1 семестр - Кубанский государственный аграрный университет

Кубанский государственный аграрный университет
А.Ю. Шантыз
АНАТОМИЯ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ
(ОПОРНО - ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ)
Краснодар 2008
Министерство сельского хозяйства и продовольствия
Российской Федерации
Кубанский государственный аграрный университет
А.Ю. Шантыз
АНАТОМИЯ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ
(ОПОРНО - ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ)
Методические указания для самостоятельной
аудиторной и внеаудиторной работы студентов
Краснодар
2008
1
А.Ю. Шантыз Анатомия домашних животных (опорнодвигательный аппарат). Методические указания. Краснодар,
КГАУ, 2008 г. с 156.
Печатается по решению методической комиссии
факультета ветеринарной медицины. Протокол № 3 от 28 ноября
2008 года
Предназначена для студентов, лаборантов, аспирантов и
преподавателей
кафедры
анатомии
ветеринарно-биологических факультетов.
2
домашних
животных
Предисловие
Самостоятельная работа студентов с использованием
разнообразных методических приемов, позволяющих управлять
и корректировать обучение, является на сегодняшний день
актуальной проблемой в вузах страны.
Курс «Анатомия домашних животных» характеризуется
обилием изучаемых живых объектов, структурных образований,
латинских и греческих терминов, в связи с чем возникает
необходимость оказать студентам помощь в самостоятельном
овладении теоретическими и практическими знаниями по
данному предмету.
Учитывая новые направления в подготовке ветеринарных
врачей мы сочли необходимым уделить основное внимание
методическим
указаниям
студентов, которая
для
самостоятельной
работы
является творческим процессом и в
современной высшей школе играет ведущую роль в становлении
специалиста. В руководстве приведена наиболее целесообразная
и эффективная последовательность изучения строения опорнодвигательного аппарата и общего покрова.
профессор А.Ю. Шантыз
3
Введение
Дефицит учебного времени заставил кафедру заняться
интенсификацией учебного процесса, как в отношении методов
обучения, так и в отношении формы организации каждого
занятия. При этом большая часть времени отводится на
самостоятельную работу студентов, в связи с чем также
изменены
последовательность
этапов
учебного
процесса.
Прежде всего, ранее существовавший элемент занятия –
объяснение нового материала преподавателем – используется
частично. При этом лабораторные занятия организованы в
следующей последовательности:
1. Проверка посещаемости. Распределение студентов по
звеньям (первое занятие).
2.
Разъяснение
преподавателем
непонятные
вопросов
предыдущей темы
3. Контроль готовности к занятию по вопросам исходного
уровня знаний (фронтальный опрос студентов в объеме задания
предыдущей темы). Результаты опроса учитываются как
текущая успеваемость студентов.
4. Самостоятельная работа студентов под контролем и при
консультации преподавателя (доработка темы на живых
объектах, натуральных препаратах, муляжах, схемах). В это
время преподаватель проверяет анатомические словари и
лабораторные тетради студентов.
4
5.
Ответы студентов на вопросы итогового уровня знаний
(фронтальный
опрос
продуктивности
по
новой
самостоятельной
теме
для
аудиторной
выяснения
работы
студентов).
6. Резюме преподавателя по материалу изучаемой темы.
7. Задание по изучению нового материала. Преподаватель
нацеливает студентов как легче и правильнее самостоятельно
изучить очередную тему, какие знания нужно приобрести к
следующему занятию.
При этом новый материал преподаватель не рассказывает.
Итоги последних лет работы убеждают нас в том, что когда
акцент
сделан
не
на
часовые
объяснения
предмета
преподавателем, а на самостоятельную работу студентов,
активизируется
деятельность
каждого
обучаемого,
с
преобладанием поискового момента. Необходимо отметить, что
при этом роль преподавателя не упрощается, а наоборот
усложняется и требует большой учебной и методической
работы, заключающейся в помощи студенту разобраться в
сложном, информационно насыщенном материале, и с меньшей
затратой времени, побудить интерес
избранной профессии.
5
первокурсника к азам
Тема 1: Строение типичного позвонка
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Позвонки разных отделов (типичный, шейный, грудной,
поясничный).
3. Плакаты «Схема деления скелета на отделы» и «Схема
строения позвонка».
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) инструктаж по технике безопасности
в) зачитать содержание «Памятка первокурсника»
г) распределение студентов по звеньям
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите анатомические плоскости.
2. Перечислите термины указывающие направления на теле животных.
3. Какие функции выполняет скелет?
4. Классификация костей по форме (привести примеры).
5. Классификация костей по топографии и внутреннему строению.
6
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Термины, указывающие расположение и направление частей
на теле животного.
2. Деление скелета на отделы.
3. Строение типичного позвонка.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - термины, указывающие
расположение и направление частей на теле животного
1. Срединная плоскость
А) сагиттальная
Б) парасагитальная
2. Дорсальная (фронтальная) плоскость
3. Поперечная (сегментальная) плоскость
7
На скелете обозначить расположение направление частей тела:
1. Медиальный
2. Латеральный
3. Каудальный
4. Краниальный
5. Ростральный
6. Назальный
7. Аборальный
8. Дорсальный
9. Вентральный
10. Передний
11. Задний
12. Верхний
13. Нижний
14. Наружный
15. Внутренний
16. Поверхностный
17. Глубокий
Второй вопрос нового материала - деление скелета на отделы
(смотри рабочая тетрадь с. 2)
Третий вопрос нового материала - строение типичного позвонка
На типичном позвонке найти:
8
1. Тело позвонка
2. Дужка позвонка
На теле позвонка найти:
1. головка позвонка
2. ямка позвонка
3. вентральный гребень
На дужке позвонка найти:
1. ножка дужки позвонка
2. пластинки дужки позвонка
3. отверстия дужки позвонка
4. краниальная позвоночная вырезка
5. каудальная позвоночная вырезка
6. остистый отросток
7. поперечные отростки
8. реберные отростки
9. краниальный суставной отросток
10. каудальный суставной отросток
VI. Ответы на вопросы итогового уровня знаний
1. Деление осевого скелета на отделы.
2. Какие основные части имеет позвонок?
3. Какие анатомические образования расположены на теле позвонка?
4. Какие анатомические образования расположены на дужке по9
звонка?
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 1 с. 2-7
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
10
Тема 2: Скелет грудной клетки
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Грудные позвонки (комплекты по 4 шт. каждого вида животного).
3. Ребра (комплекты).
4. Грудная кость (комплекты).
5. Программированные кости.
6. Витражи.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) инструктаж по технике безопасности – повторить для
отсутствовавших студентов на предыдущем занятии
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Какие кости формируют полный костный сегмент?
2. К каким костям по форме относятся кости грудной клетки?
3. Строение кости как органа.
11
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характерные признаки костей разных отделов позвоночного
столба.
2. Полный костный сегмент.
3. Строение грудного позвонка.
4. Видовые особенности грудного позвонка.
5. Строение ребра.
6. Видовые особенности строения ребер.
7. Строение грудины.
8. Видовые особенности строения грудной кости.
9. Строение грудной клетки.
10. Редукция элементов полного костного сегмента.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - характерные признаки
костей разных отделов позвоночного столба
12
Второй вопрос нового материала - полный костный сегмент
Третий вопрос нового материала - строение грудного позвонка
На грудном позвонке найти:
1. Тело позвонка
2. Дужка позвонка
На теле позвонка найти:
1. головка позвонка
2. ямка позвонка
3. краниальные рёберные ямки
4. каудальные рёберные ямки
5. вентральный гребень
6. отверстие позвонка
7. позвоночный канал
На дужке позвонка найти:
1. ножки дужки позвонка
2. пластинка дужки
3. остистый отросток
4. поперечный отросток
5. поперечные рёберные ямки (реберная ямка поперечного
отростка)
6. краниальные суставные отростки
7. каудальные суставные отростки
13
8. краниальные позвоночные вырезки
9. каудальные позвоночные вырезки
10. латеральные отверстия
11. добавочный отросток
12. сосцевидный отросток
Четвертый вопрос нового материала - видовые особенности
грудного позвонка (смотри методическое пособие)
Пятый вопрос нового материала - строение ребра
На ребре найти:
1. Костное ребро
2. Реберный хрящ
На костном ребре найти:
1. вертебральный конец.
2. тело ребра
3. стернальный конец
На вертебральном конце найти:
1. головка ребра
2. суставная поверхность головки ребра
3. гребень головки ребра
4. шейка ребра
5. гребень шейки ребра
14
6. бугорок ребра
7. суставная поверхность бугорка ребра
На теле ребра найти:
1. угол ребра
2. нервно-сосудистый желоб
3. мышечный желоб
4. латеральная поверхность
5. медиальная поверхность
На стернальном конце найти:
1. реберный хрящ
2. суставные фасетки
Шестой вопрос нового материала - видовые особенности
строения ребер (смотри методическое пособие)
Седьмой вопрос нового материла – строение грудной кости
На грудной кости найти:
1. Рукоятка грудины
2. Тело грудины
3. Мечевидный отросток
На рукоятке грудины найти:
1. хрящ рукоятки (грудинный хрящ)
15
На теле грудины найти:
1. рёберные ямки (вырезки)
2. сегменты грудины
3. гребень грудины
4. дорсальная поверхность
5. вентральная поверхность
На мечевидном отростке найти:
1. мечевидный хрящ
Восьмой вопрос нового материала - видовые особенности
строения грудной кости (смотри методическое пособие)
Девятый вопрос нового материала - грудная клетка
На грудной клетке найти:
1. Полость грудной клетки
2. Вход в грудную клетку
3. Выход из грудной клетки
4. Рёберная дуга
5. Угол реберной дуги
6. Межрёберное пространство
7. Истинные ребра (стернальные)
8. Ложные ребра (астернальные)
9. Висячие ребра
16
Десятый вопрос нового материала - редукция элементов
полного костного сегмента.
VI. Ответы на вопросы итогового уровня знаний
1. Что такое полный костный сегмент?
2. Количество грудных позвонков у разных видов домашних
животных?
3. Основные отличия грудных позвонков от остальных позвонков позвоночного столба?
4. Строение грудных позвонков.
5. Видовые особенности грудных позвонков.
6. Чем отличается последний грудной позвонок от остальных?
7. Строение рёбер.
8. Видовые особенности рёбер.
9. Строение грудины.
10. Видовые особенности грудины.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 2 с. 8-13
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
17
Тема 3: Строение и видовые особенности
шейных позвонков
Материальное обеспечение:
1. Шейные позвонки домашних животных на подставках.
2. Атлант (комплекты).
3. Второй шейный позвонок (комплекты).
4. Типичный шейный позвонок (комплекты).
