Дискуссионные проблемы истории Великой Отечественной войны

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А.
Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
_________Юрьев А.И._____
___________(ФИО)
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
«_28__» __августа_2013 г.
I.
Программа модуля Б.3.КВ.8 «Дискуссионные проблемы истории Великой
Отечественной войны»
Направление: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Профиль: БАКАЛАВР
Составитель: Ю.А.Никифоров, к.и.н., доц.
Москва-2013
1. Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса
Цель: Основная образовательная цель данной дисциплины состоит в том, чтобы
сориентировать студентов в содержании современных общественно-политических
дискуссий вокруг ключевых событий Великой Отечественной войны.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Задачи:
Дать системные представления об основных содержательных линиях
современной историографии Великой Отечественной войны
Выработать профессиональные навыки источниковедческого анализа и
синтеза;
Сформировать умение видеть за теми или иными точками зрения
позиции современных политических сил;
Сформировать способность отличать достоверное, обоснованное
описание прошлого от ложного, сфальсифицированного; проводить
анализ, обобщать, сравнивать, проверять факты, отделять факты от
мнений, подвергать их критическому осмыслению;
Содействовать профессиональному самоопределению (специализации) студентов.
Выработка способности обосновывать свою позицию при помощи исторических
фактов и аргументированных доказательств;
Формирование умения осуществлять самостоятельный поиск информации и
получать ее из различных источников.
Объем в ЗЕ: 4
Время изучения: курс 4; семестр 7-8 (очное), семестр 8-9 (заочное)
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Б.3.В.9. Основы источниковедения; Б.3.В.1. Методология исследовательской
деятельности; Б.3.В.3. История России
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Б.3.В.3. История России.
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ:
Мировоззренческий/инструментальный
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
- ОК-3; ОК ПедБ-00-М03 – Способен понимать значение культуры как формы
человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными
принципами толерантности, диалога и сотрудничества;
- ОК-14; ОК ПедБ-00-Н03 – Готов к толерантному восприятию социальных и культурных
различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и
культурным традициям;
- ПК-8; ПК ПедБ-00-И08 – Способен разрабатывать и реализовывать культурнопросветительские программы для различных категорий населения, в том числе с
использованием современных ИКТ.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий,
соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику
предметной области;
- осуществление профессионального самообразования и личностного роста,
проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
- преподавание исторических и обществоведческих дисциплин в средней
общеобразовательной школе, лицее и гимназии;
- формирование ценностных ориентиров в ходе ознакомления с исторически
сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями.
- популяризация профессиональной области знаний общества.
Формы освоения ОМ: проблемная лекция, дискуссия, экспертная оценка, имитационное
упражнение, решение кейсов, реферат, курсовая работа (проект)
Формы контрольных и учебных заданий:
1 уровень сложности: тесты, имитационные упражнения
2 уровень сложности: реферирование, кейс, структурирование проблемы,
ситуационный анализ
3 уровень сложности: курсовая работа (проект).
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
30/70 % - инструментальный кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Компетенци
и
(шифр)
Лекции
(группов
ая
работа)
Семинарские
занятия
(групповая,
звеньевая
работа)
Конспект
ы,
презентац
ии
Задания 1 и 2 Задания 2 и 3 Рабочая
уровня
уровня
тетрадь
сложности
сложности
(указать
формы)
Компетенция
2
Конспект
ы,
презентац
ии
Задания 1 и 2 Задания 2 и 3 Рабочая
уровня
уровня
тетрадь
сложности
сложности
(указать
формы)
Компетенция
Конспект
Задания 2 и 3 Рабочая
Компетенция
1
Тема
Тема
1
Практические
занятия
(групповая,
звеньевая
работа)
Самостоя
тельная
работа
(индивиду
альная
работа)
Контроль
Опрос,
проверка
рабочей
тетради,
обсуждение
рефератов,
защита
курсовых
работ
Опрос,
проверка
рабочей
тетради,
обсуждение
рефератов,
защита
курсовых
работ
Опрос,
3
ы,
презентац
ии
уровня
сложности
тетрадь
проверка
рабочей
тетради,
обсуждение
рефератов,
защита
курсовых
работ
2. Объем модуля и виды учебной работы
по очной форме обучения
Факульте Название
т/
модуля
направле
ние
Историче Дискусси
ский/педа
онные
гогическо проблем
е
ы
образова
истории
ние
Великой
Отечеств
енной
войны
Вид учебной работы
Кол-во часов
Семестр
Аудитор
ные
Самост.
