Программа дисциплины Генезис и эволюция почв 06.03.02

Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Институт экологии и природопользования
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по образовательной деятельности КФУ
Проф. Таюрский Д.А.
__________________________
"___"______________20___ г.
Программа дисциплины
Генезис и эволюция почв Б1.В.ОД.22
Направление подготовки: 06.03.02 - Почвоведение
Профиль подготовки:
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Шинкарев А.А.
Рецензент(ы):
Копосов Г.Ф.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Смирнова Е. В.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института экологии и природопользования:
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No
Казань
2016
Регистрационный номер
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Регистрационный номер
Страница 2 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Программу дисциплины разработал(а)(и) профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А. кафедра
почвоведения отделение природопользования , Alexander.Shinkarev@kpfu.ru
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) "Генезис и эволюция почв" являются: формирование у
студентов представления об основных положениях теоретической парадигмы почвоведения
как одной из фундаментальных наук о Земле и Биосфере; ознакомление студентов с
теоретическими основами развития почв и почвенного покрова во времени; формирование у
студентов представлений об устойчивости почв, скорости эволюции на первых этапах
формирования почв и интенсивности эволюционных процессов в зрелых почвах.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.В.ОД.22 Дисциплины (модули)" основной
образовательной программы 06.03.02 Почвоведение и относится к обязательные дисциплины.
Осваивается на 2 курсе, 3 семестр.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: цикл Б1.В.ОД.22, базовая часть.
Дисциплина изучается на 2-м курсе (3 семестр). Перед началом освоения курса студент
должен освоить дисциплины: "Физика" Б1.Б10., "Общая и неорганическая химия" Б1.Б11.,
"Почвоведение" Б1.Б12., "Аналитическая химия" Б1.В23.;
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Шифр компетенции
Расшифровка
приобретаемой компетенции
ОПК-1
(профессиональные
компетенции)
владением методами обработки, анализа и синтеза полевой
и лабораторной информации в области почвоведения,
мелиорации, физики, химии, географии, биологии,
экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики,
почвенно-ландшафтного проектирования, радиологии почв,
охраны и рационального использования почв
ПК-1
(профессиональные
компетенции)
владением знаниями основ теории формирования и
рационального использования почв
ПК-3
(профессиональные
компетенции)
способностью применять на практике базовые
общепрофессиональные знания теории и методов полевых
исследований в области почвоведения, мелиорации,
физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии
почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного
проектирования, радиологии почв, охраны и рационального
использования почв
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
- основы и специфические особенности теории формирования почвенного покрова как особой
планетарной оболочки и развития ее во времени при неизменных и изменяющихся факторах
почвообразования
2. должен уметь:
- применять учение о почвообразовательных процессах как основу изучения трансформации
почв во времени и пространстве
Регистрационный номер
Страница 3 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
3. должен владеть:
- навыками генетического анализа профилей естественных и антропогенных почв по
выраженности основных типов элементарных почвообразовательных процессов
- применять полученные знания для диагностики происхождения конкретных почв и прогноза
их развития при изменении условий почвообразования
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы) 72 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 3 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
N
1.
2.
3.
4.
5.
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 1. Генезис и
эволюция почв, как
наиболее
фундаментальное
направление развития
современного
почвоведения
Тема 2. Биокосные
тела и системы Земли,
почвы и гипергенные
коры выветривания.
Тема 3. Современные
представления о
факторах
почвообразования
Тема 4. Профильный
метод как основа всех
почвенных
исследований
Тема 5.
Почвообразовательный
процесс как основа
эволюции почв и его
составляющие
Регистрационный номер
Страница 4 из 17.
3
1
0
2
0
домашнее
задание
3
2
0
2
0
устный опрос
3
3
1
2
0
устный опрос
3
4
0
4
0
контрольная
работа
3
5
1
2
0
устный опрос
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
N
6.
7.
8.
9.
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 6. Основные
типы
почвообразовательных
процессов
Тема 7. Сущность
эволюции почв
Тема 8. Скорость
эволюции в период
становления почвы
Тема 9. Формирование
почвенных профилей
Тема 10. Скорость
эволюционных
10.
процессов в зрелой
почве
Тема 11. Понятие о
11.
