отдельных сюжетов произведения. И весь этот арсенал интерактивных методов
способен воздействовать на маленьких читателей - зрителей и справиться с
главной целью проекта.
Цель проекта: формирование у детей дошкольного и младшего школьного
возраста устойчивого интереса к классической литературе средствами
различных видов театра.
Основные задачи проекта
Образовательные задачи:
3
- ввести в круг чтения детей произведения русской классики методом
театрализации;
- познакомить читателей с жанрами литературы (басня, сказка, рассказ,
повесть);
- сформировать способность анализировать и оценивать произведение;
- научить детей эмоционально воспринимать художественное произведение.
Воспитательные задачи:
- содействовать воспитанию духовно-нравственных качеств: доброты,
отзывчивости, честности;
- развивать творчески активную личность;
- воспитать у детей литературный вкус и чувство прекрасного.
Целевая
группа:
читатели
дошкольного
возраста,
родители;
воспитанники и педагоги ДОУ города.
Партнеры
проекта:
Народный
музыкально-драматический
театр
СКДЦ «Современник», детский театрстудия «Арлекин» Центра детского
творчества, МБДОУ.
Срок реализации: сентябрь 2014 г. – май 2016 г.
Краткое описание проекта
Литературно-просветительский проект "Классика для малышей"
представляет собой
цикл
комплексных литературно-театрализованных
мероприятий.
Структура комплексного мероприятия:
- знакомство с автором, его произведениями в сопровождении мультимедийной
презентации;
- знакомство с литературным жанром;
- интерактивный кукольный спектакль;
- творческий или театральный мастер-класс;
- разыгрывание сюжетов произведения
Каждый спектакль мы стараемся сделать неповторимым и не похожим на
предыдущий. Для этого мы используем различные приѐмы и методы. Это
касается всех аспектов структуры мероприятия. Например, мы всегда
стараемся, чтобы знакомство с автором было ярким и необычным: сказки А.Н.
Афанасьева были спрятаны в волшебном сундучке, а творчество И.А. Крылова
представили его герои. Знакомство с жанрами литературы происходит
интересно и надолго запоминается: так "докучную сказку" дошколятам
представил неунывающий русский Петрушка, а басню - мудрая сова.
При постановке спектакля используются различные виды театра:
4







театр Би-ба-бо.
театр картинок
настольный театр
теневой театр
театр рукавичек
театр игрушек
театр
коробочек,
цилиндров.
шариков,
Творческие и театральные мастерклассы тоже очень разнообразны. На
творческих
мастер-классах
ребята
создают для инсценировок различные куклы, а на театральных - учатся азам
театрального мастерства. Все эти методы и приемы, конечно же, привлекают
наших читателей, и они с нетерпением ждут новой встречи с театром.
Премьерный показ спектакля проходит на базе библиотеки для
читателей-индивидуалов. Здесь же организована книжная выставка "Большая
литература для маленьких детей". Последующие спектакли проводятся на
педагогических площадках ДОУ для организованных групп дошкольников.
Всего в проекте участвуют 12 дошкольных образовательных учреждений, 29
групп. После каждого спектакля
знакомство с творчеством писателейклассиков продолжается в ДОУ и в семье через чтение – слушание, чтение –
разглядывание, чтение – общение, чтение – размышление, т.е. через все виды
читательской деятельности малыша. Для этого библиотекой в группах были
организованы книжные уголки с комплектами книг. Каждому мероприятию
предшествует рекламная кампания в ДОУ, местных СМИ, на сайте библиотеки
и на страницах в социальных сетях.
По итогам проекта пройдет заключительное мероприятие с участием
актеров Народного музыкально-драматического театра СКДЦ «Современник» и
театра-студии «Арлекин» Центра детского творчества. Будут организованы
творческий семейный конкурс "Кукла для театра своими руками", театральные
мастер-классы, выставка детских творческих работ, а также проанализирован
опыт работы и намечены перспективы развития проекта. Все участники
получат сертификаты.
Уникальность проекта: На мой взгляд, «Классика для малышей» - это
уникальный проект! Каждая программа соединяет в себе литературное
произведение, кукольный театр, живое исполнение и интерактивные приѐмы
работы с маленькими зрителями. Такой комплексный подход не только
раскрывает духовный и творческий потенциал ребенка, но и дает ему реальную
возможность адаптироваться в социальной среде. Участие в проекте оказывает
большое влияние на всестороннее развитие личности ребенка. На сегодняшний
день театр книги занял достойное место в культурной жизни г. Лесной.
5
Программа проекта
1. "Из сказки в сказку" (по
русским народным сказкам в
обработке
А. Н. Афанасьева)
ноябрь – декабрь 2014 года
Нравственный урок: «Делу время, потехе – час»
 Представление автора
 Знакомство
с жанром
«докучная сказка»
 Кукольный спектакль по
докучным сказкам
 Мастер - класс: придумываем
докучные сказки
2. «Басни дедушки Крылова»




