Сюжетно-ролевая игра «Почта

Составили: воспитатели ГБДОУ № 123 Центрального района города Санкт-Петербурга Громоздова И.П., Межалс Е.А.
Сюжетно-ролевая игра «Почта»
Цель: познакомить детей с работой почты, расширять представления о труде
работников почты (почтальон, оператор-приемщик, телеграфист, сортировщик,
шофер), закреплять умения правильно пользоваться атрибутами игры.
Оборудование: самодельные посылки, открытки, телеграммы, письма, конверты,
сумки почтальона, ящик для писем, штемпель.
Возраст: 4–5 лет.
Предварительная работа: Воспитатель рассказывает детям, что почта нужна для
того чтобы можно было связаться с другими людьми, поздравить открыткой
знакомых с праздником, отправить телеграмму, письмо, посылку. Знакомит с
разными видами почтовой связи (телефон, телеграф, интернет…), с обязанностями
работников (обслуживают клиентов, проверяют оформление писем, телеграмм,
документов, бланков. На почте работники сортируют принятую корреспонденцию,
потом поезда или самолеты доставляют почту в разные уголки нашей страны, а
почтальоны разнесут ее по домам) и клиентов почты.
Предложить родителям посетить почту, отправить открытку.
Ход игры:
1-я ситуация:
Подготовка оборудования для игры: вырезаем из журналов картинки, тексты для
писем, склеиваем конверты, готовим бланки и квитанции, марки, раскладываем
газеты
журналы, подготавливаем пустые коробки и пакеты для посылок и
бандеролей.
Предлагаем детям различные линии сюжета:
Посетители - встают в очередь и по одному подходят к приемщику и сообщают, что
они хотят отправить посылку, бандероль, дать телеграмму, купить конверт…
Сортировщик – раскладывает письма, газеты, журналы, и объясняет шоферу куда
ехать (на железную дорогу, в аэропорт…).
Приемщик – обслуживает посетителей (роль выполняет воспитатель)
2-я ситуация:
Составили: воспитатели ГБДОУ № 123 Центрального района города Санкт-Петербурга Громоздова И.П., Межалс Е.А.
Мне надо поздравить бабушку с днем рождения, она живет в другом городе. Как
мне ее поздравить? Идем на почту.
Распределение ролей - оператор, почтальон, шофер, клиент.
Уточняем представления об обязанностях работников почты (письмо опускаем в
ящик, сортировщик достает и раскладывает по полочкам, почтальон доставляет
корреспонденцию по адресу). Дети выполняют игровые действия (рисуют открытки,
покупают и приклеивают марки, опускают письма в почтовый ящик, вынимают из
ящика, доставляют адресату).
В ходе игры следует обращать внимание на правильное выполнение роли, взятой на
себя.
3-я ситуация:
К детям пришел Копатыч и сообщил, что ему позвонил Ежик и попросил прислать
яблок на праздник. А Копатыч не знает, как это сделать и обращается к детям за
помощью.
Дети объясняют, как отправить посылку (купить коробку для посылки, уложить
яблоки, заклеить, написать адрес от кого и куда, заплатить деньги и отдать
приемщику)
Копатыч просит отвести его на почту. Дети распределяют роли. (Приемщик –
принимает, ставит печать, выписывает квитанцию об отправлении посылки.
Развитие сюжета - Ежик получает посылку, кто-то еще приходит на почту…(роль
воспитателя второстепенная)
Связь игры в почту с другими сюжетно-ролевыми играми
Игры в детский сад: дети пишут письмо на телевидение и просят показать
любимый мультфильм, почтальон приносит письмо для мамы, детям приходит
посылка от сказочного героя…
Игры в больницу: отправить письмо любимой бабушке, получить поздравление с
Денем рождения…
Игры в транспорт: пассажиры улетают в другой город и дают телеграмму
родственникам, чтобы встретили…
Игры в семью – выписать или купить газеты и журналы, опустить письмо в
почтовый ящик, продиктовать текст телеграммы телефонистке на почту…
Составили: воспитатели ГБДОУ № 123 Центрального района города Санкт-Петербурга Громоздова И.П., Межалс Е.А.
Игра драматизация: «На почте»
Ведущий
Сегодня с самого утра
На почте толкотня:
К Восьмому Марта своей маме
Хотят отправить телеграмму
Щенок, цыплѐнок и мартышка,
Слоненок, зайчик, бурый мишка.
Приемщик – кот спросил в который раз:
Кот.
Кто следующий? Ну что у вас?
Бегемот.
Посылку в Африку отправить надо,
Я обещал детишкам шоколада.
Кот.
Вот вам квитанция, возьмите,
А на посылке адрес напишите.
Лиса.
Как телеграмму мне отправить?
Соседку с Женским днем хочу поздравить.
Кот.
Вот бланк. Пишите поздравленье,
Его пошлю без промедления.
Ежиха:
Известья жду от своего сынка.
Кот.
Его не получили мы пока.
Как только от нег придет уведомленье,
Наш почтальон пришлет вам извещенье.
Ведущий.
Так целый день на почте шум и гам,
Приходит много писем, бандеролей, телеграмм.
Приемщик кот старается, как может,
Он посетителям всегда поможет.
Всех обслужить он вовремя успеет,
Дела почтовые вести прилежно он умеет.
Использованная литература: Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности.
Система работы в средней группе детского сада. – М.:Мозаика-Синтез,2009.