Перспективное планирование работы с детьми 2

Перспективное планирование работы с детьми 2- 3 лет по ознакомлению с устным народным творчеством
и художественной литературой
Месяц Неделя
Сентябрь
1
2
3
4
Октябрь
1.
2.
3.
4.
Виды деятельности
Цели
Цель: Воспитывать у детей умение слушать и воспринимать
Чтение народной потешки художественное произведение, при повторном слушании
«Наша Маша маленька…»
произносить отдельные слова из текста, подражать действиям
персонажа
Цель: Воспитывать у детей умение слушать и воспринимать
Чтение потешки «Огуречик, художественное произведение, при повторном слушании
огуречик».
произносить отдельные слова из текста, подражать действиям
персонажа
Цель: Рассказать знакомую детям сказку, поощрять при
Рассказывание сказки
произношении отдельных слов из текста. Рассмотреть с детьми
«Курочка ряба»
иллюстрации к сказке, обратить внимание детей на яркость красок
Цель: Познакомить детей с новым для них художественным
Чтение стихотворения А.
произведением. Предоставить возможность «поиграть» в героев
Барто «Кто как кричит»
стихотворения. Поощрять самостоятельное творчество детей,
подражание голосам и повадкам героев стихотворения.
Настольный театр
Цель: Формировать у детей интерес к театральным действиям,
«Колобок»
умение внимательно смотреть и слушать
Чтение стихотворения А.
Цель: Воспитывать у детей умение слушать и при повторном
Барто «Мишка»
слушании произносить отдельные слова из текста.
Хороводная игра «Заинька
Цель: учить детей водить хоровод, сопровождать свою речь
походи»
соответствующими движениями песенки. Вызвать эмоциональный
отклик
Чтение потешки «Пошел
Цель: помочь детям понять содержание русской народной
котик на торжок»
потешки, при повторном слушании произносить отдельные слова
Ноябрь
1.
2.
3.
4.
Чтение Е. Чарушин
«Курочка»
1.
Чтение русской народной
сказки «Три медведя»
Русская народная
хороводная игра Зеркало»
Чтение стихотворения М.
Лермонтова «Казачья
Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на поэтическое
произведение, желание вернуться к нему снова
1.
Хороводная игра «Каравай»
2.
Чтение стихотворения А.
Барто «Слон»
Настольный театр
«Теремок»
3.
Январь
Чтение стихотворения С
Маршака «Сказка о глупом
мышонке»
Заучивание потешки
«Петушок, петушок»
Цель: Познакомить детей с новой для них рус. н. сказкой.
Формировать умение слушать молча, не отвлекаясь
Цель: Помочь детям понять содержание русской народной
песенки, учить детей водить хоровод, сопровождать свою речь
соответствующими движениями
Цель: Познакомить детей с новым для них произведением. Учить
слушать поэтический текст.
Цель: Помочь детям понять содержание русской народной
песенки. Вызвать эмоциональный отклик, желание повторять слова
потешки.
Цель: Формировать у детей интерес к обрядовой поэзии. Вызвать
эмоциональный отклик
Цель: Воспитывать у детей умение слушать и воспринимать
художественное произведение, при повторном слушании
Цель: Привлекать детей к посильному участию в театрализованном
представление. Способствовать формированию навыка
перевоплощаться в образы сказочных героев
Цель: Учить детей воспринимать художественный текст без
наглядного сопровождения, побуждать повторять отдельные слова
произносить отдельные слова из текста.
Цель: Приучать детей внимательно слушать большое по объёму
произведение, стараться вызвать эмоциональный отклик.
Цель: Формировать у детей интерес к народному устному
творчеству
4.
Декабрь
Чтение русской народной
сказки «Козлятки и волк»
Хороводная игра «Зайка,
зайка что с тобой?»
2.
3.
4.
Февраль
1.
2.
3.
4.
Март
1.
2.
3.
4.
Апрель
1.
колыбельная»(отрывок)
Чтение потешки «Сидит
белочка в тележке»
Чтение потешки «Ай качи,
качи, качи…»
Настольный театр «Репка»
Цель: Помочь детям понять содержание русской народной
потешки. Вызвать эмоциональный отклик
Цель: Помочь детям понять содержание русской народной
песенки. Вызвать эмоциональный отклик
. Цель: Привлекать детей к посильному участию в
театрализованном представление. Способствовать формированию
навыка перевоплощаться в образы сказочных героев
Заучивание наизусть «Чики, Цель: Помочь детям запомнить песенку и проговаривать её вместе
чики, чикалочки…»
с воспитателем.
Чтение русской народной
Цель: Воспитывать у детей умение слушать большую по объёму
сказки «Маша и медведь»
сказку и понимать её содержание, вызвать желание участвовать в
драматизации отдельных эпизодов.
Чтение сказки К. Чуковского Цель: Познакомить детей с доброй и весёлой сказкой, вызвать
«Путаница»
желание вос- производить звукоподражания; учить
импровизировать по сказке.
Заучивание наизусть
Цель: Помочь детям запомнить и с минимальной помощью
стихотворения А. Барто
воспитателя, читать стихотворение.
«Лошадка»
Пальчиковая игра «Идет
коза рогатая»
Чтение русской народной
сказки «Заюшкина
избушка»
Загадывание загадок
«Комочек пуха, длинное
ухо»
Цель: Продолжать знакомить детей с обрядовой поэзией. Развивать
речь посредством мелкой моторики
Цель: Познакомить детей с новой сказкой. Помочь понять её
содержание, оценить поступки героев.
Цель: Познакомить детей с новой формой устного народного
творчества – загадками. Помочь детям понять содержание загадок,
учить отгадывать
2.
3.
Май
Показ пальчикового театра
«Кот, петух и лиса»
Чтение сказки В. Сутеев
«Кто сказал МЯУ»
4.
Пальчиковая игра
«Сорока, сорока…»
1.
Загадывание загадок «Под
соснами, под елками…»
Заучивание потешки
«Дождик, дождик, полно
лить…»
Чтение сказки «Колобок»
2.
3.
4.
Чтение Н. Павлова
«Земляничка»
Цель: Познакомить детей с новой русской народной сказкой.
Формировать интерес к театрализованной деятельности.
Цель: Продолжать учить детей слушать художественное
произведение без наглядного сопровождения. Учить изображать
действия персонажей.
Цель: Закреплять у детей умение, играя с пальчиками
самостоятельно проговаривать текст. Продолжать формировать
интерес к обрядовой поэзии.
Цель: Продолжать знакомить детей с загадками, учить понимать
смысл загадки
Цель: Помочь детям запомнить песенку и проговаривать её
самостоятельно.
Цель: Познакомить детей с новой сказкой. Помочь понять её
содержание, оценить поступки героев
Цель: Познакомить детей с новым для них произведением. Учить
отвечать на вопросы воспитателя по тексту.