Промежуточная аттестация по литературе в 10 классе

Промежуточная аттестация по литературе в 10 классе
Проведение устного экзамена с использованием билетов в 10 классе является
наиболее эффективной формой аттестации перед государственной итоговой аттестацией в
11 классе. Все экзаменационные билеты ориентированы на проверку выполнения
требований к уровню подготовки выпускников и опираются на художественные тексты,
соответствующие государственному стандарту содержания литературного образования,
базируются на литературном материале, который изучается в 9 – 10 классах.
Предлагаемые экзаменационные билеты направлены не только на проверку знаний
за курс 9 и 10 классов, но и на выявление способности к практическому их применению,
степени сформированности общих и специальных умений обучающихся.
Каждый билет включает в себя три вопроса. Содержание вопросов определяется
задачами изучения литературы в 9 - 10 классах, а также спецификой образовательного
Стандарта для общеобразовательных учреждений. Вопросы каждого экзаменационного
билета подобраны таким образом, чтобы были представлены художественные
произведения разных писателей 18 и 19 веков. Каждый билет сбалансирован по уровню
сложности проверяемого учебного материала.
Первые вопросы всех экзаменационных билетов направлены на выявление
проблематики произведения
и предполагают ее раскрытие либо на материале
конкретного художественного текста, либо с опорой на ряд произведений писателя. Эта
часть экзамена выявляет, прежде всего, знание содержания изученных литературных
произведений, понимание образной природы словесного искусства, тематики и
проблематики изученных произведений, умение анализировать и интерпретировать
художественный текст.
Во втором задании необходимо проанализировать конкретное произведение. На
этом этапе осуществляется проверка знания содержания курса, а также умения
самостоятельно работать с текстом, делать свои наблюдения и выводы в связи с
поставленной проблемой. Важную роль в определении качества ответа будет играть
степень сформированности умений непосредственной работы с текстом, способности
анализировать его в одном из заданных аспектов: идейные, жанровые или
композиционные особенности произведений.
Третье задание в каждом билете нацелено на проверку различных компетенций и
прежде
всего
способности
учащихся
самостоятельно
интерпретировать
художественные тексты разных авторов, проводить литературные параллели, что
позволяет проявить самостоятельность мышления, умение давать собственную оценку
тому или иному литературному факту.
В каждом билете предполагается чтение поэтических или прозаических
произведений (отрывков) наизусть.
При оценке устного ответа по литературе учитывается глубина и прочность знаний,
полученных в рамках литературного образования. В целях повышения объективности при
выставлении отметки рекомендуется анализировать ответ выпускника по следующим
критериям:
 понимание вопросов экзаменационного билета, соответствие содержания ответа
поставленным проблемам;
 привлечение необходимого объема литературного материала для ответа на
вопросы, цитирование наизусть, точность в передаче фактического материала;
 аргументированность суждений, убедительность приводимых доказательств и
обоснованность выводов;
 использование необходимых для ответа терминов и понятий;
 композиционная стройность ответа;
 умение выразительно читать наизусть;
 ясность и точность изложения мысли, речевая грамотность.
Экзаменационные билеты по литературе для промежуточной аттестации в 10 классе
Билет № 1
1. Столкновение тьмы и света в проблематике баллады В.А. Жуковского «Светлана».
Чтение наизусть отрывка баллады.
2. «Вечная Сонечка» в романе Ф.И. Достоевского «Преступление и наказание». Роль
Сони в судьбе Раскольникова.
3. Тема чести в произведениях русских писателей XIX века.
Билет № 2
1. Нравственные проблемы в пьесах А.Н.Островского (на примере одного
произведения).
2. Тема любви в творчестве А.С.Пушкина. Чтение наизусть одного из
стихотворений.
3. Мотив движения ,дороги, пути в произведениях XIX века.
Билет № 3
1. Проблема героя и толпы в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Образ Чацкого.
2. Черты классицизма в поэзии М.В. Ломоносова и Г.Р. Державина (творчество
одного из поэтов по выбору экзаменуемого)*. Чтение наизусть.
3. Сюжет путешествия в произведениях русской литературы XIX века.
Билет № 4
1. «Письмо Татьяны к Онегину» и его роль в раскрытии проблематики романа А.С.
Пушкина «Евгений Онегин». Чтение отрывка наизусть.
2. Идея романа Ф.И. Достоевского «Преступление и наказание». Эпилог и его роль в
романе.
3. Тема библейских мотивов в произведениях XIX века.
Билет № 5
1. Души «мертвые» и «живые» в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души».
2. Жанровое своеобразие сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина, связь с народной сказкой,
тематика сказок (разбор одного произведения по выбору учащегося). Гротеск как
художественный прием.
3. Письмо, послание как один из мотивов русской литературы XIX века. Чтение
наизусть.
Билет № 6
1. Страдания одинокой души как ведущий мотив творчества М.Ю. Лермонтова.
Чтение наизусть одного произведения.
2. Идейное своеобразие романа Ф.И. Достоевского «Преступление и наказание».
Двойники главного героя в романе.
3. Тема дуэли, поединка в произведениях XIX века.
Билет № 7
1. Своеобразие звучания патриотической темы в лирике М.Ю. Лермонтова. Чтение
наизусть одного произведения.
2. Петербург Ф.М.Достоевского в романе «Преступление и наказание».
3. Тема семьи в прозе XIX века .
Билет № 8
1. Историческая и общечеловеческая проблематика романа И.А. Гончарова
«Обломов».
