рабочая программа внеурочной деятельности, кружок "Театр в

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная тенденция последних лет – утрата исключительной роли чтения
в
жизни общества. Такое положение сопряжено с большим социальным риском,
поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно
значимой информации. Без чтения немыслима интеграция личности в
многонациональную российскую культуру, включающую весь комплекс
духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения,
традиций, характеризующих общество. От уровня культурной компетентности
граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и
конкурентоспособность страны.
Согласно ФГОС, одними из ключевых компетентностей, которые должны
быть сформированы у выпускника школы, являются читательская и
информационная компетентность. Они формируются как в урочной,
внеурочной деятельности, так и средствами библиотеки.
Одним из средств продвижения чтения является чтение по ролям и инсценировки отдельных сцен.
Театр своей многомерностью, своей многоликостью и синтетической
природой способен помочь ребенку раздвинуть рамки постижения мира,
увлечь его добром, желанием делиться своими мыслями, умением слышать
других, развиваться, творя и играя. Ведь именно игра есть непременный атрибут театрального искусства, и вместе с тем при наличии игры дети, педагоги взаимодействуют друг с другом, получая максимально положительный
результат. Проиграв этюд-эксперимент, школьники могут практически по-
бывать в любой ситуации и проверить на своем жизненно - игровом опыте
предположения и варианты поведения и решения подобной проблемы.
Одним из основных направлений в деятельности школьной библиотеки является
продвижение книги и чтения. Проекты по популяризации книги и чтения реализуются с привлечением всех категорий учащихся. Сегодня много разговоров о
том, что «телевизор, компьютер, гаджеты вытеснили старую добрую книгу». Но
то, что так мешает, может и помочь. Самое время взять на вооружение сильные
стороны визуальной культуры. Это продвижение книги и чтения с помощью
буктрейлеров. Буктрейлер - аналог кинотрейлера. Это самый верный способ
представить книгу, приоткрыв сюжет, показав героев и самые яркие фрагменты.
В процессе работы над буктрейлером учащиеся выбирают книгу, прочитывают,
анализируют, выбирают наиболее понравившиеся фрагменты произведения.
Цели:
- прививать любовь к чтению, возрождать традиции семейного чтения
- продвижение книг и чтения через создание буктрейлеров.
- воспитывать и развивать понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением.
Задачи:
- формирование информационной грамотности учащихся;
- развитие читательской активности;
- формирование навыков анализа произведений;
- расширение общего и художественного кругозора учащихся, общей и
специальной культуры;
- обогащение эстетических чувств и развитие у школьников художественного
вкуса;
- развитие логического и творческого мышления;
Планируемые результаты:
-повысить читательскую активность школьников;
- расширить общий кругозор;
-развить художественный вкус;
- научиться быть коммуникабельным, самостоятельным;
- творчески применять свои знания;
- изучение данного курса позволит детям получить общее представление о театре
Календарно-тематическое планирование
№
Дата
План Факт
Тема занятия
Театр. Виды театров.
Вводное занятие
Театр. Правила поведения в театре.
Виды театра. Театральные
профессии
Театр теней. Цирк
Драматический театр. Оперный
театр
Творчество Н.Н. Носова
Творчество Н.Н. Носова
Рассказ Н.Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома»
«Витя Малеев в школе и дома»,
глава I, чтение по ролям.
«Витя Малеев в школе и дома»,
глава II, чтение по ролям.
«Витя Малеев в школе и дома»,
инсценировка одной из глав.
Игра «Знатоки сказок»
Творчество М. Твена
М. Твен. Творчество и биография
Чтение рассказа М. Твена
«Приключения Тома Сойера»
Инсценировка одной из сцен
Литературная игра «Сказочный
поезд»
Буктрейлеры
Введение Инструктаж по ТБ.
Знакомство с понятием буктрейлер
История возникновения буктрейлера
Классификация буктрейлеров
Просмотр буктрейлеров различной тематики
Форма проведения
Теория Практика
Количество
часов
7
1
1
1
2
2
7
1
2
1
1
1
1
6
1
3
1
1
24
2
1
1
2
Работа с внешними устройствами: правила работы, программы.
Работа с цифровым фотоаппаратом
Работа со сканером
Работа с цифровой видеокамерой.
Знакомство с программами
«Киностудия». Процесс создания видеофильма
Захват видеофрагментов с камеры
Монтаж видеофрагментов
встык
Подбор материала: из интернета, иллюстрация, свое видео.
Выбор программы для создания
буктрейлера
Выбор книги для рекламы
Создание сценария к буктрейлеру
Видеомонтаж буктрейлера
Е. Ильина «Четвертая высота»
Детство Гули
Юность Гули
Великая Отечественная война в
рассказе. Гуля на войне
Подведение итогов
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
3
3
7
2
2
3
1