5. Седьмой шейный позвонок (комплекты).
6. Скелеты домашних животных.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Количество шейных позвонков у разных видов домашних
животных?
2. Какие шейные позвонки являются типичными, а какие
атипичными?
3. К каким костям относятся шейные позвонки по форме?
18
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика шейного отдела позвоночного столба.
2. Строение первого шейного позвонка.
3. Видовые особенности первого шейного позвонка.
4. Строение второго шейного позвонка.
5. Видовые особенности второго шейного позвонка.
6. Строение 7 шейного позвонка.
7. Видовые особенности 7 шейного позвонка.
8. Строение типичных шейных позвонков.
9. Видовые особенности типичных шейных позвонков.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - характеристика шейного
отдела позвоночного столба
19
Второй вопрос нового материала - строение первого шейного
позвонка
На атланте найти:
1. Дорсальная дужка
2. Вентральная дужка
3. Крыло атланта (поперечные отростки)
4. Вентральный бугорок
5. Дорсальный бугорок
6. Ямка зуба
7. Краниальная суставная ямка
8. Каудальная суставная поверхность
9. Крыловая ямка атланта
10. Крыловое отверстие
11. Межпозвоночное отверстие
12. Поперечное отверстие
13. Крыловая вырезка (собака)
14. Поперечный канал (свинья)
Третий вопрос нового материала - видовые особенности
первого шейного позвонка (смотри методическое пособие)
Четвертый вопрос нового материала – строение второго
шейного позвонка
20
На 2-ом шейном позвонке найти:
1. Зубовидный отросток (зуб)
2. Гребень осевого позвонка (дорсальный гребень)
3. Краниальная суставная поверхность
4. Каудальные суставные отростки
5. Поперечные отростки
6. Межпозвоночное отверстие
7. Поперечное отверстие
8. Вентральный гребень
9. Ямка позвонка
Пятый вопрос нового материала - видовые особенности второго
шейного позвонка (смотри методическое пособие)
Шестой вопрос нового материала - строение 7 шейного
позвонка
На 7-ом шейном позвонке найти:
1. Головка позвонка
2. Ямка позвонка
3. Поперечный отросток
4. Остистый отросток
5. Вентральный гребень
6. Каудальные реберные ямки
21
Седьмой вопрос нового материала - видовые особенности 7
шейного позвонка (смотри методическое пособие)
Восьмой вопрос нового материала - строение типичных шейных
позвонков
Ha типичном шейном позвонке найти:
1. Головка позвонка
2. Краниальная позвоночная вырезка
3. Каудальная позвоночная вырезка
4. Отростки позвонка
А) поперечные (каудальные)
Б) рёберные (краниальные)
5. Суставной отросток краниальный
6. Суставной отросток каудальный
7. Остистый отросток
8. Поперечное отверстие
9. Вентральный гребень
10. Ямка позвонка
Девятый вопрос нового материала - видовые особенности
типичных шейных позвонков (смотри методическое пособие)
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. По каким признакам вы отличите позвонки каждого отдела
позвоночного столба?
22
2. Строение 1-го шейного позвонка.
3. Видовые особенности 1-го шейного позвонка.
4. Строение 2-го шейного позвонка.
5. Видовые особенности 2-го шейного позвонка.
6. Строение типичного шейного позвонка.
7. Видовые особенности типичного шейного позвонка.
8. Строение и видовые особенности типичного и 7-го шейных
позвонков.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 3 с. 14-18
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
23
Тема 4: Строение поясничных крестцовых и
хвостовых позвонков
Материальное обеспечение:
1. Поясничные позвонки домашних животных на подставках.
2. Поясничные позвонки (комплекты).
3. Крестцовые позвонки (комплекты).
4. Хвостовые позвонки (комплекты).
5. Программированные кости разных отделов.
6. Скелеты домашних животных.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите количество поясничных позвонков.
2. По каким признакам можно отличить поясничный позвонок от
других позвонков?
3. Назовите основные признаки строения крестцовой кости.
4. Количество крестцовых позвонков у домашних животных?
5. Характерные признаки первых, средних и последних хвосто24
вых позвонков.
6. Количество хвостовых позвонков?
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика поясничного отдела позвоночного столба.
2. Строение поясничных позвонков.
3. Видовые особенности поясничных позвонков.
4. Характеристика крестцового отдела позвоночного столба.
5. Строение крестца.
6. Видовые особенности крестцовой кости.
7. Характеристика хвостового отдела позвоночного столба.
8. Строение хвостовых позвонков.
9. Видовые особенности хвостовых позвонков.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
25
Первый вопрос нового материала - характеристика поясничного
отдела позвоночного столба
Второй вопрос нового материала - строение поясничных
позвонков
На поясничном позвонке найти:
1. Головка позвонка
2. Ямка позвонка
3. Поперечнорёберные отростки
4. Тело позвонка
5. Остистый отросток
6. Суставные отростки краниальные
7. Суставные отростки каудальные
8. Сосцевидные отростки
9. Добавочные отростки (собака)
10. Вентральный гребень
Третий вопрос нового материала - видовые особенности
поясничных позвонков (смотри методическое пособие)
Четвертый вопрос нового материала - характеристика
крестцового отдела позвоночного столба
Пятый вопрос нового материала - строение крестца
26
Ha крестце найти:
1. Основание крестца
2. Тело крестца
3. Верхушка крестца
На основании крестца найти:
1. крыло крестцовой кости
2. дорсальная поверхность
3. ушковидная поверхность
4. мыс
5. дорсальные крестцовые отверстия
6. вентральная (тазовая) поверхность
7. вентральные крестцовые отверстия
8. поперечные линии
9. позвоночный канал (крестцовый)
10. срединный дорсальный крестцовый гребень
11. промежуточный крестцовый гребень
12. латеральный крестцовый гребень
13. межпозвоночные отверстия
На теле крестца найти:
1. краниальные суставные отростки
На верхушке крестцовой кости найти:
1. каудальные суставные отростки
27
Шестой вопрос нового материала - видовые особенности
крестцовой кости (смотри методическое пособие)
Седьмой вопрос нового материала - характеристика хвостового
отдела позвоночного столба
Восьмой вопрос нового материала - строение хвостовых
позвонков
Ha хвостовом позвонке найти:
1. Головка позвонка
2. Ямка позвонка
3. Дужка позвонка
4. Поперечные отростки
5. Краниальный суставной отросток
6. Гемальная дужка
7. Гемальный отросток
Девятый вопрос нового материала - видовые особенности
хвостовых позвонков (смотри методическое пособие)
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Строение поясничных позвонков.
2. Видовые особенности поясничных позвонков.
3. Строение крестцовых позвонков.
4. Видовые особенности хвостовых позвонков.
28
5. Строение хвостовых позвонков.
6. Видовые особенности хвостовых позвонков.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 4 с. 19-23
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
29
Тема 5: Сравнительная анатомия скелета
позвоночного столба (элементы УИРС)
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Позвонки различных отделов.
3. Позвонки различных видов животных.
4. Ребра различных видов животных.
5.Грудина разных видов животных.
6. Методическое пособие (элементы УИРС при проведении
занятий по теме «Опорно-двигательный аппарат», Краснодар,
2004).
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
План, приемы и этапы проведения данного занятия описаны
в методическом пособии (см. материальное обеспечение)
30
Тема 6: Скелет головы (общая
характеристика)
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Целые черепа всех видов домашних животных.
3. Раскрашенные черепа.
4. Черепа с обозначенными швами.
5. Сагиттальные распилы черепов.
6. Фронтальные распилы черепов.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите термины, указывающие поверхности и направления
на скелете головы.
2. На какие отделы делится череп?
3. Какие висцеральные органы защищают кости черепа?
31
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Общая характеристика скелета головы.
2. Видовые особенности скелета головы.
3. Перечислить и показать границы костей мозгового отдела.
4. Перечислить и показать границы костей лицевого отдела.
5. Перечислить кости, участвующих в образовании носовой и
ротовой полостей, орбиты глаза.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – общая характеристика
скелета головы
Второй вопрос нового материала – видовые особенности
скелета головы (смотри методическое пособие)
32
Третий вопрос нового материала – перечислить и показать
границы костей мозгового отдела
На мозговом отделе черепа найти кости:
1. Затылочная
2. Теменная
3. Межтеменная
4. Височная
5. Клиновидная
6. Крыловидная
7. Решетчатая
8. Лобная
Четвертый вопрос нового материала – перечислить и показать
границы костей лицевого отдела
На лицевом отделе черепа найти кости:
1. Носовая
2. Носовые раковины
3. Слезная
4. Скуловая
5. Небная
6. Резцовая
7. Нижнечелюстная
8. Верхнечелюстная
9. Сошник
33
10. Подъязычная кость
11. Хоботковая кость
Пятый вопрос нового материала – перечислить кости,
участвующих в образовании носовой и ротовой полостей,
орбиты глаза.
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Назовите парные кости мозгового отдела черепа.
2. Перечислить непарные кости мозгового отдела черепа.
3. Назовите парные кости лицевого отдела черепа.
4. Перечислить непарные кости лицевого отдела черепа.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 6 с. 24-27
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
34
Тема 7: Строение затылочной, клиновидной
и решетчатой костей.
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Целые черепа всех видов домашних животных.
3. Раскрашенные черепа.
4. Черепа с обозначенными швами.
5. Сагиттальные распилы черепов.
6. Фронтальные распилы черепов.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите кости, формирующие крышу мозговой полости.
2. Назовите кости, формирующие основание мозговой полости.
3. Назовите кости, формирующие боковые стенки мозговой полости.
4. Назовите кости, формирующие заднюю стенку мозговой полости.
35
5. Назовите кости, формирующие переднюю стенку мозговой
полости.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Границы затылочной кости, и кости граничащие с ней.
2. Строение затылочной кости.
3. Видовые особенности затылочной кости.
4. Границы клиновидной кости, и кости граничащие с ней.
5. Строение клиновидной кости.
6. Границы решетчатой кости, и кости граничащие с ней.
