«УТВЕРЖДАЮ» Зав. кафедрой _____________Трубникова Н.В. «___»________ 2012г.

«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой
_____________Трубникова Н.В.
«___»________
2012г.
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ: Экономическая география и регионалистика
[мира]
2. УСЛОВНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ (КОД) В УЧЕБНЫХ ПЛАНАХ: С1.Б7.1
3. НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) (ООП): Таможенное дело
4. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА): Таможенный
менеджмент
5. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): специалист
6. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ: кафедра истории и регионоведения
7. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к.и.н., доцент каф. истории и регионоведения Иванова М.В.
Тел. 563402
E-mail
8. ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
Формирование у будущих специалистов таможенного дела системы знаний о
пространственном факторе социально-экономических процессов и вооружение их
навыками анализа роли этого фактора в развитии мирового хозяйства.
9. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, ОПЫТ, КОМПЕТЕНЦИИ):
В результате освоения дисциплины студент должен будет
Знать
- предмет, объект, основные категории и понятия экономической географии и
регионалистики, ее взаимосвязь с другими науками;
- закономерности развития и принципы размещения различных отраслей мирового
хозяйства;
- классификацию стран по уровню социально-экономического развития и возможности
реализации основных конкурентных преимуществ национальных экономик в рамках
международного разделения труда;
- типы и режимы воспроизводства населения, демографическую ситуацию в мире и ее
региональные особенности;
- региональную специфику мировых миграционных процессов;
- географию основных природных ресурсов и мира и особенности их использования в
экономике;
- структуру и формы современного международного разделения труда (МРТ)
- сущность понятия «мировая экономика», ее отраслевую структуру;
- географию промышленности, сельского хозяйства, транспорта и связи мира,
международных экономических отношений;
- экономико-географическую характеристику крупных регионов мира и государств
(зарубежной Европы, зарубежной Азии, Северной Америки, Латинской Америки,
Африки).
Уметь
- осуществлять поиск и подбор информации, в том числе и статистических данных,
необходимых для экономико-географического анализа;
- оценивать трудовые ресурсы и прогнозировать изменение их численности;
- классифицировать и давать оценку минерально-сырьевого потенциала стран мира;
- оценивать потенциал основных отраслей промышленности и сельского хозяйства мира;
- проводить сравнения регионов, стран по основным макроэкономическим показателям;
- осуществлять поиск и подбор информации, в том числе и статистических данных,
необходимых для экономико-географического анализа;
- использовать карты в исследовании процессов развития и размещения основных сфер
хозяйственной деятельности;
- выполнять работы учебно-исследовательского характера по проблемам развития и
размещения экономик стран и регионов мира.
Владеть
- понятийным аппаратом социально-экономической географии;
- навыками оценки степени влияния отдельных факторов на развитие и размещение
важнейших сфер хозяйственной деятельности и населения стран и регионов;
- навыками сравнительного анализа экономико-географических характеристик стран и
регионов;
- навыками оценки перспектив и тенденций развития экономики отдельных регионов,
государств, отраслей мировой экономики.
- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные
образовательные технологии;
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
1. Универсальные (общекультурные): способность
- совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и моральнопсихологический уровень (ОК-1);
проявлять гражданскую позицию и ответственное отношение к исполнению
обязанностей (ОК-2);
- владеть культурой взаимоотношений, взаимопонимания и сотрудничества, уважительно
относиться к окружающим (ОК-3);
- анализировать социально значимые проблемы и процессы и использовать методы
гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах жизнедеятельности
(ОК-5).
2. Профессиональные: способность
- самостоятельно повышать уровень профессиональных знаний, реализуя специальные
средства и методы получения нового знания, и использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности (ПК-1);
понимать экономические процессы, происходящие в обществе, анализировать
тенденции развития российской и мировой экономики (ПК-4);
- анализировать потенциал регионального, отраслевого и функционального строения
национальной экономики (ПК-5);
- на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей
деятельности (ПК-6)
- представлять результаты своей деятельности в устной и письменной формах (отчетах,
справках, докладах), аргументированно отстаивать свою точку зрения по вопросам
профессионального характера (ПК-47).
10. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
Раздел 1. Теоретические основы экономической географии и регионалистики (Лекции – 4
часа, семинары – 6 часов, СРС – 10 часов);
Раздел 2. Факторы территориальной организации общественного производства (лекции –
8 часов, семинары – 6 часов, СРС 14 часов);
Раздел 3. Территориальная организация и отраслевая структура мирового хозяйства
(Лекции – 12 часов, семинары – 6 часов, СРС – 12 часов);
Раздел 4. Комплексная экономико-географическая характеристика регионов и стран мира
(Семинары - 6 часов, СРС – 12 часов).
11. КУРС: 1
СЕМЕСТР: 2
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ:4
12. ПРЕРЕКВИЗИТЫ: школьный курс географии
13. КОРРЕКВИЗИТЫ: «Мировая экономика», Экономический потенциал таможенной
территории России», «Особые экономические зоны», «Региональная интеграция и
внешнеэкономическая деятельность в Сибири»
14. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Лекции: 24 часа
Семинары: 24 часа
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ: 48 часов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 48 часов
ИТОГО: 96 часов.
15. ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ:
16. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ ИЛИ ПРОЕКТЫ:
17. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ:
Темы индивидуальных творческих заданий
1. Баранский Н.Н.: разработка учения об экономико-географическом положении.
2. Роль природы, природных условий в развитии стран.
