Хоровое пение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(МГГУ)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по дисциплине
ФТД. 7 ХОРОВОЕ ПЕНИЕ
специальность 071401 – Социально-культурная деятельность
Автор-составитель:
Н.Н. Елисова, канд. пед. наук, доцент
Хоровая подготовка студентов, обучающихся по специальности
«Культурология» предусматривается в связи с освоением второй
специальности «Социально-культурная деятельность» и овладевающих
технологиями в обозначенной сфере. Технолог массовых представлений и
праздников должен иметь сведения о музыкальной культуре и быть
готовым к музыкальной постановочной работе. Учебно-воспитательная и
художественно-творческая работа в коллективе — процесс многообразный
и целенаправленный.
В рамках обозначенного факультатива предполагается работа с
использованием практических методов обучения.
Цель факультатива: практическая подготовка студентов к хоровому
пению.
На занятиях практикума по хоровому пению решаются следующие
задачи:
 овладение студентами вокально-хоровой культурой;
 развитие певческого голоса;
 формирование интереса к различным формам работы в
хоровом коллективе.
В процессе освоения курса студент должен владеть:
 вокально-хоровыми навыками.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№
Название тем
п/п
1. Вокальные навыки
2.
3.
Овладение практическими навыками и умениями
ансамблевого пения в хоре
Концертно-исполнительская деятельность хора
Итого
Количество часов
Всего ауд.
ПР
10
20
СР
12
20
10
8
10
30
10
30
6
26
ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
№
п/п
1.
2.
3.
Наименование темы
дисциплины
КолФорма СР
Форма
во
контроля
часов
выполнения СР
Вокальные навыки
12
Разучить вокальные партии
Проверка на
музыкальных произведений
занятиях
Овладение
8
Выучить
наизусть
хоровые
Проверка на
практическими
партии
произведений
занятиях
навыками и умениями
репертуара
учебного
хора,
ансамблевого пения в
выполняя их технические и
хоре
художественно-выразительные
особенности
Концертно6
Овладеть навыками концертного
Концерт
2
исполнительская
деятельность хора
выступления
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ АУДИТРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО
ИЗУЧЕННОМУ МАТЕРИАЛУ
Практические занятия «Вокальные навыки»
Время, отведенное на занятия – 20 час.
Содержание занятий
На занятиях осваиваются и отрабатываются следующие умения:
- выработка правильной певческой установки при пении в хоре стоя или
сидя;
- осмысление влияния певческой установки на голосообразование, общий
тонус и эстетический вид как отдельного певца, так и всего хора в целом;
- выработка определенного типа дыхания в зависимости от характера
произведения;
- развитие навыков цепного дыхания в хоре;
- певческая опора как результат правильной организации дыхания,
способствующая интонационно-устойчивому, собранному, яркому
звучанию хора;
- певческая позиция, ее виды: высокая и низкая;
- достижение качественного звука в хоре: объемности, полетности,
гибкости при использовании высокой певческой позиции каждым из
певцов хора;
- выработка навыков координации слуха и голоса;
- овладение различными приемами атаки звука (мягкой, твердой) в
зависимости от характера произведения;
- преимущественное применение мягкой атаки звука в хоровом пении;
- овладение навыками формирования округлого, прикрытого,
выровненного на протяжении всего диапазона звука;
- формирование подвижного артикуляционного аппарата;
- выработка и усовершенствование вибрато с помощью упражнений при
распевании хора;
- развитие навыков осознанного применения вибрато в голосе в
зависимости от жанровых особенностей произведения;
- формирование силы и подвижности голоса;
- расширение его диапазона, тембровых качеств звучания.
Практические занятия
«Овладение практическими навыками
3
и умениями ансамблевого пения в хоре»
Время, отведенное на занятия – 10 час.
Содержание занятий
На занятиях осваиваются и отрабатываются следующие умения:
- разделение хора на отдельные хоровые партии;
- технические и художественно-выразительные свойства певческих
голосов и хоровых партий;
- уравновешенное звучание хора;
- одновременное начало и окончание пения по жесту дирижера;
- навыки ансамблевого пения;
- динамическое равновесие;
- точная ритмическая пульсация;
- тембровое единство;
- четкая артикуляция;
- выработка единых вокально-слуховых ощущений и художественноисполнительских навыков в процессе пения;
- выработка навыков чистой интонации на основе ладового чувства,
осознанного интонирования при пении.
Практические занятия
«Концертно-исполнительская деятельность хора»
Время, отведенное на занятия – 10 час.
Содержание занятий
На занятиях осваиваются и отрабатываются следующие умения:
- приобретение организационных и сценических навыков в процессе
участия в концертных выступлениях учебного хора;
- подготовка к концертному выступлению: генеральная и акустическая
репетиции, "прогон" концерта, приведение в порядок концертных
костюмов, организация транспорта для коллективного выезда;
- самоконтроль певцов за точностью исполнения, проявления сценического
самообладания, эмоциональности в соответствии с исполняемой музыкой;
- овладение навыками сценического перевоплощения, преодоления
застенчивости, неуверенности;
- приобретение исполнительского опыта концертных выступлений с
учебным хором в качестве певца.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная
 Краснощеков В. Н. Технические и художественные приемы работы с
самодеятельными хорами. — М., 1980
 Кузнецова Ж. Вокальные произведения. — М., 1978.
 Лобачев Г. Русские народные песни в обработке Г. Лобачева: Сб. —
Ч.2. — М., 1931.
4
 Огороднов Д. Воспитание певца в самодеятельном ансамбле. —
Киев, 1980.
 Осеннева М.С., Самарин В.А. Хоровой класс и практическая работа
с хором. – М., 2003.
 Хрестоматия для хорового класса /Сост. В. Минин, З. Казак. –
 Вып.1. – М., 1974.
 Хрестоматия для хорового класса /Сост. В. Минин. – Вып.2. – М.,
 1978.
Чесноков П. Хор и управление им: Пособие для хоровых
дирижеров / П. Г. Чесноков. – 3 изд. – М., 1961
Шамина Л. Работа с самодеятельным хоровым коллективом. — М.,
1983.
Дополнительная
1. Бернштейн Н. Очерки по физиологии движения и физиологии
активности. — М., 1966.
2. Жирнова Л. Северный русский народный хор. — М., 1975.
3. Калугина Н. Методика работы с русским народным хором. — М.,
1977.
4. Левидов Н. Певческий голос в здоровом и больном состоянии. — М.,
1999.
5. Мартыков И. Государственный русский народный хор им.
Пятницкого. — М., 1953.
6. Медынь Я. Г. Методика
преподавания
дирижерско-хоровых
дисциплин. — М., 1978.
5