климаксных почвах
Тема 12. Характерное
время достижения
12. зрелости почвами
разных типов
почвообразования
Тема 13. Абсолютный
13. и относительный
возраст почв
Тема 14. Методы
14. определения возраста
почв
Тема 15. Генетический
анализ почвенного
15. профиля, как метод
изучения эволюции
почв
Тема 16.
Палеогеографический
16.
метод изучения
эволюции почв
Тема . Итоговая
.
форма контроля
Итого
3
6
0
2
0
реферат
3
7
1
2
0
устный опрос
3
8
0
2
0
устный опрос
3
9
1
2
0
контрольная
работа
3
10
0
2
0
устный опрос
3
11
1
2
0
реферат
3
12
0
2
0
устный опрос
3
13
1
2
0
устный опрос
3
14
1
2
0
устный опрос
3
15
1
4
0
3
16
0
0
0
устный опрос
0
0
0
зачет
8
34
0
3
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. Генезис и эволюция почв, как наиболее фундаментальное направление
развития современного почвоведения
практическое занятие (2 часа(ов)):
Общая модель историко-научного процесса. Понятие парадигмы. Роль парадигм в науке.
Генетическая докучаевская парадигма и другие существующие и возможные парадигмы в
изучении почв. Соотношение теоретических и прикладных разделов в почвоведении
Регистрационный номер
Страница 5 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Тема 2. Биокосные тела и системы Земли, почвы и гипергенные коры выветривания.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Поверхностно-планетарные оболочки и типы экзогенных взаимодействий на литосферных
планетах. Выветривание, осадкообразование, почвообразование - гипергенная, осадочная и
почвенная оболочки Земли. Универсальная сущность почвообразования как биокосного
необратимого процесса. Общие черты и различия почв и гипергенных кор выветривания.
Процессы выветривания в целом как две противодействующие группы процессов.
Аградационные и деградационные процессы. Гидролиз и неосинтез. Трансформация
слоистых алюмосиликатов. Выветривание глинистых минералов в тропиках и в умеренном
поясе
Тема 3. Современные представления о факторах почвообразования
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Почва, как комплексная функция факторов почвообразования. Факторы почвообразования.
Взаимосвязь и взаимообусловленность факторов почвообразования. Деятельность человека
как фактор почвообразования. Климатические модели почвообразования - идеализированные
представления о зональных типах почв. Неклиматические модели.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Поверхностно-планетарные оболочки и типы экзогенных взаимодействий на литосферных
планетах. Выветривание, осадкообразование, почвообразование - гипергенная, осадочная и
почвенная оболочки Земли. Универсальная сущность почвообразования как биокосного
необратимого процесса. Общие черты и различия почв и гипергенных кор выветривания.
Тема 4. Профильный метод как основа всех почвенных исследований
практическое занятие (4 часа(ов)):
Главные факторы дифференциации почвенных профилей. Метод изучения системы
генетических горизонтов, включая почвообразующую породу с целью сравнения их свойств и
состава с породой. Профильный метод, как наиболее рациональный и научно обоснованный,
адекватно отражающий природные закономерности вертикальной анизотропности почв.
Определение начального состояния почвенной толщи. Исходная вертикальная однородность
(неоднородность) почвенного профиля и возможности ее диагностики. Общая модель
историко-научного процесса. Понятие парадигмы. Роль парадигм в науке. Генетическая
докучаевская парадигма и другие существующие и возможные парадигмы в изучении почв.
Соотношение теоретических и прикладных разделов в почвоведении.
Тема 5. Почвообразовательный процесс как основа эволюции почв и его составляющие
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Эволюционные идеи в классическом почвоведении. Гипотеза С.И. Коржинского о деградации
черноземов под влиянием древесной растительности, сменяющей травянистую. Эволюция
засоленных почв по К.К. Гедройцу. Роль развития рельефа равнин и плато в эволюции почв
по С.С. Неуструеву. Исторический подход к анализу кор выветривания и почв Б.Б. Полынова.
Работа А.А. Роде "Почвообразовательный процесс и эволюция почв".
практическое занятие (2 часа(ов)):
Образование и эволюция органо-минеральных комплексов, как существенный момент
генезиса почв. Существенное различие между образованием органо-минеральных комплексов
в слабокислых и хорошо аэрируемых почвах с высокой биологической активностью и в очень
кислых и плохо аэрируемых почвах с малоинтенсивной биологической деятельностью.
Образование глинисто-гумусового комплекса и его роль в формировании построенных
структур.
