Рекомендации по разработке электронных курсов

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА»
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО РАЗРАБОТКЕ ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ В
ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЕ MOODLE
Казань
Содержание
Введение………………………………………………………………….....3
1. Состав электронного курса…………………………….....................4
2. Структура электронных курсов для студентов очной формы
обучения ………………………………………………………………….6
3. Структура электронных курсов для студентов заочной формы
обучения……………………………………………………………...….7
4.
Приложение 1. Элемент « Описание курса»………………...…......8
5. Приложение2. Шаблон таблицысоответствия баллов к контрольным
мероприятиям …………….............................................9
6. Приложение 3.Инструкция по созданию «Заданий-сообщений»..10
2
Введение
Цели применения данных рекомендаций:
1. Обеспечить единообразие всех курсов.
2. Повысить качество курса.
3. Использовать
более
полно
возможности
системы
дистанционного обучения.
4. Обеспечить выполнение заданий педагогов студентами в строго
установленные сроки и в соответствии с предъявленными требованиями.
5. Обеспечить многократное использование разработанных курсов
для других групп.
Состав электронного курса определяется содержанием утвержденной
рабочей программой по соответствующей дисциплине.
В качестве примера курса, который разработан в соответствии с
данными рекомендациями, можно привести курс Хадиуллиной Р.Р:
 Обучающие курсы /Физика(Хадиуллина Р.Р.).
Данный курс можно найти на сайте do.sportacadem.ru под разделом
«Обучающие курсы». Доступ курсов разрешен только зарегистрированным
пользователям системы дистанционного обучения.
3
1.Состав электронного курса
Наименование
Описание курса



Введение



Краткое содержание
для кого предназначается курс, каковы его цели и задачи,
какие образовательные потребностиобучающегося он
удовлетворит;
форма контроля(зачет или экзамен);
сведения об авторах (вставляется автоматически).
сюжет курса;
цели курса;
что обучающийся изучит и где сможет применить.
список модулей (разделов) курса с аннотацией содержания
каждого модуля;

учебно-тематический план;

указания по изучению теоретической части, по подготовке к
различным видам семинарских и практических работ, т.е.
тщательное описание деятельности обучаемого в ходе
изучения курса;

примерное время на изучение материалов;

рекомендации по взаимодействию с преподавателем;

часто задаваемые вопросы по модулю;

принятые обозначения и сокращения в курсе;

расписание курса
 график прохождения тем и разделов по данной
дисциплине;
 задания к каждой теме;
 формы и время отчетности.
 Таблица соответствия баллов к контрольным
мероприятиям
Материалы
для  лекции;

подборки статей или фрагменты книг;
изучения

видеофильмы;

презентации;

ссылки на сторонние ресурсы;
 и т.д.
Семинарские занятия (если предусмотрены учебным планом)
Материалы для

перечень тем семинаров;
практических

планы занятий (вопросы для обсуждения);
занятий

список рекомендуемых источников для подготовки;
Практические и лабораторные работы, деловые игры(если
предусмотрены учебным планом)

перечень тем;

условия, оборудование, требования для выполнения работы;

планы занятий (вопросы для исследования);

список рекомендуемых источников для подготовки;

формы отчета;

и т.д.
Задания
для  вопросы и тесты для самоконтроля;

задания для самостоятельных и контрольных работ, которые
самостоятельной
студенты должны отправить в виде файла или текста;
работы
Методические
указания по работе
с курсом

4
перечень тем рефератов, которые студенты должны
отправить в виде файла.

основные понятия, термины и определения, встречающиеся
в тексте учебных материалов;

персоналии, встречающиеся в тексте учебных материалов.

если учебной программой не предусмотрены практические
Дополнительные
задания, можно дать студенту ссылки из интернета, на
материалы
для
какие-либо практические решения изученной темы.
самостоятельного
Пример: Изучили тему « Классические ошибки судей в
изучения
баскетболе». Можно вставить ссылку, на видеозапись, где
судья делает ошибку.

ссылки на сайты, для более глубокого изучения данного
предмета;

лекции;

подборки статей или фрагменты книг;

видеофильмы;

презентации;

и т.д.
Тесты для текущего  подборка тестовых вопросов для текущего контроля
контроля
Итоговые тесты для  должен охватывать все дидактические единицы
обязательного минимума содержания образовательной
курса/модуля
программы/модуля.

дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые
Веб-конференции
игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы
учебных занятий, проводимых с помощью веб конференций;

учебные занятия, осуществляемые с использованием чатЧат-занятия
технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все
участники имеют одновременный доступ к чату.

для дисциплин, требующих выполнения каких-либо
Задания-сообщения
физических упражнений-заданий. Задания-сообщения
представляют собой формулировку задания или список
нормативов, которые студенты должны выполнить в
присутствии преподавателя. После выполнения задания
преподаватель выставляет оценку и при необходимости
оставляет комментарий на странице курса.
студентов(строго из
рабочей программы)
Глоссарий

