Б3.ДВ10.2 Автор и текст - Мурманский государственный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.ДВ10.2 АВТОР И ТЕКСТ
Основная образовательная программа подготовки бакалавра
по направлению
подготовки бакалавриата
050100.62 Педагогическое образование
Профили Русский язык. Литература
(код и наименование направления подготовки бакалавриата с указанием профиля)
Утверждено на заседании кафедры
русской филологии
факультета филологии, журналистики и
межкультурных коммуникаций
(протокол № 11 от 29.04.2013 г.)
Зав. кафедрой
________________________Л.В. Горбань
1. Программа учебной дисциплины Б3.ДВ10.2 Автор и текст
2. Автор программы: Иванова Л.Л.., канд. филол. наук, доцент кафедры русской
филологии МГГУ
4. Цель курса:
- ознакомить с теоретическими основами курса, понятиями: автор, образ автора, авторская
позиция, авторская точка зрения в произведении, авторская маска, имплицитный автор,
эксплицитный автор, фиктивный автор, смерть автора, рассказчик, повествователь,
личный повествователь, несобственно-прямая речь, субъектно-объектная.
организация текста
- обратить внимание на неоднозначное понимание некоторых категорий в
литературоведении (например, “образ автора” понимается широко и узко. В первом случае
как образ, стоящий за целым художественного текста, а во втором случае - как равный
повествователю, рассказчику в произведении).
Задачи:
- обратить внимание на то, что категории “образ автора”, “позиция автора” обусловлены
историей развития литературы. Показать историческое различие образов автора, их связь с
общим развитием литературы, сменой литературных направлений. Сравнить, например,
“образ автора” в древнерусской литературе, обусловленный сознанием “я - часть общего”(
отсюда анонимность большинства текстов того времени), и “образ автора” в литературе
романтизма, с его пристрастием к личностным формам повествования;
- опираясь на исследование Б. А. Успенского, ознакомить с различными подходами к
пониманию “точки зрения автора” в тексте: “точкой зрения автора” в идейно-ценностном
плане, в плане пространственно-временной позиции лица, производящего описание
событий, в плане психологии, в чисто лингвистическом плане - в плане фразеологии;
- дать навыки практического применения полученных знаний, выяснить особенности
“образа автора”, “авторской позиции”, “точки зрения автора” в ряде произведений русской
литературы ХIХ-ХХ вв.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОК-1: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-6: способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь ;
ПК-3: готовностью применять современные методики и технологии, методы
диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебновоспитательного процесса.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
автор, авторская позиция, авторская точка зрения в произведении, авторская маска,
имплицитный автор, эксплицитный автор, фиктивный автор, смерть автора, рассказчик,
повествователь, личный повествователь, несобственно-прямая речь, субъектно-объектная
организация текста
Уметь:
- применять полученные теоретические знания на практике, проводить анализ
художественных текстов с учетом специфики их субъектно-объектной организации.
Владеть: навыками анализа художественного текста под углом зрения изучаемой
проблемы.
7.Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех направлений подготовки, на
которых обеспечивается данная дисциплина).
Общая трудоемкость дисциплины составляет ____3____ зачетных единицы
(из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов);
_____108______ часов.
1.
10
10
-
72
Вид итогового контроля
(форма отчетности)
26
Часы на СРС
. (для дисц-н с экзаменом,
включая часы на экзамен)*
ЛБ
36
ПР/
СМ
108/3
Часов в интеракт.форме.
(из ауд.)
ЛК
А
Всего аудит.
5
Трудоемкость в
часах/ЗЕТ
Семестр
050100.62
Педагогическое
образование,
профили
Русский
язык.
Литература,
очная
форма
обучения
Курс
№
п/п
Шифр и наименование
направления с указанием
профиля (названием
магистерской программы),
формы обучения
Виды учебной работы в часах
зачет
8. Содержание дисциплины
Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение
времени:
учебного
Количество часов
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименование
раздела, темы
Постановка
проблемы:
автор и текст
Автор
в
эпическом
произведении
Автор
в
лирическом
произведении
Автор
драматического
произведения
Авторские
маски
Постмодернизм
«Смерть
автора»
Вариант 1
Вариант 2
Всего
ауд.ч./в
интеракт.ф.
