Стиль и стилистика художественного произведения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московский государственный лингвистический университет»
Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал)
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ДВ.7.2 Стиль и стилистика художественного произведения
(индекс и наименование дисциплины по учебному плану)
Направление подготовки/специальность
44.03.05 Педагогическое образование
(код и наименование направления подготовки (специальности))
Направленность (профиль) образовательной программы
Русский язык, Иностранный язык
(наименование)
Квалификация - бакалавр
Форма обучения - очная
Иркутск 2015
2
1. Место и роль дисциплины в структуре образовательной программы
Курс проблемно связан с дисциплинами «Русская литература и культура», «Зарубежная
литература», «Методика обучения литературе», «Филологический анализ текста», «Текст как
эстетический феномен».
Знакомство с современными подходами к анализу и интерпретации, с основными теоретическими понятиями литературоведения, помогает проникать в творческий замысел писателя,
в образную систему текста и заключенные в нём идейно-эстетические и нравственные ценности, именно поэтому знания, полученные в процессе изучения курса, важны для профессионального становления и последующей деятельности бакалавра данного направления подготовки.
Дисциплина «Стиль и стилистика художественного произведения» входит в
вариативную часть дисциплин по выбору, изучается на 3 курсе в 5 семестре.
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных
с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Результаты
освоения
образовательной программы
ПК-13 Способность
использовать в учебновоспитательной деятельности основные
методы научного исследования
Уровень освоения компетенции
Перечень планируемых результатов обучения
по дисциплине
Знать: теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты литературоведческого знания, проблемное поле дисциплины, ее связь с другими научными дисциплинами, изучающими художественное произведение;
основные термины и понятия, составляющие научный аппарат данной дисциплины; основные источники и труды теоретического и научнометодологического характера по дисциплине.основные источники и труды теоретического и
научно-методологического характера по дисциплине;
Уметь: анализировать и интерпретировать на
основе существующих концепций отдельные литературные явления и процессы, художественные
произведения и иные типы текстов и формулирует
аргументированные умозаключения и выводы; видеть в конкретном художественном тексте черты
разных жанров, умеет объяснить логику их взаимодействия; выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной
среды для организации учебно-воспитательной
деятельности.
Владеть: культурой мышления: быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и путей её достижения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками комплексного филологического анализа ху-
3
дожественного текста в структурном, семантическом и функциональном аспектах; анализа природы текста, его основных категорий и свойств.
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества часов,
выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем
(по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий
3.1. Очная форма обучения
Всего
часов
Виды учебных занятий
Контактная работа обучающихся
с преподавателем, в т.ч.:
Лекции (Л),
В том числе в интерактивной форме
Семинары (С),
В том числе в интерактивной форме
Практические занятия (ПЗ),
В том числе в интерактивной форме
Лабораторные работы (ЛР)
Контрольные работы (КР)
Курсовое проектирование (КП)
Самостоятельная работа (СР), в т.ч.:
Подготовка реферата (Р)
Подготовка и защита курсовой работы (КР)
Выполнение лабораторной работы (ЛР)
Выполнение заданий с использованием
мультимедийных ресурсов (ВЗМР)
Работа над учебным материалом, включая
выполнение домашних заданий (ДЗ)
Промежуточная аттестация
(экзаменационная сессия - ЭС), в т.ч.
Зачет
Зачет с дифференцированной оценкой (ДЗ)
Зачет (Зач. )
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
часов
зачетных единиц
1
Распределение трудоемкости
по семестрам в часах
2
3
4
5
36
36
18
18
2
18
18
4
36
36
10
+
72
2
72
2
4. Содержание дисциплины
4.1. Содержание разделов (тем) дисциплины
Тема 1. Художественная литература как объект изучения литературоведческой стилистики (поэтики).
Вопрос о включении/невключении языка художественной литературы в стилевую парадигму
русского языка (Р.А. Будагов, И.Р. Гальперин, Б.Н. Головин, А.И. Ефимов, М.Н. Кожина, И.В.
Арнольд, В.Д. Бондалетов, А.И. Горшков, О.А. Крылова, Ю.С. Степанов, Д.Н. Шмелев и др.).
Язык художественного произведения в отношении к разговорному языку и функциональным
стилям.
4
Тема 2. Системные свойства художественной речи. Понятие «художественная речь» в
работах В.В. Виноградова, Р.О. Якобсона, Б.Н. Головина, В.П. Москвина и др.).
Тема 3. Понятие «художественная / нехудожественная литература». Содержание и
структура понятия «художественная литература» в трудах Ю.М. Лотмана, В.И. Тюпы и др.
