Ивлева Любовь Дмитриевна - Научная библиотека Челябинской

Ивлева
Любовь
Дмитриевна
Биобиблиографический
указатель
Академия культуры и искусств:
ведущие ученые, педагоги, творцы
1
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинская государственная академия культуры и искусств»
К 75-летию со дня рождения
ИВЛЕВА
ЛЮБОВЬ
ДМИТРИЕВНА
Биобиблиографический указатель
Челябинск
2014
2
ББК 91.9:85
УДК 378
И 25
Ответственный за выпуск В. Я. Рушанин, доктор исторических наук,
профессор, ректор Челябинской государственной академии культуры и искусств
Ивлева Любовь Дмитриевна: биобиблиогр. указ. / Челяб. гос. акад.
культуры и искусств; отв. за вып. В. Я. Рушанин; сост. Т. Н. Моковая,
Ю. Б. Разина. – Челябинск, 2013. – 38 с.: цв. фот. – (Академия культуры и
искусств: ведущие ученые, педагоги, творцы).
Данный биобиблиографический указатель содержит перечень основных трудов профессора, кандидата педагогических наук, заслуженного работника культуры Российской Федерации Любови Дмитриевны Ивлевой и
литературу об ее деятельности.
Указатель адресован специалистам сферы культуры и искусства,
преподавателям, аспирантам, студентам.
Печатается по решению редакционно-издательского совета
© Челябинская государственная
академия культуры и искусств, 2014
ISBN
© Моковая Т. Н., Разина Ю. Б., сост., 2014
3
СОДЕРЖАНИЕ
От составителей ...................................................................................................................... 5
К юбилею педагога ................................................................................................................. 6
I.
Труды Л. Д. Ивлевой ...................................................................................................... 9
1.1. Научные публикации и отдельные труды Л. Д. Ивлевой ....................................... 9
1.2. Учебные издания Л. Д. Ивлевой................................................................................. 15
II. Литература О Л. Д. Ивлевой ......................................................................................... 22
ПРИЛОЖЕНИЯ
Коллеги, друзья, ученики О Л. Д. Ивлевой..................................................................... 25
Панферов В. И. Педагог. Хореограф. Исследователь.................................................... 25
Дубских Т. М. Мой любимый педагог-наставник ......................................................... 29
Алешко Е. Н. С 1969 г. до наших дней ............................................................................. 30
Антонова М. А. Любовь Дмитриевна Ивлева – легенда ЧГАКИ ............................... 34
4
ОТ СОСТАВИТЕЛЕЙ
Данный биобиблиографический указатель отражает все наиболее значительные работы Л. Д. Ивлевой, опубликованные в 1974–2014 гг.: учебные
пособия, методические издания, статьи, тезисы докладов и др.
Указатель состоит из двух разделов:
I. Труды Л. Д. Ивлевой.
1.1. Научные публикации и отдельные издания.
1.2. Учебные издания Л. Д. Ивлевой.
II. Литература о Л. Д. Ивлевой.
Внутри разделов публикации расположены в обратной хронологической последовательности, а в пределах года, в разделах о творческой и педагогической деятельности – по алфавиту.
Указатель открывается вступительной статьей о Л. Д. Ивлевой; снабжено именным указателем, который содержит сведения обо всех лицах, отраженных в библиографических записях (авторы, составители). Приложения
содержат отзывы коллег, друзей и учеников о педагоге.
Указатель адресован специалистам сферы культуры и искусства, преподавателям, аспирантам, студентам.
5
К ЮБИЛЕЮ ПЕДАГОГА
Любовь Дмитриевна Ивлева – профессор, кандидат педагогических наук, заслуженный работник культуры Российской Федерации. В 1969 г. окончила Ленинградский институт культуры им. Н. К. Крупской, получив квалификацию педагог-балетмейстер по специальности «Режиссура балета». С
сентября 1969 г. преподает в Челябинском институте культуры. С 1980 по
1984 гг. проходила обучение в аспирантуре Ленинградского института культуры. В 1985 г. успешно защитила диссертацию на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук на тему: «Руководство воспитательным процессом в хореографическом коллективе», получив степень кандидата педагогических наук. В 1990 г. ей присвоено ученое звание доцента, в 1997 г. –
профессора, в 2004 г. – Заслуженный работник культуры Российской Федерации.
Научная деятельность Л. Д. Ивлевой связана с исследованием актуальных проблем преподавания классического танца, принципов хореографической подготовки, вопросов методики работы с хореографическим коллективом, руководства воспитательной работой, формирования репертуара и др.
Любовь Дмитриевна является автором учебных пособий: «Педагогическое
руководство любительским хореографическим коллективом», «История преподавания танца», «Методика педагогического руководства любительским
хореографическим коллективом», «Анатомо-физиологические основы обучения хореографии». Все издания рекомендованы УМО Министерства культуры РФ. Кроме того, Ивлева Л. Д. является автором научных статей, докладов
и тезисов научных статей: «Воспитание творческой личности средствами хореографии в школе», «Танцевальный фольклоризм, как отражение межэтнических связей», «Анализ социально-психологического климата в коллективе
и его значение в работе педагога», «Взаимосвязь между предметами как условие оптимальности содержания образования», «Условия оптимизации процесса обучения в вузе», «Принципы хореографической педагогики», «Формирование информационной культуры» и др. Кроме того, изданы учебнометодические комплексы по классическому танцу, истории хореографического искусства, истории преподавания танца, «Библиографический аннотированный указатель статей из журналов «Советский балет» и «Балет» за
1981-1995 гг. и 1996–2007».
6
Л.Д. Ивлева, как специалист известна в разных регионах России и за
рубежом. Л. Д. Ивлева постоянно проводит семинары для педагогов школискусств и училищ культуры в Челябинске, Кургане, Оренбурге, Екатеринбурге, и ведет плодотворную исследовательскую работу по проблемам развития творческого потенциала личности. Она является автором оригинальной и
эффективной методики обучения хореографическому искусству и развитию
балетмейстерского мастерства у студентов и детей. Результаты ее научнотворческой работы нашли отражение в 60 научных статьях, 19 методических
разработках, 20 учебных пособиях, и в многочисленных выступлениях на
различных научных конференциях.
Начиная с 1999 г., ежегодно выезжает в г. Серрес (Греция), где в школе
искусств проводит занятия с детьми, готовит их к конкурсам по классическому танцу, осуществляет постановку номеров и спектаклей.
С 2003 по 2010 гг. Л. Д. Ивлева занимала должность заведующей кафедрой «Педагогики хореографии», в настоящее время Любовь Дмитриевна
преподает следующие дисциплины: «Теория и методика преподавания классического танца», «История преподавания танца», «Педагогическое руководство хореографическим коллективом», «Теория и история хореографического искусства».
На протяжении многих лет Л. Д. Ивлева руководила хореографическим
коллективом «Ракурс», который был известен далеко за пределами области и
являлся лауреатом и дипломантом областных и всероссийских конкурсов
(Гран-при Первого областного фестиваля дискотеатров, г. Челябинск, 1980;
лауреат первого всероссийского смотра дискотеатров г. Пермь, 1982; участник первого фестиваля «Модерн-джаз», г. Владивосток, 1991; участник первого межгосударственного конкурса балетмейстеров, г. Москва, 1992).
Л. Д. Ивлева – плодотворно действующий балетмейстер. Ею создано
свыше 100 хореографических произведений (15 одноактных спектаклей, 14
тематических программ) Она один из зачинателей современной хореографии
в г. Челябинске, участница конкурсов балетмейстеров в Новосибирске, Владивостоке, Москве. Ею поставлены танцы в спектаклях Челябинского академического театра драмы, Челябинском театре юных зрителей. Любовь Дмитриевна – автор-постановщик танцевальных номеров, класс-концертов, танцевальных программ и спектаклей: «Танцевальная палитра», «Концерт в интерьере ткани и стрелах амура», «Балет «Кармен» в экзерсисах» и др. Выпускники Ивлевой Л.Д. являются заслуженными и народными артистами, за7
служенными работниками культуры, артистами профессиональных театров и
ансамблей танца, лауреатами областных, региональных и международных
конкурсов.
За время работы на кафедре Любовь Дмитриевна зарекомендовала себя
высококвалифицированным преподавателем. В настоящее время является
одним из ведущих на Урале специалистов в области классического танца и
современной хореографии. Ею подготовлены и ведутся на высоком профессиональном уровне курсы «Теория и методика классического танца», «История хореографического искусства», «История преподавания танца», «Методика работы с хореографическим коллективом», «Основы педагогического
мастерства».
За большой вклад в хореографическое искусство Л. Д. Ивлева награждена медалью «Лауреат Всесоюзного фестиваля народного творчества» (1987
г.) и знаками «Отличник музыкального общества» (1990, 1995 гг.), Почетной
грамотой Министерства образования и науки Челябинской области (2013 г.),
Почетной грамотой Министерства культуры Челябинской области (2014 г.).
8
I.
ТРУДЫ Л. Д. ИВЛЕВОЙ
1.1. НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ И
ОТДЕЛЬНЫЕ ТРУДЫ Л. Д. ИВЛЕВОЙ
1.