3. Опыт развития трансграничных районов в западноевропейских странах.
4. Новейшие сдвиги на политической карте мира.
5. Западная Европа как регион трудовых миграций населения.
6. «Утечка умов» - разновидность современных международных миграций.
7. Религиозный фактор в политической, социальной, экономической жизни общества (на
примере отдельных стран и регионов).
8. Плотность населения в контексте взаимодействия различных факторов (на примере
отдельных стран и регионов).
9. Зарубежная Азия и зарубежная Европа: сравнительный анализ процесса урбанизации.
10. Региональные особенности сельского расселения.
11. Проблема дефицита пресной воды в мире: пути решения.
12. Антропогенное загрязнение природы и ее охрана.
13. Региональная экономическая интеграция: сравнительный анализ.
14. Свободные экономические зоны: страновый опыт.
15. Современные территориальные формы организации науки: мировой опыт.
16. «Медный пояс» Африки.
17. Машиностроительные комплексы в США, Италии, Японии: сравнительный анализ.
18. Черная металлургия в США (или в Великобритании, Германии, Франции): история и
современность.
19. Атомная энергетика мира: современное состояние, перспективы развития (на примере
США, Франции, Японии).
20. «Зеленая» и биотехнологическая революции в сельском хозяйстве современного мира.
21. Сингапур, Марсель, Осака, Хьюстон – крупнейшие универсальные порты мира.
22. Атлантический и Тихий океаны в мировом судоходстве.
23. Регионы мира в мировой торговле.
24. Европа – главный туристский регион мира.
25. Территориальные диспропорции в размещении производства (на примере одной из
развитых стран мира).
26. Латинская Америка в международном разделении труда.
Темы рефератов
1. Идея создания «Соединенных Штатов Европы» в XIX в. и современный процесс
западноевропейской интеграции – есть ли точки соприкосновения?
2. Региональная политика Европейского союза.
3. Культура и религия как интеграционный фактор в Восточной Азии.
4. Социально-экономическая специфика Северо-Востока, Среднего Запада, Запада и Юга
США.
5. Канада создана «вопреки физической географии»?
6. Неравномерность в размещении производительных сил в Латинской Америке:
проявления, причины.
7. Взаимодействие географических и социальных факторов в процессе цивилизационного
развития человека.
Примерные темы работ поисково-исследовательского характера
1. Участие Томской области в международных экономических отношениях.
2. «Болонский процесс» и вузы России (можно на примере ТПУ).
18. ВИД АТТЕСТАЦИИ: экзамен
19. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
А) Литература
Алаев Э.Б. Социально-экономическая география. Понятийно-терминологический словарь.
– М.: Мысль, 1983.
Алисов Н.В., Хорев Б.С. Экономическая и социальная география мира. Общий обзор.
Учебник. – М.: Гардарики, 2000.
Баловнева А.Н. Экономическая география мира: уч. пос. – Томск: Изд-во ТПУ, 2009. –
127 с.
Бутов В.И. Экономическая и социальная география зарубежного мира и Российской
Федерации: Учебно-справочное пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М: ИКЦ «МарТ»;
Ростов н / Д: Издательский центр «МарТ», 2006. – 2008 с.
Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение: Учебник. – М.: Гардарики, 2002. – 384 с.
Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики: Учебник. – СПб.: Изд-во
Михайлова В.А., 1998. 659 с.
Гранберг А.Г. Основы региональной экономики: учебник для вузов. 4-изд. – М.: ГУ ВШЭ,
2004. – 495 с.
Желтиков В.П. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие. – М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. 384 с.
Иванова М.В. Введение в регионоведение: учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008.
Кусков А.С., Понукалина О.В. Социально-экономическая и политическая география мира
и России: учебно-справочное пособие. – М.: КНОРУС, 2005. – 272 с.
Кузьбожев Э.Н., Козьева И.А., Световцева М.Г. Экономическая география и
регионалистика: Уч. пос. – М.: Высшее образование, 2007. – 540 с.
Коваленко Е.Г., Зинчук Г.М., Кочеткова С.А., Маслова С.И., Полушкина Т.М., Рябова
С.Г., Якимова О.Ю. Региональная экономика и управление: Учебное пособие, 2-е изд.,
перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2008. – 288 с.
Липец Ю.Г., Пуляркин В.А., Шлихтер С.Б. География мирового хозяйства: Учеб. пособие
для студентов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 400 с.
Лопатников Д.Л. Экономическая география и регионалистика: учебное пособие. – М.:
Гардарики, 2006.
Максаковский В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В 2-х
частях. Ч.2. – М.: Гуманит. издат. Центр ВЛАДОС, 2009. – 525 с.
Мартынов В.Л. Социально-экономическая география современного мира: учебник для
вузов – М.: Академия, 2010. - 250 с.
Экономическая география России: учебник для вузов / Под ред. Т.Г. Морозовой. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 479 с.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны / Под ред.
С.Б. Лаврова, Н.В. Каледина. – М.: Гардарики, 2002. – 928 с.
Б) программное обеспечение
Мультимедиа-курс «Экономическая и социальная география мира. – М.: «1С», 2005.
В) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. http: //www.gks.ru – сайт Федеральной статистической государственной службы РФ
2. http://www.customs.ru – сайт Федеральной таможенной службы РФ.
20. КООРДИНАТОР: д.и.н., профессор каф. истории и регионоведения
Сосковец Л.И.
АВТОР: к.и.н., доцент каф. истории и регионоведения
Иванова М.В.