Разграничение произведений художественной литературы и «всей массы остальных текстов»,
во-первых, с точки зрения присущей им эстетической функции: условия реализации эстетической функции в основных положениях формальной школы и эстетически функционирующий
текст в семиотических исследованиях;
во-вторых, с точки зрения внутренней организации текста, складывающейся из противоположных тенденций: стремления к иерархическому распределению произведений и жанров, а
также тенденции к нейтрализации данных оппозиций и снятию ценностных противопоставлений; противопоставление «высокой» и «массовой» литературы, критерий эстетической ценности (А.Н. Веселовский, Д.С. Лихачев, В.М. Жирмунский, Б.М. Эйхенбаум, В.Б. Шкловский,
Ю.Н. Тынянов, М.М. Бахтин). Художественная литература как эстетический феномен. Художественная литература и нравственная поэтика (Н.П. Антипьев).
Тема 4. Художественная литература и художественный стиль. Становление художественного стиля и его доминант (А.Ф. Лосев и др.).
Тема 5. Понятие образности художественного текста. Образность художественного текста: образ в искусстве, слово и образ, природа образа и образности, «безобразная образность»,
словесный образ, звуковой образ, графическая метафора и художественный образ, приемы воплощения в художественном произведении (Р. Уэллек и О. Уоррен, М.Н. Эпштейн, Н.Д. Арутюнова, В.П. Москвин, А.И. Горшков и др.).
Тема 6. Образ автора в художественном произведении. Образ автора в его теоретическом
аспекте (В.В. Виноградов, Г.А. Гуковский, М.М. Бахтин, Б.О. Корман, Д.С. Лихачев, Н.К. Бонецкая, Н.Т. Рымарь, В.Е. Хализев, В.П. Скобелев и др.); в историческом аспекте (А.А. Потебня, С.С. Аверинцев, Ю.В. Манн и др.); при обращении к творческой индивидуальности отдельных писателей (Н.В. Драгомирецкая, Т.А. Рытова, Е.М. Бондарчук, А.В. Полупанова, Е.А. Новикова, Н.А. Николина и др.).
Образ рассказчика в его отношении к образу автора в автобиографической прозе (на примере
произведений И. Бунина и М. Осоргина). Слово-событие в эстетике И.А. Бунина как со-бытие
автора и его героя.
Тема 7. Понятие «стиль писателя», или «идиостиль», «стиль литературного направления»; общая характеристика. Стилистическое и художественное пространство произведения
(на материале произведений русской литературы и литературы русского Зарубежья). Стилистические аспекты выражения авторского «я» в художественном произведении. Художественный метод и творческая индивидуальность писателя.
4.2.Перечень тем для самостоятельного изучения обучающимися
1. Норма литературного языка и ее реализация с отступлениями в художественной речи.
2. Образность художественного текста: образ в искусстве, слово и образ, природа образа и
образности, «безобразная образность», словесный образ, звуковой образ, графическая
метафора и художественный образ, приемы воплощения в художественном произведении (Р. Уэллек и О. Уоррен, М.Н. Эпштейн, Н.Д. Арутюнова, В.П. Москвин, А.И. Горшков и др.)
3. Образ рассказчика в его отношении к образу автора в автобиографической прозе (на
примере произведений И. Бунина и М. Осоргина).
4. Стилистические аспекты выражения авторского «я» в художественном произведении.
5. Метафора как асимметрия языкового знака.
5
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине*
5.1. Паспорт фонда оценочных средств
Направление подготовки (специальность):
44.03.05 Педагогическое образование
Дисциплина: Б1.В.ДВ.7.2 Стиль и стилистика художественного произведения
№
п/п
1.
2.
3.
Контролируемые разделы (темы)
дисциплины
Код контролируемой компетенции (или ее части)
Системные свойства художественной речи. Понятие «художественная / нехудожественная литература».
Художественная литература и художественный стиль. Образ автора
в художественном произведении.
Понятие «стиль писателя», или
«идиостиль»,
Стиль и стилистика художественного произведения (общая характеристика).
Наименование оценочного средства
ПК-13
КМ № 1: Теоретический
коллоквиум
(Лотман Ю.М. О
русской литературе.
Статьи и исследования: история русской прозы, теория
литературы. – СПб. :
«Искусство-СПБ»,
2005).
ПК-13
КМ № 2,
Творческая портретизация (эссе)
ПК-13
КМ № 3: Круглый
стол «Доминанты
авторского стиля:
многообразие разнообразия»
5.2. Типовые контрольные вопросы и задания для проведения
промежуточной аттестации:
1. Художественная литература как объект изучения литературоведческой стилистики (поэтики). Вопрос о включении/невключении языка художественной литературы в стилевую парадигму русского языка.
2. Язык художественного произведения в отношении к разговорному языку и функциональным стилям.