7. Строение решетчатой кости.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – границы затылочной кости,
и кости граничащие с ней
36
Второй вопрос нового материала – строение затылочной кости
На затылочной кости найти:
1. Затылочная чешуя
2. Тело затылочной кости
3. Боковые (латеральные) части
На чешуе затылочной кости найти:
1. выйный гребень (затылочный гребень)
2. выйная линия (КРС)
3. наружный затылочный выступ (предбугорье, бугор)
4. вдавление полушарий мозжечка
5. вдавление червячка мозжечка
6. внутренний затылочный выступ
7. наружный сагиттальный гребень (собака, лошадь)
8. выйный бугорок (собака)
На теле затылочной кости найти:
1. мышечные бугорки
2. вдавление мозгового моста
3. вдавление продолговатого мозга
4. рванное отверстие (лошадь, собака)
На боковой части затылочной кости найти:
1. затылочный мыщелок
2. яремный отросток
37
3. яремная вырезка
4. вентральная мыщелковая ямка
5. дорсальная мыщелковая ямка
6. канал подъязычного нерва
7. мыщелковый канал
8. большое затылочное отверстие
Третий вопрос нового материала – видовые особенности
затылочной кости (смотри методическое пособие)
Четвертый вопрос нового материала – границы клиновидной
кости, и кости граничащие с ней
Пятый вопрос нового материала – строение клиновидной кости
На клиновидной кости найти:
1. Тело клиновидной кости
2. Крылья клиновидной кости
3. Крыловидный отросток клиновидной кости
На теле клиновидной кости найти:
1. мышечный бугорок
2. турецкое седло
4. спинка турецкого седла
5. гипофизарная ямка
6. борозда перекреста
38
На клиновидной кости найти:
1. глазничные крылья
2. височные крылья
На крыловидном отростке найти:
1. крыловой канал
2. ростральное крыловое отверстие
3. каудальное крыловое отверстие
4. крыловидный гребень
На клиновидной кости и костях граничащих с ней найти
следующие отверстия:
1. решетчатое
2. зрительное
3. круглое
4. овальное
5. сонное
6. глазничная щель
Шестой вопрос нового материала – границы решетчатой кости,
и кости граничащие с ней
Седьмой вопрос нового материала – строение решетчатой кости
39
На решетчатой кости найти:
1. Продырявленная пластинка
2. Перпендикулярная пластинка
3. Глазничная (боковая или бумажная) пластинка
4. Решетчатый лабиринт
На продырявленной пластинке найти:
1. петуший гребень
2. обонятельная ямка
3. решетчатое отверстие
На перпендикулярной пластинке найти:
1. пластинка крыши
2. пластинка основания
На решетчатом лабиринте найти:
1. воздухоносные ячейки
2. решетчатые ходы
3. внутренние завитки
4. наружные завитки
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Из каких трех основных частей состоит затылочная кость?
2. Топография зрительного и кругло-глазничного отверстия.
3. Строение решетчатой кости.
4. Где находится канал подъязычного нерва и мыщелковый кА
40
нал?
5. Назовите анатомические образования на мозговой поверхности базисфеноида.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 7 с. 28-31
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
41
Тема 8: Строение лобной, теменной и
височной костей.
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Целые черепа всех видов домашних животных.
3. Раскрашенные черепа.
4. Черепа с обозначенными швами.
5. Сагиттальные распилы черепов.
6. Фронтальные распилы черепов.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Укажите границы лобной кости.
2. Назовите кости граничащие с ней.
3. Покажите границы теменной кости.
4. Назовите кости граничащие с ней.
5. Укажите границы височной кости.
6. Назовите кости граничащие с ней.
42
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Границы лобной кости и кости граничащие с ней.
2. Строение лобной кости.
3. Видовые особенности лобной кости.
4. Границы теменной кости и кости граничащие с ней.
5. Строение теменной кости.
6. Границы височной кости и кости граничащие с ней.
7. Строение височной кости.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - границы лобной кости и
кости граничащие с ней
Второй вопрос нового материала – строение лобной кости
43
На лобной кости найти:
1. Лобная чешуя
2. Глазничная часть
3. Носовая часть
4. Скуловой отросток
На лобной чешуе найти:
1. наружная костная пластина
2. внутренняя костная пластина
3. лобные пазухи
4. перегородки лобных пазух
5. надбровная дуга
6. надглазничная борозда (желоб)
7. надглазничное отверстие
8. надглазничный канал
9. роговой отросток
А) венчик рогового отростка
Б) шейка рогового отростка
В) межроговое возвышение
На глазничной части найти:
1. ямка слезной железы
2. блоковая ямка (лошадь)
3. решетчатое отверстие
4. решетчатые отверстия (собака)
44
На носовой части найти:
1. отверстие лобной пазухи
2. носовой край
3. решетчатый край
Найти скуловой отросток лобной кости
Третий вопрос нового материала – видовые особенности лобной
кости (смотри методическое пособие)
Четвертый вопрос нового материала –
границы теменной
кости и кости граничащие с ней
Пятый вопрос нового материала – строение теменной кости
На теменной кости найти:
1. Внутренняя поверхность
2. Наружная поверхность
3. Височный гребень
4. Теменная пластинка (свинья)
5. Височная пластинка (свинья)
6. Выйная пластинка (КРС)
7. Наружный сагиттальный гребень (собака)
8. Глазнично-височный гребень (лошадь)
9. Внутренний сагиттальный гребень (лошадь)
10. Отросток намета (костный мозжечковый намет)
45
Шестой вопрос нового материала – границы височной кости и
кости граничащие с ней
Седьмой вопрос нового материала - строение височной кости
На височной кости найти:
1. Чешуйчатая часть
2. Барабанная часть
3. Каменистая часть
На чешуйчатой части найти:
1. мозговая поверхность
2. пальцевые вдавления
3. височная поверхность
4. височный гребень
5. скуловой отросток
6. скуловая дуга
7. нижнечелюстная ямка
8. суставная поверхность
9. суставной бугорок
10. засуставной отросток
11. засуставное отверстие
12. височная ямка
13. височный ход
46
На барабанной части найти:
1. наружное слуховое отверстие
2. наружный слуховой проход
3. шиловидный отросток
4. шиловидно-сосцевидное отверстие
5. барабанный пузырь
6. мышечный отросток
7. мышечно-трубный канал
На каменистой части найти:
1. сосцевидный отросток
2. гребень каменистой части
3. внутреннее слуховое отверстие
4. внутренний слуховой проход
5. лицевой канал
6. наружное отверстие водопровода преддверия
7. наружное отверстие канальца улитки
8. вдавление тройничного нерва
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Укажите границы лобной кости.
2. Назовите и покажите основные части на лобной кости.
3. Укажите границы теменной кости.
4. Назовите и покажите основные части на теменной кости.
5. Укажите границы височной кости.
6. Назовите и покажите основные части на височной кости.
47
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 8 с. 32-33
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
48
Тема 9: Кости лицевого отдела черепа
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Целые черепа всех видов домашних животных.
3. Раскрашенные черепа.
4. Черепа с обозначенными швами.
5. Сагиттальные распилы черепов.
6. Фронтальные распилы черепов.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Покажите границы мозгового и лицевого отдела черепа.
2. Назовите кости, формирующие крышу ротовой полости.
3. Укажите кости, формирующие боковые стенки ротовой полости.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
предыдущей темы.
49
при
изучении
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика лицевого отдела черепа.
2. Границы верхнечелюстной кости и кости граничащие с ней.
3. Строение верхнечелюстной кости.
4. Строение нижней челюсти.
5. Видовые особенности нижней челюсти.
6. Строение подъязычной кости.
7. Видовые особенности подъязычной кости.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - характеристика лицевого
отдела черепа
Второй вопрос нового материала – границы верхнечелюстной
кости и кости граничащие с ней
Третий вопрос нового материала – строение верхнечелюстной
кости
50
На верхней челюсти найти:
1. Тело верхней челюсти
2. Лицевая поверхность
3. Крылонебная поверхность
4. Носовая поверхность
5. Небный отросток
На теле верхней челюсти найти:
1. альвеолярный край
2. зубные альвеолы
3. межальвеолярные перегородки
4. альвеолярные отверстия
5. верхнечелюстной бугор
На лицевой поверхности найти:
1. лицевой бугор
2. лицевой гребень
3. подглазничное отверстие
4. подглазничный канал
5. резцовый канал верхней челюсти
6. клыковая ямка
На носовой поверхности найти:
1. слезная борозда
2. слезный канал
3. раковинный гребень
51
4. большая небная борозда
5. верхнечелюстная пазуха
6. ростральная пазуха
7. перегородка пазухи
На крылонебной поверхности найти:
1. крылонебная ямка
2. верхнечелюстное отверстие
3. клинонебное отверстие
4. каудальное небное
На небном отростке найти:
1. носовой гребень
2. небная борозда
3. небная пазуха
Четвертый вопрос нового материала – строение нижней
челюсти
На нижней челюсти найти:
1. Тело
2. Ветвь
На теле нижней челюсти найти:
1. резцовая часть
2. альвеолярная дуга
52
3. альвеолярный канал
4. губная поверхность
5. язычная поверхность
6. щечная часть
7. беззубый край
8. лицевая сосудистая вырезка
9. подбородочное отверстие
10. щечная поверхность
11. зубные альвеолы
На ветви нижней челюсти найти:
1. угол нижней челюсти
2. угловой отросток
3. ямка большой жевательной мышцы
4. ямка крыловидной мышцы
5. мыщелковый (суставной) отросток
6. головка нижней челюсти
7. шейка нижней челюсти
8. венечный (мышечный) отросток
9. нижнечелюстная вырезка
10. нижнечелюстное отверстие
11. нижнечелюстной канал
Пятый вопрос нового материала – видовые особенности
нижней челюсти (смотри методическое пособие)
53
Шестой вопрос нового материала – строение подъязычной
кости
На подъязычной кости найти:
1. Тело
2. Язычный отросток
3. Малые рога
4. Большие рога
5. Дистальный членик
6. Средний членик
7. Проксимальный членик
Седьмой вопрос нового материала - видовые особенности
подъязычной кости (смотри методическое пособие)
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Назовите и покажите кости лицевого отдела черепа.
2. На верхней челюсти покажите тело, лицевой бугор, лицевой
гребень, подглазничное отверстие.
3. Найти и показать крылонебную ямку и отверстия, расположенные в ней.
4. Какие кости формируют орбиту глаза?
5. Какие кости формируют крышу, боковые стенки и дно носовой полости?
54
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 9 с. 34-38
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
55
Тема 10: Сравнительная анатомия скелета
головы (элементы УИРС)
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Целые черепа всех видов домашних животных.
3. Раскрашенные черепа.
4. Черепа с обозначенными швами.
5. Сагиттальные распилы черепов.
6. Фронтальные распилы черепов.
7. Методическое пособие (элементы УИРС при проведении за
нятий по теме «Опорно-двигательный аппарат», Краснодар,
2004).
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
План, приемы и этапы проведения данного занятия описаны
в методическом пособии (см. материальное обеспечение)
56
Тема 11: Контрольная работа
(компьютерное тестирование по разделу
осевой скелет)
Материальное обеспечение:
Компьютеры ауд. 108.
