Б1.В.ОД.3.Историческая эвристика

Б1.В.ОД.3.Историческая эвристика
Цели и задачи дисциплины.
Курс «Историческая эвристика» представляет собой комплекс базовых знаний и
необходимых практических навыков информационно-документационной деятельности
в сфере социальных и гуманитарных наук. Значимость курса обусловлена характером
современной социокультурной ситуации в целом, и особенностями информационной
среды современной науки, в частности. Таким образом, генеральной целями
настоящего курса является:
необходимость формирования информационной культуры личности;
готовность к ведению самостоятельной научной деятельности, способность
осуществлять методическую и просветительскую работу в сфере культуры и
образования.
Задачи дисциплины:
усовершенствовать навыки ориентации в информационном пространстве при
решении конкретных научно-исследовательских задач;
овладеть приемами выявления, отбора и использования актуальной научной
информации в области исторической науки;
научиться использовать эвристические стратегии информационного поиска в
научном исследовании;
закрепить приобретенные ранее знания и навыки, необходимые для
проведения самостоятельной научной работы, создания, редактирования и
использования библиографических пособий, по оформлению научносправочного аппарата исследовательской работы.
Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):
Процесс изучения дисциплины (модуля) направлен на формирование следующих
компетенций:
ОК-1: способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью
совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-3: способностью к самостоятельному освоению и использованию новых
методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;
ОК-4: способностью формировать ресурсно-информационные базы для
осуществления практической деятельности в различных сферах;
ОК-5: способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с
помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не
связанные со сферой профессиональной деятельности;
ПК-5: способностью анализировать результаты научных исследований, применять
их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и
образования, самостоятельно осуществлять научное исследование;
В результате изучения дисциплины студент должен:
ОК-1
Знать:процесс создания и распространения научной информации как один из важнейших
факторов глобального развития человечества;
Уметь:выявлять современные проблемы науки и образования при решении
образовательных и профессиональных задач;
1
Владеть: приемами выявления, отбора
информации в области исторической науки.
и
использования
актуальной
научной
ОК-3
Знать: о природе исторической информации, этапах развития исторического метода,
формирования методик поиска и анализа исторических источников, системных
представлений о природе и структуре основных баз данных и мест хранения исторической
информации;
Уметь:воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цели и выбирать
пути ее достижения, анализировать философские, мировоззренческие, социально и
личностно значимые проблемы;
Владеть:рациональными приемами освоения информации, способами ориентирования в
многообразии полученной информации, ее переработке, освоении, запоминании.
ОК-4
Знать:эвристические
стратегии
информационного
поиска
для
решения
профессиональных задач;
Уметь: создавать разнообразные формы презентации и оформлять научное
исследование;
Владеть: приемами аннотирования и реферирования документов, статей, книг и т.п.
ОК-5
Знать:особенности создания, распространения и выявления источников информации по
социальным и гуманитарным наукам;
Уметь: использовать современные информационные технологии для приобретения новых
знаний и умений;
Владеть: целостным пониманием многообразия путей познания информации в
современной науке.
ПК-5
Знать: уровень развития современных научных исследований в России и за рубежом;
Уметь: анализировать результаты научных исследований, оперировать компаративным
(сравнительным), типологическим, системным и прочими методами, нацеленными на
корректное сопоставление и критику источников;
Владеть: языковой стилистикой научной работы.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Всего
часов /
зачетных
единиц
30
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Семестры
1
2
3
4
30
В том числе:
-
Лекции
6
6
Практические занятия (ПЗ)
24
24
Самостоятельная работа (всего)
78
В том числе:
2
-
-
-
-
78
-
-
-
-
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
экза
36
мен
Контактная работа (всего)
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
36
36
144
144
4
4
Разделы и темы дисциплин
№
п/п
1.
2.
3.
Наименование
раздела
Наименование темы
Историческая
эвристика в
контексте
развития
гуманитарног
о знания
Технологии
историкоэвристических
исследований
Тема 1. Введение в курс исторической эвристики
Тема 2. Историческая эвристика в контексте социального и
академического заказа к историческим исследованиям
Тема 3. Историческая эвристика в контексте развития исторической
науки
Методика
анализа
исторической
информации
Тема 1. Технология историко-эвристических исследований:
Основные правила библиографического описания документов
Тема 2. Технология историко-эвристических исследований:
введение в библиографическую эвристику
Тема 3. Технология историко-эвристических исследований:
введение в архивную эвристику
Тема 4. Технология историко-эвристических исследований:
введение в музейную эвристику
Тема 5. Специфика историко-эвристических изысканий в сетевых
ресурсах
Тема 6. Биографика: исследовательские технологии
Тема 1. Методика анализа исторической информации: принципы
работы с актовыми источниками.
Тема 2. Методика анализа исторической информации: принципы
работы с нарративными источниками
Тема 3. Методика анализа исторической информации: принципы
работы с историографическими источниками
Тема 4. Методика анализа исторической информации: принципы
работы с ауди-визуальными источниками
Форма промежуточной аттестации: экзамен
Разработчик: к.и.н., доцент Салахова Л.М.
3