Креативная педагогика в развитии творческого потенциала
личности / Л. Д. Ивлева // Культура – Искусство – Образование: научные
поиски и практические решения: материалы XXXV науч.-практ. конф. проф.препод. сост. акад. (Челябинск, 7 февр. 2014 г.) / Челяб. гос. акад. культуры и
искусств. – Челябинск, 2014. – С. 342–344.
2.
Развитие народной хореографии на основе взаимопроникновения танцевальных культур / Л. Д. Ивлева // Традиционная народная
культура как фактор формирования единого социокультурного пространства:
материалы XXXI межрегион. науч.-практ. конф. с международ. участием /
Мин-во культуры РФ; Мин-во культуры Челяб. обл.; Челяб. гос. акад. культуры и искусств и др.. – Челябинск, 2013. – С. 343–346.
3.
Богданович Елена Викентьевна / Л. Д. Ивлева // Челяб. гос.
акад. культуры и искусств: энцикл. / ред.-изд. совет: В. Я. Рушанин (пред.),
Н. В. Овчинникова, В. И. Бурматов и др.; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2012. – С. 72.
4.
Вольфович Татьяна Владимировна / Л. Д. Ивлева // Челяб. гос.
акад. культуры и искусств: энцикл. / ред.-изд. совет: В. Я. Рушанин (пред.),
Н. В. Овчинникова, В. И. Бурматов и др.; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2012. – С. 111.
5.
Дубских Татьяна Максимовна / Л. Д. Ивлева // Челяб. гос. акад.
культуры и искусств: энцикл. / ред.-изд. совет: В. Я. Рушанин (пред.), Н. В.
Овчинникова, В. И. Бурматов и др.; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. –
Челябинск, 2012. – С. 180.
6.
Кохум Людмила Николаевна / Л. Д. Ивлева // Челяб. гос. акад.
культуры и искусств: энцикл. / ред.-изд. совет: В. Я. Рушанин (пред.), Н. В.
Овчинникова, В. И. Бурматов и др.; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. –
Челябинск, 2012. – С. 296–297.
7.
Панферов Виктор Иванович / Л. Д. Ивлева // Челяб. гос. акад.
культуры и искусств: энцикл. / ред.-изд. совет: В. Я. Рушанин (пред.), Н. В.
Овчинникова, В. И. Бурматов и др.; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. –
9
Челябинск, 2012. – С. 436–437.
8.
Саоаметова Ирина Джемильевна / С. Чадов, Л. Д. Ивлева // Челяб. гос. акад. культуры и искусств: энцикл / ред.-издат. совет: В. Я. Рушанин
(пред), Н. В. Овчинникова (зам. пред, гл. ред. и сост), В. И. Бурматов и др. –
Челябинск, 2012. – С.513–514.
9.
Тараторин Сергей Владимирович / Л. Д. Ивлева // Челяб. гос.
акад. культуры и искусств: энцикл. / ред.-изд. совет: В. Я. Рушанин (пред.),
Н. В. Овчинникова, В. И. Бурматов и др.; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2012. – С. 575–576.
10. Творческая педагогика в процессе обучения классическому
танцу / Л. Д. Ивлева // Культура – Искусство – Образование: взаимозависимость результатов науки и практики: материалы XXXIII науч.-практ. конф.
проф.-препод. сост. акад.: в 2 ч. / Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2012. – Ч. 2. –С. 97–100.
11. Шеффер Елена Электровна / Л. Д. Ивлева // Челяб. гос. акад.
культуры и искусств: энцикл. / ред.-изд. совет: В. Я. Рушанин (пред.),
Н. В. Овчинникова, В. И. Бурматов и др.; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2012. – С. 674.
12. Шуклина Наталия Анатольевна / Л. Д. Ивлева // Челяб. гос.
акад. культуры и искусств: энцикл. / ред.-изд. совет: В. Я. Рушанин (пред.),
Н. В. Овчинникова, В. И. Бурматов и др.; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2012. – С. 685.
13. Анализ социально-психологического климата в коллективе и
его значение в работе педагогов / Л. Д. Ивлева // Педагогический опыт и
мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В. Я. Рушанин, В. И. Панферов; сост. Т. Ф. Берестова; Челяб. гос.акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – С. 191–195.
14. Взаимосвязь между предметами как условие оптимальности
содержания образования / Л. Д. Ивлева // Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В. Я. Рушанин, В. И. Панферов; сост.
Т. Ф. Берестова; Челяб. гос.акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. –
С. 251–252.
15. Воспитание творческой личности средствами хореографии в
школе / Л. Д. Ивлева // Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб.
науч. тр. / науч. ред. В. Я. Рушанин, В. И. Панферов; сост. Т. Ф. Берестова;
Челяб. гос.акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – С. 172–174.
10
16. Индивидуальный стиль деятельности педагога-хореографа и
его формирование / Л. Д. Ивлева // Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В. Я. Рушанин, В. И. Панферов; сост. Т. Ф.
Берестова; Челяб. гос.акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – С. 153–
155.
17. История развития классического танца / Л. Д. Ивлева // Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В. Я. Рушанин, В. И. Панферов; сост. Т. Ф. Берестова; Челяб. гос.акад. культуры и
искусств. – Челябинск, 2010. – С. 269–276.
18. Ленинградский балет в Перми / Л. Д. Ивлева // Педагогический
опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В. Я. Рушанин, В. И.
Панферов; сост. Т. Ф. Берестова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – С. 291–305.
19. От дискотеки к дискоклубу / Л. Д. Ивлева // Педагогический
опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В. Я. Рушанин, В. И.
Панферов; сост. Т. Ф. Берестова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – С. 166–172.
20. Принципы хореографической педагогики / Л. Д. Ивлева // Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В. Я.
Рушанин, В. И. Панферов; сост. Т. Ф. Берестова; Челяб. гос. акад. культуры и
искусств. – Челябинск, 2010. – С. 224–227.
21. Развитие техники классического танца / Л. Д. Ивлева // Культура – Искусство – Образование: единство теории и практики: материалы
XXXI науч.-практ. конф. проф.-препод. сост. акад. (Челябинск, 8 февр. 2010
г.) / Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – С. 424–426.
22. Роль самооценки личности в познавательной деятельности и
в системе межличностных отношений / Л. Д. Ивлева // Педагогический
опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В. Я. Рушанин, В. И.
Панферов; сост. Т. Ф. Берестова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – С. 174–177.
23. Сегодня можно много говорить о… / Л. Д. Ивлева // Панферов
Виктор Иванович: биобилиогр. указ. / Челяб. гос. акад. культуры и искусств;
сост. Е. Е. Пашнина, Ю. Б. Разина. – Челябинск, 2010. – С. 60–63. – (Академия культуры и искусств: ведущие ученые, педагоги, творцы).
24. Танцевальный фольклоризм как отражение межэтнических
связей (по материалам фольклора русских и тюркоязычных народов
11
Урала) / Л. Д. Ивлева // Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб.
науч. тр. / науч. ред. В. Я. Рушанин, В. И. Панферов; сост. Т. Ф. Берестова;
Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – С. 85–88.
25. Условия оптимизации процесса обучения в вузе / Л. Д. Ивлева
// Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В.
Я. Рушанин, В. И. Панферов; сост. Т. Ф. Берестова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – С. 238–250.
26. Формирование у студентов потребности в овладением знаниями по учебным предметам / Л. Д. Ивлева // Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В. Я. Рушанин, В. И. Панферов;
сост. Т. Ф. Берестова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск,
2010. – С. 202–204.
27. Челябинский балет (пути развития и проблемы) / Л. Д. Ивлева
// Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В.
Я. Рушанин, В. И. Панферов; сост. Т. Ф. Берестова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – С. 283–291.
28. Этапы образования двигательного навыка / Л. Д. Ивлева //
Педагогический опыт и мастерство хореографа: сб. науч. тр. / науч. ред. В. Я.
Рушанин, В. И. Панферов; сост. Т. Ф. Берестова; Челяб. гос. акад. культуры и
искусств. – Челябинск, 2010. – С. 266–268.
29. Библиографический аннотированный указатель статей из
журналов «Советский балет» и «Балет» за 1981-2007 гг. / сост. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2009. – 312 с.
30. Классический танец и пути его освоения через классическое
наследие / Л. Д. Ивлева // Культура – Искусство – Образование: новые аспекты в синтезе теории и практики: материалы XXX науч.-практ. конф.
проф.-препод. сост. акад. / Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2009. – С. 224–225.
31. Принципы хореографической педагогики // Культура – Искусство – Образование: интеграционные процессы в теории и практике: материалы XXIX науч.-практ. конф. проф.-препод. сост. акад. (Челябинск, 8 февр.
2008 г.) / Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2008. –
С. 280–282.
32. Условия оптимизации процесса обучения в вузе / Л. Д. Ивлева
// Россия – Узбекистан: перспективы образовательно-культурного сотрудничества: сб. науч. тр. / под общ. ред. В. Я. Рушанина. – Челябинск, 2007. –
12
С. 268–277.
33. Формирование информационной культуры / Л. Д. Ивлева //
Хореография в зеркале издательской продукции: материалы межрег. науч.практ. конф. / Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2007. – С.
26–32.
34. Хореография в зеркале издательской продукции: материалы
межрегион. науч.-практ. конф. / редкол.: В. Я. Рушанин, А. М. Баскаков, В. И.
Панферов, Л. Д. Ивлева, И. Э. Бриске; Челяб. гос. акад. культуры и искусств.