Методическое обеспечение:
Методическое пособие «Вопросы к контрольному тестированию
студентов. Остеология, синдесмология, миология, дерматология.
I часть».
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Самостоятельная работа в компьютерном классе
III. Анализ итогов тестирования.
IV. Задание на дом
1. Выучить лекцию на тему «Соединение осевого скелета»
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете.
57
Тема 12: Соединение костей туловища и
головы
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Черепа домашних животных.
3. Натуральные препараты.
4. Плакаты.
5. Анатомические и хирургические инструменты.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Какие существуют типы соединения костей?
2. Назовите виды непрерывных соединений.
3. Дать характеристику видам синартрозов.
4. Какие виды швов вы знаете?
58
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика непрерывных соединений костей.
2. Соединение костей головы.
3. Соединение позвонков между собой.
4. Соединение члеников подъязычной кости.
5. Височно-подъязычное соединение.
6. Межнижничелюстное соединение.
7. Характеристика суставов.
8. Височно-нижнечелюстной сустав.
9. Атланто-затылочный сустав.
10. Атланто-осевой сустав.
11. Соединение костей грудной клетки.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - характеристика непрерывных
соединений костей.
59
Второй вопрос нового материала – соединение костей головы
между собой
На черепе найти:
1. Зубчатый шов
2. Чешуйчатый шов
3. Плоский (гладкий) шов
4. Вколачивание
Третий вопрос нового материала – соединение позвонков
между собой
На позвоночном столбе найти:
1. Межпозвоночные диски
2. Фиброзное кольцо
3. Пульпозное ядро
4. Желтые связки
5. Межпозвоночные суставы
6. Межпоперечные связки
7. Межостистые связки
8. Надостистая связка
9. Выйная связка
А) канатик выйной связки
Б) пластинка выйной связки
10. Вентральная продольная связка
11. Дорсальная продольная связка
60
12. Межпоперечный поясничный сустав
13. Межпоперечный крестцовый сустав (лошадь)
Четвертый вопрос нового материала – соединение члеников
подъязычной кости
Пятый вопрос нового материала – височно-подъязычное
соединение
Шестой вопрос нового материала – межнижничелюстное
соединение
Седьмой вопрос нового материала - характеристика суставов
На суставе найти:
А. Основные элементы:
1. Суставная капсула
2. Суставные поверхности
3. Суставной хрящ
4. Суставная полость
5. Синовий
Б. Дополнительные элементы:
1. Суставной диск
2. Суставные губы
3. Мениски
61
Восьмой вопрос нового материала - височно-нижнечелюстной
сустав
На височно-нижнечелюстном суставе найти:
1. Суставная капсула
2. Суставной диск
3. Латеральная связка
4. Каудальная связка
Девятый вопрос нового материала - атланто-затылочный сустав
На атлантозатылочном суставе найти:
1. Суставная капсула
2. Вентральная атлантозатылочная мембрана
3. Дорсальная атлантозатылочная мембрана
4. Латеральная связка
Десятый вопрос нового материала - атлантоосевой сустав
На атлантоосевом суставе найти:
1. Суставная капсула
2. Крыловые связки
3. Связка верхушки зуба
4. Продольная связка зуба
5. Поперечная связка атланта
62
6. Дорсальная атлантоосевая мембрана
7. Дорсальная атлантоосевая связка
8. Вентральная атлантоосевая связка
Одиннадцатый вопрос нового материала - соединение костей
грудной клетки
На грудной клетке найти:
1. Реберно-позвоночные суставы
2. Поперечно-реберные суставы
3. Грудино-реберные суставы
4. Грудинные сращения и суставы
На реберно-позвоночных суставах найти:
1. Сустав головки ребра
2. Суставная капсула
3. Радиальная связка головки ребра
4. Внутрисуставная связка головки ребра
5. Межголовковая связка
На поперечно-реберных суставах найти:
1. Суставная капсула
2. Поперечно-реберная связка
3. Пояснично-реберная связка
63
На грудинно - реберных суставах найти:
1. Суставная капсула
2. Радиальные грудиннореберные связки
3. Связка грудины (внутренняя грудная связка
4. Мембрана грудины (наружная грудная связка)
5. Реберно-мечевидные связки
6. Наружная межреберная мембрана
7. Внутренняя межреберная мембрана
На грудинных сращениях и суставах найти:
1. Сращение рукоятки с грудиной
2. Межстернебральные сращения
3. Мечегрудное сращение
4. Синовиальный сустав между рукояткой и грудиной
5. Внутрисуставная грудиннореберная связка
6. Ребернохрящевые суставы
7. Внутрихрящевые суставы
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. На черепе найти височно-нижнечелюстной сустав и дать характеристику.
2. Найти атланто-затылочный и атланто-осевой суставы. Назовите виды движения в этих суставах.
3. Укажите виды соединения члеников подъязычной кости.
4. Назовите виды соединения анатомических образований позвонков.
64
5. Какие виды соединения имеются на полном костном сегменте?
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить описание суставов в рабочей тетради
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете (продолжить препарирование суставов и связок под
руководством преподавателя)
3. Продолжить изучение вопросов коллоквиума
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
65
Тема 13: Коллоквиум (осевой скелет)
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Наборы костей позвоночного столба на подставках.
3. Отдельные позвонки разных отделов.
4. Черепа (целые, раскрашенные, сагиттальные и фронтальные
распилы).
5. Натуральные препараты суставов.
6. Плакаты.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Индивидуальные задания по вопросам коллоквиума
«Осевой
скелет»
и
ответы
дифференцированную оценку
III. Подведение итогов коллоквиума
IV. Задание на дом
1. Выучить лекцию «Периферический скелет»
66
студентов
на
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
V. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
67
Тема 14: Периферический скелет. Видовые
особенности строения лопатки, плечевой
кости и костей предплечья.
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Лопатки (комплект).
3. Плечевая кость (комплект).
4. Кости предплечья (комплект).
5. Переносные стенды.
6. Программированные кости.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Деление периферического скелета на отделы и звенья.
2. Какие кости бывают по форме?
3. Строение трубчатой кости.
4. Анатомические части трубчатой кости.
5. 3а счет чего идет рост кости в длину и толщину?
68
6. Название поверхностей грудной конечности.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика грудной конечности.
2. Строение лопатки.
3. Видовые особенности лопатки.
4. Строение плечевой кости.
5. Видовые особенности плечевой кости.
6. Строение костей предплечья.
7. Видовые особенности костей предплечья.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - характеристика грудной
конечности
69
На грудной конечности найти:
1. Лопатка
2. Плечевая кость
3. Кости предплечья
4. Кисть
Второй вопрос нового материала – строение лопатки
На лопатке найти:
1. Реберная (медиальная) поверхность
2. Зубчатая поверхность
3. Подлопаточная ямка
4. Латеральная поверхность
5. Ость лопатки
6. Бугор ости лопатки (свинья, лошадь)
7. Предостная ямка
8. Заостная ямка
9. Акромион
10. Дорсальный край
11. Каудальный край
12. Краниальный край
13. Каудальный угол
14. Вентральный угол
15. Краниальный угол
16. Суставная впадина
17. Шейка лопатки
70
18. Лопаточный хрящ
19. Надсуставной бугорок (бугорок лопатки)
20. Коракоидный отросток
Третий вопрос нового материала – видовые особенности
лопатки
Четвертый вопрос нового материала – строение плечевой кости
На плечевой кости найти:
1. Головка плечевой кости
2. Шейка плечевой кости
А) анатомическая шейка
Б) хирургическая шейка
3. Большой бугорок
4. Гребень большого бугорка
5. Малый бугорок
6. Гребень малого бугорка
7. Межбугорковый желоб
8. Поверхность заостного мышцы
9. Средний бугорок (лошадь)
10. Тело плечевой кости
11. Шероховатость малой круглой мышцы (круглая
шероховатость)
12. Гребень плечевой кости
13. Дельтовидная шероховатость
71
14. Мыщелок плечевой кости
А) латеральный
Б) медиальный
15. Блок плечевой кости
16. Локтевая ямка
17. Венечная ямка
18. Надблоковое отверстие (собака)
19. Медиальный надмыщелок
20. Латеральный надмыщелок
21. Связочные ямки
22. Синовиальная ямка (лошадь
Пятый вопрос нового материала – видовые особенности
плечевой кости
Шестой вопрос нового материала – строение костей предплечья
На локтевой кости найти:
1. Головка локтевой кости
2. Суставная окружность
3. Локтевой отросток
4. Бугор локтевого отростка
5. Клювовидный отросток
6. Венечный отросток (латеральный и медиальный)
7. Блоковая (полулунная) вырезка
8. Тело локтевой кости
72
9. Шиловидный отросток
10. Суставная поверхность запястья
На лучевой кости найти:
1. Головка лучевой кости
2. Ямка головки лучевой кости
3. Суставная окружность
4. Шероховатость лучевой кости
5. Шейка лучевой кости
6. Тело лучевой кости
7. Блок лучевой кости
8. Суставная поверхность запястья
9. Связочные бугры
10. Связочные ямки
11. Шиловидный отросток
На скелете предплечья найти:
1. Проксимальная межкостная щель предплечья
2. Дистальная межкостная щель предплечья
Седьмой вопрос нового материала - видовые особенности
костей предплечья
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Деление периферического скелета на отделы.
2. Соединить лопатку и плечевую кость правой и левой полови73
ны одного из видов животных.
3. На проксимальном эпифизе плечевой кости найти и показать
большой бугорок, малый бугорок, средний бугорок.
4. Найти предплечье КРС, соответствующую плечевую кость и
соединить их.
5. На лучевой кости найти: шероховатость лучевой кости, блок
лучевой ости, шиловидный отросток.
6. На локтевой кости найти: головку, локтевой отросток, бугор
локтевого отростка.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 14 с. 39-47
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
74
Тема 15: Скелет кисти
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Скелет кисти (комплекты).
3. Витражи.
4. Переносные стенды.
5. Программированные кости.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите звенья кисти домашних животных.
2. Какие кости входят в каждое звено кисти?
3. Сколько пальцев у КРС?
4. Количество пальцев у собаки на грудной и тазовой конечности?
5. Сколько фаланг пальцев у лошади?
75
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика автоподия грудной конечности.
2. Строение запястья.
3. Видовые особенности строения запястья.
4. Строение пястных костей.
5. Видовые особенности строения костей пястья.
