Психология управления

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Название специализированно- Психология управления
го модуля по выбору
студента
Специальность
Экономическая кибернетика
Прикладная математика
Курс обучения
2
Семестр обучения
4
Трудоемкость в зачетных еди- 2
ницах
Степень, звание, фамилия, старший преподаватель
имя, отчество преподавателя
Левкович Светлана Григорьевна
Цели
специализированного Овладение студентами знаниями о психологических механизмах процесса управления и организации как социальномодуля по выбору студента
психологической структуры. Результатом изучения курса
должно стать понимание студентами сложности, многогранности управленческой деятельности и связанных с этим особенностей психологии эффективного управленца.
Пререквизиты (обязательная Основы психологии и педагогики
дисциплина интегрированного
модуля)
Содержание
специализиро- Психологические аспекты управленческой деятельности.
ванного модуля по выбору Психология мотивации и потребности людей в организации.
Психология группового поведения в организации. Работа рустудента
ководителя с командой. Психологические факторы принятия
решений. Психологические аспекты организационного лидерства. Межличностные коммуникации и психология делового общения. Техники ведения дискуссии, убеждения, аргументации и контраргументации. Конфликты и способы их
решения. Психология организационной культуры.
Самоменеджмент. Создание имиджа и самопрезентация как
способы оказывать влияние на впечатление других людей о
себе.
1. Волкогонова О.Д., Зуб А.Т. Управленческая психология.
Рекомендуемая литература
– М. : ИД «Форум» : ИНФРА-М, 2008.
2. Гибсон Дж., Иванцевич Дж., Доннелли Дж. Организации:
поведение, структуры, процессы / Пер. с англ. – М. : ИНФРА-М, 2000.
3. Деркаченко В.Г. Деловое общение руководителя. – М. :
Бизнес-Пресс, 2004.
4. Карпов А.В. Психология менеджмента. – М. : Гардарики,
2004.
5. Машков В.А. Психология управления. – М. : Изд-во В.А.
Михайлова, 2002.
6. Ньюстром Дж., Дэвис К. Организационное поведение /
Пер. с англ. – СПб. : Питер, 2000.
7. Психология менеджмента. / Под ред. Г.С. Никифорова. –
СПб. : Питер, 2004.
Методы преподавания
Проблемный, диалогово-эвристический, тренинговые методы (упражнения, деловые и ролевые игры), наглядный метод.
Язык обучения
Русский