– Челябинск, 2007. – 264 с.
35. Хореография в зеркале издательской продукции: материалы
межрегион. науч.-практ. конф. / редкол.: В. Я. Рушанин, А. М. Баскаков, В. И.
Панферов, Л. Д. Ивлева, И. Э. Бриске; Челяб. гос. акад. культуры и искусств.
– Челябинск, 2007. – 264 с.
36. Взаимосвязь между предметами как условие оптимальности
содержания образования / Л. Д. Ивлева // Культура – Искусство – Образование: новые аспекты синтеза теории и практики: материалы 27 науч.-практ.
конф. проф.-преп. состава академии 3 февр. 2006 г. – Челябинск, 2006. – С.
313–314.
37. Костюмер «с большой буквы» / Л. Д. Ивлева // Поклонимся великим тем годам: штрихи к портретам участников Великой отечественной
войны и тружеников тыла – сотрудников ЧГИК-ЧГАКИ / Челяб. гос. акад.
культуры и искусств. – Челябинск, 2005. – Вып. 5. – С. 12.
38. Формирование у студентов потребности в овладении знаниями по учебным предметам / Л. Д. Ивлева // Культура – Искусство – Образование: новое в методологии, теории и практике: материалы XXVI науч.практ. конф. проф.-препод. сост. акад. / Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2005. – С. 343–345.
39. Роль самооценки личности в познавательной деятельности и
в системе межличностных отношений // Культура – Искусство – Образование: новые поиски и результаты в теории и практике: материалы XXV науч.практ. конф. проф.-препод. сост. акад. / Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2004. – С. 96–98.
40. Челябинский балет ( путь развития и проблемы ) / Л. Д. Ивлева // Южный Урал в судьбе России ( к 70–летию Челяб. обл. ): материалы науч.-практ. конф. – Челябинск, 2003. – С. 363–366.
41. Этапы образования двигательного навыка / Л. Д. Ивлева //
13
Культура – Искусство – Образование: новые идеи в теории и практике: материалы XXIV науч.-практ. конф. проф.-препод. сост. акад. / Челяб. гос. акад.
культуры и искусств. – Челябинск, 2003. – С. 157–159.
42. Анализ социально-психологичеcкого климата в коллективе и
его значение в работе педагогов / Л. Д. Ивлева // Культура – Искусство –
Образование: материалы XXIII науч.-теорет. конф. преподавателей: в 2. ч. /
Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2002. – Ч. 2.– С.96–99.
43. Алфавит Валерия Михайловского / Л. Д. Ивлева // Автограф
(Челябинск). – 2000. – № 7. – С. 71–72.
О создателе и руководителе труппы «Мужской балет под руководством В. Михайловского».
44. Индивидуальный стиль деятельности педагога – хореографа
и его формирование / Л. Д. Ивлева // Тез. докл. XXII науч.-практ. конф. (по
итогам исслед. работы преподавателей за 1998-1999 гг.): в 2 ч. / Челяб. гос.
акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2000. – Ч. 2. – С. 29–31.
45. Библиографический аннотированный указатель статей из
журналов «Советский балет» и «Балет» за 1981-1995 гг. / сост. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. ин-т искусства и культуры. – Челябинск, 1998. – 162 с.
46. Обзор статей журнала «Балет» / Л. Д. Ивлева // Культура, искусство, образование: науч.-практ. конф.: тез. докл.: в 3 ч. / Челяб. гос. ин-т
искусств и культуры. – Челябинск, 1997. – Ч. 3. – С. 43–44.
47. Возможности просветительской деятельности самодеятельных хореографических коллективов / сост. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. ин-т
искусства и культуры. – Челябинск, 1991. – 21 с.
48. Значение танцевального фольклора как исторического источника и проблемы его трансформации в хореографическом коллективе / сост. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. ин-т искусства и культуры. – Челябинск,
1991. – 15 с.
49. Танцует детство / Л. Д. Ивлева // Кадры культуры. – 1989. – 4
апр. – С. 1.
Праздник танца в институте культуры.
50. Челябинский государственный институт культуры: проспект
/ под. ред. Т. М. Синецкая; редкол. В. И. Антонова, Н. Г. Апухтина, В. А. Ермакова, Д. Б. Перчик, Р. Ф. Фадеева; сост. Л. Д. Ивлева, И. А. Игнатьев, Е. И.
Коган и др. – Челябинск,1988. – 43 с.
51. Дискотека как форма организации эстетического воспитания
14
молодежи / Л. Д. Ивлева // Актуальные проблемы совершенствования массовых форм культурно-просветительной работы: сб. науч. тр. / Челяб. гос. ин-т
культуры. – Челябинск, 1985. – С. 60–69.
52. Руководство воспитательным процессом в самодеятельном
хореографическом коллективе: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.06
«Культурно-просветительная работа» / Л. Д. Ивлева; науч. рук. В. Е. Триодин; Ленингр. гос. ин-т культуры. – Ленинград, 1985. – 16 с.
53. Руководство воспитательным процессом в самодеятельном
хореографическом коллективе [Электронный ресурс]: дис. … канд. пед.
наук: 13.00.06 «Культурно-просветительная работа» / Л. Д. Ивлева; науч. рук.
В. Е. Триодин; Ленингр. гос. ин-т культуры. – Ленинград, 1985. – 219 с. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/rukovodstvo-vospitatelnymprotsessom-v-samodeyatelnom-khoreograficheskom-kollektive
54. Социально-психологический климат коллектива как фактор,
определяющий формирование личности / Л. Д. Ивлева. – Челябинск, 1984.
– 20 с.
55. Симфония Шостаковича в дискотеатре / Л. Д. Ивлева //
Культ.-просвет. работа. – 1982. – № 12. – С. 54–56.
56. Ленинградский балет в Перми / Л. Д. Ивлева // Танцуют уральцы: сб. / ред. А. И. Лазарев;Челяб. гос. ин-т культуры. – Челябинск: ЮжноУральское кн. изд-во, 1975. – С. 119–132.
1. 2. УЧЕБНЫЕ ИЗДАНИЯ Л. Д. ИВЛЕВОЙ
57. Мартынова, Н. Э. Народная традиционная хореография Южного Урала (на материале Челябинской области): репертуар. сб. по дисциплине «Народный танец» для студентов, обучающихся подготовки 071500
Нар. худож. культура / Н. Э. Мартынова; рец. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад.
культуры и искусств. – Челябинск, 2013. – 87 с. – (Материалы фольклорноэтнографических экспедиций).
58. Методика педагогического руководства любительским хореографическим коллективом: учеб. пособие для студентов вузов культуры и
искусств по спец. 071301 Нар. худож. творчество. Квалификация Худож. руководитель хореогр. коллектива, преподаватель и направлению 071500 Нар.
худож. культура профильный модуль «Руководство хореогр. любит. коллек15
тивом» / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – 2-е изд., испр.
и доп. – Челябинск, 2013. – 60 с. – (Академический проект).
59. История преподавания танца: учеб. пособие / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – 2-е изд., доп. – Челябинск, 2011. – 139
с.
60. История хореографического искусства на Урале: рабочая
учеб. прогр. дисциплины для студентов, обучающихся по спец. 070303 Искусство хореографа / сост. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2011. – 44 с. – (Учеб.-метод. комплекс).
61. История хореографического искусства: учеб.-метод. комплекс
для студентов очного отд-ния обучающихся по спец. 070303 Искусство хореографа / сост. И. Ю. Ивлева; рец. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. академия культуры и искусств, Каф. педагогики хореогр. – Челябинск, 2011. – 45 с. –
(Учеб.-метод. комплекс).
62. Теория и история народной художественной культуры. Государственный экзамен: учеб-метод. комплекс для студентов очного и заочного отделения, обучающихся по спец. 071301 Нар. худож. творчество. Квалификация Худож. руководитель хореогр. коллектива, преподаватель / сост.
Т. М. Ершова, Т. Б. Нарская, Л. Д. Ивлева и др.; Челяб. гос. акад. культуры и
искусств. – Челябинск, 2011. – 50 с. – (Учеб.-метод. комплекс).
63. Методика педагогического руководства любительским хореографическим коллективом: учеб. пособие для студентов вузов культуры и
искусств по спец. 071301 Нар. худож. творчество. Квалификация Худож. руководитель хореогр. коллектива, преподаватель / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос.
акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – 58 с.
64. История преподавания танца: учеб. пособие / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2009. – 136 с.
65. Методика педагогического руководства любительским хореографическим коллективом: учеб. пособие для студентов вузов культуры и
искусств по спец. 053000 Нар. худож. творчество. Специализация Хореогр. /
Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2009. – 58
с.
66. История преподавания танца: раб. учеб. прогр. дисциплины
для студентов очного и заочного отделения, обучающихся по спец. 071301
Нар. художеств. творчество. Квалификация Художеств. рук. хореограф. коллектива, преподаватель / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств,
16
Каф. педагогики хореогр. – Челябинск, 2008. – 10 с. – (Учеб.-методич. комплекс).
67. История хореографического искусства: учеб.-метод. комплекс
для студентов 1-3 курсов очного отд-ния, обучающихся по спец. 070303 Искусство хореографа / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. академия культуры и искусств,
каф. педагогики хореогр. – Челябинск, 2008. – 37 с. – (Учеб.-метод. комплекс).