работа
Лекции
18
60
Практические/семинарские
30
7-8
7-8
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль
зачет
Экзамен
Общий объем
дисциплине
часов
7
8
по
108
7-8
ИТОГО:
108
по заочной форме обучения
Факульте Название
т/
модуля
направле
ние
Историче Дискусси
ский/педа
онные
гогическо проблем
е
ы
образова
истории
ние
Великой
Отечеств
Вид учебной работы
Кол-во часов
Семестр
Аудитор
ные
Самост.
работа
Лекции
8
126
Практические/семинарские
10
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
8-9
8-9
енной
войны
Контрольные работы
Итоговый контроль
Экзамен
9
Общий объем
дисциплине
часов
по
144
ИТОГО: 144
3. Содержание модуля
3.1. Разделы модуля и виды занятий по очной форме обучения
№
п/
п
1.
2.
Наименование
раздела ОМ
Лекци
и
Практически
е занятия
Семинар
ы
…
Самостоятель
ная работа
Происхождение
Второй мировой
войны и роль
Советского Союза
ВООРУЖЕННОЕ
4
6
12
4
6
12
МЫ И СОЮЗНИКИ 4
4
НАРОД И ВОЙНА
2
ПРОБЛЕМЫ
МЕТОДИКИ
ПРЕПОДАВАНИЯ
ИСТОРИИ
ВТОРОЙ
МИРОВОЙ
ВОЙНЫ В КУРСАХ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
И ВСЕОБЩЕЙ
ИСТОРИИ В
СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
6
6
6
12
12
12
ПРОТИВОБОРСТВ
О на фронтах
великой
отечественной
войны
3.
4.
5.
Разделы модуля и виды занятий по заочной форме обучения
№
п/
Наименование
раздела ОМ
Лекци
и
Практически
е занятия
Семинар
ы
…
Самостоятель
ная работа
п
1.
2.
Происхождение
Второй мировой
войны и роль
Советского Союза
ВООРУЖЕННОЕ
1
2
25
2
2
25
МЫ И СОЮЗНИКИ 2
2
НАРОД И ВОЙНА
1
ПРОБЛЕМЫ
МЕТОДИКИ
ПРЕПОДАВАНИЯ
ИСТОРИИ
ВТОРОЙ
МИРОВОЙ
ВОЙНЫ В КУРСАХ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
И ВСЕОБЩЕЙ
ИСТОРИИ В
СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
2
2
2
25
25
26
ПРОТИВОБОРСТВ
О на фронтах
великой
отечественной
войны
3.
4.
5.
3.2. Содержание разделов ОМ
№ Наименован
Содержание
п/ ие раздела
раздела
п ОМ
1. Происхожде ПРОБЛЕМЫ
ние Второй
ГЕНЕЗИСА
мировой
ВТОРОЙ
войны и роль МИРОВОЙ
Советского
ВОЙНЫ
Союза
СОВЕТСКОГЕРМАНСКИЕ
ОТНОШЕНИЯ
В 1939-1941 гг.
ВНЕШНЯЯ
ПОЛИТИКА СССР
В УСЛОВИЯХ
НАРАСТАНИЯ
ВОЕННОЙ
ОПАСНОСТИ
ПОДГОТОВКА
СОВЕТСКОГО
Тематический план
лекционных занятий
Отечественная
историография о
причинах второй
мировой войны.
Приход нацистов к
власти в Германии и
позиция СССР.
Советский Союз в
военно-политических
планах
стран
фашистского
блока.
Политика
«умиротворения
агрессоров»: сущность
и
результаты.
Мюнхенское
соглашение – пролог
Тематический план
практических
занятий
1.ПРОБЛЕМЫ
ГЕНЕЗИСА ВТОРОЙ
МИРОВОЙ ВОЙНЫ
2. СОВЕТСКОГЕРМАНСКИЕ
ОТНОШЕНИЯ
В 1939-1941 гг.
3. ВНЕШНЯЯ
ПОЛИТИКА СССР во
второй половине 1930х гг. – 1941 г.
4. ПОДГОТОВКА
СОВЕТСКОГО
СОЮЗА К войне с
Германией.
СОЮЗА К
ОТРАЖЕНИЮ
ГЕРМАНСКОЙ
АГРЕССИИ
второй
мировой
войны. Национальные
интересы
СССР
(России) и советскогерманские
договоренности
1939 г.
Советско-германские
торговоэкономические
отношения
в
1939-1941 гг.
Советско-германские
переговоры на высшем
уровне
в
ноябре
1940 г.