Тема 6. Основные типы почвообразовательных процессов
практическое занятие (2 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 6 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Основные типы элементарных почвообразовательных процессов: биогенно-аккумулятивные и
типы гумусообразования, гидрогенно-аккумулятивные, метаморфические, элювиальные,
иллювиально-аккумулятивные, педотурбационные, деструктивные. Понятие о простейших
физических, химических и биологических процессах, которые в своем взаимодействии и в
зависимости от факторов и условий почвообразования составляют жизнь почвы. 4 группы
процессов по А.А. Роде. Процессы обмен веществом и энергией между почвой и другими
природными телами. Процессы превращения веществ и энергии в почве. Процессы изменения
физического состояния вещества в почве. Процессы передвижения веществ и энергии в
почве.
Тема 7. Сущность эволюции почв
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Эволюция почв как их изменение во времени в процессе взаимодействия факторов
почвообразования, направленное на достижение (квази)равновесного состояния с
существующей физико-географической обстановкой. Понятия об онтогенезе и филогенезе.
Понятие полигенетичности почв. Три этапа развития почв по С.А. Захарову. Изменения почв,
связанные со сменой физико-географических условий, и развитие в неизменных условиях.
Совместное развитие почвы и биоценоза по Р.В. Вильямсу.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Профилеобразующие процессы при черноземном типе почвообразования.
Профилеобразующие процессы при подзолистом типе почвообразования.
Профилеобразующие процессы при солонцовом типе почвообразования.
Профилеобразующие процессы при буроземном типе почвообразования.
Профилеобразующие процессы при луговом типе почвообразования. Профилеобразующие
процессы при красноземном типе почвообразования.
Тема 8. Скорость эволюции в период становления почвы
практическое занятие (2 часа(ов)):
Молодые почвы, формирующиеся при зарастании почвообразующих пород, оказавшихся на
поверхности в результате техногенные процессов, как идеальная природная модель для
исследования скорости и направления отдельных стадий развития почвообразовательных
процессов. Абиотические и биотические процессы, трансформирующие породы в молодые
почвы. Учение о почвообразовательных процессах как основа изучения эволюции почв.
Устойчивость почв и скорость эволюции на разных этапах их развития. Эволюция почвенного
покрова в разных почвенно-географических зонах. Антропогенная эволюция почв. Память
почв и их эволюция в разных почвенно-географических зонах.
Тема 9. Формирование почвенных профилей
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Зависимость мощности генетических горизонтов от длительности их формирования.
Морфологическая выраженность генетических горизонтов и отставание изменений их
валового и гранулометрического составов. Влияние факторов климатической природы на
заложение почвенного профиля. Молодые почвы с генетическими горизонтами,
"закладывающимися" сразу на всю мощность.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Систематика почвенных профилей по характеру соотношения генетических горизонтов. Типы
строения почвенного профиля. Простое строение (примитивный, неполноразвитый,
нормальный, слабодифференцированный, нарушенный). Сложное строение (реликтовый,
многочленный, полициклический, нарушенный, мозаичный).
Тема 10. Скорость эволюционных процессов в зрелой почве
практическое занятие (2 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 7 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Баланс веществ, как интегральный показатель степени зрелости почвы. Незрелые почвы
(горные, аллювиальные, вулканические, засоляющиеся, пахотные). Динамическая и полная
зрелость почвы. Почвы тектонически спокойных и тектонически активных территорий.
Антропо-техногенный этап эволюции (деградации) голоценового почвенного покрова. Прямые
и косвенные антропо-техногенные воздействия на почвы и почвенный покров.
Функциональные и структурные, обратимые и необратимые, постепенные и катастрофические
изменения. Скрытый характер деградационных изменений почв.
Тема 11. Понятие о климаксных почвах
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Почвы, находящиеся в равновесии с растительностью и климатом. Относительная
независимость климакса почвы от материнской породы. Зональные почвы ? климаксовые
почвы в законченном развитии. Понятие о почвах-аналогах. Не абсолютность равновесия почв
со средой. Квазиравновесия.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Противоположно направленные и однонаправленные в климаксных почвах. Краснозем, как
пример климаксной почвы. Климаксная растительность в геоботанике и климаксная почва в
почвоведении. Параллелизм между почвами и растительными ассоциациями. Трансформация
залежных почв по мере приближения сукцессий к стадии климакса.