5
2.Структура электронных курсов
для студентов обучающихся по очной форме обучения.
Нулевой блок (модуль).
Введение (описание курса +
программа курса)
Методические указания по работе с
курсом
Нормативы (если таковые имеются)
Общая информация
Первый блок (Модуль1)
Краткая информация по работе с
модулем в виде «пояснения»
Материалы для изучения
(лекционный материал +
необходимые внешние ссылки)
Материалы для практических
занятий (если предусмотрены
рабочей программой)
Задания для отработки пропущенных
занятий
Итоговые тесты за первый модуль1
Дополнительные материалы для
самостоятельного изучения1
Задания для самостоятельной работы
студентов (строго из рабочей
программе)1
Второй блок(Модуль 2)
Краткая информация по работе с
модулем в виде «пояснения»
Материалы для изучения
(лекционный материал +
необходимые внешние ссылки)
Материалы для практических занятий
(если предусмотрены рабочей
программой)
Задания для отработки пропущенных
занятий
Итоговые тесты за второй модуль1
Дополнительные материалы для
самостоятельного изучения1
Задания для самостоятельной работы
студентов (строго из рабочей
программе)1
Дополнительный модуль для студентов, обучающихся по ИГО
Краткая информация по работе с
модулем для студента обучающегося
по ИГО
Задания и тесты для СРС по первому
модулю для ИГО
Итоговые тесты за первый модуль2
Задания и тесты для СРС по второму
модулю для ИГО
Итоговые тесты за второй модуль2
1
2
Элемент по усмотрению преподавателя
Если размещены в первом модуле добавляется элемент пояснение с указание места задания
6
3. Структура электронных курсов
для студентов обучающихся по заочной форме обучения
Нулевой блок (модуль).
Введение (описание курса +
программа курса)
Методические указания по работе с
курсом
Нормативы (если таковые имеются)
Общая информация
Глоссарий1
Первый блок (Модуль1)Второй блок (Модуль2)
Форум-занятия (ofline-занятия) или
чат-занятия для общения со
студентами1
Форум-занятия(ofline-занятия)или
чат-занятия для общения со
студентами1
Материалы для изучения
(лекционный материал +
необходимые внешние ссылки)
Материалы для практических
занятий (если предусмотрены
рабочей программой)
Задания, тесты для контроля.
1.Контрольное задание
2. Контрольное задание (или
задания-сообщения)
…………
Итоговые тесты за первый модуль
(на первой контрольной неделе) или
«задания-сообщения»
Веб конференции1
Глоссарий1
Материалы для изучения
(лекционный материал +
необходимые внешние ссылки)
Материалы для практических занятий
(если предусмотрены рабочей
программой)
Задания, тесты для контроля.
1.Контрольное задание
2. Контрольное задание (или заданиясообщения)
…………
Итоговые тесты за первый модуль (на
первой контрольной неделе)или
«задания-сообщения»
Веб конференции1
Глоссарий1
Дополнительные материалы для
самостоятельного изучения
Дополнительные материалы для
самостоятельного изучения
7
Приложение 1
Элемент « Описание курса»
Описание курса доступно незарегистрированным пользователям на
главной странице системы. Соответственно, этот элемент является визитной
карточкой вашего курса.
Пример.
Курс предназначен для студентов 1 курса
Направление подготовки: Физическая культура
Профиль подготовки: Физкультурное образование
Лекции: 16 часов
Практика: 38 часов
Форма контроля: экзамен
Инструкция.
Чтобы включить описание курса необходимо:
1. Зайти в свой курс.
2. В меню «Настройки» нажать на ссылку «Редактировать настройки».
3. Заполнить «Описание курса».
4. Сохранить.
8
Приложение 2
Шаблон таблицы соответствия баллов к контрольным
мероприятиям
Семестр I. Модуль 1(из 2)
Оценки
Тема
Вид контроля
Сроки
освоения/выполнения
Итого
Макс.
балл
отл.
хор.
удовл.
Баллы
20
17
13,2
10,2
Семестр I. Модуль 2(из 2)
Оценки
Тема
Вид контроля
Сроки
освоения/выполнения
Итого
Макс.
балл
хор.
удовл.
Баллы
20
9
отл.
17
13,2
10,2
Приложение 3.
Инструкция по созданию «Заданий-сообщений»
10
o Отображать описание / вступление на странице курса
При включении этого параметра указанное выше описание / вступление
будет отображаться на странице курса под ссылкой на этот ресурс /
элемент курса.
o Доступно с/Последний срок сдачи
Преподавателем выставляется доступ к задаче и последний срок сдачи.
Также, данные параметры можно отключить.
o Запретить отправку ответа после истечения срока выполнения
В случае если выставлен последний срок сдачи ответов, преподаватель
может запретить или разрешить отправку ответов после выставленной
даты.
o Оценка
Метод оценивания выбирает преподаватель. Более распространенный оценивание баллами.
o Ответ - вне сайта
Ответ на задание дается, где-либо в сети, по электронной почте или лицом к
лицу с учителем. Студенты могут читать пояснение к заданию, но не
могут прислать ни текст, ни файл в ответ.
o Групповой режим. Этот параметр имеет 3 варианта:
11
 Нет групп - все участники являются членами одного
большогосообщества.
 Изолированные группы - участники каждой группы работают только в
пределах своей группы, другие группы им не видны.
 Видимые группы - участники каждой группы работают только в пределах
своей группы, но могут видеть другие группы. Групповой режим,
определённый на уровне курса, является режимом по умолчанию для всех
элементов,
создаваемых
в
курсе.
Для
каждого
элемента,
поддерживающего групповой режим, можно указать его собственный
групповой режим. Если в курсе установлен принудительный групповой
режим, то установки группового режима для любого элемента курса
игнорируются.
o Поток (дополнительные настройки)
Поток - это набор групп в курсе. Если выбрать поток, то студенты из
групп в потоке будут иметь возможность работать вместе.
o
Идентификатор
Установка
идентификационного
номера
обеспечивает
способ
идентифицировать элемент курса при вычислении оценки. Если элемент не
участвует в вычислении оценки, тогда поле идентификационный номер
можно оставить пустым. Идентификационный номер можно также
установить в журнале оценок, но изменён он может быть только на странице
редактирования элемента.
Сохраняем настройки.
Наше Задание готово. Студент будет видеть задание следующим
образом:
Когда будет получен устный или письменный ответ внесайта,
преподаватель выставит оценку и оставит комментарий на
странице курса.
12