68. Педагогическая работа с хореографическим коллективом:
раб. учеб. прогр. курса для студентов по спец. 071301 Нар. худож. творчество. Квалификация Худож. рук. хореогр. коллектива, преподаватель / сост. Л.
Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2008. – 12 с. –
(Учеб.-метод. комплекс).
69. Танец и методика его преподавания. Классический танец:
учеб-метод. комплекс для студентов очного и заочного отделения, обучающихся по спец. 071301 Нар. худож. творчество. Квалификация Худож. руководитель хореогр. коллектива, преподаватель / сост. Л. Д. Ивлева, Т. Б. Нарская; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2008. – 77 с. –
(Учеб.-метод. комплекс).
70. Анатомо-физиологические основы обучения хореографии:
учеб.-метод. пособие / Л. Д. Ивлева, А. В. Куклин; Челяб. гос. акад. культуры
и искусств. – Челябинск, 2006. – 78 с.
71. Джазовый танец: учеб. пособие для студентов и преп. ин-тов
искусства и культуры, колледжей и училищ культуры / Л. Д. Ивлева; Челяб.
гос. акад. культуры и искусств. – 2-е изд. – Челябинск, 2006. – 105 с.
72. История преподавания танца: прогр. курса для студентов, обучающихся по спец. 071301 Нар. художеств. творчество / Л. Д. Ивлева; Челяб.
гос. акад. культуры и искусств, каф. педагогики хореогр. – Челябинск, 2006. –
10 с.
73. История преподавания танца: учеб. пособие / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2006. – 136 с.
74. История хореографического искусства: прогр. и метод. рекомендации для студентов 3 и 4 курсов / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. академия
культуры и искусств, каф. хореогр. – Челябинск, 2006. – 28 с.
75. Классический танец и методика его преподавания: прогр.
курса для студентов, обучающихся по спец. 071301 Нар. художеств. творчество. Специализация Хореогр. / Л. Д. Ивлева, Нарская, Т. Б.; Челяб. гос. акад.
17
культуры и искусств. – Челябинск, 2006. – 44 с.
76. Педагогическое руководство хореографическим коллективом: прогр. курса для студентов по спец. 071301 Нар. худож. творчество.
Квалификация Худож. руководитель хореогр. коллектива, преподаватель / Л.
Д. Ивлева. – Челябинск, 2006. – 12 с.
77. История преподавания танца: учеб. пособие / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2005. – 136 с.
78. История хореографического искусства: справочное пособие /
сост. Н. В. Касьянова; рец. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств; Миасский колледж искусства и культуры. – Челябинск, 2004. – 155 с.
79. Касьянова, Н. В. История костюма: учеб. пособие / Н. В. Касьянова; рец. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств; Миасский
колледж культуры и искусств. – Челябинск, 2004. – 145 с.
80. Методика педагогического руководства любительским хореографическим коллективом: учеб. пособие для студентов вузов культуры и
искусств по спец. 053000 Нар. худож. творчество. Специализация Хореогр. /
Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2004. – 58
с.
81. Методика педагогического руководства любительским хореографическим коллективом: учеб. пособие для студентов вузов культуры и
искусств по спец. 053000 Нар. худож. творчество. Специализация Хореогр. /
Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2003. – 58
с.
82. Джазовый танец: учеб. пособие для студентов и преп. ин-тов
искусства и культуры, колледжей и училищ культуры / Л. Д. Ивлева; Челяб.
гос. акад. культуры и искусств. – 2-е изд. – Челябинск, 2002. – 105 с.
83. История преподавания танца: учеб. пособие / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2002. – 68 с.
84. Теория и методика преподавания народно-сценического танца: прогр. для для ин-тов искусства и культуры по спец. 05.30.00 «Нар. худож. творчество», специализация «Хореография» / сост. И. Э. Бриске, Н. Н.
Вдовенко, Т. М. Дубских; рец. Л. Д. Ивлева,; Челяб. гос. акад. культуры и искусств, каф. хореогр. – Челябинск, 2002. – 62 с.
85. Методика обучения хореографии в старшей возрастной группе: учеб. пособие для студентов по специализации «Хореография» вузов и
училищ культуры / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств, каф.
18
хореогр. – Челябинск, 2001. – 52 с.
86. Теория и методика преподавания народно-сценического танца: прогр. для для ин-тов искусства и культуры по спец. 05.30.00 «Нар. худож. творчество», специализация «Хореография» / сост. И. Э. Бриске, Н. Н.
Вдовенко, Т. М. Дубских; рец. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств, каф. хореогр. – Челябинск, 2001. – 62 с.
87. История преподавания танца: учеб. пособие / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2000. – 68 с.
88. Методика работы с хореографическим коллективом: прогр.
для студентов 2 курса / сост. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. акад. культуры и искусств, каф. хореогр. – Челябинск, 2000. – 4 с.
89. История преподавания танца: прогр. и метод. рекомендации
для студентов III курса / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. ин-т искусства и культуры.
– Челябинск, 1998. – 21 с.
90. Теория и методика преподавания классического танца: прогр.
для студентов специализации «Хореография» / сост. Л. Д. Ивлева, Т. Б. Нарская; Челяб. гос. ин-т искусства и культуры, каф. хореогр. – Челябинск, 1998.
– 47 с.
91. Теория и методика преподавания народно-сценического танца: прогр. для для ин-тов искусства и культуры по спец. 05.30.00 «Нар. худож. творчество», специализация «Хореография» / сост. И. Э. Бриске, Н. Н.
Вдовенко, Т. М. Дубских; рец. Л. Д. Ивлева,; Челяб. гос. ин-т искусства и
культуры, каф. хореогр. – Челябинск, 1998. – 62 с.
92. Методика обучения хореографии в старшей возрастной группе: учеб. пособие для студентов по специализации «Хореография» вузов и
училищ культуры / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. ин-т искусства и культуры, каф.
хореогр. – Челябинск, 1997. – 72 с.
93. Джазовый танец: учеб. пособие для студентов и преп. ин-тов
искусства и культуры, колледжей и училищ культуры / Л. Д. Ивлева; Челяб.
гос. ин-т искусства культуры, Каф. хореографии. – Челябинск, 1996. – 105 с.
94. История хореографического искусства: метод. указания для
студентов 2-4 курсов специализации «Хореография» / сост. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. ин-т культуры. – 2-е изд., исправ. и доп. – Челябинск, 1995. – 31 с.
95. Экзерсис народно-сценического танца и основные принципы
сочинения учебной комбинации у палки: метод. рекомендации для преподавателей школ искусств, училищ культуры , ин-тов культуры / сост. И. Э.
19
Бриске; рец. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. ин-т искусств и культуры, каф. хореогр. – Челябинск,1993. – 23 с.
96. Методика обучения хореографии в старшей возрастной группе: учеб. пособие для студентов по специализации «Хореография» вузов и
училищ культуры / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. ин-т искусства и культуры. –
Челябинск, 1992. – 72 с.
97. Классический танец: метод. рекомендации для студентов 1 курса по подготовке к отчетности / сост. Т. Б. Нарская; рец. Л. Д. Ивлева; Челяб.
гос. ин-т искусств и культуры. – Челябинск, 1990. – 11 с.
98. Методические рекомендации по истории хореографического
искусства для студентов института культуры / сост. Л. Д. Ивлева. – Челябинск, 1990. – 33 с.
99. Применение элементов классического экзерсиса на середине
зала в танцевальных коллективах художественной самодеятельности:
метод. рекомендации по классическому танцу для студентов ин-та культуры,
культ.-просвет. училища и худож. самодеятельности / сост. З. К. Плотвинова;
рец. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. ин-т культуры, каф. хореогр. – Челябинск,
1989. – 14 с.
100. Руководство воспитательным процессом в самодеятельном
хореографическом коллективе: учеб. пособие / Л. Д. Ивлева; Челяб. гос.
ин-т культуры. – Челябинск, 1989. – 74 с.
101. Учебный и тематический планы повышения квалификации
преподавателей культурно-просветительных училищ по специализации
"Композиция и постановка танца" / сост.: В. И. Панферов, Л. Д. Ивлева, И. И.
Щедрин. – Челябинск, 1989. – 13 с.
102. Экзерсис народно-сценического танца (у палки в развитии):
метод. рекомендации для студентов специализации «Руководитель самодеятельного хореографического коллектива: Ч. 1 / сост. И. Э. Бриске; рец. Л. Д.
Ивлева; Челяб. гос. ин-т культуры, каф. хореогр. – Челябинск, 1989. – 40 с.
103. Субъект воспитания в хореографической самодеятельности:
метод. рекомендации для слушателей ФПК, студентов ин-тов культуры руководителей самодеятельных танцевальных коллективов / сост. Л. Д. Ивлева;
Челяб. гос. ин-т культуры, фак. повышения квалификации, каф. хореографии.
– Челябинск, 1988. – 16 с.
104. Характеристика участников хореографической самодеятельности: метод. рекомендации для слушателей ФПК по предмету «Методика
20
работы с самодеятельным коллективом» / сост. Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. ин-т
культуры, фак. повышения квалификации, каф. хореографии. – Челябинск,
1987. – 16 с.
105. Объект воспитания в хореографических объединениях: метод.