Тема 12. Характерное время достижения зрелости почвами разных типов
почвообразования
практическое занятие (2 часа(ов)):
Понятие характерного времени. Характерное время разных почвенных признаков (состава,
свойств процессов). Различия разных почвенных горизонтов по продолжительности времени,
необходимого для их образования. Характерное время образования почвенного профиля.
Характерное время накопления гумуса в разных биоклиматических обстановках. Характерное
время в зависимости от свойств почвообразующих пород.Свойства современной почвы, не
соответствующие условиям почвообразования и протекающим в ней процессам.
Железисто-марганцевые конкреция в хорошо аэрируемых почвах. Большие запасы гумуса в
почвах с низко продуктивными фитоценозами. Наличие железистых, карбонатных и других
аккумулятивных горизонтов в почвах, где современными процессами они создаваться не
могут. Наличие кротовин в условиях, которые исключают возможность их современного
происхождения. Единичные реликтовые признаки и генетические реликтовые горизонты.
Тема 13. Абсолютный и относительный возраст почв
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Абсолютный возраст самых молодых и наиболее древних почв. Абсолютный возраст
подавляющего большинства современных почв. Возраст почв бореального пояса.
Относительный возраст как принадлежность почвы к определенной стадии развития данного
типа. Влияние плотности почвообразующих пород.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Абсолютный возраст почв в южных и северных районах России. Влияние рельефа на
относительный возраст почв. Типы распределения веществ в профиле почв (аккумулятивный,
элювиальный, элювиально-элювиальный, грунтово-аккумулятивный,
недифференцированный). Характер распределения гумуса, ила и карбонатов.
Тема 14. Методы определения возраста почв
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Радиоуглеродный метод определения возраста почв и его точность и применимость.
Затруднения в интерпретации радиоактивных датировок. Среднее время пребывания
углерода в гумусе почв. Исторический метод определения возраста почв. Археологический
метод датирования возраста почв. Биологические методы датирования. Споро-пыльцевой
(палинологический) метод определения возраста почв.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 8 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Определение возраста почвы по собственно почвенным признакам. Недостатки,
обусловленные- допущением неизменности условий, в которых протекает тот или иной
почвенный процесс. Определение абсолютного возраста почвы по накоплению фосфора в
верхнем почвенном горизонте. Попытки расчета абсолютного возраста черноземов Русской
равнины, используя различия в уровне залегания карбонатов между современными почвами и
почвами, погребенными под курганами и другими древними сооружениями.
Тема 15. Генетический анализ почвенного профиля, как метод изучения эволюции почв
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Сущность генетического анализа почвенного профиля. Разделение признаков на
современные и реликтовые, как анализ почвенного профиля с целью исследования эволюции.
Литогенные и педогенные реликтовые признаки в профиле почв.
практическое занятие (4 часа(ов)):
Смысл сопоставления свойств почвы с современными факторами почвообразования. Анализ
более глубоких горизонтов, где могут дольше сохраняться признаки предшествующих стадий
почвообразования, как подход к повышению эффективности исследований. Варианты
интерпретаций образования карбонатного, гипсового и солевого горизонтов черноземов
Тема 16. Палеогеографический метод изучения эволюции почв
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Раздел
Дисциплины
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
Тема 1. Генезис и
эволюция почв, как
наиболее
фундаментальное
направление развития
современного
почвоведения
Тема 2. Биокосные
тела и системы Земли,
почвы и гипергенные
коры выветривания.
Тема 3. Современные
представления о
факторах
почвообразования
Тема 4. Профильный
метод как основа всех
почвенных
исследований
Тема 5.
Почвообразовательный
процесс как основа
эволюции почв и его
составляющие
Тема 6. Основные
типы
почвообразовательных
процессов
Тема 7. Сущность
эволюции почв
Регистрационный номер
Страница 9 из 17.
3
1
подготовка
домашнего
задания
3
2
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
3
3
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
3
4
подготовка к
контрольной
работе
2
контрольная
работа
3
5
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
3
6
подготовка к
реферату
2
реферат
3
7
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
2
домашнее
задание
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
N
Раздел
Дисциплины
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
Тема 8. Скорость
8. эволюции в период
становления почвы
Тема 9. Формирование
9. почвенных профилей
Тема 10. Скорость
эволюционных
10.
процессов в зрелой
почве
Тема 11. Понятие о
11.