6. Строение пальцев.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – характеристика автоподия
грудной конечности
Второй вопрос нового материала – строение запястья
76
На костях запястья найти:
1. Проксимальный ряд
2. Дистальный ряд
На проксимальном ряду запястья найти:
1. лучевая кость запястья (ладьевидная)
2. промежуточная кость запястья (полулунная)
3. локтевая кость запястья (трехгранная)
4. добавочная кость запястья (гороховидная)
На дистальном ряду запястья найти (в зависимости от вида
животного):
1. 1-я кость запястья
2. 2-я кость запястья
3. 3-я кость запястья
4. 4-я кость запястья
5. 5-я кость запястья
Третий вопрос нового материала – видовые особенности
строения запястья
Четвертый вопрос нового материала – строение пястных
костей
77
На костях пясти найти:
1. Основание
2. Тело
3. Головка
4. Суставная поверхность
5. Дорсальная поверхность
6. Шероховатость 3-й пястной кости
7. Пальмарная поверхность
8. Медиальный край
9. Латеральный край
10. Дорсальный продольный желоб
11. Пальмарный продольный желоб
12. Проксимальное отверстие пясти (КРС)
13. Дистальное отверстие пясти (КРС)
14. Межблоковая вырезка
15. 3 и 4 пястные кости
Пятый вопрос нового материала – видовые особенности
строения костей пястья
Шестой вопрос нового материала – строение пальцев
На костях пальцев найти:
1. Проксимальная фаланга (путовая кость)
2. Средняя фаланга (венечная кость)
78
3. Дистальная фаланга (копытная, копытцевая, когтевая
кости)
На проксимальной фаланге найти:
1. основание
2. суставная ямка
3. тело проксимальной фаланги
4. головка проксимальной фаланги
5. разгибательный отросток
6. сгибательная шероховатость
На средней фаланге найти:
1. основание средней фаланги
2. тело средней фаланги
3. головка средней фаланги
4. суставная ямка
5. разгибательный отросток
6. сгибательная шероховатость
На дистальной фаланге найти:
1. разгибательный отросток
2. суставной желоб
3. ветви копытной кости
4. суставная поверхность
5. стенная поверхность
6. подошвенная поверхность
79
7. сгибательный бугорок
8. подошвенный канал
9. сесамовидные кости:
А) проксимальные сесамовидные кости
Б) дистальные сесамовидные кости
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Какие кости находятся в проксимальном ряду запястья?
2. Какие кости находятся в дистальном ряду запястья?
3. Сколько пястных костей у свиньи и КРС?
4. Количество пальцев у лошади и собаки?
5. Как называется третья фаланга у разных видов домашних животных?
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 15 с. 48-50
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
80
Тема 16: Строение костей таза и их
соединение
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Тазовые кости (комплект).
3. Витражи.
4. Переносные стенды.
5. Программированные кости.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите кости формирующие таз.
2. Укажите какими костями формируется тазовая полость?
3. Какие органы располагаются в тазовой полости?
4. Дайте характеристику симфиза.
81
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика костей таза.
2. Строение подвздошной кости.
3. Строение седалищной кости.
4. Строение лонной кости.
5. Видовые особенности тазовой кости.
6. Характеристика таза.
7. Соединение костей таза.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – характеристика костей таза
На скелете пояса тазовой конечности найти:
1. Подвздошная кость
2. Лонная кость
3. Седалищная кость
82
4. Безымянная (тазовая кость)
5. Запертое отверстие
6. Суставная впадина
7. Ямка вертлужной впадины
8. Вырезка суставной впадины
9. Седалищная ость
Второй вопрос нового материала – строение подвздошной
кости
На подвздошной кости найти:
1. Тело подвздошной кости
2. Крыло подвздошной кости
3. Гребень крыла
4. Подвздошный гребень
5. Латеральный подвздошный бугор (маклок)
6. Крестцовый бугор
7. Ягодичная поверхность
8. Ягодичная линия
9. Крестцово-тазовая поверхность
10. Подвздошная поверхность
11. Ушковидная поверхность
12. Шероховатость (бугорок) малой поясничной мышцы
13. Большая седалищная вырезка
83
Третий вопрос нового материала – строение седалищной кости
На седалищной кости найти:
1. Тело седалищной кости
2. Пластинка седалищной кости
3. Ветвь седалищной кости
А) шовная поверхность
4. Седалищный бугор
5. Малая седалищная вырезка
6. Седалищная дуга
Четвертый вопрос нового материала – строение лонной кости
На лонной кости найти:
1. Тело лонной кости
2. Краниальная ветвь лонной кости
3. Каудальная ветвь лонной кости
4. Шовная поверхность
5. Гребень лонной кости
6. Подвздошно-лонное возвышение
7. Дорсальный лонный бугорок
8. Вентральный лонный бугорок
Пятый вопрос нового материала – видовые особенности
тазовой кости
84
Шестой вопрос нового материала – характеристика таза
На тазе найти:
1. Тазовая полость
2. Вход в таз
3. Выход из таза
4. Дно костного таза
5. Шовный гребень
Седьмой вопрос нового материала – соединение костей таза
Соединение костей таза:
1. Крестцовобугровая связка
2. Широкая крестцовобугровая связка
Крестцово-подвздошный сустав:
1. Вентральные крестцово-подвздошные связки
2. Межкостные крестцово-подвздошные связки
3. Дорсальные крестцово-подвздошные связки
Тазовый симфиз:
1. Лонный симфиз
2. Седалищный симфиз
3. Краниальная лонная связка
4. Дуговая седалищная связка
5. Внутритазовая фибрознохрящевая пластинка
85
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Назовите анатомические образования подвздошной кости.
2. Как соединяются подвздошная и крестцовая кости?
3. Укажите анатомические образования лонной кости.
4. По каким признакам можно отличить таз самца от таза самки?
5. Перечислите анатомические образования седалищной кости.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 16 с. 51-54
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест
86
Тема 17: Видовые особенности строения
бедренной кости и костей голени
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Бедренная кость (комплект).
3. Кости голени (комплекты).
4. Витражи.
5. Переносные стенды тазовой конечности.
6. Программированные кости.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Какие вспомогательные приспособления мышц находятся на
коленном суставе?
2. Назовите анатомические части длинной трубчатой кости.
3. Как называются питательные отверстия на костях?
4. Назовите кости участвующие в формировании зейгоподия.
87
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Строение бедренной кости.
2. Видовые особенности бедренной кости.
3. Строение большой берцовой кости.
4. Видовые особенности большой берцовой кости.
5. Строение малой берцовой кости.
6. Видовые особенности малой берцовой кости.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – строение бедренной кости
На бедренной кости найти:
1. Проксимальный эпифиз
2. Диафиз (тело)
3. Дистальный эпифиз
4. Коленная чашка
88
На проксимальном эпифизе найти:
1. головка бедренной кости
А) ямка головки
Б) вырезка головки
2. шейка бедренной кости
3. большой вертел
4. средний вертел
5. вертлужная ямка
6. вертлужный гребень
На теле бедренной кости найти:
1. малый вертел
2. третий вертел
3. надмыщелковая (плантарная) ямка
А) латеральная губа
Б) медиальная губа
На дистальном эпифизе найти:
1 .медиальный мыщелок
2. медиальный надмыщелок
А) медиальная сесамовидная суставная поверхность (фасетка
для везалиевой косточки)
3. латеральный мыщелок
4. латеральный надмыщелок
А) разгибательная ямка
Б) ямка подколенной мышцы
89
В) латеральная сесамовидная суставная поверхность
3. межмыщелковая ямка
4. связочные ямки
5. блок бедренной кости
На коленной чашке найти:
1. основание коленной чашечки
2. верхушка коленной чашечки
3. суставная поверхность
4. краниальная поверхность
5. Хрящевой отросток (лошадь)
Второй вопрос нового материала – видовые особенности
бедренной кости
Третий вопрос нового материала – строение большой берцовой
кости
На большой берцовой кости найти:
1. Проксимальный эпифиз
2. Тело большой берцовой кости
3. Дистальный эпифиз
На проксимальном эпифизе найти:
1. проксимальная суставная поверхность
2. медиальный мыщелок
90
3. латеральный мыщелок
А) суставная поверхность малой берцовой кости
4. межмыщелковое возвышение
А) медиальный межмыщелковый бугорок
Б) латеральный межмыщелковый бугорок
5. разгибательный (мышечный) желоб
6. подколенная вырезка
На теле большой берцовой кости найти:
1. шероховатость большой берцовой кости
2. гребень большой берцовой кости
3. линия подколенной мышцы
На дистальном эпифизе найти:
1. блок большой берцовой кости
2. медиальная лодыжка
3. латеральная лодыжка
4. лодыжковая кость
5. вырезка малой берцовой кости
Четвертый вопрос нового материала – видовые особенности
большой берцовой кости
Пятый вопрос нового материала – строение малой берцовой
кости
91
На малоберцовой кости найти:
1. головку малой берцовой кости
А) суставная поверхность головки малой берцовой кости
2. тело малой берцовой кости
3. латеральная лодыжка
4. суставная поверхность лодыжки
Шестой вопрос нового материала – Видовые особенности
малой берцовой кости
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Найти бедренную кость КРС и соответствующую безымянную кость, соединить их.
2. На проксимальном эпифизе бедренной кости найти и
показать: головку, шейку, большой вертел.
3. На теле бедренной кости найти и показать малый и средний
вертел, надмыщелковую ямку.
4. Найти анатомические образования дистального эпифиза бедренной кости.
5. Видовые особенности бедренной кости.
6. Видовые особенности костей голени.
7. Анатомические образования коленной чашки.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
92
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 17 с. 55-58
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
93
Тема 18: Скелет стопы
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Кости заплюсны (комплект).
3. Кости плюсны (комплекты).
4. Кости пальцев (комплекты).
5. Стопа (комплект).
6. Витражи.
7. Переносные стенды тазовой конечности.
8. Программированные кости.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите звенья стопы домашних животных.
2. Какие кости входят в каждое звено стопы?
3. Сколько пальцев у КРС?
4. Количество пальцев у собаки на тазовой конечности?
5. Сколько фаланг пальцев у лошади?
94
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Деление стопы на звенья.
2. Строение костей заплюсны.
3. Видовые особенности костей заплюсны.
4. Строение костей плюсны.
5. Видовые особенности костей плюсны.