События
предыстории Великой
Отечественной войны
в
изложении
периодической печати
1987-1991 гг. Влияние
репрессий конца 30-х
гг. на боеспособность
РККА. Отечественная
историография 1990-х
гг. о присоединении
Прибалтики к СССР.
Договоры
правительства СССР с
республиками
Прибалтики
осени
1939 г. Репрессии на
территории республик
Прибалтики после их
присоединения
к
СССР.
Внешнеполитический
курс
СССР
и
эволюция отношений с
Финляндией в конце
30-х гг. Начальный
период
войны
и
причины
неудач
советских
войск.
Результаты советскофинской
войны.
Подготовка
СССР
упреждающего удара:
содержание и границы
дискуссии.
Советское
военностратегическое
2.
Первые месяцы
войны. Причины
е
поражений
противоборс Красной Армии в
приграничных
тво на
сражениях.
Битва под
фронтах
Москвой.
Великой
Сталинградская
Отечественн битва
Битва на Курской
ой войны
дуге и
форсирование
Днепра
Оборона
Ленинграда
Операция
«Багратион»
(Белорусская
операция).
Освободительная
миссия Красной
Армии в Европе.
Битва за Берлин и
окончание войны в
Европе.
Советско-японская
Вооруженно
планирование
накануне войны.
Речь И.В.Сталина 5
мая 1941 г. и вопросы
пропаганды в будущей
войне.
Донесения разведки и
принятие
решений
высшим политическим
руководством
накануне 22 июня
1941
г.
Организационная
структура советской
внешней
разведки
накануне
Великой
Отечественной войны.
Деятельность
«Кембриджской
пятерки».
Организация «Красная
капелла» в 1935-1941
гг.
Деятельность группы
Р.Зорге в Японии.
Первые месяцы войны.
Битва под Москвой.
Сталинградская битва
Битва на Курской дуге
и форсирование
Днепра
Оборона Ленинграда
Операция «Багратион»
(Белорусская
операция).
Освободительная
миссия Красной
Армии в Европе.
Битва за Берлин и
окончание войны в
Европе.
Советско-японская
война
1945
г.
Маньчжурская
операция.
1. Причины поражений
Красной Армии в
приграничных
сражениях.
2. Решающие битвы на
советско-германском
фронте.
4. Освободительная
миссия Красной
Армии в Европе.
5. Битва за Берлин и
окончание войны.
6. Советско-японская
война
1945
г.
Маньчжурская
операция.
3.
4
война
1945
г.
Маньчжурская
операция.
Англо-французские
МЫ
И СОЮЗНИ (1940) и англоамериканские
КИ
(1945)
планы
нападения
на
Советский Союз.
Антигитлеровская
коалиция:
конфликт
коалиционных
и
национальных
интересов.
Американская
помощь по лендлизу в годы второй
мировой
войны:
причины
и
результаты. Боевое
сотрудничество
вооруженных сил
союзников
по
антигитлеровской
коалиции
на
советскогерманском
фронте.
Вопрос
об
открытии второго
фронта
на
переговорах
союзников
в
1941-44 гг. и его
решение.
НАРОД
И ВОЙНА
Война и экономика.
Человек на войне.
Массовый героизм
советских людей на
фронте и в тылу.
Партизанское
движение.
Трагедия плена.
Коллаборационизм
в годы войны. РПЦ
в годы войны и ее
вклад в Победу.
Антигитлеровская
коалиция:
конфликт
коалиционных
и
национальных
интересов.
Американская помощь
по ленд-лизу в годы
второй
мировой
войны: причины и
результаты.
Боевое
сотрудничество
вооруженных
сил
союзников
по
антигитлеровской
коалиции на советскогерманском
фронте.
Вопрос об открытии
второго фронта на
переговорах
союзников в 1941-44
гг. и
его решение.
Историческое
значение
Антигитлеровской
колиции.
1. Антигитлеровская
коалиция:
конфликт
коалиционных
и
национальных
интересов.
2.
Американская
помощь по ленд-лизу в
годы второй мировой
войны: причины и
результаты.
3.
Боевое
сотрудничество
вооруженных
сил
союзников
по
антигитлеровской
коалиции на советскогерманском фронте.
4. Вопрос об открытии
второго фронта на
переговорах
союзников в 1941-44
гг. и его решение.
Война и экономика.
Испытания и подвиг
тружеников тыла.
Партизанское
движение:
истоки,
организация
и
достигнутые
результаты.
Массовый
героизм
советских людей на
фронте и в тылу.