климаксных почвах
Тема 12. Характерное
время достижения
12. зрелости почвами
разных типов
почвообразования
Тема 13. Абсолютный
13. и относительный
возраст почв
Тема 14. Методы
14. определения возраста
почв
Тема 16.
Палеогеографический
16.
метод изучения
эволюции почв
Итого
3
8
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
3
9
подготовка к
контрольной
работе
2
контрольная
работа
3
10
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
3
11
подготовка к
реферату
2
реферат
3
12
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
3
13
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
3
14
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
3
16
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
30
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
В ходе проведения практических занятий предусматривается применение компьютерных
симуляций в форме решения задач генетического анализа конкретных профилей естественных
и антропогенных почв по выраженности основных типов элементарных почвообразовательных
процессов.
Также предполагается совместный разбор конкретных ситуаций связанных с прогнозом
трансформации естественных и антропогенных почв во времени и пространстве при
изменении условий почвообразования.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. Генезис и эволюция почв, как наиболее фундаментальное направление развития
современного почвоведения
домашнее задание , примерные вопросы:
Проверка проводится преподавателем с оценкой работы, указанием достоинств и недостатков
работы. Темы работ: 1. Почва как неотъемлемая часть биосферы. 2. Почва как неотъемлемая
часть биогеоценоза. 3. Сущность биологического круговорота веществ. 4. Проблема
взаимодействия человека и почвы. 5. Роль хозяйственной деятельности человека в изменении
биологического круговорота
Регистрационный номер
Страница 10 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Тема 2. Биокосные тела и системы Земли, почвы и гипергенные коры выветривания.
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Гипергенная оболочка Земли. 2. Осадочная
оболочка Земли. 3. Почвенная оболочка Земли. 4. Почвообразование как биокосный
необратимый процесс. 5. Различия почв и гипергенных кор выветривания.
Тема 3. Современные представления о факторах почвообразования
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Научное сообщество, как группа людей,
объединенных верой в одну парадигму. 2. Совершенствование парадигмы почвоведения. 3.
Почему почвоведение фундаментальная наука? 4.Связь почвоведения с науками
геологического цикла. 5.Литогенные и педогенные свойства почв
Тема 4. Профильный метод как основа всех почвенных исследований
контрольная работа , примерные вопросы:
Контроль знаний проводится в виде письменной работы по индивидуальным темам. Темы
работ: 1. Понятие о почвенных горизонтах, их отличие от литологических слоев. 2. Процессы
выветривания и почвообразования. 3. Деятельность человека как фактор почвообразования.
4. Первичные и вторичные минералы в почвах. 5. Почвообразование в геологической истории
Земли.
Тема 5. Почвообразовательный процесс как основа эволюции почв и его составляющие
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Понятие о почвенном профиле. 2. Типы
распределения веществ в профиле почв. 3. Процессы минерализации и гумификации 4.
Взаимосвязь и взаимообусловленность факторов почвообразования. 5. Систематика
почвенных профилей по характеру соотношения генетических горизонтов.
Тема 6. Основные типы почвообразовательных процессов
реферат , примерные темы:
Проверка проводится преподавателем с оценкой работы, указанием достоинств и недостатков
работы. Проводится обязательный контроль на возможность плагиата. Темы рефератов: 1.
Иллювиально-аккумулятивные процессы. 2. Биогенно-аккумулятивные процессы. 3.
Гидрогенно-аккумулятивные процессы. 4. Элювиальные процессы. 5. Антропогенные
процессы.
Тема 7. Сущность эволюции почв
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Онтогенез почв. 2. Филогенез почв. 3.
Моногенетические модели педогенеза. 4. Полигенетические модели педогенеза.
Тема 8. Скорость эволюции в период становления почвы
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Зарождение почвы. 2. Примитивный профиль.
3. Слаборазвитый профиль. 4. Нормальный профиль. 5. Зрелый профиль.
Тема 9. Формирование почвенных профилей
контрольная работа , примерные вопросы:
Контроль знаний проводится в виде письменной работы по индивидуальным темам. Темы
работ: 1. Моногенетичность почвенного профиля. 3. Двучленный почвенный профиль. 3.
Недифференцированный почвенный профиль. 4. Полигенетичность почвенного профиля. 5.
Дифференцированный почвенный профиль.