февраль-апрель 2015 года
Нравственный урок: «Как проживешь, так и прослывешь»
Представление автора
Знакомство с жанром «басня»
Кукольный спектакль по басням «Обезьяна и зеркало», «Мартышка и
очки», «Стрекоза и муравей», «Квартет», «Ворона и лисица»
Творческий мастер-класс по изготовлению книжных закладок с
изображением героев басен И.А.Крылова
3. «Сказки А.С. Пушкина»




июнь 2015 года
Нравственный урок: «Сказка – ложь, да в ней намѐк,
добрым молодцам урок»
Представление автора
Знакомство с жанровыми особенностями поэтической сказки
Кукольный спектакль «Прогулки по Лукоморью»
Театральный мастер-класс: пантомима по сказкам А.С.Пушкина
4. «Мичман и курочка Ряба» (по сказкам Владимира Даля)
сентябрь – октябрь 2015 года




Нравственный урок: «Что посеешь, то и пожнешь»
Представление автора
Знакомство с жанровыми особенностями сказок о животных
Кукольный спектакль «Лисица - лапотница»
Мастер-класс: изготовление пальчиковых кукол
6
5. «Толстой - детям»




ноябрь – декабрь 2015 года
Нравственный урок: «Без беды, друга не узнаешь»
Представление автора
Знакомство с жанровыми особенностями рассказа
Кукольный спектакль по мотивам рассказов Л.Н. Толстого "Лев и
собачка", "Орел", "Лебеди", "Косточка"
Театральный мастер-класс: театр - экспромт
6. «Однажды в студеную зимнюю пору» (по произведениям Н. А.
Некрасова)
февраль – март 2016 года




Нравственный урок: « Каждая кроха тепла ищет»
Представление автора
Знакомство с жанровыми особенностями стихотворения
Кукольный спектакль по произведению «Дед Мазай и зайцы»
Творческий мастер – класс: мастерим героев произведения из
пластилина
7. «Рассказы доброго доктора» (по творчеству А.П.Чехова)
апрель – май 2016 года




Нравственный урок: « Дружба всего дороже»
Представление автора
Знакомство с жанровыми особенностями повести
Кукольный спектакль по мотивам произведения «Каштанка»
Театральный мастер-класс: рассказ - картина по произведению
8. Заключительное мероприятие по проекту
май 2016 года
 Театральные мастер-классы с участием местных самодеятельных
театров
 Театральные зарисовки
 Вручение сертификатов группам ДОУ – участникам проекта
7
Литература
1. Агапова, И. А. Мастерская кукольного театра / И. А. Агапитова // Книжки,
нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2003. - №11. – с. 50-52.
2. Дангворт, Р. Домашний кукольный театр. Куклы. Раскладные игрушки,
открытки, сюрпризы / Р. Дангворт, Р. Гибсон / пер. с англ. Т.Ю. Покидаевой. –
М.: «Росмэн», 1998. – 64 с. – («Наши руки не для скуки»)
3. Иванцова, Л. Мир кукольного театра / Л. Иванцова, О. Коржова. – Ростов
н/Дону: «Феникс», 2003. – 320 с. – (Хит сезона)
4. Как воспитывает кукольный театр // Дошкольное образование. Приложение к
газете «Первое сентября». – 2003. - №21 (1-15 ноября)
5. Коняева, Ж. М. Играем в театр: Уроки театральной деятельности у детей
дошкольного возраста / Ж. М. Коняева // Книжки, нотки и игрушки для
Катюшки и Андрюшки. – 2003. - № 11. – с. 59-61
6. Максимова, М. В. Такие разные куклы / М. В. Максимова, М. А. Кузьмина,
Н. Ю. Кузьмина . – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 80 с.
7. Михайлова, А. Ребѐнок в мире театра: методическое пособие по воспитанию
зрительской культуры / А. Михайлова. – М.: ВЦХТ, 2001. – 160 с. – (Я вхожу в
мир искусств)
8. Яковлева, Е. Через игру к чтению: театральное представление как метод
работы с юными читателями / Е. Яковлева // Библиотечное дело. – 2005. - № 12.
– с. 2-6.
8