Роль
и
место
коммунистической
партии и советского
правительства
в
1. Испытания и подвиг
тружеников тыла.
2.
Партизанское
движение:
истоки,
организация
и
достигнутые
результаты.
3.Массовый
героизм
советских людей на
фронте и в тылу.
4. Цена фашистской
агрессии: современные
исследования
и
дискуссии. Вопрос о
потерях
Красной
организации
мобилизационной и
производственной
деятельности в годы
войны.
Цена
фашистской
агрессии:
современные
исследования
и
дискуссии. Вопрос о
потерях
Красной
Армии в Великой
Отечественной войне
в
идеологических
баталиях
периода
«перестройки»
и
«гласности».
Международное право
о
военнопленных
накануне и в годы
второй
мировой
войны.
Проблема
установления
численности
советских
военнослужащих,
оказавшихся
в
немецком плену.
Правовые
и
гуманитарные
аспекты
положения
советских
военнопленных.
Военнопленные стран
фашистского блока в
Советском Союзе.
Репатриация
советских граждан в
1944-1945
гг.
Феномен советского
коллаборационизма:
причины и формы
сотрудничества
с
противником.
Проблема
определения
масштабов советского
коллаборационизма.
Участие
представителей
русской эмиграции во
Армии
в
Великой
Отечественной войне в
идеологических
баталиях
периода
«перестройки»
и
«гласности».
5.Правовые
и
гуманитарные аспекты
положения советских
военнопленных
в
фашистской неволе.
6. Феномен советского
коллаборационизма:
причины и формы
сотрудничества
с
противником.
7.
Патриотическая
деятельность РПЦ в
годы войны.
второй
мировой
войне.
Образ
коллаборационизма на
страницах
периодических
изданий конца 80-х начала
90-х
гг.
Политика Советского
государства
в
отношении религии и
Церкви в довоенный
период.
Причины
изменения отношения
Советского
государства к Церкви
в период Великой
Отечественной войны.
Основные
этапы
взаимоотношений
государства и Церкви
в годы войны.
Патриотическая
деятельность РПЦ в
годы войны.
Политика нацистов и
условия
функционирования
РПЦ
на
оккупированной
территории.
5
ПРОБЛЕМ
Ы
МЕТОДИК
И
ПРЕПОДАВ
АНИЯ
ИСТОРИИ
ВТОРОЙ
МИРОВОЙ
ВОЙНЫ В
КУРСАХ
ОТЕЧЕСТВ
ЕННОЙ
И
ВСЕОБЩЕ
Й
ИСТОРИИ
В
СРЕДНЕЙ
ШКОЛЕ
Школьные
учебники
и
хрестоматии
по
истории:
отбор
исторических
источников
как
средство
обоснования
авторской
концепции
Работа
с
документами
по
истории Великой
Отечественной
войны на уроках
истории в 9-11 кл.
Освещение
событий
второй
мировой войны в
современных
учебниках
по
Школьные учебники и
хрестоматии
по
истории:
отбор
исторических
источников
как
средство обоснования
авторской концепции
Работа с документами
по истории Великой
Отечественной войны
на уроках истории в
9-11 кл.
Освещение событий
второй
мировой
войны в современных
учебниках по истории
для средней школы.
Методика
преподавания
исторических
сюжетов по военной
1. Освещение событий
второй мировой войны
в
современных
учебниках по истории
для средней школы.
2.
Работа
с
документами
по
истории
Великой
Отечественной войны
на уроках истории в
9-11 кл.
3. Методика
преподавания
исторических сюжетов
по военной тематике на
уроках отечественной
и всеобщей истории в
9-11 кл. 4.
Воспитательные
возможности уроков по
истории второй
истории
для
средней школы.
Методика
преподавания
исторических
сюжетов
по
военной тематике
на
уроках
отечественной
и
всеобщей истории
в
9-11 кл.
Воспитательные
возможности
уроков по истории
второй мировой и
Великой
Отечественной
войн.
тематике на уроках
отечественной и
всеобщей истории в
9-11 кл.
Воспитательные
возможности уроков
по истории второй
мировой и Великой
Отечественной войн.
мировой и Великой
Отечественной войн.
Основные понятия
Вторая мировая война, Великая отечественная война, пакт Молотова-Риббентропа,
секретный протокол, агрессия, оккупация, аннексия, инкорпорация, военностратегическое планирование, начальный период войны, операция, битва, сражение,
освободительная миссия, ленд-лиз, партизанское движение, коллаборационизм,
массовый героизм, коренной перелом, демографические потери, безвозвратные
потери, санитарные потери, фальсификация истории, политизация истории, политика
памяти.