Тема 10. Скорость эволюционных процессов в зрелой почве
устный опрос , примерные вопросы:
Регистрационный номер
Страница 11 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Эволюция глинисто-гусмусового комплекса в
черноземах. 2. Эволюция глинисто-гусмусового комплекса в вертисолях. 3. Сходства и
различия в формировании черноземов и вертисолей. 4. Эволюция почв на карбонатных
породах.
Тема 11. Понятие о климаксных почвах
реферат , примерные темы:
Проверка проводится преподавателем с оценкой работы, указанием достоинств и недостатков
работы. Проводится обязательный контроль на возможность плагиата. Темы рефератов: 1.
Понятие о зональной почве или климатическом климаксе. 2. Развитие понятия о зональной
почве. 3. Понятие об интразональной почве или местном климаксе. 4. Развитие понятия об
интразональной почве. 5. Деградация климаксной растительности и почв.
Тема 12. Характерное время достижения зрелости почвами разных типов
почвообразования
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Характерное время разных почвенных
признаков. 2. Характерное время разных почвенных горизонтов. 3. Характерное время разных
почвенных профилей. 4. Характерное время накопления гумуса в разных биоклиматических
обстановках. 5. Характерное время на различных по свойствам материнских породах.
Тема 13. Абсолютный и относительный возраст почв
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Абсолютный возраст аллювиальных почв. 2.
Почвы, формирующиеся в течение одного и того же отрезка времёни, но в разных условиях 3.
Почвы, формирующиеся в условиях более высокого биоклиматического потенциала. 4. Почвы,
формирующиеся в условиях более холодного и сухого климата.
Тема 14. Методы определения возраста почв
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Возраст отложений и время заселения
растительностью. 2. Палинология. 3. Археологические данные. 4. Интегрирование во времени
процесса, скорость которого известна. 5. Радиоуглеродный метод.
Тема 15. Генетический анализ почвенного профиля, как метод изучения эволюции почв
Тема 16. Палеогеографический метод изучения эволюции почв
устный опрос , примерные вопросы:
1. Реконструкция изменений почвообразования по данным палеогеографии об изменениях
природной среды (климата, биоты, топографии). 2. Почвообразование в геологической
истории Земли. 3. Вероятные судьбы почв и кор выветривания в реальных геологических
обстановках. 4. Соотношение современных и унаследованных признаков в почвах разных
климатических и геологогеоморфологических областей. Изменения природных условий по
данным изучения палеопочв
Тема . Итоговая форма контроля
Примерные вопросы к зачету:
Для дисциплины "Генезис и эволюция почв" разработан учебно-методический комплекс.
Темы рефератов
1. Понятие о зональной почве или климатическом климаксе.
2. Развитие понятия о зональной почве.
3. Понятие об интразональной почве или местном климаксе.
4. Развитие понятия об интразональной почве.
5. Поверхностные оболочки Земли и место почвы среди них.
Регистрационный номер
Страница 12 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
6. Почва и кора выветривания как биокосные.
7. Педогенез как поведение почвенной системы во времени - основные понятия.
8. Саморазвитие и эволюция почв, типы эволюции, их география.
9. Полигенетичность и моногенетичность почв.
10. Антропо-техногенный этап эволюции голоценовой педосферы.
11. Эволюция почв на карбонатных породах.
12. Онтогенез почв.
13. Филогенез почв.
Вопросы к зачету по дисциплине "Генезис и эволюция почв"
1. Элементы генетической докучаевской парадигмы.
2. Педогенные свойства унаследованные от былых этапов эволюции - "почва-память".
3. Биокосные системы Земли разных уровней организации как естественно-исторические
образования.
4. Выветривание, как процесс особенно широко развитый в почвах и коре выветривания.
5. Почва, как область наивысшей геохимической энергии живого вещества.
6. Общие черты и различия почв и гипергенных кор выветривания
7. Основные направления, по которым осуществляется влияние фактора "породы" на
почвообразование.
8. Роль хозяйственной деятельности человека в почвообразовании.
9. Традиционные формы влияния человеческой деятельности на почвенный покров Новые
формы влияния человеческой деятельности на почвенный покров.
10. Климатические модели почвообразования - идеализированные представления о
зональных типах почв.
11. Главные факторы дифференциации почвенных профилей.
12. Исходная вертикальная однородность (неоднородность) почвенного профиля и
возможности ее диагностики.
13. Представление об эволюции почв, сформулированное В.В. Докучаевым.