3. Содержание и структура понятия «художественная литература» в трудах Ю.М. Лотмана,
В.И. Тюпы и др. Разграничение произведений художественной литературы и массовой
литературы.
4. Художественная литература и художественный стиль. Становление художественного
стиля и его доминант в работах А.Ф. Лосева.
6
5. Образность художественного текста: образ в искусстве, слово и образ, слово и событие,
слово и Со-бытие, природа образа и образности, «безобразная образность», словесный
образ, звуковой образ; графическая метафора и художественный образ, приемы воплощения в художественном произведении.
6. Образ автора в художественном произведении в его теоретическом
аспекте; в историческом аспекте; при обращении к творческой
индивидуальности отдельных писателей.
7. Образ рассказчика в его отношении к образу автора в автобиографической прозе.
8. Понятие «стиль писателя», или «идиостиль», «стиль литературного направления»; общая
характеристика.
9. Понятие и технологии семиоэстетического анализа художественного произведения.
10. Разновидности разговорного языка: территориальный диалект, полудиалект, социальнопрофессиональный диалект, просторечие. Вопрос о взаимодействии разговорного и литературного языков.
11. Текст как эстетический феномен употребления языка: различные подходы к определению текста, о филологическом подходе к тексту, признаки текста, определение текста.
Тексты художественные и нехудожественные.
12. Художественная литература и «нравственная поэтика».
13. Стилистическое и художественное пространство произведения (на материале произведений русской литературы и литературы русского Зарубежья).
14. Стилистические аспекты выражения авторского «я» в художественном произведении.
15. Художественный метод и творческая индивидуальность писателя.
6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины
№
п/п
Наименование/автор
Год
выпуска
кол-во
экз.
1.
Обязательная литература
Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика.
М., 1963.
1963
2
2013
Электронный
ресурс
2007
2 экз.
1959
1 экз.
2004
4 экз.
2 экз.
2.
3.
1.
2.
Николина Н.А. Филологический анализ текста, 2013. –библиотека
bookz.ru.
Лотман Ю.М. О русской литературе. Статьи и исследования: история русской прозы, теория литературы. – СПб. : «ИскусствоСПБ», 2005.
Дополнительная литература
Виноградов В.В. О языке художественной литературы. М., 1959.
Лосев А.Ф. Теория художественного стиля.
3.
Тюпа В.И. Аналитика художественного: Введение в литературоведческий анализ. М. : Лабиринт
2001
4.
Хованская З.И. Принципы анализа художественной речи и литературного произведения. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1975.
2001
1 экз.
7
5.
6.
7.
8.
9.
Антипьев Н.П. Полифонизм художественной личности: слово и
образ, архетип и целостность // Личность и модусы ее реализации
в языке: коллективная монография. М.-Иркутск, 2008. – С. 108–
158.
2008
1 экз.
2003
1 экз.
Юрьева О.Ю. Мимесис: Достоевский и русская литература начала
XX столетия [Электронный ресурс]. Три века русской литературы.
Актуальные аспекты изучения: межвуз. сб. науч. тр. / под ред.
О.Ю. Юрьевой. Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2003. –
Вып.
2.
–
Режим
доступа
:
http//almam.com.ar/statyi/statyi%20ot%20miner/Mimesis.Yur.htm.htm
2003г.
28 экз.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.
2005г.
1 экз.
Чернец Л.В. Виды образа в литературном произведении // Филологические науки. 2003. № 4. С. 4–8.
Тюпа В.И. Анализ художественного текста [Текст]: учеб. пособие
2 экз.
для студ. филол. фак. вузов / В.И. Тюпа. - М.: Академия, 2006. 2006
336 с.
7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет",
необходимых для освоения дисциплины
ЭБС «Руконт» - www.rucont.ru
Российские научные журналы – www.ebiblioteka.ru
Библиотека [Электронный ресурс] – www.bookz.ru
Библиотека [Электронный ресурс] – www.lb.oppa.ru
Библиотека Максима Мошкова [Электронный ресурс] – www.lib.ru.
Библиотека Славы Янко [Электронный ресурс] – http://yanko.lib.ru/.
Издательство «Вагриус» [Электронный ресурс] – www.vagrius.ru
Институт философии Российской академии наук [Электронный ресурс]
www.philosophy.ru
9. История: Восток, Запад [Электронный ресурс] – http://www.osh.ru/pedia/index.shtml
10. Книжные
полки
Алексея
Несенко
[Электронный
ресурс].
www.geocities.com/soho/exhibit/4256.
11. Публичная библиотека [Электронный ресурс] – publ.lib.ru
12. Российский образовательный портал [Электронный ресурс]. – www.edu.ru.
13. Фундаментальная электронная библиотека [Электронный ресурс]. – www.feb-web.ru
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
–
–