1. Календарно-тематический план
противоборство
на фронтах
Самосто
ятельная
работа
Календа
рные
сроки
выполне
ния
22
4
6
12
7 семестр
22
4
6
12
7 семестр
лаборат
орные
практич
еские
1.Происхождение
Второй мировой
войны и роль
Советского
Союза
2.Вооруженное
лекции
Наименования
разделов
Всего
часов
Направл
ение
Факультет ИСТОРИЧЕСКИЙ
Календарно-тематическое планирование по модулю Б.3.КВ.8 «Дискуссионные
проблемы истории Великой Отечественной войны»
Форма обучения ОЧНАЯ
Курс 4
великой
отечественной
войны
3.Мы и союзники
4. Народ и война
5. Проблемы
методики
преподавания
истории Второй
мировой войны в
курсах
отечественной и
всеобщей
истории в
средней школе
22
22
20
4
4
2
6
6
6
12
12
12
7-8 семестр
7-8 семестр
7-8 семестр
Самосто
ятельная
работа
Календа
рные
сроки
выполне
ния
28
1
2
25
8 семестр
29
2
2
25
8 семестр
29
29
29
2
2
1
2
2
2
25
25
26
9 семестр
9 семестр
9 семестр
лаборат
орные
практич
еские
1.Происхождение
Второй мировой
войны и роль
Советского
Союза
2.Вооруженное
лекции
Наименования
разделов
Всего
часов
Направл
ение
Факультет ИСТОРИЧЕСКИЙ
Календарно-тематическое планирование по модулю Б.3.КВ.8 «Дискуссионные
проблемы истории Великой Отечественной войны»
Форма обучения ЗАОЧНАЯ
противоборство
на фронтах
великой
отечественной
войны
3.Мы и союзники
4. Народ и война
5. Проблемы
методики
преподавания
истории Второй
мировой войны в
курсах
отечественной и
всеобщей
истории в
средней школе
*
*
май
*
апрель
*
март
*
февраль
*
декабрь
*
ноябрь
Октябрь
1.Происхождение
Второй мировой
войны и роль
Советского
Союза
2.Вооруженное
Планируемые сроки выполнения
сентябрь
Темы, выносимые
на
самостоятельную
работу
Форма отчета
по
самостоятельн
ой работе
Направление
2. Организация самостоятельной работы студентов
График самостоятельной работы студентов очной формы обучения
Факультет ИСТОРИЧЕСКИЙ
Специальность/ направление: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Курс _____
*
противоборство
на фронтах
великой
отечественной
войны
3.Мы и союзники
4. Народ и война
5. Проблемы
методики
преподавания
истории Второй
мировой войны в
курсах
отечественной и
всеобщей
истории в
средней школе
*
*
3. Тематика рефератов
1. Советско-финская война: причины и результаты.
2. Деятельность советской разведки накануне Великой Отечественной войны.
3. Готовил ли Советский Союз нападение на Германию в 1941-42 гг?
4. Причины поражения советских войск летом 1941 г.
5. Г.К. Жуков в битве за Москву.
6. Промышленность и сельское хозяйство СССР накануне и в годы войны.
7. Жизнь и борьба населения в советском тылу
8. Оккупационный режим.
9. Партизанское и подпольное движение
10. Трагедия плена
11. Коллаборационизм граждан СССР
12. Создание Антигитле6ровской коалиции
13. Проблема второго фронта и ее решение
14. Московская и тегеранская конференции 1943 г.
15. Обострение противоречий между союзниками в конце войны. Ялтинская
конференция.
16. Окончание войны и Потсдамская конференция.
17. Значение Антигитлеровской коалиции
18. Потери Советского Союза в Великой Отечественной войне.
19. Наказание военных преступников. Нюрнбергский процесс
4. Тематика курсовых проектов (работ)
1. Приход нацистов к власти в Германии и позиция СССР.
2. Советский Союз в военно-политических планах стран фашистского блока.
3. Политика «умиротворения агрессоров»: сущность и результаты.
4. Мюнхенское соглашение – пролог второй мировой войны.
5. Советско-германские торгово-экономические отношения в 1939-1941 гг.
6. Советско-германские переговоры на высшем уровне в ноябре 1940 г.
7. Влияние репрессий конца 30-х гг. на боеспособность РККА.
8. Отечественная историография 1990-х гг. о присоединении Прибалтики к СССР.