14. Возможность генетической связи между черноземами и болотными почвами, черноземами
и солонцами по В.В. Докучаеву.
15. Гипотеза С.И. Коржинского о деградации черноземов под влиянием древесной
растительности, сменяющей травянистую.
16. Вклад в учение о развития почв К.К. Гедройца.
17. Первая классификация почвенных процессов С.А.Захарова и представление об их
соподчинении.
18. Процессы обмена веществом и энергией между почвой и другими природными телами.
19. Процессы превращения веществ и энергии в почве.
20. Процессы изменения физического состояния вещества в почве.
21. Процессы передвижения веществ и энергии в почве.
22. Биогенно-аккумулятивные элементарные почвообразовательные процессы.
23. Гидрогенно-аккумулятивные элементарные почвообразовательные процессы.
24. Элювиальные элементарные почвообразовательные процессы.
25. Илювиально-аккумулятивные элементарные почвообразовательные процессы.
26. Эволюция почв, совершающаяся в рамках, одного типа почвообразования, в неизменных
климатических условиях.
27. Изменение направленности процессов развития почв при резкой смене климатических или
топографических условий
28. Развитие почвы не на исходной почвообразующей породе, а на почве предыдущего типа
почвообразования при смене его типа.
29. Понятие полигенетичности почв,
Регистрационный номер
Страница 13 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
30. Три этапа развития почв в соответствии с периодами "жизни" почвы по Захарову.
31. Изменения почв, связанные со сменой физико-географических условий, и развитие в
неизменных условиях.
32. Совместное развитие почвы и биоценоза по Р.В. Вильямсу.
33. Молодые почвы, формирующиеся при зарастании почвообразующих пород, оказавшихся
на поверхности в результате техногенные процессов.
34. Зависимость мощности генетических горизонтов от длительности их формирования.
Зависимость мощности слоя почвообразующих пород, подвергающегося ежегодному
промерзанию, оттаиванию, увлажнению, иссушению и испытывающего другие процессы
почвообразования, от факторов литологичеокой природы.
35. Зависимость мощности генетических горизонтов от длительности их формирования.
36. Зависимость мощности слоя почвообразующих пород, подвергающегося ежегодному
промерзанию, оттаиванию, увлажнению, иссушению и испытывающего другие процессы
почвообразования, от факторов климатической природы.
37. Зависимость мощности слоя почвообразующих пород, подвергающегося ежегодному
промерзанию, оттаиванию, увлажнению, иссушению и испытывающего другие процессы
почвообразования, от факторов биологической природы.
38. Преобладание незрелых почв в почвенном покрове районов с усиленным выносом веществ
или с интенсивным их поступлением.
39. Почвы, находящиеся в сельскохозяйственном использовании, баланс веществ в которых
определяется деятельностью человека.
40. Эрозия, дефляция и отложение на поверхности свежего материала, как причины
неустойчивости зрелых почв.
41. Более широкое распространение динамически зрелых почв, по сравнению с
полнозрелыми.
42. Относительная независимость климакса почвы от материнской породы.
43. Зональные почвы, как почвы, развитие которых в первую очередь определяется влиянием
климата, а не материнской породы.
44. Климаксные почвы, образованные под одной и той же растительностью, но на разных
породах.
45. Характерное время разных почвенных признаков (состава, свойств, процессов).
Характерное время накопления гумуса в разных биоклиматических обстановках.
46. Скорость достижения зрелости почвы на рыхлых накосах и на плотных породах.
47. Понятие абсолютного возраста почв.
48. Понятие относительного возраста почв.
49. Разновозрастность почвенного покрова Земли.
50. Относительный возраст почв на плотных породах и на рыхлых породах при равном
абсолютном возрасте.
51. Радиоуглеродный метод определения возраста почв и его точность и применимость.
52. Исторический метод определения возраста почв.
53. Спорово-пыльцевой (палинологический) метод определения возраста почв.
54. Разделение признаков на современные, соответствующие современным факторам и
процессам, и реликтовые, сформировавшиеся под влиянием иных факторов и процессов.
55. Реконструкция изменений почвообразования по данным палеогеографии об изменениях
природной среды (климата, биоты, топографии).
7.1. Основная литература:
Регистрационный номер
Страница 14 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Генезис и экологические основы мелиорации почв и ландшафтов, Зайдельман, Феликс
Рувимович, 2009г.