2. Тема Родины и природы в лирике М.Ю.Лермонтова. Чтение наизусть одного из
стихотворений.
3. Тема сновидений героя в произведениях XIX века .
Билет № 9
1. Образ нового «лишнего» героя Базарова в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети»,
авторская оценка образа.
2. «Мысль семейная» в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
3. Тема конфликта между поколениями в прозе XIX века. Чтение наизусть отрывка
из лирики М.Ю.Лермонтова.
Билет № 10
1. Нравственно – философская проблематика романа Ф.М.Достоевского
«Преступление и наказание».
2. Женские образы в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
3. Тема родины в творчестве М.Ю.Лермонтова и Н.В.Гоголя. Чтение наизусть.
Билет № 11
1. Проблема «сверхчеловека». Теория Родиона Раскольникова: "твари дрожащие" и
"право имеющие".
2. Понятие о положительном герое. Духовный путь исканий князя Андрея
Болконского и Пьера Безухова.
3. Тема поэта и поэзии в лирике поэтов 19 века. Чтение отрывков стихотворений.
Билет № 12
1. Гуманизм романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
2. Роль пейзажа в романе Л.Н.Толстого «Война и мир». Чтение отрывка из романа
наизусть.
3. Образ маленького человека в творчестве А.С.Пушкина , Н.В.Гоголя и
Ф.М.Достоевского (по произведениям “Станционный смотритель”, “Медный
всадник”, “Шинель”, “Бедные люди”; другие произведения - по желанию
отвечающего).
Билет № 13
1. Изображение войны и проблема патриотизма в романе Л.Н.Толстого «Война и
мир». Философия войны в романе.
2. Тема любви в произведениях Н.А.Некрасова. Чтение наизусть отрывка.
3. «Живое отношение к современности» в произведениях 19 века.
Билет № 14
1. Понятие об истинном и ложном героизме. Подвиг батареи Тушина.
2. Тема поэта и поэзии в лирике Н.А.Некрасова. Чтение наизусть одного
стихотворения.
3. "Лишние люди" в произведениях А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.
Билет № 15
1. Проблема личности в истории.«Нет величия там, где нет простоты, добра и
правды». Кутузов и Наполеон как воплощение авторской идеи.
2. Галерея "народных заступников" в поэме Н.А. Некрасова "Кому на Руси жить
хорошо". Чтение наизусть отрывка из поэмы.
3. Художественные функции пейзажа в пьесах А.Н. Островского "Гроза" и А.П.
Чехова "Вишневый сад".
Билет № 16
1. Л.Н.Толстой об истинной и ложной красоте. Элен и Наташа.
2. Жанровые и сюжетно – композиционные особенности романа «Мертвые души»
Н.В. Гоголя. Чтение наизусть отрывка из поэмы.
3. Образ Петербурга в романах Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание" и
Л.Н.Толстого "Война и мир".
Билет № 17
1. Изображение русского национального характера в произведениях Н.С.Лескова (на
примере одного произведения).
2. Фольклорная основа поэмы Н.А.Некрасова “Кому на Руси жить хорошо”. Чтение
наизусть отрывка из поэмы.
3. Образ природной стихии и его роль в раскрытии проблематики произведений
отечественной классики XIX века
Билет № 18
1. Проблема счастья, автор и герои поэмы Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?»
Чтение наизусть отрывка из поэмы.
2. Роман И.А.Гончарова «Обломов». Простота и сложность характера главного героя.
Суть понятия «обломовщина».
3. Использование приема антитезы у Л.Н.Толстого ("Война и мир"), И.С.Тургенева
(«Отцы и дети») и Ф.М.Достоевского ("Преступление и наказание").
Билет № 19
1. Проблема гражданственности в произведениях Н.А.Некрасова. Тема поэта и
поэзии. Чтение наизусть.
2. Роль пейзажа в романе «Отцы и дети» И.С. Тургенева. Композиционное значение
эпилога.
3. Противоречивые, мятущиеся герои в русской классике.
Билет № 20
1. Настоящее и будущее России в произведениях Н.А.Некрасова. Чтение наизусть
отрывков из произведений.
2. Роль главы «Сон Обломова» в романе И.А.Гончарова «Обломов».
3. Изображение героев-предпринимателей в литературе 19 века.
Билет № 21
1. Философская лирика Ф.И. Тютчева. Разбор одного стихотворения. Чтение
наизусть одного стихотворения.
2. Женские образы в романе И.А. Гончарова «Обломов». Идеал семьи в романе.
3. Проблема «хамелеонства» в литературе 19 века.
Билет № 22
1. А.П. Чехов – обличитель мещанства и пошлости (на примере одного
произведения).
2. Стихотворения Ф.И.Тютчева о любви. Чтение наизусть одного из
стихотворений.
3. Тема «недорослей» в произведениях русской классики, в чѐм заключается сходство
и различие образов.
Билет № 23
1. Прошлое, настоящее, будущее в пьесе А.П.Чехова «Вишневый сад». Чтение
наизусть отрывка.
2. Роман – эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир». Жанровое своеобразие
произведения.
3. Тема потустороннего мира в творчестве русских поэтов.
Билет № 24
1. Проблема "футлярного человека" в "маленькой трилогии" А.П.Чехова.
2. Пейзажная лирика А.А.Фета. Разбор стихотворения, чтение наизусть.
3. Проблема «отцов и детей» в произведениях русской классики. Есть ли в споре
«отцов» и детей» победители.