9. Внешнеполитический курс СССР и эволюция отношений с Финляндией в конце
30-х гг.
10. Подготовка СССР упреждающего удара: содержание и границы дискуссии.
11. Советское военно-стратегическое планирование накануне войны.
12. Речь И.В.Сталина 5 мая 1941 г. и вопросы пропаганды в будущей войне.
13. Донесения разведки и принятие решений высшим политическим
руководством накануне 22 июня 1941 г. Организационная структура советской
внешней разведки накануне Великой Отечественной войны.
14. Вопрос об открытии второго фронта на переговорах союзников в 1941-44 гг. и
его решение.
15. Историческое значение Антигитлеровской колиции.
16. Испытания и подвиг тружеников тыла.
17. Массовый героизм советских людей на фронте и в тылу.
18. Роль и место коммунистической партии и советского правительства в
организации мобилизационной и производственной деятельности в годы войны.
19. Международное право о военнопленных накануне и в годы второй мировой
войны.
20. Проблема установления численности советских военнослужащих,
оказавшихся в немецком плену.
21. Правовые и гуманитарные аспекты положения советских военнопленных.
22. Военнопленные стран фашистского блока в Советском Союзе.
23. Репатриация советских граждан в 1944-1945 гг.
24. Проблема определения масштабов советского коллаборационизма.
25. Политика Советского государства в отношении религии и Церкви в
довоенный период.
26. Причины изменения отношения Советского государства к Церкви в период
Великой Отечественной войны.
27. Политика нацистов и условия функционирования РПЦ на оккупированной
территории.
28. Школьные учебники и хрестоматии по истории: отбор исторических
источников как средство обоснования авторской концепции
29. Работа с документами по истории Великой Отечественной войны на уроках
истории в 9-11 кл.
30. Методика преподавания исторических сюжетов по военной тематике на
уроках отечественной и всеобщей истории в 9-11 кл.
31. Воспитательные возможности уроков по истории второй мировой и Великой
Отечественной войн.
1. Тематика ВКР
1. Отечественная историография о причинах второй мировой войны.
2. Освещение событий второй мировой войны в современных учебниках России и
стран бывшего СССР по истории для средней школы.
3. Национальные интересы СССР (России) и советско-германские договоренности
1939 г.
4. События предыстории Великой Отечественной войны в изложении
периодической печати 1987-1991 гг.
5. Антигитлеровская коалиция: конфликт коалиционных и национальных
интересов.
6.Американская помощь по ленд-лизу в годы второй мировой войны: причины и
результаты.
7. Боевое сотрудничество вооруженных сил союзников по антигитлеровской
коалиции на советско-германском фронте.
8. Партизанское движение: истоки, организация и достигнутые результаты.
9. Цена фашистской агрессии: современные исследования и дискуссии.
10. Вопрос о потерях Красной Армии в Великой Отечественной войне в
идеологических баталиях периода «перестройки» и «гласности».
11. Феномен советского коллаборационизма: причины и формы сотрудничества с
противником.
12. Участие представителей русской эмиграции во второй мировой войне.
13. Образ коллаборационизма на страницах периодических изданий конца 80-х начала 90-х гг.
14. Основные этапы взаимоотношений государства и Церкви в годы войны.
15. Патриотическая деятельность РПЦ в годы войны.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля
а) основная литература
Новейшая история России: преподавание в школе. Учебное пособие /
Ю.А.Никифоров и др. М.,2013.
Научные и методические материалы НОЦ «Актуальные проблемы новейшей
истории и политики» МГГУ им.М.А.Шолохова, URL.: http://mggu-sh.ru/nauchnoobrazovatelnyi-tsentr-«aktualnye-problemy-noveishei-istorii-i-politiki»
б) дополнительная литература
Источники:
Архив новейшей истории России / Под ред. В.А. Козлова, С.В. Мироненко. Т.2:
Специальные лагеря НКВД / МВД СССР в Германии. 1945-1950 гг.: сб. документов и ст. /
Отв. сост. Ю.Г. Юрлова. М.: РОССПЭН, 2001. 376 с.
Берлинская (Потсдамская) конференция трех союзных держав – СССР, США и
Великобритании (17 июля – 2 августа 1945 г.): Сб. док. М.,1980.
Внешняя политика Советского Союза в период Великой Отечественной войны:
Документы и материалы: В 4-х т. М.,1944-1947.
Военнопленные в СССР. 1939-1956. Документы и материалы. / Под ред. М.М.
Загорулько. М.: Логос, 2000. 1120 с.: ил.