Почвоведение, Вальков, Владимир Федорович;Казеев, Камиль Шагидуллович;Колесников,
Сергей Ильич, 2013г.
Экология почв, Добровольский, Глеб Всеволодович;Никитин, Евгений Дмитриевич, 2006г.
4. Почвоведение: Учебное пособие / А.И.Горбылева, В.Б.Воробьев, Е.И.Петровский; Под ред.
А.И.Горбылевой - 2 изд., перераб. - М.: НИЦ Инфра-М; Мн.: Нов. знание, 2012 - 400 с.: ил.;
60x90 1/16. - (Высшее образование). http://znanium.com/bookread.php?book=306102
5. Почвоведение: Практикум: Учебное пособие / Н.Ф. Ганжара, Б.А. Борисов, Р.Ф. Байбеков. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 256 с. // http://znanium.com/bookread.php?book=368459
6. Почвоведение с основами геологии: Учебник / Н.Ф. Ганжара, Б.А. Борисов. - М.: НИЦ
ИНФРА-М, 2013. - 352 с. // http://znanium.com/bookread.php?book=368457
7. Науки о Земле: Учебное пособие / Г.К. Климов, А.И. Климова. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 390
с.:.http://znanium.com/bookread.php?book=237608
7.2. Дополнительная литература:
Почвоведение, Григорьян, Борис Рубенович;Кулагина, Валентина Ивановна, 2008г.
Почвоведение, Вальков, Владимир Федорович;Казеев, Камиль Шагидуллович;Колесников,
Сергей Ильич, 2004г.
География почв с основами почвоведения, Геннадиев, Александр Николаевич;Глазовская,
Мария Альфредовна, 2005г.
4. Землеведение: Учебное пособие / Н.Н. Петрова, Т.В. Лихолат, Ю.А. Соловьева. - М.: Форум,
2011. - 464 с.: http://znanium.com/bookread.php?book=218471
5. Науки о Земле: Учебное пособие / Г.К. Климов, А.И. Климова. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 390
с.:.http://znanium.com/bookread.php?book=237608
6. Классификация почв: учебное пособие / О.С. Безуглова. - Ростов н/Д: Издательство ЮФУ,
2009. - 128 с. http://znanium.com/bookread2.php?book=550067
7.3. Интернет-ресурсы:
Атлас Республики Татарстан - http://maptatarstan.narod.ru
Карты Республики Татарстан - http://karta.turizmkazan.ru
Классификация почв России - http://soils.narod.ru/
Научная электронная библиотека - http://elibrary.ru/defaultx.asp
Официальный сайт Министерства природных ресурсов Российской Федерации http://www.mnr.gov.ru/
Электронная библиотека МГУ - http://www.pochva.com
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Освоение дисциплины "Генезис и эволюция почв" предполагает использование следующего
материально-технического обеспечения:
Регистрационный номер
Страница 15 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Мультимедийная аудитория
состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная
современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио
информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация
мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного
проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя,
включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер
(с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb),
конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы
подключения: USB,audio, HDMI. Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым
элементом управления, объединяющим все устройства в единую систему, и служит
полноценным рабочим местом преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко
управлять всей системой, не отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические
занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки
обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных
интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех
корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным
доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее
лицензионное программное обеспечение.
Компьютерный класс, представляющий собой рабочее место преподавателя и не менее 15
рабочих мест студентов, включающих компьютерный стол, стул, персональный компьютер,
лицензионное программное обеспечение. Каждый компьютер имеет широкополосный доступ в
сеть Интернет. Все компьютеры подключены к корпоративной компьютерной сети КФУ и
находятся в едином домене.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен студентам.
ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских учёных, руководителей
государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны, высококвалифицированных
специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки сформирован с учетом всех
изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК,
монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники,
законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и издания,
выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует
всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Компьютеры подключенные к локальной сети университета и сети Интернет - 19 шт.,
мультимедийный проектор - 2 шт., сканеры 3 шт.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 06.03.02 "Почвоведение" .
Регистрационный номер
Страница 16 из 17.
Программа дисциплины "Генезис и эволюция почв"; 06.03.02 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Автор(ы):
Шинкарев А.А. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
Копосов Г.Ф. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Регистрационный номер
Страница 17 из 17.