Часов
ПР/
ЛБ
на
СМ
СРС
Л
К
4/-
2
2
-
10
8/2
2
6
-
12
6/2
2
4
-
12
8/2
2
6
-
12
4/2
-
4
-
12
6/2
2
4
-
14
Всего ауд.ч./в
интеракт.ф.
Л
К
ПР/
ЛБ
СМ
Часов
на
СРС
13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
• основная литература
1. Бахтин М.М. Автор и герой в эстетической деятельности/ В кн.: Бахтин М.М. Эстетика
словесного творчества. - М.: Искусство, 1979. - С.7-181(или др. издание этой работы).
2. Бонецкая Н.К. “Образ автора” как эстетическая категория/ В кн.: Контекст 1985. - М,
1986.
3. Барт Р. Смерть автора/ В сб.: Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. - М, 1994.
4. Евдокимова О.В. Авторская оценка в аспекте поэтики памяти. “Я” и “другой” в опыте
самосознания Н.С. Лескова и Н.И. Пирогова/ В кн.: Евдокимова О.В. Мнемонические
элементы поэтики Н.С. Лескова. - СПб.: Алетейя, 2001. - С.15.-182.
5. Заманская В.В. Экзистенциальная традиция в русской литературе ХХ века. Диалоги на
границах столетий. Уч. пособие для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов. М.: Флинта, Наука, 2002.
6. Зинченко В.Г. и др. Методы изучения литературы. Системный подход. Уч. пособие для
студентов, аспирантов, преподавателей-филологов. - М.: Флинта, Наука, 2002.
7. Иванчикова Е.А. Категория “образ автора” в научном творчестве В.В. Виноградова//
Известия АН СССР 1985. - Т. 44. - № 2 (серия литературы и языка).
8. Кайда Л.Г. Авторский подтекст: лингвистические формы его выражения.
Трансформация художественного текста. Авторские приемы/В кн.: Кайда Л.Г.
Композиционный анализ художественного текста. Теория. Методология. Алгоритмы
обратной связи.- М.: Флинта, 2000.
9. Корман Б.О. Проблема автора в русской литературе ХIХ- ХХ в.в. - Ижевск, 1978.
10. Корман Б.О. Изучение текста художественного произведения. - М.: Просвещение, 1972
(гл.: “Разные значения слова “автор”, “Автор биографический и автор как художественный
образ”, “Автор и субъектная организация произведения”, “Автор и сюжетнокомпозиционная организация произведения”).
12. Кривонос В.Ш. Проблема читателя в творчестве Гоголя. - Воронеж, 1981.
13. Левидов А.М. Автор - образ - читатель.- Л., 1983 (2-е издание).
14. Успенский Б.А. Поэтика композиции. Структура художественного текста и типология
композиционной формы. - СПб.: Азбука, 2000.
15. Хализев Е.А. Автор и его присутствие в произведении. Типы авторской
эмоциональности/ В кн.: Хализев Е.А. Теория литературы. - М.: ВШ, 2000. - С. 54-79.
Сборники по проблеме
1. Проблема автора в художественной литературе. - Вып. I. - Ижевск, 1974.
2. Проблема автора в художественной литературе. - Ижевск, 1990.
3. Проблема автора и авторской позиции в литературе. - Харьков, 1990.
4. Автор и текст. Сб. статей/ Под ред. Марковича В.М., Шмидта В. - СПб.: СПб ГУ, 1996.
Справочные издания
1. Современное зарубежное литературоведение. Энциклопедический справочник.
Концепции. Школы. Термины. - М.: INTRADA, 1999 (ст.: “Авторская маска”,
“Имплицитный автор”, “Имплицитный читатель”, “Точка зрения”, “Эксплицитный автор”.
“Фиктивный автор”, “Эксплицитный читатель”, “Постмодернизм”, “Постмодернистская
чувствительность”).
2. Литературный энциклопедический словарь. - М., 1987.(ст.: “Автор”, “Образ автора”).
•
электронные образовательные ресурсы (ЭОР)
•
электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационносправочные и поисковые системы
«Рубрикон»
—
крупнейший
энциклопедический
ресурс
Интернета.
http://www.rubricon.com/,
- Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU — полнотекстовая база данных научных
периодических изданий. http://www.elibrary.ru/,
Электронная
библиотечная
система
«Университетская
библиотека»
http://www.biblioclub.ru,
Полнотекстовая
библиотека
МГПУ,
http://www.mspu.edu.ru/index.php?option=com_wrapper&Itemid=527.