Год кризиса. Документы и материалы. 1938-1939. В 2-х т. М., 1990. Т. 1.29 сентября
1938 г. 31 мая 1939 г. 555 с.; Т.2. 1 июня 4 сентября 1939 г. 431 с.
Документы внешней политики СССР. Т.17-22. М.,1971-1992.
Документы и материалы кануна второй мировой войны 1937-1939. В 2-х томах. М.:
Политиздат, 1981.
Документы по истории мюнхенского сговора. 1937-1938. М.,1979.
Женщины на защите Отечества в 1941-1945 гг.: Воспоминания женщинфронтовиков. М.: «Акалис»,1995. 221 с.
Живая память Великой Отечественной: Правда о войне. В 4-х кн. М.: Союз
ветеранов-журналистов России, Союз журналистов РФ, 1995-1997.
Зимняя война 1939-1940. Кн. вторая. И.В. Сталин и финская кампания.
(Стенограмма совещания при ЦК ВКП (б). М.: Наука, 1999. 295 с.
Кожурин В.С. Народ и власть. (1941-1945 гг.): Новые документы / Рос. акад. гос.
службы при Президенте РФ. М., 1995. 145 с.
Кузнецов В. Моя книга памяти. Дневник из долины смерти. Казань, Издательство
Книга Памяти Республики Татарстан, 1996.
Переписка Председателя Совета Министров СССР с президентами США и премьерминистрами Великобритании во время Великой Отечественной войны 1941-1945
гг. Т.1-2. М.,1989.
По обе стороны фронта: Письма советских и немецких солдат, 1941-1945. М., 1995.
Попов А. НКВД и партизанское движение. М.:Олма-пресс,2003.
Последние письма с фронта: сборник / Гл. ред. комис.: Стефановский Г.А. (предс.) и
др. Т.1-5. М.: Воениздат, 1991-1995.
Причины второй мировой войны. М.:Наука, 1988.
Секретная переписка Рузвельта и Черчилля в период войны / Пер. с англ. М.:
ТЕРРА, 1995. 800 с. (Тайны истории в романах, повестях и документах).
Секреты Гитлера на столе у Сталина. Разведка и контрразведка о подготовке
германской агрессии против СССР. март-июнь 1941. М.: Мосгорархив, 1995. 252 с.
Советская повседневность и массовое сознание. 1939-1945 / Сост. А.Я.Лившин,
И.Б.Орлов. М.: «Российская энциклопедия» (РОССПЭН), 2003.
Советский Союз на международных конференциях периода Великой Отечественной
войны, 1941-1945 гг.: Сборник документов / М-во иностр. дел СССР. Т.1-6. М., 1978-1984.
Советско-американские отношения во время Великой Отечественной войны:
Документы и материалы. М.,1984. Т.1-2.
Советско-английские отношения во время Великой Отечественной войны,
1941-1945. М.,1983. Т.1-2.
Советско-французские отношения во время Великой Отечественной войны, 19411945:Документы и материалы: В 2 т. М.,1983.
Солдаты Великой Победы. Воспоминания ветеранов Великой Отечественной войны.
Иркутск: Папирус, 1997. 64 с.
Сталинградская эпопея: Материалы НКВД СССР и военной цензуры из
Центрального архива ФСБ РФ. М.: «Звонница-МГ», 2000. 496 с.,ил.
1941 год: в 2-х кн. М., 1998. Кн.1. С.236-260; 288-289; 741-746; Кн.2. С.215-220;
С.158-162.
Тайны и уроки зимней войны. 1939-1940. СПб.: ООО «Изд-во Полигон», 2000. 544 с.,
ил. (Военно-историческая библиотека).
Тегеран, Ялта, Потсдам. Сборник документов. М.,1971.
Тегеранская конференция руководителей трех союзных держав – СССР, США,
Великобритании, 28 ноября – 1 декабря 1943 г. М.,1987.
Ялта-45. Начертания нового мира / Отв.ред.Н.А.Нарочницкая. М.,2010.
Ялтинская конференция, 1945: Уроки истории. М., 1985.
Литература:
Великая Отечественная война 1941-1945: Иллюстрированная энциклопедия /
сост. Ю.А. Никифоров. М.,2005; 2-е изд. М.,2010.
Великая Отечественная война. 1941—1945. Военно-исторические очерки. В 4 кн.
М., 1998—1999.
Великая война и Великая Победа народа. К 65-летию победы в Великой
Отечественной войне: в 2-х кн. М.,2010.