6. Строение костей пальцев.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – деление стопы на звенья
Второй вопрос нового материала – строение костей заплюсны
На заплюсне найти кости:
1. Таранная
2. Пяточная
95
3. Центральная
4. Дистальный ряд заплюсны
На таранной кости найти:
1. тело таранной кости
2. головка таранной кости
3. шейка таранной кости
4. блок таранной кости
5. проксимальный блок таранной кости
6. суставная поверхность пяточной кости
7. желоб таранной кости
8. дистальный блок таранной кости
На пяточной кости найти:
1. пяточный бугор
2. коракоидный отросток
3. держатель таранной кости
4. суставная поверхность таранной кости
5. суставная поверхность пяточной кости
6. сухожильный желоб длинного сгибателя большого пальца
(мышечный желоб)
На центральной кости заплюсны найти:
1. суставные поверхности
96
На дистальном ряду заплюсны найти:
1. первая заплюсневая кость
2. вторая заплюсневая кость
3. третья заплюсневая кость
4. четвертая заплюсневая кость
5. заплюсневый канал
Третий вопрос нового материала – видовые особенности костей
заплюсны
Четвертый вопрос нового материала – строение костей плюсны
На плюсне найти:
1. I - V плюсневые кости
2. Основание плюсневой кости
3. Суставные поверхности
4. Тело
3. Дорсальная поверхность
4. Шероховатость третьей плюсневой кости
5. Плантарная поверхность
6. Медиальная поверхность
7. Латеральная поверхность
8. Головка
9. Дорсальный продольный желоб
10. Плантарный продольный желоб
11. Проксимальный канал плюсны
97
12. Дистальный канал плюсны
13. Плюсневая сесамовидная кость
Пятый вопрос нового материала – видовые особенности костей
плюсны
Шестой вопрос нового материала – строение костей пальцев
Кости пальцев стопы (см. кости пальцев кисти)
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. На какие отделы подразделяется автоподий и какие кости относятся к ним?
2. Особенности строение таранной кости.
3. Особенности строения пяточной кости.
4. Сколько плюсневых костей у КРС, свиньи, собаки, лошади?
5. Сколько фаланг пальцев на тазовой конечности домашних
животных и как они называются?
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 18 с. 59 - 63
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
98
Тема 19: Соединение костей
периферического скелета
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Натуральные препараты суставов конечностей.
3. Плакаты.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Виды соединений костей.
2. Что изучает артрология?
3. Приведете примеры одноосного и многоосного суставов.
4. Виды движения в суставах.
5. Основные элементы сустава.
6. Вспомогательные элементы сустава.
99
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика суставов.
2. Суставы грудной конечности.
3. Плечевой сустав.
4. Локтевой сустав.
5. Запястный сустав.
6. Суставы пальцев.
7. Суставы тазовой конечности.
8. Тазобедренный сустав.
9. Коленный сустав.
10. Заплюсневый сустав.
11. Суставы пальцев.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – характеристика суставов
100
Второй вопрос нового материала – суставы грудной конечности
На грудной конечности найти:
1. Плечевой сустав
2. Локтевой сустав
3. Запястный
4. Суставы пальцев
Третий вопрос нового материала – плечевой сустав
На плечевом суставе найти:
1. Суставная капсула
2. Латеральная хрящеплечевая связка
3. Медиальная хрящеплечевая связка
Четвертый вопрос нового материала – локтевой сустав
На локтевом суставе найти:
1. Суставная капсула
2. Латеральная коллатеральная связка
3. Медиальная коллатеральная связка
4. Межкостная мембрана предплечья
5. Межкостная поперечная связка
6. Локтевая связка
7. Кольцевая связка
101
Пятый вопрос нового материала – запястный сустав
На запястном суставе найти:
1. Суставная капсула
2. Предплечнозапястный сустав
3. Среднезапястный сустав
4. Межзапястные суставы
5. Запястнопястные суставы
6. Сустав добавочной кости запястья
7. Латеральная коллатеральная связка
8. Дорсальная лучезапястная связка
9. Пальмарная лучезапястная связка
10. Связки добавочной кости
11. Межкостные связки
Шестой вопрос нового материала – суставы пальцев
На суставах пальцев найти:
1. Пястнофаланговый сустав
2. Межфаланговый проксимальный сустав
3. Межфаланговый дистальный сустав
4. Коллатеральные связки
5. пальмарные связки
6. Связки сесамовидных костей
102
Седьмой
вопрос
нового
материала
–
суставы
тазовой
конечности
На тазовой конечности найти суставы:
1. Тазобедренный
2. Коленный
3. Заплюсневый
4. Суставы пальцев
Восьмой вопрос нового материала – тазобедренный сустав
На тазобедренном суставе найти:
1. капсула
2. Подвздошнобедренная связка
3. Седалищнобедренная связка
4. Лоннобедренная связка
5. Внутрисуставная связка
Девятый вопрос нового материала – коленный сустав
На коленном суставе найти:
1. Бедроберцовый сустав
2. Бедрочашечный сустав
103
На бедроберцовом суставе найти:
1. Капсула
2. Латеральная коллатеральная связка
3. Медиальная коллатеральная связка
4. Крестовидные связки
5. Поперечная связка коленного сустава
6. Менискобедренная связка
7. Краниальная берцовоменисковая связка
8. Каудальная берцовоменисковая связка
На бедрочашечном суставе найти:
1. Латеральная связка коленной чашки
2. Медиальная связка коленной чашки
3. Латеральная бедрочашечная связка
4. Медиальная бедрочашечная связка
5. Промежуточная связка коленной чашки
Десятый вопрос нового материала – заплюсневый сустав
На заплюсневом суставе найти:
1. Латеральная коллатеральная короткая связка заплюсны
2. Медиальная коллатеральная короткая связка заплюсны
3. Латеральная коллатеральная длинная связка заплюсны
4. Медиальная коллатеральная длинная связка заплюсны
5. Дорсальная связка заплюсны
6. Межкостные заплюсневые связки
104
7. Плантарная связка заплюсны
Одиннадцатый вопрос нового материала - суставы пальцев
тазовой конечности имеют аналогичное строение с таковыми на
грудной конечности.
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Назовите суставы грудной конечности.
2. Классификация плечевого сустава по строению и функции.
3. Виды движения в локтевом суставе.
4. Строение запястного сустава
5. Классификация тазобедренного сустава по строению и функции.
6. Строение коленного сустава.
7. Строение заплюсневого сустава.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1.
Изучить
содержание
«Методических
указаний
по
препарированию суставов и связок» с. 10-17
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
105
Тема 20: Коллоквиум
(периферический скелет)
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Наборы костей периферического скелета.
3. Натуральные препараты суставов.
4. Плакаты.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Индивидуальные задания по вопросам коллоквиума
«Периферический
скелет»
и
ответы
студентов
на
дифференцированную оценку
III. Подведение итогов коллоквиума
IV. Задание на дом
1.
Выучить
лекцию
«Морфологическая
мышечной системы»
106
характеристика
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
V. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
107
Тема 21: Мускулатура головы.
Материальное обеспечение:
1. Натуральные препараты мышц головы.
2. Черепа домашних животных (комплекты).
3. Плакаты мускулатура головы.
4. Электрифицированный стенд
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Строение мышечного брюшка и сухожилия мышц.
2. Классификация мышц по развитию, внутреннему строению.
3. Классификация мышц по форме и функции.
4. Строение вспомогательных приспособлений мышц.
5. Чем образована височная ямка?
6. Строение верхнечелюстной, нижнечелюстной и резцовой костей.
108
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Классификация мышц по топографии.
2. Характеристика мышц головы.
3. Жевательные мышцы.
4. Мимические мышцы.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – классификация мышц по
топографии
Второй вопрос нового материала – характеристика мышц
головы
Третий вопрос нового материала – жевательные мышцы
109
На сухих и влажных препаратах головы найти мышцы:
1. Жевательная
2. Височная
3. Двубрюшная
4. Крыловидная латеральная
5. Крыловидная медиальная
Четвертый вопрос нового материала – мимические мышцы
На сухих и влажных препаратах головы найти мышцы:
1. Круговая мышца рта
2. Верхняя резцовая мышца
3. Нижняя резцовая
4. Скуловая мышца
5. Наружная щечная
6. Щечная мышца
7. Носогубный подниматель
8. Подниматель верхней губы
9. Опускатель верхней губы
10. Клыковая мышца
11. Опускатель нижней губы
12. Подбородочная мышца
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. На какие две группы подразделяется мускулатура головы?
2. Какие сфинктеры мимической группы мышц вы знаете?
110
3. Перечислите дилататоры идущие к ротовому отверстию.
4. Назовите смыкатели и разжиматели челюсти. Укажите на каких участках нижней челюсти они закрепляются?
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 21 с. 4 - 12
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
111
Тема 22: Мышцы плечевого пояса
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Сухие натуральные препараты мышц.
3. Влажные натуральные препараты мышц.
4. Плакаты.
5. Электрифицированный стенд «Мускулатура лошади».
6. Труп теленка с отпрепарированными мышцами.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Что такое синсаркоз?
2. Топография и строение выйной связки.
3. Перечислить элементы для прикрепления мышц на
латеральной и медиальной поверхности лопатки.
4. Назовите анатомические образования проксимального
эпифиза плечевой кости.
5. Укажите анатомические образования диафиза плечевой
кости.
112
6. . Назовите анатомические образования дистального эпифиза
плечевой кости.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика мышц плечевого пояса.
2. Мышцы плечевого пояса, закрепляющиеся по дорсальному
контуру туловища (дорсального закрепления).
3. Группа мышц вентрального закрепления.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – характеристика мышц
плечевого пояса.
Второй вопрос нового материала - мышцы плечевого пояса,
закрепляющиеся
по
дорсальному
(дорсального закрепления)
113
контуру
туловища
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Трапециевидная мышца
А) шейная часть
Б) грудная часть
2. Ромбовидная мышца
А) шейная часть
Б) грудная часть
3. Широчайшая мышца спины.
4. Плечеатлантная мышца.
5. Плечеголовная мышца
Третий вопрос нового материала – группа мышц вентрального
закрепления
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Поверхностная грудная мышца
А) нисходящая (плечевая часть)
Б) поперечная (предплечная часть)
2. Глубокая (восходящая) грудная мышца
3. Вентральная зубчатая мышца
А) вентральная зубчатая шеи
Б) вентральная зубчатая груди
VI. Вопросы итогового уровня знаний
1. Какие мышцы соединяют лопатку с туловищем и шеей?
114
2. Какие мышцы соединяют плечевую кость с туловищем,
шеей и головой.
3. Перечислить вентральные мышцы плечевого пояса.
4. Назвать дорсальные мышцы плечевого пояса.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 22
с. 14 - 18
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
115
Тема 23: Мышцы позвоночного столба
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Сухие натуральные препараты мышц.
3. Влажные натуральные препараты мышц.
4. Плакаты.
5. Электрифицированный стенд «Мускулатура лошади».
6. Труп теленка с отпрепарированными мышцами.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Перечислить отростки, шероховатости, бугры, гребни на шейных позвонках и указать их топографию.
2. Назвать указанные выше образования на грудных позвонках и
ребрах.
3. Перечислить отростки, шероховатости, бугры, гребни на поясничных позвонках и указать их топографию.