рекомендации для слушателей ФПК, студентов ин-тов культуры руководителей самодеятельных танцевальных коллективов / сост. Л. Д. Ивлева; Челяб.
гос. ин-т культуры, фак. повышения квалификации, каф. хореографии. – Челябинск, 1984. – 16 с.
106. Работа с самодеятельным танцевальным коллективом: метод.
рекомендации для студентов культ.-просвет. фак. по специализации «Руководитель самодеятельного хореографического коллектива» / сост. Л. Д. Ивлева, Т. Б. Нарская; Челяб. гос. ин-т культуры, каф. хореогр. – Челябинск,
1983. – 24 с.
107. Методическая разработка преподавания курса «Классический танец»: (Специализация «Руководитель самодеятельного хореографического коллектива») / Т. Б. Нарская, Л. Д. Ивлева; Челяб. гос. ин-т культуры,
фак. повышения квалификации, каф. хореогр. – Челябинск, 1977. – 42 с.
21
II. ЛИТЕРАТУРА О Л. Д. ИВЛЕВОЙ
109. Абакумова, Г. Об учениках с любовью / Г. Абакумова // Кадры
культуры. – 1990. – 27 июня. – С. 2.
110. Алешко, Е. Н. С 1969 г. до наших дней / Е. Н. Алешко // Музейный вестник / сост. Е. Н. Алешко, Н. В. Овчинникова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2007. – Вып. 4. – С. 37–40.
111. Антонова, М. А. Любовь Дмитриевна Ивлева – легенда ЧГАКИ / М. А. Антонова // Музейный вестник / сост. Е. Н. Алешко, Н. В. Овчинникова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2009. – Вып. 6. –
С. 134–137.
112. Бриске, И. Э. На волне моей памяти / И. Э. Бриске // Музейный
вестник / сост. Е. Н. Алешко, Н. В. Овчинникова; Челяб. гос. акад. культуры
и искусств. – Челябинск, 2013. – Вып. 16. – С. 129–131.
113. Вольфович, Т. Мне посчастливилось… / Т. Вольфович // Балет.
– 1992. – № 4. –
114. Вся жизнь – в танце // Вечерний Челябинск. – 1994. – 10 марта.
115. Ивлева Любовь Дмитриевна [Электронный ресурс] / Т. М. Синецкая // Челябинская область: энцикл. – Режим доступа: http://chelportal.ru/?site=encyclopedia&t=Ivleva&id=4754
116. Ивлева Любовь Дмитриевна [Электронный ресурс] / Кафедра
педагогики хореографии. – Режим доступа: http://www.chgaki.ru/en/node/42
117. Ивлева Любовь Дмитриевна [Электронный ресурс] // Челябинская
область.
–
Режим
доступа:
http://chelportal.ru/?site=encyclopedia&t=Ivleva&id=4754
118. Ивлева Любовь Дмитриевна [Электронный ресурс]. –Загл. с экрана. – Режим доступа:http://ligado.ru/kultura/36127/index.html
119. Карипова, А. Гордимся «Малахитом» / А. Карипова // Кадры
культуры. – 1987. – 7 мая. – С. 2.
120. «Крутится, вертится…» [Электронный ресурс] // Портал
Культурное наследие России. Культура РФ. – Загл. с экрана. – Режим доступа:http://mkrf.ru/press-tsentr/novosti/region/ural/krutitsya-vertitsyaО юбилейном концерте «Крутится, вертится…» к 70-летию со дня
рождения Л. Д. Ивлевой.
22
121. Лихачева, Н. «Сонеты о любви» / Н. Лихачева // Хореограф
(Издание хореограф. фак. Челяб. гос. акад. культуры и искусств). – [Без г.]. –
№ 9. – С. 11.
О подготовке одноименного концерта группы 405 РХ под руководством Л. Д. Ивлевой.
122. Марьина, Т. Космический класс Академии: беседа с Л. Д. Ивлевой и И. Ю. Ивлевой / зап. Татьяна Марьина // Вечерний Челябинск. – Челябинск. – 2008. – 2 окт.; Хроника жизни академии. 2008–2009 учебный год /
Челяб. гос. акад. культуры и искусств; под ред. В. Я. Рушанина. – Челябинск,
2009. – С. 63–67.
123. Моргулес, И. В Органном?.. Органично / И. Моргулес // Южноуральская панорама. – 2008. –31 дек. – С. 4.
124. Нарская, Т. Б. благодарю судьбу… / Т. Б. Нарская // Свидание с
молодостью, или Академия в воспоминаниях / сост. В. Я. Рушанин; Челяб.
гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2008. – С. 62–70.
Об Л. Д. Ивлевой с. 65.
125. Панферов В. И. Ивлева Любовь Дмитриевна / В. И. Панферов
// Челяб. гос. акад. культуры и искусств: энцикл. / ред.-изд. совет: В. Я. Рушанин (пред.), Н. В. Овчинникова, В. И. Бурматов и др.; Челяб. гос. акад.
культуры и искусств. – Челябинск, 2012. – С. 220.
126. Панферов, В. И. Танцем и пером (к 70-летию Л. Д. Ивлевой) /
В. И. Панферов // Вестник Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – 2009. – №
1 (17). – С. 73–75.
127. Семенов, Н. Б. Воистину: «Пути Господни неисповедимы!» /
Н. Б. Семенов // Музейный вестник / сост. Е. Н. Алешко, Н. В. Овчинникова;
Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. – Вып. 9. – С. 63–
64.
Об Л. Д. Ивлевой С. 64.
128. Синецкая, Т. М. Ивлева Любовь Дмитриевна / Т. М. Синецкая
// Челябинск: энцикл. / сост. В. С. Боже, В. А. Черноземцев. – изд. испр. и
доп. – Челябинск: Каменный пояс, 2001. – С. 323.
129. Синецкая, Т. М. Ивлева Любовь Дмитриевна / Т. М. Синецкая
// Челябинская область: энцикл. / гл.ред. К. Н. Бочкарев. –Челябинск: Каменный пояс, 2008. – Т. 2. – С. 551.
23
130. Синецкая, Т. М. Ивлева Любовь Дмитриевна [Электронный
ресурс] / Т. М. Синецкая // Челябинск: энцикл. – Режим доступа:
http://www.book-chel.ru/ind.php?what=card&id=343
131. Синецкая, Т. М. Ивлева Любовь Дмитриевна [Электронный
ресурс] / Т. М. Синецкая // Кировка. ру: навигатор. – Режим доступа:
http://video.kirovka.ru/enc/index.php?id=343
132. Тараторин, С. В. К сожалению, я не застал Поликарпа Васильевича / С. В. Тараторин // Музейный вестник / сост. Е. Н. Алешко, Н. В.
Овчинникова; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010. –
Вып. 9. – С. 86–88
Об Л. Д. Ивлевой С. 86–87.
133. Хореографический факультет // Челябинская государственная
академия культуры и искусств. Страницы истории / ред. кол.: В. Я. Рушанин
(пред.), А. П. Грай, Д. Б. Перчик и др.; авт.-сост. В. С. Толстиков. – Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд.-во, 2003. – С. 134–136.
Об Л. Д. Ивлевой с. 135.
134. Чертовских, И. Первый шаг навстречу мечте / И. Чертовских
// Хореограф (Издание хореограф. фак. Челяб. гос. акад. культуры и искусств). – [Без г.]. – № 9. – С. 11.
О преподавателях хореографического факультета, в т.ч. об Л. Д. Ивлевой.
24
ПРИЛОЖЕНИЯ
КОЛЛЕГИ, ДРУЗЬЯ, УЧЕНИКИ О Л. Д. ИВЛЕВОЙ
Педагог. Хореограф. Исследователь
С именем Любовь Дмитриевны связано становления Челябинского института культуры. Она в числе первых преподавателей приехала из Ленинграда после окончания ЛГИКа им. Н.К.Крупской в только что открывшийся
Челябинский государственный институт, культуры на только что организованную кафедру хореографии по приглашению ректора П. В. Сапронова и
заведующего кафедрой В.А. Тейдера. Это был сентябрь 1969 г.
К сожалению, в ленинградском институте я с ней не был знаком.
Старшие курсы, как правило, не знали младшие. По ее рассказам она увлекалась историей хореографического искусства, и много времени проводила в
музее ленинградского хореографического училища, который возглавила педагог института и училища М. Х. Франгопула. Результатом этого увлечения
будет преподавания истории хореографического искусства и публикация монографии «Аннотированный библиографический указатель статей по хореографии (по материалам журн. «Советский балет» и «Балет» 1981–1995 гг.)».
Интерес Любовь Дмитриевны расширялся с познанием других курсов в институте. С появлением курса биомеханика расширил диапазон увлечений
Любовь Дмитриевны. Работая преподавателем в Челябинской академии
культуры и искусств, она выпустит учебное пособие «Анатомия и физиологические основы обучения хореографии».
В тот период в ленинградском институте работали лучшие педагоги из
хореографического училища и консерватории: народный артист РСФСР Б. Я.
Брегвадзе, заслуженный артист РСФСР В. М. Станкевич, А. В. Важнаткина,
И. Певзнер, заслуженный работник культуры М. Х. Франгопуло, заслуженный артист РСФСР А. Г. Лившиц, народный артист. Татарской АССР, заслуженный артист РСФСР А. А. Сапогов, заслуженный артист РСФСР Н. Румянцев, Б. Р. Ожегова и многие другие. Мы восхищались нашими педагогами, мы их боготворили, они были нашими кумирами.