Вишлев О.В. Накануне 22 июня 1941 г. М.,2001.
Война и общество в ХХ веке. В 3 кн. Кн.2. Война и общество накануне и в период
Второй мировой войны. М.,2008.
Гареев М.А. Сражения на военно-историческом фронте. М.,2008.
Горинов М.М. Подвиг Москвы 1941-1945. М.,2003.
Дюков А.Р. «Пакт Молотова-Риббентропа» в вопросах и ответах. М.,2009.
Дюков А.Р. «Русский должен умереть»» От чего спасла нас Красная Армия.
М.,2011.
Жуков Г. К. Воспоминания и размышления. М., 1990.
Исаев А.В. Антисуворов. Большая ложь маленького человечка. М.,2004.
Исаев А.В. Георгий Жуков. Последний довод короля. М.,2006.
История Великой войны 1941-1945. Т.1-2. М.,2010.
Кошкин А.А. Японский фронт маршала Сталина. Россия и Япония: тень Цусимы
длиной в век. М.,2004.
Мировые войны XX века. В 4 кн. Кн.3-4. М., 2002; 2-е изд. М.,2005.
Москва — Берлин. 1900—1950. Изобразительное искусство. Фотография.
Архитектура. Театр. Литература. Музыка. Кино. Каталог выставки. — Берлин; М., 1995—
1996.
Народ и война: очерки истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
М.,2010.
Пинегина Л. А. Художественная культура как фактор Великой Победы. 1941—
1945. М., 1997.
Плакаты войны и Победы. 1941—1945. М., 2005.
Ржешевский О.А. Сталин и Черчилль. М.,2004.
Россия — XX век (История страны в плакате) / Авт.-сост. Н. И. Бабурина. М., 1993.
Россия и СССР в войнах ХХ века. Историко-статистическое исследование. М.,2005.
Рубцов Ю.В. Штрафники Великой Отечественной. В жизни и на экране. М.,2007.
Семиряга М.М. Коллаборационизм. Природа, типология и проявления в годы
Второй мировой войны. М.,2000.
Сенявская Е.С. 1941—1945. Фронтовое поколение: Историко-психологическое
исследование. М., 1995.
Симонов Я. С. Военно-промышленный комплекс СССР в 1920-1950-е годы: темпы
экономического роста, структура, организация производства и управление. — М., 1996.
СССР – Германия. 1933-1941 / Вестник Архива Президента Российской Федерации.
М.,2009.
Уткин А. И. Вторая мировая война. М., 2002.
Фалин В. Второй фронт. Антигитлеровская коалиция: конфликт интересов.
М.,2000.
Фляйшхауэр И. Пакт. Гитлер, Сталин и инициатива германской дипломатии. 19381939. М.,1991.
Чубарьян А.О. Канун трагедии. Сталин и международный кризис. Сентябрь 1939 –
июнь 1941 года. М.,2008.
65 лет Великой Победы: в 6 т. / Под общ.ред.С.Е.Нарышкина,А.В.Торкунова.
М.:МГИМО(У),2010.
Шкаровский М.В. Русская Православная церковь при Сталине и Хрущеве. М.,
2000.
в) информационное обеспечение:
Интернет ресурсы:
1. «Великая Отечественная война, 1941 – 1945 гг.» (http://pages.marsu.ru/bigwar/)
2. «Вторая мировая война в русском Интернете» (http://world-war2.chat.ru/)
3. «Солдаты Победы» (http://victory-warii.narod.ru/start.htm)
4. Народная война (http://voina.com.ru/index.php)
5. «Солдат.ру» (http://www.soldat.ru/doc/search/museum/links.html)
6. Проект «Наша общая Победа» (http://www.41-45.su)
7. Проект «Победители. Солдаты Великой войны» // http: www. pobediteli.ru
8. Сайт Росархива «Победа. 1941-1945» (http://victory.rusarchives.ru)
9. Справочник «Маршалы и адмиралы флота Советского Союза»
(http://www.marshals.su)
10. "Партизанская республика"
(http://www.bryanskobl.ru/region/history/guerilla/index.php)
11. Тематическая веб-страница «Наша Победа. День за днем» (http://9may.ru/)
12. Хроника Великой Отечественной войны(http://www.vor.ru/55/55_h/55_1251.html)
13. Сайт межрегионального информационно-поискового центра «Отечество»
(http://www.ipc.antat.ru)
14. Библиотека «Военная литература» (http://militera.lib.ru/)
9. Материально-техническое обеспечение ОМ
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________