4. Назвать указанные выше образования на крестцовых и хвостовых позвонках.
116
5. Строение височно-челюстного.
6. Строение затылочно-атлантного сустава.
7. Строение ось - атлантного сустава.
8. Соединение костей полного костного сегмента.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика мышц позвоночного столба.
2. Дорсальные мышцы позвоночного столба.
3. Вентральные мышцы позвоночного столба.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – характеристика мышц
позвоночного столба.
117
Второй вопрос нового материала – дорсальные мышцы
позвоночного столба.
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Длиннейшая мышца:
А) длиннейшая мышца поясницы и груди
Б) длиннейшая мышца шеи
В) длиннейшая мышца головы и атланта
2. Подвздошно-реберная мышца
3. Пластыревидная мышца
4. Остистая мышца
5. Полуостистая мышца
6. Многораздельные мышцы
7. Межостистые мышцы
8. Межпоперечные мышцы
9. Короткие мышцы шеи:
А) большая прямая дорсальная мышца головы
Б) малая прямая дорсальная мышца головы
В) краниальная косая мышца головы
Г) каудальная косая мышца головы
Третий вопрос нового материала – вентральные мышцы
позвоночного столба.
118
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Длинная мышца шеи
2. Длинная мышца головы
3. Прямая латеральная мышца головы
4. Прямая вентральная мышца головы
5. Квадратная мышца поясницы
6. Большая поясничная мышца
7. Малая поясничная мышца
8. Короткий опускатель хвоста
(латеральная, вентральная,
крестцово-хвостовая мышца)
9. Длинный опускатель хвоста (латеральная вентральная
крестцово-хвостовая мышца)
10. Хвостовая мышца
11. Грудиноголовная мышца
12. Грудиноподъязычная мышца
13. Грудинощитовидная мышца
14. Плечеподъязычная мышца
VI. Вопросы итогового уровня знаний
1. Назовите дорсальные мышцы позвоночного столба, расположенные на шее.
2. Перечислить дорсальные мышцы позвоночного столба, расположенные на грудной клетке.
3. Укажите дорсальные мышцы позвоночного столба, расположенные на пояснице.
4. Назовите вентральные мышцы позвоночного столба, распо119
ложенные на шее.
5. Перечислить вентральные мышцы позвоночного столба, расположенные на грудных позвонках.
6. Укажите вентральные мышцы позвоночного столба, расположенные на пояснице.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 23 с. 20 - 29
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
120
Тема 24: Мышцы грудных и брюшных
стенок
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Сухие натуральные препараты мышц.
3. Влажные натуральные препараты мышц.
4. Плакаты.
5. Электрифицированный стенд «Мускулатура лошади».
6. Труп теленка с отпрепарированными мышцами.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Перечислить количество позвонков разных отделов позвоночного столба у домашних животных.
2. Указать какими структурами образованы входное и выходное
отверстия грудной клетки.
3. Назовите анатомические образования участвующие в образовании брюшной полости (дорсальная, вентральная, латераль121
ные, передняя и задняя стенки).
4. Что такое апоневроз?
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика мышц грудной стенки.
2. Мышцы грудной стенки.
3. Характеристика мышц брюшной стенки.
4. Мышцы брюшной стенки.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – характеристика мышц
грудной стенки.
Второй вопрос нового материала – мышцы грудной стенки.
122
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
Мышцы вдыхатели (инспираторы):
1. Краниальная дорсальная зубчатая мышца (дорсальный
зубчатый инспиратор)
2. Подниматели ребер
3. Наружные межреберные мышцы
4. Лестничные мышцы:
А) вентральная лестничная мышца
Б) средняя лестничная мышца
В) дорсальная лестничная мышца
5. Прямая мышца груди
Мышцы выдыхатели (экспираторы):
1. Каудальная дорсальная зубчатая мышца
2. Внутренние межреберные мышцы
3. Мышца оттягивающая ребро (пояснично-реберная мышца)
4. Поперечная мышца груди
5. Диафрагма:
I. Центральная отдел (сухожильная)
II. Периферическая отдел (мышечная)
А) поясничная часть
Б) реберная часть
В) грудинная часть
123
На диафрагме найти следующие отверстия:
1. Аортальное
2. Пищеводное
3. Отверстие для каудальной полой вены
Третий вопрос нового материала – характеристика мышц
брюшной стенки.
Четвертый вопрос нового материала – мышцы брюшной
стенки
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Наружная косая мышца живота
2. Внутренняя косая мышца живота
3. Поперечная мышца живота
4. Прямая мышца живота
VI. Вопросы итогового уровня знаний
1. На какие группы подразделяются мышцы грудной стенки и на
чем основано это деление?
2. Назовите мышцы инспираторы.
3. Перечислите мышцы экспираторы.
4. Назовите мышцы живота.
5. Топография мышц брюшной стенки.
6. Между какими мышцами располагается паховый канал и его
назначение?
124
7. Назовите мышцы образующие белую линию живота.
8. Какая особенность имеется в строении прямой брюшной
мышцы живота?
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема №
24 с. 32 - 41
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
125
Тема 25: Мышцы плечевого и локтевого
суставов
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Сухие натуральные препараты мышц.
3. Влажные натуральные препараты мышц.
4. Плакаты.
5. Электрифицированный стенд «Мускулатура лошади».
6. Труп теленка с отпрепарированными мышцами.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Деление грудной конечности на отделы и звенья.
2. Строение и видовые особенности лопатки домашних животных.
3. Назовите анатомические образования проксимального эпифиза плечевой кости.
4. Охарактеризуйте диафиз плечевой кости.
126
5. Перечислите анатомические образования дистального эпифиза
плечевой кости.
6. Назовите анатомические образования проксимального эпифиза костей предплечья.
7. Дайте характеристику строения плечевого сустава.
8. Дайте характеристику строения локтевого сустава.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика мышц действующих на плечевой сустав.
2. Мышцы плевого сустава.
3. Характеристика мышц действующих на локтевой сустав.
4. Мышцы локтевого сустава.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - характеристика мышц
действующих на плечевой сустав.
127
Второй вопрос нового материала – мышцы плевого сустава.
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Предостная
2. Подлопаточная
3. Дельтовидная
4. Малая круглая
5. Большая круглая
6. Заостная
7. Коракоидно-плечевая (клювовидно-плечевая)
Третий вопрос нового материала – характеристика мышц
действующих на локтевой сустав.
Четвертый вопрос нового материала – мышцы локтевого
сустава.
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Трехглавая мышца плеча:
А) длинная головка
Б) латеральная головка
В) медиальная
2. Локтевая
3. Напрягатель фасции предплечья
4. Двуглавая мышца плеча
128
5. Плечевая
VI. Вопросы итогового уровня знаний
1. Какие группы мышц по осям движения действуют на
плечевой сустав?
2. Перечислите флексоры плечевого сустава.
3. Назовите экстензоры плечевого сустава.
4. Перечислите аддукторы плечевого сустава.
5. Назовите абдукторы плечевого сустава.
6. Какие группы мышц по осям движения действуют на локтевой
сустав?
7. Перечислите флексоры локтевого сустава.
8. Назовите экстензоры локтевого сустава.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 25 с. 44 - 49
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
129
Тема 26: Мышцы кисти
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Сухие натуральные препараты мышц.
3. Влажные натуральные препараты мышц.
4. Плакаты.
5. Электрифицированный стенд «Мускулатура лошади».
6. Труп теленка с отпрепарированными мышцами.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите анатомические образования дистального эпифиза
костей предплечья.
2. Строение запястья.
3. Дайте характеристику запястного сустава.
4. Строение пястных костей.
5. Строение путовой кости.
6. Строение венечной кости.
7. Строение копытной кости.
130
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика мышц действующих на запястный сустав.
2. Мышцы запястного сустава.
3. Характеристика мышц действующих на суставы пальцев.
4. Мышцы суставов пальцев.
5. Основные сухожильные влагалища на кисти.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - характеристика мышц
действующих на запястный сустав.
Второй вопрос нового материала – мышцы запястного сустава.
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Лучевой разгибатель запястья
2. Длинный абдуктор первого большого пальца
131
3. Локтевой разгибатель запястья
4. Локтевой сгибатель запястья
А) плечевая головка
Б) локтевая головка
5. Лучевой сгибатель запястья
Третий вопрос нового материала – характеристика мышц
действующих на суставы пальцев.
Четвертый вопрос нового материала – мышцы суставов
пальцев.
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Общий разгибатель пальцев
2. Боковой разгибатель пальцев
3. Поверхностный сгибатель пальцев.
4. Глубокий сгибатель пальцев
А) плечевая головка
Б) локтевая головка
В) лучевая головка
Пятый вопрос нового материала - основные сухожильные
влагалища на кисти.
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Где располагаются мышцы действующие на запястный сус
132
тав?
2. На какой поверхности сустава располагаются сгибатели запя
стного сустава?
3. Назовите флексоры запястного сустава.
4. Перечислите экстензоры запястного сустава.
5. Назовите флексора суставов пальцев.
6. Перечислите экстензоры суставов пальцев.
7. Назовите основные сухожильные влагалища на кисти.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема №
26 с. 50 - 56
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
133
Тема 27: Мышцы тазобедренного сустава
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Сухие натуральные препараты мышц.
3. Влажные натуральные препараты мышц.
4. Плакаты.
5. Электрифицированный стенд «Мускулатура лошади».
6. Труп теленка с отпрепарированными мышцами.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Деление тазовой конечности на отделы и звенья.
2. Особенности строения подвздошной кости.
3. Особенности строения лонной кости.
4. Особенности строения седалищной кости.
5. Назовите анатомические образования проксимального эпифи
за бедренной кости.
6. Дайте характеристику тазобедренного сустава.
134
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика мышц тазобедренного сустава.
2. Флексоры тазобедренного сустава.
3. Экстензоры тазобедренного сустава.
4. Ротаторы тазобедренного сустава.
5. Абдукторы и аддукторы тазобедренного сустава.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - характеристика мышц
тазобедренного сустава
Второй вопрос нового материала – флексоры тазобедренного
сустава
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Подвздошно-поясничная:
135
А) подвздошная
Б) большая поясничная
2. Малая поясничная
3. Портняжная
4. Гребешковая
5. Напрягатель широкой фасции
Третий вопрос нового материала – экстензоры тазобедренного
сустава
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Поверхностная ягодичная
2. Средняя ягодичная
3. Двуглавая мышца бедра
4. Полусухожильная
5. Полуперепончатая
6. Квадратная мышца бедра
Четвертый
вопрос
нового
материала
–
тазобедренного сустава
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Наружная запирательная
2. Внутренняя запирательная
136
ротаторы
Пятый вопрос нового материала - абдукторы и аддукторы
тазобедренного сустава
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Глубокая ягодичная
2. Стройная
3. Приводящая
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Перечислите флексоры тазобедренного сустава.