Она, как и многие студенты в общежитие приезжали только поздно вечером в 23 часа, а остальное время это был институт, театр, музеи и библиотека, как мы ее называли «щедринка». В библиотеке мы познавали «гранит»
науки, а там было что познавать, обедали и иногда отдыхали, не выходя из-за
25
стола. Посещали все премьеры в театрах Ленинграда и постоянно ходили на
открытие выставок. Ленинград – это город культуры и искусства и надо как
можно больше увезти с собой, то что можно увезти. Брали не только знания у
педагогов, но и приобретали литературу по балету в книжных магазинах и у
букинистов. Покупали открытки, ноты и виниловые диски.
Закончились студенческие годы, прощай северная столица, детище
Петра, а впереди ее ждала южная столица Урала – Челябинск. Пришло время
познавать профессию педагога и открывать секреты педагогического мастерства. Какие мы были наивными, думая, что мы уже педагоги. Нет, этот путь
для нее был не простым, надо как бы все начинать сначала, снова обращаться
к конспектам, вспоминать чему нас учили и чему нас не учили. Мы равнялись на ленинградских педагогов, потому что на кафедре работали только
молодые педагоги. Писали программы, разрабатывали методику преподавания, писали методические рекомендации, создавали первые концертные произведения. Любовь Дмитриевна искала, как и остальные свой путь в овладении педагогическим мастерством. Она разрабатывала те курсы, предметы он
увлекалась, но и те которые необходимы для учебного процесса. На сегодня
наверно трудно определить это были ее предметы или не ее.
С именем Л. Д. Ивлевой связано первая кандидатская диссертация на
кафедре хореографии, которую она защитила в родном Ленинградском институте культуры в 1985 г. Ее тема была тесно связана с ее увлечением балетмейстерской работой. Тогда в челябинском медицинском институте был
организован любительский творческий коллектив, куда Любовь Дмитриевну
пригласили работать хореографом. Затем сформировался и самостоятельный
хореографический коллектив, который выступал на конкурсах и фестивалях
разного уровня и завоевывал призы. Этому коллективу было отдано все
творческое время. Работа в этом коллективе помогла Любовь Дмитриевне занять определенное место среди руководителей любительских коллективов.
Ее знали как современного ищущего хореографа, шагающего со временем в
ногу.
Но педагогический процесс в Челябинской академии культуры и искусств был профессиональным детищем Любовь Дмитриевны. Она вела курс
классического танца, где на основе традиционных методов искала новые пути преподавания. Часть студентов впервые знакомились с эти курсом, а они
уже были взрослые, что порой противоречило общепринятом правилам изучения основ классического танца. Но ее увлеченность хореографией не за26
Много лет она возглавляла кафедру педагогики хореографии. Быть руководителем – это не только призвание, но и мастерство и высокое искусство, не каждому это дается. А ей удавалось. Это только кажется – пришел,
увидел и все получилось. Она приходила и долго оставалась на кафедре, чтобы получилось не только то, что хотелось, но и то, что надо. Работа была и
организационная и методическая и естественно и педагогическая. Во всем
нужно большое терпение и если нужно было, она терпела и делала, потому
что это было необходимо для учебного процесса.
Л. Д. Ивлева автор более чем 100 работ, в том числе четырёх коллективных монографий, трёх учебников и учебных пособий. За 45–летнюю трудовую деятельность при ее активном участии подготовлено более 1000 специалистов для сферы культуры и искусства. Среди них есть народные и заслуженные артисты, заслуженные работники культуры, кандидаты наук, доценты профессора, лауреаты российских и международных конкурсов. Они
работают в школах, колледжах, профессиональных и любительских творческих коллективах в Челябинске и Челябинской области, в городах России и
за рубежом.
Любовь Дмитриевна – преподаватель высокого уровня компетентности, она является экспертом в области культуры и искусства. Много внимания она уделила истории преподавания танца. Разработанной ею курс лег в
основу учебного пособия «История преподавания танца». В этой работе она
рассматривает истоки хореографического образования в Европе и России.
Большое внимание она уделяет зарождению профессионального танца, созданию академических школ, освещая деятельность выдающихся педагогов
Европы Ф. Тальони, К. Блазиса, А Бурнонвиля и т. д. Анализируя образование в России, автор обращает внимание на развитие двух русских школ в
Москве и Санкт-Петербурге. Это учебное пособие для студентов является
своеобразным путеводителем по истории преподавания танца, материалом
для написания рефератов, курсовых, квалификационных работ и дипломных
проектов.
Никто не обращался к анализу статей опубликованных в журнале «Балет». Любовь Дмитриевна первая в своем библиографическом аннотированном указателе привела в систему все статьи, выделив такие разделы как общие вопросы балетного искусства, теория балетного театра, балетная критика
и проблемы хореографического искусства, дав краткое содержание каждой
из статей.
28
канчивалось на этом. Она стремилась раскрыть свой внутренний мир посредством создания хореографических произведений. Образование, полученное в
Ленинграде, создавала условия для создания новых порой неожиданных современных, а порой академических хореографических произведений. В ней
происходила постоянная борьба между хореографом и педагогом
Ведение курсов «История и теории хореографического искусства» и
«Методика преподавания танца» было связано с постоянным поиском нового
материала. За время работы накопился определенный опыт. Для качественной подготовки будущих руководителей необходим курс, связанный с историей преподавания танца. Любовь Дмитриевне было предложено разработать
этот курс. Надо отдать должное она быстро и емко разработала этот курс и
выпустила учебное пособие.
Любовь Дмитриевна в курсе успехов и неудач студентов, у которых ведет тот или иной предмет. Интересуется успеваемостью студентов по всем
предметам, он переживает и помогает им. Ей интересно многое, что связано с
творческой жизнью студентов. Она остается их наставником. Иногда ей хочется дать им многое, но, к сожалению, они не готовы к такому восприятию
информации, и ее это огорчает. Желание знать больше, было у нее заложено
еще в ленинградском вузе.
Что такое классический танец в академии культуры и искусств? На этот
вопрос Любовь Дмитриевна отвечает уже более 45 лет. Это не просто ответ
это глубокое теоретическое исследование и практическое освоение. Вместе с
ними она заново для себя открывает его и не безуспешно, вводя новые приемы, осваивая новые методики. Она помогает каждому студенту и группе в
целом понять природу этого явления – классический танец. Кажется все изучено и познано, но нет, открываются новые грани этого великого искусства.
Ее студенты как исполнители и как постановщики в области классического
танца всегда на вершине мастерства. Они и послушны и упорны, они всегда
ищут новое и находят и снова ищут, как и их педагог.
Любовь Дмитриевна умеет работать в команде. Эта способность не каждому дается. Она готова уступить и отстоять свою позицию и в организации
учебного процесса и в преподавании. Она всегда работает с «запасом» на
завтрашний день. Она понимает уходить вперед нельзя, если другие отстают
и отставать нельзя, когда другие уходят вперед. Она старается опираться не
только на свой опыт, но и на опыт рядом стоящих преподавателей, даже если
они моложе ее. У нее очень многое получается.
27
Любовь Дмитриевна – это педагог, хореограф, исследователь, человек,
который отдает свое время поиску всего того нового что происходит в мире
искусства хореографии. Она умеет учиться без устали и остановок. Она не
боится браться за все то, что связано с хореографией.
В. И. Панферов,
профессор,
заслуженный артист РФ,
заслуженный деятель Всероссийского музыкального общества,
декан хореографического факультета
Челябинской государственной академии культуры и искусств
Мой любимый педагог-наставник
Все началось в 1987 г., когда в моей жизни появилась Любовь Дмитриевна Ивлева. Она преподавала классический танец на курсе, где я училась.
Благодаря ей начались творческие поиски и эксперименты. На занятиях, кроме классических экзерсисов у станка и на середине, мы пробовали свои силы:
создавали танцевальные комбинаций, импровизировали. К каждому студенту
использовался индивидуальный подход в преподавание классического танца,
и результаты были интересными.
По окончании обучения мне предложили остаться на кафедре в качестве педагога, где заведующей была Любовь Дмитриевна Ивлева. Те знания,
умения, навыки которые в нас развивались, удачно адаптировались и реализовывались в процессе освоения нового для меня предмета – «народносценический танец».
Любовь Дмитриевна была примером во всем. Она писала и публиковала статьи, издавала учебные пособия. Ее блистательная защита кандидатской
диссертации подтолкнула к новому этапу и моих исследований. В 2007 г. после успешной защиты кандидатской диссертации, открылись новые горизонты.
Профессор, кандидат педагогических наук, на протяжении десяти лет
Любовь Дмитриевна заведовала кафедрой. Ею создавались благоприятные
условия для творческого развития, плодотворного сотрудничество. Кафедра
29
развивалась и в 2010 г. Любовь Дмитриевна передала заведование кафедрой
«Педагогики хореографии», продолжая оставаться педагогом-наставником.
