Аннотация к программе по учебному предмету

Аннотация к программе по учебному предмету
«Рисунок»
Рисунок
-
основа изобразительного искусства, всех его видов. В
системе художественного образования учебный предмет «Рисунок» является
основополагающим
предметом, без которого невозможно изучение
предметов «Живопись» и «Композиция».
Главная задача учебного предмета «Рисунок» заключается в том, чтобы
привить учащимся основы изобразительной грамоты, т.е. научить детей
видеть, понимать и изображать трёхмерную форму на двухмерной плоскости
листа. В процессе освоении программы учащиеся приобретают необходимые
знания об основах наблюдательной (наглядной) перспективы, о светотеневых
отношениях,
осваивают
технические
приёмы
рисунка,
познают
их
выразительные возможности (угол, сангина, пастель и др.).
Кроме того, на занятиях по длительному рисунку у учащихся
воспитывается комплекс необходимых для художника качеств (острота и
точность глазомера,
так называемая «постановка глаза», развитие
«твёрдости руки»), а также умение наблюдать и запоминать увиденное.
Учебные задания располагаются в порядке постепенного усложнения,
что позволяет учащимся легче осваивать учебный материал.
Срок освоения программы составляет 4(5) лет.
Аннотация к программе по учебному предмету
«Живопись»
Наряду с учебными предметами «Рисунок» и «Композиция» учебный
предмет «Живопись» является одним из ведущих учебных предметов в
образовательном процессе.
Программа по учебному предмету «Живопись» предполагает изучение
учащимися основных приёмов работы в различных живописных техниках,
развития способности видеть и изображать форму во всём многообразии её
цветосветовых отношений.
Основным
принципом обучения предмету является нераздельность
процесса работы над цветом и формой, так как решение колористических
задач не может проходить в отрыве от изучения формы. В процессе освоения
программы
учащиеся
знакомятся
с
живописными
материалами,
их
техническими свойствами (краски, бумага, кисти и т.д.), а также получают
необходимые знания о цвете и воздушной среде, взаимодействии цветов,
рефлексе, спектре. Все сведения даются в процессе практической работы над
постановкой, а также при разборе и обсуждении произведений классиков и
современных художников.
Срок освоения программы составляет 4(5) лет.
Аннотация к программе по учебному предмету
«Скульптура»
Скульптура – вид изобразительного искусства, главной особенностью
которого является передача художественного образа через пластику
объёмных форм. Изучение предмета «Скульптура» развивает у учащихся
способность чувствовать и передавать объём и пространство, формулирует
понимание
свойств
скульптурных
материалов
и
их
возможностей,
воспитывает умение видеть прекрасное в искусстве и окружающей
действительности. В процессе обучения учащиеся знакомятся с видами
скульптуры, с материалами, в которых работает скульптор, а также с
лучшими работами народных умельцев, скульпторов, керамистов.
Основное время на занятиях отводится практической работе. Наряду с
работой над классными постановками учащиеся выполняют собственные
композиции на
различные
темы (анималистического и
растительно-
орнаментального характера, исторические и сказочные, из литературных
произведений и др.).
Срок освоения программы составляет - 4 года
Аннотация к программе по учебному предмету
«Композиция прикладная/станковая»
Учебный предмет «Композиция прикладная/станковая» направлен на
развитие у учащихся композиционного мышления, освоение определённого
объёма знаний, умений и навыков, которые позволят им грамотно вести
самостоятельную работу над композицией.
Концепция программы заключается в строгой последовательности
изучения и освоения учащимися традиционных композиционных базовых
законов и правил.
Содержание учебного предмета «Композиция прикладная/станковая»
тесно связано с содержанием учебных предметов «Живопись» и «Рисунок».
В каждом из данных предметов поставлены общие исполнительские задачи:
в заданиях по академическому рисунку и живописи обязательны требования
к осознанному композиционному решению листа, а в программе по
композиции
станковой
ставятся
задачи
перспективного
построения,
выявления объемов, грамотного владения тоном и цветом. Художественнотворческое развитие учащихся осуществляется по мере овладения навыками
изобразительной грамоты.
Важным звеном программы является работа с натуры и по
наблюдению. При этом происходит обогащение замысла тематической
композиции оригинальными «живыми» решениями. Данная программа
служит основой для дальнейшего творческого развития учащихся, даёт
возможность успешно перейти к следующему этапу обучения.
Срок освоения программы составляет 4 (5)лет.
Аннотация к программе по учебному предмету
«История изобразительного искусства»
Искусство - один из важнейших факторов, формирующих личность
человека, расширяющих его восприятие об окружающем мире. Основой для
формирования отношения человека к
явлениям
искусства служит
художественное восприятие, которое развивается и формируется благодаря
учебному предмету «История изобразительного искусства».
Программа
по
учебному
предмету
«История
изобразительного
искусства» ориентирована на приобретение учащимися знаний об основных
этапах и важнейших достижениях
искусства,
в области истории изобразительного
о крупнейших направлениях и их представителях, на
формирование
у
изобразительного
учащихся
первых
навыков
искусства,
на
воспитание
анализа
произведений
эстетического
и
художественного вкуса учащихся.
При
изучении
учебного
предмета
«История
изобразительного
искусства» широко используются знания учащихся по другим учебным
предметам,
поскольку правильное осуществление межпредметных связей
способствует более активному и прочному усвоению учебного материала и
создаёт условия для активизации творческих возможностей учащихся.
Срок освоения программы составляет 4 года.
Аннотация к программе по учебному предмету
«Пленэр»
Учебные занятия на открытом воздухе (пленэр) - неотъемлемая часть
образовательного процесса, в котором применяются навыки, формируемые
в рамках различных учебных предметов: рисунка, живописи, композиции.
Пленэр является школой для дальнейшего развития данных навыков.
Во время занятий на природе учащиеся собирают материал для работы над
композицией, изучают особенности работы над пейзажем: законы линейной
и воздушной перспективы,
плановости,
совершенствуют технические
приемы работы с различными художественными материалами, продолжают
знакомство с лучшими работами художников-пейзажистов.
Программа «Пленэр» тесно связана с программами по композиции,
рисунку, живописи.
В
заданиях
по
пленэру
используются
композиционные правила, приемы и средства композиции (ритм, симметрия
и асимметрия,
выделение сюжетно - композиционного центра, контраст,
открытость и замкнутость, целостность),
а также все виды рисунка: от
быстрого линейного наброска, кратковременных зарисовок до тонового
рисунка. В рисовании растительных и архитектурных мотивов применяются
знания и навыки построения объемных геометрических форм, а при
выполнении живописных этюдов используются знания основ цветоведения,
навыки работы с акварелью, умения грамотно находить тоновые и цветовые
отношения.
В рамках учебного предмета «Пленэр»
активная исследовательская деятельность,
учащимися осуществляется
изучается окружающий мир,
отрабатываются навыки работы с материалом,
профессионального ремесла.
Срок освоения программы составляет 5 лет.
закладываются основы