2. Назовите экстензоры тазобедренного сустава.
3. Перечислите ротаторы тазобедренного сустава.
4. Назовите абдукторы тазобедренного сустава.
5. Перечислите аддукторы тазобедренного сустава.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема №
27 с. 59 - 62
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
137
Тема 28: Мышцы коленного сустава и
стопы
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Сухие натуральные препараты мышц.
3. Влажные натуральные препараты мышц.
4. Плакаты.
5. Электрифицированный стенд «Мускулатура лошади».
6. Труп теленка с отпрепарированными мышцами.
7. Сухие программированные мышцы тазовой конечности.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Анатомические образования дистального эпифиза бедренной
кости.
2. Назовите анатомические образования проксимального эпифиза большеберцовой кости.
3. Анатомические образования диафиза большеберцовой кости.
4. Назовите анатомические образования дистального эпифиза
138
большеберцовой кости.
5. Дайте характеристику строения коленного сустава.
6. Строение заплюсневого сустава.
7. Дайте характеристику строения суставов пальцев.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика мышц коленного сустава.
2. Мышцы коленного сустава.
3. Характеристика мышц заплюсневого сустава.
4. Мышцы заплюсневого сустава.
5. Характеристика мышц суставов пальцев.
6. Мышцы суставов пальцев.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - характеристика мышц
коленного сустава
139
Второй вопрос нового материала – мышцы коленного сустава
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Четырехглавая мышца бедра:
А) прямая головка
Б) медиальная головка
В) латеральная головка
Г) промежуточная головка
2. Подколенная
Третий вопрос нового материала – характеристика мышц
заплюсневого сустава
Четвертый вопрос нового материала – мышцы заплюсневого
сустава
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Трехглавая мышца голени:
А) икроножная мышца.
Б) пяточная мышца.
2. Передняя большеберцовая мышца.
3. Задняя большеберцовая мышца
4. Третья малоберцовая мышца.
5. Длинная малоберцовая мышца.
140
Пятый вопрос нового материала – характеристика мышц
суставов пальцев
Шестой вопрос нового материала – мышцы суставов пальцев
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Длинный разгибатель пальцев:
2. Короткий разгибатель пальцев
3. Поверхностный сгибатель пальцев
4. Глубокий сгибатель пальцев
5. Межкостные мышцы
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Назовите флексоры коленного сустава.
2. Перечислите экстензоры коленного сустава.
3. Какие мышцы образуют ахиллово сухожилие?
4. Назовите флексоры заплюсневого сустава.
5. Перечислите экстензоры заплюсневого сустава.
6. Назовите флексоры суставов пальцев.
7. Перечислите экстензоры суставов пальцев.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 28 с. 63 – 64, 67 - 72
(лабораторная тетрадь)
141
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
3. Выучить лекцию «Кожа и ее производные»
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест
142
Тема 29: Строение кожи ее производных
Материальное обеспечение:
1. Роговой башмак разных животных.
2. Рога разных видов животных.
3. Образцы кожи с волосами.
4. Муляжи:
А) строение копыта
Б) строение вымени
В) строение кожи
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите слои кожи и дайте им характеристику.
2. Перечислите роговые производные кожи.
3. Перечислите кожные железы.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
предыдущей темы.
143
при
изучении
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика кожного покрова.
2. Виды волос и их топография.
3. Строение рога.
4. Определение возраста животного по строению роговой капсулы.
5. Строение и топография мякишей.
6. Строение копыта.
7. Строение, форма и топография молочных желез у домашних
животных.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной внеаудиторной работы
Первый вопрос нового материала - характеристика кожного
покрова
Второй вопрос нового материала – виды волос и их топография
На коже найти следующие волосы
1.Челка
2. Грива
144
3. Волосы хвоста
4. Щетка пясти
5. Щетка плюсны
6. Ресницы
7. Города
8. Волосы уха
9. Волосы ноздрей
10. Чувствительные волосы:
А) надглазничные волосы
Б) подглазничные волосы
В) волосы верхней губы
Г) волосы нижней губы
Д) волосы подбородка
Е) запястные волосы
На волосе найти:
1. Мешочек волоса
2. Сосочек волоса
3. Стержень волоса
4. Корень волоса
5. Луковица волоса
6. Кутикула
7. Корковое вещество
8. Сердцевина
145
Третий вопрос нового материала – строение рога
На роге найти:
1. Основание рога
2. Тело рога
3. Верхушка рога
4. Эпидермис рога:
А) восковица
Б) эпидермальные трубочки
5. Основа кожи рога:
А) сосочки основы кожи
Четвертый вопрос нового материала – определение возраста
животного по строению роговой капсулы
Пятый вопрос нового материала – строение и топография
мякишей
У животного найти следующие мякиши:
1. Запястный
2. Заплюсневый
3. Пястный
4. Плюсневый
5. Пальцевый
6. Копытный
146
Шестой вопрос нового материала – строение копыта
На копыте найти:
1. Копытная кайма
2. Копытный венчик
3. Копытная стенка
3. Копытная подошва
На копытной кайме найти:
1. Эпидермис каймы
2. Основа кожи каймы (дерма)
3. Подкожная основа каймы
На венчике найти:
1. Эпидермис венчика
2. Основа кожи венчика (дерма)
А) сосочки основы кожи
3. Подкожная основа венчика
На копытной стенке найти:
1. Эпидермис стенки:
А) эпидермальные листочки
2. Основа кожи стенки
А) листочки основы кожи
147
На роговой стенке найти:
1. Наружная слой
2. Средний слой
3. Внутренний слой
4. Латеральная заворотная часть
5. Медиальная заворотная часть
6. Латеральный пальмарный край
7. Медиальный пальмарный край
8. Латеральный плантарный край
9. Медиальный плантарный край
10. Венечный край
11. Подошвенный край
12. Наружная поверхность
13. Внутренняя поверхность
14. Желоб каймы
15. Желоб венчика
На копытной подошве найти:
1. Эпидермис подошвы
А) эпидермальные трубочки
2. Основа кожи подошвы
3. Роговая подошва
А) тело подошвы
Б) латеральная ножка (ветвь) подошвы
В) медиальная ножка (ветвь) подошвы
Г) подошвенный край (зацепный участок)
148
Д) латеральный участок
Е) пяточные (подошвенные) углы
Ж) заворотная часть стрелки
З) копытный мякиш
4. Стрелка копыта
А) вершина стрелки
Б) основание стрелки
В) латеральная ножка стрелки
Г) медиальная ножка стрелки
Д) наружная поверхность
Е) внутренняя поверхность
Ж) латеральный желоб стрелки
З) медиальный желоб стрелки
И) средний желоб стрелки (межножковая борозда)
К) гребень стрелки
Седьмой вопрос нового материала – строение, форма и
топография молочных желез у домашних животных
На вымени найти:
1. Дорсальная поверхность (основание вымени)
2. Вентральная поверхность
3. Латеральные поверхности
4. Передняя поверхность
5. Задняя поверхность (молочное зеркало)
6. Тело вымени
149
7. Соски молочной железы
8. Молочная вена (подкожная брюшная вена)
9. Молочный колодец
На теле вымени найти:
1. доли молочной железы
2. молочный проток
3. Железистая часть молочного синуса
На сосках вымени найти:
1. соски краниальных долей
2. соски каудальных долей
3. основание соска
4. тело соска
5. верхушка соска
6. сосковая часть молочного синуса
7. сосковый канал
8. сосковое отверстие
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Назовите анатомические части волоса.
2. Анатомические части рога.
3. Как по роговому башмаку определить возраст животного?
4. Анатомические части копыта.
5. Топография запястного и заплюсневого мякишей.
6. Топография молочного зеркала и молочного колодца.
150
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 29 с. 73 - 85
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
3. Подготовиться к коллоквиуму
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
151
Тема 30: Коллоквиум
(мускулатура, кожа и ее производные)
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Влажные, сухие препараты мускулатуры.
3. Натуральные препараты суставов.
4. Плакаты.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Индивидуальные задания по вопросам коллоквиума
«Мускулатура, кожа и ее производные» и ответы студентов
на дифференцированную оценку
III. Подведение итогов коллоквиума
IV. Задание на дом
1. Продолжить изучение вопросов для подготовке к экзамену
152
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
V. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
153
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие………………………………………………………3
Введение…………………………………………………………...4
Тема 1: Строение типичного позвонка………..………………6
Тема 2: Скелет грудной клетки……………………………….11
Тема 3: Строение и видовые особенности
шейных позвонков……………………………………………...18
Тема 4: Строение поясничных крестцовых и
хвостовых позвонков…………………………………………...24
Тема 5: Сравнительная анатомия скелета позвоночного
столба (элементы УИРС)………………………………………30
Тема 6: Скелет головы (общая характеристика)…………...31
Тема 7: Строение затылочной, клиновидной и
решетчатой костей……………………………………………...32
Тема 8: Строение лобной, теменной и височной костей…..42
Тема 9: Кости лицевого отдела черепа………………………49
Тема 10: Сравнительная анатомия скелета головы
(элементы УИРС)………………………………………………56
Тема 11: Контрольная работа (компьютерное
тестирование по разделу осевой скелет)……………………57
Тема 12: Соединение костей туловища и головы…………58
Тема 13: Коллоквиум (осевой скелет)………………………66
Тема 14: Периферический скелет.
Видовые особенности строения лопатки,
плечевой кости и костей предплечья……………………..68
154
Тема 15: Скелет кисти………………………………………75
Тема 16: Строение костей таза и их соединение…………81
Тема 17: Видовые особенности строения бедренной
кости и костей голени……………………………………….87
Тема 18: Скелет стопы………………………………………94
Тема 19: Соединение костей периферического
скелета…………………………………………………………99
Тема 20: Коллоквиум (периферический скелет)……….106
Тема 21: Мускулатура головы…………………………...108
Тема 22: Мышцы плечевого пояса……………………….112
Тема 23: Мышцы позвоночного столба………………….116
Тема 24: Мышцы грудных и брюшных
стенок…………………………………………………………121
Тема 25: Мышцы плечевого и локтевого суставов…….126
Тема 26: Мышцы кисти……………………………………130
Тема 27: Мышцы тазобедренного сустава……………….134
Тема 28: Мышцы коленного сустава и стопы…………...138
Тема 29: Строение кожи ее производных………………...143
Тема 30: Коллоквиум
(мускулатура, кожа и ее производные)……………………152
155
156