Т. М. Дубских,
кандидат педагогических наук,
доцент,
зав.кафедрой педагогики хореографии
Челябинской государственной академии культуры и искусств
С 1969 г. до наших дней
Любовь Дмитриевна Ивлева работает в нашем вузе с сентября 1969 г. и
по сей день, т. е. ее стаж моложе Челябинской государственной академии
культуры и искусств всего на один год. Когда в Ленинградский государственный институт культуры на распределение выпускников приехал ректор
Челябинского государственного института культуры Поликарп Васильевич
Сапронов, она, уроженка Челябинска, охотно приняла предложение ехать в
Челябинск.
За время работы в ЧГИК – ЧГИИК – ЧГАКИ Любовь Дмитриевна девять раз набирала студентов, чтобы за четыре года из новичков сделать мастеров балетного искусства. Сейчас она работает с десятым своим набором.
Вспоминая далекое прошлое, Любовь Дмитриевна говорит, что пришла
к нынешней профессии далеко не сразу. И танцевала не с самого детства.
Сначала, класса с шестого, начала ставить танцы со своими одноклассниками
и теми, кто был старше ее на два-три года. Придумывала сценарий, чаще сказочный, слушала грамзаписи, отбирая то, что казалось подходящим, и рассказывала ребятам, как, по ее мнению, это нужно станцевать. Что самое удивительное, ребята ее слушались. Было это в 1-й железнодорожной школе.
Когда в Челябинске открылся оперный театр, артисты его пошли работать в самодеятельные коллективы. В 1-ю железнодорожную школу пришла Тамара Степановна Дулевская. Ей сказали по девочку, которая ставит
танцы. «Какие?» – «Ну, например, венгерский». – «А как?» – «Музыку слушаю, и как будто вижу, как надо станцевать». – «Покажи». – Показала. –
30
«Где взяла?» – «Не знаю». – «Занимаешься где-нибудь?» – «Нет». – «Приходи, буду учить»...
Первый урок был дома у Тамары Степановны. Вместо станка – спинка
стула. «Это – батман... Это – плие»... Так начался путь к балету.
Летом был пионерский лагерь. Люба поставила с девочками своего отряда «Красную шапочку», а они зазвали ее в ДК ЧТЗ. Занятия там вела Тамара Александровна Бейлина. Уже через месяц она перевела способную ученицу из группы начинающих сразу в старшую группу. Потом был Дом пионеров и руководитель танцевального коллектива – Евгения Павловна Кароссо.
Здесь Люба впервые встретилась с Натальей Николаевной Карташовой, приглашенной ставить концертный номер.
Еще в школьные годы Люба пересмотрела все балетные спектакли в
нашем оперном театре. Иногда участвовала в массовых сценах, и на всю
жизнь запоминала все, что увидела, прочувствовала. Казалось бы, сразу после школы ей прямая дорога в балетное искусство, но жизненные ориентиры
еще не определились, тем более, что родители были производственники: отец
в прошлом – заместитель главного конструктора ЧТЗ, позднее – преподаватель машиностроительного техникума; мама окончила Свердловский автотранспортный техникум. Поэтому и дочь выбрала для себя техническую специальность. По окончании техникума она, как тогда полагалось, некоторое
время простояла у станка в цеху ЧТЗ. Потом еще четыре года работала в конструкторском бюро... А как же балет? В те годы она продолжала танцевать в
коллективе Дома учителя, руководил которым солист балета из оперного театра И. И. Кадыков. Мало того, она приохотила своих сотрудников к балетным спектаклям. Рассказывала о балете, готовила к посещению спектакля, а
потом отвечала на недоуменные вопросы, разъясняла. Позднее ее «подопечные» жаловались, что никто их больше не водит смотреть такую красоту. Как
успевала работать, учиться на вечернем отделении ЧПИ, танцевать в коллективе, водить коллег в театр, сейчас трудно себе представить. Но успевала.
Был и еще один «порыв»: в танцевальный коллектив мединститута, куда ее
зазвала учившаяся там подруга. Надо было поставить танец на смотр. Завязалась дружба с медиками. А летом 1965 г. на базе отдыха случайно попалась в
руки газета с объявлением о наборе на хореографическое отделение Ленинградский государственный институт культуры. Решение пришло мгновенно:
ехать в Ленинград! Пришлось взять отпуск за свой счет. Поехала. Поступила.
Этот выбор стал окончательным. ЛГИК пленил ее навсегда.
31
Это были замечательные годы. Оказалось, что и технические, и медицинские знания, приобретенные до того, помогали понять премудрости
теории балета, которые однокурсникам казались «тайной за семью печатями»: как формируется, например, параллелограмм сил при том или ином
танцевальном движении, какие именно мышцы, участвуя в движении, требуют особого внимания. И вот четыре года учебы позади. На руках диплом.
Возвращение в Челябинск. Первые четыре года в Челябинском государственном институте культуры. Любовь Дмитриевна попыталась учить студентов института культуры так же, как учили ее на кафедре хореографии ЛГИК.
Оказалось, что копирование связывает. Начался поиск собственных путей, и
потому решающим в становлении молодого педагога стал второй ее набор
(1973–1977 гг.): она вводила в учебный процесс собственные приемы тренажа, постановки танцев, взаимодействия со студентами.
В те же, самые первые годы работы в институте, у Любови Дмитриевны появился любительский танцевальный коллектив, выросший из дискотеатра мединститута. Это была тогда новая, еще незнакомая ей форма танцевального искусства. Вкусы руководителя и участников коллектива были разными. Взаимопонимание пришло, когда по взаимному согласию начали готовить балет на музыку «Болеро» Равеля в современной обработке. Коллектив собрался интересный, творческий. Кроме всего привлекала атмосфера
взаимного уважения. Со временем в коллектив студентов–медиков влились
их друзья из педагогического и политехнического институтов, кое-кто из
ЧГИК. Коллективу выделили для репетиций зал в ЧПИ.
Когда этот танцевальный коллектив прошел на Всероссийский конкурс, Любовь Дмитриевну пригласили с докладом о работе с самодеятельным коллективом в Москву, в Министерство культуры. Увлечение танцами у
некоторых тогдашних студентов переросло в новую профессию. Так, Елена
Крашенинникова, окончив мединститут и проработав около пяти лет по специальности, поступила в ЧГИК и с отличием окончила хореографический
факультет. Марина Куклина стала известным театральным менеджером в
Москве. Андрей Куклин – известный хирург – соавтор Любови Дмитриевы:
ими опубликовано уникальное учебное пособие1. Разнообразны судьбы участников этого самодеятельного хореографического коллектива. Так, Марина
Анатомо-физиологические основы обучения хореографии : учеб.-метод. пособие / Л. Д.
Ивлева, А. В. Куклин; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2008. – 78 с.
1
32
Светлова, окончив филологический факультет пединститута, уехала в Грецию. Там она начала заниматься танцами с детьми дошкольного возраста. Но
прошли годы, девочки подрастали, и ей стало недоставать знаний. Раздался
звонок в Челябинск: «Приезжайте срочно! Нужна Ваша помощь!» В Греции
Любовь Дмитриевна ставила классические танцы, которые там очень любят,
а ее дочь Ирина, выпускница нашего вуза помогала осваивать современные
танцы.
Был в жизни Любови Дмитриевны еще один вневузовский коллектив.
На этот раз детский. Перейти от студентов к малышам оказалось очень не
просто: нужны другие приемы, другой лексикон, другой репертуар. Выручила бывшая студентка, а к тому времени уже коллега – Татьяна Владимировна
Вольфович, отличный репетитор, умеющая находить общий язык с детьми.
«Работать с ней, – говорит Любовь Дмитриевна, – одно удовольствие». С годами из этого коллектива выросли студенты ЧГАКИ, причем не только хореографы: одна учится на факультете документальных коммуникаций, другая
на отделении рекламы. Есть уже выпускники, а начинали заниматься с ними
Любовь Дмитриевна и Татьяна Владимировна, когда им было по 5-6 лет. Вот
как летит время!
В 1980 г. по настоянию Давида Борисовича Перчика Любовь Дмитриевна поступила в заочную аспирантуру. К этому времени у нее был уже солидный опыт работу с самодеятельным коллективом, но сложность заключалась в том, что совета по защите по ее профилю не было. А на хореографическом факультете, который окончила Любовь Дмитриевна, не было в
программе цикла культурно-просветительских дисциплин. На счастье вокруг
были доброжелательные, готовые помочь люди: В. С. Цукерман, посоветовал, как составить план диссертационного исследования, Н. Д Батракова помогла готовиться к кандидатскому экзамену по английскому языку.
Кстати, очень помогли и мамины выписки, которые та делала для дочери в
годы учебы в ЧПИ. Но главное, в ЛГИК помнили отличницу, те, у кого она
училась. Другие аспиранты сочувствовали ей – ее руководителем стал совершенно непреклонный руководитель – Владимир Евгеньевич Триодин. Он
не терпел никаких оправданий, и если заданный фрагмент работы не поступал к нему в назначенный день, следовала гневный разнос. В один из приездов в Ленинград Любовь Дмитриевна привезла готовый раздел работы и услышала: «Чтобы завтра была готова статья на эту тему». Оказалось, что есть
33
возможность опубликоваться. За сутки пришлось продумать, как сделать статью и напечатать ее на машинке 25 страниц текста (!) Но статья вышла!
Защита прошла блестяще. Кстати, в тот же день и на том же совете защищалась и Галина Михайловна Каченя. Защитила диссертацию и стала кандидатом педагогических наук и Татьяна Владимировна Вольфович.
Любовь Дмитриевна – автор многих теоретических и методических работ, в их числе три учебных пособия, получивших гриф Министерства.
(Алешко, Е. Н. С 1969 г. до наших дней /
Е. Н. Алешко // Музейный вестник /
сост. Е. Н. Алешко, Н. В. Овчинникова;
Челяб. гос. акад. культуры и искусств. –
Челябинск, 2007. – Вып. 4. – С. 37–40.)
Е. Н. Алешко,
кандидат педагогических наук,
ветеран Челябинской государственной
академии культуры и искусств
Любовь Дмитриевна Ивлева – легенда ЧГАКИ
Любовь Дмитриевна Ивлева – легенда ЧГАКИ. Идет сороковой год ее
работы в нашем вузе – она пришла к нам 1 сентября 1969 г. Ее амплуа – классический танец. Тогда, в 1969-м, не было еще не только факультета хореографии, но даже кафедры. Была кафедра театральной режиссуры и хореографии. И заведовал ею замечательный актер и человек, художественный руководитель Челябинского оперного театра – Нияз Курамшевич Даутов.
Сегодня Любовь Дмитриевна – кандидат педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики хореографии. Путь ее к хореографии не был
простым.
Хочется вспомнить ее юность. Поскольку родители ее – «технари»:
отец – ведущий инженер Трактрстроя, мать – педагог, выбор профессии был,
казалось бы, предрешен. Люба поступила в Челябинский машиностроительный техникум, отлично окончила его и пошла работать на ЧТЗ.
34
Выпускники техникума в те годы обязаны были начинать свою трудовую жизнь в качестве простых рабочих. Она стала токарем. Позднее ее перевели в конструкторский отдел. Наблюдая работу токарных станков, она обратила внимание на то, что так называемая крыльчатка вентилятора ломается
гораздо чаще других деталей. Конструкция ее неудачна. Основательно порывшись в специальной литературе, она обнаружила, что в авиационной
промышленности эта деталь сконструирована несколько иначе. Она самостоятельно сконструировала и успешно внедрила в производство свою «находку»: крыльчатки перестали выводить станки из строя.
А мне этот эпизод ее ранней биографии показался очень типичным для
всего, что делает Любовь Дмитриевна: она ищет «слабое звено» и совершенствует систему, которую это звено тормозит. Достаточно обратиться к
организации учебных занятий. На всех факультетах расписание составляют
работники деканата. На хореографическом факультете эту работу много лет
добровольно делает Любовь Дмитриевна. Она учитывает все: и как чередовать занятия по специальности с общеобразовательными дисциплинами, и
какие уроки лучше ставить на утро, а какие – попозже, и кто из педагогов с
предельной отдачей работает в утренние часы, а кто «сова», и достигает рабочего ритма среди дня, а то и вечером. Даже эта, так сказать, «техническая»
работа в ее исполнении становится творческой, хотя и незаметной на первый
взгляд. Людям удобно, и им кажется, что так оно и должно быть, а я это наблюдала многие годы, когда работала лаборантом кафедры, и видела собственными глазами, сколько времени она тратит на эту работу.
В подтверждение того, что Любовь Дмитриевна постоянно ищет «слабое звено», хотелось бы привести в качестве аргумента ее многолетнюю работу над учебным пособием «Анатомо-физиологические основы обучения
хореографии» в соавторстве с А. В. Куклиным. За годы работы в нашем вузе
Любовь Дмитриевна подготовила много учебной литературы. Достаточно
сказать, что только за пять лет (2003–2007) она выпустила пять учебных пособий и других учебных и научных материалов объемом более чем на 500
страниц. Однако названное учебное пособие стоит в этом ряду особняком:
такого предмета в учебном плане нет. И подобных учебных пособий пока
нет. А потребность в нем есть, так как в отличие от выпускников хореографических училищ наши выпускники должны не только отлично танцевать,
но и руководить танцевальными коллективами. А это значит: гарантировать
здоровье своих подопечных при исполнении самых сложных танцевальных
35
композиций. А это, в свою очередь, значит, что им нужно знать, как «работает» «опорно-двигательный механизм» человека.
Есть у этого пособия и еще одна особенность: оно написано в соавторстве с хирургом, кандидатом медицинских наук Андреем Вадимовичем
Куклиным, когда-то в юности – участником студенческого хореографического коллектива Челябинского медицинского института, которым руководила Любовь Дмитриевна. «Хобби» стало предметом специального коллективного исследования.
Я не буду здесь воспроизводить весь путь Любови Дмитриевны от
школьных лет вплоть до защиты диссертации, потому что об этом вы сможете прочесть в 4-м выпуске «Музейного вестника» (не поленитесь, найдите
и прочтите; честное слово, вы не потеряете время даром!).
За годы работы в академии Любовь Дмитриевна сделала семь выпусков. Самым любимым, по ее словам, был второй выпуск. На первом она
лишь «ощупью» искала себя в отношениях со студентами, осмысляла отличия нашего вуза от хореографических училищ, готовящих профессиональных танцовщиков, а не руководителей самодеятельных танцевальных
коллективов. Второй выпуск состоялся в 1977 г. Большинство ее питомцев
этого выпуска до сих пор работают по специальности, и достойно проявляют
себя. Лена Гурская много лет работает в Челябинском колледже культуры;
Наташа Завалишина – заслуженный работник культуры Удмуртии – работает
в Глазове, во Дворце культуры. Ее питомцы разных лет выпуска: Ольга Пона
и Владимир Пона – руководители регионального театра современного танца,
дважды лауреаты международной премии «Маска»; Алексей Разин – репетитор в ансамбле «Урал»; Сергей Волков – чемпион Израиля по бальным танцам – сейчас педагог-репетитор клуба «Виктория» ЧТПЗ. Да всех не перечесть... Любовь Дмитриевна поддерживает отношения с большинством своих
выпускников, вернее, они поддерживают связь с ней.
Ежегодно приглашает Любовь Дмитриевну в Грецию когда-то занимавшаяся в ее самодеятельном коллективе Марина Светлова. Марина не
был студенткой нашего вуза. Она окончила Челябинский пединститут (филолог). Жизнь забросила ее в другую страну, где она ведет занятия в одной из
хореографических школ города Серрес. Марина зовет Любовь Дмитриевну
на помощь, когда готовит своих девочек к ответственным соревнованиям.
Мне хотелось бы особо еще раз отметить удивительную корректность
Любови Дмитриевны в ее отношениях со студентами. Порой, проходя по ко36
ридору мимо учебных классов, слышишь крик педагога, гневные тирады, адресованные нерадивым ученикам. Становится даже вчуже неловко. Проходя
мимо класса, где занятия ведет Любовь Дмитриевна, слышишь спокойный,
почти ласковый голос. Конечно, она делает замечания, но в такой форме (то
мягкой, то строгой), что ее замечания никогда никого не оскорбляют. Они
часто бывают ироничными, шутливыми, но действуют сильнее, чем сердитый окрик.
Любовь Дмитриевна любит людей, и они платят ей взаимностью. Поражает ее доброжелательность. Вспоминается один эпизод, когда-то рассказанный ею. На раннее утреннее занятие пришел к ней как-то студент, подрабатывающий в ночном клубе, и попросил: «Любовь Дмитриевна, поругайте
меня как следует. Иначе я усну прямо сейчас! Пожалуйста, поругайте меня
хорошенько!» Вы когда-нибудь видели студента, который просит, чтобы
преподаватель его ругал? Ведь это значит, что ему нельзя плохо работать на
уроке, он просто не может «филонить» у своего любимого педагога. И вовсе
не боится, что его отругают.
Сейчас на хореографическом факультете работает две Ивлевых: Любовь Дмитриевна (Ивлева–старшая) и ее дочь и ее выпускница – Ирина Викторовна (Ивлева–младшая). Ирина с детства занималась в самодеятельных
хореографических коллективах, которыми руководила Любовь Дмитриевна,
потом поступила в ЧГИК и окончила его. Сейчас она очень успешно ведет
занятия по современному танцу, отлично ладит со студентами и они обожают
ее. Об Ирине Ивлевой можно было бы писать особо, но здесь отметим лишь
то, что она многое, самое лучшее, взяла от своей мамы, в том числе умение
доброжелательно и по-деловому строить отношения со студентами, и, конечно же, профессионализм.
(Антонова, М. А. Любовь Дмитриевна Ивлева –
легенда ЧГАКИ / М. А. Антонова // Музейный вестник /
сост. Е. Н. Алешко, Н. В. Овчинникова;
Челяб. гос. акад. культуры и искусств. –
Челябинск, 2009. – Вып. 6. – С. 134–137.)
М. А. Антонова,
ветеран Челябинской государственной
академии культуры и искусств
37
Библиографическое издание
Ивлева Любовь Дмитриевна
Биобиблиографический указатель
Составители
Моковая Татьяна Николаевна – заместитель директора Научной библиотеки
Разина Юлия Борисовна – зав. информационно-библиографическим отделом
Научной библиотеки
Редактор Е. В. Боже
Компьютерная верстка – Т. Н. Моковая
Сдано в РИО 17.01.2013
Подписано к печати
Формат 60х84 1/16
Объем 4,2 п. л.
Заказ №
Тираж 100 экз.
Отпечатано в Челябинской государственной академии культуры и искусств. Ризограф
454091, Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36а
38